《抵制不良行为,创建和谐班级》主题班会
杜绝校园欺凌,共建和谐校园主题班会
《杜绝校园欺凌，共建和谐校园主题班会》今天我们班开了一个特别重要的班会，叫“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”。
老师给我们讲了什么是校园欺凌。
比如说，有的同学故意欺负别的同学，推搡、打骂，或者孤立别人，这些都是不对的。
老师还讲了一个故事，有个小朋友因为被同学欺负，都不敢来上学了，听着真让人心疼。
然后老师问我们，如果遇到校园欺凌该怎么办。
有的同学说要告诉老师，有的说要告诉家长。
我觉得我们不能欺负别人，也要勇敢地对欺负人的行为说“不”。
让我们一起努力，杜绝校园欺凌，让我们的校园充满爱和温暖。
《杜绝校园欺凌，共建和谐校园主题班会》今天的班会可有意思啦，主题是“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”。
一开始，老师放了一段视频，里面有小朋友被欺负得哭了。
我们看了都很难过。
老师说，校园欺凌会让被欺负的同学心里受伤，不敢交朋友，不敢开心地玩。
我想到了自己，如果被别人欺负，一定会很害怕。
后来我们一起讨论，怎么才能不让校园欺凌发生。
大家都说要友好相处，互相帮助。
我决定，从今天起，要做一个善良的孩子，不让校园欺凌出现在我们的校园里。
《杜绝校园欺凌，共建和谐校园主题班会》
小朋友们，今天我们开了一个很重要的班会哟。
这个班会是关于杜绝校园欺凌，共建和谐校园的。
老师给我们看了一些图片，都是校园欺凌的场景，太可怕啦。
有个大哥哥分享了他的经历，他曾经被同学嘲笑，心里特别难受。
我们听了都很生气，怎么能这样对待同学呢。
老师告诉我们，遇到校园欺凌，不能害怕，要勇敢地说出来。
我们一起约定，要互相爱护，让我们的校园充满阳光。
《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《告别不良行为,做文明学生》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）适用年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到不良行为的危害，提高自觉纠正不良行为的意识。
2. 培养学生养成文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、热爱劳动的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，成为有道德、有品质、有担当的新时代青少年。
教学重点：1. 不良行为的危害。
教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到不良行为的危害，自觉纠正。
2. 如何激发学生养成良好习惯的动力。
二、教学过程1. 导入：利用图片、故事、案例等形式，引导学生认识到不良行为的危害，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：呈现一些典型的不良行为案例，让学生进行讨论，分析这些行为为何不良，对个人和集体造成的危害。
3. 情感共鸣：引导学生分享自己或身边人的不良行为，以及这些行为带来的负面影响，激发学生的情感共鸣。
4. 方法指导：5. 小组讨论：让学生分小组，讨论如何在生活中践行文明行为，将所学内容运用到实际生活中。
6. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调做文明学生的重要性，引导学生树立正确的人生观、价值观。
7. 课后实践：布置作业，让学生结合所学内容，制定自己的文明行为计划，并在日常生活中践行。
三、教学评价1. 学生对不良行为的认识程度。
3. 学生在日常生活中的文明行为表现。
四、教学资源1. 案例素材。
2. 图片、视频等教学资源。
五、教学建议1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和表现。
3. 课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉快的氛围中学习、成长。
4. 加强对学生的关爱和引导，关注学生的心理健康，帮助学生树立信心，克服困难。
六、教学活动设计1. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，展现不良行为及其带来的后果，通过生动的表演，让学生更深刻地认识到不良行为的危害。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
《防治校园欺凌,共建和谐校园》主题班会教案
