2020年国培送教下乡初中语文问题诊断培训感悟

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国培计划初中语文培训心得体会（通用5篇）

国培计划初中语文培训心得体会（通用5篇）国培计划初中语文培训心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的国培计划初中语文培训心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

国培计划初中语文培训心得体会1细雨蒙蒙，在20xx年的11月8日我来到了革命圣地井冈山参加了为其10天的初中语文集中培训，通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我学习到了很多知识。

而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对初中语文教育教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

“学高为师，身正乃范”。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。

必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。

二、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。

对于初中生来说，信任更是推动其上进的力量。

比如我对学习上有困难的学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。

国培计划初中语文培训心得体会范文（精选15篇）

国培计划初中语文培训心得体会范文（精选15篇）国培计划初中语文范文篇1林老师留着一头的披肩长发，脸上始终挂着淡淡的微笑，再加上那似乎来自天籁的甜美嗓音，这位来自齐鲁大地的老师倒有一份江南女子的婉约气质。

林老师讲座的题目为《漂泊与返乡——关于语文学科性质的回望与沉思》，单看讲座的题目，就有一种朦胧的诗意美。

果不其然，林老师的讲座从叶圣陶、吕叔湘、张志公三位语文界老前辈关于语文概念的阐述开始谈起，她的讲座中就弥漫着一股优雅的清香，如一首美妙的小诗，如一曲动听的音乐，又如一幅清新的水墨画。

林老师通过都德《最后一课》中韩麦尔先生的一句——“一个亡了国，当了奴隶的民族，只要牢牢记住自己祖国的语言，手中就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”，让我们明白，作为一个中国人，应该怀着敬畏的态度学习自己的母语，更应该将自己的母语发扬光大。

接着，林老师针对当今的小学语文教学，谈了四条建议：1、语文应该加强文学因素的教学；2、语文教育实质是一种文化传递的过程；3、语文的外延与生活的外延等同；4、生命教育应该成为我们头顶的光环。

对于当今语文界一直争论不休的工具性和人文性之争，林老师认为语文教学应该是从语言文字训练出发到情感态度价值观，最后再一次回到语言文字训练，这不是又一次回到语文教育的原点，而是螺旋式上升的循环往复。

而当今的语文课堂最缺乏的恰恰就是这一点，有时候，我们把语文课上成了班会课、思想品德课、科学课、美术鉴赏课，缺乏了语文课应该有的味道。

在讲座的过程中，林老师在不知不觉间向我们展示了她深厚的语文功底，对于一些古典的诗词名句信手拈来，对于余秋雨、海德格尔作品中的经典旁征博引，对于王崧舟、窦桂梅、孙双金、于永正、贾志敏等老师的授课特点如数家珍。

听到这里，我不禁想起了教育在线论坛上薛瑞萍老师（网名看云）的一句名言——“站在讲台上，我就是语文。

”此时此刻的林老师就是我们眼前活生生的语文。

一天的报告结束了，但这场报告带给我们的思考却远远没有停止：一位优秀的语文老师应该是怎样的？一节好的语文课的标准应该是怎么样的？语文教学的根在哪里？在今后的教学中，我们一定要牢牢把握住语文教学的根——语言文字训练，把语文课堂的根留在我们的课堂上，留在我们对文本的解读中，留在孩子们琅琅的读书声里，留在孩子们成长的历程中，让语文真正为孩子们的成长助力。

国培计划初中语文心得体会（精选5篇）

国培计划初中语文心得体会（精选5篇）国培计划初中语文心得体会120XX年，我参加了海南省—20XX年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训的初中语文的课程培训，我作为农村基础教育的一名普通教师，能参加这次全国性的语文教师远程培训学习，受益匪浅，现将我本次培训后的心得体会总结如下：一、聆听专家讲课，在收获中提高。

思想灵魂、教育理念得到了洗礼。

听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。

“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。

他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。

二、与学员们互动，在感悟中进步。

本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。

有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。

也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。

大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。

所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。

因为交流我充实了自己;因为互动，我获得了进步相信。

通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。

三、个人在职研修，在反思中提升。

加强学习，促进个人的专业发展。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。

教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。

由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

语文送教下乡心得体会(精选3篇)

语文送教下乡心得体会（精选3篇）语文送教下乡心得体会篇120xx年11至20xx年3月，县教育局对城郊联合学区进行了四期“送教下乡”的现场培训活动，活动中有名师送教、研讨课、专家点评、互动研讨、名师微讲座、专家讲座等，形式多样，内容各异。

