幼儿园大班安全使用小铅笔教案
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿实行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，能够协助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“安全使用小铅笔”。
通过本章学习，让幼儿了解铅笔的使用方法，认识到使用铅笔时可能存在的安全隐患，学会自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物演示道具、PPT等。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、视频，让幼儿观察并讨论在使用铅笔过程中可能出现的安全问题。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）介绍铅笔的基本结构，引导幼儿了解铅笔的组成部分。
（2）讲解正确的使用方法，演示如何握笔、书写、放置铅笔。
（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿评价，教师点评并纠正错误。
3. 例题讲解（10分钟）出示一些关于铅笔使用的错误示例，让幼儿判断并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用正确的姿势和握笔方法，在练习本上书写自己的名字。
六、板书设计1. 铅笔的基本结构2. 正确的铅笔使用方法3. 铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用正确的握笔姿势，在家庭作业本上书写一首自己喜欢的儿歌。
答案：根据幼儿书写的情况，家长和教师共同评价，关注握笔姿势、书写规范等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长共同完成关于铅笔使用的主题绘画，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高安全意识。
3. 实践情景引入环节：确保情景生动、具有针对性，能引起幼儿的共鸣。
4. 例题讲解环节：错误示例的选择应具有代表性，能够帮助幼儿明确铅笔使用中的误区。
5. 作业设计环节：作业应具有实际操作意义，能促使幼儿在家中巩固所学知识。
幼儿园大班教案《小小铅笔自己削》含反思
幼儿园大班教学计划《小小铅笔自己削》带反思泰班课《小小铅笔自己削》包含对大班主题教学活动的思考，使孩子们从经验到独立的幸福，认真，集中地做一件事情，使孩子不仅学会安全使用活动铅笔刀，提高幼儿的动手能力，来看看带有反光教学计划的幼儿园班级《小小铅笔自己削》。
活动目标让孩子们不仅在活动期间学会安全使用刀削铅笔。
让孩子学会认真地做一件事，并专注于活动，从经验到独立的幸福。
培养幼儿动手能力。
愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。
教学重点，难度学会安全地使用刀削铅笔。
活动准备学生有两个作业（每个商品一个，每个商品一个），多把刀，学生自带铅笔和几张废纸。
活动程序一，对比导入老师：孩子们，老师给您带来了今天孩子们写的两个字。
您帮助老师发表评论，哪一个好看？（孩子喜欢写得好。
）想知道为什么吗？这是此活动的介绍。
二，写作游戏用自己的铅笔在书上写几句话，这比任何人写的都要好。
了解用尖铅笔书写的单词更好。
三，问题您想让自己的话美丽吗？如果没有人为我们剪铅笔怎么办？刀可以锋利。
使用铅笔时应注意什么？四，笔活动老师首先演示剃须笔，并讲解剪笔时的注意事项，并指导学生在废纸上剃须笔并装上铅笔渣。
学生削笔，老师检查和指导。
5.用自己的笔写几个字，与前面的字比较。
六，谈感情七，清理小刀，扔掉铅笔残渣教学反思这实际上是一个非常简单的活动类。
许多人可能认为这是没有必要的，但是在与同事的日常交流中，一些同事报告说，二年级的学生不会用自己的刀来剪笔，甚至有些人会剪自己的手，并且我为此安排了一个这样的课程。
在教室里，很少有孩子见过面，可以帮助老师指导其他孩子铅笔。
活动期间，孩子们能够缓慢而正确地使用刀，并且学会了如何避免刀造成的损坏。
这项活动对于农村儿童来说很容易完成，因此这项活动也进展顺利。
此活动也有不足之处，例如该活动没有其他活动那么有趣。
小柯克：铅笔是一种用于书写和绘画的笔。
它已经有400多年的历史了。
其中，素描铅笔分为多种类型，分为三个发展阶段，分为石墨。
幼儿园大班安全使用铅笔文具教案
幼儿园大班安全使用铅笔文具教案教案标题：幼儿园大班安全使用铅笔文具教案教学目标：1. 让幼儿了解铅笔的基本用途和正确使用方法。
2. 培养幼儿正确使用铅笔的习惯，提高他们的书写技能。
3. 培养幼儿的安全意识，教授他们如何正确使用铅笔文具，避免潜在的伤害。
教学准备：1. 幼儿园大班教室2. 幼儿专用铅笔和纸张3. 幼儿园安全规则海报或图片4. 教学媒体，如幻灯片或视频教学步骤：引入活动：1. 展示一支幼儿专用铅笔，引起幼儿的兴趣。
2. 提问幼儿关于铅笔的问题，如“你们知道铅笔是用来做什么的吗？”“你们平时在幼儿园里使用铅笔吗？”等。
探究活动：3. 向幼儿解释铅笔的用途，如绘画、写字等。
4. 展示正确握笔的姿势，并鼓励幼儿模仿。
5. 引导幼儿在纸上练习握笔姿势，画简单的直线、曲线等。
6. 与幼儿一起讨论使用铅笔的注意事项，如不要乱扔、不要用铅笔戳人等。
拓展活动：7. 展示一些不安全使用铅笔的情景图片，让幼儿发现其中的错误。
8. 与幼儿一起讨论正确的使用铅笔的方法，如不要用铅笔尖戳人、不要将铅笔放在嘴里等。
9. 强调幼儿园的安全规则，如不要乱扔文具、不要伤害他人等。
巩固活动：10. 让幼儿在纸上进行简单的练习，如模仿画图案、写字等。
11. 鼓励幼儿互相分享自己的练习成果，并给予积极的反馈和鼓励。
评估活动：12. 观察幼儿在练习中的握笔姿势和书写技能，并给予适当的评价和指导。
教学延伸：13. 在日常教学中，鼓励幼儿使用铅笔进行绘画和书写活动，以巩固所学内容。
14. 给予幼儿适当的挑战，如让他们尝试写出自己的名字等。
教学反思：在教学过程中，要注意幼儿的实际情况和接受能力，灵活调整教学方法和内容。
