2020年河北中考语文复习专题11 记叙文阅读 第01讲 整体感知 把握主旨
2020年河北省中考语文试卷和答案解析
2020年河北省中考语文试卷和答案解析第一部分（1～4题20分）1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。
的后门就有与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅．．十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
于树这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊．．下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闲，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
此时我只感到山的（wēi é）与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
①别墅biéshù②徘徊pái huái（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
①（chéng xiàn）呈现②（wēi é）巍峨解析：本题考查字音、字形。
注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
参考答案：答案：（1）①biéshù②pái huái（2）①呈现②巍峨点拨：汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。
因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（7分）在下列横线上填写出相应的句子。
（1）所谓伊人，在水一方。
（《诗经•蒹葭》）（2）为篱下黄花开遍，秋容如拭。
（秋瑾《满江红》）（3）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（5）不以物喜，不以己悲。
中考记叙文阅读考点一——概括主要内容(练习+答案)
中考记叙文阅读考点一——概括主要内容(练习+答案)概括内容时应该尽量准确表达文章的主旨和重点。
二是“简洁”，概括内容要简明扼要，避免冗长和繁琐。
三是“全面”，概括内容要尽可能全面，不要遗漏重要信息。
在解题时，可以结合以上方法，根据文章的具体情况选择合适的方法进行概括。
同时，还要注意文章的结构和篇章逻辑，理清文章的思路，确保概括的内容完整、准确、简洁、全面。
谢谢你，曾经允许我不爱周一早晨，我紧张又兴奋，因为我的竞赛课即将开始。
这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。
我希望获得掌声和奖杯。
教研组长特地嘱咐我，一定要安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。
我感激地点点头，正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。
他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
看到安锐的画，我也很吃惊。
画上的妈妈没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
我还没来得及说什么，铃声响起来。
我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。
面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。
我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。
课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。
教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。
忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头看着这个奇怪的学生。
安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。
中考复习专题：记叙文考点对应知识点（里面的年份均照应河北省）
三要素
生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。
人物
小说是以塑造人物形象来表现主题的，人物形象在三要素中占主要地位。小说通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等来刻画人物形象，小说中的人物形象是具有典型性格的人物形象。如《故乡》中善良麻木的闰土，《我的叔叔于勒》中自私冷漠的菲利普夫妇等。
四、文章线索
定义
指在串起事件发生及发展过程中反复出现的物品、事件或情感。抓住文章线索，对掌握全文结构、理解文章大意、把握文章主旨有极大的作用。
时间线
以时间推移为线索。如2017年河北中考记叙文《至深至纯师生情》一文，以时间变化为线索，叙述了作者与周有光先生的几件事。
地点线
以地点转换的顺序为线索。如《从百草园到三味书屋》以“我”的活动地点为线索来安排情节，围绕百草园、三味书屋展开。
示例：《我的叔叔于勒》一文中，有两处自然环境描写：一处是去哲尔赛岛游玩时，“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”此处的环境描写，描绘了水的碧绿与平静，暗示了“我们”当时渴盼与兴奋的心情，与明快的景物相映衬，相得益彰。既向我们展示了主人公活动的舞台，又预示了在这穷人们理想的游览“圣地”将要发生的不平凡的故事。另一段极其精彩的环境描写是：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”这处环境描写给人物的心理笼罩上一层阴冷而离奇的面纱，“天边远处”“紫色的阴影”“钻出来”，隐藏了令人不寒而栗的恐怖气氛，隐藏着金钱酿造的丑恶。
作用：①交代人物的生活环境、社会关系、故事发生的背景(历史情况)；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④推动情节发展；⑤揭示社会本质特征，点明主题。
示例：《孔乙己》中“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的……便改为专管温酒的一种无聊职务了”对咸亨酒店里长衫主顾和短衣主顾的描述，渲染了当时的社会环境。
