部编版二年级语文下册第七单元单元概述
部编版二年级语文下册第七单元 知识要点归纳
第七单元知识要点归纳一、易读错的字竖（shù）着挪（nuó）动头痛（tòng）草籽（zǐ）仿佛（fú）商（shāng）店编织（zhī）终（zhōng）于匆（cōng）忙抽（chōu）丝编（biān）织消（xiāo）失二、易写错的字泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
三、会写词语耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店围巾星期抽丝编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹四、多音字倒 dào（倒车） dǎo（倒下）扇shàn（扇子） shān（扇动）似shì（似的）sì（似乎）撒sǎ（撒种）sā（撒手）五、形近字兔（兔子）决（决心）卖（买卖）免（免费）诀（口诀）买（买家）六、近义词耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤独决定—打算吆喝—叫卖舒服—舒适七、反义词耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实简单—复杂舒服—难受周围—中心尽情—拘束笨出—灵巧清醒—糊涂八、词语搭配1.量词搭配：一（只）河马一（家）商店一（间）小木屋一（个）招牌一（头）牛一（条）蜈蚣一（块）牌子一（根）竹子一（只）野鸭2. 形容词搭配：（伤心）的事情（大大）的泪珠（长长）的围巾（绿茵茵）的小草（慢慢）地散步（自言自语）地说（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫九、词语归类1.“AA地”式的词语：静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地2.ABB式的词语：绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿红彤彤白花花紫盈盈3.AAB式的词语：打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报十、句子积累1. 比喻句：（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
十一、考点提示1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
统编-部编人教版语文二年级下册第七单元知识梳理
部编人教版语文二年级下册第七单元知识梳理一、难读的字耷(dā)痛(tòng)蹲(dūn)罩(zhào)编(biān)颈(jǐnɡ)趴(pā)袜(wà)撒(sǎ)愣(lèng)泉(quán)挪(nuó)竭(jié)绒(rónɡ)二、易写错的字扇: 按照半包围结构书写,不要写成上下结构。
兔: 注意与“免”的区别。
痛: “甬”的第二笔点不要丢掉。
泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
卖: 注意与“买”区别。
三、会写词语耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店围巾星期抽丝编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹四、多音字dào（倒车）shàn（扇子）倒扇dǎo（倒下）shān（扇动）shì（似的）sǎ（撒种）似撒sì（似乎）sā（撒手）五、形近字兔（兔子）决（决心）卖（买卖）免（免费）诀（口诀）买（买家）六、近义词耷拉——低垂散步——漫步寂寞——孤独决定——打算吆喝——叫卖舒服——舒适周围——附近采集——搜集突然——忽然播撒——播种灌足——灌满绿茵茵——绿油油应该——应当笨拙——愚笨新奇——好奇周游——旅游羡慕——仰慕牢固——结实迟疑——犹豫清醒——清楚灵巧——灵活七、反义词耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实简单—复杂舒服—难受周围—中心尽情—拘束笨出—灵巧清醒—糊涂赶跑—挽留寂寞—热闹生机勃勃—死气沉沉八、词语搭配1. 量词搭配：一（只）河马一（家）商店一（个）招牌一（条）蜈蚣一（头）老牛一（根）竹子一（对）翅膀一（片）叶子一（条）毛虫一（间）小木屋一（块）牌子2. 形容词搭配：（伤心）的事情（大大）的泪珠（长长）的围巾（绿茵茵）的小草（慢慢）地散步（自言自语）地说（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫九、词语归类1.“AA 地”式的词语：静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地2.ABB 式的词语：绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿红彤彤白花花紫盈盈3.AAB 式的词语：打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报十、句子积累1. 比喻句：（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
部编版二年级语文下册第七单元《课文6》知识点梳理
