企业员工培训的四种模式
HR培训常用的四种形式
HR培训常用的四种形式人力资源（HR）培训是指为提高企业员工的综合素质和专业能力而进行的培训活动。
HR培训有许多不同的形式，每种形式都有其独特的优势和适用场景。
以下是HR培训常用的四种形式：1.理论课程培训：这是HR培训最常见的形式之一、理论课程培训通常以讲座或讨论小组的形式进行，涵盖各种与人力资源管理相关的主题，如招聘、培训与发展、绩效评估、薪酬福利、员工关系等。
这种培训形式适用于需要全员参与的概念和知识的传达，以及对关键HR概念和方法的详细解释和讨论。
2.实践操作培训：这种培训形式注重实践操作和技能培养。
它通常包括模拟练习、案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，通过这些实践操作帮助员工掌握HR管理的实际操作技巧。
这种培训形式适合需要学员运用具体技能解决问题的情况，例如招聘面试、绩效评估、冲突解决等。
3.网络培训：随着技术发展，网络培训在HR培训中的应用越来越广泛。
网络培训可以通过在线学习平台或视频会议等形式进行。
这种培训形式具有时间和地点的灵活性，员工可以根据自己的时间安排自主选择学习。
网络培训通常以短视频、在线课程、电子书籍等形式提供，涵盖丰富的主题和知识点。
4.外部培训课程：除了内部提供的培训，公司还可以通过外部培训机构来进行培训。
这种培训形式可以为员工提供与外部专家、顾问或其他公司员工的互动交流机会，促进不同企业之间的经验共享和学习。
外部培训课程通常涵盖广泛的主题，并提供高质量的教育资源和实践案例。
这四种形式的HR培训各有优势和适用场景，企业可以根据自身需求和预算制定培训计划。
一般而言，综合运用多种形式的培训更有利于员工全面提升综合素质和专业能力。
此外，为了培养学习兴趣和主动性，企业还可以提供其他形式的培训，如研讨会、访问交流、学术研究等，以激发员工的学习动力和创新能力。
员工培训的方法
员工培训的方法员工培训对于企业的发展至关重要。
一个优秀的员工培训计划不仅可以提高员工的专业技能，还可以增强员工的工作动力和团队合作意识。
因此，制定一套科学合理的员工培训方法显得尤为重要。
接下来，我们将探讨一些有效的员工培训方法。
首先，培训课程的设计至关重要。
培训课程应该根据员工的实际工作需要进行设计，内容要贴近员工的工作实际，注重实用性和操作性。
同时，培训课程的设计要注重系统性和全面性，不能只注重某一方面的培训，而忽视其他方面的培训。
其次，培训方法的选择也是至关重要的。
针对不同的培训内容和对象，我们可以采用多种培训方法，如讲座式培训、案例分析式培训、角色扮演式培训等。
在选择培训方法时，要根据员工的实际情况和接受能力进行合理选择，以达到最好的培训效果。
另外，培训师的选择和培训环境的营造也是影响培训效果的重要因素。
优秀的培训师能够为员工传授更多实用的知识和技能，激发员工学习的热情；良好的培训环境能够提高员工的学习积极性和学习效果。
因此，在进行员工培训时，要注重培训师队伍的建设和培训环境的营造。
最后，培训后的跟进和评估也是不可忽视的一环。
培训结束后，企业需要对员工的学习效果进行评估，及时发现问题并进行改进；同时，还需要对员工的学习情况进行跟进，帮助员工将所学知识和技能运用到实际工作中，达到预期的培训效果。
总的来说，员工培训是企业发展的重要保障，制定科学合理的培训方法对于提高员工的整体素质和企业的核心竞争力具有重要意义。
因此，企业在进行员工培训时，要注重培训课程的设计、培训方法的选择、培训师队伍的建设和培训环境的营造，同时要重视培训后的跟进和评估工作，以确保培训效果的最大化。
希望以上方法能够帮助企业更好地进行员工培训，提升企业整体竞争力。
管理人员培训的四种模式
管理人员培训的四种模式对于企业来说，通过培训可获取企业竞争优势。
但对于企业管理人员的培训到底如何进行?下面店铺告诉你管理人员培训的四种模式，欢迎阅读。
管理人员培训的四种模式一、职业模拟培训模式职业模拟就是假设一种特定的工作情景，由若干个受训组织或小组，代表不同的组织或个人，扮演各种特定的角色，例如总经理、财务经理、营销经理、秘书、会计、管理人员等等。
他们要针对特定的条件、环境及工作任务进行分析、决策和运作。
这种职业模拟培训旨在让受训者身临其境，以提高自身的适应能力和实际工作能力。
近年来，在国际上出现了一种职业模拟公司。
例如荷兰有家国际植物贸易公司，经营各种花卉，公司业务十分繁忙，但是他们并不真正卖花，而是专为受训者提供相应的职位模拟工作。
在这家公司里，客户由秘书介绍并引进销售部，双方激烈地讨价还价并签订合同。
假若存货过多，公司立即设计出特价优惠广告，供促销员外出推销。
然后管理者发″红包″，发出工资单，公司也对失职员工″炒鱿鱼″等等。
但是，这些运作只是模拟，公司并未卖出一盆花，资金流动只停留在纸面上，工资、奖金全是“空头支票”。
它只是让受训售货员置身其中，让其在公司运作氛围中提高实际工作能力。
二、分级选拔培训模式美国柏克德公司，是从事基本工程建设的大公司，该公司的员工多达3万余人，其管理人员的培训选拔具有与众不同的特色。