同时，要与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿在使用铅笔文具方面的安全和发展情况。
幼儿园：大班安全教案安全使用小铅笔
幼儿园大班安全教案——安全使用小铅笔一、教学目标：1. 让幼儿了解铅笔的基本特点，知道铅笔是用来写字的工具。
3. 培养幼儿正确使用铅笔，避免意外伤害。
4. 提高幼儿的自我保护意识，使其在遇到意外时能够自我处理。
二、教学重点：1. 铅笔的基本特点及正确使用方法。
2. 正确握笔姿势和书写习惯。
3. 铅笔使用过程中的安全注意事项。
三、教学难点：1. 正确握笔姿势的掌握。
2. 铅笔使用过程中安全意识的培养。
四、教学准备：1. 铅笔、练习本若干。
2. 教学图片或视频资料。
3. 安全提示标志。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示铅笔，引导幼儿观察铅笔的外观，让幼儿说一说铅笔的特点。
2. 讲解铅笔的使用方法：教师示范正确握笔姿势，讲解书写时如何用力、如何保持书写姿势等。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行铅笔书写练习，教师巡回指导，纠正不正确的握笔姿势和书写习惯。
4. 安全教育：教师讲解在使用铅笔过程中可能出现的安全问题，如：不要用嘴咬铅笔、不要拿铅笔玩耍等，并让幼儿说一说遇到这些情况应该如何处理。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说一说自己学会了什么。
6. 作业布置：教师布置适量书写作业，让幼儿回家后练习。
7. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在书写过程中的握笔姿势和书写习惯，评估幼儿对正确书写方法的掌握程度。
2. 针对安全教育内容，通过提问或情景模拟，检查幼儿对铅笔使用安全的理解和应对能力。
3. 收集幼儿的作业，评估幼儿书写质量及对所学知识的理解应用能力。
七、教学拓展：2. 组织参观铅笔制作过程，让幼儿了解铅笔的生产和安全性要求，增加对铅笔的认识。
3. 通过角色扮演游戏，让幼儿模拟在不同场景下正确使用铅笔的情境，增强安全意识。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的书写表现，收集家长意见和建议。
2. 定期组织幼儿进行书写比赛，鼓励优秀表现，观察和改进书写姿势不正确的幼儿。
幼儿园大班用笔安全教案
幼儿园大班用笔安全教案一、教学目标1.能够正确理解使用铅笔、彩笔、水彩笔、毛笔等不同种类笔的正确姿势和方法。
2.能够正确区分各种笔的属性和使用范围。
3.能够正确使用上述笔类，避免因错误使用而造成的危险或影响作品质量。
4.培养孩子的爱护笔具的意识和责任心。
二、教学内容1. 笔的种类及属性让孩子们了解不同种类笔的特点。
如铅笔、蜡笔、水彩笔、油画棒、毛笔等。
2. 笔的正确握持方式介绍不同笔的正确握持方式。
如铅笔、蜡笔、水彩笔、油画棒、毛笔等。
3. 操作练习经过讲解后，让孩子们使用各种不同笔类进行操作练习，如用铅笔画一个简单的图画，用毛笔写几个汉字等。
4. 幼儿园大班用笔的安全让孩子们了解使用笔具时的注意事项，如不要放进嘴巴、不能乱丢等，并且教育孩子不可对人或物品进行恶作剧和破坏行为。
三、教学步骤1.引入（5分钟）通过图片教具或教师引导与互动，让孩子们认识各种笔的种类及属性。
2.示范（15分钟）教师示范各种笔的握持方式，并进行操作练习。
3.练习（20分钟）让孩子们按照示范方式进行练习操作，教师或助教在一旁耐心指导。
4.安全教育（10分钟）重点强调使用笔的注意事项，对于违规使用笔具的孩子，进行相应的引导和教育，并告知相应的后果。
5.总结（10分钟）老师教育孩子们使用笔和其他物品需要负起责任，让孩子们明白爱护笔具的意义和重要性。
四、教学反思通过使用教学教具及操作笔具，孩子们对不同种类笔的认识更加深刻和清晰，能够从中了解到正确的使用方式并避免一些意外或不必要的麻烦。
此外，在教育幼儿的使用笔具时，对于一些孩子的观念和行为需要引导和教育，帮助他们养成良好的习惯，让孩子们的成长更加快乐和安全。
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育教材第四章《安全使用文具》。
详细内容包括：认识小铅笔构成及使用方法，学习正确握笔姿势，解使用小铅笔时应注意安全事项，以及掌握意外伤害发生时简单处理方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识小铅笔，解其构造及使用方法。
3. 增强幼儿在使用小铅笔时安全意识，预防意外伤害发生。
4. 让幼儿学会简单意外伤害处理方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿正确握笔姿势，让幼儿理解并记住使用小铅笔时安全注意事项。
2. 教学重点：让幼儿认识小铅笔，学会正确使用小铅笔，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小铅笔、铅笔刀、演示用图卡、安全提示牌、多媒体设备。
2. 学具：小铅笔、练习本、安全提示卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个幼儿在使用小铅笔时不小心戳伤手指场景，引导幼儿关注并思考如何避免类似事故发生。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小铅笔构造及使用方法。
（2）示范正确握笔姿势，并讲解其重要性。
（3）讲解使用小铅笔时安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模仿正确握笔姿势，教师逐一指导。
（2）发放练习本，让幼儿在纸上练习画线，巩固握笔姿势。
4. 安全教育（5分钟）（1）讲解意外伤害发生时简单处理方法。
（2）让幼儿观看安全提示卡，加深对安全事项记忆。
（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 板书《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）小铅笔构造及使用方法。
