秋天的颜色课堂实录

《秋天的颜色》课堂实录

活动目标:

1、根据诗歌感受秋天的色彩美。

2、根据诗歌的句式结构进行仿编，试着用画笔描绘自己的理解。活动准备:

1、带领幼儿参观秋天的室外景色。

2、课件《秋天的颜色》。

活动过程:

一、导入活动:

1、小朋友们，炎热的夏天过去了，你知道现状天气凉爽了是什么季节吗？

生：秋天！

2、引导学生讨论:

师：秋天有哪些花开了?

生：菊花！

生：秋天室外的花少了，都凋谢了。

师：是啊，秋天里花少了很多，那菊花是什么颜色的?

生：有黄色的有白色的很多种。

师：秋天的树是什么样的?

生：黄色

生：红色

生：绿色

3、导出诗歌:

师：秋天这么多颜色，它是多彩的、美丽的!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天是什么颜色的。

二、欣赏诗歌:

1、根据课件，欣赏诗歌。（课件出示）

师：小草说秋天什么颜色的？

生：黄色的

师：小草说的对吗？

生：草应该是绿色的

生：不对不对，刚我看到外面的草黄了。

师：是啊春夏的草是绿色的，到了秋季就变成了黄色。

师：小草是什么语气说的？

生：轻轻的

师：那谁能轻轻的读一读，读出小草的语气。

生：读这句话

2、分析诗歌:

师：枫叶和菊花是怎样说秋天的颜色的，她说的对吗？

生：对

生：我去北京还看过香山红叶呢！

师：是啊，那你和大家描述一下好吗？

生：满山都是红色，红的喜人，我都惊讶了。

生：我看过菊花展，黄的、白的，大的、小的都有，菊花说的对。

师：谁能读一读枫叶和菊花说的话？

生：读这两句诗。

3、学习松树和大地部分。

师：松树呢?大地又是怎么说的秋天颜色呢?他们说的为什么不一样呢？

生：常青松一年都是绿色的。

生：大地上植物到了秋天颜色都不一样。

4、利用ppt，欣赏诗歌：

师：同学们说的很好，那现在我们读一遍这首诗。

生：读诗。

（理解诗歌的句式: 说:秋天是。）

生：试着说句式。

5、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是白色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?

6、让孩子们试着朗诵诗歌。根据孩子朗读情况，找朗诵好的范读。（配背景音乐）

三、仿编诗歌:

1、师：还有许多东西也想说说秋天的颜色，（出示苹果）你觉得苹果会说什么呢?

生：秋天是红色的。

生：秋天是甜的。

师：这名小朋友说的很好，很有创意哦，大家为他鼓掌。

2、引导幼儿进行仿编。

师：刚才大家说了很多，我们把这些连起来，形成我们自己的诗歌好吗？

天空说：秋天是蓝色的。

云多说：秋天是白色的。

苹果说：秋天是甜的。

小朋友说：秋天是快乐的季节。

3、将仿编诗歌播放出来，让孩子们读诗体会秋天，品味自己的成果。

活动延伸:

鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。