苏教版四年级下册数学-旋转练习

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苏教版四年级数学下册第一单元平移、旋转和轴对称专项试卷附答案

苏教版四年级数学下册单元培优测试卷第一单元平移、旋转和轴对称一、填空。

(每空1分，共32分)1．欣赏下面图形，它们分别是通过什么变换得到的？(填“平移”或“旋转”)( ) ( ) ( ) ( )2．钟面上的分针从3：30到3：45，按( )时针方向旋转了( )°。

3．正方形有( )条对称轴，长方形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。

4．寓意深远的汉字文化中也蕴含着数学的美，在“昌、日、比、台、正、全”这些汉字中，有( )个轴对称的字。

5．如图中，五角星向( )平移了( )格；六边形向( )平移了( )格；长方形向( )平移了( )格。

6．观察上图中①绕点O顺时针旋转90°到图形( )所在的位置，( )绕点O( )时针旋转90°到图形③所在的位置。

7．如果把上图中这串葡萄从托盘中取出来，指针会( )时针旋转( )°。

8．体育课上，当老师喊“立正，向左转”时，你的身体( )时针旋转( )°；当老师喊“立正，向右转”时，你的身体( )时针旋转( )°。

9．右图中：(1)图形B向下平移可以得到图形( )。

(2)与图形C可以组成轴对称图形的是图形( )、( )和( )。

(3)图形A绕点M顺时针旋转90°得到图形( )。

(4)图形E绕点M逆时针旋转90°得到图形( )。

(5)图形F绕点N逆时针旋转180°得到图形( )。

二、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共12分)1．每年的12月2日是全国交通安全日。

下列交通标志中，是轴对称图形的有( )个。

禁止驶入禁止直行两侧变窄T形交叉直行注意行人A．2 B．3 C．4 D．5 2．这是一个电风扇开关，数字表示风速档。

现在风扇在“1”档运行，如果要关闭，可将旋钮( )。

A．按顺时针方向旋转90°B．按顺时针方向旋转120°C．按逆时针方向旋转90°D．按逆时针方向旋转120°3．把任意一个图形绕任意点顺时针旋转( )，又回到了原来的位置。

四年级下册数学单元测试-1.平移、旋转和轴对称苏教版(含答案)

四年级下册数学单元测试-1。

平移、旋转和轴对称一、单选题1.下面各图形，不是轴对称图形的是（）A. B. C.2.下列现象中，（）属于旋转．A. 拉衣服的拉链B. 拧瓶盖C. 跳远时的腿部运动3.下面（）的运动是旋转。

A. 旋转的呼啦圈B. 观光电梯C. 拨算珠4.下面（）是顺时针旋转一周后的图形。

A. B. C. D.二、判断题5.数学“3”是轴对称图形。

（）6.旋转改变了图形的大小和形状．（）7.平移不改变图形的大小，只改变图形的位置．（）8.圆绕中心点无论旋转多少度都与原来的图形重合，旋转一周可以重合无数次。

（）三、填空题9.下列现象哪些是平移，画“√”；哪些是旋转，画“○”。

________ ________________ ________10.把一个图形绕某个点旋转，会得到一个新的图形，新图形与原图形的________和________完全相同。

11.下面的图案各是从哪张纸上剪下来的，连一连。

________ A、________ B、________ C、________ D、四、解答题12.解决问题如图，正方体中哪些线段可经由线段AB平移得到？线段AD可以由FB平移得到吗？13.（1）沿虚线画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

（2）图中的小船是经过向________平移________格，再向________平移________格得来的。

（3）先将三角形向左平移三格，然后绕A点逆时针旋转90°，在方格纸中画出旋转后的图形。

五、应用题14.在下面的方格纸上：①用数对表示三角形A三个顶点的位置．（，）（，）（，）②画出图形A向右平移8格后得到图形B；然后再以MN为对称轴，画出B的轴对称图形．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】平行四边形不是轴对称图形。

故答案为：C。

【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。

2023年苏教版四年级数学下册第一单元平移、旋转和轴对称测试卷含答案

《平移、旋转和轴对称》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题(共10分)1．(本题1分)平移所给图形可得（）。