其程序表现在以下三个步骤：其一，公司从2万多名管理人员和工程师中，根据其表现及综合素质首先选拔出5千人作为基层领导的候选人，随后要求他们自学管理知识，并且分期分批组织他们参加40小时的特定训练，再从这5千候选人中选拔出3千左右公司需要的基层领导人;其二，从这些基层管理人员中选拔出1100人参加“管理工作基础”的培训与考核，再从中选拔出600人并分别进行特定的岗位专业训练，让其担任各专业经理的职务;其三，再从这些专业经理人员中挑选出300人，经过十分严格的考核训练，以补充高层经理的需要(包括各公司的总经理、副总经理等等)。
培训计划里的培训方式
培训计划里的培训方式
培训计划目的：帮助员工提升业务能力，提高工作效率，增强团队合作意识。
培训对象：公司销售团队成员
培训时间：一个月
培训内容：
第一周：销售技巧培训
- 销售基础知识
- 如何跟客户建立良好的关系
- 如何提高销售谈判技巧
- 如何处理客户异议
- 如何挖掘潜在客户资源
培训方式：理论课程结合实际案例分析，模拟销售谈判场景演练
第二周：产品知识培训
- 公司产品特点和优势
- 竞争对手产品对比分析
- 如何根据客户需求推荐适合的产品
- 如何进行产品演示
培训方式：产品知识课程并由销售团队成员轮流进行产品演示
第三周：团队合作培训
- 如何建立团队合作意识
- 如何与其他部门合作
- 如何处理团队内部矛盾
- 如何协调处理客户问题
培训方式：小组合作游戏，团队合作案例分享讨论
第四周：销售团队实战培训
- 走访客户，销售谈判实战
- 与客户进行合同洽谈
- 客户跟进
培训方式：实地实战操作，销售经理指导与跟踪
培训评估：
- 培训结束后进行销售能力测试，实际销售业绩评估
- 培训结束后组织员工反馈会议，总结培训成果和不足，为接下来的培训提供指导
这个培训计划旨在帮助销售团队提升业务水平，加强团队合作，同时也能激发团队成员的工作激情，为公司的发展打下坚实的基础。
希望通过这个培训计划，员工能够更加专业、更加自信、更加成功。
员工培训选用何种形式
员工培训选用何种形式员工培训是组织为了提高员工的工作能力和素质而采取的一种重要手段。
它为员工提供了学习新知识、掌握新技能以及加强自身能力的机会，从而提高员工的绩效和满意度。
在选择员工培训的形式时，组织需要根据自身的需求和情况来进行选择，下面将介绍几种常见的培训形式。
1.传统面授培训：传统面授培训是最常见的一种培训形式，它通过在培训场所组织专业培训师对员工进行面授，讲解相关理论知识、技能和经验。
这种培训形式具有直观、互动的特点，能够提供高质量的培训内容和资源。
此外，通过传统面授培训，员工还可以与培训师和其他学员进行交流和互动，增加学习效果和实践经验。
2.在线互动培训：随着互联网的普及和技术的发展，在线互动培训成为一种越来越受欢迎的培训形式。
通过在线培训平台或视频会议软件，员工可以随时随地参与培训，无论是在办公室、家中还是在路上。
在线互动培训不受地点和时间的限制，能够提供灵活的学习机会。
此外，通过在线培训平台，员工可以通过互动和讨论与其他学员和培训师进行交流，增加学习和分享的机会。
3.内训培训：内训培训是一种由组织内部人员进行的培训形式，他们通常是具有相关专业知识和经验的员工或部门经理。
内训培训通过内部培训师将组织内部的知识和技能传递给其他员工，使员工能够更好地了解组织的文化和要求。
内训培训具有成本低、贴近实际的优势，能够更好地满足组织内部的培训需求。
4.外部专业培训：外部专业培训是由专业的培训机构或教育机构提供的培训课程，以帮助员工提升个人能力和技能。
外部培训通常由具有丰富经验和专业知识的专家提供，能够提供前沿的知识和技能。
选择外部专业培训可以帮助员工接触到更多不同领域的专业人士和同行，拓宽视野和学习范围。
5.轮岗交流培训：轮岗交流培训是一种通过员工在组织内不同职位间轮流工作来进行培训的方式。
通过轮岗，员工能够了解组织内不同职位的工作内容和要求，提高工作的全面性和灵活性。
轮岗交流培训还能够促进员工间的交流和合作，增加团队凝聚力和协作能力。
企业常用的四种培训方式
企业常用的四种培训方式在现代商业竞争日益激烈的环境下，企业要不断提升员工的综合素质和专业能力以保持竞争力。
为了达到这一目标，企业常常采取多种培训方式来提升员工的技能水平。
本文将介绍企业常用的四种培训方式，分别是内部培训、外部培训、在线培训和导师制度培训。
一、内部培训内部培训是企业通过内部资源和专业人员开展的培训活动。
它的一个主要优势是可以根据企业的具体需求和员工的实际情况来制定培训计划。
内部培训通常由资深员工或内部的专家进行培训，他们对企业的业务有深入了解，并能结合自身的经验和知识分享给员工。
此外，内部培训还可以提供实际案例和具体操作技巧，使员工能够更好地理解和应用所学知识。
二、外部培训外部培训是指企业将培训任务交给专业的培训机构或培训师进行。
这种方式通常适用于企业需要提供特定领域专业知识或技能培训的情况。
外部培训的一个明显优点是能够引入来自不同行业和领域的专业人士来进行培训，从而提供更广泛的视野和专业知识。
此外，外部培训还可以帮助企业员工与外界的行业动态和发展趋势保持同步，提高竞争力。
三、在线培训随着互联网的快速发展，在线培训成为越来越受欢迎的一种培训方式。
在线培训通过网络平台提供丰富的教学资源和学习材料，员工可以根据自己的时间和地点灵活安排学习。
在线培训的一个显著优势是能够节省培训成本和时间成本，同时还能提供多样化的学习方式和互动机会。
