科研思路与方法(ppt)
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增强科研意识,提升科研水平--新教师科研培训讲座80页PPT
学校二零一三年度新教师科研专题培训讲座
山东中医药高等专科学校 科研处 张钦三部分 第四部分 第五部分
科研培训
学校科研概况 科学研究概述 科研选题的方法与技巧 科研立项的申请 对新教师科研的几点建议
科研培训
我校始建于1958年，2019年升格 为全日制省属普通高职院校。 55年历史，中专1958-2019年（46 年）；专科2019.10-今（9年）
科研培训
科研培训
备注：2019年省中医药局科研项目我校申报的46个项目中有21个获得立项。 科研培训
科研培训
科研培训
科研氛围日益浓厚，科研梯队正在形成，科研成果日益突出。但仍处 弱势地位。
科研管理不到位，资源整合不够，缺乏宏观指导和长期规划；评价体 系不完善，激励和约束制度不到位，多数教师缺乏科研压力和动力。
科研培训
高校传统三大职能—教学、科研、服务社会； 高校新职能--知识转化、促进就业和终身教育。 一是有利于提高教师的综合素质。 二是有利于培养学生创新能力 三是有利于提高教育教学质量。 四是有利于更好地为区域经济服务。 五是有利于增强学校的综合实力。 加强我校科研能力建设，是“兴校之计、强师之路、育人之道”，
科研培训
（6）逻辑原子主义：是一种运用逻辑分析方法研究世界结构、语言结构及其关系 的哲学学说。由英国哲学家罗素所提出。罗素认为，世界的逻辑结构与语言的逻 辑结构是相一致的，所以可以通过语言和逻辑的分析达到对世界的了解。罗素之 所以称自己的哲学为逻辑原子主义，是因为它们不是小粒的物质，而是原子事实， 是各种不能再分的事实及逻辑单元。
科研培训
1. 思维与科学思维的含义 思维：广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是
山东中医药高等专科学校 科研处 张钦三部分 第四部分 第五部分
科研培训
学校科研概况 科学研究概述 科研选题的方法与技巧 科研立项的申请 对新教师科研的几点建议
科研培训
我校始建于1958年，2019年升格 为全日制省属普通高职院校。 55年历史，中专1958-2019年（46 年）；专科2019.10-今（9年）
科研培训
科研培训
备注：2019年省中医药局科研项目我校申报的46个项目中有21个获得立项。 科研培训
科研培训
科研培训
科研氛围日益浓厚，科研梯队正在形成，科研成果日益突出。但仍处 弱势地位。
科研管理不到位，资源整合不够，缺乏宏观指导和长期规划；评价体 系不完善，激励和约束制度不到位，多数教师缺乏科研压力和动力。
科研培训
高校传统三大职能—教学、科研、服务社会； 高校新职能--知识转化、促进就业和终身教育。 一是有利于提高教师的综合素质。 二是有利于培养学生创新能力 三是有利于提高教育教学质量。 四是有利于更好地为区域经济服务。 五是有利于增强学校的综合实力。 加强我校科研能力建设，是“兴校之计、强师之路、育人之道”，
科研培训
（6）逻辑原子主义：是一种运用逻辑分析方法研究世界结构、语言结构及其关系 的哲学学说。由英国哲学家罗素所提出。罗素认为，世界的逻辑结构与语言的逻 辑结构是相一致的，所以可以通过语言和逻辑的分析达到对世界的了解。罗素之 所以称自己的哲学为逻辑原子主义，是因为它们不是小粒的物质，而是原子事实， 是各种不能再分的事实及逻辑单元。
科研培训
1. 思维与科学思维的含义 思维：广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是
科研的思路与方法
（2）了解该课题国内外的研究现状
利用SCI、EI、CNKI查询国内 外资料；
磁流体链式模型
磁链的分布形式
4. 两个实例
2. 磁流体屈服应力模型 （3）产生一个好的想法，进行理论分析
正态分布
f ( x)
1 e 2
( x )2 2 2
指数分布
f ( x) ex
4. 两个实例
（3）实验结果是如何支持或者否定你的Hypothesis的？
（4）你将如何解释以及处理与假设矛盾的结果？ （5）你需要修改你的Hypothesis吗？ （6）你的哪些结果与国内外相关研究工作相符合？ （7）针对目前你的结果，你能提出下一步的工作吗？
3. 科技论文写作
结论（Conclusion）
3. 科技论文写作
实验结果（Results） 测量 观察 感受
（1）选择在引言部分介绍的Hypothesis作为实验支持 的对象；
（2）你的实验数据是为了支持该观点（Hypothesis） 而存在的。
3. 科技论文写作
结果分析（Discussion） 推断 观点 设想
（1）实验结果为什么会这样？ （2）从实验结果中，你能够得出什么信息？
3. 科技论文写作
写论文的一些注意事项
（1）一篇论文的出发点就是 Hypothesis，并由此推出 有用的结论，然后通过实验进行验证。
（2）尽量不要使用“投机性”词汇，如 obviously、 probably、certainly、undoubtedly等。因为如果你 需要使用表示可能性的词汇，说明你无法证明你 的观点，而是进行假设和猜测。如果你发现自己 想要使用投机性词汇，它意味着你不知道自己在 说什么，其可信度自然非常的低。 （3）保证引言与结论部分的内容 100% 相符；你可以 先写结论，再写引言。
临床药学科研思路与选题ppt课件
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 microcontroller and DS18B20 temperature sensor.