A．B．C．D．2．(本题1分)下面图形中，对称轴条数最多的是（）。

A．B．C．D．3．(本题1分)街心花园的花圃进行了园艺造型设计（如下图），涂色部分种植月季花，其余部分种植郁金香，从示意图中可以看出种植月季花的面积是整个花圃的（）。

A．13B．无法确定C．14D．124．(本题1分)钟表上时针指向2，分针指向12，3小时后，时针旋转了（）°。

A．30B．90C．120D．1505．(本题1分)再画一个小正方形，使下图成为轴对称图形，共有（）种不同的画法。

A．2B．3C．4D．56．(本题1分)下图都是常见的安全标记，其中（）是轴对称图形。

A．B．C．D．7．(本题1分)从6：00到9：00，时针旋转了（）度。

A．90°B．180°C．360°D．120°8．(本题1分)下列图形中，（）是轴对称图形。

A．B．C．D．9．(本题1分)如图，在图形中再给2个格子涂上颜色，使整个图形成为一个轴对称图形。

有（）种不同的涂法。

A．6B．7C．8D．910．(本题1分)这是一个电风扇开关，数字表示风速档。

现在风扇在“1”档运行，如果要关闭，可将旋钮（）。

A．按顺时针方向旋转90°B．按顺时针方向旋转120°C．按逆时针方向旋转90°D．按逆时针方向旋转120°评卷人得分二、填空题(共10分)11．(本题1分)下面的图形是绕( )点按( )方向旋转的。

12．(本题1分)（1）图1笑脸平移后得到的图形是( )；（2）图2小船平移后得到的图形是( )。

13．(本题1分)如图，指针从“12”出发，绕点O顺时针旋转( )°到“4”。

2022-2023学年苏教版四年级数学下册第一单元平移、旋转和轴对称测试卷含答案

苏教版小学数学四年级下册第一单元质量调研卷一、选择题（16分）1．把长方形绕O点，逆时针方向旋转90度，得到的图形是（）。

A ．B ．C ．2．下图中，图②是图①（）得到的，图③是图②（）得到的。

A．向下平移4格，向右平移6格B．向上平移4格，向右平移6格C．向上平移4格，向右平移7格3．将左图绕点O顺时针旋转90°得到的图形是（）。

A ．B ．C ．4．下图是一个台秤（单位：千克），在上面放2千克的物品，指针会（）。

A．顺时针旋转60°B．顺时针旋转90°C．逆时针旋转120°5．正六边形有（）条对称轴。

A．3 B．4 C．66．下面图形中，（）的对称轴条数最多。

A ．B ．C ．7．下面的图形中，可以通过旋转得到的是（）。

A ．B ．C ．8．下面各组图形，通过平移或旋转，能形成长方形的是（）。

A ．B ．C ．二、填空题（45分）9．钟面上从1：00到1：25，分针按( )（填“顺时针”或“逆时针”）方向旋转了( )°。

10．下图中，指针从A开始，( )时针旋转( )°到D。

指针从A 开始，逆时针旋转180°到( )。

11．钟面上，从3：00到3：15，分针旋转了( )°。

从6时起，时针旋转90°后是( )时。

从9时到11时，时针旋转了( )°。

12．在中，能剪出的是( )号，能剪出的是( )号。

13．某校为了错峰就餐，安排四年级同学午餐时间从12：00开始到12：30结束，这段时间分针按( )时针方向旋转了( )°。

14．一个正方形有( )条对称轴，对折一次后可能是( )形，有( )条对称轴，也可能是( )形，有( )条对称轴。

15．再给下图中的一个小方格涂色，使涂色部分成为一个轴对称图形，共有( )种不同的涂法。

16．折叠手机在第二届进博会精彩亮相，折叠起来是一部手机，展开后就变成平板电脑，折叠和展开的运动是( )。

第一单元平移、旋转和轴对称( 能力提升练)-四年级数学下册单元测试卷(苏教版) (2)

