简易充电器课程设计-精品
模电项目1 简易充电器制作与调试
2．能力目标 1）学会查阅整流二极管、电容及发光二极管等元器件的 相关资料。 2）能够对电阻、电容、二极管及小型电源变压器等元器 件进行检测及质量判别。 3）学会简易充电器的安装与调试。 4）知道简易充电器指标的测量方法，能对简易充电器故 障进行检修。
1.2项目实施条件
场地：学做合一教室或电子技能实训室。 仪器：示波器及万用表。 工具：电烙铁、剪刀、螺钉旋具及剥线钳等。 元器件及材料：实训模块电路或按表1-1配置元器件。
，硅材料 PNP，锗材 料NPN，锗
KX 管阻尼管光 G 电器件开关
管低频小功
INJG
(fa³3MHZ， PC³1W)可控整 流器体效应器
材料PNP，
率管
件雪崩管阶跃
硅材料NPN ，硅材料化 合物材料
(fa<3MHZ， PC<1W)高频 小功率管
恢复管场效应 管半导体特殊 器件复合管
(fa³3MHZ， PC<1W)
3．温度对二极管伏安特性的影响
二极管的特性对温度的变化很 敏感，温度升高时，正向电压减小， 反向电流增大，正向特性曲线向左 移，反向特性曲线向下移。二极管 温度每增加10oC，反向电流大约增 加一倍；温度每增加1oC，正向压降 UD减小2~2.5mV，即具有负的温度 系数。
图1-9 温度对二极 管特性曲线的影响
图1-4 PN结的形成
当外加反向电压使N区的电位高于P区的电位时，称为反向 偏置，简称反偏，如图1-5b所示。此时，电流主要由少子的漂 移运动形成，其方向由N区流向P区，称为反向电流IR，PN结截 止，呈高阻状态，PN结上流过μA级电流，相当于开关断开。
图1-5 PN结的单向导电性
PN结的基本特性是单向导电性：即PN结正偏时呈导通 状态，正向电阻小，正向电流较大；PN结反偏时呈截止状态， 反向电阻大，反向电流很小。需要注意的是，当反向电压超 过一定数值后，反向电流将急剧增加，发生反向击穿现象， 单向导电性被破坏。
(完整word版)电子制作课程项目手机电池简易万能充电器
手机电池简易万能充电器的原理与制作目前市场上面充斥着形形色色、各式各样的手机电池万能充电器，这里暂且不讨论这些万能充电器的充电效果如何，以及是否有损电池寿命等问题，因为事实上，有相当一部分人在使用这类万能充电器为手机电池充电.这些充电器虽然电路简单、成本低廉，但其内部大都采用了一个小型的开关电源电路,对于初学者而言，若能亲自动手组装一个手机万能充，并绘制其电路、剖析其原理，不失为入门学习开关电源原理的一个好途径。
这里介绍两款廉价、简易的手机电池万能充电器，该类充电器在市面上随处可见，价钱从4元到10几元不等，可以联系相关小厂购买电路散件套件,价格也仅为4—6元，如图1所示。
一． 跑马灯指示型万能充图2为该款跑马灯指示型万能充电路原理图,本电路完全根据实物绘制整理。
图2 跑马灯指示型万能充（一） 电路组成 从原理图中可知，该万能充实质就是一个小型开关电源电路，整个电路大致可分图1 廉价的手机万能充电器为以下几个部分：输入整流滤波电路、开关振荡电路、过压保护电路、次级整流滤波电路、稳压输出电路、自动识别极性及充电电路、跑马灯充电指示电路等。
（二）电路基本工作原理当充电器插到交流电源上后，220V交流电压经D1半波整流、C1滤波，得到约300V左右的直流电压。
由 Q1、T1、R1、R3、R4、R5、C2等元件组成的开关振荡电路将直流转换为高频交流，振荡过程如下：通电瞬间，+300V电压通过启动电阻R1为开关管Q1提供从无到有增大的基极电流I B，Q1集电极也随之产生从无到有增大的集电极电流I C,该电流流经开关变压器T1的1—2绕组，产生上正下负的自感应电动势，同时在T1的正反馈绕组3-4中也感应出上正下负的互感电动势，该电动势经R3、C2等反馈到Q1的基极，使I B进一步增大,这是一个强烈的正反馈过程：I I B↑在这个正反馈的作用下，Q1迅速进入饱和状态，变压器T1储存磁场能量。
此后正反馈绕组不断的对电容C2充电，极性为上负下正,从而使Q1基极电压不断下降,最后使Q1退出饱和状态，T1 1—2绕组的电流呈减小趋势,T1各绕组的感应电动势全部翻转，此时T1 3—4绕组的感应电动势极性为上负下正，该电动势反馈到Q1的基极后，使IB进一步减小，如此循环，进入另一个强烈正反馈过程，使Q1迅速截止.随后C2在自身放电及+300V对它的反向充电的作用下，又使Q1基极电压回升，进入下一轮循环，从而产生周期性的振荡，使Q1工作在不断的开、关状态下。
简易充电器的制作PPT学习教案
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3) 最大耗散功率PZM ： 稳压管允许的最大功耗。
iZ / mA
由该参数可以求最大稳定电流 IZmax。
PZM I ZMU Z
U Z
UZ
O
I Zmin I Z
uZ / V
I ZM
4） 动态电阻Rz： 工作在稳压区时，端电压变化量与其电流变化量之
比。其值越小，稳压性能越好。
Rz UZ I Z
发光二极管有许多外形、尺寸、亮度、颜色（红、黄 、绿、蓝、紫、白、橙等）选择，发光二极管是有正极和 负极之分的，透过外壳可看到发光二极管内部的两片导体 。
符号
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视频：点亮发光二极管
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发光二极管驱动电路——直流驱动
当发光二极管点亮时，流经它的电流IF =20mA，这个电 流称为正向电流。而发光二极管两端的电压VF =2.0V，这个 电压称为正向电压。
这一现象称为本征激发。
温度愈高，晶体中产生的自由电子便愈多。
在外电场的作用下，空穴吸引相邻原子的价电子来填补 ，而在该相邻原子中出现一个空穴，其结果相当于空穴的运 动（相当于正电荷的移动）。
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本征半导体的导电机理
当半导体两端加上外电压时，出现两部分电流: (1)自由电子作定向运动 电子电流 (2)价电子递补空穴 空穴电流
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动画：两种载流子
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（2） 杂质半导体 在本征半导体中掺入微量的杂质
（某种元素）,形成杂质半导体。
1）N型半导 体
在常温下即可
变为自由电子 掺入五价元素
Si