河北省2020届中考语文最后一卷(含答案)
河北省2020年中考冲刺最后一卷语文班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（满分：120分时间：120分钟）第一部分（共19分）1．在下面的横线上填写出相应的句子。
（6分）（1）我报路长嗟日暮，______________！（李清照《渔家傲》）（2）______________，坐断东南战未休。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（3）古代无数文人墨客心系国家命运、百姓疾苦，成为敢于“担当”的典范。
“___________，_________”（《出师表》）的诸葛亮临危受命，勇担大任；“______________，_____________”（《岳阳楼记》）的范仲淹心系天下，超越个人忧乐，成为后代无数仁人志士的楷模。
2．阅读下面文字，回答后面的问题。
（4分）我们会在刹那．．间感到，在母亲的眼里，我们其实永远没有摆脱婴儿的感觉，我们永远是母亲怀里那个不懂事的孩子。
往往是在回首片刻，在远行之前，在离别之中，蓦然．．发现我们从未离开过母亲的视线，从未离开过母亲的牵挂。
“谁言寸草心，报得三春辉。
”我们总在想，我们又能回报母亲什么呢？母亲是一种岁月，她担付着最多的痛苦，背负着最多的压力，咽下最多的泪水，仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，对着人生，对着我们！（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）①________应改为________ ②________应改为________（2）给这段文字中加着重号的词语注音。
（2分）3．请对下列病句提出修改意见。
（4分）（1）阅读课上，我们讨论并阅读了老舍的《骆驼祥子》，感触很多。
______________________________（2）一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
_______________________________4．你所在的学校拟举办“写好汉字，传承文化”系列活动，请你积极参与。
专题 记叙文阅读-2020年中考语文考点过关宝典(解析版)
专题36 记叙文阅读（知识储备篇）（解析版）【考点扫描】1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题。
2、理清文章思路，把握文章结构。
3、根据要求提取信息。
4、结合语境理解词语和句子的含义。
5、品味语言，赏析表达技巧。
【应考指南】常考题型及答题技巧（一）内容概括，整体把握。
题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2：请简要概括本文的主要内容。
答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
（二）题目理解，把握中心。
标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。
题型2：题目“XX”的含义是什么？题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。
深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。
2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。
注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
（三）阅读语段，体会作用。
题型1：第一段在文中起什么作用？题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。
A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。
②过渡段：承上启下。
③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应。
2025年中考语文专题复习：记叙文阅读提炼信息(含练习题及答案)
2025年中考语文专题复习：记叙文阅读提炼信息“筛选信息”是获取信息的第一步，不同的文体承载的信息也往往不同，在记叙文中主要体现为：人物的性格特征、思想、情感的变化，景物的特点及变化，景物描写的作用，情节的发展过程，叙事的线索、顺序，人称的变换等。
在阅读的过程中要有意识地注意这些信息，淘汰非相关的信息，挑选出合乎要求的有关信息，也即依据题目要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗存精，去次留主，说到底，就是要把符合考题要求的字词句等语言材料挑选出来【技法点拨】信息筛选和确认一般分为两步进行：第一步，确认区域，即确认需要的信息所在的范围。
总的来说，阅读信息区域有三种情况：在某一自然段；在某几个自然段；散见于全文。
具体而言就记叙文来说，体现文章主旨的语句我们一般可以非常容易地从原文中的开头或者结尾处直接摘录关键词语或中心句、重点句。
如著名作家萧乾就在《枣核》一文的结尾直抒胸臆，点明主旨：“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
”再比如要理清文章的线索，我们就要善于捕捉文章中的过渡句、照应句、总起句、小结句等犹如“路标”性质的语句；要注意“首先”、“其次”等关联性词语，通过把握这些句子和关联词语，理清文章的脉络。
而有些文章，中心句、重点句并不明显，就需我们对内容进行条分缕析，用自己的语言进行概括，分部分、分层次地把握脉络，概括层意。
例如：散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
这道题似乎抽象，但结合课文内容解答不算难，文中在开头和结尾出现三次黄土，三处寓意很明显，一处是我的父亲像一把黄土，一处是全中国老一辈的大多数农民都像黄土一样。
另一处是结尾：我们撒下一把黄土，并期望世人能够容纳，所以此题答案为：①象征了“我”的父亲。
②象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民。
③象征了博大宽容。
第二步，确认词句，即确认承载所需信息的词语和句子。
在信息区域的一个或几个自然段中，往往并不是所有的词句都包含着试题指向的信息，这时候就需要作进一步的筛选工作，通过理解、分析、排除，以确认承载信息的那些重要的和关键的词语、句子。
2020中考语文文学类文本阅读专题复习(精选10篇,含解析)