企业可以通过在线培训平台提供各种形式的培训课程，如视频教学、网上讲座、在线测试等，帮助员工提高专业技能和自我学习能力。
四、导师制度培训导师制度培训是一种通过导师与学员之间的交流和指导，帮助员工提升技能和解决实际问题的培训方式。
导师通常是资深员工或具有丰富经验的管理人员，他们通过与学员的面对面交流，分享自己的经验和观点，对员工进行个性化的指导和培训。
导师制度培训的一个主要优点是能够提供与员工实际工作紧密结合的培训内容和案例，帮助员工更好地理解和应用所学知识。
此外，导师制度培训还可以促进员工之间的交流和合作，提高团队的凝聚力和合作能力。
员工培训方法
员工培训方法员工培训是企业发展中不可或缺的一环，它直接关系到企业的竞争力和持续发展。
因此，选择合适的员工培训方法对于企业来说至关重要。
在本文中，我们将探讨一些有效的员工培训方法，帮助企业更好地培养和提升员工的能力。
首先，针对新员工，企业可以采用导师制度进行培训。
通过与有经验的员工进行一对一的交流和学习，新员工可以更快地适应工作环境和岗位要求，提高工作效率。
导师制度不仅有利于新员工的成长，也可以加强员工之间的沟通和团队合作，提高整体团队的凝聚力。
其次，定期举办内部培训课程也是一种常见的员工培训方法。
企业可以邀请行业内的专家或者资深员工，针对公司的业务特点和员工的需求，开展各种形式的培训课程，如技能培训、职业素养培训等。
这种培训方法可以帮助员工不断学习和提升自己的专业能力，为企业的发展提供更多的动力和支持。
另外，利用现代化的远程培训技术也是一个不错的选择。
随着互联网技术的发展，企业可以通过网络平台，为员工提供在线学习的机会。
这种培训方法不受时间和空间的限制，员工可以根据自己的时间和需求，选择合适的课程进行学习，提高学习的灵活性和效率。
此外，还可以通过参与行业展会、交流会等外部培训活动来拓展员工的视野和知识面。
参与这些活动可以让员工与同行业的专业人士进行交流，了解行业最新的发展趋势和技术动态，从而更好地适应市场的变化和需求，提高企业的竞争力。
最后，建立健全的员工培训评估机制也是非常重要的。
企业可以通过定期的考核和评估，对员工的培训效果进行跟踪和评估，及时发现问题并采取相应的改进措施。
这样可以确保员工培训的针对性和有效性，为企业的发展提供有力的保障。
综上所述，员工培训是企业发展中不可或缺的一部分，选择合适的培训方法对于企业来说至关重要。
企业可以根据自身的实际情况，结合以上提到的各种培训方法，制定出适合自己的员工培训计划，为员工的成长和企业的发展共同努力。
希望本文提供的员工培训方法对您有所帮助，谢谢阅读！。
员工培训实施方法
员工培训实施方法一、面对面培训：面对面培训是指将培训师和员工放在一个教学环境中，通过直接交流和互动来进行培训。
这种培训方法可以保证培训师与员工之间的实时互动和反馈，使培训效果更直接和明显。
面对面培训可以采用课堂授课、讨论小组、案例分析等教学方法，以增强员工的学习兴趣和参与度。
二、同事辅导：同事辅导是以内部员工为主导进行的培训方式。
通过内部员工的经验和知识传授给新员工或其他员工，以提高员工的操作技巧和工作效率。
同事辅导不仅可以提高员工的工作能力，还可以加强员工之间的交流和团队合作。
三、远程培训：远程培训是基于互联网和信息技术的培训方式，通过网络平台和在线课程，将培训内容传递给员工。
远程培训具有时间灵活、学员范围广泛的特点，可以解决地域限制和时间限制的问题。
远程培训可以采用在线视频课程、网络讨论、虚拟实验等教学手段，以提高员工的学习效果和培训效果。
四、反向培训：反向培训是指由员工向管理层进行培训的方式。
员工通过分享自己的专业知识和经验，帮助管理层了解员工的需求和问题，以改进和优化组织的管理和运营。
反向培训可以有效地提高员工参与感和归属感，促进管理层与员工之间的沟通与合作。
五、集中培训：集中培训是将一批员工集中到一个地点进行培训的方式。
集中培训通常具有较长的培训时间和较强的针对性，适用于需要系统学习和深入学习的培训项目。
集中培训可以在外部培训机构或企业内部的培训基地进行，通过专业的师资和设施，为员工提供高质量的培训服务。
六、现场实训：现场实训是将培训内容直接应用于实际工作场景中，通过模拟或重复实际工作情境来进行培训。
现场实训可以提高员工的实际操作能力和应变能力，使员工可以更好地应对真实工作中的各种困难和挑战。
七、自主学习：自主学习是指鼓励员工主动参与学习和提升自己能力的培训方式。
通过提供学习资源和指导，员工可以自主选择学习内容和学习方式，提高自我学习能力和自我管理能力。
自主学习可以通过阅读书籍、参与在线课程、加入学习小组等方式实施。
脱产培训的方法范文
脱产培训的方法范文脱产培训是指员工暂时离开工作岗位，参加专门的培训课程，以提高其职业技能和知识水平。
下面将介绍几种常见的脱产培训方法。
第一种是外部培训。
这种培训方式是指员工参加由外部专业机构或培训机构组织的培训课程。
外部培训通常具有以下特点：专业性强、资源丰富、培训时间长、学习方式多样。
外部培训可以提供更系统、全面的培训内容，广泛适用于各种行业和岗位。
第二种是内部培训。
内部培训是指由公司内部的相关部门或高级员工组织的培训活动。
内部培训通常具有以下特点：针对性强、经济实惠、培训时间短、培训方式灵活。
内部培训可以更好地满足公司内部特定的培训需求，同时也能增强员工之间的沟通和团队合作。