【名师课堂】部编版二年级语文下册第七单元《课文6》知识点梳理知识点一：字音精讲1、易读错的字蹲（dūn）寂（jì）寞（mò）罩（zhào）顾（gù）颈（jǐng）露（lù）趴（pā）袜（wà）匆（cōng）蜈（wú）蚣（gōng）卖（mài）牌（pái）吆（yāo）坑（kēng）挺（tǐng）舒（shū）集（jí）播（bō）撒（sā）菌（jūn）灌（guàn）缺（quē）栽（zāi）泳（泳）愣（lèng）博（bó）馆（guǎn）览（lǎn）育（yù）研（yán）究（jiū）哨（shào）诊（zhěn）泪（lèi）树（shù）柜（guì）膝（xī）勺（sháo）读（dú）页（yè）撕（sī）烂（làn）表（biǎo）泣（qì）盘（pán）咸（xián）似（sì）耷（dā）咦（yí）竖（shù）竿（gān）撑（chēng）舞（wǔ）痛（tòng）2、易写错的字膝：左右结构，部首是“月”，读音是“xī”，第一笔是“竖弯”。
商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
露：上下结构，部首是“雨”，读音是“lù”，第一笔是“横”，最后一笔是“横”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
蹲：左右结构，部首是“足”，读音是“dūn”，第一笔是“竖”，最后一笔是“点”。
3、易混淆的多音字sì（似乎） shàn（扇子） lù（露脸） hē（喝水）似扇露喝shì（似的） shān（扇风） lòu（露出） hè（喝彩）dào（倒车） jǐn（尽管） fó（佛像） zhènɡ（挣钱）倒尽佛挣dǎo（倒下） jìn（尽力） fú（仿佛） zhēnɡ（挣扎）4、看拼音写词语ěr duo shàn zi yù dào tù zi hòu lái bùān máo bìng tóu tòng(耳朵) (扇子) (遇到) (兔子) (后来) (不安) (毛病) (头痛) zuì hòu zhǐ yào rén jiā fēi chóng jué dìng shāng diàn mù wū zhōng yú(最后) (只要) (人家) (飞虫) (决定) (商店) (木屋) (终于)wéi jīn xīng qī qīng wā cǎo zǐ yě yā quán shuǐ yīng gāi huā cóng(围巾) (星期) (青蛙) (草籽) (野鸭) (泉水) (应该) (花丛)jìn qíng dào lù máo chóng yè zi mù guāng zhōu yóu gōng fu zhú zi(尽情) (道路) (毛虫) (叶子) (目光) (周游) (工夫) (竹子)fǎng zhī biān zhī zěn yàng xiāo shī shēng yīn huā wén(纺织) (编织) (怎样) (消失) (声音) (花纹)知识点二：字形精讲1、词语听写终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开围巾花纹耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店星期抽丝编织2、分辨形近字倒（倒车）籽（菜籽）破（破坏）知（知识）悄（悄悄）搬（搬走)到（到来）仔（仔细）坡（山坡）织（织布）消（消失）般（一般）抽（抽水）纺（纺织）编（编排）扁（扁担）漫（浪漫）免（免费）油（油菜）访（访问）遍（一遍) 扇（电扇）慢（快慢）兔（兔子）遇（遇见）根（树根）卖（售卖）踮（踮脚）决（口诀）咚（叮咚）偶（偶然）跟（跟头）买（购买）店（商店）决（决定）终（终于）换（交换）期（期末）蛙（青蛙）桶（水桶）夫（夫人）唤（呼唤）欺（欺负）挂（挂画) 痛（痛苦）失（失去）知识点三：词语精讲1、分辨近义词简单——容易匆忙——急忙周围——四周新奇——好奇笨拙——粗苯牢固——坚固2、分辨反义词耷拉——高昂经常——偶尔寂寞——充实简单——复杂舒服——难受周围——中心尽情——拘束笨出——灵巧清醒——糊涂3、把词语补充完整自（言）自（语）一（心）一（意）笨（手）笨（脚）（生）（机）勃勃（尽）（心）竭力（与）（世）隔绝（色）（彩）斑斓（九）牛（二）虎之力4、补充词语（扇子似的）耳朵（长长的）围巾（绿茵茵的）小草（飞舞的）蝴蝶（牢固的）茧屋（尽心竭力的）工作（轻盈的）翅膀（色彩斑斓的）花纹（蓝色的）雾霭舞动（双翅）周游（世界）耐心（等待）采集（草籽）5、填上表示动作的词（卖）围巾（换）招牌（织）口罩（砍）竹子（采）草籽（晒）太阳（盖）房子（扫）地（擦）玻璃（倒）垃圾（摆）桌椅6、填量词一（家）商店一（个）招牌一（条）蜈蚣一（头）老牛一（根）竹子一（对）翅膀一（片）叶子一（条）毛虫一（间）小木屋一（块）牌子7、词语归类（1）“AA地”式的词语：静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地（2）ABB式的词语：绿茵茵红彤彤绿油油白花花黑沉沉紫盈盈（3）AAB式的词语：打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报知识点四：精彩文句1.用加点的字写句子大象有一对大耳朵，像．扇子似的耷拉着。
部编版二年级语文下册第七单元教材分析
部编版二年级语文下册第七单元教材分析本单元是童话单元，四篇课文都是以动物为主角的童话，故事生动有趣，语言幽默，巧妙启迪学生悦纳自我，热爱生活，用勤劳的双手去创造美好的生活。
《大象的耳朵》写了小动物们都说大象的耳朵耷拉着有问题，大象便想办法让自己的耳朵竖了起来，结果给他带来了烦恼，最后大象明白了耷拉耳朵的好处。
告诉我们遇到事情不要人云亦云，要有主见。
《蜘蛛开店》运用拟人的修辞手法，把蜘蛛当成一个没有经验、不会经营的小商人，写他开口罩店、围巾店、袜子店都没成功的故事。
