高校人员信息管理系统

面向对象课程设计报告
课程名称：
设计内容：高校人员信息管理系统
学生姓名：学号：
专业：
指导教师：
完成时间：年月日
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一、课设题目........................................................ 错误!未定义书签。

二、系统以及需求分析 (2)
（一）系统目标 (2)
（二）开发工具可行性分析 (2)
三、程序功能描述以及模块结构 (3)
（一）函数功能模块描述及主要类描述 (3)
（二）程序流程图 (4)
（三）信息结构表 ................................................ 错误!未定义书签。

四、用户使用说明与调试结果 (4)
（一）使用说明.................................................... 错误!未定义书签。

（二）调试结果.................................................... 错误!未定义书签。

（三）优缺点分析 . (11)
五、总结 (11)
一、课设题目
1、问题描述
某高校，主要人员有：领导、教师和学生，共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄。

其中领导还应包含的信息有：任职部门（学院、各系部）、职称；教师还应包含的信息有：职称、任职时间、专业；学生还应包含的信息有：所在班级、所在宿舍等。

某高校有四类员工：教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员；共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄等。

其中，教师还包含的信息有：所在系部、专业、职称；实验员还包含的信息由：所在实验室、职务；行政人员还包含的信息有：政治面貌、职称等。

2、功能要求
（1）基本功能
1) 添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。

2) 查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。

3) 显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。

4) 编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。

5）删除功能：主要实现对已添加的人员记录进行删除。

如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则，输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存。

6) 统计功能：能根据多种参数进行人员的统计。

例如，统计四类人员数量以及总
数，
或者统计男、女员工的数量，或者统计某年龄段人员的数量等。

7）保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文件中，存入方式任意。

8）读取功能：可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，供用户进行使用。

（2）扩展功能
在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善，例如：
1) 添加人员记录时，考虑各种数据的有效性。

2）组合查询功能的实现。

3）可按人员的某些信息进行排序。

4）对文件的读写使用二进制信息。

3、问题的解决方案
根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：
1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；
2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系；
3）根据问题描述，设计系统的类层次；
4）完成类层次中各个类的描述；
5）完成类中各个成员函数的定义；
6）完成系统的应用模块；
7）功能调试；
8）完成系统总结报告。

二、系统以及需求分析
（一）系统目标
除了前面所述,我们所开发的系统还应该具有以下功能：
⑴原始信息修改简单方便；
⑵方便的信息查询；
⑶删除信息方便简单，稳定性好；
⑷信息计算自动完成，尽量减少人工干预；
（二）开发工具可行性分析
Microsoft Visual 2008简介
Microsoft Visual Studio 2008是面向Windows Vista、Office 2007、Web 的下一代开发工具，代号“Orcas”，是对Visual Studio 2005一次及时、全面的升级。

VS2008引入了250多个新特性，整合了对象、关系型数据、XML的访问方式,语言更加简洁。

使用Visual Studio 2008可以高效开发Windows应用。

设计器中可以实时反映变更,XAML中智能感知功能可以提高开发效率。

同时Visual Studio 2008支持项目模板、调试器和部署程序。

Visual Studio 2008可以高效开发Web应用，集成了AJAX ，包含AJAX项目模板，它还可以高效开发Office应用和Mobile应用。

三、程序功能描述以及模块结构
（一）函数功能模块描述及主要类描述
模块一：添加员工函数addWorkers（）；增加员工基本信息。

模块二：查询员工函数findWorkers（）；可根据员工编号等信息对已经添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息
模块三：显示员工函数displayInformation（）；可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。

模块四：编辑员工信息函数editWorkers（）；可根据用户要求，对指定用户信息进行修改，切保证了修改时用户编号的唯一性。

模块五：删除员工函数delWorkers（）；主要实现了对已经添加的人员记录进行删除，如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示相关信息，如果找到该员工相关记录，则将该员工信息从系统中删除。

模块六：统计员工信息函数statisticWorkers（）；根据用户输入参数不同，按照不同统计类型，统计当前系统的员工数目。

模块七：保存员工信息函数saveInformation（）；将当前系统中各类人员的记录信息存入文件中。

模块八：读取员工信息函数loadInformation（）；将保存在文件中的员工信息读入到当前系统中，
供用户进行使用。

本系统采用了面向对象的程序设计方法。

所有的方法均以类为基础。

所涉及到的类包括：
Class worker基本员工类；该类是一个基类，设置了员工基本属性：编号、姓名、性别、年龄，供其他员工类型继承。

class teacher教师类；由worker类继承而来。

新增加了所在系部、专业、职称信息。

class technician实验员类；由worker类继承而来。

新增加了所在实验室、职务信息。

class manager行政人员类；由worker类继承而来。

新增加了政治面貌、职务信息。

class teachermanager教师兼行政类；由teacher类继承而来。

新增加了政治面貌、职务信息。

Class campus学校类，用来维护与管理员工信息。

（二）程序流程图
四、用户使用说明与调试结果
（一）使用说明
这是一个关于员工信息管理系统，添加、查询、显示、编辑、删除、统计、保存、读取等多种功能，建立了一个含有编号、姓名、性别、年龄、所在院系、政治面貌、职称等成员的类的变量。

