英语的连读、省音研究
英语连读技巧和规律 初中
英语连读技巧和规律初中
连读是英语口语中常见的现象，它有助于更自然、更流畅地表达语句。
以下是初中英语连读的一些技巧和规律：
1. 辅音加元音的连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将辅音与元音连读。
例如，“give it”可以连读成“give-it”。
2. 元音加元音的连读：当两个相邻的单词都是以元音结尾，可以将它们连读。
例如，“go to”可以连读成“go-to”。
3. 省略/h/的连读：在某些情况下，可以省略单词“have”中的/h/音，将
其与后面的单词连读。
例如，“have to”可以连读成“ha-ve-to”。
4. 结尾辅音与后一个单词的元音连读：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，可以将辅音与元音连读。
例如，“stand up”可以连读成“stand-up”。
5. 连读时语调要自然：在连读时，不要刻意提高或降低语调，要保持自然和流畅。
6. 多听多模仿：学习英语口语最好的方法就是多听多模仿。
可以通过听英语歌曲、电影、新闻等来练习连读技巧。
7. 注意连读的节奏感：在连读时，要注意节奏感，掌握好停顿和换气的时机。
希望这些技巧和规律能帮助你在初中英语学习中更好地掌握连读的技巧！。
失爆、同化、省音、连读
1.不完全爆破
在英语单词、短语或句子里，如果两个爆破音（t\d\k\g\p\b）相邻，或爆破音后是破擦音时，前一个音只做出准备发此音的口形姿势，但不发音，短暂停顿后，随即发出后一个音。
这种现象称之为“不完全爆破”，或称“失爆”。
如：actor，picture，bookcase，goodbye。
2．同化
指一个音想邻音的影响，变为与邻音相似的音。
同化现象在英语口语中相当普遍，特别是在比较快速和比较随便的口语或会话中尤为如此。
其目的是为了简化发音，实现口语表达更流利、快速。
最常见的有：
t+j=tʃ
d+j=dr
3.省音
省音现象和同化现象一样，在因说话方便而产生的，常出现在快速的口语里。
元音的省略，主要是指元音ə，certainly：['sɝtənlɪ]
辅音的省略，多指辅音t, θ,ð,f。
这些音标要么要求咬舌非常麻烦，要么是后面接其他辅音导致发音不流利，通常被省略掉，几乎听不到。
如mostly，clothes，fifth。
4.连读
辅音+元音
元音+t,p,k+元音时，这三个爆破音会变成不爆破的d,b,g,发起来要放松、慵懒。
英语中的连读、弱读及缩读技巧
英语中的连读、弱读及缩读技巧连读(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at 可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:He is a student.(is与a要连读)That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读) Ill be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:here and there连读时往往读作/。
Hi Er End`TZE/。
A pair of shoes连读时读作/EpZErEvFU:z/.三.音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
英语省音及连音教学
實驗教學
1. 本研究者擔任兩班之教學。 2. 採用同一基本教材Spectrum3，同一時數， 同一進度。 3. 一年之教學。 4. 實驗組每週特別加強一至二項的超音段聽及 講的練習，約佔25分鐘。控制組則補充一般聽 內容為主的講義。 5. 實驗組在家作錄影帶觀察練習，將觀察所得 記錄在觀察練習表上，每學期繳交觀察記錄表 三份(全學年共六份)。每一份均列出五至六大 項省音，連音等因素。
學生對口語英語觀察後的觀感：
A： 仔細地聽了這卡(影)帶後，發現裡頭的男 女主角講話不但快，而且有許多字都是帶，滑 過去的，很輕鬆的樣子。雖然如此，但我們還 是能夠抓得住他們在講些什麼，可說是快而不 亂，滑而不模糊，哇~!看來，如果要學好一口 流利的英文，我得加把勁才行了！只要多講多 練習多修正，應該是沒問題的吧！
2 超音段之省音與連音等之教學對 學生口流暢度有顯著影響
(1) 問卷調查結果實驗組學生口語表達的流利 與省音及連音等的學習有正相關( F = 23.17, p < .001)。 (2) 規則的學習對他們的流暢度也有正相關 ( F = 20.45, p < .001) (3) 個別正音輔導可以有效的導正他們的口語 表達；這兩者亦顯示正相關( F = 20.03, p < .001)。
4. 過去學生們畏懼聽力理解上的焦慮，也因 為有方法可循，有極高的改善可能性而降低。 5. 一般的英語聽講課多注重語言知識訓練， 學生從未認知及學習超音段這部份，就要聽 一段速度極快的聽文後，立即選擇答案。省 音ˋ連音等超音段教學可以在可預見的時間 裡，幫助我們的學生解決他們心中的一個難 題。說得流利不再是難如登天的疑問。
B：平常看外國電影，都習慣看中文字幕，直 到作了這個英文作業，才驚覺到國中三年， 高中三年的英文都是“紙上談兵”，一些很 簡單之單字或句子，經過外國人用說的出來， 糊在一起了。想不到學了六年的英文，學到 的好像似考試英文；作完這次作業後，一定 要下定決心，好好加強聽和讀的能力。
英语读音规则吞音连读