临床药学的研究思路与选题
1.研究选题的方法
* 研究选题的思路与基本原则
--正确认识学科特点
药学一 级学科
临床一 级学科
临 床 药 学
药 物 化 学
药 剂 学
药 理 学
药 物 分 析 学
生 物 学 剂 学
药临 物床 治药 疗理 学学
生病 疹 治 理理 断 疗 学学 学 学
临床药学的研究思路与选题
1.研究选题的方法
临床药学的研究思路与选题
1.研究选题的方法
* 研究选题的思路与基本原则
选题的思路包括
1.选题方向
* 基础研究 * 应用基础研究 * 调查研究 (回顾与前瞻性)
2.选题方法
* 从各种招标课题中选题 * 从临床工作中选题 * 从文献的空白点选题 * 从已有课题的延伸中选题
* 从改变研究要素组合中选题
临床药学的研究思路与选题
* 研究选题的思路与基本原则
围绕安全,有效,合理用药的原则,密切关注学科发 展前沿,把最新研究成果用于临床,因此研究选题 应紧密围绕应用或应用基础,其研究成果应在本学 科领域内得到推广和应用
护理科研思路与方法PPT精选课件
资助性 课题
• 对于有一定研究基础的个人或单位可申请或联合申 报课题。随着经济体制的改革,科研机构引入了竞 争机制,逐步开展了科研招标。
19
20
注意点
• 充分了解课题的研究动态：选题人 员要站在学科的前沿，把握创新性、 实用性。选题前必须对所选课题进 行深入细致的考察、论证，评价其 优点及缺点, 写出文献综述，充分 掌握其研究动态，结合自己所选择 的题目，确立自己的创新点。
21
22
技巧一
模仿和类比：如在鸟 儿飞行的启发下发明 了飞机,在蝙蝠盲眼 探路的启发下发明了 声纳技术、发明了雷 达等等。
技巧二
寻找差异：是在已有科 研课题的实施过程中可 能出现一些偶然未能预 测的现象,与原设计有细 微的差别。
技巧三
改变因素：科研设计 的三因素即施加因素、 研究对象和实验效应 ,如果改变其中任何 一个因素都可能形成 新的课题.
护理科研思路与方法
1
是用科学的方法探索,回答和解决护理领域的问题, 直接或间接地指导护理实践的过程。
2
护理工作量的5%-10%应该用于科学研究。自2O 世纪5O年代护理科研在美国兴起。护理专业进入 了科学发展时期。
3
• 20世纪八九十年代——引起国内外同行的关注。 • 宝贵遗产、文化瑰宝。 • 以实践为基础，不断总结、理论升华，受着古代唯物论和
2019/8/17
23
技巧四
逆向思维：医学论文 从层次结构上看包括 两种写作方式,一种 是纵向联系，还有一
种是横向联系。
技巧五
由此及彼：护理学分工 越来越细,不同的科室之 间思维方式略有不同,一 个时期内不同的学科之 间研究的重点也不尽相 同,从别的学科选题中寻 找灵感,由此及彼,选择 适合本专业的研究课题
临床医生如何做科研,如何写文章ppt课件
研究的背景：国内外目前的研究现状
存在的问题：提出研究的切入点
研究设想：研究目标及思路
3. 学术思想及创新性：
理论创新：新学说或理论 方法创新：新方法 技术创新：技术改进或完
4.善 对国内外研究现状的了解
广度和深度：近5年的主要研究进展
研究中存在的主要问题 参考文献： 主要文献（近5年） 数量：20-30
主要架构
立项背景 国内外研究动态 亟待解决的题 本项目总体构想 参考文献Part 2. 研究方案
1. 研究内容
范围合适：3-5个内容 重点突出：1-2个重点
2. 拟解决的关键科学问题
熟悉课题的研究方法
提出科研思路和方案
信息收集和阅读文献
数据库
关键词
肿瘤 CNKI PUBMED 领域——方向——问题 肿瘤生长转移 肿瘤血管 肿瘤转移 血管生成
题目 摘要 全文
引用的文献 被引用的文献
设计
二、实验方案和步骤的设计
实验设计需要注意的问题
1、 实验目的:要清楚：能够说明要解决的关键问题，为 阐明研究思想提供证据。避免盲目性。 2、实验方案:要可行：提高成功率，减少浪费。 3、实验设计:要合理：科学性强，方法严谨，提高说理性 和可靠性。从多层面、多角度进行设计，避免实验 手段单一、主观性和随意性。 4、实验手段:要先进：增强结果的可信度。
2. 具有较好的研究基础： 以前所承担的研究课题
以前发表的研究论文
本课题的前期研究结果
3. 具备较好的研究条件：人员条件：科研团队
技术条件：方法与模型
实验条件：仪器设备
4. 有依托单位：
人员组成-团队
1. 高级
科研思路与方法-PPT课件
案例（二）
•
• 清热通络法对早期糖尿病肾病大鼠蛋白尿的作用及其 机制研究
本论文选用清热通络中医治法,重点观察其对链脲佐菌素诱导DN 大鼠模型蛋白尿的干预作用及其机制研究。目的：观察清热通络 法对实验性糖尿病肾病大鼠蛋白尿的干预作用及其机制研究。方 法：采用链脲佐菌素(STZ)腹腔注射法制备1型糖尿病肾病大鼠模 型。实验分为4组：正常对照组、模型对照组、清热通络组、厄 贝沙坦对照组。造模成功12周后,观察大鼠一般状态、体重、空腹 血糖、24小时尿量及尿蛋白定量、肾功能的变化;采用光镜和电镜 观察肾小球及肾小管间质形态学改变；采用原位杂交方法检测大 鼠肾小球足细胞Nephrin和Podocin mRNA表达的变化,并半定量 分析其阳性表达面积和表达强度的变化。结果：实验结束时,①与 正常对照大鼠比较,DN模型大鼠体重均下降,空腹血糖、24h尿量 均增加,DN大鼠与正常大鼠之间比较,以上指标差异有统计学意义。