Si
多余 电子
掺杂后自由电子数目大量 增加，自由电子导电成为 主要的导电方式，称为电 子半导体或N型半导体。
模电课程设计—手机充电器
郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目手机充电器学生姓名 x x x专业班级电气工程及其自动化班学号2012470xx院（系）电气工程学院指导教师 xx完成时间 2014年月日前言随着科学技术的发展，手机逐渐成为人们交流的主要工具，在人类社会中扮演着重要的角色。
但是也有不利的一方面，消费者每当更换一个手机就必须更换原配充电器，或者是原配充电器遗失或损坏后找不到与之相匹配的充电器，所以必须抛弃手机或者寻找原配充电器，但是花很多的钱。
手机配件的不完善逐渐成为国产手机被消费者厌恶最多的问题之一，致使国内手机的销量下降。
在2003年，深圳市海陆通电子有限公司研发推出了历史上第一款通用型手机充电器——万能充，让海陆通公司始料不及的是，这个看似简单但外观独特的充电器却获得市场的热销。
“第一次推出的几十万批量试单，三天内全部售完，完全出乎在我们的预料。
”没有想不到只有做不到，至此万能充电器逐渐成为人们充手机的主要工具，方便快捷。
以前一个手机要对一个原装充电器，因为手机的更新换代速度很快，有的人半年就换一台手机，一个老百姓平均使用的充电器十个八个，对社会的有限资源是极大的浪费。
但是万能充发明出来后，一个充电器基本可以满足全家人使用。
所以说对节约社会资源，减少资源浪费做出了一定的贡献，在这个行业来说也是一个创新性的里程碑式的产品，有效地推动了充电器标准化的进程。
一个小小充电器不仅改变了海陆通公司的命运，也改变了数以千万中国手机用户换手机一定要换充电器的束缚，给手机用户带来了极大的便利。
目录1设计的目的 (1)2设计的任务与要求 (1)2.1设计的任务 (1)2.2设计的要求 (1)3设计方案与论证 (1)3.1 设计的方案 (1)3.2万能充的原理方框图 (2)4设计原理及功能说明 (3)4.1元器件的选用原理 (3)4.2总体电路图 (5)5单元电路 (7)5.1变压器 (7)5.2二极管 (8)6硬件的安装与调试 (9)6.1硬件的安装 (9)6.2硬件的调试 (9)7总结 (10)参考文献 (10)附录1：总体电路原理图 (11)附录2：元器件清单 (11)1设计的目的1.1增加同学们的动手能力，和自己学过的知识结合起来，有利于增加学生的实践能力，更有利于学生今后的工作，尽可能早的步入社会。
简易安全充电器课程设计
简易安全充电器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电学基本原理，掌握电流、电压、电阻的关系。
2. 学生能够了解简易安全充电器的工作原理及其组成部分。
3. 学生能够掌握相关的电学公式，并运用其进行简单电路分析。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识设计并搭建一个简易安全充电器电路。
2. 学生能够运用实验仪器和工具进行电路测试，分析并解决简单问题。
3. 学生能够通过团队合作，进行有效的沟通与协作，共同完成充电器的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电学的兴趣，激发学习热情，养成探究科学问题的良好习惯。
2. 学生能够认识到科技创新在生活中的应用，增强实践能力，培养创新精神。
3. 学生能够关注电路安全，提高安全意识，养成安全用电的好习惯。
本课程针对初中年级学生，结合电学基础知识，注重理论与实践相结合。
通过设计简易安全充电器，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和团队协作能力，使学生在实践中掌握电学知识，提高安全意识，激发创新精神。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电学基础知识回顾：包括电流、电压、电阻的概念及关系，欧姆定律的应用。
- 教材章节：第一章“电学基础知识”2. 电路元件介绍：电阻、电容、二极管、晶体管等元件的作用和特性。
- 教材章节：第二章“电路元件”3. 简易安全充电器原理：线性充电器、开关充电器的工作原理及其优缺点。
- 教材章节：第三章“电源及其变换”4. 电路设计与搭建：指导学生运用所学元件设计并搭建简易安全充电器电路。
- 教材章节：第四章“电路设计与实践”5. 电路测试与分析：使用实验仪器和工具进行电路测试，分析电路性能，排查故障。
- 教材章节：第五章“电路测试与分析”6. 安全用电知识：介绍安全充电器的注意事项，提高学生安全意识。
- 教材章节：第六章“安全用电”教学内容按照课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，教师需结合教材章节，循序渐进地引导学生学习，确保学生能够掌握简易安全充电器的设计与制作方法，提高实践能力和安全意识。
课程设计简易充电器
课程设计简易充电器一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握简易充电器的基本电路原理，包括电压、电流、电阻的关系。
2. 学生能够描述并分析简易充电器中各元件的功能及其相互关系。
3. 学生能够解释并计算简易充电器中电能的转换和损失。
技能目标：1. 学生能够运用所学的电路原理，设计并搭建一个简易充电器电路。
2. 学生能够运用测量工具，对简易充电器的性能进行测试和评估。
3. 学生能够通过实际操作，掌握基本的电路故障排查和解决方法。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电学知识的兴趣，激发探索科学技术的热情。
2. 学生能够意识到科技发展对生活的影响，增强环保意识和能源节约意识。
3. 学生能够通过团队协作，培养沟通、交流和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的科技制作课程，结合电学基础知识，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的电学基础和动手能力，对科技制作有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生动手实践，培养解决实际问题的能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：电压、电流、电阻的概念及其关系。