英语中的省音或吞音规则及练习在英语发音中;并不是每个音、每个单词都发的很清晰;有一些音可能是被省掉了;有的词可能被弱读了..如果对英语发音中的省音和弱读现象不了解;那么就很难听懂地道的英国人或者美国人的发音..英语发音中的常见省音现象:一、爆破音 /b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/1.半元音;那么这个爆破音将不再发音;仅空半拍就行 ..如 Goo d morning2. .. 如 Good night最后的 /t/音便不再发; 整句话可读作/gu_nai_/.. 3.音时;这两个爆破音均不发音 ..如 Picked me up.这句话中 picked 本来应该发音为 /pikt/;但 /k/和 /t/均为爆破音;而且后面紧接辅音/m/; 故这两个爆破音都不再发音.. 这句话可以发音为:/pi_mi p/..二、 /s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/з/ /t∫/-/dз/ /θ/-/e/以上任何两个音相遇;只读后面的那个音;而前面的音则省略不发 ..如:Who is Stone 可把前面一个 /z/省掉;只读作 /hu i st un/..三、 /h/任何一个辅音;若后面紧跟着 /h/音;那么此时 /h/不发音 .. 如Come here可以发作 ; 再如 I love her.四、 /v/1. Give me可以发音为 /gi_mi:/..2./of water=a water英语发音中的常见吞音现象:在日常听力练习当中;我们常会碰到一些吞音现象 .1什么是吞音:吞音指的是两个辅音相连;前者只有口型不会送气吞音是一种不完全爆破现象 ; 爆破音 /p/; /b/; /t/; /d/; /k/; /g/在朗读句子或单词时在一定情况下可以不必爆破出来..这种不完全爆破现象可发生在单词内部 ;如 bla ck board;foo t ball; ke p t等.. 括号中的辅音字母对应的辅音音素 /k/; /t/; /p/稍作停顿;没发出音来..不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多..① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时;前一爆破音失去爆破 ..如 a big car等..② 爆破音中的任何一个后接摩擦音 /f/; /s/;等时;前面的爆破音失去爆破 ..如I didn’t say so.③ 爆破音后接 /t/; /d/; /tr/; /dr /时;前面的爆破音失去爆破 ..如 a great change等..④ 爆破音后接 /m/; /n/; /l/时;前面的爆破音失去爆破 ..如 a bit more expensive等..我们需要注意的一个特例是;吞音时;一般情况下;鼻辅音不会被吞掉;因为“ 鼻形” 做出时;鼻音已经被发出来了..下面的歌词当中我打成粗斜体部分的是需要吞音或省音的发音;同学们仔细听听看看;并把相应的发音规则的序号标注在上面曲句:Far away from home 演唱:Groove coverage I 'm loving living every single day but sometimesI feel so....I hope to find a little peace of mind and I just want tofoo t ball; ke p t等.. 括号中的辅音字母对应的辅音音素 /k/; /t/; /p/稍作停顿;没发出音来..不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多..①爆破音中的任何两个爆破音相邻时;前一爆破音失去爆破 ..如 a big car等..② 爆破音中的任何一个后接摩擦音 /f/; /s/;等时;前面的爆破音失去爆破 ..如I didn’t say so.③ 爆破音后接 /t/; /d/; /tr/; /dr /时;前面的爆破音失去爆破 ..如 a great change等..④ 爆破音后接 /m/; /n/; /l/时;前面的爆破音失去爆破 ..如 a bit more expensive等..我们需要注意的一个特例是;吞音时;一般情况下;鼻辅音不会被吞掉;因为“ 鼻形” 做出时;鼻音已经被发出来了..下面的歌词当中我打成粗斜体部分的是需要吞音或省音的发音;同学们仔细听听看看;并把相应的发音规则的序号标注在上面曲句:Far away from home 演唱:Groove coverage I 'm loving living every single day but sometimesI feel so....I hope to find a little peace of mind and I just want tofind it's time.I hope to be a part of you again; baby let us shine.More exercises:The girl in the red coat was on a black bike just now. The big bus from the fac tory is full of people.What time does he get up every morningThis is an old picture of a big car.The old doctor has a cat; too.We’re going to work on a farm next Tuesday.What would you like; hot tea or black coffeeIt’s a very cold day; but it’s a good day.You can put it down in the big garden.I bought a cheap book; but it’s a good book.。