文学类文本阅读专题复习一、阅读下面文章，完成下列小题。
（16分）母亲的橙皮①儿时，我是极盼家里来客的。
只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。
如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、咸鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。
②客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全骗出去。
此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比较斯文，个别主莱甚至纹丝不动。
至于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。
这是很馋人的，尤其是橙皮。
③橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。
在赣西山区，柚子俗称橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。
④橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。
曾见母亲忙碌它的过程:取来尚未成熟的袖子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白分明，边皮色青且透亮；滤干后，倒入调制好的糖水中“汇糖”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒；晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此反复两三次，即大功告成。
⑤母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。
有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。
经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。
原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。
他一次拿几决，竟不知不觉弄去了大半。
只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。
2020届中考语文 第四部分 现代文阅读 第11讲 整体感知、把握文意、理清思路复习习题
整体感知、把握文意、理清思路3考点精练一、(2018·威海)阅读下面的文章，完成后面的题目。
桌面①我家书桌的面儿，是一块树的囫囹的横截板，什么也没有染，只刷了一层亮亮的清漆，原木本色的。
②在这张书桌上，我伏案了十年，读了好多文章，又写了好多文章。
闲着无事了，就端坐着看起桌面，心里便也感到沉静。
因为桌面上是有了一幅画的。
③画儿就是木的年轮。
一个椭圆形，中间是黑黑的一点，然后就一圈白，接着从那白圈的边沿，开始了黑线的缠绕。
当然很不规则，线的黑一会儿宽了，一会儿窄了，一会儿又直，一会儿却弯起来；几乎常常中断，又常常派生出新线，但缠绕的局面是一直在形成，最后便嚢括了整个桌面，像是一泓静静的泉，一个午时的或者子夜的泉，一片树叶落下来引起的涟漪。
④有书这么说：树木，四季之记载也。
日月交替一年，树就长出一圈。
生命从一点起源，沿一条线的路回旋运动，无数个圈完成了生命的结束，留下来的便是有用之材。
⑤我很佩服这种解释，于是也就兴趣起这条运动的线了。
我细细看着，用米尺度量着一个圈和一个圈之间的距离。
这种工作，所得的结果使我吃惊：这生命的线，当它沿着它的方向进行的时候，它是这么的不可自由！日月的阴晴圆缺，四季的寒暑旱涝，顺利时它进行得是那么豁达奔放，困难时进取又是如此艰辛，它从地下长出来，第一是挣脱本身壳的桎梏，第二是冲破地层的束缚，再就是在空间努力，空间充满着看不见摸不着的空气原来是这么坚实严密，树木的生长，心须靠着自己向外扩张才能有自己的存在的立体啊！⑥我为它们做着记载：哪一年是风调雨顺？哪一年是旱涝交迫？我算出这是一棵三百年的老树。
三百年，这老树在风雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢着美好年景，加紧自己的节奏，遇着恶劣的岁月，小心翼翼的，一边走着，一边蓄积着力量，这是多么可怜的生命，又是多么不屈不挠可亲可敬的生命！⑦我离开了桌面，看见室外的一切。
室外是刚刚雨后天晴，天上是一片云彩，地上是一层积水，风在刮着，奇异的现象就发生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕纹，那积水也是一圈圈的涟漪。
2024中考语文一轮复习知识清单8-记叙文阅读 03(知识)
2024年中考语文一轮复习知识清单专题03：记叙文阅读（三）（五大考点：文章思路记叙人称主旨情感表达方式写作特色）考点11：文学作品阅读之梳理文章思路【考点分析】梳理文章的思路是文学作品阅读中常见的题型之一。
这种题型主要考查学生对文章的整体把握能力。
梳理文章思路，要善于分辨文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段，理清文章思路及整体结构。
阅读赏析时，首先要能准确把握文章的线索，理清故事情节的展开过程；其次，要弄清情节内在逻辑联系，理解作者情节设计的用心。
好的结构往往出人意料而又合乎情理，错综复杂而又连贯统一。
梳理文章思路类题目考查的设问方式通常有：1、请根据故事情节，补全相关内容。
2、结合文章内容，在方框内将情节补充完整。
3、纵观全文，“我”的情感（心理）发生了3次变化，请按顺序各用一个词语概括。
4、根据文章内容，梳理情节，完成填空。
【技巧点拨】阅读文章首先要理清文思、分清结构，这样文章的内容和思路也就清晰起来，为接下来更加深入地阅读品析奠定了基础。
答题时，要学会通过对文章语意层次的理解，抓“神”找“线”理清文脉；要关注文中起承转合处的描写，画线切割，还要养成着眼全篇的习惯，前后关联。
一、答题三部曲1．寻找线索、明确线索。
抓住线索，也就抓住了作者的思路，就能理清文章的结构。
找线索的方法：（1）抓标志。
抓住时间标志的词语或地点方位标志的词语，文章线索常常就是以时间为线索或以地点（行踪）为线索。
（2）抓物品。
以物写人、借物抒情、托物言志的文章线索常常就是这个“物”，就是以“某某物”为线索。
（3）抓事情。
文章中写一件核心的事件，事件的发展过程就是文章的线索。
（4）抓细节。
反复出现的同一个细节（同一句话、同一个动作、同一种表情等）这些反复出现的常常是文章的线索。