告诉我们有些事看似简单做起来却复杂，我们要具体情况具体分析。
《青蛙卖泥塘》讲述一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，在卖泥塘的过程中，听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最后舍不得卖掉泥塘的故事。
告诉我们美好的环境是用勤劳的双手创造的。
《小毛虫》写了一条可怜而又笨拙的小毛虫羽化成为美丽的蝴蝶的故事，告诉我们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，只有做好自己的事，不怕困难，才会取得成功。
“语文园地七”让学生认读11个生字，引导学生使用形声字的特点识字，体味比喻修辞的运用，培养写字能力。
朗读、背诵《二十四节气歌》，和阅读《月亮姑娘做衣裳》，培养学生爱阅读、爱积累的好气。
另外，重点进行写话的练，启发学生主动表达内心想法，培养写作意识。
教学目标知识与能力进修生字，学会多音字；朗读并能用自己的话讲述课文所讲的故事。
过程与方法引导学生在分角色朗读的过程中体会人物说话的语气。
情感、态度与价值观通过本组课文的进修，让学生感受童话故事的趣味性，启发学生从童话中悟得成长的道理。
重点难点教学重点1．研究本单元的生字，读准多音字。
2．引导学生在分角色朗读的过程中体会人物说话的语气。
3．体会比喻手法表达的妙处，学会使用比喻的修辞手法造句。
4．朗读、背诵“日积月累”中的《二十四节气歌》。
5．阅读《月亮姑娘做衣裳》，明白只要善于观察，就能发现大自然中许多奇妙的现象。
教学难点1．引导学生感受童话故事的趣味性，启发学生从童话中悟得成长的道理。
最新人教部编版二年级语文下册第7单元教师用书
第七单元想象单元说明本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。
这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美：《古诗二首》中的想象能让人人情人境；《雾在哪里》中的想象充满童趣；《雪孩子》中的想象美好纯真。
课文选材经典，语言生动，充满儿童隋趣。
本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”。
教学中要循序渐进，体现指导的层次性。
《古诗二首》可以利用文中插图，引导学生想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔；《雾在哪里》可以在理解课文内容的基础上，借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的顽皮淘气；《雪孩子》可以利用学习伙伴的提示，在想象中续编故事，感受美好的心灵。
本单元在《雪孩子》一课的课后题中，第一次提出了默读的要求，这意味着要进一步发展学生的阅读能力。
默读能提高学生阅读的速度，是一种更常用的阅读方式。
起步阶段的默读训练，主要是引导学生试着做到不出声。
本单元安排了第三次写话练习，以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。
猫和老鼠是学生们生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。
通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。
教学要点和课时安排18古诗二首教材解析《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。
全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。
前两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸人云，后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近，山寺之高也就不言自明了。
诗人发挥大胆而夸张的想象，极力渲染山寺之奇高，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。
《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。
敕勒，当时北方少数民族之一。
民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。
开头交代敕勒川位于阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。
部编版二年级语文下册第七单元知识梳理 (2)