（2）正确握笔姿势。
（3）使用小铅笔时安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你使用小铅笔正确姿势画。
（2）列举使用小铅笔时需要注意三个安全事项。
2. 答案：（1）正确握笔姿势画。
（2）安全事项：不用小铅笔指着别人或自己；不将小铅笔放在嘴巴里；使用小铅笔时不乱跑，防止摔倒。
幼儿园大班主题教案《小小铅笔自己削》及教学反思
分析本次教学效果
教学目标达成度
通过本次教学，大部分幼儿能够 掌握正确的铅笔削法，但在削铅 笔的力度和角度上还需进一步练
习。
幼儿参与度
在教学过程中，幼儿们的积极性较 高，能够主动参与到削铅笔的活动 中，但在保持注意力和持续练习方 面有待提高。
课堂氛围
课堂氛围活跃，幼儿们在轻松愉快 的氛围中学习削铅笔，有利于培养 他们的学习兴趣和动手能力。
准备材料
为每组提供削铅笔工具 （如小刀、卷笔刀等） 和若干支未削的铅笔。
比赛规则
在规定的时间内，小组 合作将铅比赛前，老师应强调 安全使用削铅笔工具的 重要性，并示范正确的
使用方法。
分享削铅笔经验和技巧
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邀请分享
邀请几个在比赛中表现突 出的小组代表上台，分享 他们削铅笔的经验和技巧。
部分幼儿在削铅笔的力度和角度上掌握不够熟练，需要 更多的练习和指导。
课堂管理稍显不足，部分幼儿在课堂上的自律性有待提 高。
提出改进措施和建议
针对幼儿削铅笔的熟练程度，可以在课后安排更多 的练习时间，让幼儿们在实践中逐渐掌握正确的削 铅笔方法。
在教学过程中，注重个体差异，加强对个别幼儿的 关注和指导，确保每个幼儿都能够掌握正确的削铅 笔方法。
强调使用铅笔时需要注意的事 项，如不咬笔、不乱涂乱画等。
示范正确削铅笔方法
教师示范正确的削铅笔方法，包括使用削笔器或小刀等工具。 讲解削铅笔的步骤和注意事项，如如何调整削笔器的角度、如何控制小刀的力度等。
强调安全使用工具的重要性，提醒学生不要将工具指向他人或自己。
学生实践操作与指导
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加强课堂管理，提高幼儿们的自律性，确保教学活 动的顺利进行。
安全使用文具教案大班
安全使用文具教案大班《安全使用文具教案大班》小朋友们，你们知道吗？我们每天在幼儿园里都会用到各种各样的文具，它们就像是我们学习的小帮手。
但是，如果我们不正确地使用它们，这些小帮手可能会变成伤害我们的“小怪兽”哟！今天呀，咱们就一起来学学怎么安全地使用文具。
就拿铅笔来说吧，它长长的，尖尖的，像不像一个小战士手里的长矛？可是这长矛要是不小心，也会刺伤我们的。
我就见过有的小朋友一边跑一边拿着铅笔，哎呀，这多危险呀！要是不小心摔倒了，铅笔尖不就扎到身上了吗？这难道不可怕吗？还有那些漂亮的小剪刀，它们张开嘴巴的时候，就像一只凶猛的大鳄鱼。
要是我们拿着剪刀到处跑，或者拿着剪刀对着小朋友比划，那这大鳄鱼可不就会“咬”伤人啦？橡皮软软的，好像一块小蛋糕，但是我们可不能把它放进嘴里，难道你们想把橡皮当成真正的蛋糕吃掉吗？那可不行，会肚子疼的哟！尺子直直的，像不像一把宝剑？可这宝剑要是不好好拿，也会划伤我们的小手。
那怎么样才能安全地使用这些文具呢？我们在使用铅笔的时候，要把笔尖朝着前面，不要对着别人，也不要拿着铅笔跑呀跳呀的。
用剪刀的时候，一定要先把剪刀合拢，拿稳了再走。
而且，使用剪刀的时候，要沿着线慢慢地剪，可不能心急。
我记得有一次，小明在画画的时候，着急用剪刀，结果一下子就把纸剪坏了，还差点剪到自己的手指，这多危险呀！还有呀，我们用完文具要及时收拾好，放到文具盒里，不然它们会到处乱跑，说不定还会让我们摔跤呢！小朋友们，你们说安全使用文具重要不重要？我们一定要保护好自己，让文具成为帮助我们学习的好朋友，而不是伤害我们的“小怪兽”，对不对？我的观点就是，只有我们正确地使用文具，才能让它们乖乖地为我们服务，让我们在学习的道路上顺顺利利的！。
2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》
2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一节《安全使用小铅笔》。
此章节主要介绍如何正确使用小铅笔，避免在使用过程中发生意外伤害。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，提高生活安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护的意识。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿在日常生活中注意安全，避免意外伤害。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、图片、视频、PPT等。
学具：小铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心受伤的情景，引导幼儿关注并讨论如何避免类似事故的发生。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解小铅笔的正确使用方法。
（2）教师示范正确使用小铅笔，并强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示几个关于正确使用小铅笔的例子，让幼儿判断正误，并解释原因。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，互相监督、纠正，确保掌握正确使用小铅笔的方法。
5. 小组讨论（5分钟）讨论在使用小铅笔时，如何保护自己和他人。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：正确使用小铅笔的方法注意事项保护自己和他人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同完成一份关于“安全使用小铅笔”的手抄报。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他生活用品的安全使用，提高生活安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入引入环节通过展示小朋友在使用小铅笔时受伤的情景，旨在让幼儿产生共鸣，关注安全问题。