•
•
案例（三）
• 新疆居民西北燥证与生存质量关系的研究 • 研究目的:1.揭示新疆哈密、伊犁和乌鲁木齐地区汉族、维吾尔 族、哈萨克族和锡伯族居民西北燥证罹患率的地区、民族、城乡 等分布规律;2.分析评价新疆哈密、伊犁和乌鲁木齐地区汉族、维 吾尔族、哈萨克族和锡伯族居民的生存质量状况,同时探讨其影响 因素;3.分析新疆哈密、伊犁和乌鲁木齐地区汉族、维吾尔族、哈 萨克族和锡伯族居民西北燥证罹患者生存质量的特点,以探讨西北 燥证与生存质量的内在联系。研究内容与方法:应用流行病学的现 场调查技术对新疆哈密、伊犁和乌鲁木齐地区汉族、维吾尔族、 哈萨克族和锡伯族四个民族及作为对照的上海市汉族共2691例城 乡居民的西北燥证罹患情况及生存质量状况进行问卷调查及评价, 并探讨西北燥证罹患者生存质量的地区、民族、城乡等分布规律 及其影响因素
课题研究的基本思路和主要方法 PPT
1、从教育实践中找课题 2、从理论文献中找课题
从理论文献中发现矛盾，寻找还没有人研 究过的问题，或者对别人研究的结论有不同看 法的问题，进行理论性的探讨，它明显地具有 理论意义。
（四）科研课题的形成
1、问题分析法： 发现问题---分析问题---形成课题
2、比较重组法： 发现问题---比较重组---形成课题
3、转换引伸法： 发现问题---转换角度、引伸发展---形成课题
4、反思法： 发现问题---反思---形成课题
5、质疑法： 发现问题---质疑---形成课题
问题分析法
问题：如何提高德育工作的实效性？ 原因：德育工作方式方法——单一，灌输。
德育活动——缺乏整体规划，缺少对学生主体尊重。 德育内容——假、大、空，脱离学生实际，不贴近学生， 缺乏与学生生活实际联系。 德育环境——不理想。 德育活动方面进行研究 《学会关心——高职生德育系列活动的探索》 德育内容方面进行研究 《高职生责任感培养研究》 《在大一年级学生中开展感恩教育的实践与探索》
研究背景（查新研究）；明确研究目标；选择研 究方法。 3、选题方法：积累精选法（讲座中的重点问题、研 究课题中尚未解决的难题、平时阅读与本专业有 关文献时感兴趣的问题）；浏览扑捉法；实践调 查法；借鉴筛选法。
4、课题名称表述：要符合准确、规范、简洁、醒目
的要求
课题名称表述
尽量表明三点，研究对象、研究内容、研究方 法，但有时将研究方法隐含在课题名称中。
文献 3、文献检索技巧：在集中检索前先进行广泛检索、阅读研究
领域公认的权威以及原创理论家的著作、使用综述性文章和 书籍帮助检索 4、反思文献检索模型： 计划（设计检索策略）
行动（实施检索策略） 记录（记录检索策略） 反思（研究检索策略） 5、建立参考书目：最好使用EndNote软件
从理论文献中发现矛盾，寻找还没有人研 究过的问题，或者对别人研究的结论有不同看 法的问题，进行理论性的探讨，它明显地具有 理论意义。
（四）科研课题的形成
1、问题分析法： 发现问题---分析问题---形成课题
2、比较重组法： 发现问题---比较重组---形成课题
3、转换引伸法： 发现问题---转换角度、引伸发展---形成课题
4、反思法： 发现问题---反思---形成课题
5、质疑法： 发现问题---质疑---形成课题
问题分析法
问题：如何提高德育工作的实效性？ 原因：德育工作方式方法——单一，灌输。
德育活动——缺乏整体规划，缺少对学生主体尊重。 德育内容——假、大、空，脱离学生实际，不贴近学生， 缺乏与学生生活实际联系。 德育环境——不理想。 德育活动方面进行研究 《学会关心——高职生德育系列活动的探索》 德育内容方面进行研究 《高职生责任感培养研究》 《在大一年级学生中开展感恩教育的实践与探索》
研究背景（查新研究）；明确研究目标；选择研 究方法。 3、选题方法：积累精选法（讲座中的重点问题、研 究课题中尚未解决的难题、平时阅读与本专业有 关文献时感兴趣的问题）；浏览扑捉法；实践调 查法；借鉴筛选法。
4、课题名称表述：要符合准确、规范、简洁、醒目
的要求
课题名称表述
尽量表明三点，研究对象、研究内容、研究方 法，但有时将研究方法隐含在课题名称中。
文献 3、文献检索技巧：在集中检索前先进行广泛检索、阅读研究
领域公认的权威以及原创理论家的著作、使用综述性文章和 书籍帮助检索 4、反思文献检索模型： 计划（设计检索策略）
行动（实施检索策略） 记录（记录检索策略） 反思（研究检索策略） 5、建立参考书目：最好使用EndNote软件
中医药科研思路与方法
