特教老师实践心得感悟

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特教学校实践活动心得(3篇)

第1篇一、前言在我国，特殊教育是一项重要的公益事业，旨在帮助那些由于生理、心理、智力等方面的原因，无法在普通教育环境中得到有效教育的儿童和青少年。

为了更好地了解特教学校的实际情况，提高自己的专业素养，我于近期参加了特教学校的实践活动。

以下是我在实践活动中的心得体会。

二、实践活动内容1. 观摩课堂教学在特教学校的观摩课堂教学中，我看到了教师们对特殊学生的关爱和耐心。

他们通过个性化的教学方式，让每一个学生都能在课堂上有所收获。

我深刻体会到，特殊教育不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的心理健康和情感需求。

2. 参与康复训练在康复训练环节，我看到了康复师们对特殊学生的细致入微的关怀。

他们运用专业的康复技术，帮助学生提高生活自理能力，减轻病痛。

这使我认识到，康复训练在特殊教育中的重要性，同时也让我明白了康复师这一职业的责任与担当。

3. 与学生互动交流在实践活动期间，我有机会与特教学校的同学们进行互动交流。

通过与他们的交谈，我了解到他们在学习、生活、心理等方面遇到的困难和需求。

这使我更加关注特殊学生的心理健康，同时也激发了我帮助他们解决困难、实现自我价值的决心。

4. 参观校园文化建设特教学校的校园文化建设独具特色，他们通过丰富多彩的活动，让特殊学生感受到关爱与温暖。

在参观过程中，我看到了学生们在各类活动中展现出的自信和活力，这让我对特教学校的未来充满信心。

三、心得体会1. 增强了对特殊教育的认识通过这次实践活动，我对特殊教育有了更深入的了解。

我认识到，特殊教育是一项充满爱心、责任和挑战的事业。

作为特教工作者，我们要关注学生的全面发展，既要传授知识，又要关注他们的心理健康和情感需求。

2. 提高了自身的专业素养在实践活动过程中，我学习到了许多专业知识，如康复训练、心理辅导等。

这些知识对我今后的教育教学工作具有很大的帮助，使我更加具备从事特殊教育的专业素养。

3. 增强了团队协作能力在实践活动期间，我与同事们共同完成了各项工作。

特教老师心得体会（通用9篇）

特教老师心得体会（通用9篇）特教老师篇1本学期初我校针对人教版特殊教育培智语文教材过于陈旧，很多内容已经不能满足我校现在校弱智孩子的学习需要，而开展了生活语文自编教材的教学实践。

作为担任五年级语文教学的我，也在积极参与生活语文教材的编写与教学工作。

本学期初，我已经编写了两个主题的语文教学内容，分别是我的社区生活和保护动物，在每个主题下，又编写了相关主题的几篇课文，如《我们的学校》、《我家的小区》以及《我家小区的周围》等，还如《可爱的松鼠》、《鸟是我们的朋友》等等，同学们通过学习，大致能介绍自己的学校以及小区，对于保护动物、保护环境的行为有了一些认识。

那么作为编写者的我，其中也获得了很多。

首先，我更加主动学习。

自从开始进行自编教材，为了使编写的教材适合我们的弱智学生，我会有意识地去观察我们生活的周围，选择教学的素材，作以整理;另外，借助网络搜集相关资料，登录人民教育出版社的网站、登录凤凰语文网，学习相关语文课文的编写体系;更加学会使用字典这一工具，去字典中查找与生活中的字的词义、相关词语。

另外，我学会了与家长配合，共同搜集资料、共同想法帮助孩子学习生活知识。

其次，我体验了成功。

这种成功有课堂上孩子掌握知识的快乐，有家长对于孩子走上社会认知生活的反馈，这种成功的感觉，让我对于编写教材更加有信心。

对于教授孩子们知识也更加有信心，工作也更加有激情。

当然，在编写教材的过程中，我自己还觉得存在一些问题。

首先，因为个人能力问题，编写教材存在着不科学的情况。

有时自己按照自我的思维编写了一篇小短文，在进行教学时，却发现句子太长，不适合弱智孩子阅读，有时又发现一些语句不符合我们平时日常对话的形式，所以，在每一篇课文教学完毕后，我又开始修正教材。