- 充电器工作原理：整流、滤波、稳压等基本电路组成及其功能。
- 电能转换与损耗：能量转换效率的计算与分析。
2. 实践操作：- 简易充电器电路设计：根据理论知识，设计适合的充电器电路。
- 电路搭建：使用面包板或PCB板，搭建简易充电器电路。
- 性能测试：运用万用表、示波器等测量工具，对充电器性能进行测试。
3. 教学大纲：- 第一阶段：回顾电路基础知识，讲解充电器工作原理。
- 第二阶段：设计简易充电器电路，进行电路搭建。
- 第三阶段：进行性能测试，分析测试数据，优化电路设计。
4. 教材关联：- 教科书第四章：电路分析与应用。
- 教科书第五章：电子元器件及其应用。
电池充电器的课程设计
3V充电器的课程设计序言社会信息化进程的加快对电力、信息系统的安全稳定运行提出了更高的要求。
在人们的生产、生活中，各种电气、电子设备的应用也越来越广泛，与人们的工作、生活的关系日益密切，越来越多的工业生产、控制、信息等重要数据都要由电子信息系统来处理和存储。
而各种用电设备都离不开可靠的电源，如果在工作中间电源中断，人们的生产和生活都将受到不可估量的经济损失。
对于由交流供电的用电设备，为了避免出现上述不利情况，必须设计一种电源系统，它能不间断地为人们的生产和生活提供以安全和操作为目的可靠的备用电源。
为此，以安全和操作为目的的备用电源设备上都使用充电电池。
这样，即使电力网停电，也可利用由充电电池构成的安全和操作备用电源，从容地采用其他应急手段，避免重大损失的发生。
而对于采用充电电池供电的用电设备，从生产、信息、供电安全角度来说，充电电池在系统中处于及其重要的地位。
特别是镍氢电池具有良好的充放电性能，可随充随放、快充深放，无记忆效应，不含镉、铅、汞等有害物质，对环境无污染，被称为绿色电池。
基于这些特性，所以镍氢电池得到了迅速的发展和广泛的应用。
镍氢电池充电器是为镍氢充电电池补充能源的静止变流装置，其性能的优劣直接关系到整个用电系统的安全性和可靠性指标。
本论文从镍氢电池技术特性、充电技术、充电器电路结构、充电器典型电路和电池保护等方面，多角度地阐述了充电技术发展和应用。
由于时间仓促以及本人水平有限，论文中难免存在疏漏之处，敬请老师批评指正。
第1章绪论1.1 课题研究的背景电池是一种化学电源，是通过能量转换而获得电能的器件。
二次电池是可多次反复使用的电池，它又称为可充电池或蓄电池。
当对二次电池充电时，电能转变为化学能，实现向负荷供电，伴随吸热过程。
对于二次电池，其性能参数很多，主要有以下4个指标：①工作电压：电池放电曲线上的平台电压。
②电池容量：常用单位为安时(Ah)和毫安时(mAh)。
③工作温区：电池正常放电的温度范围。
电脑充电器课程设计
电脑充电器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电脑充电器的基本结构、工作原理及分类。
2. 学生掌握电脑充电器的安全使用知识，了解不同类型充电器的适用范围。
3. 学生了解电脑充电器与环保、节能的关系。
技能目标：1. 学生能够正确选用、使用和保养电脑充电器，提高生活技能。
2. 学生通过实践操作，培养动手能力和问题解决能力。
3. 学生学会查阅相关资料，提高信息处理和整合能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电脑充电器的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的安全意识，培养良好的用电习惯。
3. 培养学生节能环保的观念，提高社会责任感。
课程性质：本课程为实用性课程，结合生活实际，让学生在学习过程中掌握电脑充电器的相关知识。
学生特点：学生具备一定的电脑使用基础，对充电器有一定了解，但对其工作原理和安全使用知识掌握不足。
教学要求：注重实践操作，引导学生主动探究，关注学生个体差异，提高学生的综合能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 电脑充电器的基本概念：介绍充电器的作用、类型及基本结构。
- 教材章节：第一章 电脑充电器概述- 内容列举：充电器定义、分类、结构及工作原理。
2. 电脑充电器的选用与使用：讲解如何正确选用、使用和保养电脑充电器。
- 教材章节：第二章 电脑充电器的选用与使用- 内容列举：选用原则、使用方法、保养技巧及注意事项。
3. 电脑充电器的安全知识：讲解安全使用充电器的重要性，分析常见安全隐患。
- 教材章节：第三章 电脑充电器的安全知识- 内容列举：安全使用原则、常见安全隐患及预防措施。
4. 电脑充电器与环保、节能：探讨充电器在环保和节能方面的作用。
- 教材章节：第四章 电脑充电器的环保与节能- 内容列举：节能环保理念、绿色充电器的发展及选用。
5. 实践操作：组织学生进行实践操作，巩固所学知识。
- 教材章节：第五章 实践操作- 内容列举：实践任务、操作步骤、注意事项及成果评价。
简易充电器的课程设计
简易充电器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握简易充电器的基本电路原理，包括电压、电流、电阻的关系。
2. 学生能描述并解释简易充电器中各电子元件的作用及相互之间的关系。
3. 学生能够了解并阐述安全使用充电器的重要性及相关安全知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简易的充电器电路。
2. 学生通过实践操作，提高动手能力和问题解决能力。
3. 学生能够运用科学方法，对简易充电器进行性能测试及数据分析。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在合作学习中，培养团队协作能力和沟通能力。
3. 学生认识到科技与生活的紧密联系，增强环保意识，培养节能习惯。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论教学与动手实践，注重培养学生的实践能力和创新能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理知识和动手能力，对电子技术有一定的好奇心，但需引导激发学习兴趣。
教学要求：教师需采用启发式教学，引导学生主动探索，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的综合素养。
通过具体的学习成果分解，使学生在课程结束后能够达到上述目标。
二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：电压、电流、电阻的概念及关系。
