幼儿园英语早教:my family

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幼儿园小班英语教案《myfamily》

幼儿园小班英语教案《myfamily》

幼儿园小班英语教案《myfamily》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《认识家人》,具体内容包括:学习家庭成员的英文单词(father, mother, sister, brother, grandpa, grandma)以及句型“I have a He/She is ”,通过学习,使幼儿能够认识和描述自己的家庭成员。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、会说家庭成员的英文单词和介绍自己家庭成员的句型。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,提高幼儿的英语口语交流能力。

3. 培养幼儿热爱家人,尊敬长辈的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点:家庭成员的英文单词和句型的发音、运用。

教学重点:让幼儿熟练掌握家庭成员的英文单词和句型,并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员图片、单词卡片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演家庭成员,进行角色扮演,让幼儿观察并猜一猜,引导幼儿用中文描述家庭成员。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示挂图,教授家庭成员的英文单词,引导幼儿跟读,并进行单词卡片游戏,巩固单词记忆。

3. 句型学习(10分钟)教师通过展示家庭成员图片,教授句型“I have a He/Sheis ”,让幼儿进行模仿、练习。

4. 随堂练习(5分钟)教师分组进行角色扮演,让幼儿用英文介绍自己的家庭成员,并进行小组竞赛。

教师带领幼儿一起回顾本节课学习的单词和句型,进行集体朗读。

六、板书设计1. 家庭成员单词:father, mother, sister, brother, grandpa, grandma2. 句型:I have a He/She is七、作业设计1. 作业题目:画一幅自己的全家福,并用英文介绍家庭成员。

答案示例:This is my family. I have a father, a mother, a sister and a brother. My father is a doctor. My mother is a teacher. My sister is cute and my brother is funny.2. 作业要求:作业需在课后一周内完成,家长协助监督。

幼儿园大班英语教案《My Family》:乐学快乐成长

幼儿园大班英语教案《My Family》:乐学快乐成长

幼儿园大班英语教案《My Family》:乐学快乐成长在幼儿园大班的英语教学中,《My Family》是一个非常重要的教学内容,它不仅可以帮助孩子们学习家庭成员的英文表达,还可以培养他们的语言表达能力和情感交流能力。

本文将从不同的角度深入探讨这一教案,并提出一些个人观点和理解。

一、教案概述1.1 课程内容《My Family》教案主要围绕家庭成员展开,包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员的英文表达。

通过图片、音频和游戏等多种教学手段,帮助幼儿熟悉家庭成员的英文名称,并能简单描述家庭成员之间的关系。

1.2 教学目标教学目标主要包括:- 让幼儿学会用英文表达家庭成员的名称;- 培养幼儿的语言表达能力;- 培养幼儿的情感交流能力。

1.3 教学方法教学方法主要包括:- 图片展示:通过展示家庭成员的图片,让幼儿学会用英文表达家庭成员;- 游戏互动:通过游戏的形式,增加教学的趣味性,提高幼儿的学习积极性。

二、教案深度探究2.1 从简到繁的教学方式在教学中,可以采用从简到繁的方式,先让幼儿学会基本的家庭成员的英文表达,然后逐步引入更复杂的句式和描述,例如:"This is my father. He is tall and strong." 通过这样的方式,可以让幼儿更深入地理解家庭成员之间的关系,并能够进行简单的描述。

2.2 情感交流能力的培养除了学习家庭成员的英文表达,教案还可以借助家庭成员间的情感交流,培养幼儿的情感交流能力。

可以通过角色扮演的形式,让幼儿扮演不同的家庭成员,学会表达关爱和关心,同时也能提高他们的语言表达能力。

2.3 跨学科的教学内容《My Family》教案也可以与其他学科进行结合,例如可以在绘本阅读中,引入家庭成员的故事,让幼儿在阅读中学习家庭成员的英文表达,同时也能增加幼儿对文学的兴趣,拓展他们的知识面。

三、总结与回顾通过对《My Family》教案的深入探究,可以发现这一教案不仅仅是教授家庭成员的英文表达,更重要的是在教学过程中培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

幼儿园英语教案《myfamily(我的家)》小班大班教学设计

幼儿园英语教案《myfamily(我的家)》小班大班教学设计

幼儿园英语教案《myfamily(我的家)》小班大班教学设计教学目标:1.学习并掌握英文词汇:family members (父母亲,兄弟姐妹),pet(宠物)。

2.学习并掌握英文句型:This is my father; I have a pet dog.3.鼓励孩子们通过讲述自己的家庭、家庭成员、宠物等方面,自信表达自己的思想情感,提高英语交流能力。