这也验证了“实践是检验认识的唯一标准”吧!另外，因为没有对于学生需要认识的字词的认知，所以编写教材时先定主题，由主题到内容的出炉，再到从内容中去挑选需要学生掌握的一、二类字，这样做也是不科学的。

特殊教育实习心得体会大全

特殊教育实习心得体会大全！特殊教育实习心得体会【篇1】怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。

过在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上，倾注于每一个学生身上。

收获不少，现如下：一、思想认识。

作为一名积极分子，我在思想上严于律己，热爱自己的教育事业，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都向身边的党员看齐。

积极参加学校组织的各项政治活动。

我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

我相信在以后的工作学习中，我会在党组织和党员的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步二、教学工作。

在教学工作方面20__年4月在我和个位科任老师的共同努力下，顺利的送走了高考班，这是我带的第一个班。

在高考中取得了可喜的成绩，为我今后的道路奠定了一定的基础。

在高考班毕业以后，由于李楠楠老师的个人原因不能来校上课，我为其代5年1班的语文课，两个月共代课100余节。

20__年9月在我的申请下，和学校领导的信任下，我又担任了06美术的班主任兼语文教师。

在管理班上吸取上一个班的经验教训，主动与优秀班主任沟通，现已步入正轨，在教学方面我坚持教书并育人的原则，逐步培养学生的人生观和世界观。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系，一直处于满勤。

我要更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

特殊教育实习心得体会【篇2】日复一日，年复一年，大家都忙碌于各自的工作任务中，我也不例外。

特教学校教学实践感悟(3篇)

第1篇作为一名特教学校的教师，我有幸在过去的几年里，与一群特殊儿童共同成长。

他们或许有着各种各样的缺陷，但他们那纯真无邪的笑容、对知识的渴望和不断努力的精神，让我深受感动。

在特教学校的这段时间里，我深刻体会到了教育的意义和价值，也收获了成长和感悟。

一、关爱与尊重是特教工作的基石在特教学校，我们面对的是一群特殊儿童，他们或许有着智力、感官、言语、情绪等方面的障碍。

作为教师，我们首先要做的是关爱他们，尊重他们。

关爱让他们感受到温暖，尊重让他们找到自信。

在实践中，我深刻体会到了关爱与尊重的重要性。

记得有一次，班上的一名学生小明因为听力障碍，课堂上经常听不到老师讲解的内容。

为了帮助他更好地学习，我特意放慢了语速，用肢体语言和表情来辅助教学。

课后，我主动与他交流，了解他的需求和困惑。

在关爱和尊重中，小明逐渐融入了课堂，学习成绩也有了明显提高。

二、因材施教，激发学生潜能特教学校的孩子们各有特点，他们在学习过程中需要我们因材施教。

在教学中，我们要关注每个学生的特长和兴趣，激发他们的潜能。

以班上的一名学生小华为例，他患有自闭症，沟通能力较差。

为了帮助他融入课堂，我特意为他设计了一系列互动活动。

在活动中，小华通过观察、模仿，逐渐学会了与人交流。

同时，我还关注他的兴趣，引导他参与绘画、手工等课程。

在兴趣的驱动下，小华的自信心逐渐增强，学习成绩也有了明显提高。

三、耐心与毅力是特教工作的保障特教工作是一项充满挑战的工作，需要我们具备足够的耐心和毅力。

在教学中，我们要面对的是一群特殊儿童，他们可能在学习过程中遇到各种困难。

作为教师，我们要耐心地引导他们，帮助他们克服困难，实现自我价值。

在实践中，我深刻体会到了耐心与毅力的重要性。

有一次，班上的一名学生小丽因为注意力不集中，学习效果不佳。

为了帮助她，我耐心地为她制定了学习计划，并定期与她沟通，了解她的学习进度。

在经过一段时间的努力后，小丽的注意力逐渐集中，学习成绩也有了明显提高。

特殊教育学校实习心得体会

特殊教育学校实习心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于特教老师心得体会模板6篇

关于特教老师心得体会模板6篇特教老师心得体会1在4月9日听了钱志亮《特殊教育的理论根底》专题讲座，让我受益匪浅，他的课堂活泼、幽默和生动，能理论结合实际相结合进展教学，案例鲜明，表现力强，不拘一格，让人容易承受知识，这是钱教授知识沉淀的结果。