【详解】轴对称图形是沿某条直线对折后两边能够完全重合的图形。
15．1 2
【分析】根据表盘上指针的位置，判断盘秤里物品的重量；由图可知，1kg物品可以使指针顺时针旋转90°，那么指针顺时针旋转180°需要有2千克的物品物品。
【详解】根据指针位置可以看出：盘秤上已有1千克的物品；
1kg物品可以使指针顺时针旋转90°；
【点睛】此题主要考查了平移问题。解答此题的关键是弄清楚平移前后的图形的位置关系，以及对应点之间的距离。
4．C
【分析】正六边形有6条对称轴，正方形有4条对称轴，圆有无数条对称轴，据此解答。
【详解】据分析可知，正六边形、正方形和圆中，圆有无数条对称轴，对称轴的数量最多。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是常见图形对称轴数量的掌握和运用。
【详解】
【点睛】本题主要考查学生对画旋转、平移图形方法的掌握和灵活运用。
24．见详解
【分析】补齐轴对称图形：根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可补全这个轴对称图形；
作平移图形：根据平移的特征，把这个图形的各顶点分别向右平移6格，然后依次连结即可得到平移后的图形。
【详解】风车转动是旋转现象，推木箱是平移现象，抬桌子是平移现象。则不属于平移的是风车转动。
【点睛】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
13．○ √ ○ √
【详解】略
14．（l）（2）（6）
3×30°＝90°，时针在这段时间旋转了90°。
所以判断为正确。
【点睛】解决本题的关键是明确钟面上每个大格子所对的角度是360°÷12＝30°，再根据旋转的格子数确定角度即可。

苏教版四年级下册第一单元《平移、旋转和对称轴》试卷附参考答案(苏教版小学四年级数学下册测试题)

苏教版四年级数学下册第一单元测试题《平移、旋转和对称轴》一、认真读题,准确填写。

1.长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴。

2.长方形有( )条对称轴,有4条对称轴的四边形是( ),圆有( )条对称轴。

3.轿车在公路上行驶,轿车车身的运动是( )现象,轿车车轮的运动是( )现象。

4.[南京长沙期末]一个图形先向右平移了5格,再向左平移了2格，这个图形相对于原来的位置是向( )平移了( )格。

5.钟面上，分针从6:00到6:15旋转了( ),时针从6:00起旋转90°后是( )。

6.[南通期末]如图：指针从“12”绕点0顺时针旋转( )°到“3”;指针从“()”绕点0逆时针旋转90°到“6”;指针从“5”绕点0( )时针旋转( )°到“8”。

7.（拓展题）如下图,秤盘上的物品减少( )千克,可以使指针逆时针旋转90°。

第6题第7题第8题8.将上图中的三角形绕点( )( )时针旋转( )°,就能和梯形拼成一个长方形。

9.下面哪些图案可以由平移得到?画“△”。

哪些图案可以由旋转得到?画“O”。

（）（）（）（）（）10.(1)图形①绕点A顺时针旋转90°就到达图形（ )的位置。

(2)图形②绕点A( ）时针旋转90°就到达图形③的位置,图形②想到达图形①的位置可以绕点A( )时针旋转（）°。

11.（拓展题）(1)图形B向下平移可以得到图形( )。

(2)与图形C对称的是图形( )和图形( )。

(3)图形E绕点M逆时针旋转90°得到图形( )。

12.[苏州期末]先想-想,下面的图形各有几条对称轴，再填空。

(填序号)有1条对称轴的图形是( ),有2条对称轴的图形是( ),有3条对称轴的图形是( ),有4条及以上对称轴的图形是( )。

13.（拓展题）按规律接着画下去。

14.(1)图B是由图A绕点( )( )时针旋转90°,又向( )平移( )格,再向下平移( )格得到的。

第一单元平移、旋转和轴对称-2022-2023年四年级数学下册(苏教版)-(含答案)

6．B
【分析】旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。据此解答。
【详解】是将通过旋转后得到的。
故答案为：B。
【点睛】本题考查旋转的特征，旋转是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变，且本身方向发生了变化。
7．C
【分析】首先分析清楚哪个图形是原图形，哪个是平移后得到的图形，再判断出图形平移的方向和距离即可解答。
六、解答题（共36分）
25．画出下面轴对称图形的所有对称轴，填写向上平移的格数，给向右平移7格后的图形涂上颜色。
26．如图，根据图中对称轴，补全图形A的另一半，并计算的周长。（图中每个正方形小格的边长为1厘米）
27．填一填，画一画。
（1）将图中①号图形先向（）平移（）格，再向（）平移（）格，就能和②号图形拼成一个正方形。
【详解】A．，可以通过平移得到；
B．，可以通过平移得到；
C．，可以通过旋转得到。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对旋转和平移的特征及区别的掌握。
2．C
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
【详解】A．有2条对称轴；
长方形的特征：四个角都是直角，对边平行且相等的四边形。
【详解】图形A、B无论绕哪个点，旋转多少度，再怎么平移，都不会组成长方形；图形C通过旋转，能形成长方形。
故答案为：C
【点睛】掌握平移、旋转的意义以及长方形的特征是解题的关键。
4．B
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。
【详解】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化；所以判断正确。

