蓝丝带主题班会
节约用水主题班会教案5篇
节约用水主题班会教案5篇主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。
水的浪费往往就在一瞬间，在你不经意之间，水资源往往就在“指尖”流逝。
你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编为大家收集的节约用水主题班会教案例文，希望你喜欢。
节约用水主题班会教案篇1一、活动目的：通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水二、活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
三、活动难点：使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。
四、活动过程：（一）队会仪式：汇报人数、出旗（二）队会过程中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。
今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学，有请。
（学生鼓掌）主持人合：尊敬的老师、同学们，你们好！三（2）班以“节约用水”为主题的队会现在开始！房：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
丁：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》房：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的？丁：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。
房：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢？丁：水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？房：听了同学们的发言，大家知道了一吨水的作用可真不小。
听，这是什么声音？全班：这是下雨的声音。
主持人合：请听配乐诗朗诵《我爱你，小雨》房：同学们表演得好，说得好。
接下来请听快板《节约用水》丁：水是人类生命之源，水是万物生机之源。
节约主题班会教案三篇
【导语】我们国家虽然地⼤物博，但是因为近⼏年过度浪费，造成了资源紧缺。
我们作为祖国的未来，更加应该懂得节约。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
节约主题班会教案篇⼀ 教育⽬标： 1.通过主题班会，教育学⽣懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是⼀个中学⽣应具有的美德。
2.让学⽣认识到每个⼈都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学⽣许下节俭，教育学⽣把节俭落实到平时的⽣活中。
活动准备： 1.指导学⽣查找有关名⼈以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师⽣发出的倡议书。
3.让学⽣提前准备思考⾝边的浪费现象及可⾏的改进措施。
活动过程： 1.通过⼩品“求医”引⼊： 放学后，⼥⼉⾼兴地回到家⾥，要求洗澡，⽗亲告之应该洗淋浴，⽽固执的⼥⼉⼀定要洗盆浴，⽗亲为此头疼不已，⼥⼉爱浪费的⽑病始终难改，因此让其前去求医，医⽣告之：听说紫阳中学初三（3）今天要开⼀个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。
2.主持⼈解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有⼈说今天我们的物质⽣活已经⾮常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地⽣活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名⼈的节俭故事：周总理、雷锋以及我们⾝边的榜样-学习委员陆骅。
虽⾝为名⼈，但是依旧⾮常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们⾝边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.⼩品：最后的⼀滴⽔ 幸福⼩区有⼀位居民周丹⼀直⾮常浪费，⽔龙头漏⽔也不修理，致使邻居家中进⽔，种种浪费⾏为引起了居民们的公愤，⼤家均纷纷指责这种⾏为。
⼀天晚上周丹做了⼀个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费⽔，那么最后⼀滴⽔将会是⼈类的眼泪。
5.主持⼈：看了这个⼩品，我们有何感想？请⼤家畅所欲⾔。
感恩节蓝丝带的意义
感恩节蓝丝带的意义每年 11 月的第四个星期四，是美国的感恩节。
在这个充满温情与感恩的节日里，有一个特别的象征——蓝丝带。
蓝丝带在感恩节期间扮演着重要的角色，它不仅仅是一条普通的丝带，更承载着深厚的情感和特殊的意义。
蓝丝带最初起源于一个感人的故事。
据说有一名叫保罗的小学生，调皮捣蛋，学习成绩也不好，是大家眼中的“问题学生”。
然而，新来了一位老师，这位老师并没有像其他人一样对保罗进行批评和指责，而是选择了相信他、鼓励他。
老师给了保罗一条蓝丝带，并告诉他：“这是一条充满魔力的蓝丝带，它代表着信任和爱。
”从那以后，保罗发生了巨大的改变，他开始努力学习，积极与同学们相处，最终成为了一个优秀的学生。
这个故事流传开来，蓝丝带也成为了传递爱与信任的象征。
在感恩节这个特殊的日子里，蓝丝带代表着感恩之情。
人们会将蓝丝带系在自己想要感谢的人的手腕上，或者送给他们作为礼物。
比如，孩子会给父母系上蓝丝带，感谢他们的养育之恩；学生可能会给老师系上蓝丝带，表达对老师辛勤教导的感激；员工会给领导系上蓝丝带，感恩工作中的指导和支持。