中医药科研思路与方法〔讲义〕天津中医药大学：徐宗佩博士，博导、教授、研究员目录第一篇概论 (7)一、进入研究生学习时期的几个转变 (7)二、科学研究 (7)三、科学研究的方法与过程 (7)四、医学科学研究 (7)1．特点： (7)2．类型 (8)3．要求 (14)五、中医科研的特点 (14)六、中医科研的本卷须知 (14)第二篇医学研究层次的差不多方法 (15)一、观看法 (15)1.科学观看的任务 (15)2.科学观看的研究方法 (15)3.直截了当观看常常是科学发觉的源泉 (15)二、实验法 (15)1.比较实验 (16)2.预初实验 (16)3.断决实验 (16)4.正式实验 (16)5.模型实验： (16)第三篇医学科学研究选题的种类 (17)一、调查研究性质 (17)二、实验观看性质 (17)三、实验研究性质 (17)四、资料分析性质 (17)五、体会体会性质 (17)第四篇选题 (18)一．选题的产生与来源 (18)1．来自自身实践的课题 (18)2．来自他人实践的课题 (18)3．来自客观要求的课题 (18)4．来自协作要求的课题 (18)5．来自上级指定的课题 (18)6．来自公布招标的课题 (18)二．选题的途径 (19)三．选题的方法 (19)1.假说形成法 (19)２.移植法 (19)３.旧题发挥法 (19)四．初选、选择 (19)１.指导思想 (19)２.方法适当 (19)五．定题 (19)六．选题的本卷须知 (20)七．研究题目的表述 (20)第五篇中医科研的假说 (21)一．假说的定义 (21)二．假说的性质 (21)三.假说的作用 (21)四．假说的形成 (21)1．孕育时期 (21)2.形成时期 (22)五．假说的检验 (22)六、假说的类型 (22)七、中医学中的假说 (23)八、确定假说的本卷须知 (23)第六篇医学文献的检索 (24)一、文献检索的意义 (24)二、医学文献的特点 (24)三、医学文献差不多情形 (24)1.级别 (24)2.类型 (24)四、医学文献检索 (25)1.检索工具 (25)2.检索方法 (25)3.检索步骤 (25)4.检索途径 (25)五、运算机检索 (26)六、中医文献检索 (26)第七篇中医文献综述的撰写 (27)一、概论 (27)二、目的和意义 (27)三、特点 (27)四、内容分类 (27)五、结构 (27)1.题目 (27)2.作者 (27)3.内容提要,关键词 (28)4.前言: (28)5.正文 (28)6.总结 (28)7.参考文献 (28)六、写作步骤 (28)1.确定题目 (28)2.搜集文献—检索 (28)3.阅读文献 (28)4.制定、修改提纲 (28)5.再次查阅文献 (28)6.正式写作 (28)7.修改---反复修改 (28)七、本卷须知 (28)第八篇科研设计 (29)一、概论 (29)第九篇常用实验设计方法 (38)一、配对设计 (38)1.自身对比设计 (38)2.异体配对对比 (38)二、交叉(配对)设计 (38)三、完全随机设计 (38)四、随机区组设计 (38)五、拉丁方设计 (38)六、正交设计 (39)七、析因设计 (40)八、序贯设计 (40)第十篇几种常见场合的科研设计 (41)一、调查研究 (41)〔一〕调查研究使用范畴 (41)〔二〕要求 (41)〔三〕设计要点 (41)二、病因学研究 (41)1、几个差不多概念 (41)2、病因学研究方法 (42)三、诊断试验 (46)金标准： (46)研究目的： (46)研究方法： (46)界值确定： (46)结果分析： (47)四、临床研究 (49)〔一〕临床流行病学调查和回忆性病因学研究 (49)〔二〕前瞻性病因学研究 (49)〔三〕临床评判研究 (50)五、动物实验 (51)〔一〕实验动物 (51)〔二〕对比全面 (51)〔三〕指标丰富 (51)(四〕实验结果的说明留有余地 (51)第十一篇中医科研进展思路 (54)一、总体思路： (54)〔一〕中医科学研究要满足中医学科自身进展的需求。
课题研究的基本思路和主要方法ppt课件
例如： 1、大学生宗教信仰状况的调查研究 2、大学生思想政治教育效果的调查研究 3、新时期思想政治教育的地位与价值研究 4、高校思想政治理论课课程功能及目标定位研究 5、高校“形势与政策”课教学模式研究 6、高校思想政治理论课多媒体教学研究
.
15
（二）资料收集（文献检索）
1、文献主要形式：图书、期刊、会议文献、学位论文等 2、文献追踪途径：电子数据库、互联网、专家或导师、参考
（4）修改开题论证报告。
.
18
"XXX"规划课题开题报告(供参考)
一、课题研究的背景 1、问题提出：研究什么问题,为什么要研究这个问题。 2、背景分析：事件综述和研究综述。 3、研究意义： 二、课题研究的界定 三、课题研究的依据 四、课题研究的目标 五、课题研究的内容 六、课题研究的思路、途径及方法 七、课题研究的步骤及主要措施(课题究竟怎么研究) 八、课题研究的预期成果（含阶段性成果和最终成果） 九、课题研究的任务分工(子课题或研究内容分工) 十、课题研究的组织领导 十一、课题研究的经费筹措及管理 十二、主要参考文献
.