第三种是集中培训。
集中培训是指将多个员工集中起来，通过专门的培训课程进行集中培训。
这种培训方式通常具有以下特点：师资力量强大、学习氛围浓厚、培训内容丰富、互动性强。
集中培训可以提供更好的学习环境和学习机会，让员工能够更好地与他人交流和讨论。
第四种是网络培训。
网络培训是指通过互联网等信息技术手段进行的培训活动。
网络培训通常具有以下特点：自主学习、学习时间灵活、培训资源丰富、学习方式多样。
网络培训可以提供丰富的在线学习资源和学习平台，方便员工根据自身时间和学习能力进行学习。
第五种是实践培训。
实践培训是指员工通过实践活动来提升自己的职业技能和知识水平。
实践培训通常具有以下特点：操作性强、学以致用、培训周期长、培训方式多样。
实践培训可以让员工在实际工作中不断学习和实践，从而更好地掌握和运用所学的知识和技能。
无论是外部培训、内部培训、集中培训、网络培训还是实践培训，都有其适用的领域和特点。
在选择脱产培训方法时，应根据员工的具体需求、岗位要求、企业战略等因素进行综合考虑，以提高培训效果和员工满意度。
最受员工欢迎的四种培训管理内容
培训已经受到很多企业的欢迎，不仅企业新员工需要培训，由于老员工工作时间过程，已经很少接触新的技术，所以需要企业培训管理进行技能补充，下面我们汇总最受员工欢迎的四种培训管理内容：一、技能培训技能培训包括对员工的运动能力和智力能力的培训，也有人认为技能培训即是对员工使用工具、按要求做好本职工作、处理和解决实际问题技巧与能力的培训。
运动技能培训也叫肌肉性或神经性运动技能学习，主要是教授员工完成具体工作任务所需的肢体技能，能够精确并按要求进行有关的体力活动，如驾驶飞机、控制机床等。
智力技能培训则是教授人们学习和运用可被推广的要领、规划与思维方法，来分析问题、解决问题，改进工作并发明新产品、新方法、新知识等。
二、管理培训管理培训分两方面，一是指对员工法律法规、规章制度、企业文化的等方面的培训，这方面的培训主要针对新入职的员工。
目的在于使员工尽快融入集体、尽快投入工作。
第二种管理培训是针对管理层的培训，对于管理人员的培训，不能仅仅局限于丰富个人的知识，增强个人素质，提高技能，为个人发展创造条件。
对于管理人员的培训应侧重开发其潜能，提高他们的决策、用人、激励、沟通、创新等方面的管理能力。
三、分享培训分享培训不是具体培训，分享培训是企业成员之间信息、知识、技巧的一种交流状态，同时也是职业态度的互相感染。
分享培训贯穿与职业生涯的始终，比如入职初期老员工对你的指点，这是老员工在与你分享他的工作经验;比如平时与同事讨论工作，这是同事间分享工作方法和思路;比如领导传达会议内容、会展见闻等，这是领导与你分享更高一层次的决策与运营思路。
四、知识培训知识培训是一种以知识为基础资源和对象的培训模式。
它能够促使企业更多的隐性知识转换为显性知识，并使员工个体的人力资本转换为企业的组织资本，最终形成企业的核心竞争优势。
知识培训的最终目标是促进更多知识的学习与共享。
知识培训也称为知识学习或认知能力的学习，要求员工学习各种有用知识并运用知识进行脑力活动，促进工作改善。
四种常见的企业管理模式
四种常见的企业管理模式企业管理模式是指企业进行管理决策和实践时所遵循的一种基本方法和原则。
不同的管理模式适用于不同的企业，根据企业的特点和外部环境来选择适合的管理模式可以实现更有效的企业管理。
下面介绍四种常见的企业管理模式。
一、传统管理模式：传统管理模式是最早出现的管理模式，其核心是强调等级制度和指令式管理。
在传统管理模式中，企业的业务流程和管理层级往往被严格规划和划分，员工需要按照上级的指导进行工作，上级对下级施加较大的压力和控制。
这种管理模式的优点是能够提供明确的工作指导和快速决策，但缺点也是显而易见的，即创新能力和员工自主性不足，因此对于创新型企业来说，传统管理模式可能不太适用。
二、科学管理模式：科学管理模式是以弗雷德里克·泰勒的科学管理理论为基础的，其核心思想是通过科学方法来提高劳动效率。
科学管理模式强调通过合理的劳动分工、明确的工作标准和激励制度来实现效率最大化。
在科学管理模式下，管理者会使用时间和运动研究来确定最佳的工作方法，并通过激励措施来提高员工的工作动力。
科学管理模式适用于生产密集型企业和大规模组织，但也容易导致员工压力大和工作动力下降的问题。
三、人性化管理模式：人性化管理模式注重员工的主体性和价值实现，强调激发和调动员工的积极性和创造力。
在人性化管理模式下，企业注重员工的培训和发展，提供良好的工作环境和福利待遇，并积极引导员工参与企业决策和管理。
这种管理模式可以提高员工的工作满意度和忠诚度，增强企业的凝聚力和竞争优势。
但人性化管理模式也面临着管理成本较高和员工利益冲突等问题。
四、创新型管理模式：创新型管理模式是适应当前复杂变化的企业管理模式，其核心是促进创新和灵活性。
创新型管理模式注重企业的学习能力和创新能力，鼓励员工提出新的理念和方法，并通过开放的沟通渠道和激励措施来促进创新。
这种管理模式适用于高科技产业和创新型企业，能够有效应对市场变化和竞争压力。
但创新型管理模式也需要领导者具备较高的管理水平和创新意识，对于传统企业来说可能需要逐步转变。
人力资源管理形考任务二
一．选择题（请在列出的备选答案中选出正确答案）（40分）1：影响招聘的内部因素是（企事业组织形象）。