蓝丝带的传递，让那些平日里未曾说出口的感谢有了一个具体而温馨的表达方式。
蓝丝带还象征着人与人之间的联系和关爱。
在这个快节奏的现代社会中，人们往往忙于自己的生活和工作，忽略了与身边人的情感交流。
感恩节的蓝丝带活动，为人们提供了一个契机，让大家停下脚步，关注身边那些一直陪伴着、支持着自己的人。
当我们为他人系上蓝丝带时，也是在传递一种信号：“你对我很重要，我感谢你的存在。
”这种情感的传递能够拉近人与人之间的距离，增强社会的凝聚力和温暖度。
从更深层次来看，蓝丝带代表着一种积极的生活态度。
它提醒我们要学会发现生活中的美好，对所拥有的一切心怀感恩。
无论是健康的身体、温馨的家庭，还是稳定的工作，都是值得我们感恩的。
当我们怀揣着感恩之心去面对生活时，会发现生活中的烦恼和挫折也变得不再那么难以承受，我们会更加珍惜当下，积极乐观地迎接未来。
常规教育主题班会(精选5篇)
常规教育主题班会(精选5篇)常规教育主题班会（篇1）一、时间：二、地点：高一三、班会主题：新的起点四、班会背景：开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。
2.通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;六、班会准备：1.组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。
3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。
4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会过程：1.主持人致词，班会开始2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)3.学习方法、经验、教训交流4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉5.值日班主任发言6.班主任发言7.宣誓常规教育主题班会（篇2）一、班会目的：通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友。
二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，明确交友的原则。
节约用水主题班会记录
节约用水主题班会记录设计理念：通过主题活动，引导学生理解我国水资现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人参加到节约和保护水资的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。
教学目的：1 、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步理解。
2、通过调查、参观、体验等理论活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。
3、通过交流、区分，使学生掌握一些科学的节水方法。
活动准备：1 、拍摄生活中浪费水的照片。
2、搜集节水方法。
3、老师搜集学生家庭水费单，并到学生家庭中理解用水情况。
活动过程：序曲：儿歌引入主题班会内容引导学生观看水滴图片，谈话，引出班会主题。
师：是啊！假如我们生活中没有这些得意的小水滴，又会怎样呢？版块一：淡水很珍贵1 、回忆停水时的不便。
课件出示三张图片，生相机说说缺水的感受。
2、看《水娃日记》理解缺水地方的生活课件播放《水娃日记》虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。
村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日．只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。
每天早晨，一小杯水全家人洗脸，然后洗菜做饭，最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。
今天，天还没亮，爸爸又要出远门了。
他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。
靠在门边，看着爸爸消失在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。
今天我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了……师：看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢？3、介绍地球淡水资师：咱们地球外表79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。
可是这么多水中大局部都是海水，不能使用。
不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业消费也难以派上用场。
《节约水资源 守护蓝丝带》评课稿3
《节约水资源守护蓝丝带》主题班会课评课稿为推动主题班会课的规范化与高效性建设，提升班主任的专业素养和教学水平，工作室于9月28日上午在xx小学开展《节约水资源守护蓝丝带》主题班会课线下教研活动。
一、班会活动背景身为北方的孩子们很难感受到缺水的带来的痛苦，反而时刻享受着丰富的水资源。
孩子们虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节主题班会课，目的是让孩子们通过一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起。
也正是在此基础上确定开展这次队会的。
二、班会主题突出x老师以猜谜语的形式引入课题，营造一个有利于学生解决问题的教学环境。
然后，在主持人的带领下，同学们畅所欲言纷纷表达了水是生命之源人类离不开水，万事万物需要水的主题。
