最新北师大版七年级数学下册教学计划

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北师大版初一数学教学工作计划第二学期

北师大版初一数学教学工作计划第二学期全文共5篇示例，供读者参考北师大版初一数学教学工作计划第二学期篇1一、指导思想认真贯彻党的方针，教师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生掌握知识，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。

通过他们去理解、掌握、体验科学研究的过程，进而启迪和开发学生的'科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。

二、教学目标：通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。

培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。

不及格人数较少。

形成良好学风。

形成良好的数学学习习惯。

形成融洽的师生关系。

使学生在德、智、体各方面全面发展。

三、内容分析本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。

观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。

因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。

要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

四、学情分析本届少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差、所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

五、具体措施：1、做好培优扶困教案，课前充分备好课。

2、在课堂教学中特别要体现出培扶，分层次教育。

3、重视学生学习兴趣的培养。

4、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。

5、重视基础知识过关。

6、注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改，并尽量做到全批全改，及时反馈信息。

7、多用多媒体教学，使数学生动化。

(完整版)新北师大版七年级数学下册教学计划

(完整版)新北师大版七年级数学下册教学计划新北师大版七年级数学下册教学计划（完整版）目标本教学计划旨在帮助七年级学生掌握数学下册的核心概念和技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

教学目标1. 理解和运用数学下册的基本概念，包括数和式、比例和百分数、图形与变换等。

2. 掌握数学下册的基本技能，如运算、方程、代数和几何等。

3. 培养学生的理论思维能力和实践应用能力，提高他们解决实际问题的能力。

教学内容和安排本教学计划按照每个单元的顺序安排教学内容，每个单元的教学时间约为一个月。

具体安排如下：第1单元：数与式- 教学内容：数的概念、数的读写、数的比较、算术运算、代数式等。

- 教学方法：引入数的概念，通过实例演示和练，培养学生对数的理解和运用能力。

- 教学时间：4周。

第2单元：比例与百分数- 教学内容：比例的概念与性质、比例的运算、百分数的概念和表示方法等。

- 教学方法：通过实际问题的解决，引导学生理解比例和百分数的意义和应用。

- 教学时间：3周。

第3单元：图形与变换- 教学内容：平面图形的种类、平面图形的性质、图形的变换等。

- 教学方法：通过观察和实践，让学生掌握图形的特点和变换方法。

- 教学时间：4周。

第4单元：尺规作图与空间几何- 教学内容：尺规作图的基本步骤和常用构图方法、空间几何的基本概念等。

- 教学方法：结合实际应用，引导学生进行尺规作图和空间几何的探索和实践。

- 教学时间：4周。

第5单元：数据的收集与处理- 教学内容：数据的收集、整理和表示方法、数据的分析和解读等。

- 教学方法：通过实际数据的收集和处理，培养学生的数据分析和解决问题的能力。

- 教学时间：3周。

教学评价本教学计划将采用多种形式的评价方法，包括课堂小测、作业评定、项目展示等。

通过评价，及时发现学生的问题和困难，加强学生的自我研究和反思能力。

参考资源- 《新北师大版七年级数学下册教材》- 《新北师大版七年级数学下册教师用书》- 数学教学相关网络资源以上为新北师大版七年级数学下册教学计划的完整版。

2024年北师大版七年级下册的数学教学计划（三篇）

2024年北师大版七年级下册的数学教学计划一、学情分析报告本学期，教学内容与学生日常生活紧密相关，具有较强综合性。

教师需扮演学生数学学习的组织者和引导者角色，立足学生生活经验和既有知识背景，激发学生学习潜能，推动其自主探索与合作交流。

通过学习过程，旨在帮助学生理解和掌握基础数学知识、技能、思想和方法，提升问题解决能力。

观察和了解显示，部分学生在数学科目上具备一定基础，而多数学生基础薄弱，能力不足。

因此，必须采取多种措施，鼓励学生建立信心，改进现状，并在扎实基础上提升解题技能和技巧。

二、教学计划草案（一）把握学生心理，调动数学学习积极性学生从小学过渡到中学阶段，心理上经历显著变化，追求独立自主，但尚未完全具备中学生所需的多项能力。

学生面对学习挑战时，往往估计不足。

基于这些心理特点，教师需重视激发学生求知欲，积极向学生展示数学在日常工作生活中的应用，并创造机会让学生亲身体验数学知识在生活中的重要性，以此点燃他们对数学的兴趣。

