计算机基础知识竞赛策划书
计算机知识竞赛方案
计算机知识竞赛方案早晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，那些跳动的字符仿佛在召唤我。
思绪如潮水般涌来，关于计算机知识竞赛的方案在我脑海中逐渐成型。
一、赛事背景计算机知识竞赛旨在激发学生对计算机科学的兴趣，提升他们的实际应用能力。
这次竞赛，我们将以我国高校计算机教育为背景，围绕基础知识、实际操作和创新思维三个方面展开。
1.1活动主题：计算机知识普及与应用1.2活动目的：提高学生计算机素养，培养创新人才二、赛事组织2.1主办单位：大学计算机科学与技术学院2.2承办单位：大学计算机协会2.3协办单位：科技公司、网络公司2.4活动时间：2023年10月1日-10月7日2.5活动地点：大学图书馆报告厅三、赛事内容3.1竞赛形式本次竞赛分为三个阶段：初赛、复赛和决赛。
3.1.1初赛初赛采用线上答题的形式，题目涵盖计算机基础知识、编程语言、算法与数据结构等方面。
选手在规定时间内完成答题，根据成绩排名晋级复赛。
3.1.2复赛复赛分为两个环节：实际操作和创新思维。
实际操作环节要求选手在规定时间内完成指定的编程任务；创新思维环节则要求选手提出一个计算机科学领域的创新性项目，并进行简要阐述。
3.1.3决赛决赛采用现场答辩的形式，晋级决赛的选手需对自己的创新性项目进行详细阐述，并回答评委的提问。
评委根据选手的表现，评选出一、二、三等奖。
3.2评分标准评分标准分为两部分：线上答题成绩和线下实际操作及创新思维表现。
3.2.1线上答题成绩：占比40%3.2.2线下实际操作及创新思维表现：占比60%四、赛事奖励4.1一等奖1名，奖金10000元4.2二等奖2名，奖金5000元4.3三等奖3名，奖金2000元4.4优秀奖若干，奖金1000元五、赛事宣传5.1制作宣传海报，在校内张贴5.2制作宣传视频，通过社交媒体传播5.3发布活动通知，邀请学生参加5.4开展预热活动，提高活动知名度六、赛事筹备6.1招募志愿者，协助赛事组织6.2准备赛事场地、设备、奖品等6.3确定评委名单，邀请专业人士担任评委6.4制定赛事流程，确保赛事顺利进行七、赛事后期7.2举办颁奖仪式，表彰优秀选手7.3对获奖选手进行跟踪报道，宣传他们的创新成果7.4开展赛后交流活动，分享赛事经验随着思绪的流淌，这个计算机知识竞赛方案逐渐完善。
大学计算机基础知识竞赛活动策划书含题目
计算机基础知识竞赛策划书活动目的：通过本次竞赛能够促使同学们对计算机相关知识的学习，提高同学们对计算机软.硬件及计算机常识等方面的学习兴趣，这次竞赛还为同学们提供了对计算机的知识的共同探讨机会。
二、参赛对象：贵州职院全体同学三、比赛时间：2010年11月21号（星期天）四、比赛地点：A703教室五、主办单位: crazy computer社六．比赛程序：赛前:1. 由海报、学生论坛与口传等方式宣传赛事2.邀请辅导员.学生会干部当评委3.各专业应在比赛前一星期选好比赛选手并上报组委会。
4.队伍抽签编号（1~7号）赛时：1.比赛开始2.宣布比赛规则3.介绍参赛代表队及参赛队员4.介绍评委5.比赛开始：必答题-抢答题-风险题6.比赛结束7.评委点评8.颁发奖品七、比赛细则：1.本次比赛题目包括三种题型:必答题（28题）抢答题（30题）风险题（21题）。
2.必答题要求每位选手均回答一题，依队伍的序号（1~7号）依次轮流下去，其他选手不能做任何提示，也不能向观众请求帮助，一分钟内回答完毕，若没在一分钟内回答出来就算回答错误，答对一题加10分，答错不扣分。
3.抢答题必须在主持人念完题目后且说“开始抢答”后进行抢答，抢答方式为举手抢答，抢答以选手的出手快慢为基准。
若没在主持人说完“开始抢答”后进行抢答，则算无效并扣10分，其他选手不能做任何提示，也不能向观众请求帮助，一分钟内回答完毕，若没在一分钟内回答出来就算回答错，答对加10分，答错扣10分。
4.风险题的分值为10分.20分.30分.分值由各代表队自由选取，以队伍的序号（1~7号）依次轮流下去，每个队伍任选一题，循环三次，每队总的能选三道题，三道题的分值可以为10分，20分，30分（可以重复），选手讨论后选一名代表作答，不能向其他选手及观众请求帮助，也一分钟内回答完毕，若没在一分钟内回答出来就算回答错误，扣去相应的分数，答对加上相应的分数，答错扣掉相应的分数。
电脑比赛流程策划书3篇
电脑比赛流程策划书3篇篇一《电脑比赛流程策划书》一、比赛主题“超越自我，挑战极限”二、比赛目的通过电脑比赛，提高参赛者的计算机技能和创新能力，促进计算机技术的发展和应用，同时也为参赛者提供一个展示自我、交流经验的平台。
三、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象[参赛人群]五、比赛项目1. 编程比赛：要求参赛者使用指定的编程语言，完成指定的任务或项目。
2. 设计比赛：要求参赛者使用指定的设计软件，完成指定的设计任务或项目。
3. 游戏比赛：要求参赛者使用指定的游戏引擎或开发工具，开发一款游戏。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）在比赛官方网站上发布比赛通知和报名信息。