- 电子元件介绍：电阻、电容、二极管、三极管等。
- 充电器工作原理：开关电源、变压器、整流器、滤波器等。
- 安全知识：电器安全、电池安全、充电器使用注意事项。
2. 实践操作：- 搭建简易充电器电路：指导学生动手搭建，理解电路连接方式。
- 性能测试：测试充电器输出电压、电流，分析数据，评估性能。
- 故障排查：分析常见充电器故障，教授排查方法，提高问题解决能力。
3. 教学大纲：- 第一课时：电路基础知识回顾，电子元件介绍。
- 第二课时：充电器工作原理，安全知识讲解。
- 第三课时：实践操作，搭建简易充电器电路。
- 第四课时：性能测试，数据分析和故障排查。
教材关联：本教学内容与初三物理课本“电路”章节相关，涉及电路基础知识、电子元件、电器安全等内容，结合实践操作，使学生在掌握理论知识的同时，提高动手实践能力。
【精品】手机充电器课程设计报告
【精品】手机充电器课程设计报告手机充电器的制作。
设计主体要求及内容通信技术的高速发展促使手机种类众多。
也导致手机充电器也是多种多样，本设计设计并制作一套手机通用理电池的充电器。
充电器的简单工作过程如下:交流输入电压经电容降压。
二极管整流桥整道后变成直流电，经隔离二极管和德波电容对手机充电，随着充电时间的增长，电池两耀的电压也升高，通过分压器将此电压引入基准电压比较器。
其中三个比较器带三个指示灯，分别指示充电的状态，当三个灯全亮时，表示充电已满。
通过以上的工作过程描述结合生活经验设计手机实用无电器电路。
技术要求:能够顺利为鲤电泡充电，有必要的显示、保护功能。
充电电乐4.2V。
充电限制电压4.5V。
工作要求:独立设计充电器方案，根据本人的方案，购买所需要的元器件和电路板。
独立设计并调试正常，要求总投资不得高于20元。
课分析与方案论证从课题上可以看出设计的主体要求是将市电变换为符合要求的直流电源。
整体上应该有降乐、整莲、迪设、恒压电路。
降压电路可以用最简单的变压器完成，将220V电压变为10V右的低压，为了让优化波形使其更加稳定可采用逃波电容去除高频干扰。
手机通用的理电池充电电压为4,2V，因此需要设计一个恒压源电路。
充电电流在一定程度上影响了充电的时间，过高的电流会储纽电池的使用寿命，所以我们还需盟一个可靠地伍置海来保证无电的时间和手机的使用寿命。
当上述条件都具备时对于不同容量的手机电池充电时间是不一样的，因此需要一个不以时间为参考的充电完成信号，我们可以根据电池两端的电压是否达到标准电压来判断是香充满电。
本方案采用的是现行手机充电器的通用电路。
主要是由开关电源和充电电路组成的。
制作成功后该充电器能自动识别电池极性，自动调整输出电流使得电池达到最佳充电状态，可保护屯池延长电池寿俞。
充电饱和时七彩灯会自动熄灭。
当接入电源后，通过整流二极管VD1、R1给开关管Q1供动电，使Q1开始导通，其集电极电流c在L1中线性增长，在L2中感出使1基极为正，发射极为负的正反谈电压，使Q1很快饱和。
手机充电器课程设计
手机充电器课程设计手机充电器课程设计手机充电器是一种日常生活中极为常见的小型必备电子产品，现今，随着手机移动技术、传感技术和无线通信技术的不断发展，手机作为日常生活中一个重要的可移动产品，早已成为国民普遍所习惯使用的工具。
因此手机充电器日益成为智能手机等产品使用过程中必不可少的配件。
本课程设计旨在为学生提供一个基础充电器的步骤教学，以帮助学生了解手机充电器的主要特性，掌握其普遍使用的若干主要尺寸、输出电压及其他技术指标。
同时，结合当下国内和国外市场普遍使用的多种多样的手机充电器，教授学生如何选择合适自己手机型号的充电器，以及如何使用合适的充电器产品，从而安全高效充电手机等电子设备。
第一部分手机充电器的基础知识：分析手机充电器的原理，引出手机需要充电的技术要求，介绍电池输出电压特性和充电需求参数，以及“高通讯标准智能手机的供电需求——ASSDV”这一重要行业标准，分析其中的各个因素，并介绍其他国家标准，例如EUOCTS 等；第二部分手机充电器的理解和选择，介绍智能手机市场上使用最普遍的充电器产品，根据不同产品规格和不同技术指标，引出教学选择合适的充电器的步骤；第三部分关于安全使用和维护正确充电的基本原则，介绍充电方式的基本操作流程，指出冲突能量、充电负荷恒定性和负荷控制等原则，并做实验演示，结合实际情况强调充电安全意识；第四部分概述手机充电器使用中的注意事项和技术改进，介绍各种技术改进会影响手机充电器质量和使用安全的注意事项，并介绍一些新兴技术——快充，总结现代手机充电器的使用注意事项、技术性改进和新的技术，让学生能了解充电中的各种安全注意事项，从而使得手机能持续运行及更高效充电。
本课程的教学环节将按照文字介绍、图片讲解与实物演示相结合的方式，让学生迅速掌握手机充电器的主要特性以及正确使用手机充电器的全部内容，为学生今后使用手机充电器提供良好的指导和建议。
同时，此课程还将就充电器使用过程中会遇到的其他问题，如消耗电量快、充电速度变慢、风扇温度升高等进行详细介绍，使学生深刻了解手机充电器使用的所有方面。
手机充电器课程设计报告
手机充电器课程设计报告本文主要介绍了一种新型手机充电器的课程设计报告，包括了充电器的基本设计要求、电路设计、施工、调试工作等内容。
一、充电器的基本设计要求1、电源：采用AC220V/50Hz的普通交流电源，充电功率为10W。
2、电压调整：采用电压调整技术进行调整，可以在3.3V-12V之间切换。
3、保护电路：添加一定的保护功能，当电流超过额定的安全值时，充电器会自动断开电源，从而避免损坏设备。
4、外壳：选用外壳材料来进行手机充电器的加工制作，外形简洁大方，线束管理合理，安装方便。
二、电路设计1、保护电路：采用芯片为PFC2502 的DFS（数字固定断开器）电路，用于检测输出电流，当输出电流超出额定安全值时，充电器会自动断开电源，从而避免损坏设备。
2、调整电路：采用LM2575T芯片，该芯片具有电压调节功能，可以将输出电压从3.3V调整到12V。
3、负载电路：采用MOS管结构，可以有效调节负载电流，更好地满足设备对电流的要求。
三、施工1、安装元件：根据设计要求，按照原理图安装并连接各种元件，使之形成电路连接，保证电路的稳定性。
2、制作外壳：先进行设计、图纸，然后根据图纸进行制作，将各元件固定好，然后以胶水密封，最后打磨封口处理，使外壳具有良好的密封性能。
四、调试工作1、静态调试：将电压调整芯片的应用程序烧录到芯片中，然后使用万用表检查芯片的工作状态，检查是否存在不符合要求的地方。
2、动态调试：使用稳压器校准芯片的输出电压，将相应的电压调节至设定值，检查是否满足要求。