此环节的关键在于：真实案例：选择真实发生的事故案例，增强幼儿的代入感。
2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本教案依据幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》第二节内容，详细讲解安全使用小铅笔的相关知识。
主要包括小铅笔的正确握笔姿势、使用注意事项、不小心戳到如何处理等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小铅笔的正确使用方法，提高日常学习生活中的安全意识。
2. 培养幼儿遇到意外情况时的冷静处理能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握小铅笔的正确握笔姿势，以及不小心戳到如何处理。
教学重点：培养幼儿安全使用小铅笔的习惯，提高安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、示范用图、安全教育视频。
学具：小铅笔、练习本、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心戳到自己的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。
2. 讲解小铅笔的正确握笔姿势（5分钟）使用示范用图，详细讲解小铅笔的正确握笔姿势，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 使用注意事项讲解（5分钟）通过观看安全教育视频，让幼儿了解使用小铅笔时要注意避免的危险动作，以及不小心戳到如何处理。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导幼儿思考如何正确使用小铅笔，并邀请幼儿上台演示。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在练习本上练习正确握笔姿势，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小铅笔正确握笔姿势图解。
2. 使用小铅笔注意事项。
3. 不小心戳到处理方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在回家后，向家长展示今天学习的小铅笔正确握笔姿势，并讲述使用小铅笔的注意事项。
2. 答案：正确握笔姿势、注意事项、不小心戳到处理方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的掌握情况，针对掌握不足的地方进行课后辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭安全教育主题活动，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 小铅笔的正确握笔姿势。
2. 使用小铅笔的注意事项。
2024年幼儿园大班安全优秀教案《文具安全》
2024年幼儿园大班安全优秀教案《文具安全》
一、教学目标
1.让幼儿了解文具的基本种类和用途。
2.引导幼儿正确使用文具，避免出现安全问题。
3.培养幼儿的细心和自我保护意识。
二、教学准备
•文具盒
•钢笔、铅笔、橡皮等各种文具
•图片或卡片展示不同文具的用途
•安全提示标语
三、教学内容和步骤
1.引入：
–利用图片或卡片展示各种文具，引起幼儿的兴趣，让他们猜测这些文具的用途。
2.认识文具：
–介绍各种文具的名称和用途，并示范如何正确使用文具。
3.文具安全：
–引导幼儿讨论文具的安全问题，提醒他们不要将铅笔削尖过多、不要随意乱画等。
4.练习：
–让幼儿通过自己动手的方式练习使用文具，监督他们的操作过程，指出不正确的地方并纠正。
四、教学方法
•示范教学法：老师示范正确使用文具的方法，引导幼儿学习。
•讨论引导法：通过讨论文具的安全问题，培养幼儿的自我保护意识。
•实践操作法：让幼儿亲自操作文具，加深印象并提高技能。
五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对文具的种类和用途有了更深入的认识，也对文具的
安全问题有了更加清晰的认识。
在未来的教学中，应该继续重视幼儿的安全教育，培养他们良好的自我保护意识。
六、课后延伸
老师可以要求幼儿在家里继续练习使用文具，并观察生活中的文具安全问题，引导他们主动保护自己的安全。
以上是2024年幼儿园大班安全优秀教案《文具安全》的内容，希望能为您的教学工作提供一些参考和帮助。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
【导语】幼⼉在园活动中经常会使⽤铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1.能够安全的使⽤铅笔。
2.培养幼⼉的观察能⼒和语⾔表达能⼒。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使⽤铅笔的⾏为。
重难点分析： 重点：能够安全的使⽤铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备： 物质准备：画纸、铅笔、⼩筐⼦、幼⼉⽤书。
知识准备：提前对幼⼉进⾏相关知识的渗透。
活动⽅式：集体、个⼈ 活动过程： （⼀）导⼊：猜谜语：引发幼⼉参与活动的兴趣。
“⽼师带来⼀件玩具，⼩朋友猜猜看是什么呢？——⾝穿花⾐裳，个⼦细⼜长，写字⼜画画，全靠它帮忙。
”（铅笔） （⼆）展开： 1.带领幼⼉讨论、交流如何安全使⽤铅笔。