英语讲义——常见语流现象：连读、加音、爆破、同化、省音、弱读
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语中的连读等现象
美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1./s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等(1)I guess you’re right. 我想你是对的。
(2)I miss you. 我想念你。
2./z/+/j/→/ʒ/(1)What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？(2)I’m not gonna lose you again.3./t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等（1）Nice to meet you.很高兴见到你。
（第二次见面就说Nice to see you.）（2）What you doing? 你在做什么？4./d/+/j/→/ʤ/ 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。
（《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1）I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
（2）I’ve already made up my mind. 我意已决。
（3）That is so gross [ɡrəus].太俗了。
（4）Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。
（juice也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1）Just do it. 尽管去做吧！（2）It’s snowing. 下雪了。
在英语句子中需要连读的三种情况
在英语句子中需要连读的三种情况
1. 辅音+元音连读：当一个词以辅音结尾，下一个词以元音开头时，
辅音和元音会连读在一起。
例如：I am（/aɪæm/），go on（/ɡoʊ ɑn/）。
2. 元音+元音连读：当一个词以元音结尾，下一个词以元音开头时，
这两个元音会连读在一起。
例如：go out（/ɡoʊ ɑʊt/），she is（/ʃi
iz/）。
3. 结尾辅音+开始辅音连读：当一个词以辅音结尾，下一个词以辅音
开头时，可以将结尾辅音和开始辅音连读在一起，使得发音更加流畅。
例如：red door（/re d̩ dɔr/），handbag（/hændˌbæɡ/）。
这些连读规则在英语口语中非常普遍，并且可以帮助提高语速和交流
的流畅度。
英语的连读,变音,失音,浊化,弱读,节奏教学
我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英语中的连读
懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity 前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英文连读的技巧
英文连读的技巧
学习英文连读的技巧可以帮助提升口语流利度和自然度。
以下是一些技巧：
1. 连续语音：在英文中，辅音和元音的连读是非常重要的。
实践发音，尝试组合辅音和元音的连读，以达到流利的效果。
例如，“can’t”应连读为[kænt]而不是[kæ n t]。
2. 弹性音：英语中一些辅音和元音可以弹性地连读在一起，没有明显的间隔。
例如，“l”和“r”可以连读在一起，如“clear”[klɪər]。
3. 缩减连读：有时连续的辅音和元音可以缩减为一个音。
例如，“I have”可以缩减为[a i̯v]。
4. 弱读：在英语中，一些单词在连读时会被弱读，重音会放在另一个单词上。
学习辨别和正确使用弱读是非常重要的。
例如，“to”在句子中常常被弱读为[t ə]。
5. 运用连读规则：了解和应用英文连读的规则，例如介词+冠词可以连读，冠词+名词可以连读等。
掌握这些规则可以帮助提高口语连贯性。
6. 听力和模仿：多听英文对话和连读的实例，模仿和练习。
注意语速、重音和连读的位置。
7. 大量练习：通过大量的口语练习来巩固和应用连读的技巧。
可以和其他学习者进行对话练习，或者与母语为英语的人进行对话。
以上是一些提高英文连读技巧的建议。
通过不断练习和实践，你的连读技能会逐渐提高，口语也会更加流利自然。
连读和省音规律
