人教版新起点一年级上册教案

人教版新起点一年级上册教案

一、教学目标：

1、让学生认识这本新的课本。

2、了解课本中出现的人物。

3、会说会用问候语：Hello!/ Good morning!/ Bye!

4、了解老师的课堂要求。

二、教学重点：

1、了解课本。

2、问候语。

3、课堂要求

三、教学难点：会说会用问候语：Hello!/ Good morning!/ Bye!

四、教学步骤：Step

1、

1、自我介绍：

know your new teacher、 My name is Miss Wang、 Hello, every one! What’s your name please? My name is …

Hello, …、/ Good morning, …

2、师生对话：

A、What’s your name, please?

B、My name is …

A、Hello! …

B、 Hello, Miss Wang

3、 Pair work、Step

2、 Interesting English! I like English、 I can speak it well、Let’s have a look at our books、

1、致同学。T extbook、

2、 Our friends: Angle, Bill, Andy, Miss Wu, Lily, Joy, Yaoyao, Binbin, Lucy

3、听一听，找一找。S how me Lily/ Where is Joy?Step

3、英语课上我最棒。我们要安静，才能听到老师的话。我们要认真，才能听懂老师的话。我们要勇敢，才能说得好。

五、板书

A、What’s your name, please? Good morning!

B、My name is …

A、Hello! …

B、 Hello, Miss Wang六、教学反思：StarterLesson2

一、教学目标：

1、会说会用问候语：Hello!/ Good morning!/ Bye!

2、会说会用问候语：Good morning、/ Good afternoon、/ Good evening。

3、询问姓名：What’s your name? I am…/ My name is …

二、教学重点：

1、会说会用问候语：Good morning、/ Good afternoon、/ Good evening。

2、询问姓名：What’s your name? I am…/ My name is …

三、教学难点：询问姓名：What’s your name? I am…/ My name is …

四、教学步骤：Step

1、Greeting、Hello!/ Good morning! Hello…/ Good morning…Step

2、 show a picture (挂图)

Who is in the picture? When is it? Good morning、/ Good afternoon、/ Good evening。一天中什么时间用这些问候呢？Step

3、挂图跟读read after the teacher、read after a student、Step

4、 pictures – sentences (早上、下午、晚上三幅

图)altogether、single Step

5、 follow the tapeStep

6、pair workMy name is …What’s your name ?My name is …Good morning…Good morning…

五、板书My name is …What’s your name ?My name

is …Good morning…Good morning…六、教学反思Unit1 Lesson1教学目标：能够听懂说出五个词汇：pencil, book,

schoolbag, ruler, teacher 能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me… 并做出相应的动作。

能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。教学重点：能够听懂说出五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher 能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me… 并做出相应的动作。教学难点：能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。教学步骤：Step

1、Greeting Good morning, class! Good morning, Miss Wang、Let’s play a game first! Listen and do: stand up/ sit down、

1、教师示范。

2、学生跟做

3、Let’s pl ay、Step

2、 learn the new words

1、我们的学习帮手有哪些？

2、看图学词

3、跟读

4、听一听、指一指

5、我来做位小老师。Step

3、 learn the chant

1、listen to the tape

2、 learn to sing a song

3、 show in a group、Step

4、今天我做的好不好？板书(单词图片)教学反思Unit1 Lesson2

一、教学目标：巩固上节课所学的五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher 会使用“I have …、、”句型来表述自己有什么文具。

跟录音学唱歌。

二、教学重点：会使用“I have …、、”句型来表述自己有什么文具。

三、教学难点：利用自己的卡片表达意思跟录音唱歌谣。

四、教学步骤：Step

1、review卡片认读。Show me your…Step

2、和卡片玩游戏。

1、pair work: A; show me your… B: I have a …

2、按老师说的顺序排列卡片。Step

3、Let’s play a game: What’s missing?Step

4、 learn the song

1、listen 听歌排卡片

2、 learn it I have a pencil、 I have a book、 I have

a beautiful school bag, too、 I have a ruler、 I have a teacher、 Hello, hello to you、

3、一边唱一边做。（加动作）