部编版二年级语文下册第七单元知识梳理一、字音1.易混的多音字sì（似乎）sｈān（扇风）jǐn（尽管）似shì（似的）扇sｈàn（电扇）尽jìn（尽力）hē（喝水）sǎo（打扫）sā（撒娇）喝hè（喝彩）扫sào（扫把）撒sǎ（撒种）2.易读错的字耷．拉（dā）竹竿．（gān）竖．着（shù）烦．心（fán）蹲．着（dūn）长颈．鹿（jǐng）仿佛．（fú）袜．子（wà）竭．力（jié）口罩．（zhào）挪．动（nuó）水坑．（kēng）规律．（lǜ）愉．快（yú）抹．布（mā）绒．毛（róng）愣．住（lèng）簸箕．．（bòjī）播撒．（sǎ）挣．钱（ｚhèng）二、字形1.会写的字扇．子快慢．遇．到兔．子安．心树根．痛．苦最．好商店．．夫．人终．于．．决定完．成交换．期．待青蛙．卖．掉搬．走倒．立花籽．泉．水破．旧应．该整．天抽．丝纺织．．编．写怎．么布．匹消．失2.形近字组词扇（扇子）根（树根）痛（痛苦）兔（兔子）遇（遇见）决（决定）扁（扁担）跟（跟从）疼（心疼）免（免费）偶（偶然）诀（口诀）期（日期）蛙（青蛙）卖（卖力）倒（倒立）籽（花籽）破（破坏）其（其中）娃（娃娃）买（买书）到（到达）仔（仔细）波（波纹）抽（抽丝）纺（纺织）织（纺织）编（编织）失（失去）消（消失）油（加油）防（防护）识（认识）偏（偏旁）夫（夫人）悄（悄悄）三、词语积累1.重点词语耳朵扇子遇到兔子毛病后来不安头痛最后人家决定商店工夫终于围巾星期青蛙草籽野鸭泉水柱子应该花丛尽情道路毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音花纹消失2.词语搭配（长长）的围巾（轻盈）的翅膀（色彩斑斓）的花纹（灵巧）地挣脱（慢慢）地散步（自言自语）地说3.动词搭配（栽）树（种）花（修）路（织）围巾（卖）泥塘（盖）房子（采集）草籽4.量词搭配一（对）耳朵两（根）竹竿一（家）商店一（间）小木屋一（条）围巾一（块）牌子一（头）老牛一（只）河马一（条）毛虫一（对）翅膀一（位）顾客四、句子积累1.大象有一对大耳朵，像．扇子似的，牵拉着。
2020春部编版语文二年级下册第七单元知识点梳理归纳 附复习要点梳理(课文六)
露
喝
lù（露珠）
hē（喝水）
jǐn（尽管）
尽
jìn（尽力）
2.词
(1)必须掌握的词
扇子 慢慢地 遇到 兔子 不安 两根 头痛 最后 耳朵 后来 毛病 只要 人家 商店 工夫 决定 编织 终于 织完 围巾 星期 飞虫 木屋 青蛙
卖泥塘 搬到 草籽 泉水 应该 野鸭 竹子 花丛 尽情 道路 整个 抽丝
纺织 编织 怎么 消失 毛虫 叶子
这是两处对蜘蛛的心理描写。通过这两处心理描写,体现了蜘蛛 开店后对商店要卖物品的考虑。
4.富有哲理的句子 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 这句话是说,别人觉得好的,并不一定适合自己,要坚持做自己。 三、考试热点 1. 《大象的耳朵》常考查最后一个自然段中大象的话的深意。 2. 《蜘蛛开店》常以句子分析的形式考查第 5、9 自然段中描写 蜘蛛心理的句子。 3. 《青蛙卖泥塘》第 11 自然段是重点段落,常以课内阅读的形 式 考查。 4. 《小毛虫》常以课文主要内容填空的形式考查小毛虫是怎样 蜕 变成蝴蝶的。 四、“1+X”阅读
意”这 3 个词语,讲讲这个故事。《大禹治水》引导学生借助相关句 子,讲讲“大禹治水”的故事。
一、易读错的字
似．的（shì） 耷．拉（dā） 头痛．（tòng 竖．起（shù） 心 ）
烦．（fán） 扇．风（shān） 商店．（diàn）蹲．着（dūn）
口罩．（zhào） 照
顾．（gù） 寂．寞．（jì mò）
水坑．（kēng
编．织（biān）
换．成（huàn）
匆．忙（cōng）
） 舒．服（ shū）
播撒．（sǎ ）
可怜．（lián 挪．动（nuó） 仿 ）
部编版二年级下册语文第七单元知识梳理
部编版二年级下册语文第七单元知识小结一、难读的字耷(dā)痛(tòng)蹲(dūn)罩(zhào)编(biān)颈(jǐnɡ)趴(pā)袜(wà)撒(sǎ)愣(lèng)泉(quán)挪(nuó)竭(jié)绒(rónɡ)二、易写错的字扇: 按照半包围结构书写,不要写成上下结构。
兔: 注意与“免”的区别。
痛: “甬”的第二笔点不要丢掉。
泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
卖: 注意与“买”区别。
三、会写词语耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店围巾星期抽丝编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹四、多音字倒dào（倒车）扇 shàn（扇子）dǎo（倒下） shān（扇动）似shì（似的）撒 sǎ（撒种）sì（似乎） sā（撒手）五、形近字兔（兔子）决（决心）卖（买卖）免（免费）诀（口诀）买（买家）六、近义词耷拉——低垂散步——漫步寂寞——孤独决定——打算吆喝——叫卖舒服——舒适周围——附近采集——搜集突然——忽然播撒——播种灌足——灌满绿茵茵——绿油油应该——应当笨拙——愚笨新奇——好奇周游——旅游羡慕——仰慕牢固——结实迟疑——犹豫清醒——清楚灵巧——灵活七、反义词耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实简单—复杂舒服—难受周围—中心尽情—拘束笨拙—灵巧清醒—糊涂赶跑—挽留寂寞—热闹生机勃勃—死气沉沉八、词语搭配1. 量词搭配：一（只）河马一（家）商店一（个）招牌一（条）蜈蚣一（头）老牛一（根）竹子一（对）翅膀一（片）叶子一（条）毛虫一（间）小木屋一（块）牌子2. 形容词搭配：（伤心）的事情（大大）的泪珠（长长）的围巾（绿茵茵）的小草（慢慢）地散步（自言自语）地说（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫九、词语归类1.“AA 地”式的词语：静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地2.ABB 式的词语：绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿红彤彤白花花紫盈盈3.AAB 式的词语：打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报十、句子积累1.比喻句：（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