以上就是对新型手机充电器课程设计报告的简要介绍，通过编写课程设计报告，可以详细描述这种新型充电器的特性，为产品的维护和使用提供有益的参考。
简易充电器课程设计
电力电子应用课程设计报告院系电子与电气工程学院专业电气及其自动化班级电气１091学号 1091205829姓名2012 年 3 月ﻬ电力电子应用课程设计调试记录班级: 电气1091 学号：109１2058２9姓名：目录前言 (4)第 1 章设计方案 (5)１.１工作原理 (5)１．2工作原理图 (6)第 2 章电路的三大模块功能 (6)2.1电源电路模块 (6)2.2电压比较器模块 (10)2.3指示电路模块...................................................１3 第 3 章集成块基本功能 (13)3.1有关NE555的原理及说明 (13)3.２三端集成稳压器LＭ78０9 ………………………………１5第 4 章自动充电器电路模块连接、系统调试和完善 (17)4.1用proteｌ软件设计PCＢ板 (17)4.２制作电路板……………………………………………１８４．3电路调试………………………………………………1９感想…………………………………………………………１9参考文献 (19)引言从1８世纪法拉第发现了电磁现象以来,人类社会便进入了电子时代。
经过不断发展，电子产品越来越多的呈现在我们面前。
由于电能的清洁高效、易于转变成其它形式的能源的特点,电子技术越来越被人们重视。
充电器是伴随着充电电池的发展而发展的,早期出现的充电器多为镍镉电池充电器,随着消费者和产业的环保意识增强，碱性一次电池和含有有毒金属镉等二次电池使用日益受到限制,可充电电池得到了广泛的使用。
镍镉电池作为一种便携式电源，具有体积小、容量大、内阻小、输出电压平稳以及可反复充电等特点,正被越来越广泛地应用于计算机、电子测量仪表和各类通信设备中，由于其价格比普通的锌锰电池昂贵,因此科学合理地使用镍镉电池显得非常重要,而选择正确、可靠的充电方式是充分发挥镍镉电池效能和保证其寿命的关键。
下面我们来介绍一种可以满足以上要求的全自动充电器。
手机充电器课程设计
1 选题背景本设计采用的是最普遍的锂电池，在生活中为更好的维护它，延长它使用寿命，对其也要选用它的充电器，使之对手机本身以及蓄电池无损坏，因此选用锂离子充电器。
随着社会的进步，科学的提高，尤其是手机的普及，手机的更换速度也加快，为了更好的使用它，维护它，所以需要给手机选用适合的充电器。
其中以锂离子电池最普遍，锂电池是以金属锂或锂物质为负极、利用化学反应而产生电能的电池。
而对锂离子电池充电，采用了两阶段快充电控制方式。
第一阶段采用恒电流充电方式，第二阶段采用横电压充电方式为锂离子电池充电。
锂电池充电器的基本要求是特定的充电电流和充电电压，从而保证电池安全充电。
增加其它充电辅助功能是为了改善电池寿命，简化充电器的操作，其中包括给过放电的电池使用涓流充电、电池电压检测、输入电流限制、充电完成后关断充电器、电池部分放电后自动启动充电等。
所有或者部分这些功能都可以在充电芯片中实现，当然，也可利用ASIC、分立器件、或在微处理器的基础上用软件实现。
目前，市场上手机充电器种类繁多，但其中也有很多质量低劣的不合格产品。
在去年产品质量国家监督抽查结果中，将近40％的厂家生产的充电器不合格。
其主要问题出现在: 与交流电网电源的连接，电源端子骚扰电压，辐射骚扰场强和充电电压几个方面。
另外，一些产品的低温性能、额定容量、放电性能、安全保护性能等方面存在质量问题。
这些质量问题会影响到手机的正常使用，还会影响手机的使用寿命，严重时还可能伤害消费者。
现在市场上发现有一些假冒伪劣手机电池便携式充电器。
这些充电器由于价格非常低，携带方便，有许多手机用户更愿意使用这些充电器来对电池进行充电。
劣质充电器实际上就是一个没有安全保证的简易变压器，由于内部缺少保护电路等保证安全的零配件，因而重量较原装品轻很多。
但实际上，由于现在的手机电池多采用锂离子电池或镍氢电池作电芯，对充电器的电压、电流特性及安全保护有很高的要求。
这些假冒伪劣充电器由于设计简单，采用劣质材料，加工手段粗糙，对手机电池的性能和寿命有很大损害。
手机充电器课程设计
手机充电器课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解手机充电器的工作原理、种类、使用方法和安全注意事项。
通过学习，学生能掌握手机充电器的结构组成，了解其工作原理，能够正确选择和使用手机充电器，并掌握安全使用手机充电器的知识。
1.了解手机充电器的基本结构组成。
2.掌握手机充电器的工作原理。
3.了解手机充电器的种类及特点。
4.掌握安全使用手机充电器的注意事项。
5.能够正确选择和使用手机充电器。
6.能够对手机充电器进行简单的故障排除。
情感态度价值观目标：1.培养学生对科学知识的兴趣和好奇心。
2.培养学生爱护设备、安全用电的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个方面：1.手机充电器的基本结构组成：电源适配器、连接线、接口、控制电路等。
2.手机充电器的工作原理：电压转换、电流控制、保护电路等。
3.手机充电器的种类及特点：有线充电器、无线充电器、快充充电器等。
4.安全使用手机充电器的注意事项：正确使用、防止短路、避免高温等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解手机充电器的基本知识、工作原理等。
2.讨论法：学生讨论手机充电器的使用心得、安全注意事项等。
3.案例分析法：分析手机充电器使用过程中出现的问题，引导学生思考解决方案。
4.实验法：进行手机充电器的相关实验，让学生亲身体验并加深理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《手机充电器原理与使用》。
2.参考书：《电子设备充电技术》、《手机充电器维修手册》。
3.多媒体资料：手机充电器工作原理动画演示、实验操作视频等。
4.实验设备：手机充电器、电源适配器、连接线、实验台等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
简易充电器课程设计