数学第一章内容为达到此目的提供了良好契机。

（二）提升课堂教学效率（1）教师方面：必须认真备课，深入了解学生，精心设计教学方法，确保教学内容各环节过渡自然。

提供有层次、有难度的问题，区分学生独立完成与小组合作完成任务，并实施分层次作业，满足不同层次学生的需求。

（2）学生能力培养：针对初一学生，重点培养运算能力、思维能力以及综合应用知识解决实际问题的能力，同时培育创新意识。

教学中，应重点强化学生这些方面的能力，充分挖掘学生潜能，发挥其主体作用。

（三）指导学生学习方法进入中学阶段，部分学生尽管努力，但成绩提升缓慢，显示出学习方法的重要性。

学生需要掌握知识内在规律，不仅知其然，更需知其所以然，逐步提升分析、判断、综合、归纳等解题能力。

建议学生养成复习后再做作业的习惯，课后及时巩固学习内容，以促进知识的长期记忆和缓慢遗忘。

三、集体备课强化加强与其他教师的集体备课，共享集体智慧，确保教学进度、作业和重点难点处理的一致性，学习借鉴其他教师的优秀教学方法，以提高课堂教学效率。

2024北师大版七年级下册的数学教学计划范文(4篇)

2024北师大版七年级下册的数学教学计划范文一、教学指导思想认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。

通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。

三、工作1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老教师和各级骨干老师的带头作用。

2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好所有教学案、课件，供下____届使用。

3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。

4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课后习题。

5、认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况，在二次备课时重新修改设计教学内容。

让学生在活动、实践中，掌握知识，力求教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题中所表现出的不同水平。

问题情景的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能参与，提出各自解决问题的方法，并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，丰富数学活动的，提高思维水平。

6、让现代信息教育技术与数学教学进行更好的整合，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，为学生创造一个数学实验的环境。

北师大版初一数学下册教学工作计划5篇(精编版)

北师大版初一数学下册教学工作计划5篇数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，在教学中，首先对学生进行德育教育，显得尤为重要。

你是否在找正准备撰写“北师大初一数学下册教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！师大初一数学下册教学工作计划1一、学情介绍：我本学期担任初一七、八班的数学教学工作。

初一(八)班共有学生55人，初一(七)班有学生56人。

根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

二、教学措施1、根据今年学校及教科室计划，认真构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。

我们要在反思中成长，学生要在反思中进步;我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

2023年北师大版七年级数学下册的教学工作计划

2023年北师大版七年级数学下册的教学工作计划教学工作计划一、教学目标1. 确保学生掌握七年级数学下册的基本知识和技能。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的数学学习兴趣和学习动力。

4. 培养学生的合作学习意识和团队合作能力。

二、教学内容根据北师大版七年级数学下册的教材内容，包括以下几个大的模块：1. 等式与不等式2. 直线3. 三角形4. 四边形5. 长方体与正方体6. 二次根式与实数三、教学方法1. 基于任务的学习：通过情境任务、探究任务等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的自主学习和合作学习。

2. 提供多元化的教学资源：通过多样化的教学手段和教学资源，如课件、教学视频、实际物体等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

3. 引导式教学：通过提问、解答等方式，引导学生进行思考和探索，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四、教学步骤和安排1. 预习导入：每节课开始时，通过复习前一节课的内容，引导学生了解本节课的学习内容和目标。