活动中，专家们从理论上指导我们如何进行有效的课堂教学，具有很强的操作性，让我大开眼界，激发了我的教学改革意思和反思意识，让我感受到了专家团队的专业精神，从那些执教的年轻教师身上，我看到的是他们先进的教学理念和教学思想，他们有很多地方是值得我借鉴和学习的。

下面我就讲几点学习期间的体会。

一、课堂中的提问设计要巧妙田雪梅老师在她的微讲座中就很好地阐述了这点，作为教师的我已经感受到田老师讲座的精心设计与引导，令我们迸发出智慧的火花，知道今后的课堂里急需我们创新对策，创设情境引出美，让学生在课堂里享受美，从而提升感情，并且在课堂里积极地拓展积累延续美。

周玉屏老师在教学《村居》一课时，里面有个补充句子的环节，即：春天到了，……小草……虽是几个简单练习，但此间设计的巧妙性不难体会。

二、语文教学要牢抓基础教学。

重朗读教学。

无论文言诗词，还是散文戏剧，无一例外的重视朗读教学，在教授学生朗读方法中以读促学，达到赏析诗句、赏析文本的目的。

重字词积累。

几乎每节课不管什么文本都注重了文中的生字，这一点让我十分欣慰。

语文是和语言文字打交道的一门学科，字组成了词，词组成了句，句组成了段，段组成了篇，我们怎能不去关注字词教学呢重方法的传授。

这两节优质课，无论是诗词、散文的朗读，还是片段的仿写，亦还是文言文、古诗词的背诵，都无一例外的注重了方法的传授。

三、听课活动后的评课交流受益大。

把发言权交给在座的老师们，让他们积极的参与评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。

听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者，参赛老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是互相探讨些问题和交流些经验。

在下午专家的专题报告中，我们又学到了很多新的教学思想和理论。

初中语文老师国培心得体会（通用5篇）

初中语文老师国培心得体会初中语文老师国培心得体会（通用5篇）初中语文老师国培心得体会1转眼间，小学语文教师国家培训已接近尾声。

我作为本届培训班的学员，深感荣幸，在这里感谢专家教授和老师给予我们的培训和照顾。

蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长足迹……我深深感到，这次学习对提高自身业务素质有很大帮助，让我的思想有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我有幸聆听了专家对我们的理论指导。

我听取了专家的讲座，从中让我懂得了如何制定专业发展计划，如何因材施教，如何让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，同时还解决了我们平时教学中所存在的很多疑难问题。

在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。

聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化。

整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，让我们听课的老师在不同的程度上有了提高！通过此次培训学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位语文教师，必须具有渊博的语文知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，教师不应把语文知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不应把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是应成为学习共同体中的成员。

在问题面前，教师和同学们一起寻找答案，在探究语文的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

因此，在语文课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

初中语文老师国培心得体会2我是一名刚从事语文教学的新老师，在语文的教学工作中很多知识需要学习与交流。

从11月开始国培计划的学习后，我深深的感到，我的思想上和教学上收获多多，感慨多多。

我们虽然没有“走出去”，只是坐在电脑前，但专家的专题讲座，课堂教学实录、在线讨论、相互交流等活动，让我们也接受了一次真正意义上的培训，内容丰富、实用。

国培初中语文送教下乡心得体会

国培初中语文送教下乡心得体会国培初中语文送教下乡心得体会(篇一)本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。

想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。

赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。

陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。

培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。

2020年初中语文送教下乡培训心得体会(共2篇)

初中语文送教下乡培训心得体会（共2篇）初中语文送教下乡培训心得体会我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

但是心得体会有什么要求呢？以下是为大家的初中语文送教下乡培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

20XX年10月22日，我有幸参加了“国培计划”――河北省乡村中小学教师培训初中语文送教下乡丰南基地培训活动，聆听了卢素侠、田贺书、张素凤、张丽钧等专家教授的生动、形象而有精彩的讲座，还听了名师李凤英老师执教的《背影》一课，自己也上了一节文言文阅读课《河中石兽》，着实丰富了自己的业务知识提高了自身的业务水平。

可以这样说：学习的过程是艰辛的，更是快乐的、幸福的，之后的反思更是隽永悠长的！短短的几天培训，走进了教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的视角，乐观的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。