（5）抓情感。
反复出现的抒情议论语句及表达感情词句常常是文章的线索。
2.划出能表示线索的标志性语句。
（1）划出与线索中的人、物、事情发展的时间等有关系的语句；（2）划出能体现作者感情变化的语句或对某一事物的认识、看法变化的语句；（3）如果是线索表达不够直白的文章，一时找不出头绪来，可从题干中提供的信息得到启示，然后再去寻找。
2020年河北省中考语文试题(含解析)
2020年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷第一部分（1~4题20分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。
（共4分）与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅．．的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéngxiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了,我徘徊．．于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闲，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
（2分）①别墅( ) ②徘徊( )（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
（2分）①（chéng xiàn）②（wēi ‘é）【答案】1.（1）biéshùpái huái（2）呈现巍峨【解析】本题考查字音字形。
（1）题“墅”只有一个读音“shù”；“徊”有两个读音，作为联绵词“徘徊”时读“huái”，另一个读音为“huí”，组词为“低徊”。
（2）题注意“巍峨”的“峨”为“山”字旁。
2.在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共7分）（1），在水一方。
(《诗经·蒹葭》)（2）为篱下黄花开遍，。
（秋瑾《满江红》）（3），雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5），不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“”；虽然有最好的道理，不去学习，就“”。
（《礼记·学记》）【答案】2.（1）所谓伊人（2）秋容如拭（3）床头屋漏无干处（4）伤心秦汉经行处（5）不以物喜（6）不知其旨也; 不知其善也【解析】本题考查古诗文默写。
细节见精神--2020年河北省中考文语文记叙文阅读题解题指津教学设计
细节见精神－－2020年河北省中考文语文记叙文阅读题解题指津教学设计See the spirit in details -- Teaching Design of r eading problem solving instruction of narrati ve reading in Hebei Province in 2020细节见精神－－2020年河北省中考文语文记叙文阅读题解题指津教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
细节见精神－－20xx年河北省中考文语文记叙文阅读题解题指津054100 河北沙河市二十冶医院转作文讲座李勇军【中考原题】（20xx年河北省中考语文记叙文阅读题）阅读下面的文字，回答后面的问题。
（17分）轻点关门石文①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。
送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。
忽然，门铃响了。
咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。
在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。
哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。
”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。
”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。
既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。
2020年河北省中考语文试题和答案
2020年河北省中考语文试卷第一部分（1～4题20分）1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。
的后门就有与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅．．十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
于树这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊．．下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闲，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
此时我只感到山的（wēi é）与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
①别墅②徘徊（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
①（chéng xiàn）②（wēi é）2．（7分）在下列横线上填写出相应的句子。
（1），在水一方。
（《诗经•蒹葭》）（2）为篱下黄花开遍，。
（秋瑾《满江红》）（3），雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（5），不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“”；虽然有最好的道理，不去学习，就“”。
（《礼记•学记》）3．（3分）下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。
①与时间赛跑，同疫情抗争。
②众志成城，防控疫情。
③不要出门!不要出门!!不要出门!!!④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。
⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
我选第条，理由是：。
4．（6分）如图是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画，请仔细观察后，回答问题。
（1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）。
（2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？第二部分（5～20题50分）5．（5分）阅读下面两首诗，回答下列各题。
中考记叙文阅读专题精讲
中考记叙文阅读专题精讲知识要点阅读记叙文，要整体把握文章的内容、结构和主题。
我们可以从以下几方面入手，抓住记叙文阅读的重点。
1．理清文章的思路、脉络，正确划分记叙文的段落层次，准确概括段意。
我们阅读记叙文，首先抓住记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
阅读时，依次理清行文脉络。
掌握记叙的顺序及作用。
记叙文中常见的叙述顺序是顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，按事情发展的先后顺序来写。
其作用是：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰，印象深刻。
倒叙，先写结果，再交代前面发生的事。
其作用是：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙，叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
其作用是：对情节起到补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
理清记叙的线索。
线索是贯穿全文的脉络。
是记叙文组织和串连材料的纽带，把文章的人物和事件连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。
文章线索的安排通常有以下几种形式：①以人物为线索；②以事物为线索；③以中心事件为线索；④以感情为线索。
⑤时间线索。
正确划分段落层次，准确概括段意。
划分段落层次的方法有：①理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件发生的经过、表达方式变换等来划分。
②借助文章中过渡性的词语、句子、段落，表时间变化的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
归纳层意或段意的方法有：①摘句法，在文中找出中心句进行适当删改作为段意。
②概括法，把段落表达内容组合成句，注意完整、简洁、明确。
2．分析人物形象，概括人物性格特点。
人物是记叙文的核心，我们要善于抓住对人物的外貌、行动、语言、心理、神态等描写描写来分析人物，要注意从对人物的侧面描写来分析，还要紧扣作品中的社会环境分析其对人物和主题所产生的积极意义。
如《福楼拜家的星期天》一文，作者通过外貌、语言、动作、神态描写，生动形象地刻画出福楼拜、屠格涅夫、歌德等人物的性格特点，给读者留下深刻印象。
3．把握文章主题，概括中心思想。
2020年河北省中考语文试题(含答案与解析)
2020年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷注意事项：1.本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3.考生务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（1～4题20分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之祖的苍松直通天宫。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闲，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
①别墅（）②徘徊（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
①（chéng xiàn）________②（wēi é）________2.在下列横线上填写出相应的句子。
（1）____________________，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）（2）篱下，黄花开遍，____________________。
（秋瑾《满江红》）为（3）____________________，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）____________________，宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）____________________，不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味肉食，不去品尝，就“____________________”；虽然有最好的道理，不去学习，就“____________________”。
中考语文复习专题讲座——记叙文阅读范文讲解
记叙文有一般记叙文和特殊记叙文 之分。其中一般记叙文就是简单的写人 记事的文章，而抒情意味浓郁的散文和 有着虚构情节的小说就属于特殊记叙文 的范畴。
1. 表达方式： 记叙、议论、说明、抒情、描写 2、记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果。 3、记叙的顺序：顺叙 倒叙 (同一件事) 插叙(另一件事) 4、记叙的人称：第一人称“我”，亲切，真实；第三人称“他”，不 受时空限制；第二人称“你”，亲切、真实。 5、记叙的线索： 一人、一事、一物、时间、地点、感情。
记 6、表现手法：象征、衬托、对比、渲染烘托、先抑后扬、以小见大。 叙 7、记叙文的段落结构： 时间先后分，地点转换分，事物发展过程或 文 思想感情的变化分，按描述内容的角度分，按总-分-总的结构特点分
。
知 8、常用修辞手法及作用： 识 ①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象 ＋
⑾当一本旧书在手里，它给我的感受便是另一般滋味。 不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面 的风格，内页的板式，印刷的字体，都带着那时代独有 的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动