2. 新课授课：以重点内容为主线，采用引导式教学，通过讲解、示范、讨论等方式，详细解释新知识和技能的概念、方法和应用。

3. 练习巩固：通过练习题、小组活动等形式，让学生独立或合作完成一定数量的练习题，巩固所学知识和技能，提高解题能力。

4. 拓展延伸：根据学生的学习进展和兴趣，引导学生拓展延伸所学知识，举一反三，探索更深层次的数学问题，培养学生的数学思维和创新能力。

5. 总结回顾：每节课结束时，通过小结、归纳等方式，对本节课所学的内容进行总结和回顾，帮助学生巩固所学知识。

五、教学评价1. 自我评价：教师通过观察和记录学生的课堂表现、作业完成情况等，及时进行自我评价和反思，不断完善教学方法和教学效果。

2. 同行评价：教师与同事进行教学观摩、讨论和交流，相互评价和建议，提高教学水平和教学质量。

3. 学生评价：通过定期的学生问卷调查和小组讨论等形式，了解学生对教学内容、方法和效果的评价和建议，及时调整教学策略。

2024年北师大版七年级数学下册的教学工作计划模版（三篇）

2024年北师大版七年级数学下册的教学工作计划模版教学情境分析：在本学期的教学活动中，我们注意到教学内容与学生的日常生活紧密相关，呈现出较强的知识综合特性。

作为教育工作者，我们应扮演学生数学学习的促进者和引导者角色，立足于学生的生活实践与现有知识储备，唤起学生对学习的内在动力，鼓励他们自主探索和协作交流，从而在理解与掌握基础数学知识、技能、思维方式与方法的提升解决实际问题的能力。

经过开学首周对学生的密切观察与深入了解，我发现虽然部分同学在学习基础与能力上表现尚可，但仍有大部分同学在这两方面有待提升。

鉴于此，我们必须采纳多种策略，鼓励学生增强自信心，积极面对并改善当前状况，在确保学生扎实基础的前提下，致力于提升他们解题的基本技能与技巧。

教学规划：一、把握学生心理发展特点，积极提升他们学习数学的热情。

学生从小学步入中学，经历了显著的心理成长，逐渐追求“独立自主”，然而这种成长并不等同于他们已经完全具备了中学生的各项能力。

学生往往对学习过程中可能遇到的挑战缺乏足够的预估。

基于学生的这些心理特点，教师必须高度重视激发学生的求知欲望，有目标地持续向学生介绍数学在日常生活应用中的重要性，同时创造机会让学生亲身体验数学知识在生活中的作用，以此点燃他们对数学学习的直接兴趣。

特别是在教授数学第一章内容时，能够有效地实现这一目标。

二、全力提升课堂教学效率：1. 教师方面：必须认真备课，深入了解学生，精心设计教学方法，确保教学内容每一环节的顺畅过渡。

为学生提供的问题应具有层次性和梯度性，明确哪些问题学生可以独立完成，哪些需要小组合作解决，并且作业也应分层次设计，以便优秀学生能够得到充分锻炼，基础薄弱学生也能得到必要的辅导。

2. 重视学生能力的培养：初级中学的数学教育旨在培养学生的运算能力，发展逻辑思维，以及综合应用知识解决现实问题的能力，进而激发学生的创新思维。

教学中，应重点加强对学生这些能力的培养。

要充分发挥学生的主体性，充分挖掘每一位学生的潜能。

北师大七年级下数学教学工作计划

北师大七年级下数学教学工作计划数学教学创设情境有助于学生自主学习，在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。

你是否在找正准备撰写“北师大七班级下数学教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#203910北师大七班级下数学教学工作计划1一，指导思想随着数学自身发生巨大的变化，数学在讨论领域，讨论方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。

对现代社会中大量纷繁、复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们沟通信息提供了一种有效、简捷的手段。

数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会制造价值。

义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活阅历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和进展。

二，教学目标通过义务教育阶段七班级数学新课标的学习，学生将在以下几个方面得到进展：1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用。

学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。

体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

2,初步具有数学讨论操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。

3，理解人与自然、社会的密切关系，和谐进展的主义，提高环境保护意识。

4，逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

三，学情分析本学期我担任七班级(3)、(4)班的数学教学工作，这两班共有学生118人。

七班级学生的实践探究能力不是很好，还有待于提高与培育以及加强训练。

同时本学期内还将加强训练学生的逻辑思维与逻辑推理能力，尤其是运用语言对几何问题进行推理论证，并培育学生从形象思维过渡到抽象思维等。

其次，抓好学生课前预习，课堂上记笔记的习惯，让学生及时复习，总结前节课知识的好习惯，表扬和鼓舞学生阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度;在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案。