6
（四）科研课题的形成
1、问题分析法： 发现问题---分析问题---形成课题
2、比较重组法： 发现问题---比较重组---形成课题
3、转换引伸法： 发现问题---转换角度、引伸发展---形成课题
4、反思法： 发现问题---反思---形成课题
5、质疑法： 发现问题---质疑---形成课题
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7
问题分析法
体——客体（教师——学生）主客二分视角开展研究，如何提 高教师的教学技能、优化教学内容、选择恰当的教学方法以及 改进学生的学习方法等展开研究。
在大力倡导以人为本的今天，我们可以从新型的师生关系： 主体——主体（教师——学生）之间关系，即主体间性的视角 开展研究。
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（二）资料收集（文献检索）
1、文献主要形式：图书、期刊、会议文献、学位论文等 2、文献追踪途径：电子数据库、互联网、专家或导师、参考
（4）修改开题论证报告。
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"XXX"规划课题开题报告(供参考)
一、课题研究的背景 1、问题提出：研究什么问题,为什么要研究这个问题。 2、背景分析：事件综述和研究综述。 3、研究意义： 二、课题研究的界定 三、课题研究的依据 四、课题研究的目标 五、课题研究的内容 六、课题研究的思路、途径及方法 七、课题研究的步骤及主要措施(课题究竟怎么研究) 八、课题研究的预期成果（含阶段性成果和最终成果） 九、课题研究的任务分工(子课题或研究内容分工) 十、课题研究的组织领导 十一、课题研究的经费筹措及管理 十二、主要参考文献
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（四）科研课题的形成
1、问题分析法： 发现问题---分析问题---形成课题
2、比较重组法： 发现问题---比较重组---形成课题
3、转换引伸法： 发现问题---转换角度、引伸发展---形成课题
4、反思法： 发现问题---反思---形成课题
5、质疑法： 发现问题---质疑---形成课题
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7
问题分析法
体——客体（教师——学生）主客二分视角开展研究，如何提 高教师的教学技能、优化教学内容、选择恰当的教学方法以及 改进学生的学习方法等展开研究。
在大力倡导以人为本的今天，我们可以从新型的师生关系： 主体——主体（教师——学生）之间关系，即主体间性的视角 开展研究。
高校教师如何做科研 PPT课件
课题研究报告又分为教育调查报告、教育实验 报告、教育经验总结报告。
教育调查报告：题目、引言、正文、讨论或建 议等几部分组成。
教育实验报告：题目、引言、实验方法、实验 结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等 几部分组成。
教育经验总结报告：题目、引言、正文、结尾 等几部分组成。
Hale Waihona Puke 三、如何申报科研项目？第三是选题不能定语太多，有的题目三重定语，或者是病句。 题目应简洁明了，原则上不超过40个汉字，包括标点符号。
第四是要研究每年立上的选题。
2.怎样论证？
（1）课题方案的结构 ①课题研究的现实背景及意义 ②国内外关于同类课题的研究综述，课题研究的理 论依据（支撑）与研究假说 ③课题的前期基础 ④课题的创新点 ⑤课题研究的对象，工具和方法 ⑥课题研究的内容和预期目标 ⑨初期的研究成果 ⑧课题研究的步骤 ⑨课题研究的主要人员分工、经费预算 ⑩课题成果形式
10分
1. 申报者本 人近年来已 取得的相关 科研成果
第四，对论证的整体感受应该是让专家能够看出该题的主 要创新之处，该题会做出什么样的研究成果。
第五，研究方法要具体可行。 第六，参考文献要和选题密切相关，要考虑版本可信度。 课题论证结束后，要请同行专家帮助纠错，反复答辩论证 再定稿。
国家社科基金项目同行专家评议表
评估 指标
权重
指标说明
专家评分
对国内外研究状况的了解是否全面、
省教育厅项目： 重大项目（双十双百、基地项目）、重点项目、一般项目。
一般项目、重点项目每年3、4月申报，5、6月答辩，11月公布结 果。重大项目不确定。
市级项目类别： 重点项目、一般项目
(二)各级各类研究项目的申报方法
1.怎样选题： 首先是认真研究《课题指南》。 《课题指南》中基础理论研究只规定申报范围、方向
教育调查报告：题目、引言、正文、讨论或建 议等几部分组成。
教育实验报告：题目、引言、实验方法、实验 结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等 几部分组成。
教育经验总结报告：题目、引言、正文、结尾 等几部分组成。
Hale Waihona Puke 三、如何申报科研项目？第三是选题不能定语太多，有的题目三重定语，或者是病句。 题目应简洁明了，原则上不超过40个汉字，包括标点符号。