教师出⽰铅笔，引导幼⼉讲⼀讲：铅笔看上去是什么样⼦的？有什么⽤？使⽤铅笔时应该注意什么？ ⼩结：铅笔细⼜长，可以帮助我们写字、画画，使⽤铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使⽤橡⽪时，先把铅笔放下，再拿橡⽪擦，不⽤铅笔时，要把铅笔放⼊笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼⼉讲⼀件铅笔使⽤不当带来的危害，⿎励幼⼉发现同伴的不安全⾏为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，⽤铅笔掏⽿朵、捅⿐孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉⽼师。
4.集体阅读幼⼉⽤书8——9页（安全使⽤⼩铅笔）：请幼⼉观察图画并回答图画中的⼩朋友⽤铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束： 请⼩朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使⽤铅笔，并注意纠正使⽤铅笔时的不良⾏为。
篇⼆ 设计意图： 铅笔对于⼤班幼⼉来说并不陌⽣，⼤班上学期就已经学习⽤铅笔正确书写数字了，可是⼩朋友在⽤铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、⽤细细的笔头到处乱戳，甚⾄戳着⼩朋友的⼿等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼⼉通过活动，认识到乱⽤铅笔的危害，学会正确使⽤铅笔，爱护铅笔等。
活动⽬标： 1、会安全、正确的使⽤铅笔 2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思
幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思一、教案背景随着幼儿园学龄儿童的逐渐增多，教师们面临的安全教育任务也变得越来越重要。
其中，学习使用文具的安全问题就是一个较为突出的问题。
为了教育孩子们正确使用文具，并避免可能的伤害，我们制定了本套教案。
二、教案目标1. 学习使用文具的正确方法和技巧；2. 提高孩子们的安全意识和自我保护能力；3. 避免文具使用不当带来的意外伤害。
三、教学内容1. 学习使用铅笔a. 教师向孩子们展示一支新的铅笔，并指导他们正确握笔的姿势。
b. 鼓励孩子们练习在纸上画线，让他们感受到正确的使用方式。
c. 提醒孩子们要注意铅笔尖，避免用力过猛导致铅笔尖折断。
2. 学习使用剪刀a. 教师向孩子们展示一把安全剪刀，并进行操作演示。
b. 强调剪刀只能用于纸张等柔软材料，不得用于剪硬物。
c. 要求孩子们使用剪刀时要保持专注，正确握持剪刀。
3. 学习使用胶水a. 学习正确开启胶水盖子的方法，切勿用力过猛导致胶水四溅。
b. 学习胶水涂抹的方法，避免过多使用胶水。
c. 强调使用胶水时避免接触到皮肤和眼睛，以免引起不适。
四、教学方法1. 演示法通过教师的实际操作演示，让孩子们亲眼看到正确的使用方式和不正确的使用方式之间的区别。
2. 实践操作让孩子们亲自动手进行操作，通过实践的方式巩固所学内容。
3. 游戏互动设计一些小游戏和活动，让孩子们在游戏中学习，增加他们的参与度和兴趣。
五、反思在本次教学过程中，我们发现孩子们很容易大意，对于安全问题没有足够的认识。
在使用铅笔时，有的孩子握笔姿势不正确，容易造成写字困难。
在使用剪刀时，有的孩子剪刀握持不当，容易受伤。
在使用胶水时，有的孩子涂抹过多，导致粘贴效果不佳。
针对以上问题，我们将在以后的教学中加强安全教育和练习，增强孩子们的安全意识和自我保护能力。
同时，我们还会将安全教育融入到更多的活动和游戏中，以增加孩子们对安全教育的重视程度。
最后，我们需要和家长们一起合作，加强对孩子们的安全教育。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构与用途，学会正确使用小铅笔。
2. 培养幼儿在使用小铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、铅笔刀、卷笔刀、橡皮、图片等。
学具：小铅笔、铅笔刀、卷笔削、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公使用小铅笔时的安全问题，引发幼儿对安全使用小铅笔的思考。
2. 讲解小铅笔的结构与用途（5分钟）教师展示小铅笔，让幼儿观察并讲述小铅笔的结构与用途，帮助幼儿了解小铅笔的基本知识。
3. 学习正确使用小铅笔的方法（5分钟）（1）教师示范正确使用小铅笔的方法，讲解使用铅笔时的注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起练习正确使用小铅笔，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿用正确的方法使用小铅笔完成练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿使用铅笔时的错误姿势。
5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行“铅笔使用大比拼”的游戏，鼓励幼儿在游戏中巩固所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：（1）小铅笔的结构与用途（2）正确使用小铅笔的方法（3）铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示你正确使用小铅笔的姿势。
（2）和爸爸妈妈一起分享今天学到的铅笔使用知识。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，画出自己正确使用小铅笔的场景。
（2）幼儿与家长进行口头分享，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的铅笔使用练习，提高幼儿的安全意识。
（2）组织幼儿参观铅笔生产工厂，了解铅笔的制作过程，增强幼儿对铅笔的认识。