这让我在学校管理、课堂教学改革等方面都得到了启示,收获甚丰，开拓了自己教育教学视野，同时也激发了自己在教育教学工作上的激情。

下面我谈谈自己一些学习心得：一、投身特教课程改革，向专家型老师开展。

钱教授在讲课中提到，事情的开展是有根的，如遗传学、优生学、解剖学等都有它的开展史，每一门学科的成功与开展都离不开以前学过知识的积累，也就是有参照的标准，有了大量知识的参照，才能支持你去对新事物的考虑，去创新。

这归根到底是对专业知识的不断学习，不断研究才能得出的成果。

这让我想到自己的在学校的工作，作为一个学科带头人，不能满足于自身已有的知识来对付教育教学，必须与时俱进，不断地学习本学科的专业知识。

如新课标的教学理念与要求，课堂教学的策略与艺术，深化课堂教学，课后写一些有价值的教学反思、教学案例、教学论文等，总结出一套有效的教学管理和教学方法，才能做好学科课堂的改革研究，使自己向专业化，专家型的老师开展。

二、做一名有内涵开展的领跑者钱志亮在讲《特殊教育的理论根底》时，我没听之前认为会很枯燥的理论知识讲座，但与我想法刚好相反，他能把有关西方特殊教育的理论根底、中国古代特殊教育的理论根底和、中国近代特殊教育的理论根底的理论知识，涉及的内容很多、很广，他能把这些复杂的内容，通过自己的梳理、整合、演变成故事的形式进展教学，引人入胜，听了意由未尽，这是教育家一种内涵的表达。

自己作为教育管理者，要管理好一个团队，首先要进步自身的领导程度和管理才能，就必须不断“充电蓄能”，加强学习，进步政策和理论程度，决不能因为工作忙而无视了学习。

其次要有较高的业务才能,不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。

特教心得体会及感悟从事特教心得优秀10篇

特教心得体会及感悟从事特教心得优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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特教老师心得体会6篇

特教老师心得体会6篇第1篇：特教老师心得体会电视台曾经播过一个关于自闭症的节目，说真的以前还真不太清楚什么自闭症。

其中的一些内容吸引了我，比如说到米开郎琪罗、牛顿、爱因斯坦、凡高都有自闭症的倾向，或者说也正是因为他们有这种倾向才成为天才，但大多数的自闭症患者就没有他们这种荣幸了，更多的却成了别人的累赘和笑柄。

症状：1、人际关系有所障碍，对人欠缺反应。

自闭症患者缺乏学习认识自己与他人的关系，以及基本社交应对的能力，因此表现出不理人、不看人、对人缺少反应，无法和小朋友一起玩耍，难以体会别人的情绪和感受，不会以一般人能接受的方法表达自己的情感等多方面的困难。