第四是要研究每年立上的选题。
2.怎样论证？
（1）课题方案的结构 ①课题研究的现实背景及意义 ②国内外关于同类课题的研究综述，课题研究的理 论依据（支撑）与研究假说 ③课题的前期基础 ④课题的创新点 ⑤课题研究的对象，工具和方法 ⑥课题研究的内容和预期目标 ⑨初期的研究成果 ⑧课题研究的步骤 ⑨课题研究的主要人员分工、经费预算 ⑩课题成果形式
10分
1. 申报者本 人近年来已 取得的相关 科研成果
第四，对论证的整体感受应该是让专家能够看出该题的主 要创新之处，该题会做出什么样的研究成果。
第五，研究方法要具体可行。 第六，参考文献要和选题密切相关，要考虑版本可信度。 课题论证结束后，要请同行专家帮助纠错，反复答辩论证 再定稿。
国家社科基金项目同行专家评议表
评估 指标
权重
指标说明
专家评分
对国内外研究状况的了解是否全面、
省教育厅项目： 重大项目（双十双百、基地项目）、重点项目、一般项目。
一般项目、重点项目每年3、4月申报，5、6月答辩，11月公布结 果。重大项目不确定。
市级项目类别： 重点项目、一般项目
(二)各级各类研究项目的申报方法
1.怎样选题： 首先是认真研究《课题指南》。 《课题指南》中基础理论研究只规定申报范围、方向
临床医生如何开展科研PPT课件
3、一个好的临床课题必须源于多中心的、随机的、 荟萃分析，这样得到的数据才最有科研价值，所 以基层医院可以通过与上级医院协作的方式来参 与临床科研，并能提供详尽的、有价值的共享数 据
4、One world，one health. 同一个世界，同一 种健康。上级医疗与基层医疗也是一个整体，健 康事业是全人类的话题，每一个环节都应该是为 促进人类健康而设立的，只有更紧密地联系起来， 才能充分合理地利用医疗资源，互相促进
结石的形态学特点、分布特点以及结石所致的继 发形态学改变又有哪些？···
科研培养临床思维
临床思维是训练有素的医生应用科学的、合乎逻辑 的思辨方法和程序进行临床推理、鉴别诊断，并作出临床 决策的过程
管理也是一种科研
管理的科学性在于管理作为一个活动过程，必然存 在着一系列基本客观规律，有一套分析问题、解决问题的 科学方法，然后在实践中得到不断地验证和丰富。管理的 艺术性就是强调其实践性和创新性，要有效地实现管理， 管理者需要发挥积极性、主动性和创造性，因地制宜地将 管理知识与具体管理活动相结合
●荟萃分析主要用于临床随机对照研究(RCT)结果的 综合分析，因为该类型研究的结果最可信
●但RCT研究样本一般都太小，以至于不易发现对照 组与治疗组实际上存在的差异。荟萃分析合并资 料后，样本增大，把握度提高，可以防止由于样 本太小带来的偏差
荟萃分析在医学领域的应用 ,为医学实践和科研提 供了新的理论和方法
集成创新、消化吸收创新的结果，明显带有集 成、组合、移植性等的色彩
3、如何实现创新
①博览群书，建立扎实的知识积累。知识积累 是发现问题和提出问题的起点
②练就创造性思维能力。指思维活动的创造意 识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现 为创造性地提出问题和创造性地解决问题
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医学研究类型 （研究时限）
纵向研究
横断面研究
Ø试验研究：对象是人 Ø实验研究：对象是动物、标本或其他生物 材料
前瞻性研究
干预研究
非干预研究
回顾性研究 队列研究
普查 抽样调查
随机对照 实/试验
队列研究
病例对照
典型调查
现场试验
二、医学科研设计
❖ 科研设计的基本类型及特点
设计类型 病例分配 设计性质
对照组
五、科研选题
二、医学科研设计
医学科研
为什么我们要重 视科研设计？
科研设计
一项科研活动，事先 必须有一个总的通盘 设计和安排，是一个 相对长具 体内容方法的设想和 计划安排，是一次性 的具体而短的实验方 案。其核心是样本与 分组。
二、医学科研设计
❖为什么我们要进行科研设计？
可行性 论证强度
随机对照研究 随机
前瞻性
随机，同期 难
++++
队列研究
非随机 前瞻性
同期对照
较难
+++
病例对照研究 非随机 回顾性
同期或历史 较易
++
叙述性研究 无
回顾性
无
+
就论证强度而言，前瞻性研究比回顾性研究强，随机 对照研究比非随机对照研究强，纵向研究比横断面研究强， 采用匹配控制的设计比完全随机的设计强。
✓ 对照组事件率与试验组事件率之差的绝对值。
➢ 需要治疗的病例数（NNT）
✓ NNT=1/ARR
其他效应指标
➢ 生活质量 ➢ 不良反应
以往常用 卡方检验 或 t 检验 进行比较。
二、医学科研设计
❖ 统计分析方法的描述
统计分析方法要根据研究目的、资料类型与适用条件进行合理的 选择，并注明。
➢选择公认的，有统一标准的指标。
选用恰当的统计方法；并规范、完整地描述统 计方法。
二、医学科研设计
❖选择合适的结局测量指标
临床试验的效应
➢相对效应：干预与对照比较的相对效果
✓ 真实差异 ✓ 机遇或偏倚
➢绝对效应：干预所产生的净效应
✓ 反映了基线危险度水平，临床意义更大
结局测量指标的分类
➢定性指标：痊愈与恶化、死亡与存活、阳性与阴性 ➢定量指标：血压高低、血糖水平 ➢时间序列指标（生存率、复发率）