2：招聘中运用评价中心技术频率最高的是（公文处理）。
3：甑选程序中不包括的是（职位安排）。
4：企业对新录用的员工进行集中的培训，这种方式叫做（岗前培训）。
5：在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式，是（研讨法）。
6：岗位培训成本应属于下列哪种成本？（开发成本）7：让被试根据一个或一组图形或文字材料讲述一个完整故事的测评方法被称为（构成技术）。
8：检验测量结果稳定性和一致性程度的指标被称为（信度）。
9：让秘书起草一份文件这是一种（任务）。
10：为使分配公正合理，必须对每一职务在企业中的相对价值．贡献和地位，进行客观．准确．数量化的评估并加以排序。
这是职务分析的哪一项主要内容？（职务评价）11：“人尽其才，才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容？（人员的选拔与使用）12：企业在招募．选择．录用和安置员工的过程中所发生的费用称为（人力资源的获得成本）。
13：通过人员分析，确定人员标准。
这是招聘选拔工作的哪一阶段？（准备阶段）14：拟定招工简章，进行“安民告示”。
这是企业每年一次招聘录用工作的哪个阶段？（宣传与报名阶段）15：工作程序的变化性比较有限，工作性质是半重复性的，需要一些决策运作。
这是一种什么样的培训策略？（按细节说明的工作）16：按照考评范围与内容来分，可分为（单项考评）。
17：考评对象的基本单位是（考评要素）。
18：员工考评指标设计分为（ 6 ）个阶段。
19：下列方法中不属于考评指标量化的方法是（标度划分）。
20：相对比较判断法包括（成对比较法）。
案例分析题，请将下列文字复制到红色箭头所指的对话框里二、案例分析（30分）21题答：1、如果把人比作水,企业比作舟。
显然,水能载舟,亦能覆舟。
有学者说:一切自然灾难并不可怕,因为我们坚信:人定胜天。
但是由于人的原因造成的灾难,实际上,世界上任何形式的灾难,大都是“人的灾难”,这其实才是最为可怕的。
四种培训方式
培训方式一、公开课：公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。
每次活动，主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外,一般还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流教学经验的一次有益的研究活动。
作为一种教研形式的公开课，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。
公开课是一种面向非特定人群作正式的公开的课程讲授形式。
面向学生的公开课除了学生参加听课外,一般还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流教学经验的好时机.面向企业的公开课,是多个企业参加同一主题的课程。
作为一种教研形式的公开课，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。
公开课要具备研究性应当明确，公开课向人所呈显的教学生态并非是某种长官意志支配下已成定论故非要普遍接受乃至仿效的，“好课”的概念决非是由特定人事背景而先定的，恰恰相反，需要在观摩、评议和争鸣的过程中逐渐为人所认可、所接受。
质而言之，公开课之所以值得大家关注和品评，是根因于其内在的思想含量和艺术含量，是这种特定的内在品质而赋予其可研究的价值。
这种研究价值表现在课堂的各个层面上。
就课程理念而言，研评立课的根本宗旨是是否以促进每一位学生有个性地发展为目标，即新课程所高扬的“三维目标”(包括智力要素和情意要素)。
就教学方法而言，研评上课的过程是以教定学甚至以教代学还是以学定教进而以教助学(这是新旧课程在实施方法上的分水岭)。
就课堂伦理关系而言，研评班内是否师生平等、生生合作，课堂上是否真正形成了开放而和谐的“民主小社会”。
其实可研讨的问题远不止于此，如多元解读与价值引导、基础知识在三维目标中的地位及有机融合、教师讲授与学生接受性学习的分寸感把握、教师自身的无可看性与课程深度感的辩证处理等等。
aig_企业员工培训的四种模式
讲座：由讲师讲解专业知识和技能
实操演练：通过实际操作来学习和 掌握技能
添加标题
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添加标题
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研讨会：参与者共同讨论和分享经 验
角色扮演：模拟实际工作场景，提 高沟通和协作能力
培训内容：是否满足员工需求，是 否与实际工作相关
培训效果：员工是否掌握培训内容， 是否提高工作效率
添加标题
添加标题
线下培训：组织现场培训，提高员工的实际操作能力和团队协作能力
实践操作：安排员工在实际工作中进行实践操作，提高实际操作能力
反馈与评估：通过线上和线下的反馈和评估，了解员工的学习情况和培训效果，及时 调整培训内容和方式
线上学习：通过在线平台进行 课程学习
线下培训：参加现场培训课程 或研讨会
实践操作：在实际工作中进行 实践操作和技能提升