电力电子应用课程设计报告院系电子与电气工程学院专业电气及其自动化班级电气1091 学号 ********** 姓名2012 年3 月电力电子应用课程设计调试记录班级：电气1091 学号：1091205829 姓名：前言 (4)第 1 章设计方案 (5)1.1工作原理 (5)1.2工作原理图 (6)第 2 章电路的三大模块功能 (6)2.1电源电路模块 (6)2.2电压比较器模块 (10)2.3指示电路模块 (13)第 3 章集成块基本功能 (13)3.1有关NE555的原理及说明 (13)3.2三端集成稳压器 LM7809 (15)第 4 章自动充电器电路模块连接、系统调试和完善 (17)4.1用protel软件设计PCB板 (17)4.2制作电路板 (18)4.3电路调试 (19)感想 (19)参考文献 (19)从18世纪法拉第发现了电磁现象以来，人类社会便进入了电子时代。
经过不断发展，电子产品越来越多的呈现在我们面前。
由于电能的清洁高效、易于转变成其它形式的能源的特点，电子技术越来越被人们重视。
充电器是伴随着充电电池的发展而发展的，早期出现的充电器多为镍镉电池充电器，随着消费者和产业的环保意识增强，碱性一次电池和含有有毒金属镉等二次电池使用日益受到限制，可充电电池得到了广泛的使用。
镍镉电池作为一种便携式电源，具有体积小、容量大、内阻小、输出电压平稳以及可反复充电等特点，正被越来越广泛地应用于计算机、电子测量仪表和各类通信设备中，由于其价格比普通的锌锰电池昂贵，因此科学合理地使用镍镉电池显得非常重要，而选择正确、可靠的充电方式是充分发挥镍镉电池效能和保证其寿命的关键。
下面我们来介绍一种可以满足以上要求的全自动充电器。
关键字桥式整流晶闸管电容滤波1 设计方案1.1 工作原理电路电源由变压器T降压，二极管VD1~VD4整流，三端稳压集成块A1稳压及电容C1,C2滤波后供给，通电后可输出稳定的9V直流电压供给充电器使用。
充电器实验课程设计
充电器实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解充电器的基本工作原理，掌握相关电路知识。
2. 学生能描述充电器中各个组件的功能及相互关系。
3. 学生能了解充电器安全使用的重要性，掌握安全常识。
技能目标：1. 学生能独立完成充电器实验装置的搭建，提高动手实践能力。
2. 学生能通过实验数据，分析充电器性能，培养数据分析与处理能力。
3. 学生能运用所学知识，解决简单充电器故障问题，提升问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到物理知识在实际生活中的应用，增强学习物理的兴趣。
2. 学生能在实验过程中，培养团队协作精神，增强沟通与交流能力。
3. 学生能关注充电器安全问题，提高安全意识，形成良好的生活习惯。
课程性质：本课程为物理实验课，旨在通过充电器实验，帮助学生掌握电路知识，提高实践能力。
学生特点：六年级学生具备一定的物理知识基础，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：教师需引导学生积极参与实验，关注实验过程中的安全与规范，培养学生的学习兴趣和实践能力。
在教学过程中，注重知识目标、技能目标和情感态度价值观目标的达成，确保学生能够学以致用。
通过课程目标分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
1. 电路基础知识回顾：电流、电压、电阻的概念及其关系，欧姆定律的应用。
2. 充电器工作原理：介绍充电器内部电路结构，分析其工作原理，包括变压器、整流器、滤波器等组件的作用。
3. 充电器实验操作：a. 实验一：搭建简单充电器电路，观察电流和电压的变化，了解充电器基本工作过程。
b. 实验二：分析充电器性能，测量充电效率、输出电压等参数，探讨影响充电器性能的因素。
c. 实验三：充电器故障排查，针对常见故障现象，引导学生分析原因并解决问题。
4. 充电器安全使用：介绍充电器使用过程中应注意的安全事项，提高学生安全意识。
5. 教学内容安排与进度：a. 课时1：回顾电路基础知识，介绍充电器工作原理。
b. 课时2：进行实验一，观察和分析充电器工作过程。
protel课程设计-简单充电器
目录摘要 (1)引言 (2)1. PROTEL 99 SE简介 (3)2.电路原理图的设计及绘制 (4)2.1电路原理图的绘制 (4)2.1.1.装入所需要的元件库 (4)2.1.2放置元件 (4)2.1.3电路图布线 (4)2.2电路原理图的电气法则检查 (5)2.3电路原理图的网络表文件 (5)2.4电路原理图的元件列表 (8)3.印制电路板（PCB）的设计 (9)3.1 PCB的原理图绘制 (9)3.1.1规划电路板 (9)3.1.2装入网络表及元件的封装 (9)3.1.3布置元件 (9)3.1.3.1 元件的自动布局 (9)3.1.3.2 手工调整元件布局 (9)3.1.4自动布线与手工调整 (10)3.1.4.1设定自动布线参数 (10)3.1.4.2手工调整 (10)3.2 电路板设计规则检查 (10)3.3生成报表文件 (11)4.电路仿真 (13)4.1 绘制可用于仿真的电路原理图 (13)4.1.2生成仿真原理图元件清单 (15)4.1.3SPICE网表分析 (15)4.2波形信号分析 (16)5.心得体会 (17)6.元件清单 (18)7.参考文献 (19)摘要Protel99se主要包含以下两大部分，一个是电路工程设计部分，包括电路原理设计系统,印刷电路板设计系统，自动布线系统；另一个是电路仿真与PLD部分，包括电路模拟仿真系统，可编程逻辑设计系统，高级信号完整性分析系统。
本报告通过简单充电器的电路，介绍了Protel99se六个系统的功能及基本操作。
关键词：Protel99se;电路原理设计;印刷电路板设计;仿真AbstractProtel99se mainly contains the following two parts, one part of the circuit design, including circuit design system, printed circuit board design system, automatic routing system; the other is the circuit simulation and PLD parts, including circuit simulation systems, programmable logic designsystems, advanced signal integrity analysis system.The present report a simple charger circuit, introduced Protel99se six basic operation and function of the system.Key words: Protel99 SE; circuit design; printed circuit board design; simulation引言ROTEL是PORTEL公司在80年代末推出的EDA软件，在电子行业的CAD软件中，它当之无愧地排在众多EDA软件的前面，是电子设计者的首选软件，其基于Windows环境的99SE版本,不仅提供了功能完备的电路设计工具,而且具备强大的电路仿真能力。