参赛者在规定时间内填写报名表格，并提交相关材料。
组委会对报名信息进行审核，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）编程比赛：参赛者在规定时间内完成指定的编程任务，并提交代码和文档。
设计比赛：参赛者在规定时间内完成指定的设计任务，并提交设计作品和文档。
游戏比赛：参赛者在规定时间内完成游戏开发，并提交游戏作品和文档。
组委会对初赛作品进行评审，确定入围决赛的名单。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）编程比赛：入围决赛的参赛者在规定时间内完成指定的编程任务，并进行现场演示和答辩。
设计比赛：入围决赛的参赛者在规定时间内完成指定的设计任务，并进行现场演示和答辩。
游戏比赛：入围决赛的参赛者在规定时间内进行游戏展示和答辩。
组委会对决赛作品进行评审，确定获奖名单。
4. 颁奖仪式（[颁奖时间]）在比赛官方网站上公布获奖名单。
邀请获奖选手参加颁奖仪式，颁发证书和奖金。
七、比赛规则1. 参赛者必须遵守比赛规则和要求，如有违反，将被取消参赛资格。
2. 参赛者必须保证作品的原创性，如有抄袭，将被取消参赛资格。
3. 参赛者必须在规定时间内完成比赛任务，如有超时，将被扣除相应的分数。
八、奖项设置1. 编程比赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
计算机知识竞赛策划书6篇
计算机知识竞赛策划书6篇计算机知识竞赛策划书1一、活动背景为贯彻落实和改进《大学生思想政治教育的意见》和《关于加强青少年学生知识教育工作的若干意见》，同时促进我校教育活动的广泛开展，在我校广大学生中掀起一个自觉学习、勤于实践、学习技能、练就本领、培养能力、夯实基础的新高潮。
坚持进德修业，敦学笃行的校训，引导广大青年学生自觉学习、勤于实践、学习技能、练就本领、培养能力、夯实基础。
促进广大学生掌握现代科技常识，增强勇于创新的精神观念，提高综合素质，促进广大青年学生健康成长，特举办此次计算机知识竞赛。
本次计算机知识竞赛，是由是信息系团学会主办、是信息系团学会素拓部承办。
二、活动主题贯彻以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以开放为特色、创新人才培养理念，彰显勇于创新的精神，繁荣校园文化，构建和谐社会。
三、活动目的坚持进德修业，敦学笃行的校训，引导广大青年学生自觉学习、勤于实践、学习技能、练就本领、培养能力、夯实基础。
促进广大学生掌握现代科技常识，增强勇于创新勇于创新的精神观念，提高综合素质，促进广大青年学生健康成长，特举办此次计算机知识竞赛。
四、活动时间 ____月____日五、比赛地点：湖南网络工程职业学院六、参赛对象由各院系（部）组织参赛队参加。
七、参赛队伍全院共__支代表队，每支队伍由__人组成。
（__名为参赛队员，__名为领队）八、报名方式各院系（部）自主选拔一支参赛队伍参加比赛，并将参赛人员名单上交信息系团学会办公室。
（要求详见比赛须知，名单详见附录）九、选手要求1.要求选手口齿清晰，思维敏捷，有一定的计算机常识基础和口头表达能力，赛前做好充分准备。
2.各院系（部）代表队的参赛选手必须由本系在校生组成。
每一名选手只能参加一个比赛队。
3.反对外援。
各参赛选手在必要时需凭个人学生证参赛，若有外援者,则取消该队参赛资格及已经取得的比赛成绩。
4.赛前抽签过程中，各抽签代表要自觉遵守抽签秩序,不要喧哗起哄,严禁舞弊;对舞弊者将做弃权处理。
计算机基础技能大赛（精选5篇）
计算机基础技能大赛（精选5篇）第一篇：计算机基础技能大赛第四届计算机基础技能大赛策划书一．活动背景在计算机技能高速发展的今天，计算机已经成为我们日常生活中必不可少的事物，它拥有众多多可以帮助我们创造更大利益的功能。
要利用好计算机，让他为我们带来益处，我们就必须首先掌握好计算机基础操作技能。
但是随着时代的发展，人们越来越重视计算机而忽视了其他的积累，因此电讯职业学院团委支持举办本次技能大赛，提高全院同学们学习计算机基础的积极性。
二.活动名称：第四届计算机基础技能大赛三.活动目的：提高全院同学的计算机基础知识，丰富大学校园文化生活，活跃校园气氛，拓展同学们的文化视野，培养的创新意识，营造良好的社团文化气氛，让同学们在以后的日子里有着美好的回忆。
四.举办单位团委主办，院学生会社会实践部及计算机社团承办。
五.活动优势：本次活动是全校举行的有一定专业知识技能的竞赛，计算机技术是社会发展更新速度很快的一种技术，同学们的积极性会很高，也会认真积极的参与，本次活动面向全院宣传，提高了我们活动的关注程度！比赛届时，将会邀请学校的领导代表出席，各系的学生代表也将会到场观看比赛，场面正式，一定会在科技文化月的发展进程中烙下一个深深的烙印。
六．活动内容：活动口号：同样的舞台，不一样的精彩！活动要求：这次活动以提高计算机基础只是水平为目的，为了培养的团队合作能力，以2人为一组报名，比赛分为初赛，决赛进行。