苏教版数学四年级下册第一单元《平移、旋转和轴对称》培优卷(含答案)

周测培优卷1图形的平移、旋转、轴对称的认识及其应用一、填空。

(每空2分，共42分)1. 从9：00到12：00，时针旋转了()°。

从3时到3时15分，分针旋转了()°。

2. 与时针旋转方向相同的是()旋转，相反的是()旋转。

3. 体育课上，老师的口令是“立正，向左转” 时，你的身体()旋转了()°，口令是“立正，向后转” 时，你的身体()旋转了()°。

4.(1)图形1绕点O 顺时针旋转90°到图形()所在的位置。

(2)图形4绕点O()时针旋转90°到图形3所在的位置。

(3)图形3绕点O逆时针旋转()°到图形1所在的位置。

5.图①先向()移动()格到图②的位置，再向()移动()格可以与图③重合，或者先向()移动()格，再向()移动()格也可以与图③重合。

6. 下图中左边的风车绕点O按()时针方向旋转了()得到右边的风车。

二、判断。

(对的在括号里打“√”，错的打“×”。

每题2分，共8分)1. 正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。

()2. 圆不是轴对称图形。

()3. 利用平移、轴对称可以设计许多美丽的图案。

()4. 芳芳晚上10点睡觉，早晨闹钟6点准时响起，则时针在这段时间旋转了60°。

()三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里。

每题2分，共10分)1. 把长方形绕O点顺时针旋转90°后，得到的图形是()。

2. 下图中左上方的小旗可以通过()与右下方的小旗重合。

A. 旋转B. 平移C. 对称3. 把一个图形顺时针旋转()，就可以回到原来的位置。

A. 90°B. 180°C. 360°4. 下面说法正确的是()。

A. 旋转改变图形的形状和大小B. 平移改变图形的形状和大小C. 平移和旋转都不改变图形的形状和大小5. 如图，将一张圆形纸对折两次后，在中间打一个正方形孔，并剪去一个小角，展开后的图形是()。

四年级下册数学教案-4平移、旋转和轴对称练习-苏教版

四年级下册数学教案-4平移、旋转和轴对称练习-苏教版一、教学目标1. 让学生掌握平移、旋转和轴对称的概念，并能够运用这些概念进行图形变换。

2. 培养学生的空间想象能力和图形变换能力。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 平移的概念及运用2. 旋转的概念及运用3. 轴对称的概念及运用三、教学重点与难点1. 教学重点：平移、旋转和轴对称的概念及运用。

2. 教学难点：图形变换在实际问题中的应用。

四、教学过程1. 导入通过生活中的实例，引导学生思考平移、旋转和轴对称的概念。

2. 新课导入（1）平移的概念及运用a. 引导学生观察教室里的物体，如桌子、椅子等，让学生发现平移现象。

b. 介绍平移的概念，即物体在平面内沿直线方向移动，保持形状和大小不变。

c. 给出一些图形，让学生进行平移操作，巩固平移的概念。

（2）旋转的概念及运用a. 引导学生观察生活中的旋转现象，如风扇、车轮等。

b. 介绍旋转的概念，即物体绕一个固定点旋转，保持形状和大小不变。

c. 给出一些图形，让学生进行旋转操作，巩固旋转的概念。

（3）轴对称的概念及运用a. 引导学生观察生活中的轴对称现象，如镜子、剪刀等。

b. 介绍轴对称的概念，即图形可以沿着一条直线对折，两边完全重合。

c. 给出一些图形，让学生找出它们的对称轴，巩固轴对称的概念。

3. 实践操作让学生分组进行图形变换的操作，如平移、旋转和轴对称，巩固所学知识。

4. 总结与拓展（1）让学生总结平移、旋转和轴对称的特点及运用。

（2）给出一些实际问题，让学生运用平移、旋转和轴对称的知识进行解决。

（3）布置作业，让学生巩固所学知识。

五、教学评价1. 课后针对本节课所学内容进行测试，了解学生对平移、旋转和轴对称的掌握情况。

2. 观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和积极性。

3. 收集学生的作业，检查他们对所学知识的运用情况。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察生活中的实例，让学生更好地理解平移、旋转和轴对称的概念。