电容充电器课程设计
电容充电器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电容的基本概念，掌握电容器的构造、工作原理及其在充电器中的应用。
2. 学生能够掌握电容充电器的主要电路构成，了解不同类型电容充电器的特点及适用场景。
3. 学生能够运用公式计算电容充电器的主要参数，如充电时间、充电电流等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的电容充电电路。
2. 学生能够运用实验仪器，进行电容充电实验，观察并记录实验现象，分析实验结果。
3. 学生能够通过小组合作，共同探讨并解决电容充电器在实际应用中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到电容充电器在生活中的广泛应用，增强对物理学科的学习兴趣。
2. 学生能够养成合作、探究的学习习惯，培养勇于实践、克服困难的品质。
3. 学生能够关注电容充电器技术的发展，认识到科技进步对生活的影响，增强环保意识。
本课程旨在帮助学生在掌握电容充电器相关知识的基础上，提高实践操作能力，培养学生对物理学科的兴趣，以及在实际问题中运用所学知识解决问题的能力。
针对学生的年级特点，课程内容注重理论与实践相结合，以培养学生的创新思维和动手能力为主要目标。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂讨论，提高课堂效果。
通过本课程的学习，使学生能够更好地理解电容充电器在生活中的应用，为今后的学习奠定基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电容基本概念及电容器构造- 课本章节：第二章第一节- 内容：电容的定义、单位、公式；电容器的构造、类型及其在充电器中的应用。
2. 电容充电器电路分析- 课本章节：第二章第二节- 内容：电容充电器的主要电路构成、工作原理；不同类型电容充电器（线性充电器、开关电源充电器等）的特点及适用场景。
3. 电容充电器参数计算与实践操作- 课本章节：第二章第三节、实验部分- 内容：电容充电时间的计算；充电电流、电压等参数的测量；实验操作步骤及注意事项。
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简易充电器课程设计-精品2020-12-12【关键字】方案、建议、情况、方法、地方、认识、问题、系统、有效、充分、平稳、平衡、合理、良好、保持、发展、发现、措施、规律、特点、位置、关键、安全、稳定、意识、信心、理想、根本、基础、需要、工程、重点、能力、方式、差距、作用、规模、结构、水平、关系、设置、增强、分析、简化、调节、形成、保护、满足、严格、纠正、规划、保证、确保、指导、帮助、支持、发挥、教育、解决、调整、完善、取决于、巩固、实现、提高、转变、热心院系电子与电气工程学院专业电气及其自动化班级电气1091学号 29姓名2012 年3 月电力电子应用课程设计调试记录目录前言 (4)第 1 章设计方案 (5)1.1工作原理 (5)1.2工作原理图 (6)第 2 章电路的三大模块功能 (6)2.1电源电路模块 (6)2.2电压比较器模块 (10)2.3指示电路模块 (13)第 3 章集成块基本功能 (13)3.1有关NE555的原理及说明 (13)3.2三端集成稳压器 LM7809 (15)第 4 章自动充电器电路模块连接、系统调试和完善 (17)4.1用protel软件设计PCB板 (17)4.2制作电路板 (18)4.3电路调试 (19)感想 (19)参考文献 (19)引言从18世纪法拉第发现了电磁现象以来，人类社会便进入了电子时代。
经过不断发展，电子产品越来越多的呈现在我们面前。
由于电能的清洁高效、易于转变成其它形式的能源的特点，电子技术越来越被人们重视。
充电器是伴随着充电电池的发展而发展的，早期出现的充电器多为镍镉电池充电器，随着消费者和产业的环保意识增强，碱性一次电池和含有有毒金属镉等二次电池使用日益受到限制，可充电电池得到了广泛的使用。
镍镉电池作为一种便携式电源，具有体积小、容量大、内阻小、输出电压平稳以及可反复充电等特点，正被越来越广泛地应用于计算机、电子测量仪表和各类通信设备中，由于其价格比普通的锌锰电池昂贵，因此科学合理地使用镍镉电池显得非常重要，而选择正确、可靠的充电方式是充分发挥镍镉电池效能和保证其寿命的关键。
下面我们来介绍一种可以满足以上要求的全自动充电器。
关键字桥式整流晶闸管电容滤波1 设计方案1.1 工作原理电路电源由变压器T降压，二极管VD1~VD4整流，三端稳压集成块A1稳压及电容C1,C2滤波后供给，通电后可输出稳定的9V直流电压供给充电器使用。
电压比较器由时基电路A2组成，在它的控制端5脚由一个稳压二极管VS（稳定电压为5.6V），所以将电路的复位电平定在5.6V。
发光二极管VL为充电指示器。
1节5号镍镉电池正常工作电压为1.2V，充电终止电压为1.4V左右。
G为4节待充的镍镉电池，所以充电终止电压为4×1.4V=5.6V。
将电池装入充电支架后，合上电源开关S，便可开始充电。
电路工作过程：由于电容C3两端电压不能突变，刚通电时，A2的2脚为低电平，A2被触发置位，3脚输出高电平，此高电平经电位器RP、二极管VD5向电池G充电，改变RP值可以调节充电电流的大小。
此时A2的7脚被悬空，VL发光指示电路在充电。
随着充电不断进行，G 两端电压逐渐升高，当升至5.6V时，A2复位，3脚输出低电平，充电自动终止，同时A2内部放电管导通，7脚输出低电平，VL熄灭表示充电结束。
1.2 电路原理图全自动镍镉电池充电器的电路如下图所示，充电器主要由电源电路、电压比较器及指示电路等组成。
图1-1电路原理图2 电路的三大模块功能2.1 电源电路模块稳压电源一般由变压器、整流器和稳压器三大部分组成，变压器把市电交流电压变为所需要的低压交流电。
整流器把交流电变为直流电。
经滤波后，稳压器再把不稳定的直流电压变为稳定的直流电压输出。