通过观看图片和视频让学生感受到在中国的土地上竟有这么干旱缺水的地方，然后让学生汇报保护水的方法窍门，从情景中自己感受到了节约用水的重要性，自然会行动起来，一起珍惜水资源。
不同的教学环节以不同的教学形式进行展示，同学们在课堂上积极发言，踊跃参与，在自我探讨中写下了倡议书，大家纷纷表示从我做起，节约用水。
三、班会内容贴切班会内容以学生生活为基础，贴近学生，创设了多个真实有效的生活情境，通过形式多样，异彩纷呈的形式向学生介绍了水资源的重要性，增强了学生的节水意识，让学生懂得我们生活中的每一滴水都来之不易，要从小养成节约用水的好习惯。
水，是生命的源泉，为了培养学生从小养成爱护水源，“节约用水，从我做起”的好习惯，王老师的这节课贴近了学生的生活，做了精心的准备，整节课的思路清晰，结构合理，重难点突出，学生的参与度很高，通过本次班会活动，学生们了解了世界以及我国水资源的现状，认识到节水的重要意义，提高了节水意识，懂得节水应当从点滴做起，从自身做起。
下面，我谈谈个人的点滴收获。
525心理健康活动——蓝丝带传递活动过程
525心理健康活动——蓝丝带传递活动过程1. 活动介绍525心理健康活动是为了提倡心理健康意识，关注心理健康问题而设立的活动。
蓝丝带传递活动是该活动的一个重要环节，旨在传递心理健康的重要性和关心。
2. 活动准备在活动开始前，组织者需要做好以下准备工作：- 确定活动地点：选择一个适合举办活动的场所，如学校、社区中心等。
- 宣传活动：通过社交媒体、校内宣传、海报等方式宣传活动的时间、地点和目的，吸引更多人参预。
- 准备蓝丝带：蓝丝带是象征心理健康的标志，组织者需要提前准备足够数量的蓝丝带，以便在活动中发放给参预者。
3. 活动流程3.1 活动开场活动开始时，主持人对活动进行简单介绍，向参预者解释蓝丝带的象征意义，并强调心理健康的重要性。
3.2 分发蓝丝带主持人或者工作人员将蓝丝带逐一分发给参预者，每一个人都可以佩戴蓝丝带，表达对心理健康的关注和支持。
3.3 分享个人心理健康经历鼓励参预者主动分享自己的心理健康经历，包括面对挑战的方法、如何保持积极心态等。
这有助于减少心理健康问题的社会歧视，让更多人了解并接纳心理健康问题。
3.4 心理健康知识讲座邀请专业心理学家或者心理健康专家进行讲座，介绍心理健康的相关知识和技巧。
讲座内容可以包括心理疾病的常见症状、心理健康的维护方法、心理疾病的预防等。
3.5 心理健康互动游戏设计一些有趣的心理健康互动游戏，如团队合作游戏、情绪管理游戏等，通过游戏来加深参预者对心理健康的认识，并培养积极的心态和情绪管理能力。
3.6 心理健康资源展示在活动现场设置心理健康资源展示区，展示与心理健康相关的书籍、宣传册、联系方式等，为参预者提供更多的心理健康支持和匡助。
3.7 蓝丝带传递仪式在活动的最后，组织者组织蓝丝带传递仪式。
参预者将手中的蓝丝带传递给旁边的人，象征着心理健康的传递和关心的传递。
这个仪式旨在强调每一个人都可以成为心理健康的传播者和支持者。
4. 活动总结活动结束时，主持人对活动进行总结，感谢参预者的支持和关注，强调心理健康问题的重要性，并鼓励大家在日常生活中关注自己和他人的心理健康。
蓝丝带感恩环节流程
蓝丝带感恩环节流程
1. 开场白：主持人简单介绍蓝丝带感恩环节的意义和目的，带领观众了解蓝丝带日活动的背景和意义。
2. 立项介绍：相关志愿者介绍蓝丝带立项的历程，包括启动动机、项目意义、执行计划等内容，讲述项目背后的故事，使观众感到其意义深远。
3. 个人致谢环节：执行人员依次上台，感谢所有支持者和志愿者，重点感谢项目贡献者，并对他们的支持和付出表示感激。
并对所有关注、支持和关心蓝丝带的人表示感谢。
4. 感恩贺卡签名：主持人现场设置写有“感谢”、“爱心”等字样的贺卡，让观众在贺卡上签名留言，展示对蓝丝带日活动的支持和关注。
5. 献花环节：现场准备花篮或鲜花，由主持人带领志愿者为所有爱心支持者献上感恩花篮或鲜花，以感恩的方式表达心中的感激之情。
6. 结束语：主持人再次强调蓝丝带日活动的重要性，感谢所有支持者和志愿者的付出。
同时，呼吁更多人关注和支持蓝丝带工作，并期待每个人都能在未来为蓝丝带工作贡献自己的力量。
中小学主题班会教案(精选5篇)
中小学主题班会教案(精选5篇)中小学主题班会教案篇1一、活动目标1.分享读书快乐、分享读书收获。
2.激发学生读书兴趣，培养合作精神3.提高了同学们的综合能力。
二、学情分析班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培养合作精神，同时提高了同学们的综合能力。
三、活动准备老师：组织、策划学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言四、活动过程(一)活动导入谈话导入：一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。
阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。
让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!《我的读书收获》主题班会现在开始(二)活动分享我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报第一组：诵读古诗谈收获第二组：积累的读书好方法谈收获第三组：课外读物读后感第四组：精彩分享谈收获第五组：我与书的故事谈收获第六组：汇报读书方法谈收获第七组：读书格言谈收获(三)活动延伸1.各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。
2.请班主任做总结主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
的确，书如友，书似家。
每读一遍都会有新的感受。
一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉;不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示。
热爱书吧，你将受益无穷。