导师辅导：由经验丰富的导师 进行一对一辅导和指导
培训目标：提高员工技能和素 质
培训内容：包括理论知识和实 践操作
培训方式：线上和线下相结合
评估方法：问卷调查、考试、 实际工作表现等
适用于需要同时进行线上和线 下培训的企业
适用于需要灵活安排培训时间 的企业
适用于需要结合多种培训方式 进行培训的企业
适用于需要提高培训效果的企 业
Part Four
培训目标：提高员工的沟通 能力、团队协作能力、创新 能力等
社交化学习模式：通过社交 互动进行学习，如团队协作、 讨论、分享等
培训方法：采用案例分析、 角色扮演、小组讨论等方式
进行培训
培训效果：提高员工的工作 效率、团队协作能力、创新
能力等
社交化学习模式：通过社交媒体、论坛、群组等方式进行学习交流 互动式学习模式：通过讨论、问答、角色扮演等方式进行互动学习 实践式学习模式：通过实际操作、模拟演练等方式进行实践学习 混合式学习模式：结合线上和线下学习方式，实现多元化学习
(完整)员工培训制度
员工培训制度第一条员工培训坚持“按需培训，学以致用"的原则。
第二条员工培训由综合管理部统筹安排，各相关部门配合实施。
第三条员工培训分为入职培训、普及业务学习、骨干提高培训和员工继续教育四种类型。
一、入职培训入职培训是指公司为新员工全面认识公司及行业发展情况,了解企业文化和各项制度,获取岗位工作所必需的专业知识和业务技能而进行的内部培训。
培训对象：新入职员工；培训时间：新员工入职之日的1——2周内;培训形式:以内部指定的讲师授课为主。
二、普及业务学习普及业务学习是指公司为提高员工业务水平，根据实际工作需要，对工作相关的专业知识、工作方法、政策法规等进行的内部培训。
培训对象：所有在岗员工；培训时间:每季度安排1—3次，有时可根据实际情况定；培训形式:每次以半天以内为期限，以内部讲师为主，必要时可邀请外部有关方面的专家、学者.三、提高骨干培训骨干培训是指公司为加强人才梯队建设，对青年骨干进行有效的刺激和培养，委托高等院校、专业培训机构等对其进行的专项培训.原则上骨干业务培训费用由公司承担,培训对象为入公司2年以上的员工.四、员工继续教育员工继续教育是指公司鼓励员工在做好本职工作的同时,通过在职教育提高与工作相关的学历层次、专业水平，公司对符合条件的继续教育给予一定的费用支持。
培训对象为在本公司满3年，且较好完成本职工作的正式员工。
第四条综合管理部对员工参加各类培训的情况进行考勤、评估，并作为员工试用期考核、年终考评的重要依据。
小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织,特制定以下方案:一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任(共四名),该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。
2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生,中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。
企业人力资源培训的四种常用形式
企业人力资源培训的四种常用形式企业人力资源培训是一项至关重要的工作，它能够帮助员工不断提升自身能力，适应市场竞争的变化，提高工作效率和质量。
在现代企业管理中，人力资源培训已成为一种常规的管理手段。
以下是四种常用的人力资源培训形式：一、内部培训：内部培训是指由企业内部的员工或部门负责人担任培训师，为其他员工提供培训。
这种形式的培训具有低成本、较高效率的优势，能够更好地贴近企业的实际情况，有助于传承企业文化和价值观。
内部培训可以采用讲座、研讨会、培训课程等形式，帮助员工解决具体工作中遇到的问题，提升专业能力。
二、外部培训：外部培训是指邀请外部专业机构或培训机构为企业员工提供培训服务。
这种形式的培训能够引入外部的先进管理理念和技术，开拓员工的视野，提升员工的综合素质。
外部培训通常包括短期培训、专业技能培训、管理培训等内容，旨在提高员工的综合素质和能力，并推动企业整体竞争力的提升。
三、在线培训：随着互联网的迅速发展，在线培训已成为一种常见的人力资源培训形式。
在线培训采用网络教育技术，使员工可以通过互联网学习培训课程，随时随地进行学习，提高学习效率和灵活性。
在线培训涵盖的内容广泛，包括专业知识、技能培训、软技能培训等，能够更好地满足员工的学习需求，提升员工的专业能力和综合素质。
四、实操培训：实操培训是指通过实际操作、模拟场景等方式，帮助员工掌握实用技能和解决实际工作中遇到的问题。
这种形式的培训具有贴近实际工作、强调实践操作、生动形象等优势，能够更好地帮助员工理解和掌握知识、技能，提高工作效率和质量。
实操培训通常结合实际工作情况，进行模拟训练、实际操作等形式，帮助员工提升工作能力和实际应用能力。
总之，企业人力资源培训形式多样，各有特点和适用场景。
在实际工作中，企业可以结合实际情况和员工需求，选择适合的培训形式和方法，不断提升员工的能力和素质，推动企业的健康发展。
只有不断加强培训，提升员工能力，才能更好地应对市场竞争和挑战，实现企业的可持续发展。
员工培训的种类有什么
员工培训的种类有什么 员工培训是企业人力资源管理的一个重要模块 ,是现代企业培养高素质人才 ,挖掘员工潜 力,增加人力资本存量的必要途径之一。