活动形式：初赛，决赛活动时间：报名；2013年10月28日到2013年10月31日初赛：2013年11月06日决赛：2013年11月11日（注：如初赛后统计决赛领导到场人数少就推迟到11月13日）活动地点：初赛：机房（暂定）决赛：X阶梯教室活动对象：所有对计算机知识感兴趣的同学（每班限制五组，每组最多两人）参赛形式：1.比赛在学校机房和某阶梯教室举行，提供电脑，进行伤及实际操作（ppt word excle）2.个人组队以系或班的名义参赛活动开展方式：冠名宣传重庆电讯职业学院“计算机基础技能大赛” 宣传安排工作：为了保证大多数同学本次比赛活动，鼓励他们积极参与，需进行大量的宣传工作，并做好充分的前期准备。
小学计算机知识竞赛活动方案
小学计算机知识竞赛活动方案一、活动背景计算机技术在现代社会中越来越重要，小学阶段是儿童接触计算机知识的最佳时期。
通过举办计算机知识竞赛活动，可以提高小学生的计算机素养，培养其使用计算机的能力，并激发他们对计算机科学的兴趣。
二、活动目标1.提高小学生的计算机素养，包括对计算机硬件、软件的基本了解。
2.培养小学生合理使用计算机的能力，提高其信息处理能力和创新能力。
3.激发小学生对计算机科学的兴趣，培养相关人才。
三、活动内容1.笔试1.1.题库准备：准备一批涵盖小学生计算机基础知识的选择题，涉及计算机硬件、软件、网络等方面。
1.2.竞赛形式：将所有参赛选手分为若干组，每组进行一轮笔试，根据得分情况筛选出前几名选手进行下一轮的角逐。
1.3.出题方式：从题库中随机选取若干道题目，考察参赛选手的计算机知识水平。
2.实操表演2.1.题目设置：设置几个实操题目，包括计算机软件的基本操作、编程思维等。
2.2.竞赛形式：每组选手按照顺序上台展示实操操作，根据评委的评分选出得分最高的选手晋级。
2.3.评分标准：根据参赛选手的操作准确度、速度和创新程度等方面进行评分。
3.创意项目3.1.主题选择：要求每个参赛选手或队伍提前准备一个与计算机科学相关的创意项目，可以是小游戏、网站设计、智能设备等。
3.2.展示形式：每个参赛选手或队伍在指定的时间内进行项目展示，并向评委和其他参赛选手介绍项目的创意、功能和实现过程等。
3.3.评选标准：评委将根据项目的创意度、技术含量、实用性和展示表现等方面进行评分，选出最具创新力和实用性的项目。
四、活动流程1.筹备阶段1.1.组织者确定活动目标、形式和内容，并制定详细的活动计划。
1.2.确定活动的参赛资格、规则和评选标准，并进行公示。
1.3.准备题库和实操题目，组织评委团队。
1.4.设计活动宣传海报、报名表格等宣传材料。
2.报名阶段2.1.在学校、社区和网络等渠道发布活动宣传，并开放报名通道。
电脑常识大赛策划书3篇
电脑常识大赛策划书3篇篇一《电脑常识大赛策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，电脑已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
然而，很多人对电脑常识的了解还不够深入，为了提高大家对电脑常识的认识和掌握程度，特举办此次电脑常识大赛。
二、活动目的1. 普及电脑常识，提高参与者对电脑知识的了解和应用能力。
2. 激发参与者对电脑技术的兴趣和探索欲望。
3. 增强参与者之间的交流与合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象[具体参与人群]六、活动流程1. 报名阶段通过线上线下相结合的方式进行报名，报名截止时间为[具体报名截止时间]。
2. 初赛阶段采用笔试的方式进行初赛，主要考察参与者对电脑常识的基本掌握情况。
根据笔试成绩选取前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段（1）现场答题：包括必答题、抢答题、风险题等环节，全面考察参与者的电脑常识水平和应变能力。
（2）实践操作：设置一些电脑操作任务，要求参与者在规定时间内完成，以检验其实际操作能力。
（3）评委点评：评委对参与者的表现进行点评和打分。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
八、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注和参与。
3. 邀请相关媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。
3. 安排专人负责活动现场的秩序和安全。
十一、活动组织人员1. 活动策划：[具体人员姓名]2. 活动执行：[具体人员姓名]3. 评委团队：[具体人员姓名]篇二《电脑常识大赛策划书》一、活动背景随着科技的飞速发展，电脑已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
电脑知识比赛活动策划书
电脑知识比赛活动策划书一、活动背景及目的：为了提高我校同学们的学习积极性，在加强计算机基础知识学习的同时，营造一种浓厚的学习氛围，能较好地发挥学生的特长，丰富学生的课余生活和提高同学们学习计算机的热忱。