教学重难点:1.学习家庭成员、宠物等英文词汇,怎样运用词汇去描述自己的家庭、家庭成员、宠物等。

2.鼓励孩子们大胆用英语表达自己的思想情感,培养孩子英语思维和自信。

教学准备:1.教具:图片、字卡、纸条。

2.课堂环境:课堂布置为家庭气氛,墙上挂上家庭成员、宠物的图片。

教学过程:Step 1 Warm-up(五分钟)1.T: Hello,Boys and girls. How are you today? Do you remember me? Yes,I am your English teacher. Let’s say hello to each other in English. Hello! How are you?Ss: Hello! Fine, thank you.2.通过简单的交流打破孩子们心中的语言固定印象,让孩子们自由表达自己的想法,增强孩子们用英语进行交流的信心。

Step 2 Presentation(十五分钟)1.T: Now,let me introduce my family. This is my father, this is my mother,this is my brother and this is my sister. Do they look happy? Yes. They are my family members. Do you have a family? Can you tell me something about your family?2.Ss: Yes, I have a family. This is my father, this is my mother, this is my brother and this is my sister.3.T: Well done. Now let’s look at the pictures. Who are they? What are they doing?4.向学生展示家庭成员的各种图片,让学生口头说出每个人在图片上的角色,并用英语进行表达。

2024年幼儿园小班英语教案《myfamily》

2024年幼儿园小班英语教案《myfamily》

2024年幼儿园小班英语教案《myfamily》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《认识家人》,详细内容为介绍家庭成员以及用英语表达对家人的爱。

涉及的词汇有:mom、dad、sister、brother、grandma、grandpa、I love you。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出家庭成员的英文单词。

2. 培养幼儿用英语表达对家人的爱。

3. 提高幼儿的听说能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:家庭成员的英文单词拼写和发音。

教学重点:用英语表达对家人的爱。

四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员图片、单词卡片、录音机、磁带。

2. 学具:画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示家庭成员图片,引导幼儿用中文说出图片中的家人,然后告诉幼儿这些家人的英文单词。

2. 例题讲解(10分钟)教师拿出单词卡片,逐一教授家庭成员的英文单词,让幼儿跟读并模仿。

3. 随堂练习(5分钟)教师播放录音,让幼儿听并说出对应的英文单词。

4. 互动游戏(5分钟)教师组织幼儿分成小组,每组选择一个家庭成员,然后进行角色扮演,用英语表达对家人的爱。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容,让幼儿能够熟练地用英语表达对家人的爱。

6. 拓展延伸(5分钟)教师让幼儿用彩笔和画纸,画出自己的家人,并用英语标注。

六、板书设计板书分为两部分:一部分展示家庭成员的英文单词,另一部分展示用英语表达对家人的爱的句子。

七、作业设计1. 作业题目:画出自己的家人,并用英语标注。

2. 答案:根据幼儿画的家人,给出相应的英文单词。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与度和发音准确性,及时进行个别辅导。

2. 拓展延伸:鼓励幼儿回家后,用英语向家人表达爱意,增强实践运用能力。

重点和难点解析1. 教学难点:家庭成员的英文单词拼写和发音。

2. 教学重点:用英语表达对家人的爱。

3. 实践情景引入:确保幼儿能够积极参与,提高学习兴趣。

幼儿园启蒙英语教案《My Family》 幼儿园教案

幼儿园启蒙英语教案《My Family》 幼儿园教案

主题:幼儿园启蒙英语教案《My Family》一、教案标题:《My Family》二、教学目标:1.使幼儿了解家庭成员的英文名称。

2.学习使用简单的英语句子描述自己的家庭。

3.培养幼儿的观察和表达能力。

三、教学内容:1.家庭成员的英文表达:father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother.2.描述家庭的句子:This is my father. He is a teacher. / This is my mother. She is a doctor.四、教学重点:1.家庭成员的英文名称。

2.学会使用简单的英语句子描述家庭。

五、教学准备:1.图片或卡片展示家庭成员的照片。

2.小道具:家庭成员的玩具人偶。

3.音乐:可选用与家庭成员相关的儿歌或英语歌曲。

六、教学过程:1.导入通过播放和唱家庭成员相关的英语歌曲,引导幼儿们对于家庭成员的认知。

然后老师介绍今天的教学内容是关于家庭成员的英文表达。

2.呈现展示家庭成员的照片或卡片,一个一个地向幼儿们介绍,然后询问幼儿们认出谁是谁,并教授他们正确的英文名称。

3.练习分发小道具:家庭成员的玩具人偶让幼儿们进行角色扮演,鼓励他们用英语介绍自己的家庭成员,This is my sister. She is a student.4.巩固老师和幼儿们一起唱家庭成员相关的歌曲,并帮助幼儿们正确使用英文句子描述家庭成员。