这是爱汇网整理的员工培训的种类有什么，希望你能从中得到感悟!员工培训的种类有什 么一、新员工入职培训：1.认识自我，岗位匹配 2。
岗前培训应知就会 3.预备主管的培训，内容有目标管理、凝聚力、执行力二、技能培训： (一)管理技能：九型人格沟通技巧、人力资源管理、资金运作管理、危机处理技术、团队管理、 压力管理、礼仪行为、领导力、执行力、岗中培训、各体系推行培训、高绩效管理、创新思维、 生产管理、物控管理、质量管理、现场管理、、(二)销售技能：九型人格沟通技巧、市场策划、 销售团队及个人认知/技巧、销售渠道分析/管理/建立、销售心理学、营销人员的压力管理、 营销人员减压管理、合同法、国际商务法律、差旅安全及防范。
员工培训的有效方法(一)、重视培训需求分析。
这个过程既是确定培训目标、设计培训规划的前提，也是进行培训评估的标准和基础。
(二)、严格考核，注重效果。
通过培训效果的评价，我们可以得到如下信息:培训及时性信息、培训目的设定合理与否 的信息、培训内容与形式方面的信息、教材与教师选定方面的信息等。
(三)、树立新的培训理念。
首先，树立"培训是人力资本增值源泉"的理念，进一步提高企业领导对培训工作重要性的 认识，真正意识到员工培训是现代企业生存、竞争、发展的基础。
其次，对员工的培训应该是终身过程，使员工在任何职业生涯阶段都可以发挥作用。
第三，变单一的工作能力培训为综合型培训，在对工作能力和技能进行培训的同时，还必 须注重对学习态度、创新能力等进行协同性开发。
(四)、建立科学系统的员工培训体系。
完整系统的员工培训模型应该符合 PDCA 循环，包括准备阶段、培训阶段、评价阶段和反 馈阶段。
员工培训的计划实施培训计划制定后，如何实施无疑是最关键的。
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企业员工培训的四种模式
日前，康奈集团与温州市鹿城职业技术学校签署合作办学协议书，把一线工人送进学校半工半读拿文凭。
而此前，这种机会只有中高层管理人员才享有。
前不久，在浙大EMBA人力资源课堂上，老师问起学员所在公司是否有专人负责培训，下面齐刷刷举起了很多手，不少人还表示自己企业有专门的部门负责培训工作。
眼下，浙江、上海市场，各种培训、咨询机构正如雨后春笋迅速成长，这也从侧面透露一个信息：企业培训有相当大的市场容量。
企业正日益重视对员工的培训，采访中，记者发现，以往常见的技能培训、企业文化灌输已成为不少企业的家常便饭，很多企业还有自己的“独门”培训计划，各个培训公司更把自家培训方案当宝贝，不肯轻易透露内容。
记者多方探访到一些培训方案，虽然仅是管中窥豹，但五花八门的培训方式释放出一个信息：企业培训员工，目的已不光是为了提高员工技能从而提高产能，而是企业吸引人才、培养人才、留住人才的重要手段。
虽然日益上涨的培训费用已成了企业一大支出，但在人才竞争时代，很多企业家仍坚信，这种投入是非常值得的。
只要合理培训费用预算无上限
上世纪90年代末，市场竞争日趋激烈，不少达到一定规模的企业遇到发展瓶颈，各大高校的MBA、EMBA里多了民营企业家的身影，企业对员工的技能培训日益重视。
“近几年，主动找上门要求培训的企业越来越多，要求培训的内容也越来越丰富。
”久盛企业管理咨询相关负责人傅先生说，他的工作也从原来为企业提供技术、管理咨询，扩展到为企业设计不同种类的培训活动——以前，企业的要求是缺啥补啥，最好立竿见影；现在不同了，除了技能、知识培训外，对员工思想、意志的培训成了关注的重点。
纵横通信集团董事长苏炜峰，同时承担着自己公司心理培训师的角色。
“除了常规的技能培训，公司更注重培养员工心理素质的平衡发展。
”苏炜峰有这样的“觉悟”，因为吃过亏：公司有一个部门主管，平时有点自以为是。
有一次主
管做了个项目方案，下属看出有瑕疵，本想提出，发现主管当时情绪不佳，这个下属就退缩了。
结果，这个瑕疵让公司蒙受了巨大损失。
体会颇深的苏炜峰参加了一个心理培训课程。
“心理培训课程看上去似乎跟企业管理、经营之道搭不上边，但我发现了心理健康平衡对成功的重要性。
我还戒掉了几十年的烟瘾。
”苏炜峰不无得意地说，自从参加培训后，他改掉了晚睡的坏习惯，每天早起冲个热水澡、神清气爽地开车上班。
回到公司，苏炜峰自己也当起了“培训师”，给员工上课，定期送管理层参加类似的培训。
他惊奇地发现了变化：“总裁助理回来后和我说，他意识到自己从前的工作方式有点不负责。
每次有计划书送到手上，他只是例行公事地检查，没有真正周全地考虑就把方案上交。
”
像苏炜峰一样，感受到“预防保健”式培训给企业带来变化的民企老板越来越多。
当有企业提出“培训是员工最大的福利”来吸引人才时，红蜻蜓、报喜鸟等温州几家民营企业已经把MBA课堂搬进了工厂，人力资源部负责培训的工作人员每天都很忙碌，培训的预算开销正在逐年上升，甚至有企业提出：只要合理，预算无上限。
“自助餐式”——吸引员工
每个周末，小卢都会牺牲休息时间去上商务英语课——这是他的福利。
“中级以上员工可以自由选择各种社会培训，甚至健身也算，公司都给补助。
我选择的两项培训，公司都能报销，不需要自己出一分钱。
”小卢说，他现在觉得很充实，更自信，也选择了留在这家企业。
由于员工的特长、爱好不同，年轻化的公司大多选择“自助餐”式培训。