本次竞赛以“友谊第一，比赛第二”为原则，为同学们提供了对计算机知识的共同探讨机会，也为同学们提供了一个展现自我的舞台！二、参赛对象：XX科技学院全体学生三、比赛时间：十一月至十二月（初赛、复赛、半决赛、决赛）四、比赛地点：XX科技学院江枫校区二教五、比赛试题范围:计算机科学概论、常用办公软件（如office，photoshop，flash）、基础编程语言、网络、操作系统等知识；六、参赛方式：XX科技学院电子与信息工程学院各班级可自行组1~ 3个队，每队由4名同学自由组合而成，各班长负责好报名情况，将表格在规定时间内交到科协部相关负责人处。
（每名学生只能加入到一个队伍中）七、报名方式：专业电子电科软件外包通信科协部员XXXX八、赛前准备事项：1．科协部干事在三校区进行宣传，并根据报名组队数制定具体赛程安排；2．宣传部制作好海报，张贴在布告栏上；3．将计算机趣味知识竞赛策划书发到学生会和团委网站上；4.通过校论坛进行宣传；5．通过校广播站来宣传此次大赛；6．科协部干事搜集好与比赛内容相关知识的试题，建立一个由简单-中等-较难三部分组成的知识题库.根据比赛流程选出合适的题目记在卡片上；7．向相关负责人借好比赛试场；8.从各班挑选出口齿伶俐的主持人，并进行相关的赛前知道；9．邀请电子学院学生会主席，副主席，各部门正副部部长及参赛队伍班委一名前来当评委；10.在比赛前我们会给每一位参赛队员题库；八、比赛程序：1.主持人宣布比赛开始，并说明比赛规则2.介绍参赛代表队及参赛队员3.介绍评委：各学生会部长或副部长及班委4.竞赛开始：必答题-抢答题-风险题5.评委点评6.主持人公布各队得分情况7.比赛结束九、比赛规则：1．比赛以一对一的方式进行。
计算机趣味知识竞赛策划书方案
计算机趣味知识竞赛策划书方案一、活动背景互联网时代，计算机技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了提高大家对计算机科学的兴趣，普及计算机知识，我们决定举办这场计算机趣味知识竞赛。
二、活动目的1.激发大家对计算机科学的热爱，提高计算机素养。
2.增进团队成员之间的沟通与合作，培养团队精神。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主题“码上快乐，趣学计算机”四、活动时间2023年5月20日五、活动地点学校多媒体报告厅六、活动对象全校师生七、活动内容1.竞赛环节（1）个人赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛为线上答题，复赛和决赛为现场答题。
题目涵盖计算机基础知识、编程、网络安全等方面。
（2）团队赛分为团队协作编程、团队知识问答两个环节。
团队协作编程要求团队成员共同完成一个编程任务，团队知识问答则是对团队成员计算机知识的考验。
2.互动环节（1）现场互动观众可以参与现场互动，回答问题赢取奖品。
题目涉及计算机趣味知识，既考验大家的知识储备，又增添活动趣味性。
（2）线上互动通过官方公众号发布互动题目，邀请广大师生参与，赢取奖品。
八、活动流程1.活动筹备（1）成立筹备组，负责活动策划、组织、宣传等工作。
（2）制定活动方案，明确活动流程、环节和奖品设置。
（3）邀请嘉宾、评委和志愿者。
（4）布置活动现场，调试音响、灯光等设备。
2.活动进行（1）主持人开场，介绍活动背景、目的和主题。
（2）嘉宾致辞，为活动加油鼓劲。
（3）个人赛和团队赛依次进行。
（4）互动环节，现场观众参与答题。
（5）评委评分，公布比赛结果。
（6）颁发奖品，合影留念。
3.活动结束（1）整理活动现场，归还借用设备。
九、奖品设置1.个人赛（1）一等奖：1名，奖品为笔记本电脑一台。
（2）二等奖：2名，奖品为平板电脑一台。
（3）三等奖：3名，奖品为移动硬盘一个。
2.团队赛（1）一等奖：1队，奖品为团队建设基金1000元。
（2）二等奖：2队，奖品为团队建设基金500元。
计算机技能竞赛方案
计算机技能竞赛方案引言：一、赛事宗旨1.提高参赛者计算机技能水平，培养综合运用计算机知识解决问题的能力。
2.增强参赛者在团队合作和实战演练中的协同能力。
3.推广计算机技术，加强对计算机普及意识的宣传。
4.提供一个交流学习的平台，激发学生对计算机的兴趣。
二、赛事内容1.线上初赛：采用在线考试形式，涵盖计算机基础知识、编程、网络与安全等方面的考察，以多种题型如选择题、填空题、应用题等形式进行。
2.线下复赛：选取初赛中表现突出的参赛者进入复赛，复赛包括实际操作和模拟问题解决两个部分。
-实际操作：设置多个考站，参赛者需要在规定时间内按照要求完成一系列计算机操作任务，如安装操作系统、配置网络等。
-模拟问题解决：参赛者需要团队合作，根据指定的计算机系统问题，通过分析、设计并实施解决方案。
三、参赛对象本次计算机技能竞赛面向中学生，要求参赛者为高中及以下学校学生。
大赛分为初中组和高中组，每组设立不同的竞赛级别和奖项设置，以满足不同年级参赛者的需求。
四、赛事组织1.组织机构：设立大赛组委会，由计算机教师、行业专家和相关教育机构人员组成，负责赛事策划、组织和执行。
3.比赛流程：-初赛：参赛者在规定时间内登录指定网站进行线上考试。
-复赛：初赛结束后，组委会将评估初赛成绩，选取优秀的参赛者进入复赛。
-复赛包括实际操作和模拟问题解决两个环节。
-颁奖典礼：根据参赛者在复赛中的表现，评选出一、二、三等奖，同时还设立最佳团队奖、最佳个人奖等特别奖项。
4.奖励设置：-一等奖：奖金5000元、荣誉证书和奖杯。