让我们在书的海洋里遨游吧，世界读书日主题班会到此结束。
中小学主题班会教案篇2活动目的：结合学校“创新素质实践行”的活动，教育学生爱护花草树木和动物，培养学生初步的环保意识。
活动形式：舞蹈、小品、表演唱、朗诵、讨论准备过程：各种头饰、绘画作品活动过程：一、班会开始主持人：同学们，你们喜欢绿色吗?为什么?你们知道我们的周围有什么是绿色的吗?今天我从绿色王国请来了几位好朋友来参加我们班的主题班会，你们欢迎吗?小草：我是绿色的小草，我为大地妈妈披上了绿衣装，使我们的地球更加美丽。
525心理健康活动——蓝丝带传递活动过程
525心理健康活动——蓝丝带传递活动过程标题：525心理健康活动——蓝丝带传递活动过程引言概述：心理健康对每一个人来说都至关重要，而蓝丝带传递活动是一种旨在提高人们对心理健康重要性的活动。
在这个活动中，人们会传递蓝丝带，象征着对心理健康的支持和关爱。
以下将详细介绍蓝丝带传递活动的过程。
一、活动准备阶段1.1确定活动主题：在策划蓝丝带传递活动之前，首先需要确定活动的主题，例如“关爱心理健康，传递希翼与力量”。
1.2确定活动时间和地点：选择一个适合举办活动的时间和地点，确保能够吸引到足够多的参预者。
1.3筹备活动物资：准备好足够数量的蓝丝带、宣传资料和其他必要的活动物资。
二、活动开展阶段2.1活动开场：在活动开始时，主持人可以介绍活动的主题和目的，激发参预者的兴趣和热情。
2.2蓝丝带传递：参预者将蓝丝带传递给身边的人，表达对心理健康的支持和关爱，传递正能量。
2.3分享心理健康知识：在活动中可以邀请心理健康专家或者志愿者分享心理健康知识，提高参预者的心理健康意识。
三、活动互动环节3.1互动游戏：可以设置一些有趣的互动游戏，让参预者放松心情，增进彼此之间的交流和互动。
3.2心理健康讨论：组织小组讨论或者座谈会，让参预者分享彼此的心理健康体味和心得，促进心理健康话题的交流。
3.3心理健康咨询：设置心理健康咨询台，提供心理健康咨询服务，让参预者能够得到专业的心理支持和建议。
四、活动总结阶段4.1感言分享：邀请参预者分享他们在活动中的感受和体味，感谢他们对心理健康活动的支持和参预。
4.2宣传推广：利用活动的影响力和宣传效应，继续推广心理健康知识，让更多的人了解和关注心理健康问题。
4.3未来展望：展望未来，继续开展类似的心理健康活动，为更多人提供心理健康支持和匡助。
五、活动反馈和改进5.1采集反馈意见：在活动结束后，采集参预者的反馈意见和建议，了解活动的优点和不足之处。
5.2总结经验教训：根据反馈意见和总结经验教训，对活动进行评估和总结，为未来的活动改进提供参考。
节约用水班会4篇
节约用水班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________节约用水班会4篇节约用水班会第1篇一、主题活动背景：通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。
随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。
二、主题活动目的：1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。
4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。
5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。
三、主题活动过程与方法：准备阶段：（一）上网查找有关水内容：1、水资源概况。
2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施：（1）工业的废水、废气、废渣经处理达标后排；（2）农业上合理使用农药、化肥；（3）生活污水经集中处理达标后排放；（4）合理开发和利用水资源。
（二）明确本次活动的目的意义：1、了解水资源概况，做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
3、学会节约用水方法。
看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。
探讨阶段：讨论：1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少？请问：你从中得到什么启示？2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。
525心理健康活动——蓝丝带传递活动过程
525心理健康活动——蓝丝带传递活动过程引言概述：525心理健康活动是一个旨在关注和支持心理健康的全球性活动。
其中，蓝丝带传递活动是活动中的一个重要环节，通过传递蓝丝带来表达对心理健康的关注和支持。
本文将详细介绍525心理健康活动中蓝丝带传递活动的过程。
一、活动准备阶段1.1确定传递路线：在活动开始前，需要确定蓝丝带的传递路线，确保蓝丝带能够顺利传递到每个参与者手中。
1.2准备蓝丝带：活动组织者需要提前准备足够数量的蓝丝带，确保每个参与者都能收到一条蓝丝带。
1.3宣传活动：在活动开始前，通过社交媒体、宣传海报等方式宣传活动信息，吸引更多人参与蓝丝带传递活动。
二、活动进行阶段2.1传递蓝丝带：参与者按照确定的传递路线，将蓝丝带传递给下一个参与者，传递过程中可以表达对心理健康的祝福和支持。
2.2拍摄传递照片：每个参与者在传递蓝丝带时可以拍摄照片，记录传递的过程，传递照片可以在社交媒体上分享，扩大活动的影响力。
2.3传递结束仪式：当蓝丝带传递到最后一个参与者手中时，可以举行传递结束仪式，表达对心理健康的重视和支持。
三、活动反馈阶段3.1收集参与者反馈：活动结束后，可以收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，为下一次活动改进提供参考。
3.2总结活动效果：对活动的参与人数、传递路线、社交媒体影响等进行总结分析，评估活动的效果和影响力。
3.3感谢参与者：通过发放感谢信、举办感谢活动等方式感谢所有参与蓝丝带传递活动的人员，表达对他们的支持和认可。