苏教版四年级数学下册图形的旋转(用)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
绕一条线段旋转
画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。
A
先画点A`，OA` 垂直于OA，点A` 与点O 的距离还应该是6格。
B O B` A`
（1）把梯形绕A点顺时针旋转90°
（2）把三角形绕B点逆时针旋转90°
A
B
A
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？
。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90
。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90
。
A
把长方形绕A点顺时针旋转90 。把小旗图绕B点逆时针旋转90

四年级数学下册精选题汇编-第一章《平移、旋转和轴对称》(解析版)苏教版

爱永远宝贝2019-2020学年苏教版数学四年级下册提优强化专项训练第一章《平移、旋转和轴对称》一．选择题1．（2018•云阳县）笑笑非常喜爱《小英雄雨来》中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，于是她自己刻了一枚如左图所示的印章．下面四个图案中用这枚印章印制的是()A．B．C．D．【解答】解：如图，故选：B．2．（2018春•六合区校级期末）下列运动是平移的是()A．推开教室的门B．用板手拧螺丝C．汽车在直路上行驶【解答】解：A、推开教室的门，属于旋转，不属于平移；B、用板手拧螺丝，属于旋转，不属于平移；C、汽车在笔直公路上运动沿直线运动，符合平移定义，属于平移．故选：C．3．（2017春•淮阴区期末）下列物体的运动方式中，()与其他三种运动方式不同．A．抽屉运动B．螺旋桨运动C．钟摆摆动D．风扇叶片转动【解答】解：A、抽屉运动，属于平移；B、螺旋桨运动，属于旋转；C、钟摆摆动，属于旋转；爱永远宝贝D、风扇叶片转动，属于旋转；故选：A．4．（2016春•灵璧县校级月考）下面运动中，()属于旋转．A．电梯上升B．转动的自行车车轮C．拉小提琴【解答】解：A、电梯上升，是整体向上运动，根据平移的现象，B、转动的自行车车轮的运动方式是车轮绕某点往复运动，与钟摆类似，是旋转现象，C、拉小提琴，整体按照某个方向作相同距离的移动，根据平移的现象，故选：B．5．（2015秋•武城县期末）下面的图案能通过平移得到的是()A．B．C．D．【解答】解：结合图可知：D中图形可以通过平移得到；故选：D．6．（2015春•尤溪县校级期末）钟面上指针从“1”走到“4”，是顺时针方向旋转了()︒．A．30 B．60 C．90 D．180【解答】解：钟面上指针从“1”走到“4”，是顺时针方向旋转了：30390︒⨯=︒；故选：C．7．（2015春•义乌市期中）下面()是顺时针旋转一周后的图形．A．B．C．D．【解答】解：下面是顺时针旋转一周后的图形；故选：A．8．如图，图1到图2是向右平移了()格．A．2 B．3 C．5【解答】解：如图，图1到图2是向右平移了5格．故选：C．二．填空题9．（2018春•北京月考）被列为非物质文化遗产的陕北剪纸，通过现场操作等多种形式，让市民体验到了传统技艺的妙趣．某市民将一个正方形彩纸依次按如图1、图2所示的方式对折，然后沿图3中的虚线裁剪，则将图3的彩纸展开铺平后的图形是图4中的④．（填序号）【解答】解：经过动手操作，发现将图3的彩纸展开铺平后的图形是图4中的第四个图．故答案为：④．10．（2016春•灵璧县校级月考）蜡烛先向右平移格，再向平移格，又向平移格，最后向平移格．【解答】解：从图可看出，蜡烛是先向右平移9格，再向下平移6格，再向左平移5格，再向上平移4格，故答案为：右，9，下，6，左，5，上，4．11．（2014秋•成都期末）（1）长方形向上平移了格．（2）六边形向平移了格．（3）五角星向平移了格．【解答】解：观察图形可知：（1）长方形向上平移了6格．（2）六边形向左平移了5格．（3）五角星向下平移了6格．故答案为：上，6，左，5，下，6．12．（2014秋•灵璧县校级月考）一个图形沿着一条直线对折后，两边的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形．【解答】解：一个图形沿着一条直线对折后，两边的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形．故答案为：完全重合．13．（2014春•淮南期末）如图，指针从“1”绕点O顺时针旋转90︒后指向4；指针从“1”绕点O逆时针旋转60︒后指向．【解答】解：由分析得出：指针从“1”绕点O顺时针旋转90︒后指向4；指针从“1”绕点O逆时针旋转60︒后指向11．故答案为：4；11．14．时钟指针的运动是旋转．抽屉被拉出时，抽屉的运动是．