-二等奖：奖金3000元、荣誉证书和奖杯。
-三等奖：奖金1000元、荣誉证书和奖杯。
-最佳团队奖：荣誉证书和奖杯。
-最佳个人奖：荣誉证书和奖杯。
五、赛事推广1.利用学校和社区宣传媒体，发布宣传资料，宣传赛事信息。
2.与相关媒体合作，进行线上和线下宣传报道，提高赛事的知名度和参与度。
3.利用社交媒体平台，开展赛事的线上宣传和推广活动。
计算机综合知识竞赛项目策划书
计算机综合知识竞赛策划书主办方：北京交通大学海滨学院计算机综合知识竞赛委员会北京交通大学海滨学院计算机科学系学生会协办方：北京交通大学海滨学院计算机协会2015年3月30日一、活动名称计算机综合知识竞赛决赛二、活动背景计算机无处不在，计算机应用已经深入到我们日常生活的方方面面。
我们每一位同学或许都有自己个人计算机、各种各样的移动计算设备、智能手机等；我们每一位同学或许每天都在访问互联网、计算机应用系统，我们的每一次购物、交友、考试等都在自觉地或不自觉的丰富着数据库应用。
三、活动目的及意义为了在我们海滨学院激发大家的学习计算机基本知识的热情与学习兴趣，提高我们每一位同学应用各种以计算机为核心的移动通讯设备与智能手机等能力与水平，充分协助与提供大家进行素质拓展与自主教育的机会，丰富同学的大学生活与充实未来的个人简历的内容等。
四、活动对象北京交通大学海滨学院所有在校学生。
五、比赛内容以“计算机基础”课程的内容和日常生活所涉及的计算机应用知识为基础，主要包括基本的计算机硬件知识、互联网常识、简单的个人或办公软件的应用等内容。
六、活动时间安排（一）大赛前期准备（4月8日—4月20日）1、宣传与报名（4月9日-4月10日）：（1）主办方拟定本次比赛的通知和报名表下发各系或各班；（2）在学院宣传栏粘贴宣传海报；（3）在学院一期和二期食堂前现场宣传报名（时间待定）；2、选手培训（4月11日-4月20日）（1）统一整理各报名表，并进行编号汇总，安排相关人加报名选手飞信，方便统一通知；（2）通知各位报名选手到指定地点进行规则介绍和答题培训，将练习题目发给各位选手，让各位选手练习；（二）大赛初赛赛阶段（4月20-4月21日）1、初赛采取笔试答题，取分数最高的10个人参加决赛；2、根据报名人数借若干教室作为考场并及时通知各位选手；3、阅卷，并公开选手分数，若选手对自己分数有异议，可以查卷；4、若出现第十名有分数一样的，根据实际情况添加复试环节；（三）大赛决赛阶段（4月25日）时间：4月25日晚19点地点：实验楼报告厅形式：1、进入决赛的10位选手站在舞台现场抢答；比赛分为四个环节；2、进入决赛的选手均能获得奖品和证书，奖品的价值随着留在场上的时间的增长而越来越大；七、决赛流程（一）决赛具体流程：1、工作人员提前到场，进行报告厅布置（内容：贴座签，水，桌椅摆放，连接线路，挂条幅，摆花，测试话筒音响，打分器等）；2、礼仪接待、引导嘉宾，选手，观众及亲友团入席就坐；3、工作人员灯光控制，播放开场视频，完毕后，表演节目（暂定个人独唱），4、主持人上场，致开幕词并介绍评委嘉宾,主持人宣读比赛评分细则，主要事项；5、进行比赛第一环节，十位选手自动（软件随机生成）分为五组，逐对厮杀，主持人介绍规则后播放每轮PK选手的介绍视频，失败者当下场，选出5位胜出者进入下一节；6、比赛第二环节，5名胜者抽签，抽中“勇士”签的从另外4名选手之间随便选择一个进行PK，失败者下场，其他人进入下一节；7、比赛第三环节，题目难度大大加强，剩余4名选手抽签结盟，进行分组PK，胜出的一组进入下一环节；8、比赛第四环节，两名选手为最后的胜利抢答，胜出的为最后的“题王”；9、待主持人公布比赛结果，让所有选手上场；10、由领导为获奖选手颁奖，（背景音乐响起，全体鼓掌欢迎），颁奖完毕并拍照留念；11、请领导讲话，讲话完毕后，由主持人宣布活动圆满结束，工作人员组织嘉宾，观众有序退场；12、整理报告厅；（二）、比赛环节具体流程1、第一环节：每个选手都有相应编号（1-10），随机软件对他们进行配对并产生出场顺序呢，两两PK，胜出的留在场上，失败的下场。
计算机大赛策划书
计算机大赛策划书一、背景。
计算机技术的发展已经成为现代社会的重要组成部分，计算机大赛作为一种展示和提升计算机技术的平台，对于培养青少年的创新能力和实践能力具有重要意义。
为了推动计算机技术的发展，我们计划举办一场计算机大赛，以激发青少年的创新潜能。
二、目的。
1. 提升青少年计算机技术水平，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
2. 促进学生之间的交流和合作，激发他们对计算机技术的兴趣。
3. 推动计算机技术的发展，为未来的科技创新打下基础。
三、时间和地点。
时间，预计在下学期举办，具体时间待定。
地点，学校计算机实验室或者学校多功能厅。
四、参赛对象。
全校中学生均可报名参赛，分为初中组和高中组。
五、比赛内容。
1. 编程比赛，要求参赛选手根据题目要求，使用指定的编程语言编写程序，解决特定的问题。
2. 应用设计比赛，要求参赛选手设计一个实用的计算机应用程序，可以是手机应用、网页应用等。
3. 硬件设计比赛，要求参赛选手设计并制作一个具有创新性的计算机硬件产品。
六、奖项设置。
1. 一等奖，初中组和高中组各一名，奖金1000元。