四、活动延伸阶段4.1持续关注心理健康：通过定期举办心理健康讲座、活动等方式，持续关注和支持心理健康，让心理健康意识深入人心。
4.2拓展活动影响力：通过与其他组织合作、扩大活动范围等方式，拓展蓝丝带传递活动的影响力，让更多人参与到心理健康关注中来。
4.3建立心理健康支持网络：通过建立心理健康支持群、平台等方式，为有心理健康问题的人提供支持和帮助，共同促进心理健康事业的发展。
为习惯养成教育班会教案(优秀17篇)
为习惯养成教育班会教案（优秀17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《节约水资源 守护蓝丝带》评课稿2
《节约水资源守护蓝丝带》主题班会课评课稿为推动主题班会课的规范化与高效性建设，提升班主任的专业素养和教学水平，工作室于9月28日上午在xx小学开展《节约水资源守护蓝丝带》主题班会课，从中我感受到了x老师轻松愉快、立意高远的课堂，当然好课的背后离不开老师的精心备课和多次研课。
优点：本节课，x老师以“互带蓝丝带”导入，让每一个学生直接参与进课堂，之后采用形式多样的活动让学生体会水的珍贵；讨论节水小妙招，爱惜水。
立足生活，贴近学生生活，最后每个学生都争当节水小卫士。
可谓是一节成功的课！具体感受如下：1.加强学科知识与生活联系，能解决现实生活中的实际问题。
2.学生有了深度思考，有了更高的道德认识。
3.学生学习中的疑难问题得到有效解决，获得更多的体验。
4.教学组织形式多样，方法有效，学生在自主、合作、探究学习中有所收获。
5.重点、难点处理符合学生认知规律，情境与活动设计指向问题解决。
6.教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求。
能关注到全体学生，并在教学过程中进行促进学生学习的学习性评价，评价活动有效,针对性强。
同时，对于老师这节课，我也有不同的看法，不当之处，敬请指正，具体如下：首先是课时问题。
《节约水资源守护蓝丝带》一课，我建议用两课时，x老师一课时完成教学任务，值得商榷。
根据我对本节课的理解，第一课时重点应放在理解水很珍贵，了解水资源污染状况，培养保护水资源的法律意识。
可以设计一些体验活动感受水的珍贵，第一层次“我的贡献大”，第二层次“我太稀少了”，淡水资源情况示意图换个方式让学生画一画；第三层次“我来之不易”，视频讲解自来水的来源；第四层次“我的朋友多”，西北地区的小红、江城的小明、南海岛屿的小强之间对话，让学生进行表演。
总之，观看了x老师这节课，我受益匪浅，教研相长，谢谢提供的学习资源！。
蓝 丝 带
系蓝丝带
主题名称：系蓝丝带
目的：祝福、鼓励、信心
适合对象：全员
时间：60~120分钟
音乐：《祈祷》、《祝福》、《我的未来不是梦》《真心英雄》
场地：标准
道具：蓝丝带
助教：
1、均匀站在学员面前；
2、单腿跪下给学员系蓝丝带
3、系完后给学员一个拥抱
4、全部系完后站成一个小圆圈，面向内圈
灯光：微暗
温度：室温
流程：
蓝丝带的故事
美国通用总裁杰克。
韦尔奇，在每次员工出差的时候，韦尔奇就会亲自己给他的将士们系上这条蓝丝带，表示祝愿他的将士们能够凯旋归来，同时，这也是给他的团队中最大的资产型的人的一种嘉许，每次有人有功劳，有成绩，韦尔奇都会在他们的手腕上系上这条蓝丝带，同时，这条蓝丝带还表示祝福，一种希望，一种力量，在此我们也祝愿你们所有的人都能具有无比的力量，在将来的工作中将
你的潜力全部发挥出来（音乐响起）
助教给学员系，教练再感谢助教跪下给助教系，音乐。
《节约水资源 守护蓝丝带》评课稿4
主题班会展风采，立德树人润无声－－主题班会课评课稿9月28日上午，班主任工作室的活动如期举行。
本次主题班会的主讲人是xx小学的xxx老师，主题是《节约水资源守护蓝丝带》。
通过听课，首先的从整体上说，xx老师对本节课进行了充分的准备，无论是整个班会环节的设计，还是黑板报的布置，都紧紧的围绕着本节班会课节约用水这个主题。
一、紧扣主题，意义深远有一句话说得好，假如我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。
水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的。
人类可以生活在没有石油、没有电力、没有煤炭的年代，却一天也不能有生活在无水的世界。
所以节约用水是一个迫在眉睫的话题。
由此王老师选择了节约水资源这一主题，具有深远的意义。
为了让孩子们关注水的作用及与人们生活的密切关系，感受水对人类的重要性，增强保护水资源的责任感，养成珍惜每一滴水的好习惯。
王老师的这次次班会课通过视频、诗歌朗诵、观看图片、写倡议书、手势舞等环节，紧扣让学生懂得节水应从点滴做起,从我做起,真正做到节约用水这一主题，每个环节之间衔接紧凑，通过活动让学生受到了德育教育，让学生认识带了水与人类的生活、生产的密切关系；认识到了保护我国现有水资源的重要性。
同时能够自觉地做到节约用水,通过多种形式向身边人宣传节约用水的知识和方法。
二、活动多样，贴近生活一堂精彩的主题队会课，有了一个好的主题还远远不够。
因此，x老师老师特别设计了许多精彩纷呈的节目，创设了多个真实、有效的生活情境。
队会通过多媒体生动形象地向队员介绍水资源缺乏及生活中浪费水的现象，还通过节水视频、诗歌朗诵、写倡议书等形式，教育学生时刻做到节约用水，懂得“二次用水”“循环用水”。
同时还向队员们倡议：人人做一名小宣传员，告诉家里人要节约用水。
并向全社会呼吁，人人珍惜每一滴水。
这些活动与队员的生活联系紧密，形式多样，增强了学生节水的意识，让学生感受到了节水的刻不容缓。
三、队员的参与面广，具有实效性不管是节水资料汇报，还是节水妙招的回答，队员们都积极举手，踊跃回答，每一个节目，队员们的参与都非常地积极，使队会具有实实在在的效果。
丝带主持词（共5篇）
丝带主持词（共5篇）第1篇：蓝丝带主持词蓝丝带主持词一．播放关于蓝丝带的故事的视频。
S：本次蓝丝带主题活动以励志感恩，青春向上为主题。
以感恩.奉献.自强为口号。
正值我校建校54周年和更名10周年之际，唤醒学生内在的爱国情怀和爱校意识，始终怀着一颗感恩的心。
T：此次活动的只要目的是为了增加同学之间的交流、增进彼此间的关系、消除人与人之间的隔阂。