5.拓展让幼儿们绘制自己家庭的图片,然后用英语向同伴介绍自己的家庭。

七、教学反思:通过本次教学,幼儿们能够熟练掌握家庭成员的英文表达,并能够简单地用英语描述自己的家庭情况。

在教学过程中,老师要耐心引导,多使用图片、玩具等形象化的教学工具,激发幼儿学英语的兴趣。

也要注重培养幼儿的观察和表达能力,引导他们勇敢地用英语进行交流。

八、教学评估:为了评估幼儿的学习效果,可以采用以下方式进行评估:1.口头表达能力:观察幼儿能否用正确的英文表达自己家庭成员的情况,鼓励他们大胆说英语。

《My family》英语教案精选四篇

《My family》英语教案精选四篇

《My family》英语教案《My family》英语教案「篇一」幼儿园小班英语教案《my family(我的家)》游戏目标:1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa,能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。

2、会用it’s句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料准备:1、幼儿每人带一张全家福照片2、小熊一家的图片及头饰游戏过程:一、my family1、look!(show the photos)what are these?(photos)2、who is he(she)?3、师生一起边指边说:mummy、daddy、grandma、grandpa4、引导幼儿用it’s介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa5、introduce your family to your friends.(幼儿与同伴交流)二、bear’s family(出示小熊一家图片)who are they?(bear’s family)who is she?who is he?(幼儿练习用it’s作答)三、now. let’s play a game。

who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear?(幼儿五人一组,分别扮演小熊的一家,各自戴上头饰)please introduce yourselves to other children。

welcome bear’s family。

《My family》英语教案「篇二」教学目标(一)知识听懂会说句型: This is my family. Whos that man (boy)? Hes my. Whos that woman (girl)? Shes my. (二)能力(1)能够运用以上句型介绍自己的家庭成员。

(2)能区分和正确使用人称代词he 和she。

幼儿园英语启蒙:My Family教学案

幼儿园英语启蒙:My Family教学案

《My Family教学案》1.引言在幼儿教育中,英语启蒙是非常重要的一环。

通过英语启蒙教育,可以帮助幼儿建立起对英语的兴趣和基础,为以后的学习奠定良好的基础。

而《My Family》是一个常见的英语启蒙教学主题,通过这个主题可以让幼儿认识家庭成员,学会用英语介绍自己的家人,同时还可以培养幼儿的表达能力和语言运用能力。

2.主题内容的介绍在进行《My Family》教学时,可以首先引导幼儿认识家庭成员,包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

接着可以教授幼儿如何用英语表达自己的家庭成员,比如“My father is tall and kind.” “My mother is beautiful and smart.”等句型。

同时也可以通过图片、游戏等形式进行教学,激发幼儿的学习兴趣。

3.教学目标的设定在进行《My Family》教学时,可以设定以下几个教学目标:- 让幼儿认识家庭成员的英文表达- 提高幼儿的口语表达能力- 培养幼儿的学习兴趣和动手能力4.教学准备工作在进行《My Family》教学前,可以做一些准备工作,比如准备家庭成员的图片、玩具等教具,准备相关的故事、歌曲等教材,以及设计一些趣味性的教学活动,比如家庭角色扮演游戏等。

5.教学活动的设计与过程进行《My Family》教学时,可以设计一些生动有趣的教学活动。

可以通过家庭成员的图片展示,让幼儿用英语介绍自己的家庭成员。

还可以设计一些游戏,比如家庭角色扮演游戏,让幼儿通过扮演家庭成员的角色来学习英语表达。

6.教学反思与总结在进行《My Family》教学后,可以对教学效果进行反思与总结。

考察幼儿对家庭成员的英文表达情况,同时也可以通过课堂观察、学生问卷等形式了解幼儿的学习情况,并对教学内容和方法进行总结,以便于今后的教学改进。

7.个人观点与理解对于《My Family》这个教学主题,我个人认为通过这样的主题教学可以帮助幼儿更好地了解家庭成员,学会用英语表达自己的家人,同时也可以培养幼儿的语言表达能力。

幼儿园小班英语教案《my family(我的家)》

幼儿园小班英语教案《my family(我的家)》

幼儿园小班英语教案《my family(我的家)》教学背景幼儿园小班是学习英语的适宜年龄段。

本教案将以“my family”(我的家)为主题,通过生动的教学方式,帮助孩子们学习英语,掌握基本的单词和句型,提升其英语学习兴趣,为以后的英语学习打下良好的基础。

教学目标1.孩子们能够听懂、会说、会读、会写单词family、dad、mom、brother、sister、baby;2.孩子们通过图片、游戏等多种形式加深对家庭成员单词的理解;3.孩子们能正确运用单词,如I love my family、This is my dad等;4.培养孩子们的英语阅读能力和发音习惯。

教学内容1.认识单词首先,我们来认识几个家庭成员的英文单词。

展示图片,引导孩子们一个一个学习单词。

•family(家庭)•dad(爸爸)•mom(妈妈)•brother(哥哥)•sister(姐姐)•baby(宝宝)2.学习句型•This is my family.(这是我的家庭。