重点和难点解析1. 正确使用小铅笔的方法2. 铅笔使用注意事项3. 教学过程中的实践情景引入和游戏互动4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、正确使用小铅笔的方法1. 拿笔姿势：正确的拿笔姿势是拇指、食指、中指轻轻握住铅笔，笔尖朝下，与纸面成45度角。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免因使用小铅笔不当造成伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解使用小铅笔时应注意的安全问题，避免意外伤害。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、安全提示卡片、教学PPT。
学具：小铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一名幼儿在使用小铅笔时不慎受伤的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）（1）介绍小铅笔的结构，让幼儿认识尖部和尾部。
（2）讲解正确的使用方法：握笔姿势、书写姿势等。
（3）强调使用小铅笔时应注意的安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）以实际操作为例，讲解如何正确使用小铅笔，避免受伤。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习正确使用小铅笔，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小铅笔的正确使用方法（1）握笔姿势（2）书写姿势（3）注意事项2. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍今天所学的小铅笔正确使用方法。
（2）与家长一起完成一份关于安全使用小铅笔的手抄报。
2. 答案：无固定答案，以幼儿能正确表达所学内容为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，向家长传授安全教育知识，提高家庭安全教育意识。
（2）开展“我是安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，发挥榜样作用。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 小铅笔的正确使用方法讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 安全提示与板书设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、引发兴趣的关键环节。
教师应选择具有真实性和教育意义的情景，让幼儿产生身临其境的感受，从而提高他们对安全问题的关注度。
1. 选择情景：应选取幼儿日常生活中可能遇到的场景，如课堂上使用小铅笔时不慎摔倒、相互玩耍时误伤等。
【幼儿园使用铅笔要小心教案】安全使用小铅笔教案_幼儿正确使用铅笔教案
【幼儿园使用铅笔要小心教案】安全使用小铅笔教案_幼儿正确使用铅笔教案1教案一：铅笔的使用活动目标：1、让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），学习正确的握笔方法。
2、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：铅笔、彩色铅笔、笔架、纸笔。
基本过程：（一）导入活动：教师：“今天我要给小朋友介绍如何使用铅笔。
”（二）关键步骤：1、将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。
2、取纸置于桌面。
3、左手拿起铅笔的左端，右手示范正确握笔的动作：大拇指、食指、中指张开，慢慢握在铅笔适当的位置上。
4、用不同颜色的铅笔再纸上做图案。
5、在纸的右下角写上自己的名字。
6、将物品归位。
活动延伸：1、在活动区投放削铅笔器，并教给孩子正确削铅笔的方法，让孩子自己削铅笔。
2、通过说故事、团讨、戏剧表演的方式让幼儿了解用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），和从小养成良好坐姿习惯对身体生长发育的重要性。
2教案二：怎样使用铅笔活动目标：1、引导幼儿正确的使用铅笔。
2、让幼儿知道铅笔伤人的危害性，在使用铅笔时应注意安全。
活动准备1、幼儿用书及教学挂图。
2、铅笔、图画纸。
活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小朋友，导入活动。
(1)教师：图中的小朋友在干什么？在做作业的时候发生了什么事？为什么会伤到别的小朋友？(2)教师引导幼儿说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天，注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。
2、幼儿观看教学挂图，在情境中引发幼儿的思考。
(1)教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？（铅笔没收好，扎伤了别人）(2)引导幼儿大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免扎伤别的小朋友？(可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了)3、教师发给幼儿图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中幼儿行为的对错）。
完成作业后交给老师。
通过交作业的行为，引导幼儿在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一课时《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小铅笔的正确使用方法，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，避免在使用过程中发生安全事故。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，爱护文具的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力，减少意外伤害的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、教学PPT、安全使用小铅笔的图片。