同时促进同学们树立正确的人生观、价值观和世界观。
自立自强、树立远大目标坚定的意志、做最好的自己。
S：我宣布：材料科学与化学工程学院“蓝丝带”励志教育主题活动正式开始。
T：本次活动受到了领导们的高度重视。
莅临现场的嘉宾有：T：让我们用热烈的掌声对各位领导老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
二．首先掌声欢迎由思源协会文艺部给大家献上的开场舞。
T:今天参加活动的大多数都是刚刚进入我们天津科技大学的大一学生。
我想知道同学们是不是第一次离开家，离开父母，自己一个人生活和学习的？那同学们有没有很想家，很想曾经每天都陪在我们身边的爸爸，妈妈？我记得当时每次和家里通电话的时候，都哽咽的说不出话来。
后来我发现，我最想念的是父母带给我的家的感觉。
其实，着眼现在，宿舍就是我们的另一个家啊，从开始的相识到今后的相知，未来的四年里，宿舍的六个人就会紧紧相依，共同建立起一个温暖的家。
我提议大家和我一起做一个手语舞蹈《相亲相爱的一家人》。
S:有的同学有点放不开，尤其是男同学哈，从来都没跳过舞的，没关系，其实做这个手语的意义不是看谁跳的最好看，我们主要是想让大家放下心理负担与芥蒂，到了一个新的环境，我们就应该尽可能的更快速的让自己的身体和心理都融入到环境中去。
T:大家从五湖四海来到科大，成为同学，朋友，我们就是一个大家庭我们就是一家人。
同学们一定要用心去做，带着自己的那份感动去做，如果我们这么多人一起做好这个手语，录下来看是一个很有意义的事情。
当我们以后在听到这首歌的时候，就还想起我们现在的感动。
《节约水资源 守护蓝丝带》评课稿5
《节约水资源守护蓝丝带》主题班会评课稿《节约水资源守护蓝丝带》主题班会，围绕“节约用水，保护水资源”设计、安排整个活动过程，本次班会课，王老师通过视频展示、诗歌朗诵、小组交流、手势舞、写倡议书等多种形式展开。
形象生动的诠释了本节课的主题内容。
通过学习展示等环节，让孩子们懂得了节水的重要性。
一、主题选择有针对性、实效性。
面对全球环境问题日益突出的问题，保护生命之源已经成为大家都在关心的话题，水是生命的源泉，维持我们的生活，没有水，万物就会消亡，没有水，人类无法生存，没有水，就不会有秀美的湖光山色，节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。
有一句话说得好，假如我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。
人类可以生活在没有石油、没有电力、没有煤炭的年代，却一天也不能有生活在无水的世界。
水资源是人类最宝贵的资源，现在我国淡水资源总量居世界第六位。
但人均水量只相当世界人均占有量的1/4。
可见我国是个严重缺水的国度。
所以节约用水是一个迫在眉睫的话题。
基于此，王老师选择了“节约水资源守护蓝丝带”这一主题，具有很强的针对性和实效性。
二、情境设置真实、有效。
这节课，老师创设了多个真实、有效的情境:水污染视频、浪费水的小视频等，让学生更直观的感受问题的严重性，从而有目的、有计划的训练中形成，在无意识状态中形成，达到有了初步的节水想法，提出生活中应该怎么利用水资源，从而激发学生的节水意识。
三、表现形式丰富多样，有层次性本次班会活动表现形式丰富:看视屏、朗诵、倡议书、手语歌等多种形式呈现，而且在过程的安排上有层次性。
有意识地培养学生的节水意识和习惯，水到渠成。
四、充分放手给学生，活动开展规范、有序。
这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。
整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。
此次的观摩活动，让我受益匪浅。
但是不论多么完美的课，总有不完美的地方。
主题班会板书设计方案
主题班会板书设计方案班会的情势是丰富多彩，只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才能、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们遭到教育和锤炼。
为帮助大家学习方便，作者收集整理了主题班会板书设计方案5篇，期望可以帮助您，欢迎鉴戒学习!主题班会板书设计方案1一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推动学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风采，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特点，使学生的德育素养在班级文化的熏陶中得之内化与升华。
二、活动对象四(2)班三、活动时间20_年10月30日四、活动1、活动一《认识你真好》a.情形(一)陌生人(不熟悉的人)师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙老师的吗?2014年9月，孙老师来到了我们双凤小学。
那时候，我们还是“陌生人”。
b.情形(二)朋友师：三年级全部学期，你们有点了解我了吗?说说看。
那我们是不是成了“朋友”呢?c.情形(三)同伴师：现在，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么变化吗?对我有什么期望?大家都期望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。
(板书：同伴)2、活动二《我的小伙伴》师：我们班许多人都有这样一个进程，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中一定经历了很多故事，有开心的，当然也有烦恼的，特别还会显现一些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。