【解答】解：由分析得：时钟指针的运动是旋转；抽屉被拉出时，抽屉的运动是平移．故答案为：旋转；平移．15．旋转后的图形，位置改变，形状和大小不变．【解答】解：旋转后的图形，位置改变，形状和大小不变．故答案为：不变．16．上图中，图形①先绕直角顶点顺时针旋转度，然后向平移格；图形②先绕直角顶点时针旋转度，然后向平移格．【解答】解：如图图形①先绕直角顶点顺时针旋转90度，然后向右平移8格；图形②先绕直角顶点顺时针旋转90度，然后向右平移8格．故答案为：顺，90，右，8，顺，90，右，8．17．图形A以MN为对称轴，作轴对称图形，得到图形B．图形B绕O点沿方向旋转度得到图形C．【解答】解：观图可知：图形A以MN为对称轴，作轴对称图形，得到图形B．图形B绕O点沿顺时针方向旋转90度得到图形C．故答案为：MN、顺时针、90．三．判断题18．（2019春•遵义期末）平移只改变图形的位置，旋转可以改变图形的大小．⨯．（判断对错）【解答】解：平移和旋转只改变图形的位置，不可以改变图形的大小，所以本题说法错误；故答案为：⨯．19．（2019春•东海县月考）钟面上的针都是按顺时方向旋转的．√．（判断对错）【解答】解：根据旋转的意义并结合实际可知：钟面上的针都是按顺时方向旋转的，所以本题说法正确；故答案为：√．20．（2017秋•泸州期末）小林说：一个图形经过平移和旋转后，形状没变，大小发生了变化．⨯（判断对错）【解答】解：由分析可知，一个图形经过平移、旋转后，大小和形状会发生改变，所以小林的说法错误；故答案为：⨯．21．（2017秋•长春期末）图形的旋转只能按顺时针方向转．⨯．（判断对错）【解答】解：根据图形的旋转的定义可知：旋转既可以顺时针，也可以逆时针，所以图形的旋转只能按顺时针方向转．是错误的．故答案为：⨯．22．（2016春•九江校级期中）一个图形在方格图中先向右移动5格，再向上移动3格，然后向左移动3格．向下移动5格，再向右移动2格就回到原处了．⨯（判断对错）【解答】解：一个图形在方格图中先向右移动5格，再向上移动3格，然后向左移动3格．向下移动5格，再向右移动2格，就是原位置向右移动4格，再向下移动2格，故原题说法错误；故答案为：⨯．23．芳芳中午12点睡觉，下午闹钟2点准时响起，则时针在这段时间旋转了60︒．√．（判断对错）【解答】解：芳芳中午12点睡觉，下午闹钟2点准时响起，则时针在这段时间旋转了60︒，说法正确；故答案为：√．四．应用题24．有位同学在家练习倒立，他从镜子里看到的时间如图，请问：此时正确的时间应是几点几分？【解答】解：由分析可得此时正确的时间应是16:50．25．小明在照镜子时发现，镜子中的钟面上时针与分针的位置是，那么这时的时间是8:30【解答】解：根据镜面对称的性质可知：小明在照镜子时发现，镜子中的钟面上时针与分针的位置是，那么这时的时间是8:30；故答案为：8:30．五．操作题26．（2019秋•梁园区期中）如图，图形①经过怎样的运动可以得到图形②？【解答】解：根据平移的性质可知：把图①向下平移4格再向右平移5格即可得到图②．27．（2019•衡水模拟）画出三角形AOB绕点0点逆时针旋转90︒后的图形．【解答】解：画出三角形AOB绕点0点逆时针旋转90︒后的图形（图中红色部分）．28．涂一涂，画一画．把能平移到的涂上你喜欢的颜色．【解答】解：29．请你分别在下面四个图中的方格内补画一个小圆，使补画后的图形为轴对称图形，并画出对称轴．【解答】解：六．解答题30．（2019秋•高台县期中）这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象．（2）升国旗时，国旗的升降运动是现象．（3）妈妈用拖布擦地，是现象．（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是现象．【解答】解：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象．（2）升国旗时，国旗的升降运动是平移现象．（3）妈妈用拖布擦地，是平移现象．（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是旋转现象．故答案为：旋转；平移；平移；旋转．31．（2019•北京模拟）①帆船图向向上平移了格．②在方格纸上画出三角形向右平移5格的图形．【解答】解：①帆船图向上平移了6格；②画图如下：．32．（2018春•长春期中）下列现象是平移的画“□”，是旋转的画“〇”【解答】解：故答案为：旋转，平移，旋转，平移．33．（2018春•六合区校级期末）画一画（1）向右平移了格．（2）向平移了格．（3）向平移了格．（4）把上面的小船图向右平移4格．【解答】解：（1）向右平移了6格．（2）向上平移了4格．（3）向左平移了9格．（4）作图如下：故答案为：右，6，上，4，左，9．34．（2015春•花溪区期中）指针从B开始，顺时针旋转90︒到C点指针从B开始，逆时针旋转180︒到点．【解答】解：指针从B开始，顺时针旋转90︒到C点；指针从B开始，逆时针旋转180︒到D点；故答案为：C，D．。