部编版二年级下册语文第七单元教材分析及教案
第七单元教材分析第七单元围绕“童话故事〞为主题,本单元由四篇童话故事构成,带着我们再次走进童话世界。
我们会从一个个有趣的故事中感受到伤心、快乐、理解甚至误解,而这些都是组成生活的一局部。
《大象的耳朵》一文会让我们知道适合自己的就是最好的,与众不同或许会让自己更能适应生活。
在《蜘蛛开店》一文中,我们会认识各种各样的小动物,了解它们之间发生的许多奇妙的故事。
《青蛙卖泥塘》一文让我们懂得劳动能改变环境,更能使自己的生活变得快乐。
《小毛虫》一文让我们知道每个人都有自己该做的事,并应该把事情做好。
让我们走进课文,从这些故事中品尝生活的百味。
一、单元教学目标：1.会写本单元所有的一类字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
2.养成自主识字的习惯，能在阅读的过程中积累词汇。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟、积累对自己有启发的句子。
4.能借助课文，理解课文中重点词语的意思。
5.能抓住重点词句，懂得自然界中有许许多多有趣的指南针,它们会给我们指明东边的道路。
6.能在感受大自然神奇的同时,也要养成努力学习的好习惯,因为知识是探索大自然的根底。
二、教学重点、难点：教学重点：认识55个常用字，读准字音,结合词句了解意思。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在阅读中主动积累词语。
三．课时安排：10课时19.《大象的耳朵》 2课时20.《蜘蛛开店》 2课时21.《青蛙卖泥塘》 2课时22. 《小毛虫》 2课时《语文园地七》 2课时19.大象的耳朵〔第一课时〕教学目标：1.会认“似、耷〞等10个生字，会写“扇、慢〞等8个生字，掌握“似、扇〞2个多音字。
2.正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。
3.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。
教学重点：1.会认“似、耷〞等10个生字，会写“扇、慢〞等8个生字，掌握“似、扇〞2个多音字。
最新部编版语文二年级下册第七单元教材分析
最新部编版语文二年级下册第七单元教材分析正文：第一章：教材概述最新部编版语文二年级下册第七单元教材分析，是小学语文教材中的一个重要单元。
该教材旨在通过文字和图片的形式，向学生传达诗歌的美妙和快乐，激发学生的语文学习兴趣，培养学生的语文素养，提高学生的语文素质。
教材中通过诗歌、故事、作文等多种形式，引导学生理解诗歌的内涵、欣赏诗歌的美丽，同时也向学生传授了许多有用的知识和技能。
第二章：教材结构该教材分为三个部分，分别是“欣赏诗歌”、“识字与写作”、“课外阅读”。
其中，“欣赏诗歌”部分主要是介绍了几首富有韵律和美感的诗歌，使学生更深入地了解诗歌的内涵。
而“识字与写作”部分包括了几篇小学生喜欢的故事，以及一些习字和写作方面的训练。
最后，“课外阅读”部分则是推荐了几本适合小学生阅读的优秀图书。
第三章：教材特点1.突出诗歌教育该教材强调了对学生进行诗歌教育的重要性，通过介绍优美的诗歌，为学生打开了一扇认识和欣赏诗歌世界的窗户。
这样能够充分激发学生对语文的兴趣，培养他们的审美能力和创造能力。
2.注重情感体验该教材更加注重学生的情感体验，通过生动、形象的描写和活泼、有趣的故事，引导学生在阅读中体验情感和生命的真谛，在感情的呼唤下，产生主动的思考和反思的意识，从而提高学生阅读素养的能力。
3.拓展知识面该教材旨在通过多种形式拓展学生的知识面，让他们掌握更丰富的世界观和人生观。
在欣赏诉诗歌的过程中学习到优美的语言；在故事中，学习人道主义和道德观念；在写作和阅读中，锻炼自己的思维能力和语言表达能力，更好地认识和适应社会。
第四章：教材评价该教材注重学生的情感和智力的培养，在内容编排和教学方法上都有创新和突破，更符合现代学生的需求，具有较高的实用性和可操作性。
同时，该教材对学生的德育、智育、体育全面发展有着积极的作用。
总体上可以说，该教材在小学语文教材中有着独到的特点和优点，适合国内小学生的学习需要。
结语：最新部编版语文二年级下册第七单元教材分析，是一本充满活力和创新的教材，不仅为学生提供了优美的诗歌和生动的故事，也为他们打开了很多的知识之门。
部编二年级下册语文单元分析
部编二年级下册语文单元分析一、单元概述部编二年级下册语文教材旨在帮助学生进一步巩固和拓展上一学期的成果，通过一系列富有教育意义的课文和练，培养学生的语言表达能力、思维能力和审美能力。
本册共有八个单元，每个单元都围绕一个主题展开，内容涵盖了童话故事、民间故事、古代诗歌、现代诗歌、说明性文章、传统文化等多个领域。
二、单元内容分析1. 第一单元：春天来了本单元以春天为主题，通过描绘春天的美景，让学生感受大自然的魅力。
主要内容包括：《找春天》、《古诗二首》、《笋芽儿》、《爷爷植树》。
2. 第二单元：有趣的动物本单元以有趣的动物为主题，让学生了解各种动物的特点，培养学生对动物的喜爱之情。
主要内容包括：《小鹿和小兔子》、《小熊住山洞》、《猫和狗》、《小猪快跑》。
3. 第三单元：传统文化本单元以传统文化为主题，让学生了解我国的传统文化，培养学生的民族自豪感。
主要内容包括：《剪纸》、《对称》、《脸谱》、《谜语》。
4. 第四单元：美丽的风光本单元以美丽的风光为主题，让学生欣赏祖国的大好河山，激发学生对祖国的热爱之情。