的散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多 少经久不衰的思想价值，它在手中更像是一件古旧器物。 它的文化价值反而成为第一位的了。这文化的意味无法 读出来，只要看看、摸摸就能感受到了。
词句照应：如就某个词找出与之对应的描述句子；
结构照应：如对过渡句的理解，开头与结尾的呼应 等；
选择照应：如从文中抽出一句话能还原到恰当的位 置上。
2、理解某一段的作用： 首段——总领全文；引起下文。 尾段——总结全文；点明主旨。 过渡段——承上启下。
3、理解句子的作用： （1）从内容看，是点明主旨或表达作者的 主要感受，联系主题。如作者在字里行间流 露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。 （2）从结构看，在文章的不同位置上句子 所起的作用是不同的，有首句总起、尾句总 结、中间句承上启下的作用 （3）从艺术效果看：升华中心，渲染烘托 气氛等作用。
2020年河北中考语文复习专题11 记叙文阅读 第02讲 赏析词句 分析人物
1. [全品原创/考点五]选文第⑦段中加着重号的“匠气”一词的含义是什么 ?(3分) 2. [2018·19/考点六]请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。(6分) (1)好!好!这个小兔画得有神,就是嫩了点,好! (2)那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然 纸上。 3. [全品原创/考点七]选文第②段画横线的句子有什么作用?(3分) 4. [2018·18/考点八]从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质 ?(3分)
②我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上,是遵照齐老 的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面向观众。我演的节目,创造的人物,大 都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的 刘巧儿,《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐 老学画得到的最珍贵的启示。
3.联系上下文,揣摩下边句子的含义(括号里的问题可作参考)。 唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!(这句话体现了人物怎样
中“狡猾”一词突出了孩童的天真淘气,及猜出老师心思的得意。 4.从描写和修辞的角度思考。
例如:“老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了一个圆圆的 洞。”句中“面黄肌瘦”原指人身体不健康,这里运用了拟人的修辞方法,指小 册子是老人的至爱,在长久的岁月历程中被老人翻得破旧的样子。
题型二 句子含义的理解 理解句子的含义,就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言,本质上是一
2.联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。[七下《老王》] 他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。(“从”和
“压根儿”强调的是什么?“大概”同“压根儿”是否矛盾?) 【分析】“从”强调以前从未发生过,“压根儿”强调一点也没有。“大概” 表明这是作者的推测,“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良,他绝不会有 欺负主顾的念头。
初中阅读 考点1 感知全文,概括文意 (含答案)
考点一感知全文，概括文意✧设问形式1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
2.本文主要讲了一件什么事？3.请你概括这篇小说的故事情节。
4.本文讲述了哪些事？请简要概括。
✧解题技巧1.基本思路第一步，通读全文，确定文体。
确定文体有助于我们明确解读的角度，如记事的文章，须弄清事情的起因、经过和结果；写人的文章，须了解文中人物是一个怎样的人，有哪些主要表现；写景状物的文章，须弄清写了哪些景物，这些景物有什么特点等。
第二步，分析标题、开头和结尾，提炼有效信息。
仔细阅读开头段、结尾段、标题，对这几处进行综合分析，有助于加深对文章内容的了解。
第三步,抓取段落中心句,梳理、总结每个段落的主要内容。
把这些内容连缀成一个整体,就是全文的主要内容。
第四步,结合题目要求,规范总结答案。
2答题方法(1)标题扩展法:围绕标题,增补扩展,把文章的主要内容归纳完整。
(2)中心句提取法:找到能概括全文主要内容的句子。
(3)分层归纳法:先分层(或部分),明确各层(或各部分)大意,再将大意归纳起来。
(4)摘要组合法:摘录文中能概括主要内容或中心意思的语句,紧扣题意组合成句。
3答题模式：时间+地点+人物+事件(起因、经过、结果)。
1.看自行车的女人（1）想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了。
（2）第一次见到她,是在北京一家医院誼的人行道上。
一个胖女人企图夺她装钱的书包,书包的带子已从她肩头滑落,搭垂在手臂上。
身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里,以带着哭腔的声音叫嚷:“你不能这样啊,我每天挣点儿钱多不容易呀!（3）她40余岁,穿着一套旧迷彩服,戴着一顶旧迷彩单帽。
那身衣服一看就是地摊货。
脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子,脚面晒得很黑。
帽舌下，她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助的惊恐。
（4）我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因:那胖女人存车时,忘了拿放在车筐里的包,包丢了。
她认为这个看自行车的外地女人应该负责任,并且怀疑是被她葳起来了。
2020年河北中考语文试题(含答案)
2020年河北中考语文试题第一部分（1～4题 20分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。