连读和省音1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Not~at~all.Please pick~it~up.2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.Nice to meet~you.Could~you help me, please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dju: /did you听上成了/dIdju: /would you成了/wudju: / ould you成了/kudju: /4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese.He~is very friendly to me.She wants to study~English.How~and why did you come here?She can’t carry~it.It’ll take you three~hours to walk there.The question is too~easy for him to answer.省音之失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一总群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand* up.Not* at A all ・Pu「汇on. please.Please pick" f up.I'nf aif English boy.If is" an" old book・Let me have* a look~ at^ it.Ms Black worked in* aif office・I called you half aif hour* ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far* awayHere" is a letter for you.Here" arc four" eggs・Where" is my cup?Where" are your brother* and sister?They're my father* and mother.I looked fof it here* and there.There" is a football under* it.There" are some books on the desk・注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is A it a hat of a cat? （hat及or之间不可以连读）There* is* a good book in my desk, （book 及in 之间不可以连读）Can you speak A English or French? （English 及or 之间不可以连读）Shall we meet at'eiglit or ten tomorrow moniing? （meet 及at eight 及or 之间不可以连读）She opened the door and walked"in. （door 及and 之间不可以连读）英语的连读主要可分为三个大类："辅音+元音连读”、"辅音十辅音连读”和"元音+元音连读“。
英语发音中的失音、连读、浊化、弱化、英音和美音的差异、节奏6个问题解析
我们经常有这样的体会,在听native speaker说英语时，经常会发现失音、连读、浊化和弱化等情况。
这些现象使外语学习者在做听力训练，尤其是生活英语的训练时非常头疼。
其实这些现象是有一定规律的。
只要掌握其中的规律，一切都可以迎刃而解。
我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰,词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变,这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力,使我们的发音更加地道。
音变主要有失音、连读、浊化和弱化等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy" —“经济”原则或称为“省力"原则.曾经有一位语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔,因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷.因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象,人是很懒的,对于最经常的行为—-说话,当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同.言归正题，以下列出给听力造成很大障碍的音变现象及其读音规则,以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助。
一、失音“失音”是音的失去，即不读出来。
失音规则:某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。
(1)相同或相似的两个音素以及发音部位相同的音素相邻时（包括在一个单词内的情况），前一个音素不读出声。
例如：Officials say there will be a parade。
［ə`fiʃəl(z）sei ðɛəwəl bi əpə`rei（d）］The boy is going into the room。
英语中的连读、弱读、缩读规则(附音标)
英语中的连读、弱读、缩读规则（附音标）英语中地道的发音离不开连读、弱读和缩读等技巧，要掌握这些规则，看完这一篇就可以了。
连读规则一、辅音+元音如果一个单词的最后一个音是辅音，后面单词的第一个音是元音，这个时候辅音和元音合在一起读成一个音，就好像读成一个单词一样。