一、专家讲座，高屋建瓴培训开始，我们聆听了唐山师院卢素侠教授的讲座《新时期阅读的守正出新》，她热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动，我们在收获的同时更是使我们对阅读有了更全新的认识。

叶圣陶先生说过：“语文是培养能力的课程，所以不能单纯地传授知识，一定要注意训练，不断发展听说读写的能力。

”其中，卢教授指出：阅读能力是中学生获取知识的最基本的能力，它不仅是学好语文的基础，有利于进一步提高学生的语文素养、语文审美能力和探究能力，也是学好各门功课的基础，更是培养其他素质能力的重要抓手。

可以说，阅读教学是语文的中心环节，也是彰显语文学科基础性、工具性的重要方面，在整个初中语文教学体系中占有举足轻重的地位。

那么，在阅读教学中，每一位语文教师就要做好充分的教学准备，准确地钻研教材，精心地进行教学设计，灵活地实施教学活动，就能提高阅读教学的有效性，打造高效率的语文课堂。

本次培训中，唐山市语文教研员田贺书老师为我们细心解读了《初中语文修订版新课标》，并把新旧的课标作了一个对比，指出其中的不同之处，让我们对新课标有了一个更明确的认识，从而帮助广大教师在教学实践中准确把握新版课标的理念和思想，并将其落实到课堂教学，起到的极好的效果，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门，指引了正确的方向。

国培心得体会初中语文7篇

国培心得体会初中语文7篇国培心得体会初中语文篇1我参加“国培计划——初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期待。

指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。

这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路！听了老师的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》，使我认识到要让学生有创新精神，那么教师首先必须要有创新意识和能力。

怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。

遗憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。

不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新颖的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的精彩文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教学可以这样上！睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在快乐中练铺叙，在分析中写题记！在这堂示范课中，我们初步认识了韩军老师新语文教育的理念：真实、自由、个性；学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。

极具亲和力的美女老师王君（人大附中），为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《到底想告诉我们什么》的专题讲座。

让我认识到：我们整天都抱着教参，瞄着中考去教学，毫无新意。

其实，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的青春语文。

我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的，是充满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。

是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。

我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。

尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天！当然，还要感谢几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴老师等等。

初中语文送教下乡培训心得体会

初中语文送教下乡培训心得体会近期，我参与了一次初中语文送教下乡培训。

这次培训不仅让我感受到了农村教育的实际困境，也给了我很多反思和启示。

以下是我对此次培训的心得体会。

首先，我深刻认识到了农村教育的差距。

与城市相比，农村地区的教育资源相对匮乏，师资力量较弱，学生的学习环境也相对落后。

教育资源的不平衡直接影响到了学生们的学习成绩和发展潜力。

而这次培训让我亲眼目睹了这种差距，也让我更加坚信农村教育的重要性。

作为语文教师，我应该发挥自己的专业特长，用自己的力量去改变这种不平衡，为农村孩子们提供更好的教育机会。

其次，我认识到了个性化教育的重要性。

在实际教学中，我们不能将所有学生都放在同一个标准下，而应该根据每个学生的特点和需求，制定相应的教学方案。

在培训过程中，我发现农村学生普遍存在学习兴趣不高、自学能力较差等问题。

针对这些问题，我尝试了一些个性化教育的方法，如采用多媒体辅助教学、激发学生的学习兴趣等，取得了一定成效。

个性化教育不仅能够让学生更加积极主动地学习，也能够更好地满足他们的学习需求。

再次，我认识到了与学生建立良好师生关系的重要性。

在农村地区的学校里，学生与老师的师生关系通常较为严肃和疏离，这对于学生的发展是不利的。

因此，在培训中我尽可能地与学生进行交流、互动，与他们建立起了良好的关系。

通过与学生的沟通，我更好地了解了他们的思想、兴趣和需求，也更能够调整自己的教学方法，让教学更加贴近学生的心理和实际情况。

最后，我认识到了语文教学的价值。

在大家对农村教育资源的关注中，语文教育常常被忽视。

然而，语文教学对于学生的发展是非常重要的。

语文教学不仅能够提高学生的读写能力，还能够培养他们的思维能力、创造力和情感素质。

在培训中，我尝试了一些创新的语文教学方法，如情景教学、阅读教学等，受到了学生们的喜爱和认可。

“顺理成章、有声有色”地进行语文教学，不仅能够让学生对语文产生浓厚的兴趣，也能够更好地激发他们的学习潜力。

国培计划初中语文培训心得体会范文（通用5篇）

国培计划初中语文培训心得体会范文（通用5篇）国培计划初中语文培训心得体会范文（通用5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的国培计划初中语文培训心得体会范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