增加员工信息按“1”键；
查询员工信息按“2”键；
显示员工信息按“3”键；
编辑员工信息按“4”键；
删除员工信息按“5”键；
统计员工信息按“6”键；
保存员工信息按“7”键；
读取员工信息按“8”键；
退出系统按“0”键。

（二）调试结果
代码中运用了switch 语句调用各子函数，数字1、2、3、4、5、6、7、8、0等9
个数字代表不同的指令。

系统启动后，直接显示高校人员信息管理系统的主菜单，供用户选择操作，结果显示如上图所示。

根据用户输入的不同指令（即数字1，2，3，4，5，6，7，8，0），系统执行不同的操作。

当用户需要添加员工信息的时候，执行命令1，进入添加员工信息的界面，如下图所示：
用户根据需求，输入需要添加的员工类型，然后按照提示可以添加员工信息。

当用户需要添加教师类的员工时，先输入1指令，然后根据提示，按照规定的格式，输入待添加员工的信息，就可以成功添加一个教师类的员工。

如下图所示，添加了一个姓名为教师张的员工信息。

当用户需要添加实验员类的员工时，需要输入2指令，然后根据提示，按照规定的格式输入待添加员工的信息，就可以成功添加一个实验员类的员工。

如下图所示，添加了一个姓名为实验员张的员工信息。

其他类型的员工信息添加方法类似。

当添加一个编号已经存在的员工信息时，系统会提示员工编号已存在，此次添加失败，添加取消。

如下图所示，因为上述已经添加过编号为101的教师张，如果此处选择添加编号为101的行政张时，系统提示员工编号已存在，此次添加被取消。

查询功能。

当用户在主菜单下输入命令2，则进入查询用户界面。

如下图所示：根据提示输入要查询的员工编号、员工姓名，系统显示查询结果。

显示功能。

当用户在主菜单下输入命令3时，则执行显示员工信息的命令。

显示结果如下图所示：
编辑功能。

当需要编辑员工信息时，在主菜单下输入命令4，进入员工信息编辑界面，如下图所示：根据提示内容，输入需要编辑的员工编号，并按照提示的员工格式，输入修改后的员工信息。

删除功能。

在主菜单下输入命令5，进入删除功能的界面，按照提示，输入要删除的员工编号、员工姓名等信息，即可删除指定的员工信息，如下图所示。

当用户想要删除系统中不存在的记录时，系统提示没有找到指定的员工，记录为空。

如下图所示
统计功能。

在主菜单输入命令6，则进入统计功能界面，如下图所示：
当需要统计四类员工数以及总的员工人数时，用户在统计类型选择界面下输入命令1，则系统显示统计到的员工信息，如下图所示：
当需要按性别统计男女员工的人数时，需要在统计类型选择界面下输入命令2，系统将会显示统计到的男女员工人数。

如下图所示：
保存功能。

在主菜单下选择命令7，可以讲当前系统中各类员工的信息记录在文件
内。

在系统推出前，也默认设置保存当前系统添加/编辑/删除的员工信息。

当保存
成功时，系统会提示，保存成功。

读取功能。

当用户在主菜单下输入命令8时，系统将会从保存的文件中读取人员信
息到当前系统中，供用户进行编辑、查看、删除等操作。

退出功能。

当用户输入命令0时，系统退出，并将当前系统的员工信息保存到文件
内，以供下次读取。

（三）优缺点分析
优点：
★系统中包含了添加、查询、显示、编辑、删除、统计、保存、读取等多种功能，系统操作灵活性较强，功能较强大；
★可以随意地选择不同的指令进行操作；
★排版效果清晰明了，层次分明；
★操作简单方便，可以根据提示直接输入命令数字。

缺点：
★命令行式的输入不是很人性化，用户提示信息可以更加完善。

★代码还可以优化整理
五、总结
这次C++课程设计让我有实战的感觉，在本系统的开发过程中，由于是初次开发软件，在知识、经验方面都存在着不足。

在实践编程过程中积累了宝贵的经验。

C++在社会中的用处也随处可见，它的作用也是不会被忽视的，我们也应该重视。

这将会是一门日益重要的学科。

这次编制的这个程序,在编程过程中，曾遇到了很多问题，也失败了很多次，不过最终通过不懈的努力，翻阅资料，征求老师和同学的意见还是圆满完成了，但是该系统必然会存在一些缺陷和不足。

这次的设计进一步提高了我对C++的认识也发现了许多问题更学到了许多知识。

在这次课程设计的过程中,在同学们的相互指导下,我的编程、理解、动手及思维能力有了提高,同时也对C++的感觉更好了。