比如常见的辅音：1.【s】lots of 辅音在前，元音在后，就可以连读[lɑːtsʌv]2.辅音【m】come on 连读为[kʌmɑːn]3.辅音【n】an hour 连读为[ænˈaʊər] （hour 的h 不发音）4.辅音【t】get up 连读为[ɡetʌp]5.辅音【p】keep off 连读为[kiːpɔːf]6.辅音【r】far away 连读为[fɑːrəˈweɪ]7.辅音【l】all of连读为[ɔːlʌv]8.辅音【z】was it 连读为[wʌzɪt]综合短语练习put it off 连读为[pʊt ˆɪt ˆɔːf]pick it up 连读为[pɪk ˆɪt ˆʌp]get out of 连读为[ɡet ˆaʊt ˆʌv]haveˆa lookˆatˆit 连读为[hæv ˆəlʊk ˆæt ˆɪt]I look forˆit hereˆand there.连读为[aɪlʊk fɔːr ˆɪt hɪr ˆænd ðer]二、辅音+辅音前一个单词的结尾辅音和后面一个单词开始的辅音相同，只发一次音。
这种情况通常发生在辅音[t][d][k][g][b][p]等辅音出现的时候。
1.first time（t+t），first后面发的是[t]，time 第一个音发的也是[t]，两个[t]碰到一起，完全一样，两个[t]就只读一次。
2.great teacher（t+t），其中great的尾音[t]和teacher 的前音[t]相同，那么前一个t不发音。
3.take care（k+k）最后一个音发[k]，care 第一个字母发[k]，两个[k]读成一个[k]，读成ta care。
常见语流现象：连读、加音、爆破、同化、省音、弱读
常见语流现象：连读、加音、爆破、同化、省音、弱读很多朋友有这样的问题：我单词认识，却听不清、说不出，为什么？最主要原因就是我国缺乏相应的语境，“音、形、义”很难像母语一样自然而然、条件反射似的结合起来，“哑巴”英语在所难免。
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读等这些因素糅合在一起，更增加了听说难度。
掌握一定的英语语流知识，对提高听说能力大有帮助。
互联网的普及，使我们能创造出更多的语境。
看电影，能有效建立起“音、形、义”三者关联，比一般学习方法效率更高，效果更好，希望各位朋友能充分利用好这一有力工具。
只要稍稍用心，再配合一定的训练，您的听说能力就会有很快的提升。
针对国人特点设计的“乐学英语”，保真变速、个性设置，是您看电影、学英语的利器，1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stan(d u)p.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音[r]。
如：fa(r a)way。
2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
1）词尾元音[ʊ,u:]+词首元音，在词尾加上一个轻微的[w]。
如：Go(w)away.2）词尾元音[ɪ,i:]+词首元音，在词尾加上一个轻微的[j]。
如：I (y)also need the (y)other one. 3）为了避免让两个意义相关的相邻词的尾首元音分开读，通常在尾首元音之间加上一个轻微的[r]。
如：claw(r) away。
3. 失去爆破与不完全爆破：1）失去爆破：当两个爆破音[p,b,t,d,k,g]相邻时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音。
前一个爆破音被称为失去爆破。
如：goo(d)bye，u(p)date。
2）不完全爆破：A）爆破音与摩擦音[f,v,s,z,ʃ,ʒ,θ,ð,r,h]相邻时，不完全爆破。
(完整版)英语中的连读等现象
美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1. /s/+/j/ →/ /?如：this year等（1）I guess you' re right.我想你是对的。
（2）I miss you. 我想念你。
2. /z/+/j/ →/ /?（1）What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？（2）I ' m not gonnloas e you again.3. /t/+/j/ →/ /?如：congratulation、last year等（1）Nice to meet you.很高兴见到你。
（第二次见面就说Nice to see you.）（2）What you doing? 你在做什么？4. /d/+/j/ → /? 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。
（《狮子王》中的一句台词，听起来是/?pin? ?/ 这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1. 词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1）I 'm sfoe d up with him. 他让我烦透了。
（2）I 've already made up my mind我. 意已决。
（3）That is so gross[ ɡr?us.]太俗了。
（4）Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。