一切非研究因素均应有效控制。
➢条件不变、环境不变、方法不变、人员统一培训
认真、实事求是的记录和保存原始资料。 数据录入：双人双机独立录入。
➢一人录入错误率1%，两人录入同时出错率0.01%
数据审核：完整性、准确性。 数据筛选、排序。
一、医学科研概述
❖4、数据分析
数据分析的主要任务
➢根据研究目的对结果进行分析； ➢对研究的治疗和有效性进行评价； ➢对研究过程中可能的干扰进行控制。
科研思路与方法 (ppt)
（优选）科研思路与方法
没有行动就永远没有机会 ！
一、医学科研概述 二、医学科研设计 三、观察性研究 四、实验性研究
五、科研选题
一、医学科研概述
❖（一）医学研究的目的与任务
基础性研究
应用性研究
开发性研究
提出新理论、 新方法。
以实验动物为 研究对象。
形成新治法。
以病人为研究 对象。
➢例如：乙肝疫苗能否预防乙肝？
研究的目标（Objectives）：可以测量的/可以 实施操作的
➢比较阳性母亲的新生儿在接种/未接种乙肝
血源疫苗的情况下，一岁、二岁时的乙肝表 面抗原感染率的差别。
提出问题——选题。
一、医学科研概述
❖（2）分析研究意义及相关背景
为什么这个问题很重要？ 目前的研究现状是什么样子？ 还需要解决什么问题？ 本研究要解决的问题是什么？
选用专门的统计分析软件
➢SAS、SPSS、STATA等。
选用正确公认的统计方法
❖5、研究报告撰写 ❖6、成果专利申请
常见的统计学错误： Ø忽视t检验和方差分析的前提条件 Ø误用t检验代替F检验 Ø误用参数检验代替非参数检验 Ø各种方差分析混用
一、医学科研概述 二、医学科研设计 三、观察性研究 四、实验性研究
四、实验性研究 ❖科研设计的三部曲
专业设计
统计学设计
技术路线 设计
三要素： 对象(subject) 因素(treatment) 效应(effect)
四原则： 对照(control) 随机(random) 均衡(balance) 重复(replication)
具体实验中的技术路线： 进行实验的程序和操作步骤 流程路线和框图 可能遇到的问题和解决办法
选题
全面系统 查阅文献资料
提出理 论假设
立题
一、医学科研概述
❖2、制订方案
根据研究目的确定和合理安排研究因素：实验 条件、分组、对照等。
正确选择研究对象、确定效应指标、正确估计 样本含量。
选择合理的研究设计，严格控制非研究因素引 起的误差。
一、医学科研概述
❖3、资料收集整理
力求取得准确可靠的原始数据信息。 ➢客观指标、主观指标。
❖ 选择合适的结局测量指标
常用的相对效应指标
➢ 相对危险度（relative risk，RR）
✓ 试验组事件率与对照组事件率的比
➢ 比值比（odds ratio，OR） ➢ 95%可信区间（confidence interval，CI） ➢ 均数差
✓ 比t检验更准确，更易理解。
绝对效应指标
➢ 绝对危险度降低（ARR）
合理安排，控制误差，提高效率 避免人、物、财和时间上的浪费
获得预期的而又可靠的结果
科研设计的 目的和要求
二、医学科研设计
❖ 医学研究的分类
医学研究类型 （是否干预）
实验性研究
观察性研究
试验研究
实验研究
临床试验研究
社区人群干预 试验研究
Ø前瞻性研究：以是否暴露于某因素分组，获得结果。 Ø回顾性研究：以是否阳性的结果分组，追溯暴露因素。
二、医学科研设计 ❖ 科研设计的基本内容
建立研究假说 明确研究目标
确定研究对象
确定质量 控制方法
确定研究因素 和非研究因素
确定数据的 统计分析方法
确定具体 设计方案
拟定研究指标
二、医学科研设计
❖ 几个需要注意的问题 设计不仅需要临床知识；统计学家，临床流行 病学家必须从头参与； 确定研究对象时不仅是样本量估算要足够，而 首先是可以得到足够的病人； 选择合适的结局测量指标；
开发成新药、 新器械、新设 备。
一、医学科研概述 ❖ （二）医学科研的基本程序
1、选题与立题
2、制定方案
6、成果专利申请
3、收集整理数据
5、研究报告撰写
4、数据分析
一、医学科研概述
❖ 1、选题与立题 ❖ （1）提出研究问题
目的=目标？
研究目的（Purposes /Goals）：可以是非常概 括或定性的（qualitative）
纵向研究
横断面研究
Ø试验研究：对象是人 Ø实验研究：对象是动物、标本或其他生物 材料
前瞻性研究
干预研究
非干预研究
回顾性研究 队列研究
普查 抽样调查
随机对照 实/试验
队列研究
病例对照
典型调查
现场试验
二、医学科研设计
❖ 科研设计的基本类型及特点
设计类型 病例分配 设计性质
对照组
五、科研选题
二、医学科研设计
医学科研
为什么我们要重 视科研设计？
科研设计
一项科研活动，事先 必须有一个总的通盘 设计和安排，是一个 相对长具 体内容方法的设想和 计划安排，是一次性 的具体而短的实验方 案。其核心是样本与 分组。
二、医学科研设计
❖为什么我们要进行科研设计？
可行性 论证强度
随机对照研究 随机
前瞻性
随机，同期 难
++++
队列研究
非随机 前瞻性
同期对照
较难
+++
病例对照研究 非随机 回顾性
同期或历史 较易
++
叙述性研究 无
回顾性
无
+