2. 二等奖，初中组和高中组各两名，奖金500元。
3. 三等奖，初中组和高中组各三名，奖金300元。
4. 最佳创意奖，设立创意奖，奖励最具创新性的作品。
七、组织机构。
1. 组委会，负责大赛的整体策划和组织工作。
2. 裁判团，负责比赛的规则制定和评审工作。
3. 辅导老师，负责指导学生参赛作品的准备工作。
4. 参赛选手，根据规定时间和要求报名参赛。
八、宣传推广。
1. 利用学校网站、校报等校园媒体进行宣传。
2. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多学生参与。
3. 邀请相关媒体进行报道，提高大赛的知名度。
九、预算。
1. 奖金及奖品费用。
2. 奖杯、证书等颁奖物资费用。
3. 宣传推广费用。
4. 比赛场地租赁费用。
十、总结。
通过这次计算机大赛，我们希望能够激发学生对计算机技术的兴趣，培养他们的创新能力和实践能力，为未来的科技发展培养更多的人才。
计算机趣味知识竞赛策划2篇
计算机趣味知识竞赛策划计算机趣味知识竞赛策划精选2篇（一）计算机趣味知识竞赛的策划可以包括以下几个方面：1. 确定竞赛形式：可以选择团队竞赛还是个人竞赛，设置多个环节，包括选择题、填空题、计算题、实操题等。
2. 制定竞赛规则：确定答题方式、积分制度、时间限制等，确保竞赛的公正性和公平性。
3. 设计竞赛题目：根据不同层次的参赛者，设计不同难度的题目。
题目可以包括计算机基础知识、编程语言、网络安全等方面的内容。
4. 确定奖励机制：根据成绩排名给予奖励，可以设置奖品或奖金等。
5. 筹备竞赛场地和设备：确保竞赛场地具备足够的席位和电脑设备，确保每个参赛者都能够顺利参赛。
6. 营造竞赛氛围：可以设置音乐、灯光等营造比赛气氛，在竞赛前提醒参赛者关注竞赛公告，适时发布比赛动态等。
7. 宣传推广：通过校内宣传、社交媒体等途径提高竞赛的知名度，吸引更多的参赛者。
8. 评审和结果公布：根据答题情况进行评审，及时公布比赛结果，并向获奖者颁奖。
9. 后续完善：根据参赛者的反馈和经验，进行总结和改进，完善竞赛策划。
计算机趣味知识竞赛策划精选2篇（二）名称：计算机趣味知识竞赛背景：计算机是现代社会不可或缺的一部分，而计算机科学的发展也对人们的生活和工作产生了深远的影响。
为了增强大众对计算机知识的了解和兴趣，我们计划举办一场计算机趣味知识竞赛活动。
通过竞赛的形式，旨在让参与者通过游戏的方式学习计算机知识，提高他们的技能和意识，同时也为他们提供一个展示才能和交流经验的机会。
目标：1. 提高大众对计算机知识的兴趣和了解。
2. 增强参与者对计算机知识的技能和意识。
3. 激发参与者的学习欲望，鼓励他们继续学习计算机知识。
4. 促进参与者之间的沟通和交流。
时间和地点：时间：XX年XX月XX日地点：XX大学/XX社区中心/XX公司会议室参赛对象：1. 大学生和研究生。
2. 在校学生或毕业生的社区团体。
3. 企事业单位的员工和管理人员。
4. 具有一定计算机知识基础的个人。
2023年计算机知识竞赛策划书
2023年计算机知识竞赛策划书2023年计算机知识竞赛策划书一一、活动主题让科技走入大学，使青春触碰未来！二、活动目的推动我校大学生对计算机硬件和计算机基本知识的了解，普及计算机软硬件知识，提高同学们的计算机应用技能水平和综合素质，丰富同学们的课余生活，营造学习氛围，培养同学们的思维能力、动手能力和创新能力，让广大同学们适应计算机信息时代的要求。
三、活动对象参与者：电子学院大一新生四、活动时间1、宣传阶段：11月5日张贴海报11月5日至7日分发宣传单并进行跑班宣传2、准备阶段：11月8日、9日确定参赛者名单11月9日晚分发题库并再次进行宣传3、举办时间：11月14日下午5:30至8:30五、活动地点宣传地点：电子学院各班级自习教室举办地点：石湖校区C5（具体地点视借教室情况而定）六、前期策划准备1.宣传方式：①海报宣传：由团委宣传企划部负责完成手绘海报。
活动前一周将海报张贴在新校区食堂门口、均需写明活动主题、时间、报名方式、联系方式等。
②跑班宣传：跑班时间为晚自习期间，通过对班级的逐个宣传，让同学们了解此次活动，突出活动的影响力，调动同学们参加的积极性。
③发放宣传单宣传，宣传单正面印宣传内容，反面印报名表。
（参赛团队为三人，并要有队名等）3.题库准备：单选题以及简答题主要来自上一届趣味知识大赛，PK赛中的选择题由组织部成员从网上寻找趣味知识。
其中简答题的答案以要点形式列出，答到点得分（每题都分有四个小点）4.PK赛环节有抓阄需要，准备抓阄的纸笔。
5.在活动一周内借好教室，由团委统一通知各参赛队参赛要点（包括比赛时间、地点、要求等）7.活动开始前确保主持人及各位工作人员熟悉比赛流程及形式。
（主持人串词11月10号前交给组织部部长）8.11月10日前组织部部员准备好活动需要的PPT。
9.参赛方式：1）电话短信报名海报和宣传单上留下相关负责人的.电话号码，看到海报和宣传单的同学可以电话咨询相关信息并以短信方式进行报名2）现场报名利用晚自习时间进行现场宣传，有意向或者有实力的同学可以现场报名注：报名形式-“姓名+队名+专业班级+联系方式（电话）”报名截止后，由团委组织部进行汇总分类，将各专业人数整理清晰，最后制作出一份报名者的总表，并以短信形式告知参赛者初赛时间、地点，收到回复后由工作人员整理入册。