2、语言和沟通有所障碍。

约有50%自闭症儿童没有沟通性的语言;有语言沟通的自闭症儿童，也常表现出鹦鹉式的仿说、代名词反转、声调缺乏变化、答非所问的情形。

3、对于非口语的肢体语言的理解，同样有程度不同的困难。

4、行为同一性。

自闭症的儿童常有一些奇特的固定习惯或玩法，如出门走一定的路线，走路时手摸墙壁前进、玩法单调、反复缺乏变化，抗拒任何改变。

这可以算是对自闭症的专业描述，刻板了些，与我看过节目之后想到的并不一样。

在我看来像爱因斯坦这种天才的自闭症完全就是给他们量身定做的，因为自闭症有一个最大的特点就是能够专心致志，极端的回避开外界的干扰，仅此一点就是大多数人很难做到的。

我甚至希望自己是这样的一个自闭症患者，但我又怕自闭症是有了，成就却没有，那还是不要想入非非吧。

毕竟自闭症是一种疾患，轻度还可以，重了就不叫回事了，否则人们都争当自闭症了。

但如果把这种轻度自闭症症状引申一下，我想还是能从这里感觉到一点什么的。

关于自闭症的辞条：自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在三岁以前就可以被发现。

自闭症患者从小开始便表现出语言理解及表达困难、难以与身旁的人建立感情、对各种感官刺激的异常反应及一成不变固定的玩法与行为等与一般儿童不同的特征。

如果把一个人孤零零的放到一个荒岛上，就像《鲁滨逊漂流记》里的那个鲁滨逊一样，只要他还能够生活自理，即使得了自闭症也是无所谓的。

特教老师心得体会通用范文3篇

特教老师心得体会通用范文特教老师心得体会通用范文精选3篇（一）作为特教老师，我有幸担任了多年的特教教育工作，这些年的经历让我深刻地认识到特教教育的重要性和挑战。

首先，特教师的工作需要毅力和耐心。

由于特教学生通常有学习和发展上的障碍，他们可能需要更长时间才能理解和掌握知识。

作为特教老师，我们必须有足够的耐心来与每个学生建立联系，并找到适合他们的学习方法。

而且，特教学生可能会经历情绪上的波动，特教老师必须稳定他们的情绪，并给予他们足够的关爱和支持。

其次，特教老师需要具备专业的知识和技能。

特殊教育涉及到多种学习障碍和残疾类型，特教老师需要对这些障碍和残疾有深入的了解，并掌握相应的教育方法和策略。

此外，特教老师还需要不断学习和更新自己的知识，以应对不同学生的需求。

最重要的是，特教老师需要发扬爱与尊重的精神。

特教学生常常在社交和学业方面面临挑战，他们需要特教老师的理解和支持。

特教老师要激发他们的自信心，鼓励他们发现和发展自己的潜力。

并且，特教老师需要与家长、学校和社会各界合作，形成共同的教育环境，为特教学生提供更好的支持和帮助。

总的来说，特教教育对于学生和社会的意义重大，而特教老师则扮演着重要的角色。

作为一名特教老师，我深感责任重大，但我也因此获得了很多带给我的快乐和成就感。

我愿意继续努力，为特教学生提供更好的教育和支持，帮助他们实现自己的梦想。

特教老师心得体会通用范文精选3篇（二）作为一名特教老师，我深感责任重大，但也倍感荣幸。

在这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和心得体会。

首先，我意识到每个学生都是独一无二的个体，拥有自己的特点和潜力。

因此，在教学中，我尽量根据学生的个体差异，采用个性化的教学方法。

我会观察学生的兴趣爱好、学习方式和认知特点，根据这些特点，调整教学内容和方式，以帮助学生最大程度地发挥自己的潜力。

我发现这种个性化的教学方法不仅可以提高学生的学习效果，还可以增加他们对学习的积极性和自信心。

特殊教育教师实习心得体会8篇

特殊教育教师实习心得体会8篇！特殊教育教师实习心得体会精选篇1对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。

按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。

一节课是否有效，教师的一头自我是十分重要的。

对教材的充分理解，之后备好一节课。

上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。

到了上课的时候，教师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有研究到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。

教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。

相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。

预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生供给主动进取活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性供给条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。

这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。

教材是教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。

其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。

学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。

离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分研究，预设学生可能出现的情景，并采取相应的对策。

即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

第二，重课堂动态生成，着眼学生发展。

教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情景做了充分的预设，可是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情景发生。

特教教师实习心得体会

特教教师实习心得体会特教教师实习心得体会范文（精选3篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的特教教师实习心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

特教教师实习心得体会1在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。

刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的不足！在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。

作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢！通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做！作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。

但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待！所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运！所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业！也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去！刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心！同时作为一名教师，一定要严与爱相结合！当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。

特教教师心得体会5篇

特教教师心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!特教教师心得体会5篇在平时养成写心得体会的习惯有助于我们表达能力的提升，大家在写体会的过程中，只有梳理好自己的感受才可以写好，下面是本店铺为您分享的特教教师心得体会5篇，感谢您的参阅。