)•I love my family.(我爱我的家庭。

)•This is my dad.(这是我的爸爸。

)•This is my mom.(这是我的妈妈。

)•This is my brother.(这是我的哥哥。

)•This is my sister.(这是我的姐姐。

)•This is my baby.(这是我的宝宝。

)3.综合训练1)听力练习:播放音频,让孩子们听出正确的单词。

2)口语训练:老师和孩子们一起模仿读单词和句型。

3)阅读训练:老师朗读单词和句型,孩子们跟着读。

4)写作训练:老师在黑板上写单词,孩子们跟写。

4.园内实践带领孩子们参观幼儿园内的场所,如食堂、游戏室、图书馆等。

让孩子们用英语介绍这些场所。

教学过程1. 导入环节老师与孩子们互动,让孩子们回忆自己家里的人物并描述他们。

引出本课学习的内容。

2. 学习环节a)让孩子们看图片学习单词。

b)指认:老师出示图片,让孩子们指认单词,并鼓励孩子们说出单词。

幼儿园大班英语教案《My Family》英语启蒙与角色扮演

幼儿园大班英语教案《My Family》英语启蒙与角色扮演

幼儿园大班英语教案《My Family》英语启蒙与角色扮演《My Family》英语教案: 英语启蒙与角色扮演在幼儿园大班的英语教学中,教师们常常会选择一些生活中常见的主题进行教学,比如《My Family》。

这不仅能够让孩子们在学习英语的过程中更加亲近生活,也能够激发他们学习英语的兴趣。

在这篇文章中,我将对《My Family》这一英语教案进行深度解析,探讨其在英语启蒙和角色扮演中的作用。

1. 教案内容概述《My Family》是幼儿园大班英语教学中常见的一个主题,通过这一主题,教师可以教授与家庭相关的词汇、句型和常用表达,比如father, mother, brother, sister等。

教案一般以儿歌、游戏、绘本等形式进行教学,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 《My Family》在英语启蒙中的作用《My Family》这个主题生活化、贴近孩子们的生活,对于幼儿的英语启蒙具有重要意义。

通过学习家庭成员的称呼,孩子们能够建立起一定的英语词汇基础,为日后学习打下基础。

这一主题还能够培养孩子们对英语的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中接触英语,潜移默化地提高他们的语感和语言表达能力。

3. 《My Family》在角色扮演中的作用除了在英语启蒙中起到积极作用外,《My Family》这一主题还适合在角色扮演中进行教学。

教师可以让孩子们扮演不同的家庭成员,通过角色扮演的方式让他们在虚拟的情境中运用学到的英语知识,提高他们的语言运用能力。

角色扮演也有利于培养孩子们的合作意识和团队精神,促进他们在英语学习中的互动和交流。

4. 个人观点和理解在我看来,幼儿园大班英语教学应该注重灵活性和趣味性。

《My Family》这样的主题不仅能够帮助孩子们打好英语基础,还能够激发他们学习英语的兴趣,让他们在愉快的氛围中享受学习的乐趣。

通过角色扮演的方式进行教学,可以更好地培养孩子们的语言运用能力和团队意识,使英语学习更加生动有趣。

幼儿园小班英语教案《myfamily》

幼儿园小班英语教案《myfamily》

幼儿园小班英语教案《myfamily》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《认识家人》,详细内容为学习家庭成员的英文单词,包括father、mother、brother、sister、grandma、grandpa等,并通过简单句子“My family”来介绍自己的家人。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出家庭成员的英文单词。

2. 培养幼儿用英文介绍自己家庭成员的能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点难点:正确发音家庭成员的英文单词,并能熟练运用。

重点:掌握家庭成员的英文单词和简单句子“My family”。

四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员图片、单词卡片、录音机、磁带。

2. 学具:彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过展示一幅家庭合影,引导幼儿用中文介绍自己的家庭成员,然后引出英文单词。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示家庭成员图片,教授对应的英文单词,并带领幼儿一起朗读。

接着,教师用简单句子“My family”进行自我介绍,引导幼儿模仿。

3. 随堂练习(10分钟)将幼儿分成小组,每组选择一名代表,用英文介绍自己的家庭成员。

其他小组成员认真听,并给予鼓励。

4. 互动游戏(10分钟)教师准备单词卡片,让幼儿抢答,看谁说得又快又准。

六、板书设计1. 在黑板上画出一张家庭树,树上贴上家庭成员的英文单词。

2. 在另一侧黑板上写出简单句子“My family”,并标注出每个单词的发音。

七、作业设计1. 作业题目:画一幅自己的全家福,并用英文写出家庭成员的名称。

2. 答案示例:This is my family. My father is a doctor. My mother is a teacher. I have a brother and a sister.八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的发音准确性,及时纠正错误,提高教学质量。