2023最新-北师大七年级数学下册教案8篇

北师大七年级数学下册教案8篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

来参考自己需要的教案吧！下面是辛苦为朋友们带来的8篇《北师大七年级数学下册教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

北师大七年级数学下册教案篇一教学目标：1.知识与技能结合具体实例，进一步认识三角形的概念，掌握三角形三条边的关系。

2.过程与方法通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念，推理能力和有条理地表达能力。

3.情感、态度与价值观联系学生的生活环境、创设情景，帮助学生树立几何知识源于实际、用于实际的观念，激发学生的学习兴趣。

教学重点难点：1.重点让学生掌握三角形的概念及三角形的三边关系，并能运用三边关系解决生活中的实际问题。

2.难点探究三角形的三边关系应用三边关系解决生活中的实际问题。

教学设计：本节课件设计了以下几个环节：回顾与思考、情境引入、三角形的`概念、探索三角形三边关系、练习应用、课堂小结、探究拓展思考、布置作业。

第一环节回顾与思考1、如何表示线段、射线和直线？2、如何表示一个角？第二环节情境引入活动内容：让学生收集生活中有关三角形的图片，课上让学生举例，并观察图片。

活动目的：让学生能从生活中抽象出几何图形，感受到我们生活在几何图形的世界之中。

培养学生善于观察生活、乐于探索研究的学习品质，从而更大地激发学生学习数学的兴趣第三环节三角形概念的讲解(1)你能从中找出四个不同的三角形吗？(2)与你的同伴交流各自找到的三角形。

(3)这些三角形有什么共同的特点？通过上题的分析引出三角形的概念、三角形的表示方法及三角形的边角的表示方法。

并出两道习题加以练习，从练习中归纳出三角形的三要素和注意事项。

北师大七年级数学下册教案篇二一、教学目标1、知识目标：掌握数轴三要素，会画数轴。

2、能力目标：能将已知数在数轴上表示，能说出数轴上的点表示的数，知道有理数都可以用数轴上的点表示；3、情感目标：向学生渗透数形结合的思想。

2024年北师大版七年级数学下册的教学工作计划（三篇）

2024年北师大版七年级数学下册的教学工作计划一、学情解析本批学生普遍存在学习基础薄弱的问题，尤其在学习习惯方面，在小学阶段未能形成良好的学习模式，因此，教学任务显得尤为繁重。

在知识掌握层面，优秀学生能够深刻理解并把握知识间的内在联系，但此类学生数量较少。

而对于成绩有待提升的学生，基本知识的掌握尚有欠缺，学习成绩相对落后。

针对学生的逻辑推理能力、计算能力，需加以强化，并在提升整体成绩的适时补充课外知识，拓宽学生的知识视野。

还应分配一定时间进行几何强化训练，以提高学生综合素质。

在课堂教学中，绝大多数学生能够集中注意力，积极参与学习，但也有少数学生面临学习困难，对学习持有放弃态度。

对于课堂作业，大部分学生能认真完成，而少数学生则需要教师的督促。

这些学生也成为了教师关注的焦点。

至于家庭作业，学生的完成质量有所不足，显示出学习习惯仍有待改进。

因此，教师需引导学生形成良好的学习习惯，如预习、专注自习等，以实现教学目标。

二、教材解析本学期教学内容涵盖六章，包括第5章的相交线和平行线，第6章的平面直角坐标系，第7章的三角形，第8章的二元一次方程组，第9章的不等式和不等式组，以及第10章的数据收集、整理与描述。

教材在每章起始处均设置了章前图与引言语，旨在激发学生的学习兴趣和求知欲。

教学中，将安排“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等环节，以提供思考空间，促进学生自主学习。