计算机操作比赛方案
计算机操作比赛方案一、比赛概述计算机操作比赛是一种通过计算机软件和硬件的操作来竞争的比赛形式。
该比赛旨在测试参赛选手对计算机操作的熟练程度和技能水平，包括软件应用、系统管理和网络操作等方面。
通过比赛，既可以促进参赛选手之间的技术交流和竞争，又可以提升他们的计算机操作能力和应用能力。
二、比赛内容1.软件应用2.系统管理参赛选手需要完成对计算机操作系统的管理和维护任务。
这些任务可以包括安装和卸载软件、设置系统配置、管理用户账户和权限等等。
比赛中可能会模拟一些实际情境，要求参赛选手能够迅速有效地解决问题。
3.网络操作参赛选手需要进行网络连接和网络资源的管理。
比赛中可能会模拟一些网络操作的环境，要求参赛选手能够熟练地进行网络设置、配置网络服务、管理网络设备等操作。
4.防御技能参赛选手需要具备一定的网络安全防护能力，比赛中可能会设置一些网络攻击和安全漏洞，并要求参赛选手能够防御和修复这些攻击和漏洞。
三、比赛流程1.报名阶段组织方通过宣传渠道发布比赛通知，并接收参赛选手的报名申请。
报名申请中需要提供参赛选手个人信息和所具备的计算机操作技能。
2.初赛阶段初赛阶段为线上预赛，参赛选手将通过远程登陆的方式参与比赛。
参赛选手在规定时间内完成一系列计算机操作任务，成绩由系统自动评判。
3.决赛阶段决赛阶段为线下实体比赛，参赛选手需要到指定地点参与现场操作。
决赛将设置不同的考核环节，包括软件应用、系统管理和网络操作等方面。
4.颁奖典礼比赛结束后，组织方将依照成绩进行评定，并在颁奖典礼上颁发奖项。
同时，还可以邀请专家进行经验分享和技术讲座，让参赛选手获得更全面的学习和培训。
四、奖项设置1.个人奖项（1）冠军奖：奖励优胜者奖杯和奖金。
（2）亚军奖：奖励亚军奖杯和奖金。
（3）季军奖：奖励季军奖杯和奖金。
2.团队奖项（1）团体冠军奖：颁发团体冠军奖杯和奖金。
（2）团体亚军奖：颁发团体亚军奖杯和奖金。
（3）团体季军奖：颁发团体季军奖杯和奖金。
小学课堂信息技术活动设计
小学课堂信息技术活动设计随着现代社会的快速发展，信息技术已经成为了不可或缺的一部分，对于学生们来说，信息技术的学习也愈发重要。
为了培养小学生的信息技术技能，提供有趣的学习体验，教师可以设计各种信息技术活动。
本文将探讨小学课堂信息技术活动的设计，帮助学生更好地掌握这一重要领域的知识。
### 活动一：计算机基础知识竞赛**活动目的：** 通过竞赛形式激发学生学习计算机基础知识的兴趣。
**活动步骤：**1. 将学生分成若干小组，每组指定一位队长。
2. 准备一系列计算机基础知识的问题，涵盖硬件、软件、网络等方面。
3. 设定时间限制，让学生依次回答问题，队伍得分。
4. 最终评选出获胜的小组，并奖励他们。
通过这个活动，学生可以巩固他们的计算机基础知识，同时学会合作和竞争的技能。
### 活动二：编程小游戏比赛**活动目的：** 帮助学生初步了解编程，培养他们的逻辑思维和创造力。
**活动步骤：**1. 引导学生了解基本编程概念，如变量、循环和条件语句。
2. 鼓励学生使用编程工具，如Scratch，创建自己的小游戏。
3. 安排比赛，让学生展示他们的游戏并解释编程原理。
4. 评选出最有创意和技巧的游戏，并奖励获胜者。
这个活动将帮助学生培养编程技能，同时激发他们的创造力。
### 活动三：数字艺术展示**活动目的：** 结合信息技术和艺术，培养学生的创造性思维和美感。
**活动步骤：**1. 学生选择一个主题，如四季、自然景观、梦想之地等。
2. 学生使用图像编辑软件（如Paint，Photoshop等）创建数字艺术作品。
3. 学生用作品进行简短的陈述，解释他们的创作灵感和使用的技术。
4. 将学生的数字艺术展示在班级或学校的数字画廊中，让其他学生欣赏。
通过这个活动，学生可以融合技术和艺术，培养他们的审美观和创造性思维。
### 活动四：多媒体报告制作**活动目的：** 帮助学生提高信息传达的能力，学会使用多媒体工具。
**活动步骤：**1. 学生选择一个主题，如自己的家乡、一位名人、一本喜欢的书等。
计算机作业策划活动策划书3篇
计算机作业策划活动策划书3篇篇一计算机作业策划活动策划书一、活动主题“探索科技，创造未来”二、活动目的本次活动旨在激发学生对计算机科学的兴趣，提高学生的计算机技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 计算机知识竞赛：通过竞赛的形式，考察学生对计算机基础知识、编程知识等的掌握程度。
2. 创意编程比赛：学生根据自己的创意，使用编程语言实现自己的想法，展示自己的编程能力和创新思维。
3. 挑战赛：学生使用套件，设计并制作，完成特定的任务，展示自己的工程能力和团队协作能力。
4. 科技讲座：邀请专家或学者进行科技讲座，介绍计算机科学的前沿技术和发展趋势，拓展学生的视野。
5. 成果展示与交流：学生展示自己的作品和成果，分享自己的经验和心得，促进学生之间的交流和学习。
七、活动流程1. 活动开幕式：介绍活动的目的、内容和流程，宣布活动开始。
2. 竞赛环节：按照竞赛项目的安排，组织学生进行竞赛，评选出获奖团队和个人。