如下图所示：把220V交流变成低压直流的四个组成部分：降压—整流—滤波—稳压。
图2-1稳压电源工作原理图1、整流电路是将工频交流电转为具有直流电成分的脉动直流电，二极管在电路中起开关的作用。
2、滤波电路是将脉动直流中的交流成分滤除，减少交流成分，增加直流成分，电容和电感起滤波的作用。
3、稳压电路对整流后的直流电压采用技术进一步稳定直流电压。
三端稳压器是常用的稳压器件。
2.1.1 电源变压器把输入U1的有效值220V，频率50HZ的电网电压变换成所需要的电压U1，一般情况下，直流电压的数值和电网电压有效值相差很大，因此需要通过电源变压器降压后，再对交流电压进行处理。
下面介绍一下变压器的工作原理变压器是变换交流电压、电流和阻抗的器件，当初级线圈中通有交流电流时，铁芯（或磁芯）中便产生交流磁通，使次级线圈中感应出电压（或电流）。
变压器由铁芯（或磁芯）和线圈组成，线圈有两个或两个以上的绕组，其中接电源的绕组叫初级线圈，其余的绕组叫次级线圈。
图2-2变压器原理图变压器的基本原理是电磁感应原理，现以单相双绕组变压器为例说明其基本工作原理（如上图）：当一次侧绕组上加上电压Ú1时，流过电流Í1，在铁芯中就产生交变磁通Ø1，这些磁通称为主磁通，在它作用下，两侧绕组分别感应电势É1，É2，感应电势公式为：E=4.44fNØm式中：E--感应电势有效值f--频率N--匝数Øm--主磁通最大值由于二次绕组与一次绕组匝数不同，感应电势E1和E2大小也不同，当略去内阻抗压降后，电压Ú1和Ú2大小也就不同。
当变压器二次侧空载时，一次侧仅流过主磁通的电流（Í0），这个电流称为激磁电流。
当二次侧加负载流过负载电流Í2时，也在铁芯中产生磁通，力图改变主磁通，但一次电压不变时，主磁通是不变的，一次侧就要流过两部分电流，一部分为激磁电流Í0，一部分为用来平衡Í2，所以这部分电流随着Í2变化而变化。
当电流乘以匝数时，就是磁势。
上述的平衡作用实质上是磁势平衡作用，变压器就是通过磁势平衡作用实现了一、二次侧的能量传递。
2.1.2 桥式整流电路：整流电路的目的是利用其具有单向导电性的整流元件，将正负交替的正弦交流电压U1整流成单方的脉动电压U2。
本设计中采用的是桥式整流电路，如图2-3：图 2-3桥式整流原理图桥式整流电路，也可认为它是全波整流电路的一种，变压器绕组按图3方法接四只二极管。
D 1 ～ D 4 为四只相同的整流二极管，接成电桥形式，故称桥式整流电路。
利用二极管的导引作用，使在负半周时也能把次级输出引向负载。
具体接法如图所示，从图中可以看到，在正半周时由D1、D2导引电流自上而下通过RL，负半周时由D3、D4导引电流也是自上而下通过 RL ，从而实现了全波整流。
在这种结构中，若输出同样的直流电压，变压器次级绕组与全波整流相比则只须一半绕组即可，但若要输出同样大小的电流，则绕组的线径要相应加粗。
至于脉动，和前面讲的全波整流电路完全相同。
由于整流电路的输出电压都含有较大的脉动成分。
为了尽量压低脉动成分，另一方面还要尽量保留直流成分，使输出电压接近理想的直流，这种措施就是滤波。
滤波通常是利用电容或电感的能量存储作用来实现的。
2.1.3 滤波电路整流电路虽然可将交流电变成直流电，但其脉动成分较大，在一些要求直流电平滑的场合是不适用的，需加上滤波电路，以减小整流后直流电中的脉动成分。
为了减小电压U2的脉动，需通过低通滤波使输出电压平滑，理想情况下，应将交流分量全部滤掉，使滤波电路的输出电压仅有直流电压，然而，由于滤波电路为无源电路，所以，接入负载后势必会影响滤波效果，对电源电源稳定性要求不高的电子电路滤波，整流后的直流电压U3可作为供电电源。
下面介绍一下电容滤波的原理。
在小功率整流电路中主要采用电容滤波。
电容滤波的电路图如下所示，当电刚接通时，U2从正半周的零值开始增加，二极管D1,D3导通，导通电流一路向负载RL供电+另一路向电容充电，由于二极管的导通电阻很小，充电时间常数很小，电容两端电压UC几乎与U2同步增大。
当UC=U2时，U2开始下降，此时U2小于UC。
二极管收反向电压作用而截止，电容C向RL放电，由于放电常数很小，UC按照指数规律缓慢下降当UC=|U2|时，U2的负半周使D2,D4正偏导通。
电容C又充电，重复上述过程，得出图中（b ）的波形显然比没有滤波时平滑的多。
图2-4单向桥式整流电容滤波电路(a)电路图 (b)U2 Uc Uo波形 (c)二极管电流ID波形2.1.4 稳压电路交流电压通过整流，滤波后虽然变为交流分量较小的直流电压，但当电网波动或负载变化时，平均值也将随之变化。
因此，稳压电路的功能是：使输出直流电压U4基本不受电网电压波动和负载变化影响，从而获得足够高的稳定性1、稳压电路概述引起输出电压变化的原因是负载电流的变化和输入电压的变化，参见图2-7。
负载电流的变化会在整流电源的内阻上产生电压降，从而使输入电压发生变化。
图2-5稳压电源方框图2、集成稳压器集成稳压器是指将不稳定的直流电压变为稳定的直流电压的集成电路。
由于集成稳压器具有稳压精度高、工作稳定可靠、外围电路简单、体积小、重量轻等显箸优点，在各种电源电路中得到了普遍的应用。
常用的集成稳压器有：金属圆形封装、金属菱形封装、塑料封装、带散热板塑封、扁平式封装、双列直插式封装等。
在电子制用中应用较多的是三端固定输出稳压器。
78xx系列集成稳压器是常用的固定正输出电压的集成稳压器，输出电压有5V、6V、9V、12V、15V、18V、24V等规格，最大输出电流为1.5A。
它的内部含有限流保护、过热保护和过压保护电路，采用了噪声低、温度漂移小的基准电压源，工作稳定可靠。
78xx系列集成稳压器为三端器件：1脚为输入端，2脚为接地端，3脚为输出端，使用十分方便它的电路符号外形如图下所示。
要特别注意，不同型号，不同封装的集成稳压器,它们三个电极的位置是不同的，要查手册确定。
2.2 电压比较器模块2.2.1 电压比较器原理比较器是由运算放大器发展而来的，比较器电路可以看作是运算放大器的一种应用电路。
由于比较器电路应用较为广泛，所以开发出了专门的比较器集成电路。
图2-6电压比较器原理图图3-6(a)由运算放大器组成的差分放大器电路，输入电压VA经分压器R2、R3分压后接在同相端，VB通过输入电阻R1接在反相端，RF为反馈电阻，若不考虑输入失调电压，则其输出电压Vout与VA、VB及4个电阻的关系式为：Vout=(1+RF/R1)·R3/(R2+R3)VA-(RF/R1)VB。
若R1=R2，R3=RF，则Vout=RF/R1(VA-VB)，RF/R1为放大器的增益。
当R1=R2=0(相当于R1、R2短路)，R3=RF=∞(相当于R3、RF开路)时，Vout=∞。