就论证强度而言，前瞻性研究比回顾性研究强，随机 对照研究比非随机对照研究强，纵向研究比横断面研究强， 采用匹配控制的设计比完全随机的设计强。
✓ 对照组事件率与试验组事件率之差的绝对值。
➢ 需要治疗的病例数（NNT）
✓ NNT=1/ARR
其他效应指标
➢ 生活质量 ➢ 不良反应
以往常用 卡方检验 或 t 检验 进行比较。
二、医学科研设计
❖ 统计分析方法的描述
统计分析方法要根据研究目的、资料类型与适用条件进行合理的 选择，并注明。
➢选择公认的，有统一标准的指标。
选用恰当的统计方法；并规范、完整地描述统 计方法。
二、医学科研设计
❖选择合适的结局测量指标
临床试验的效应
➢相对效应：干预与对照比较的相对效果
✓ 真实差异 ✓ 机遇或偏倚
➢绝对效应：干预所产生的净效应
✓ 反映了基线危险度水平，临床意义更大
结局测量指标的分类
➢定性指标：痊愈与恶化、死亡与存活、阳性与阴性 ➢定量指标：血压高低、血糖水平 ➢时间序列指标（生存率、复发率）
一切非研究因素均应有效控制。
➢条件不变、环境不变、方法不变、人员统一培训
认真、实事求是的记录和保存原始资料。 数据录入：双人双机独立录入。
➢一人录入错误率1%，两人录入同时出错率0.01%
数据审核：完整性、准确性。 数据筛选、排序。
一、医学科研概述
❖4、数据分析
数据分析的主要任务
➢根据研究目的对结果进行分析； ➢对研究的治疗和有效性进行评价； ➢对研究过程中可能的干扰进行控制。
科研思路与方法 (ppt)
（优选）科研思路与方法
没有行动就永远没有机会 ！
一、医学科研概述 二、医学科研设计 三、观察性研究 四、实验性研究
五、科研选题
一、医学科研概述
❖（一）医学研究的目的与任务
基础性研究
应用性研究
开发性研究
提出新理论、 新方法。
以实验动物为 研究对象。
形成新治法。
以病人为研究 对象。
➢例如：乙肝疫苗能否预防乙肝？
研究的目标（Objectives）：可以测量的/可以 实施操作的
➢比较阳性母亲的新生儿在接种/未接种乙肝
血源疫苗的情况下，一岁、二岁时的乙肝表 面抗原感染率的差别。
提出问题——选题。
一、医学科研概述
❖（2）分析研究意义及相关背景
为什么这个问题很重要？ 目前的研究现状是什么样子？ 还需要解决什么问题？ 本研究要解决的问题是什么？
选用专门的统计分析软件
➢SAS、SPSS、STATA等。
选用正确公认的统计方法
❖5、研究报告撰写 ❖6、成果专利申请
常见的统计学错误： Ø忽视t检验和方差分析的前提条件 Ø误用t检验代替F检验 Ø误用参数检验代替非参数检验 Ø各种方差分析混用
一、医学科研概述 二、医学科研设计 三、观察性研究 四、实验性研究
四、实验性研究 ❖科研设计的三部曲
专业设计
统计学设计
技术路线 设计
三要素： 对象(subject) 因素(treatment) 效应(effect)
四原则： 对照(control) 随机(random) 均衡(balance) 重复(replication)
具体实验中的技术路线： 进行实验的程序和操作步骤 流程路线和框图 可能遇到的问题和解决办法
选题
全面系统 查阅文献资料
提出理 论假设
立题
一、医学科研概述
❖2、制订方案
根据研究目的确定和合理安排研究因素：实验 条件、分组、对照等。
正确选择研究对象、确定效应指标、正确估计 样本含量。
选择合理的研究设计，严格控制非研究因素引 起的误差。
一、医学科研概述
❖3、资料收集整理
力求取得准确可靠的原始数据信息。 ➢客观指标、主观指标。
❖ 选择合适的结局测量指标
常用的相对效应指标
➢ 相对危险度（relative risk，RR）
✓ 试验组事件率与对照组事件率的比
➢ 比值比（odds ratio，OR） ➢ 95%可信区间（confidence interval，CI） ➢ 均数差
✓ 比t检验更准确，更易理解。
绝对效应指标
➢ 绝对危险度降低（ARR）
合理安排，控制误差，提高效率 避免人、物、财和时间上的浪费
获得预期的而又可靠的结果
科研设计的 目的和要求
二、医学科研设计
❖ 医学研究的分类
医学研究类型 （是否干预）
实验性研究
观察性研究
试验研究
实验研究
临床试验研究
社区人群干预 试验研究
Ø前瞻性研究：以是否暴露于某因素分组，获得结果。 Ø回顾性研究：以是否阳性的结果分组，追溯暴露因素。
二、医学科研设计 ❖ 科研设计的基本内容
建立研究假说 明确研究目标
确定研究对象
确定质量 控制方法
确定研究因素 和非研究因素
确定数据的 统计分析方法
确定具体 设计方案
拟定研究指标
二、医学科研设计
❖ 几个需要注意的问题 设计不仅需要临床知识；统计学家，临床流行 病学家必须从头参与； 确定研究对象时不仅是样本量估算要足够，而 首先是可以得到足够的病人； 选择合适的结局测量指标；
开发成新药、 新器械、新设 备。
一、医学科研概述 ❖ （二）医学科研的基本程序
1、选题与立题
2、制定方案
6、成果专利申请
3、收集整理数据
5、研究报告撰写
4、数据分析
一、医学科研概述
❖ 1、选题与立题 ❖ （1）提出研究问题
目的=目标？
研究目的（Purposes /Goals）：可以是非常概 括或定性的（qualitative）