教材还穿插了综合性、实践性、开放性的数学活动，扩大了学生的知识面，增强了学生对数学价值的体验和应用意识。

习题设计分为复习巩固、综合运用、拓广探索三类，满足不同层次学生的发展需求。

教材特点如下：1. 现代性：更新知识载体，融入现代数学思想，引入信息技术。

2. 实践性：联系社会实际，贴近生活实际。

3. 探究性：创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4. 发展性：面向全体学生，满足不同学生的成长需求。

5. 趣味性：文字通俗易懂，形式生动活泼，图文并茂，趣味直观。

北师大版七年级数学下教学计划范文（精选6篇）

七年级数学下教学计划北师大版七年级数学下教学计划范文（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，立即行动起来写一份教学计划吧。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家整理的北师大版七年级数学下教学计划范文，希望能够帮助到大家。

七年级数学下教学计划篇1一、基本情况：本班数学上期期末考试的成绩不很理想，平均分：59分，及格率68%，优生人数9人。

学生已经开始出现两极分化的苗头。

优生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；而差生的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。

二、教材简析：本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：实数。

三、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。

把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。

激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

2023年北师大版初一下册数学教学计划(通用13篇)

2023年北师大版初一下册数学教学计划（通用13篇）初一下册数学教学安排篇1一、指导思想：本学期教学，要使学生扎实透彻学好基础学问与基本技能，进一步培育自学实力、运算实力、思维实力和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，初步培育学生的数学应用意识、创新意识、良好特性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、教学目标：1、学问目标：驾驭整式的加、减、乘、除运算，平方差、完全平方公式、平行线的特征，角的运算，一次方程组的运算;平面图形的相识及位置与坐标的了解。

2、实力目标：(1)会进行整式的加、减、乘、除运算，会推导平方差、完全平方公式，解一次方程组，平行线及角的计算。

(2)会用尺规做平行线和角，了解位置与坐标。

3、情感目标：培育学生了解数学的价值，发展用数学的信念。

三、教材分析：本学期内容共分七章：第八章，主要讲角的表示;角的比较;角的'度量;对顶角;垂直;第九章，讲了有关平行线的性质定理;第十章讲了一次方程组的解法及应用;第十一章主要讲了驾驭整式的加、减、乘、除运算;第十二章主要讲了平方差、完全平方公式;第十三章讲了平面图形的相识;第十四章讲了位置与坐标。

教学重点：整式的运算、一次方程组、乘法公式。

教学难点：平行线与相交线、一次方程组的应用、位置与坐标。

突破重、难点的措施：引导探究、合作沟通。

教学方法：引导探究，多媒体协助教学。

四、学情分析：本人本学期接着担当初一(1)班的数学老师。

依据上学期平常课堂表现和期中期末考试的状况来看，学生的数学成果不算志向，总体的水平一般，尖子生不突出、低分的学生又较多，整体感觉学生学习欠缺思索和训练，自觉性不高，表面看参加主动，但投入度不够，对基本概念的把握不够透彻。

依据上述状况本学期的工作重点将扭转学生的学习看法，指导学生数学学习方法，强化学生的透彻意识，激发学生学习数学的热忱，培优补差，同时强调对数学学问的敏捷运用，进一步推动数学教学中学生素养的培育。

北师大版七年级数学下册教学计划（精选14篇）

北师大版七年级数学下册教学计划（精选14篇）北师大版七年级数学下册教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写教学计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的北师大版七年级数学下册教学计划（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级数学下册教学计划1一、班级情况分析：本学期初一(1)班有学生40人,新转学来一名女生。

上学期末考试及格人数28人,高分人数3人，优秀人数15人,虽然学生成绩在年级排名第一，能过镇中线，但是学生未能发挥出真实水平。

优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。

初一(7)班有学生38人, 上学期末考试及格人数18人,高分人数2人，优秀人数5人,全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。

学生好动，对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。

学生数学基础不扎实。

提升空间较大。

两班的整体成绩均不够理想。

二、教材分析：本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：1.为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。

2.向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。

所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。

3.为学生提供探索、交流的时间和空间。

设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。

4.展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。

5.满足不同学生发展的需求。

三、教学目标及要求：第一章:1.经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。

2.经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算的算理，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。