（共4分）的后门就有十几株两抱之祖的与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅．．苍松直通天宫。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéngxiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊．．于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闲，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。
此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
（2分）①别墅（）②徘徊（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
（2分）①（chéngxiàn）________ ②（wēi’é）________2.在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共7分）（1）____________________，在水一方。
（《诗经·兼霞》）（2）为篱下黄花开遍，____________________。
（秋瑾《满江红》）（3）____________________，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）____________________，宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）____________________，不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“____________________”；虽然有最好的道理，不去学习，就“____________________”。
（《礼记·学记》）3.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。
（3分）①与时间赛跑，同疫情抗争。
②众志成城，防控疫情。
③不要出门！不要出门！！不要出门！！！④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。
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7. [2019·18/考点六]选文第⑧段的对话,表现了“女人”怎样的情感?(2分)
【答案】称赞与羡慕之情。(只答出“羡慕”即可给满分。意思对即可) 【解析】本题考查人物语言描写的作用。人物的语言是其情感的直接表现 ,“这么大的地,这么好的麦子”是对“我”家麦地的称赞,“够你们家吃几年呢 ,可比我们山里强多了” 则流露出羡慕之情。
【方法指导】 题型一 概括文章内容 1.提取要素法。将文章的“六要素”提取出来,整理成一段简洁通顺的话。 2.扩展标题法。有些标题是对选文的高度概括,只需根据文章内容将标题稍加 扩展即可。 3.摘录语句法。总起句、总结句、过渡句等往往是对文章的概括,只需摘录并 稍加改动这些语句即可。 4.合并段落法。先理清并概括每个段落层次的大意,再将其整合在一起即是选 文的主要内容。
【考点专练】 本考点练习,详见“满分训练(十一)”《一代宗师陆谷孙》T1、《照相的
故事》T1、《父子情》T1、《早起》T1、《薄荷》T1、《占了命运的便宜》 T1、《蚊烟中的往事》T1、《茶是家乡醇》T4。
考点二 理清线索思路 【教材典例】 1.文章以《背影》为题,“背影”在全文中起了什么作用?[八上《背影》(线 索及作用)] 【分析】“背影”是贯穿全文的线索:开头设疑——点出背影,望父买橘—— 刻画背影,父子分手——惜别背影,结尾思念——再现背影,这样就以“背影” 为线索把各部分内容组织起来。
8. [2019·19/考点七]选文第⑨段的作用是什么? (2分)
【答案】交代麦客夫妻出来当麦客的原因。(意思对即可) 【解析】本题考查段落的作用。选文第⑨段插叙了麦客夫妻家中的情况,对情 节有补充作用,交代了他们出来当麦客的原因。
技法精讲
考点一 内容理解与概括 【教材典例】 1.文中说,百草园“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”,“乐园” 之“乐”,表现在哪些方面?[七上《从百草园到三味书屋》] 【分析】本题考查内容概括梳理能力。“乐园”之“乐”表现在三个方面:在 百草园抓虫子、拔野草的乐趣;听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣;在大雪天里跟闰 土父亲学捕鸟的乐趣。
4. [2019·20/考点四]选文表达了作者怎样的思想感情?(4分)
【答案】表达了对麦客品质的赞美,对远去的童年生活的怀恋。(答出一点得2 分,意思对即可) 【解析】本题考查对作者思想感情的把握。选文通过记叙麦客在烈日下收割 麦子的艰辛过程,表达了对麦客品质的赞美之情;从结尾段“而我存留于童年的 麦客记忆,也已经蒙满灰尘,远行四十年了”一句,可知作者对远去的童年生活的 怀恋。
18题3分
写作手法作用
22题3分
选材语言特点
20题3分
文本拓展延伸
21题3分 18题3分
【考情总结】 《考试说明》要求:①整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。②理解文
章段落之间的关系,理清文章思路。③体味和推敲重要词句在具体语言环境中的 意义和作用。④了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作 用。⑤欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、 社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验,品味 作品中富于表现力的语言。
(1)题型及分值:记叙文是河北中考现代文阅读的必考内容,题型以简答题为主; 每篇阅读材料设置4~5个小题,分值为12~15分。 (2)主题及考点:近年来,河北省中考记叙文阅读均为写人记事类文章;在备考复 习时,要全面掌握考情分析表中所列的相关考点。
第1讲 整体感知 把握主旨
[2019·河北改编]阅读下面文字,回答问题。(22分) 远行的童年记忆
3. [全品原创/考点三]选文的原标题是“忆麦客”,你认为它与“远行的童年记 忆”相比哪个标题好?说明理由。(3分)
【答案】示例一:“远行的童年记忆”好。这个标题意蕴丰富,是对作者内在情 感的一种概括,奠定了全文的感情基调,流露出对童年生活的怀念之情。