特殊教育实习心得总结5篇

特殊教育实习心得总结5篇非常教育实习心得总结1在近三个多月的实习期间，从最开始的茫然无知，不知所措，到现在与孩子们的融洽相处。

在兰州灵星工作的每一天，都会让我学习到新的东西，使我对这份工作有了新的认识，转变了很多我从前荒.唐和狭隘的认知。

刚开始选择这个机构的时候，说实话有一份新奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过机构督导的讲解，使我明白了自己认识的不足! 对于这些孩子我们要付出更多的爱心，耐烦，细心，关怀，恒心和责任心!从事这份工作有一个很大的挑战，那就是沟通和理解。

在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于自闭症和语言障碍有了初步的了解和学习认知，但是这些是远远不够的。

由于之前没有接触过自闭症儿童，我刚开始是有点抵触心理的，现在想来也特别惭愧，通过机构督导的实时指导和孩子们的热忱，我很快调整自己的状态适应并融入这个集体。

我开始用优势视角去看待这些孩子们，上心观测他们身上的闪光点，并且我相信他们自身是有潜能融入常态化的生活。

在我实习的这段过程中，我亲身去经受了这些孩子一点一滴的进步，他们渐渐地改掉了自己从前不好的习惯，这种感觉是别的地方所无法予以的，是发自内心的祝愿与欣慰。

我相信老师们的体会比我更加深刻，就像看着自己亲自雕刻的一件精致的作品一点点变得精致绝伦、光芒耀眼。

集体课是类似于社工三大方法的小组活动，但又与小组活动有所区分，最大的区分就是有别人的帮助，一般是助教或者志愿者，主要是由老师完成课堂教学任务，并且是针对自闭症儿童自身的薄弱项目进行的，不是每个人都是一样的“作业”。

个别训练的方式从每个孩子的实际状况出发，真正地为孩子们的成长考虑。

从这些孩子们身上我不仅看到了他们的无论好的或者不好的改变，也看到他们的坚持与努力，他们会很仔细的听老师们的课堂规章，努力去理解那些话的含义，那样的眼神会让我觉得不忍辜负。

虽然我们每天做着千篇一律的工作，实话说也有过职业倦怠，但是那些一闪而过的念头由于这些可爱的孩子们被很快打消，记得八月份的时候有一段时间我感冒特别严峻，早上我像平常一样，引导一个孩子做运动，在我断断续续的喷嚏声中，那个孩子给我递过来一张纸，虽然在别人眼里不起眼的一个举动，在这个孩子做出来让我特别感动，由于之前听老师提起过这个孩子没有同理心，不懂关怀别人，或许这种改变不足挂齿，但是他的确存在需要我们上心去发觉。

优秀范文：特教教师实习心得体会3篇

优秀范文：特教教师实习心得体会 (2)优秀范文：特教教师实习心得体会 (2)精选3篇（一）作为一名特殊教育教师实习生，我有幸参与了特殊教育班级的教学实践，这段时间的实习经历让我受益匪浅，对特殊教育教师的工作有了更深刻的理解和体会。

首先，特殊教育教师的工作是一项充满挑战的任务。

在特殊教育班级中，学生的发展差异很大，他们可能有智力障碍、学习障碍、沟通障碍等，因此教师需要根据每个学生的具体情况制定个性化的教学计划，确保每个学生都能得到适当的教育和关爱。

这需要教师对特殊教育的理论知识进行深入学习，并学会灵活运用这些知识。

同时，教师还要具备良好的观察和分析能力，能够准确判断学生的学习需求，并根据需要进行及时的调整和支持。

其次，特殊教育教师的工作需要高度的责任心和耐心。

由于学生的发展差异较大，学习进程可能比正常学生慢很多，需要教师耐心地进行辅导和指导。

在实习期间，我遇到了一位学生，他患有智力障碍，学习能力很低，常常需要一对一的指导。

在与他相处的过程中，我深刻地感受到了耐心的重要性。

我不能因为学生的学习进展缓慢而心急，而是要尽力激发他的学习兴趣，帮助他渡过学习的困难，让他感受到学习的乐趣。

最后，特殊教育教师的工作需要与家长和其他相关人员密切合作。

由于学生的特殊需求，他们可能需要得到多方面的支持和服务，这就需要教师与家长积极沟通，了解学生家庭的背景和需求，并与学校的其他教育专家进行合作，共同制定适合学生的综合服务方案。