（juice 也有电的意思）2. 词尾元音+词首元音A ：以/u/、/?/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1）Just do it. 尽管去做吧！（2）It 'ssn owing. 下雪了。
英语省音及连音教学讲解PPT27页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
英语省音及连音教学讲解
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法
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除了以上所提到的现象外， 还有一个现象就是节奏。就是重读音节之 间相隔的时间大概相同。尤其英国英语中看过Friends 的朋友大概还记
一些元音处在非重读音节且p、t、k之前时被省略了 如： potato；tomato；perhaps；today；
元音出现在非重读音节且n、l之前时也往往会被省略 如：tonight；police；correct
相同或类似的辅音重复出现为了减少发音的麻烦，省略部分 如：George the sixth's throne；acts；looked back；scripts
其中最常见的是连音r， 即拼写中一个词尾不发音的字母r，碰到后一 个词的词首是元音， 将r与后面的元音连读。 如；here are；four eggs；all out； 要想使自己的口语流利，就需学会使单词与单词之间连贯。
省音（ellision） 指在某些语境中一些音消失， 这是在快速、随便的言语中经常出现。 最常见的末过于 you‘d； I'd； I'll；don't。除此之外还有以下几类：
如：why am I here？wai em ai hie as much as possible.ez ... ez try to stop. te the thing that annoys me. e
只有在以下几种情况下使用强式： 1.在句末。 2.与另一个词形成对比。 3.用重音表示强调。 4.被单独引用。
of中的v 在辅音前也经常被省。 如：lots of them； waste of money
同化（assimilation）
一个音在语流中受相邻的音的影响而变得与其想像。受同化影响的音主 要是辅音。它往往是造成听力理解卡壳的地方。所以要特别重视。
如：that person； light（p) blue； meat pie； that thing； get those that case； bright colour quite（k) good in the－inne； get them－gettem； read these－ri:ddi:z
如：why am I here？wai em ai hie as much as possible.ez ... ez try to stop. te the thing that annoys me. e
只有在以下几种情况下使用强式： 1.在句末。
2.与另一个词形成对比。 3.用重音表示强调。 4.被单独引用。
AND的发音有三种 And; End, nd
在连读的时候AND的发音为‘n' John and I--- John -n- I
coffee and tea---coffee- n- tea salt and pepper--salt -n- pepper
大家把AND 在连读中经常把AND听成IN. 除了听成IN外，有时还容 易和OR混淆。
extracting their venin for money.
正确应该是： They are skilled rat and snake catchers, capturing live cobras
and extracting their venin for money.
In Search of Large Predators in the Amazon Basin
要想使自己的口语流利，就需学会使单词与单词之间连贯。
省音（ellision） 指在某些语境中一些音消失， 这是在快速、随便的言语中经常出现。
最常见的末过于 you‘d； I'd； I'll；don't。除此之外还有以下几类：
一些元音处在非重读音节且p、t、k之前时被省略了 如： potato；tomato；perhaps；today；
在听native speaker说英语时，经常会发现连读、省音、同化和弱 化。这些现象使外语学习者在做听力训练，尤其是生活英语的训练时非 常头疼。其实这些现象是有一定规律的。 只要掌握其中的规律，一切 都可以迎刃而解。
连读（linking)
指在语流中将两个词前面词结尾的辅粲牒笸反士 返脑 袅鹄炊痢? 如：it is、don't you。
in the－inne； get them－gettem； read these－ri:ddi:z
弱式（weak form） 英语中大约有四十个词可以用两种不同的方式发音， 一种是强式， 一 种是弱式。具有这种功能的词一般是功能词， 如：助动词、介词、连
词等。
the、a、an、and、but、her、his、us、them、for、from、of、 some、there、can、shall、must、are、do。
QUOTE They've ruled the rivers in streams here for over 80 million
years.
正确应该是： They've ruled the rivers and streams here for over 80 million
years.