国培计划初中语文培训心得体会1近这次的学习，我深切地感到这次培训确实是国家对我们农村小学语文教师最“给力”的培训。

可以说给广大农村一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。

作为一名在农村小学任教的小学语文教师，能有机会参加这样全国性的语文教师培训，我感到很荣幸，所以也就格外珍惜！整个培训时间泡在网上专心听专家讲座，每一个案例我不只一次地听，阅读资料、写作业，同时，在胡老师为我们建立的QQ群中，与同行们边学习，边讨论，互相帮助，互相鼓励，忙得不亦乐乎！培训，让我认识了一群优秀的小学语文教师，学到了许多先进的语文教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的认识和了解，相信这些必将提升我的语文教学能力！一、困惑在参加本次培训之前，我感觉在新课程改革过程中，我们教师的热情都很高涨，有信心把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们这些基层的教师对语文课改还有一些困惑。

例如：1、时间不够用。

新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。

在班级人数多达50人的情况下有一大部分学生还没有真正动起来一节课的时间就到了，学生发言的时间少，老师的个别指导难以开展。

2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。

有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。

成了许多教师落实新课标、新理念的一种装饰。

3、语文教师转变教学理念，但把握不住语文课该教什么？谈到语文教学时，特别强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益少”。

初中语文送教下乡培训心得体会

初中语文送教下乡培训心得体会时间过得飞快，转眼间我已经参加了初中语文送教下乡的培训，我很庆幸自己能有这个机会参与这个活动。

通过这次培训，我不仅学到了很多知识和技能，还体会到了教学的快乐和荣耀。

在此我想分享一下我的心得体会。

首先，这次培训给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实用的教学技巧和方法。

在培训中，我们学习了很多关于初中语文教学的理论知识和实际操作技巧。

比如，教学目标的确定和设计，教学内容的选择和组织，教学方法的灵活运用等等。

这些知识对于我今后的教学将起到很大的指导作用。

另外，培训还给我们提供了很多实际教学的机会，让我们在实践中不断总结经验，提高教学效果。

其次，这次培训也让我深刻的感受到了教育的意义和价值。

在这个信息爆炸的时代，很多人认为教育已经不再有价值了。

然而，通过这次培训，我深刻地认识到教育的重要性。

教育是人类发展的根本保障，是社会进步和人的全面发展的重要手段。

没有教育，就没有文明，就没有社会的稳定与繁荣。

我们作为教育工作者，肩负着培养人才的重任，我们的努力将决定未来社会的发展方向。

所以，我们要倍加珍惜这个宝贵的使命，尽心尽力去教育和培养每一个学生。

再次，这次培训还让我感受到了教学的乐趣和满足感。

教育是一项充满挑战和痛苦的工作，但同时也是一项充满乐趣和满足感的工作。

教学不仅仅是传授知识，更是引导和激发学生的潜能，培养学生的创新能力和实践能力。

在教学的过程中，我们能够看到学生们在知识的海洋中乐此不疲的探索和实践，看到他们在争做优秀的人才的道路上不断进步和成长。

这种成就感和满足感是金钱无法买到的，也是我坚守在教育岗位上的动力和动力。

最后，这次培训还让我认识到了教育的不易和压力。

教育是一项需要长期坚持和耐心的工作，往往需要付出很大的努力和牺牲。

尤其是在乡村地区，教育资源相对较少，教学条件相对较差。

我们需要面对各种各样的困难和挑战，需要承受来自学生、家长、学校等各方面的压力。

但是，正是这些压力和困难让教育更加有意义和有价值。

初中语文送教下乡培训心得体会

初中语文送教下乡培训心得体会初中语文送教下乡培训心得体会初中语文送教下乡培训心得体会一20XX年6月30日，我参加了“骨干教师送课下乡”这一活动。

我们听了李老师的《威尼斯小艇》，刘老师给我们做了语文教学的报告。

这次活动，给了我学习的机会，让我增长了见识，给了我锻炼的机会。

两位老师有深厚的功底，令我十分你佩服!李老师在讲课的时候，思路清晰，语言精辟。

在引导学生学习时，是那么的流畅自然，让孩子在轻松、愉悦的环境里学得了学习的本领。

这看起来简单、流畅的一节课，却并不是一朝一夕能达到的，需要老师有深厚的功底，才能达到如此自然的状态!这种状态，是我要努力达到了语文送教下乡培训心得体会语文送教下乡培训心得体会。