这要求教师具备较强的沟通和协调能力，能够与各方面的人员建立良好的合作关系，让学生能够在整个支持团队的帮助下得到更全面、更有效的教育。

通过这次特殊教育教师实习，我深刻地体会到了特殊教育教师的工作的重要性和挑战性。

特殊教育教师需要对学生有耐心和关爱，需要有良好的专业知识和技巧，需要与家长和其他相关人员紧密合作。

我相信，只有不断学习和提高自己，才能更好地为特殊教育学生提供优质的教育服务。

作为一名特殊教育教师实习生，我将继续努力，不断学习和成长，为特殊教育事业贡献自己的力量。

2024年特教老师实习心得体会

2024年特教老师实习心得体会随着社会的发展，特殊教育逐渐引起人们的重视和关注。

作为一名特教老师，我于2024年进行了特教实习，这段时间对我的成长和职业发展有着重要的影响。

下面我将结合实际经验，总结出我的实习心得和体会。

一、适应工作环境和学校文化。

实习是一个从学生身份向教师身份转变的过程，因此，首先要能够适应工作环境和学校文化。

在这个过程中，我深刻体会到了专业知识的重要性，特教教学方法的独特性以及与同事的合作。

通过与更有经验的老师交流和观摩其他同事的课堂教学，我逐渐融入到教学团队中，提高了自己的教学能力和专业素养。

二、关注学生的个体差异，并给予个性化的支持。

每个特殊教育学生都有其独特的个体差异，因此，我在实习中注重了解每个学生的特点和需求，并在教学中给予个性化的支持。

通过与学生的交流和观察，了解学生的兴趣爱好、学习风格和学习困难，结合特教教学方法和教辅材料，针对性地制定教学计划和教学策略，提高学生的学习效果和自信心。

三、注重与家长的沟通和合作。

特殊教育学生的教育需要不仅仅在学校，而是需要家校共同努力。

因此，我在实习中注重与家长的沟通和合作，及时了解学生在家的情况和家长的期望，与家长共同制定学习目标和教育计划。

通过与家长的密切合作，建立起良好的家校关系，增强了家庭对学生学习的支持和参与度，为学生的进步提供了有力的支持。

四、培养学生的社交能力和独立生活能力。

特殊教育学生通常在社交能力和独立生活能力方面存在一定的困难，因此，特教老师应该注重培养学生的这些能力。

我在实习中通过组织小组活动、角色扮演和实践活动等方式，提供了学生进行社交与独立生活的机会，鼓励他们学会与他人合作、沟通和解决问题。

同时，我也注重与学生建立友好和信任的关系，帮助他们建立自信心和积极的心态，培养他们独立生活的能力。

五、持续专业发展和反思。

特殊教育是一个不断发展的领域，因此，特教教师应该积极参加专业培训和学术研究，不断更新自己的教育理论和教学方法。

特教心得体会及感悟从事特教心得【8篇】

特教心得体会及感悟从事特教心得【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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特殊教育教师心得体会（通用10篇）

特殊教育教师心得体会（通用10篇）特殊教育教师心得体会（通用10篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编整理的特殊教育教师心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