【四年级数学下册典型例题系列之第一单元平移、旋转和轴对称(解析版)苏教版

2021-2022学年四年级数学下册典型例题系列之第一单元平移、旋转和轴对称（解析版）编者的话：《2021-2022学年四年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。

典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

本专题是第一单元平移、旋转和轴对称。

本部分内容主要考察平移、旋转和轴对称的作图方法，题型相对比较简单，但细分考点较多，共划分为十三个考点，建议作为本章重点内容进行讲解，欢迎使用。

【考点一】平移及平移现象。

【方法点拨】平移定义：物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。

【典型例题】下列运动（）不是平移现象。

A．拉开抽屉B．升国旗C．电梯上升D．打开自来水龙头解析：D【对应练习1】下面不属于平移现象的是（）。

A．荡秋千B．开关抽屉C．电梯门的开关解析：A【对应练习2】下列日常生活现象中，不属于平移的是（）。

A．升国旗时，国旗的运动 B．在计数器上拨珠子的运动C．荡起来的秋千 D．淘气在光滑的冰面上滑动解析：C【对应练习3】在下面括号里填上“平移”或“旋转”。

电风扇扇叶的运动是( )；火车的运动是( )。

解析：旋转平移【考点二】确定平移的方向和距离。

【方法点拨】确定平移方向和距离：1.根据箭头指向确定平移方向。

2.找出平移前后的一组对应点，对应点之间格数表示的距离就是要平移的距离。

【典型例题】看图填空。

（1）铅笔向（）平移（）个方格。

（2）小船向（）平移（）个方格。

（3）笑脸向（）平移（）个方格。

解析：（1）下；5 ；（2）右；7 ；（3）上；4【对应练习1】看图填空。

（1）图形A向（）平移了（）格，得到图形A/。

（2）图形B向（）平移了（）格，得到图形B/。

（3）图形C向（）平移了（）格，得到图形C/。

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图形的“旋转”专项练习姓名
1.
（1）把图①绕点A 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

（2）把图②绕点B 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

(3) 把图③绕点C 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

(4) 把图④绕点D 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

2．作出“三角旗”绕O 点按顺时针旋转90°后的图形。

3.
(1)把三角形绕A 点顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

(2)把梯形绕B 点逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。

※(3)把平行四边形绕点C 逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。

① A B C
D · A B ·
C ② ③ ④
图形的“旋转”专项练习姓名
1.
（1）把图①绕点A 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

（2）把图②绕点B 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

(3) 把图③绕点C 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

(4) 把图④绕点D 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

2．作出“三角旗”绕O 点按逆时针旋转90°后的图形。

3.
① A B C D · A B ·
C ② ③ ④
(1)把三角形绕A点逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。

(2)把梯形绕B点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。

※(3)把平行四边形绕点C顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。