主要内容包括：《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》、《竹乡》。
5. 第五单元：诗歌乐园本单元以诗歌为主题，让学生感受诗歌的魅力，培养学生的文学素养。
主要内容包括：《古诗二首》、《春晓》、《小池》、《村居》。
6. 第六单元：快乐的节日本单元以快乐的节日为主题，让学生了解我国的节日俗，感受节日的喜庆氛围。
主要内容包括：《春节》、《元宵节》、《清明节》、《端午节》。
7. 第七单元：热爱大自然本单元以热爱大自然为主题，让学生了解大自然的重要性，培养学生保护环境的意识。
主要内容包括：《大自然的启示》、《小草》、《沙漠里的秘密》、《森林里的故事》。
8. 第八单元：我的梦想本单元以我的梦想为主题，让学生思考自己的未来，激发学生的梦想追求。
主要内容包括：《我的梦想》、《我长大了》、《未来的科学家》、《小发明家》。
三、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
【部编版 语文主题学习】二年级下册第七单元教材解读
第七单元教材解读及教学建议
教学内容
(一)
(二)
课程定位
编排特点
(三)
(四)
教学建议
（一） 教学内容
1 大象的耳朵
2 蜘蛛开店 3 青蛙卖泥塘 4 小毛虫 5 语文园地七
（一） 教学内容
关注单元主题
1
人文主题
2
语文要素
改变
（一） 教学内容
1 大象的耳朵
2 蜘蛛开店 3 青蛙卖泥塘 4 小毛虫
1.体现课程标准要求
第一学段阅读目标第4条“阅读浅近的童话、寓言、 故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的 人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”
第一学段口语交际目标第4条“能较完整地讲述小故 事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。”
（二） 课程定位
第二学段阅读目标第5条“能复述叙事性作品的大 意。”
2.着眼现实生活要求
日常生活主要的交流方式比例图
9.7%
写
16%
33.3%
读
说
41%
听
借助图片和关键 词句讲故事
二上
借助示意图/ 关键词 句/表格讲故事
二下
详细复述
三年级
创造性复述
简要复述
五年级
四年级
1.能开讲，但不能继续讲 2.能接着讲，常会张冠李戴 3.能讲完，但会错乱顺序
完整讲述 清楚讲述 有条理讲述
能讲完但会错乱顺序三编排特点发展性衔接性二年级上册借助图片讲故事二年级下册借助图片讲故事借助图片讲故事借助关键词句讲故事借助示意图图文结合表格讲故事补白画面展开联想讲整理关键词句抓住故事主线讲厘清关键动作结合故事脉络讲去年的树在牛肚子里旅行掌声把这个故事讲给家人听画出红头在牛肚子里的旅行线路再讲给别人听模拟英子的口吻讲一讲自己的经历发展性讲故事的方法更加多样化
部编版二年级语文下册第七单元目标及规划
部编版二年级语文下册第七单元目标及规划一、单元学习主题：改变二、单元教材分析本单元为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理。
这个专题选取了四篇童话故事《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》。
通过这一单元的教学，让学生从这些小动物身上学到一些美好的品质和生活哲理，丰富自己的精神世界。
《大象的耳朵》本文讲述很多小动物都觉得大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象也开始怀疑自己的耳朵有问题，于是他用竹竿把自己的耳朵撑起来，结果这样让自己很不舒服。
故事告诉我们：每个人的情况不完全相同。
盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。
《蜘蛛开店》本文讲述了一只蜘蛛开店，可是她不管卖什么都觉得麻烦，总想换简单的事来做，最后开店失败的故事。
告诉我们做事要脚踏实地，不能拈轻怕重，投机取巧，要尽自己最大的能力做好每一件事。
《青蛙卖泥塘》本文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取了小动物的建议，对泥塘环境进行了改造，将烂泥塘变成了一个美好、舒适的住所。
这个故事告诉我们：美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。
《小毛虫》写了事只小毛虫不因自己笨拙悲观失望，而是坚强自信，努力抽丝结茧，最终破茧成蝶的故事。
告诉我们不要因自己不如别人而悲观，要积极乐观地做自己该做的事。
本单元还安排了语文园地七，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。
三、学情分析低年级的童话教学适合让孩子讲一讲、演一演，可结合课后练习中安排的复述课文，续写故事等言语实践形式，在课文学习的过程中落实有针对性的读说、读写指导，促进学生从积累到运用的有效迁移。
在识字方面，孩子的识字写字能力有了较大的提高，学生积累了加一加、换一换、自主识字、随文识字、游戏识字、集中识字等方法，但是由于自制力较低，往往不能做到在生活中自主识字。
在阅读方面，很多孩子已经能够在教师的指导下，尝试着用自己的话将课文的主要内容说清楚，还可以讲故事的过程中加入自己的想象。
部编版二年级语文下册第七单元 单元概述