示例二:“忆麦客”好。这个标题简洁明了,是对文章内容的高度概括。 【解析】本题考查标题的作用,同时也考查了文章的内容和情感。“忆麦客” 是对文章内容的高度概括,“远行的童年记忆”体现了作者的情感所在。两个 标题各有优点,无论选择哪个标题,只要能够答出其作用,言之成理即可。
河北专版
专
近6年河北中考命题分析
年份及
2019
2018
2017
2016
2015
2014
篇目 《远行的童年 《回忆齐白石 《至深至纯师 《骆驼祥子 《寒冷的冬夜》《五猖会》
考点
记忆》(14分) 先生》(15分) 生情》(14分) (节选)》(14) (12分)
(14分)
⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低,麦穗拾得干净,奶奶 露出满意的笑容,招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风,女人扯下头 上的毛巾擦汗时,我发现,原本眉清目秀的两个人,此时脸上黑一道儿白一溜儿, 衣服上也爬满了麦芒和灰尘。
⑥“婶子,你家的麦穗又大又长,颗粒饱满,估计亩产能上八百斤。”男人 的话让奶奶眉开眼笑。
1. [全品原创/考点一]文中“麦客”这个行当出现的原因有哪些?(3分)
【答案】①麦子成熟时需要及时收割;②有些地处川道的人家田地多,劳力不足; ③深山人家田地少,需挣生计。 【解析】本题考查对文章内容的理解。首先要根据题干要求锁定答题范围,通 读全文后可知,涉及“原因”的段落是第③段和第⑨段,第③段“若不及时收割, 一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂”和“忙不过来的人家便去请麦客” 提示了两点原因,此外,第⑨段“田地少……挣个生计”交代了麦客出现的第三 个原因。
⑫当现代机械碾碎麦客的足迹,当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时,有多少 人还能记得麦客这个行当?而我存留于童年的麦客记忆,也已经蒙满灰尘,远行 四十年了。 1. [全品原创/考点一]文中“麦客”这个行当出现的原因有哪些?(3分) 2. [全品原创/考点二]选文以什么为线索,回忆了麦客夫妻的劳作过程?(2分) 3. [全品原创/考点三]选文的原标题是“忆麦客”,你认为它与“远行的童年记 忆”相比哪个标题好?说明理由。(3分) 4. [2019·20/考点四]选文表达了作者怎样的思想感情?(4分)
6. [2019·17/考点九]请简要分析选文第④段中加线句子的表达作用。(3分)
【答案】运用环境描写(景物描写),渲染天气的炎热,衬托麦客夫妻在烈日下劳 作的艰辛。(答出一点给1分,意思对即可) 【解析】本题考查环境描写的作用。环境描写与人物活动有密切关系,由此推 知炎热的天气与麦客夫妻艰辛劳作之间的关系即可得出答案。
2. [全品原创/考点二]选文以什么为线索,回忆了麦客夫妻的劳作过程?(2分)
【答案】时间 【解析】本题考查记叙文的线索。记叙性文章常按照时间、空间、人物、事 件来组织结构,从选文中“太阳越来越高”“奶奶颠着小脚到地里送水来 了”“午饭”“吃完饭”“临近黄昏”等标志性词句,即可明确选文以时间的 推移为线索。
2019
2018
2017
2016
2015
2014
《远行的童年 《回忆齐白石 《至深至纯师 《骆驼祥子 《寒冷的冬夜》《五猖会》
记忆》(14分) 先生》(15分) 生情》(14分) (节选)》(14分) (12分)
(14分)
分析人物形象 16题3分
18题3分
19题3分
20题3分
表达方式作用 17题3分
内容理解概括
17题3分
21题3分
18题3分
19题3分
理清线索思路
17题2分
21题4分
标题含义作用
19题2分
把握主旨情感 20题4分
理解词句含义
18题3分
20题3分
词句表达效果 18题2分
19题6分
19题4分
20题3分 21题3分
分析句段作用 19题2分
20题3分
近6年河北中考命题分析
年份及 篇目考点
【本讲未涉及的真题】 5. [2019·16/考点八]请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。(3分)
【答案】生活简朴,善良厚道,勤劳肯干,技术过硬。(答出一点给1分,答出任意三 点给满分,意思对即可) 【解析】本题考查对人物形象的分析。从文中对麦客夫妻的外貌描写可知他 们生活简朴;第⑤段“地里麦茬很低,麦穗拾得干净”等处描写,说明他们“善良 厚道”和“技术过硬”;第④段“后背的衣服却湿透了一层又一层”,第⑩段 “吃完饭,麦客夫妻俩继续割麦”“临近黄昏,整整两亩麦子全被割完”等处,可 知他们勤劳肯干。
题型二 理解文章内容 1.通读全文,按照题干要求,锁定答题范围。 2.重点研读文中涉及的相关语句,结合分值大致确定有几个答题要点。 3.提取关键句直接作答;若无原文,则提取关键词,再连词成句作答。
【答题格式】 模板1:谁(在何时何地)+干什么+结果怎样。 模板2:本文记叙(描写、刻画)了……的故事(事迹、经过),表现(赞美、揭示、 讽刺、反映)了……的思想(性格、精神、本质),抒发了作者……的思想感情。
⑪夜风扫去了一天的燥热,满天星斗点亮了夜空。村子中心的磨盘旁,结算 完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得黝黑的胸脯,有的磨镰刀,有的 吸旱烟,有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性, 你一言我一语地拉起了家常。很快,这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着 麦子成熟的气息,奔走在一个又一个乡村。
④母亲把夫妻俩带到地头,指出地界就去忙了,只留下我照看。天很热,男人 和女人捋下袖子和裤腿,全副武装,拱着腰,低着头,飞快地挥舞着镰刀。男人在 前边开道,边割边做捆绳;女人紧跟其后,边割边捆。随着有节奏的唰唰声响,麦 子便一排排倒在脚踝前,用脚一勾、镰一挟,便成一抱麦子,三缠两绕后干净利 索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我,只能看到两个猫着 腰的背影在麦田掘土机似的前进。在他们身后,湿气尚未散尽的新鲜麦茬如海 岸线般不断延长。田野里没有一丝风,太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎 到人身上,火辣辣的,疼得难受。蝉也不叫了,不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他 们一个戴着草帽,一个头顶毛巾,但后背的衣服却湿透了一层又一层,割麦的速 度也明显慢了下来。