幼儿园小班英语优质教案《myfamily》

幼儿园小班英语优质教案《myfamily》

幼儿园小班英语优质教案《myfamily》一、教学内容本节课,我们选取幼儿园英语教材《My Family》这一章节作为教学内容。

详细内容包括家庭成员介绍,如爸爸(dad)、妈妈(mom)、哥哥(brother)、姐姐(sister)等,以及简单句子结构“Hello,this is He/She is my ”。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握基本家庭成员词汇。

2. 培养幼儿用英语介绍家庭成员能力。

3. 提高幼儿听说能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:家庭成员词汇发音和句子结构运用。

教学重点:掌握家庭成员词汇,并能用英语进行简单介绍。

四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员图片、教学卡片、录音机、磁带。

2. 学具:幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我会扮演不同家庭成员,以活泼生动形式进入课堂,与孩子们打招,让孩子们在实际情景中感受英语氛围。

2. 例题讲解(10分钟)利用教具和图片,我会逐个介绍家庭成员,引导孩子们跟读,并讲解句子结构“Hello, this is He/She is my ”。

3. 随堂练习(10分钟)将孩子们分成小组,每组挑选一个家庭成员,用英语进行自我介绍,然后进行角色扮演,巩固所学内容。

4. 小组竞赛(10分钟)进行小组竞赛,看哪个小组能够更快、更准确地完成家庭成员介绍,鼓励孩子们积极参与,提高他们口语表达能力。

邀请几名孩子上台展示,分享他们学会英语家庭成员介绍,并对他们表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上贴上家庭成员图片,并标注对应英文单词。

2. 在黑板另一侧,写下句子结构“Hello, this is He/She is my ”,方便孩子们随时查看。

七、作业设计1. 作业题目:用英语介绍自己家庭成员,至少包括爸爸、妈妈、哥哥和姐姐。

答案示例:Hello, this is my dad. He is my father. Hello, this is my mom. She is my mother.2. 课后拓展:让孩子们回家后,向家人展示今天学到内容,并尝试用英语与家人进行简单交流。

幼儿园启蒙英语教案《My Family》

幼儿园启蒙英语教案《My Family》

幼儿园启蒙英语教案《My Family》标题:孩童启蒙英语教案 - 《我的家庭》导语:在幼儿园教育中,启蒙英语课程扮演着重要的角色,特别是以家庭为主题的教学内容。

本教案旨在通过《My Family》这一话题,引导孩子们学习和理解家人的基本概念,并为他们提供一个积极、有趣的语言学习环境。

本文将从简单到复杂、由浅入深地探讨这一主题,以便幼儿们更加深入地理解和掌握。

一、课堂目标(Objective)1. 帮助幼儿学会用英语表达基本的家庭成员关系(家人、父母、兄弟姐妹等)。

2. 激发幼儿对英语学习的兴趣,培养他们的语言表达能力。

3. 通过亲子合作,增强家庭间的互动、沟通和理解。

二、教学步骤(Procedure)1. 导入(Introduction):- 和孩子们一起唱一首关于家庭的儿歌,例如《Who's in YourFamily?》。

- 利用简单的图片展示和问答的方式,引导幼儿们谈论和猜测图片上的人物关系。

2. 正文(Main Content):- 展示一些图片或用卡片展示幼儿们的家庭成员,并用简单的英语句子进行描述。

This is my mom. She is my family.(这是我的妈妈,她是我的家人。

)- 逐渐扩展到介绍其他家庭成员,比如爸爸、弟弟、姐姐等,让孩子们通过重复模仿来巩固记忆。

- 制作一个简单的家庭树图表,让幼儿们在图表上贴上家庭成员的照片或画像,并用英语进行介绍。

3. 拓展(Extension):- 播放一段关于家庭成员的动画短片,让幼儿们观看并回答相关问题,以进一步扩展他们的知识。

- 分组让孩子们用英语进行角色扮演,模拟家庭场景,例如用英语问候和介绍彼此的家人。

4. 温故知新(Review):- 利用游戏方式巩固幼儿对家庭成员的记忆,可以使用闪卡等方式。

- 给出一个简单的写作任务,让幼儿们以"My Family"为题目,画出家庭成员的图片,并用简单英语句子进行描述。

幼儿园启蒙英语教案《My Family》:玩转英语,开拓视野

幼儿园启蒙英语教案《My Family》:玩转英语,开拓视野

文章标题:《从《My Family》看幼儿园启蒙英语教案:用游戏开启视野》导言语言是人类交流的桥梁,而英语作为一种世界性语言,对于幼儿来说学习英语就像打开了一扇新的窗户,可以让他们更广阔地认识世界。