本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1 第七单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：围绕“习惯”这个主题进行编排的。
主要由《文具的家》、《一分钟》、《动物王国开大会》和《小猴子下山》4篇课文组成。
这4篇课文都是渗透着责任意识和良好习惯的养成。
2.本单元重点之一是根据课文信息作简单推断。
《一分钟》运用“要是……就……”的句式进行推断，《动物园开大会》引导学生根据已知内容对后面的内容作出推断，《小猴子下山》对“小猴子最后为什么会空着手回家去”作出判断。
本单元重点之二是读好疑问句和祈使句的语气。
《动物园开大会》体会角色心理，读出祈使句的语气，读出疑问句思考的语气 内容教学要点 课时 教学建议 15.《文具的家》 本课通过妈妈与贝贝的对话，教会学生整理、保管好自己文具，重点是读好对话，识记生字词。
2 观察插图、联系生活经验，读好人物对话。
16.《一分钟》 本课介绍了元元因为贪睡而上学迟到的事，重点是区分形近字，根据课文内容进行简单推断。
2 联系上下文和生活经验理解词语，借助句式进行对课文内容简单推断。
17.《动物王国开大会》 本课介绍了狗熊四次播报通知的故事，重点是了解通知的几个要素，分角色朗读课文。
3 借助图片，角色体验读好对话，分角色朗读课文。
借助图片读懂长课文。
18.《小猴子下山》 本课介绍了小猴子下山一无所获的事，重点是学习运用动词，推断事情结果形成的原因。
2 利用动作演示等方法理解动词，借助图片，图文对照，读懂故事。
口语交际 本次口语交际是以“一起做游戏”为交际内容。
重点是把游戏规则说清楚，主动邀请小朋友做游戏。
1 游戏法创设情境，条理表达，一边说，一边做动作。
语文园地七 本次学习园地掌握加一加，减一减的识字方法，分辨形近字，学写半包围的字，朗读积累名言，读童话故事。
重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解名言意思。
3 1.掌握加一加，减一减的识字方法。
2.一看二写三对照的方法学会写半包围的字。
部编版二年级下册语文第七单元教材解读
部编版二年级下册语文第七单元教材解读一、教材简析第七单元；围绕“童话故事”为主题；本单元由四篇童话故事构成；带领我们再次走进童话世界。
我们会从一个个有趣的故事中感受到伤心、快乐、理解甚至误解；而这些都是组成生活的一部分。
《大象的耳朵》课文讲了大象耷拉着一对耳朵；小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。
见到别人都这么说；大象也开始动摇了；以为自己的耳朵真的有问题。
于是；它用竹竿把耳朵撑起来；结果总有小虫子钻进它的耳朵里；吵得它头痛又心烦；它又把耳朵放下来。
一文会让我们知道适合自己的就是最好的；与众不同或许会让自己更能适应生活。
在《蜘蛛开店》讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子；本来纺织是它的特长；它开纺织店能发挥长处；但是它却害怕困难而选择了逃避；因此；它开了三次店；最后以失败而告终。
文章采用总分的结构方式；先介绍蜘蛛开店的原因；然后介绍它三次开店的过程。
前两次；蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织；但是第三次的时候；它直接溜走了。
一文中；我们会认识各种各样的小动物；了解它们之间发生的许多奇妙的故事。
从中我们可以看出蜘蛛害怕困难；没有坚持精神的性格特点。
《青蛙卖泥塘》课文讲述了一只青蛙因为觉得白己生话的泥塘不怎么样,就想把它卖掉,在卖的过程中,他听从老牛的建议,逐步改善泥塘的环境的故事。
此文语言活泼优美,故事情节非常有趣,适合学生生朗读,表滴。
让我们懂得劳动能改变环境；更能使自己的生活变得快乐。
《小毛虫》一文让我们知道每个人都有自己该做的事；并应该把事情做好。
这四篇课文故事情节生动有趣；语言幽默；巧妙启迪学生悦纳自我；热爱生活；用勤劳的双手去创造美好的生活；孩子们可以走进课文；从这些故事中品尝生活的百味。
因此；被选定为阅读的好素材。
根据教材的结构和内容分析；特制定了以下的教学目标二、教学目标1、认识55个生字；会写33个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读。
3；懂得从童话故事中获得深刻的感悟。
部编版二年级语文下册第七单元教案全套
部编版二年级语文下册第七单元教案全套第七单元教学初探单元内容总述1.本单元围绕着“改变”这个主题编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇课文。
这4篇课文中有因为不断改变，而变得越来越美好的《青蛙卖泥塘》；有因为不努力，耐心等待而不断成长的《小毛虫》；《蜘蛛开店》和《大象的耳朵》则围绕着“改变”讲述了妙趣横生的故事。
2.本单元的教学重点是：借助提示讲故事。
3.①《蜘蛛开店》一课，引导学生借助示意图讲故事；②《小毛虫》一课，引导学生借助相关的词句讲故事；《青蛙卖泥塘》一课，引导学生在了解课文主要内容的基础上，分角色演一演故事。
备课素材【教材分析】《大象的耳朵》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第七单元的第二篇文章，是一篇童话故事，这篇童话故事讲述了大象因为别人的提议而支起耳朵，最后发现不合适又放下耳朵的故事，这个故事告诉我们不要盲目听取别人的意见或建议，合适自己的才是最好的。
文章前后呼应，结构明了，语言生动活泼，很容易理解。
