蒲柳人家(节选)(导学案、教案 、教学反思)

8 蒲柳人家（节选）

课题蒲柳人家（节选）课型新授课课时安排2课时

课时

分配

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

教

学

目

标

知识与技能

1.理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。

2.了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。

3.了解20世纪30年代京东北运河上农村的世态人情与精神风貌。

过程与目标

1.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。

2.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。

情感、态度

与价值观

感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美趣味。

课

前

预

习

作者简介

刘绍棠（1936—1997），北京人，当代作家。1949年读中学时开始发表短篇小说。1952年发表短篇小说《青枝绿叶》而一举成名。著有《山楂村的歌声》《中秋

节》等短篇小说集，《蒲柳人家》《运河的桨声》《荇水荷风》等中篇小说，《地火》

《春草》《京门脸子》《狼烟》等长篇小说，散文短论集《我与乡土文学》《我的创

作生涯》等。

写作背景

故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖

给董太师做小妾，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大

学问、一丈青大娘、柳罐头、吉老秤为首的父老乡亲一齐出现，挫败麻、杜阴谋，

檎、莲顺利完婚。《蒲柳人家》全篇共分12节，本文节选的是前两节。

读准字音

晌．午（shǎnɡ）痱．子（fèi）臊．（sào）纤．夫（qiàn）

腌臜

．．（ā zā）捯．气（dáo）唿．哨（hū）咯．吧（kā）

驾驭．（yù）呱．呱坠地（ɡū）拗．不过（niù）筵．席（yán）

名讳．（huì）荣膺．（yīnɡ）断壁残垣．（yuán）戏谑．（xuè）

勒．令（lè）坍．塌（tān）剜．（wān）毡．（zhān）辨清字形

晌（shǎnɡ）晌午垣（yuán）城垣

响（xiǎnɡ）响亮恒（hénɡ）恒心

理解词语

一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。

打尖：途中休息临时吃点东西。白瞪：翻白眼，表示轻蔑、厌恶。

腌臜：脏，不干净。本文指糟蹋，使难堪。

捯气：人要死时急促地喘气，这里指喘息。

唿哨：又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。

熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好

的影响。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。隐匿：隐藏，躲起来。

戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。

不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

荣膺：光荣地获得。膺，承受、承当。如坐针毡：形容心神不宁。

芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。

不依不饶：怎么也不肯宽恕别人。腻歪：厌恶，厌烦。

妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。

垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。

新

课

导

入

同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。

写作方法运用【深入研读，探究方法】

1.鲜明的民族特色。

从人物形象上来看，一丈青大娘泼辣豪爽、刚直不阿、爱憎分明，何大学问仗义疏财、侠肝义胆、慷慨豁达。这正是我们民族世代相传的精神财富。他们的性格品质、为人做事，无不显示出作品的民族特色。在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物形象时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。因此，无论是从人物形象、艺术手法上，还是从作品的主题上，这篇小说都具有鲜明的民族特色。

2.语言独具特色。

这篇小说的语言独具特色，一方面，作者采用生动活泼、准确传神的民间口语与俗语，经过提炼后，凝练而富有动感，充满乡土气息；同时又继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，富有节奏感。如写一丈青大娘的善骂：“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”刻画出了一个性格泼辣的农村妇女形象，读来抑扬顿挫，颇富节奏感。

3.采用倒叙、插叙的写作手法。

本篇小说采用倒叙手法，写一个中伏天“大晌午”发生的故事，先交代何满子被拴，设下悬念，引人入胜；中间用插叙表现中心、突出重点，叙事手法别致。文章灵活运用插叙，自由流畅。如为了照应上文“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”，下文中插叙了一丈青大娘大闹运河滩一事，突出了她爱憎分明、刚正不阿的特点。文章后半部分在塑造何大学问这一人物形象时，插叙外号的来历，重在交代人物的“关公相貌”、不寻常的经历以及乐善好施、好戴高帽儿、讲排场、摆阔气的性格特征。不寻常的长相，不寻常的经历，不寻常的身手，不寻常的性格，使人物形象丰满、真切，性格鲜明。

【方法活用，片段作文】

在本文中，作者为了表现一丈青大娘疼爱孙子，插叙有关何满子父母的情况，通过婆媳间的矛盾，再现爱孙如命的奶奶形象。请你运用插叙的记叙方式，写一篇短文，字数在200字左右，要求：叙事有条理，中心明确。