(给学生几分钟摸索时间)3、活动三《我想对你说》游戏：击鼓传花游戏故事讲完了，你有哪些体会?(知道、关心、尊重、帮助)4、活动四《快乐小游戏》游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最后安全到达终点者获胜。
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爱的蓝丝带——五年级“爱心在行动中成长”主题班会重庆市江北区鲤鱼池小学罗佳佳一、了解爱的蓝丝带（主持1）班长讲话：主持2：现在，让我们一起来聆听一个有关蓝丝带的故事。
主持1：这个故事就这样延续下去，蓝丝带也被赋予了特定的含义。
主持2：蓝丝带代表的是感受爱，回报爱、传递爱。
合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们和我们爱的人诉说心声。
五年级一班爱心在行动中成长——“爱的蓝丝带”主题班会现在开始！（掌声）二、感受爱的蓝丝带（一）小小牛奶一片情1、算一算主持1：同学们，刚刚我们聆听了一个关于蓝丝带的故事，现在，我们来做一个游戏，一个与牛奶有关的计算游戏。
请看题认真地读一读，然后算出结果，看谁算得又准又快。
师：同学们，政府用了780万投入到我们正在成长的青少年身上，看了这样的数据，你有什么想法？主持1：这是政府对我们的爱，大家能够感受得到，然而，让我们静下心来想一想，一袋小小的牛奶从牧场到我们手中，又有哪些人在为我们默默的付出呢？主持2：谁来说说，你从哪儿感受到他在为我们付出？主持1：是呀，这一袋袋牛奶承载了太多的人对我们的爱！我们就生活在人人为我的世界里主持2：他们就是我们生活中最平凡的人，他们默默无闻的付出常常被我们忽略。
同学们，就让我们一起珍惜每天的这一袋牛奶。
（二）寻找忽略的爱1、师：课件出示拿奖状的照片和同伴帮助的照片：同学们，相信在你的生活中，一定也有着像罗老师一样的经历，现在就请大家静心想一想，找一找，在生活中被我们忽略了的爱的故事，并和你周围的同伴交流交流。
2、小组内交流爱的故事3、全班交流主持1：好，现在谁来把你经历的爱的故事和大家分享一下？3、师小结：三、献上爱的蓝丝带师：在这里，我想把这根美丽的蓝丝带送给一位特别的男孩，他叫黄舸，（讲述黄舸的故事）主持1：蓝丝带的故事和黄舸的故事都告诉我们要懂得感受爱、回报爱、传递爱！四、传递爱的蓝丝带1、系上爱的蓝丝带同学们，行动起来吧，赶快拿出蓝丝带，为你最想感谢的人在右手臂上系上，并用你的语言和行动表达出你对他的感激之情吧。
主持人和老师采访：2、设计个人感恩计划师：孩子们，我们在爱心中成长，人人为我，在蓝丝带的引领下我们也要去回报爱，传递爱！此时此刻，你们肯定也有自己的打算，现在，就请大家拿出爱的蓝丝带，写一写：你想感谢的人，你想做的事。
主持人：设计好的同学请把你的感恩计划和大家分享一下吧！五、活动总结师：同学们，这不是一根根普通的蓝丝带，它包含了我们太多的爱心与真心，主持1：让我们佩带着代表感受爱、回报爱、传递爱的蓝丝带，主持2：一起走出今天的班会课堂，走向社会爱的大课堂！合：让我们与爱同行，将爱进行到底！谢谢同学们！篇二：主题班会——感谢有您《感谢有你》——感恩教育主题班会活动目的1、通过班会让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解古今中外的感恩、报恩的故事。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
活动准备1、组织学生收集关于感恩的故事、诗歌、快板、知识抢答、歌曲学唱，回忆老师、父母关爱我们的点滴事例。
2、学生将代表感恩的蓝丝带系在老师手上。
活动过程师鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸。
五（2）班《感谢有你》——感恩教育主题班会现在开始。
让我们用掌声有请主持人上场。
主持甲没有阳光，就没有温暖；主持乙没有水源，就没有生命；主持丙没有父母，就没有我们；主持丁没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
主持甲在生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
主持乙亲情、师情、友情使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康成长，能够更好地战胜困难、获得成功。
合每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
一、感恩父母主持丙是啊，在人生旅途中首先要感谢的是我们的父母，是他们，给了我们生命。
主持丁同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。
主持甲因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉。
主持乙所以，今天我们开展《感谢有你》主题班会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人。
1、歌母爱主持甲下面请欣赏诗歌《母爱是什么》（配乐《烛光里的妈妈》，几个同学分别依次读下列句子边读边从座位上走到前面）1号母爱是那一条条，为我治病而走过的道路；2号母爱是家门口，等我回家的那一脸微笑；3号母爱是餐桌上，一顿顿平常的粗茶淡饭；4号母爱是那只温暖的手中，要我去猜却没猜到的，我喜欢的“德芙”巧克力；5号母爱还是大雨中，我头顶的那把----雨伞，是冬风里那一件新织好的----毛衫，合（12345）父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风?2、诵古诗主持丙从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱，就像春天的太阳一样明媚。
让我们一起重温这首诗吧！（小组深情吟诵）《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
主持丁这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。