腾讯公司年轻人很多，除了公司专项培训计划外，人力资源部每月会安排一个培训周，每天下午提供1~2小时公开培训课，内容涵盖公司产品业务介绍、行业趋势、职业心态及素质、个人兴趣及时尚等多方面，员工可以自主报名，享受“自助餐”。
公司还在部门建立二级培训体系，把一半培训经费拨到部门，由部门开展特色培训。
当内部培训无法满足需要时，员工还可以选择外部培训，只要有益于工作，公司都会给予资助。
点评：“除了课堂听讲学习，万科还有读报会、沙盘演练、内部岗位交流、外部岗位交流、同行交流、考察等各种培训。
”万科集团副总经理解冻说，他们并不看重培训了多少人、开了多少班、花了多少钱，而是更关注员工的满意度——效果不好，钱就白砸。
“员工选择健身也是培训，公司照样补贴，因为身体好才能工作好。
”思诺博的老总，也是更看重效果。
“潜移默化式”——培养员工
IBM为员工设置了“心力交瘁”课程——紧张的学习每天从早上8时到晚上6时，还有附加的课外作业让人熬到半夜。
实际上，培训并不是要员工记住多少条例、掌握多少专业知识，而是要让员工深切体会到，必须学会合理安排时间。
万科和南都合并数天后，浙江万科南都的经理人训练营就开班了，第一堂课，万科集团总经理郁亮讲了很多企业营销案例，实际上是从多方面讨论辨析了万科的企业文化和价值判断。
点评：不是所有的人都能接受这种培训方式，而一旦经历将终身难忘。
万科董事长王石觉得，“人才是一条理性的河流，哪里有谷地，就向哪里汇聚。
尊重人，为优秀的人才创造一个和谐、富有激情的环境，是万科成功的首要条件。
”万科被称为房地产业的“黄埔军校”，王石有自己的看法：有人急躁、有人图利、有人想创业，这都很正常，公司发展并没有因此受到影响，相反更多的人以成为万科的一员而骄傲。
“励志式”——留住员工
纵横通信集团人力资源部主管唐红的办公室桌上，贴着一张奇怪的图案：一个被分成六部分的圆（唐红叫它“平衡轮”），依次写着六个方向的目标：事业、学习、健康、家庭、人际关系、父母。
下面还写着今年的三个决心：“早睡早起，每周健身一次，睡前看半小时书。
”这是刚刚结束的三天内部培训的成果，也是整年培训计划的一个开始。
“公司50多个中层以上主管成立了6个小组，每月举行一次总结会，汇报自己的计划进展。
有人遇到困难的，大家一起帮助分析。
”上星期，唐红小组一位主管说近期工作不开心，部门经营遇到了瓶颈。
一位参加过心理培训的同事，帮助分析了这位主管的症结所在。
“我们没有办法教他怎么去经营，但是可以引导他改变自己的态度，变得积极和乐观。
”
点评：“如果说技能是术，人格和心理健康则是道。
卡耐基认为，成功百分之九十以上靠的是道，如诚信、责任和忍耐等。
”苏炜峰对此感受颇深。
当一个企业进入稳定发展时期，员工的人格和心理健康开始成为企业家关注的重点。
记者这次采访的所有企业，都给员工安排心理培训。
把培训和企业文化融合在一起，员工的稳定率也就大大提高。
“情景式”——让员工融入企业
苏泊尔股份有限公司企划部经理胡滨对两年前参加的培训经历至今还历历
在目。
“那是情景式培训，每人做一分钟自我介绍，要求不能眨眼睛，胸要挺背要直，讲话过程中不允许有任何停顿，连打嗝都不行，直到通过为止。
”胡滨说，那次培训难住了不少人，他自己就讲了两次才通过。
一个人没通过，所有人都得等着，不少同事越是通不过，压力越大，越不自信。
胡滨现在说话像播音员，充满了自信。
他说那场锻炼对他影响很大。
苏泊尔还花巨资承包了玉环大鹿岛70年产权，专门用来做封闭式拓展训练，锻炼员工的意志和团结合作能力。
点评：为了让新员工更迅速进入工作状态，为了“空降”的中高层更快了解企业，很多企业会选择“情景式”培训。
IBM公司的情景式培训在业内也相当有名，他们积累了很多案例，会在非常逼真的环境下，考验工程师、财务经理、市场营销人员、主要的经营管理人员、总部执行人员等的应变能力、个人素质、执行能力等，效果显着。
记者手记：让员工与企业共同成长
企业既然将培训视作是一种投资，当然就得考虑“投资回报率”。
大部分企业都觉得，培训带来的利远远大于弊。
“我们今年的培训预算是500万元。
”浙江苏泊尔有限公司培训经理吴江洪告诉记者，摩托罗拉公司曾说，培训投入可以带来30倍的利润增长，虽然苏泊尔的培训成效可能没有摩托罗拉说的那么惊人，培训后员工为更具竞争力而跳槽的现象也常常发生，但公司这几年发展确实很快，人才梯队开始呈现，近三年，公司产值以30%以上的速度增长，全员劳动率增长20%.所以，公司每年都在增加培训预算。
“我们的培训费用是没有预算的。
”万科集团副总经理解冻说，他们的员工培训费用从来不设上限。
宝洁公司前董事长Richard Deupree曾说：“如果你把我们的资金、厂房及品牌留下，把人带走，我们的公司会垮掉；相反，如果你拿走我们的资金、厂房及品牌，留下人，十年内我们将重建一切。
”
人才战略同样是浙江企业要走的路。
一位朋友的话让我感触颇深：“公司与员工是共同成长的。
如果员工在一个公司工作了一辈子，没有任何提高，甚至丧失了竞争力，老板也会哭死。
”
职业经理人、企业员工如果不及时充电，只能年年“折旧”。
企业如果不重视员工培训，就不能增强活力，形成可持续发展的优势。
不同行业、不同阶段的企业，需要的培训是不同的，但有一点我们可以肯定：等着员工“折旧”的企业，在未来的竞争中将寸步难行。