而幼儿园启蒙英语教案《My Family》就是一扇这样的窗户,通过玩转英语,开拓孩子的视野,让他们在游戏中轻松掌握英语知识。

一、对《My Family》的全面评估1.1 教案主题:《My Family》是以家庭为主题的英语启蒙教案,通过介绍家庭成员的英文称呼,让幼儿初步认识家庭关系和英语表达。

1.2 内容深度:教案内容涵盖了父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成员的英文名称,并结合图片和互动游戏让幼儿深入理解。

1.3 教案广度:除了家庭成员的英文名称外,《My Family》还涉及到家庭关系的亲情教育,通过互动游戏培养孩子的家庭责任感和情感交流能力。

二、从简到繁,由浅入深地探讨《My Family》2.1 简单介绍家庭成员的英文名称让幼儿从简单的认知开始,学习爸爸、妈妈、弟弟、姐姐的英文称呼,配合图片让他们直观地了解家庭成员的关系。

2.2 拓展家庭关系的表达随后,引导幼儿进一步学习祖父母、外祖父母、叔叔、阿姨等更多的家庭成员名称,加深他们对家庭关系的理解。

三、总结和回顾《My Family》的内容3.1 小结家庭成员的英文表达通过游戏和图片的方式,幼儿可以轻松掌握《My Family》中涉及的家庭成员的英文名称,丰富他们的词汇量。

3.2 回顾亲情教育的意义除了学习家庭成员的英文称呼,幼儿还通过教案中的亲情教育理解家庭的温暖和重要性,这对他们的成长具有积极的影响。

四、个人观点和理解作为一名幼儿园英语教师,我深刻认识到《My Family》这样的启蒙教案对于幼儿的语言学习和成长有着重要的作用。

在教学过程中,我发现通过互动游戏和图片教具,幼儿对于家庭成员的英文表达更加轻松快乐,这种愉悦的学习氛围也让他们更愿意主动参与。

幼儿园小班英语教案《myfamily我的家》

幼儿园小班英语教案《myfamily我的家》

幼儿园小班英语教案《my family我的家》幼儿园小班英语教案《my family我的家》作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的幼儿园小班英语教案《my family我的家》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

游戏目标:1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa,能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。

2、会用it’s……句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

3、培养其学习英语的'积极态度。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

材料准备:1、幼儿每人带一张全家福照片2、小熊一家的图片及头饰游戏过程:一、my family1、look!(show the photos)what are these?(photos)2、who is he(she)?3、师生一起边指边说:mummy、daddy、grandma、grandpa4、引导幼儿用it’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa5、introduce your family to your friends.(幼儿与同伴交流)二、bear’s family(出示小熊一家图片)who are they?(bear’s family)who is she?who is he?(幼儿练习用it’s……作答)三、now. let’s play a game.who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear?(幼儿五人一组,分别扮演小熊的一家,各自戴上头饰)please introduce yourselves to other children.welcome bear’s family。

幼儿园小班英语教案《myfamily》

幼儿园小班英语教案《myfamily》

幼儿园小班英语教案《myfamily》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《My Family》。

具体内容包括:Chapter 1 Introducing Family Members,详细内容为学习家庭成员的英文单词,如father、mother、brother、sister等,以及简单的介绍句型,如"This is my father/mother/brother/sister."二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文单词,并能正确发音。

2. 培养学生运用介绍句型,向他人介绍自己的家庭成员。

3. 培养学生热爱家庭,尊敬长辈的情感。

三、教学难点与重点重点:家庭成员的英文单词和介绍句型的掌握。

难点:单词的正确发音和句型的灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员图片、单词卡片、录音机、磁带。

2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一幅全家福,引导学生用中文介绍自己的家庭成员。

然后,教师用英文介绍自己的家庭成员,让学生感受英语氛围。

2. 新课内容展示(15分钟)(1)教师展示单词卡片,教读家庭成员的英文单词,让学生跟读并模仿。

(2)教师用介绍句型,结合单词卡片,向学生介绍自己的家庭成员,让学生模仿。

3. 例题讲解(10分钟)教师给出一个例句:"This is my father.",引导学生模仿并替换成自己的家庭成员。

4. 随堂练习(10分钟)(1)教师挑选一名学生,让其用英文介绍自己的家庭成员。

(2)学生分组,用英文互相介绍家庭成员。

教师带领学生回顾本节课所学内容,强调重点和难点。

六、板书设计1. My Family2. 内容:Family Members: father, mother, brother, sister, etc.Introducing Sentence: "This is myfather/mother/brother/sister."七、作业设计1. 作业题目:(1)用英文介绍自己的家庭成员,并画出全家福。