在以上的两篇NG的报道里，AND的出现是ALICK听写时所犯的错。也 许其他人也有。
这个音[e](不是e，这个音标打不出来^~^)所以读快了，就连起来 了。
QUOTE(wmmz @ Nov 16 2004, 12:10 AM)
在听native speaker说英语时，经常会发现连读、省音、同化和弱 化。这些现象使外语学习者在做听力训练，尤其是生活英语的训练时非 常头疼。其实这些现象是有一定规律的。 只要掌握其中的规律，一切
都可以迎刃而解。
连读（linking)
指在语流中将两个词前面词结尾的辅粲牒笸反士 返脑 袅鹄炊痢? 如：it is、don't you。
其中最常见的是连音r， 即拼写中一个词尾不发音的字母r，碰到后一 个词的词首是元音， 将r与后面的元音连读。 如；here are；four eggs；all out；
中国人在使用这类词时常常只记住它的强式读音，在所有场合都使用强 式。英国人说英语时大量使用弱式， 因此听英国人说英语时会觉得很 难听懂。
英语的连读、省音、同化和弱式当中， 最容易出错的是连读中的 r 连 读。在national geographic 中， 经常出现这种现象。
除了以上所提到的现象外， 还有一个现象就是节奏。就是重读音节之 间相隔的时间大概相同。尤其英国英语中看过Friends 的朋友大概还记 得，Ross的女朋友Emily。她的英语就明显带有一种节奏。以至于 Chandler特意去模仿。 英国英语很难听懂很大原因在于它独有的节
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 希望大家对发音方面的一些非常规发音有所认识， 从而引导听力理 解。并不是要求在练习口语时做到这些。不过像连读这样的现象个人认
为能做到最好。而其它不必强求，自然就好。
在听native speaker说英语时，经常会发现连读、省音、同化和弱 化。这些现象使外语学习者在做听力训练，尤其是生活英语的训练时非 常头疼。其实这些现象是有一定规律的。 只要掌握其中的规律，一切 都可以迎刃而解。
元音出现在非重读音节且n、l之前时也往往会被省略 如：tonight；police；correct
相同或类似的辅音重复出现为了减少发音的麻烦，省略部分 如：George the sixth's throne；acts；looked back；scripts
of中的v 在辅音前也经常被省。 如：lots of them； waste of money
弱式（weak form） 英语中大约有四十个词可以用两种不同的方式发音， 一种是强式， 一 种是弱式。具有这种功能的词一般是功能词， 如：助动词、介词、连 词等。
the、a、an、and、but、her、his、us、them、for、from、of、 some、there、can、shall、must、are、do。
奏。
The narrator in the discovery program on bears ( 【视】 Discovery - 熊之家族) has a very distinctive rhythm.
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 希望大家对发音方面的一些非常规发音有所认识， 从而引导听力理 解。并不是要求在练习口语时做到这些。不过像连读这样的现象个人认 为能做到最好。而其它不必强求，自然就好。
爆破音的送气： 英语里有六个爆破音：ｐ，ｔ，ｋ，ｂ，ｄ，ｇ． 1.出现在词首时ｐ，ｔ，ｋ，送气；ｂ，ｄ，ｇ，不送气； 2.出现在ｓ后面的ｐ，ｔ，ｋ，不送气； 3.处在词尾时，ｐ，ｔ，ｋ，前的元音短；ｂ，ｄ，ｇ，元音长尤其是 长元音和双元音
Risking Life to Make a Living
QUOTE They are skill rat in snake catchers, capturing live cobras and
同化（assimilation）
一个音在语流中受相邻的音的影响而变得与其想像。受同化影响的音主 要是辅音。它往往是造成听力理解卡壳的地方。所以要特别重视。 如：that person； light（p) blue； meat pie； that thing； get those that case； bright colour quite（k) good
希望能在听到AND和OR时仔细琢磨一下，再加上对句子的分析，应该 不难区分。
QUOTE (wmmz @ Nov 15 2004, 11:45 PM) 其中最常见的是连音r， 即拼写中一个词尾不发音的字母r，碰到后一