刘老师将自己教学中的心得汇成了一份报告，教给我们如何将语文课上的有滋有味，如何让学生习得真本领!无论是理论还是实践上，都让我学到了很多。

这次活动，我还试讲了《彩色的非洲》。

在准备的过程中，老师给了我很大的帮助，让我又成长了不少。

在讲课的过程中，我不再那么紧张，思路不再混乱。

虽然有一些地方衔接的还不是很流畅、自然，但与以前相比，要好了很多。

总之，这次活动让我增长了很多见识。

在以后的工作中，我会以老师们为榜样，努力学习，继续完善自己，做一名优秀的教师!初中语文送教下乡培训心得体会二近日，县教研室组织“送课下乡”活动，我有幸听了两位骨干教师的语文公开课(刘国成老师执教的《走近李白》，计秀艳老师执教的《生命生命》)让我受到了许多启发，课堂上教师老练与成熟的身姿、教态、教风，都给我留下了深刻的印象，他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的艺术教学给我们展示了课堂教学的崇高境界，学生的思维活跃，更让我看到了学生的主体地位得到了很好的体现。

首先，注重理论与课堂教学实践的有机结合语文送教下乡培训心得体会心得体会。

新课标所要求的在课堂中被完美的体现，学生的感悟是第一位的，教师的引导则是第二位的，着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先学后导、先放后扶”的过程，读书可以使人明智，读书可以使人开拓视野，这是人人都懂得的道理，我们不但要自己读，更重要的是带领孩子一起读。

初中语文送教下乡培训心得体会

初中语文送教下乡培训心得体会一、培训背景初中语文送教下乡是一项重要的教育活动，旨在提高农村地区学生的语文素养和综合能力。

为了更好地推动这项活动，我参加了初中语文送教下乡培训，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。

二、培训内容培训内容涵盖了以下几个方面：1. 送教下乡的意义和目标：培训中强调了初中语文送教下乡的重要性，以及提高农村学生写作和阅读能力的目标。

2. 教学方法和策略：培训中介绍了一些有效的教学方法和策略，如启发式教学、情境教学等，以促进学生的积极参与和主动研究。

3. 资源与活动设计：培训中分享了一些丰富的教学资源和活动设计，如课堂游戏、小组合作等，帮助学生在轻松愉快的氛围中提升语文能力。

三、心得体会参加初中语文送教下乡培训，给我留下了深刻的印象和许多宝贵的心得体会。

首先，培训中强调了学生的主体地位和积极性。

在教学中，我们应该注重培养学生的研究兴趣，激发他们的求知欲望。

通过采用启发式教学等方法，可以让学生更加主动地参与到研究过程中，提高他们的研究效果。

其次，活动设计和资源利用是提高教学效果的重要环节。

培训中分享的丰富教学资源和活动设计给我很大启发。

通过巧妙设计的课堂游戏和小组合作，可以有效提高学生的语文能力，并且让研究过程更加有趣和互动。

最后，初中语文送教下乡活动的意义和目标是非常重要的。

我们应该始终牢记这一点，并将这种意识融入到教学工作中。

只有充分认识到送教下乡对于提高农村学生的语文素养和综合能力的作用，才能够更好地推动这项活动。

四、总结通过参加初中语文送教下乡培训，我深刻认识到培训中所传授的知识和经验对于我的教学工作具有重要的指导作用。

在今后的教学中，我会根据培训内容和心得体会，灵活运用教学方法和策略，设计丰富多样的教学活动，努力提高农村地区学生的语文素养和综合能力。

让我们共同为初中语文送教下乡的发展贡献自己的力量！。

中学语文培训收获与感悟教师送教下乡培训心得体会

中学语文培训收获与感悟教师送教下乡培训心得体会心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。

记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。

以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

中学语文培训收获与感悟教师送教下乡培训心得体会篇一为了提高村小教师的教育教学水平，使山村孩子也能接受更多更好的教育，5月8日，在校长的大力支持及黄龙小学全体师生积极配合下，我们来到结对子学校——黄龙小学，开展了“送教下乡手拉手”活动。