学具：小铅笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，内容为一名幼儿在使用小铅笔时发生意外。
通过这个情景，引导幼儿讨论如何避免类似事故的发生。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）教师通过PPT演示和实物操作，详细讲解小铅笔的正确使用方法，包括握笔姿势、书写姿势等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一些关于小铅笔使用的错误例子，让幼儿找出错误之处，并进行改正。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，互相监督，确保正确使用小铅笔。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）正确握笔姿势（2）正确书写姿势（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己正确使用小铅笔的姿势。
（2）举例说明在生活中如何注意小铅笔的安全使用。
2. 答案：（1）略（2）例如：使用小铅笔时，不要指向自己和他人；不要在行走时拿着小铅笔；使用完毕后，及时将小铅笔收好，防止遗失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享今天所学内容，让家长了解正确使用小铅笔的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的小常识》，详细内容为第二节《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解铅笔的正确使用方法，增强安全意识，预防铅笔使用过程中可能发生的伤害。
二、教学目标1. 知道铅笔的用途，掌握安全使用铅笔的方法。
2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
3. 增进幼儿对生活中安全常识的认识，提高安全素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握安全使用铅笔的方法。
重点：培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物铅笔、文具盒、安全提示卡。
2. 学具：每人一支铅笔、文具盒、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示实物铅笔，邀请幼儿分享自己使用铅笔的经历。
教师讲述一个关于铅笔使用不当导致伤害的故事，引导幼儿关注铅笔安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解铅笔的正确使用方法，如握笔姿势、书写姿势等。
教师演示如何安全使用铅笔，并强调注意事项，如不要用铅笔指人、不要把铅笔含在嘴里等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的使用方法。
教师邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
4. 安全提示卡制作（10分钟）教师带领幼儿制作安全提示卡，提醒自己和同学在使用铅笔时注意安全。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：铅笔的正确使用方法使用铅笔的注意事项安全提示卡制作方法七、作业设计1. 作业题目：我会安全使用铅笔画出自己正确使用铅笔的场景。
写一写使用铅笔时应注意的事项。
2. 答案：画面中幼儿正确握笔、书写姿势端正。
注意事项包括：不用铅笔指人、不把铅笔含在嘴里、使用后及时收好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班教案《小小铅笔自己削》含反思
幼儿园大班教案《小小铅笔自己削》含反思大班教案《小小铅笔自己削》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中学会细心、专心地去做一件事，从中体会到独立的快乐，让小朋友不仅在活动中学会自己安全地用小刀削铅笔，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园大班《小小铅笔自己削》含反思教案吧。
活动目标让小朋友不仅在活动中学会自己安全地用小刀削铅笔。
让小朋友们在活动中学会细心、专心地去做一件事，从中体会到独立的快乐。
发展幼儿的动手能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点学会安全地用小刀削铅笔。
活动准备学生作业两份（好与差各一份），小刀数把，学生自带铅笔，废纸数张。
活动过程一、对比导入师：小朋友们，老师今天给你们带来了两个小朋友写的字，你们帮老师评评，哪张写得好看啊（孩子们都喜欢写得好的。
）想知道原因吗由此导入本活动。
二、写字游戏在本子上用自己的铅笔写几个字，比比谁写得好看。
明白较尖的铅笔写出的字比较好看。
三、提问你们想自己的字写得美美的吗如果没有人给我们削铅笔，怎么办呢小刀可锋利了，我们用铅笔的时候要注意什么呀四、削笔活动师先示范削笔，并讲削笔时的注意事项并引导学生在废纸上削笔，把铅笔渣收拾好。
学生削笔，师巡视指导。
五、用自己削的笔再写几个字，与之前的比较六、谈谈感受七、收拾小刀、扔铅笔渣教学反思这其实是一堂非常简单的活动课，很多人可能会觉得没有必要，但在平时与同事的交流时，有些同事反映说有二年级的学生都还不会自己用小刀削笔，有的甚至还会削着自己的手，鉴于此我就安排了这样一节课。
在课堂上，有极个别孩子已经会了，能帮助老师指导其他孩子削铅笔。
在活动中，孩子们已经能慢慢地正确地使用小刀了，也学会了如何避免小刀带来的伤害。
这个活动对于农村的孩子来说，是很容易能完成的，因此这个活动也开展得比较顺利。
这个活动中也有不足地地方，比如该活动没有其它活动那么有趣味。