3、讲故事主持甲父母从不计较自己对孩子付出的多少，有时甚至不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听老师给我们讲诉一个真实的，催人泪下的故事：《天亮了》（放幻灯）看过2000年3?15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是著名歌手韩红自己创作自己演唱的。
可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事??那是1999年10月3日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子浩，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。
这里风景优美、气候宜人，每一个游客的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
中午11时30分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐10人的缆车，在大家争抢中挤进了35人。
缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的移到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。
就要到山顶了??（稍显轻快）（语气突转）突然，当缆车上到100多米高的顶点时，突然下滑，并以飞快的速度坠入山谷，重重地摔在山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点?? （语速慢！！）这场事故死亡14人，伤21人，受伤的21名游客中，当时只有两岁半的潘子浩因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾，双双离开了人世。
在生与死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊！主持乙故事里的这种场面，这种永远失去的痛楚，的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。
主持丙这种生死离别的场面，这种失去双亲的情境，有谁愿意经历呢？趁我们的父母还健在的时候,多一份关心,尽一份孝心....让我们一起祝福亲爱的父母：（全班）祝你们幸福、健康。
祝爸爸妈妈幸福，健康。
祝天下父母幸福、健康。
4、畅谈父爱母爱主持丁此时此刻，很多同学都会情不自禁地想起自己的父母，想起那些让人难忘的情景，哪些同学愿意和我们一起来分享你们的亲情故事呢？同学 1 我年龄小，妈妈怕我学习跟不上，每天晚上当妈妈疲惫地回到家时，还要给我检查作业，帮我补习作文，有时还要给我做点好吃的补补身体。
在这里，我要说：妈妈，谢谢您！（主持甲点评：你有一位好妈妈，真为你感到高兴。
）同学 2 我一生下来，就患上小儿麻痹症，不能走路，爸爸妈妈为了我的病，到处投医问药，不知跑了多少路，受了多少罪。
7岁那年，他们听说，北京有医院能够治好我的腿，就到处借钱，给我筹集医疗费，把我带到北京去治病。
正是因为他们对我不抛弃不放弃，我才能坐在这里和同学们一起享受学习的快乐。
爸妈为了返还给我治病的钱，没日没夜地干活，有时凌晨两点多才能回家。
爸、妈，你们辛苦了！儿子爱你们！（主持乙点评：你的爸爸妈妈真是太伟大了。
）同学 3 每年的母亲节，父亲节，老师总要给我们布置一项作业，那就是给父母洗脚。
可是，每次我都是让爷爷奶奶代替爸爸妈妈。
今年春节，爸妈从广州回到了家。
我特别高兴，就想给他们洗洗脚。
我让他俩坐在沙发上，分别端来一盆水。
他们疑惑地问：“女儿，你要干什么？”我笑着说：“你们看不出来吗？帮你们洗脚啊！”刹那间，老爸老妈的眼睛湿润了。
在我为他们洗脚的时候，他们不停地夸我长大了，懂事了。
洗好脚后，爸爸和妈妈一同抱住我，好像我是一个无价之宝似的，怎么也不愿意松开我，过了好久，才把我放开。
（主持丙点评：你真是一个孝顺的，懂得感恩的孩子。
我们都要向你学习。
）主持甲还有哪些同学想给父母说说心里话呢？接下来是电话连线，真情告白，同学们，借这个机会，敞开自己的心扉，吐露自己深藏在心中的感激和感动吧！（学生举手，老师帮助接通电话，大约三名学生）请问您是某某家长吗，我是某某，您孩子所在的班级正在举行《感谢有你》主题班会，现在你孩子想给你说说心里话。
二、感恩老师1、感谢师恩主持乙父母给了我们生命，他们用世上最无私的爱，养育我们，使我们长大成人。
主持丙而老师就像父母一样，无时无刻地关心着我们，不仅教会我们知识，还让我们懂得做人的道理。
主持丁在我们遇到困难的时候，尽心尽力帮我们解决问题，度过难关。
为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了辛勤的汗水。
主持甲此时，同学们一定有很多话想对老师说，表达对老师的敬爱之情和感谢之心吧！（1）（我想会对我们班的英语老师文老师说几句话）文老师，我很喜欢上您的英语课。
在英语课上我们又唱又跳。
我最高兴的是轮到我到前面领歌时，我会很自豪的走到前面，有模有样领着同学们唱，那时候，我就像一个快乐的小公主，在这里，我要代表我们全班同学，对文老师说一声：谢谢您，让我们如此喜欢英语。
（全班齐说一遍）主持丙看文老师脸上荡漾的笑容，我猜她此刻一定非常开心吧！（2）（我也想给我最喜欢的朱老师说说心里话）朱老师，您既是一位严师，又是一位慈母。
记得去年我刚转到这个班级，我的数学成绩几乎是班上最差的，您没有嫌弃我，还利用课间，给我讲课堂上我没听懂的知识，由于我基础差，一个问题，您总是不厌其烦地给我反复讲解。
如今，我慢慢地喜欢上了数学，更喜欢上了您，朱老师，谢谢您！（全班齐说一遍）主持丁我想，朱老师此刻也很感动吧！主持甲其实，我们班不仅是张慰欣喜欢你，我们全班同学都喜欢你，尤其喜欢听你的数学课。
（3）（我想代表全班同学对我们的班主任万老师表示感谢）我们的班主任万老师就像我们的妈妈，无微不至地关心我们的学习和健康，呵护着我们五（2）班的每一位同学，决不让我们任何一个同学受到伤害。