【与文章相关的资料介绍】大象：是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。
大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。
而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。
有时几个象群聚集起来，结成上百只大象。
大象的皮层很厚，可有效防止蚊虫叮咬。
象牙是防御敌人的重要武器。
课后作业一、读拼音，写词语。
shàn zi kuài màn yù dào tù zi（）（）（）（）ān quán gēn běn tòng kǔ zuì hǎo（）（）（）（）二、连一连。
dā shù gān fán wǔ竖耷烦舞竿三、写出下列句子的言外之意。
1.你的耳朵怎么是耷拉着的呢？____________________________________________2.他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？____________________________________________________________四、阅读理解。
部编版小学二年级语文下册第七单元教材分析和学情分析
第七单元
教材分析：
本单元安排了四篇童话故事及综合性学习《语文园地七》。
《大象的耳朵》用形象的语言告诉我们做人要相信自己、保持自我、不要盲从的道理；《蜘蛛开店》这篇童话运用生动、有趣的语言讲述了蜘蛛开店结果却吓得跑回网上的故事，让我们感受到做事要踏踏实实，不能畏难退缩，否则什么事也做不好；《青蛙卖泥塘》通过青蛙用勤劳的双手改变泥塘环境的事，告诉我们劳动可以创造美好的环境，让我们感受到环境变了，人的心境也会改变的道理；《小毛虫》通过写小毛虫的一系列变化，告诉我们“万事万物都有自己的规律”，我们要尊重自然规律。
《语文园地七》安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”等六个板块的学习内容，让学生运用自主、探究、交流等学习形式，从多角度夯实字词句段篇的知识，形成语言文字的有效积累，综合提升学生的语文素养。
学情分析：
本单元安排的是几篇童话故事，对于小学生来说，童话故事是他们非常喜爱的一种文学形式，他们往往被童话里的人物、动物等所吸引．与故事中的人物心灵相贴近，可以借助童话故事的内容初步学会辨别是非美丑。
另外，从幼儿园到小学一二年级，学生已经听过或学过很多童话故事，他们对童话的特点及学习方法已经有了初步了解，这些都为本单元知识的学习打下了坚实的基础。
字词的学习以及对课文的理解仍是本单元学习的重点，二年级学习已经掌握了很多种自主识字的方法，对于语言也有了一定的积累。
他们的形象思维较丰富，逻辑思维正在逐渐形成。
因此，对于生字的教学，教师可适当放手让学生自学，然后重点加强阅读教学，把朗读训练和分析理解紧密结合起来，让学生在品词析句中感受语文的魅力，努力提升语文素养。
部编版二年级下册语文第七单元重要知识总结
部编版二年级下册语文第七单元重要知识
总结
本文档总结了部编版二年级下册语文第七单元的重要知识。
课文内容
本单元的课文主要包括以下内容：
1.《小狗爱叫唤》
- 描述了小狗爱叫唤的故事，通过观察小狗的行为，我们可以学到一些关于动物的知识。
2.《动物的秘密》
- 描述了动物们在森林里的生活，通过了解动物的性和特点，我们可以更好地保护和爱护它们。
3.《小动物的一天》
- 描述了小动物们在不同时间段的日常活动，通过观察小动物的性，我们可以学到时间和动物行为的相关知识。
4.《可爱的小小动物》
- 描述了一些可爱的小动物，通过了解它们的外貌和特点，我们可以更好地了解动物的多样性。
5.《我的弟弟》
- 描述了作者和他的弟弟之间的亲情关系，通过这个故事，我们可以研究到关于家庭和亲情的重要性。
重要知识点
在研究本单元的过程中，我们还学到了一些重要的知识点，包括：
1. 动物的性和特点：通过观察动物的行为，我们可以了解它们的性和特点，从而更好地了解和保护动物。
2. 时间的概念：通过观察小动物在不同时间段的活动，我们可以学到关于时间的概念，如早上、中午、下午和晚上等。
3. 家庭和亲情的重要性：通过《我的弟弟》这个故事，我们学
到了家庭和亲情的重要性，要珍惜和关心自己的家人。
总结
本单元主要教授了关于动物和家庭的知识，通过研究这些内容，我们可以更好地了解动物的性和特点，研究关于时间的概念，并培
养对家庭和亲情的重视。
希望同学们能够通过研究这些知识，培养
对动物的保护意识，增强家庭和亲情的重要性。
谢谢！
以上是部编版二年级下册语文第七单元重要知识的总结。
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第七单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：围绕“习惯”这个主题进行编排的。
主要由《文具的家》、《一分钟》、《动物王国开大会》和《小猴子下山》4篇课文组成。
这4篇课文都是渗透着责任意识和良好习惯的养成。
2.本单元重点之一是根据课文信息作简单推断。
《一分钟》运用“要是……就……”的句式进行推断，《动物园开大会》引导学生根据已知内容对后面的内容作出推断，《小猴子下山》对“小猴子最后为什么会空着手回家去”作出判断。
本单元重点之二是读好疑问句和祈使句的语气。
《动物园开大会》体会角色心理，读出祈使句的语气，读出疑问句思考的语气
3.教学建议：关注长课文的教学。
《动物王国开大会》利用童话情节反复的特点，借助课文插图读懂课文。