此次活动由中心校黄主任亲自带队，我校送课教师是本人和五年级的王壮英老师、英语组的潘建梅老师，我们们带去了《第十二次微笑》、《生活中的数学》以及《module 1 unit 1 it’s on your desk》三节课。

课前老师精心准备，用活动模板、小卡片等“原生态的教学手段”给黄龙小学带去了清新的三节课，课后，黄主任与参加本次活动的村小各听课老师席坐一堂进行了教学环节设计及围绕新课程特点的针对性互动活动。

“全班7个学生这样的课还真是没上过。

”“我们切实体会到了做村小教师的辛苦。

”我们的老师上完课后谈了自己的感受。

课后上课老师与听课教师还进行了广泛的交流，通过学习、交流，听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等方面有很多值得学习的东西，因而收益匪浅。

通过这次送教下乡活动，我谈一下个人的一些想法：1、送教育理念。

教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，所以，向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。

2、送教学经验。

教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富。

所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的教学经验，对于提高相对薄弱学校教师在教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。

3、送教学方法。

如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。

国培初中语文送教下乡心得体会

国培初中语文送教下乡心得体会国培初中语文送教下乡心得体会120xx年10月22日，我有幸参加了“国培计划”――河北省乡村中小学教师培训初中语文送教下乡丰南基地培训活动，聆听了卢素侠、田贺书、张素凤、张丽钧等专家教授的生动、形象而有精彩的讲座，还听了名师李凤英老师执教的《背影》一课，自己也上了一节文言文阅读课《河中石兽》，着实丰富了自己的业务知识提高了自身的业务水平。

可以这样说：学习的过程是艰辛的，更是快乐的、幸福的，之后的反思更是隽永悠长的！短短的几天培训，走进了教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，乐观的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。

一、专家讲座，高屋建瓴培训开始，我们聆听了唐山师院卢素侠教授的讲座《新时期阅读教学的守正出新》，她热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动，我们在收获的同时更是使我们对阅读教学有了更全新的认识。