幼儿园启蒙英语教案《My Family》

幼儿园启蒙英语教案《My Family》

幼儿园启蒙英语教案《My Family》幼儿园启蒙英语教案《My Family》教学主题:My Family教学目标:1. 学生学会用英语介绍自己的家庭成员。

2. 学生能够听懂、认读家庭成员的英文单词。

3. 学生能够通过教学活动,提高自己听说能力,增强英语兴趣。

教学重难点:1. 学习家庭成员的英文单词,加深对家庭的理解和感受。

2. 培养学生的自我介绍和表达能力。

教学准备:1.家庭成员的图片和单词卡片。

2.黑板、拓展材料。

教学过程:Step 1:Warm-up通过唱歌和游戏启发幼儿对家庭成员的认知和感受:1. 引导学生唱《My Family》,教师模仿动作,孩子们跟手模仿。

2. 游戏:老师讲述家庭成员的单词,学生们齐声表演,每个单词表演一次。

Step 2:Presentation教师出示家庭成员的图片,并给出对应的英文单词卡片,依次向学生介绍家庭成员并进行复习和巩固。

1. Mummy – Mummy is my mother. She takes care of me.2. Daddy – Daddy is my father. He works hard to support our family.3. Brother – Brother is my big brother. He plays with me and helps me to study.4. Sister – Sister is my little sister. She likes to play with toys and games.5. Grandpa – Grandpa is my grandfather. He is very kind and loves to tell us stories.6. Grandma – Grandma is my grandmother. She cooks delicious food and cares for us.Step 3:Practice1. 学生将卡片配对,以家庭成员的图片为提示,读出单词并配合动作,第二次阅读时加上介绍自己的“我的爸爸是Daddy”这样的短句子。

幼儿园小班英语教案《myfamily》

幼儿园小班英语教案《myfamily》

幼儿园小班英语教案《myfamily》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园英语教材《幼儿园英语》第二册,第五单元《My Family》。

该部分内容主要介绍了家庭成员的英语表达以及家庭成员之间的关系。

内容包括:爸爸(daddy)、妈妈(mommy)、哥哥(brother)、姐姐(sister)、我(me)等。

二、教学目标1. 学生能够听懂并准确地使用家庭成员的英语单词,如daddy、mommy、brother、sister、me等。

2. 学生能够简单描述自己的家庭成员,并能够用英语进行交流。

3. 培养学生的观察能力和表达能力,提高他们对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点:家庭成员的英语单词和句型的学习与运用。

难点:家庭成员单词的准确发音和句型的运用。

四、教具与学具准备教具:课件、卡片、家庭图片、录音机等。

学具:作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入(5分钟)教师通过出示一张全家福照片,引导学生观察并描述照片中的家庭成员。

然后告诉学生,今天我们将学习如何用英语介绍家庭成员。

2. 教学新单词(5分钟)教师出示卡片,引导学生学习单词daddy、mommy、brother、sister、me,并让学生跟读。

教师可以通过身体动作或者图片提示,帮助学生理解和记忆单词。

3. 句型练习(5分钟)教师引导学生运用新学的单词进行句型练习,如:“This is my daddy.”、“This is my mommy.”等。

教师可以分组让学生互相练习,或者让学生上台演示。

4. 小组活动(10分钟)教师将学生分成小组,每组分发一套家庭图片。

学生需要用英语描述图片中的家庭成员,并把图片贴在作业本上。

教师通过提问方式检查学生对家庭成员单词和句型的掌握情况。

对学生的回答给予鼓励和评价。

六、板书设计板书内容主要包括家庭成员的英语单词和句型。

如:daddy This is my daddy.mommy This is my mommy.brother This is my brother.sister This is my sister.me This is me.七、作业设计1. 抄写家庭成员单词daddy、mommy、brother、sister、me,每个单词写两行。

幼儿园英语my family教案

幼儿园英语my family教案

幼儿园英语my family教案教案标题:幼儿园英语 - My Family(我的家庭)教学目标:1. 学习并掌握家庭成员的基本词汇,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

2. 通过听说读写的综合活动,培养幼儿的英语听力、口语和基础阅读能力。

3. 培养幼儿对家庭的认同感和归属感。

教学准备:1. PPT或教学素材,包括家庭成员的图片和单词卡片。

2. 幼儿园英语教材或其他相关教学资源。

3. 彩色纸、彩笔等教具。

教学步骤:引入(5分钟):1. 利用图片或卡片展示家庭成员的图片,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

2. 使用简单的英语问答引导幼儿认识这些家庭成员,例如:“Who is this?(这是谁?)”,“What's his/her name?(他/她叫什么名字?)”主体(20分钟):1. 通过观看教材中的相关视频或图片,引导幼儿学习和模仿正确的发音和口型。

2. 教师示范并让幼儿跟读家庭成员的单词,重复几次以巩固记忆。

3. 将家庭成员的图片或卡片分发给幼儿,让他们用英语互相介绍自己的家庭成员。

教师可以提供适当的句型,如“My name i s [幼儿名字]. This is my [家庭成员]. His/Her name is [家庭成员名字].”(我的名字是……。