3.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简单的整式加、减、乘、除运算。

北师大版七年级下册数学教学计划（通用15篇）

北师大版七年级下册数学教学计划（通用15篇）北师大版七年级下册数学教学计划篇1一、学情分析从上学期的学习中可看出，这批学生对知识掌握程度不一，成绩悬殊较大。

有的学生智力较好，自尊心强，好动。

有的学生学习目的不明确，纪律涣散。

教师要关爱每个学生，建立平等，和谐的师生关系。

从本学期开始就应抓紧，抓扎实，重视做学生的思想工作，让学生端正学习及生活的态度，迅速完成从小学到初中的转轨，进入初中阶段的新的学习生活。

二、教学目标通过义务教育初中阶段七年级数学新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展。

1、获得数学中的基本理论，概念，原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产，生活和社会发展中的应用。

学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题来解决实际问题。

认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用。

初步体验并学会全理地进行推断和预测。

2、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维的习惯。

3、理解人与自然，社会的密切关系，和谐发展的意义，提高环境保护意识。

4、初步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础。

5、树立学生牢固树立"校兴我荣，校衰我耻"的意识，让学生乐学，爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校成为学生的"天堂"。

6、在课堂教学中，渗透思想品德教育，对学生进行爱国主义，集体主义，文明礼貌等的教育。

培养学生正确的人生观，学习态度。

三、教材分析要使学生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此摆脱"以学科为中心"和"知识为中心"的课程观念的束缚，实现以"学生为中心"，以人为本，促进学生实现学习方式的转变，从被动式学习转为主动探究式学习。

这是这次教材改革的切入点和突破点，从这点出发，教材在内容的选择和组织上有如下特点：1、承上启下，立足发展本书力求成为一面"镜子"，反映知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵，不仅引导学生现在的学习，而且对学生今后的学习有所启示，既有使学生了解所学内容背景的历史资料，又有揭示初等数学与高等数学联系的内容，为学生今后的学习作铺垫。

七年级下册北师大版数学教学计划

七年级下册北师大版数学教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大版七年级数学下教学计划例文

北师大版七年级数学下教学计划例文北师大版七年级数学下册教学计划旨在帮助学生进一步掌握数学基础知识，提高解题能力，培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

本教学计划根据教材内容和教学目标，结合学生的实际情况，制定出一系列具有针对性的教学活动。

本册教材共有10个章节，分别为：方程与不等式（1）、方程与不等式（2）、平面图形的认识、平面图形的性质、数据的收集与处理、数据的分析、几何图形的变换、几何图形的证明、函数的初步认识、函数的应用。

每个章节都有具体的教学目标和内容，下面将对部分章节进行简要介绍。

第一章方程与不等式（1）：本章主要让学生掌握方程和不等式的基本概念，学会解一元一次方程、一元一次不等式，以及二元一次方程组。

通过本章的学习，让学生能够解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力。

第二章方程与不等式（2）：本章进一步深化方程和不等式的内容，让学生学会解一元二次方程、不等式组，以及函数与方程的关系。

通过本章的学习，让学生能够解决更复杂的实际问题，提高解题能力。

第三章平面图形的认识：本章主要让学生了解平面图形的基本概念，学会计算平面图形的面积，以及运用勾股定理解决直角三角形的相关问题。

通过本章的学习，培养学生对图形的直观认识，提高空间想象能力。

第四章平面图形的性质：本章让学生深入研究平面图形的性质，学会运用性质解决问题。

内容包括图形的对称性、全等、相似等。

通过本章的学习，培养学生对图形的深入理解，提高解决问题的能力。

第五章数据的收集与处理：本章让学生学会收集、整理、分析数据，掌握数据的平均数、中位数、众数等基本统计量。

通过本章的学习，培养学生对数据的敏感度，提高数据分析能力。

第六章数据的分析：本章进一步深化数据分析的内容，让学生学会运用数据解决实际问题，掌握概率的基本概念和计算方法。

通过本章的学习，培养学生对数据的深入理解，提高解决问题的能力。

后续章节将继续涉及几何图形的变换、几何图形的证明、函数的初步认识和函数的应用等内容。