小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分为石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。
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幼儿园大班安全使用小铅笔教案图片说明：幼儿安全教育活动时间：xx年9月24日活动地点：大二班活动室参加人员：大二班全体师幼安全教案《安全使用小铅笔》活动意图：大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
股涉及此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。
活动目标：1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
活动准备：1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
活动过程：一、开始部分：1、猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。
（谜底：铅笔。
）”二、基本部分：2、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。
3、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师：“如果你发现有小鹏把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”4、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”三、结束部分：5、绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
四、活动延伸：_幼儿园大班安全使用小铅笔教案。
教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。
幼儿园大班安全教育班会教案：《我们身边的小物品》时间：xx-1-7 星期一活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程_幼儿园大班安全使用小铅笔教案。
1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论内容。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用笔尖对着自己和他人。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字或画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。
不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼儿园大班安全教育教案：防火活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、实验：火的熄灭（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二1、组织幼儿讨论：（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
e：遇被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
幼儿园大班安全活动教案：不乱吃东西［设计意图］１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
３、在中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
６、幼儿的自我保护意识差。
［活动目标］１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
［活动准备］真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
２、过期的食物。
３、腐烂变质的食物。
４、假冒、劣质的食物。
５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）［活动过程］一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”讲述完后提问：１、这个故事的名称叫什么？２、龙龙的身体好受吗？３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生线路４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？６、医生对龙龙说了什么？７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论１、课件《进餐时》_幼儿园大班安全使用小铅笔教案。
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，__笑，打闹。
２、课件《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。
夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（２）过期的食物。
（３）腐烂变质的食物。
（４）假冒、劣质的食物。
（５）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。
吃水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。
一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
３、情景表演《好吃的鱼》内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。