特殊教育教师心得体会篇1暑假期间，在日照师范学校参加了全市特殊教育培训，为期三天的培训，让我受益匪浅。

曾经的疑惑得到点播，曾经的做法得到认可，曾经解不开的问题终于找到了出口，曾经坚持的教学理念和对教师职业的感触都得到了诠释。

或许，没有这次培训，我依然不能确认自己所走的教学之路是否具有普遍性。

但我坚信，只要解决的学生的语言障碍，才真正让他们走出无声世界，让他们融进正常人的社会里。

至少，他们看懂了文字，会用文字与正常人交流，他们不再简单痴愚，不再寂寞孤单。

做幸福的特教老师李主任的“教师职业幸福感”专题讲解，让人豁然开朗。

如今人们都渴望幸福，物质上的满足只会给人短暂的幸福感。

就像李主任说的那样，涨工资也不过是给教师带来三个月的幸福感。

是这样，物质的拥有不足以满足人们对幸福的渴望，当一切变为“理所当然”的时候，人们又会厌倦，又会有新的欲念产生。

李主任提出的“六有”真正诠释了获得幸福感的必备条件。

“心中有盼头”这无疑是说生活要有梦想，工作要有理想，当你心怀梦想的时候，便觉得生活的有意义，就会觉得明天会更好。

我们盼着自己的孩子长大有出息，盼着自己的学生有个美好的未来。

或许，特校老师会说，学生会有啥出息？感觉没意思。

其实不然，我们不能奢望“桃李满天”的自豪感，那只预示着更多家庭的不幸。

我们只希望自己的学生能走进正常人的行列，走上社会别被逼到聋人的小圈子里，别走上违法犯罪的道路，能做个合格的公民。

这是最基本的愿望。

这样的愿景会让自己感觉生活的有意义。

“手中有事做”，这是获得幸福感的必备条件。

人最怕无所事事，最怕无聊。

上班事情多，会感觉不到无聊，而有人却在属于自己的时间里顿感无聊。

特教老师工作心得体会感悟(集锦11篇)

特教老师工作心得体会感悟(集锦11篇)特教老师工作心得体会感悟(篇1)时间过得很快，转眼间三年特岗服务即将期满了。

在学校的这段日子里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长。

这三年来，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，三年的磨练，让我改正了不少缺点。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下等方面做三年来的工作总结如下：一、思想品德方面三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。

热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

同时做到关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、师德培养方面“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，不讲脏话、文明礼貌、互帮互助，他们在学校里学会了怎么做人，然后才是学会怎么做事，怎么学习。

因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。

所谓活到老，学到老。

只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

三、业务知识和工作能力方面三年来，我主要担任语文科教学，以及其他除数学科目以外的学科教学。

对于村小而言，语文老师就是所谓的“全才”。

从四年级到五年级，再到现在的一年级，在大跨度的学科教学中，我接触到了许多迥然不同的教学手段和方法，也积累了一定的教学经验，这对我日后的教学工作是有很大帮助的。

刚开始踏上工作岗位的时候，由于教学经验不足，再加上当时所带班级是校内出了名的差班，我所教的班科成绩不是很理想。

特殊教育实习的心得感悟大全

特殊教育实习的心得感悟大全！特殊教育实习的心得感悟（精选篇1）在21世纪的今天，特殊儿童已经成为社会不可忽视的一个重要群体，其中，智障儿童在特殊儿童总体中占有很大比重，智障儿童的教育问题也越来越得到社会各界重视。

在这一背景下，如何为智障儿童提供更为适当、有效的教育成为特殊教育界的热点问题。

带着这些问题，9月20日至9月26日，我有幸参加了“__年江苏省特殊教育学校管理人员培训班”，本次培训主要聘请了我校专家教授及一线特殊教育学校校长围绕特殊教育发展动态与趋势、当代特殊教育课程发展、特殊儿童的身心特点与教育、特教学校德育课程管理、特教学校教育教学管理等方面的议题展开讲座及专题讨论，还安排了理论教学、经验交流、考察研讨等环节，组织我们赴杭州聋人学校和杭州市杨绫子学校进行了参观考察。

21日上午，我们来自江苏苏北片区和南京片区的53名学校中层管理干部参加了参加了开班典礼这一盛大的仪式。

会上，南京市特殊教育职业技术学院副院长庆祖杰和江苏省教师培训中心陈蓓琴主任郑中原主任为我们做了重要的讲话，对我们表示了热烈的欢迎，强调了这次培训的重要意义，明确了我们的学习目标和任务，提出了学习和生活等方面严格的纪律要求。

本次培训收获良多，眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决。

一、机会难得，学习气氛浓我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校园。

培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。

二、专家讲座为我们提供理论基础可谓“听君一席话，胜读十年书”，南京特院党委书记、院长，江苏省师培中心主任丁勇教授为我们解读了《特殊教育提升计划（20__－20__年）》，无疑是带给广大残疾孩子的福音：《提升计划》明确规定，义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准三年内达到6000元，有条件的地区可进一步提高，目前标准高于6000元的地区不得下调。