3. 讲座环节：邀请专家或学者进行科技讲座，学生认真聆听并积极提问。
4. 作品展示与交流环节：学生展示自己的作品和成果，分享自己的经验和心得，其他学生进行参观和交流。
八、活动组织与安排1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 竞赛组织：设立竞赛评审委员会，负责竞赛项目的评审和组织工作。
3. 宣传推广：通过学校官网、公众号、海报等多种渠道，对活动进行宣传推广，吸引更多学生参与。
4. 活动保障：提供必要的活动场地、设备和技术支持，确保活动的顺利进行。
九、活动预算1. 竞赛奖品费用：[具体金额]2. 讲座费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 活动场地和设备租赁费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动期间，要确保学生的安全，设置安全警示标识，对活动场地进行安全检查，确保无安全隐患。
知识竞赛活动策划书(15篇)
知识竞赛活动策划书(15篇)知识竞赛活动策划书1一、活动背景在顶岗实习生涯中，每天与学生朝夕相处，回忆起自己的初中生活枯燥而乏味，作为老师应给学生们更多展现空间，让学生在快乐中学习知识，充分利用学生剩余时间，组织一场知识竞赛活动，由于人力资源匮乏，此活动在数学老师武晓鹏的倡议下，由语文老师温凤娜参与组织策划，生成此项活动。
二、活动目的本次活动由实习老师武晓鹏、温凤娜主办，由南宫市第四中学七班班主任张国忠承办，旨在丰富初中生的学习生活，激发学生学习兴趣，锻炼学生快速反应能力，该活动以小组形式呈现，既增强其竞争意识，又培养其团队合作能力，给同学们提供一个展示自我、提升自我的平台，让学生在快乐中学习成长。
三、活动名称数语知识竞赛四、活动时间20__年10月28日（周一）晚7：00五、活动地点南宫市第四中学七年级7班六、活动宣传周六将活动通知发给七班班主任张国忠，通过班长进行宣传，向班级同学说明其具体时间。
七、活动报名参与者七年级七班全体成员八、比赛准备周日准备比赛用品（包括比赛用题）、各环节介绍、参与者分组、联系好教室、主持人两名、抽签用牌、纸碗、会场布置计划、采用人工计时和人工计分。
比赛流程分为如下几点：（一）入场主持人提前二十分钟入场准备，了解活动流程控制好时间；参赛者提前十分钟入场（二）开场1. 分组（开场前）入场后通过现场随机抽签方式进行编号（1——5组，每组成员编号为1——6号）2. 开始由主持人开场主持词结束后介绍到场嘉宾，由嘉宾代表致辞并宣布比赛正式开始，并介绍各个参赛小组。
3.主持人宣读规则由主持人宣读比赛规则，各选手如有问题，可在主持人宣读完毕后进行提问。
4.比赛进行时（1）每组计分由零开始；（2）比赛内容：第一关：名花有主（必答题）题目分类：语文类和数学类规则：由各小组组长抽签选题，由主持人读出题目后各组讨论后队长宣读结果，每套题限时五分钟，该套题中答对一题加10分，答错不扣分，每组只限选一套题。
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信息工程学院关于举办
“计算机基础知识竞赛”的策划书
一、活动目的
现代社会瞬息万变，生活在这个时代的每个人都要符合市场的需要。
而计算机已成为现代人生活必不可少的组成部分。
为了丰富学校的社会文化氛围，为了提高全校学生的科技素养，更为了将校园生活与时尚科技紧密联系在一起并积极引导我校学生对科技前沿的认识和应用。
同时加深各学院之间的交流，给广大计算机爱好者一个展示自我的平台。
二、活动意义
本次大赛宗旨在于展现我校学生的青春风貌，提高我校学生的计算机运行水平，激发学生对计算机学习的热情。
促使我校学生更好的了解和运用计算机基础知识。
三、活动主题
科技挑战未来，技术宅改变世界
四、活动对象
皖西学院全日制在校大学生
五、活动时间
初赛时间：2014年12月17日（周三）进行笔试
决赛时间：2014年12月20日（周六）晚进行决赛
六、活动地点
综合楼、多媒体二。
七、参赛办法
接到通知后在各班相关负责班委处报名，要求三人一组，留下姓名、专业、联系方式。
请给你们的队伍想一个响亮的名字（第一个人默认为队长）
八、活动流程
大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：参赛队伍在限定时间内完成一份试卷，由评委进行批阅。
选出优秀的八组队伍进入决赛。
时间为一小时，考试期间不允许使用电子设备，只能在组员间进行交流，否则视为作弊，不予加分。
决赛：第一轮八支队伍两两对决，在限定时间内根据主持人提问进行问答，答对加10分，答错或不答不给分。
选出得分高的一组晋级第二轮。
第二轮采用抢答方式，由双方人员进行抢答，答对加10分，答错或不答不给分。
由分数高低抉择出第一、二、三名。
九、奖项安排
一等奖：一名加公选分3分
二等奖：一名加公选分2分
三等奖：二名加公选分1分
参加者：加专业素拓分0.5分（信息工程学院学生）或公选分0.5分
决赛观众：加公选分0.2分
十、联系人
信息工程学院第一届“计算机基础知识竞赛”初赛报名表
班级: ＿＿＿＿＿＿＿＿负责人: ＿＿＿＿＿＿＿＿联系方式: ＿＿＿＿＿＿＿＿。