这是我的……。

他/她的名字是……。

)4. 引导幼儿进行角色扮演,模拟家庭成员之间的对话,如“Hello, Mom/Dad.This is my brother/sister. His/Her name is [家庭成员名字].”(你好,妈妈/爸爸。

这是我的兄弟/姐妹。

他/她的名字是……。

)拓展活动(10分钟):1. 利用彩色纸和彩笔,让幼儿绘制自己家庭成员的简单画像,并用英语介绍他们。

2. 教师可以播放一些与家庭成员相关的歌曲或故事,进一步加深幼儿对家庭成员的理解和记忆。

总结(5分钟):1. 教师总结本节课所学内容,并强调家庭成员的重要性。

2. 鼓励幼儿回家与家人分享所学的英语知识,增强他们对家庭的认同感。

幼儿园英语启蒙教案:My Family

幼儿园英语启蒙教案:My Family

幼儿园英语启蒙教案:My FamilyTitle: My Family - Kindergarten English Enlightenment Lesson PlanObjective:- Introduce the concept of family to kindergarten students- Teach students the names of different family members- Enable students to describe their own family using simple English sentences- Promote cultural understanding and respect for diverse family structuresMaterials:- Flashcards or pictures showing family members (father, mother, brother, sister)- A large family tree poster or visual aid (optional)- Whiteboard and markersWarm-Up Activity:1. Greeting and Attendance (5 minutes)- Greet the students and ask them how they are doing.- Take attendance, asking each student to say "present" or "here."2. Singing "The Family Song" (10 minutes)- Begin by teaching the students a fun song about family members. Use gestures and encourage them to join in.- Sing the song together a few times, ensuring that the students become familiar with the lyrics and melody.Main Activities:3. Introduction to Family Members (15 minutes)- Show flashcards or pictures of family members (father, mother, brother, sister) and elicit their names from the students.- Repeat the names and have the students practice saying them aloud.- Introduce the concept of a family tree (optional), explaining that it shows how family members are connected to each other.4. Family Tree Craft (20 minutes)- Provide each student with a piece of paper, markers, and stickers.- Instruct the students to draw their own family tree, including the names and pictures of their family members.- Encourage the students to decorate their family tree with stickers or other materials.- Walk around the classroom and assist students as needed.5. My Family Sentence Construction (15 minutes)- Write sentence structures on the whiteboard, such as "My father is ___," "My mother is ___," "I have ___ siblings."- Teach the students the vocabulary needed to complete the sentences (e.g., tall, kind, two).- Allow students to take turns completing the sentences with information about their own family members.- Provide positive feedback and correct any errors gently.6. Family Interview (15 minutes)- Divide the students into pairs.- Instruct each pair to take turns interviewing each other about their families, using the sentence structures taught earlier.- Encourage the students to listen actively and ask follow-up questions.- After the interviews, have some students share interesting information about their partners' families with the whole class.Conclusion:7. Review and Recap (10 minutes)- Ask the students questions about the different family members introduced during the lesson.- Use flashcards or pictures to prompt their responses.- Recap the vocabulary and sentence structures learned throughout the lesson.8. Closing Activity: Family Circle Time (10 minutes)- Ask the students to sit in a circle.- Go around the circle and prompt each student to say one thing they love about their family.- Encourage a positive and inclusive atmosphere, allowing all students to participate.Homework (Optional):- Ask the students to draw a picture of their family and write one sentence describing their favorite family member. They can bring it to share with the class in the next lesson.Extension Activities (Optional):1. Family Tree Share and Compare:- Ask students to bring in a photo or a small object that represents their family.- Allow students to share what they brought and explain why it is important to their family.2. Family Diversity:- Introduce different types of families (e.g., single-parent families, same-sex parents, multi-generational households).- Explain that families come in many forms and may look different for each person.- Encourage students to respect and appreciate diverse family structures.Note: The lesson plan can be modified or extended based on the students' proficiency level and class dynamics.。

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my family(我的家)
my family(我的家)
年龄:小班
游戏目标:
1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa,能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。

2、会用it’s……句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料准备:
1、幼儿每人带一张全家福照片
2、小熊一家的图片及头饰
游戏过程:
一、my family
1、 look!(show the photos)what are these?(photos)
2、 who is he(she)?
3、师生一起边指边说:mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引导幼儿用it’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、 introduce your family to your friends.(幼儿与同伴交流)
二、bear’s family
(出示小熊一家图片)who are they?(bear’s family)
who is she?who is he?(幼儿练习用it’s……作答)
三、now. let’s play a game.
who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear?
(幼儿五人一组,分别扮演小熊的一家,各自戴上头饰)
please introduce yourselves to other children.
welcome bear’s family。

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