叶圣陶先生说过：“语文是培养能力的课程，所以不能单纯地传授知识，一定要注意训练，不断发展听说读写的能力。

可以说，阅读教学是语文教学工作的中心环节，也是彰显语文学科基础性、工具性的重要方面，在整个初中语文教学体系中占有举足轻重的地位。

初中语文送教下乡培训心得体会

初中语文送教下乡培训心得体会作为一名初中语文教师，我有幸参加了一次送教下乡培训，这是我人生中难得的一次经历。

通过这次培训，我不仅深入了解了农村教育的现状和问题，还一窥了乡村学生的成长环境和学习情况。

在这篇心得中，我将分享我的体会和收获。

一、了解农村教育现状在送教下乡的培训中，我们首先进行了农村教育现状的了解和分析。

通过专家的讲解和实地调研，我们了解到农村教育资源相对匮乏，师资力量不足，教育经费严重不足等问题。

这让我们深感责任重大，我们作为一名初中语文教师，要为改善农村教育做出自己的努力。

二、认识乡村学生的成长环境在培训中，我们还参观了乡村学校和乡村家庭，了解了乡村学生的成长环境。

与城市学校相比，农村学校的条件较为简陋，缺乏良好的图书馆、实验室等教育资源。

此外，乡村学生的家庭经济状况较为贫困，他们在生活和学习中都面临着很大的困难。

这让我更加珍惜自己在城市的工作条件和学生们的优势，也更加坚定了我为农村教育奋斗的决心。

三、了解乡村学生的学习情况在送教下乡的培训中，我们还通过与乡村学生的交流，了解了他们的学习情况。

他们告诉我们，由于学校条件有限，教材更新不及时，课堂教学往往也比较枯燥乏味。

在这样的环境下，乡村学生的学习积极性不高，成绩也不理想。

这让我深感乡村学生的需求和问题，我到乡村后要从实际出发，采取切实有效的教学方法，帮助他们提高学习兴趣和成绩。

四、设计教学方案通过基层实践和专家的指导，我逐渐掌握了农村教学的核心要点和关键技巧。

在送教下乡培训的最后阶段，我们开始设计教学方案，为即将到乡村上课做好充分准备。

我选择了一节课文的教学内容，结合农村学生的实际情况，设计了一套既有针对性又有趣味性的教学活动。

这次的设计经过专家的指导和同学们的反复讨论，得到了很好的锻炼和提高。

五、践行教育公益送教下乡不仅是一次教学实践，更是一次教育公益活动。

在培训中，我们思考和激发了自己的社会责任感和奉献精神。

这让我深感语文教育的重要性和意义，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力。

国培初中语文培训的经验与教训

国培初中语文培训的经验与教训国培初中语文培训的经验与教训在国内教育体制下，初中教育也早已成为了一个非常重要的教育阶段。

对于许多学生来说，初中语文的学习甚至可以决定其未来是否能够顺利升学。

因此，为了让孩子能够更好的学习语文，不少家长选择了国培初中语文培训来辅助孩子提高学习水平。

然而，实际中，很多学生在学习过程中会遇到各种问题，就连国培初中语文培训也不例外。

在这篇文章中，我将从经验与教训两个方面来分享一些我所体验到的关于国培初中语文培训的内容。

一、国培初中语文培训的经验1.学习氛围非常重要在国培初中语文培训学习过程中，我们有过苦恼，因为我们很难与教师进行良好的互动，仅靠听课并进行练习是无法提高我们的学习效果。

因此，在学习初中语文时，提供一个良好的学习氛围非常重要。

与同学们交流，听取彼此的意见和思路，还可以选择一些有2-3人左右的学习小组，一起讨论，这些都能够帮助我们更好地掌握知识点。

2.注重理论与实践相结合国培初中语文培训注重理论的学习，但是从我的经验来看，理论知识虽然很重要，但实践才是检验理论的唯一标准。

不可忽视的是，只有将所学的理论知识与实际情况相结合、应用到实际问题中去，才能够体会到学习的意义和深度。

相比之下，所有仅靠记忆理论知识的学习方法，最终可能会导致对初中语文的学习产生厌恶情绪。

3.提高针对性，做好个性化教育每位学生都有自己的独特个性和学习方式。

国培初中语文培训每周都有小测验检查学生们的掌握情况，但是对于我们每个人来说，自主选择问题的难度显得非常重要，因为不同的题目难度可以检测我们对各个知识点的掌握情况。

同时，提供个性化辅导和家庭作业改正，也能够更好的帮助我们完成知识点的补充和强化，提高学习效果。

二、国培初中语文培训的教训1.不能一刀切在国培初中语文培训过程中，我曾举手向老师提出过课程中对于一些比较基础的知识点的提问，但是，老师并没有给我们十分明确、详细的解答。

对于我这样的一些新手来说，这种情况会导致进一步的困惑。

2020年国培初中语文培训总结

国培初中语文培训总结我倾听了多位教育专家的生动、形象而有出色的讲座，提升了自身的业务水平易业务知识。

同时我也深深地感觉自己存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教课中。

参训后使我的思想意识有了提升。

充足认识到，作为一名教师，要从心底热爱教育事业，悉心全力，尽责尽责地搞好本员工作，来表现出自己的人生价值。

演绎出的人生出色。

教师要侧重对学生的教育，启迪学生亲其师，信其道，让其晓之以理，动之以情，从而酝酿一个传道、授业、解惑的和 - 谐环境。

常说万策之首，攻心为上。

这就启迪教师，要教育勤学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下健康成长。

只有这样，提升学生语文修养的可能性才会更高，落实好素质教育才能瓜熟蒂落。

常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。

经过参训，我从名师专家的引诱中意会到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并不是圣旨; 教改势在必行而非雁过无迹，教改是顺序渐从而非一挥而就。

学生之所以如牛一般撵不动，是由于我们没实用绿草去喂。

学生之所以远离我们，是由于我们没有把他们看做自己的孩子。

也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教课的馅饼，可是我们能够全部从实质出发，以学生为本，以教材为源，以多方力量为推进器，乡村初中语文教育教课照样能够熠熠生辉。

假如我们专心找寻到各样教育教课资源交错的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，从而以此激发学生学习的兴趣，那么，无穷的知识将迎着方法之刃而解。

下边我就怎样设计好初一年级语文阅读教课谈几点自己的心得：跟着学生认识世界、发展思想、获取审美体验的提升。

势必对它们往后的阅读，包含阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。

依据《语文课程标准》提出的阶段目标，初一年级阅读教课应侧重落实以下几方面的目标：一年级的阅读教课应侧重落实以下几个方面的目标：第一，喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。

第二，学惯用一般话正确，流畅的朗诵课文，领会文中的感情和语气。

第三，认识课文中的意思，并达到乐于与人沟通自己的感觉和想法的目的。

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