主题班会教案：防治校园欺凌，共建和谐校园教学目标：1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式及危害，增强学生的防范意识。
2. 引导学生认识校园欺凌的严重性，培养学生正确应对欺凌的能力。
3. 加强家校合作，共同构建防治校园欺凌的和谐校园环境。
教学对象：初中全体学生教学时间：1课时教学准备：1. 收集关于校园欺凌的新闻案例、视频资料。
2. 准备《正向引力—防治校园欺凌和暴力》专著的简要介绍。
3. 设计问卷调查，了解学生对校园欺凌的认知和态度。
4. 制作PPT辅助教学。
教学过程：一、导入教师开场：同学们，最近社会上发生了一系列令人痛心的校园欺凌事件，这些事件不仅对被欺凌者造成了极大的心理伤害，也严重影响了校园的和谐氛围。
今天，我们就来一起探讨一下“防治校园欺凌，共建和谐校园”的主题。
展示案例：通过PPT展示以下三个案例：1. 江西宜春市奉新县某中学学生被群殴事件。
2. 湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力跳楼去世事件。
4月27日媒体信息，湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力，在家中跳楼去世。
家属发声：孩子性格温和，成绩特别好，两年间多次被校内同学霸凌。
有次被打时，路人报警。
3. 广西南宁三中初中部五象校区学生被欺凌事件。
新华社，一段疑似学生欺凌的视频传播。
几名穿校服的女生对一名女生持续殴打，并强行脱下该女生的上衣。
广西南宁市公安局良庆分局通报，4月18日，一名初中女生在良庆大道某小区旁，被多人欺负殴打。
已依法对涉案的8人作出行政拘留等处罚。
据央视新闻，4月18日下午放学后，南宁三中初中部五象校区的两名学生以归还手机为由，带另一名学生至附近一公园，协同多名外校学生对该学生进行欺凌，并录制手机视频。
提问：看完这些案例，同学们有什么感想？你们认为校园欺凌会带来哪些危害？学生回答：（鼓励学生自由发言，表达自己对校园欺凌的看法和感受）二、校园欺凌的定义与形式定义：校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
培养小学生构建和谐校园的意识主题班会
老师点评与总结
总结词
老师对学生的分享进行点评，总结学生在构建和谐校园中的表现和进步，提出建设性的意见和建议。
详细描述
在学生们分享完心得后，老师对学生的表现进行点评和总结。老师可以对学生的积极参与和进步给予 肯定和鼓励，同时针对学生在构建和谐校园中存在的问题和不足提出建设性的意见和建议。通过老师 的点评和总结，让学生们更加明确自己在构建和谐校园中的角色和责任。
营造积极向上的氛围
学校应营造积极向上的氛围，鼓励学生积极参与校园活动，培养他 们的团队协作精神和集体荣誉感。
强化纪律管理
学校应制定明确的纪律规定，并严格执行，以维护校园秩序，为学 生提供一个安全、有序的学习环境。
积极参与校园活动
01
丰富活动内容
学校应组织多样化的校园活动，如文艺比赛、运动会、科技竞赛等，以
04
案例分享
和谐班级的案例
班级团结互助
分享班级成员之间互相帮助、团 结一心的案例，强调班级凝聚力 和集体荣誉感。
班级文化活动
介绍班级组织的文化、体育、艺 术等活动，展示班级成员在活动 中共同成长和进步。和谐学校的案例 Nhomakorabea学校公益活动
分享学校组织的公益活动，如环保、 义工等，强调学校对学生社会责任感 的培养。
当前，一些小学生存在不文明行为、 缺乏集体荣誉感等问题，这些问题不 仅影响了校园的和谐氛围，也制约了 学生的全面发展。
活动目的
增强小学生的文明素养和集体荣 誉感，培养他们的和谐意识。
通过主题班会的形式，引导小学 生认识到自己在和谐校园建设中 的责任和作用，激发他们的积极
性和主动性。
提高小学生的团队协作能力和沟 通能力，促进他们全面发展。
制定行动计划
纪律管控 打造和谐班级主题班会
培养学生的责任感
培养学生的良好行为习惯
通过班会和日常教育，强调文明礼貌 、尊重他人等良好行为习惯的重要性 ，引导学生养成良好的行为习惯。
让学生参与班级管理和纪律维护，培 养他们的责任感和集体荣誉感。
02
纪律管控的方法和措施
制定明确的班规
制定明确的班规
班规应明确规定学生在班级中 的行为准则，包括课堂纪律、 作业要求、考试纪律等，以便 学生明确自己的行为标准。
公平与公正
对待所有学生应一视同仁 ，不偏袒、不歧视，确保 公平公正的教育环境。
沟通与交流
加强师生之间的沟通，及 时了解学生的想法和困惑 ，提供必要的指导和帮助 。
鼓励学生之间的团结合作
小组合作
通过小组合作的形式，鼓 励学生之间互相帮助、共 同进步，培养团队合作精 神。
分享与交流
创造机会让学生分享自己 的经验和知识，促进彼此 之间的交流和学习。
明确班干部职责
班干部应明确自己的职责，负责协助老师进行班 级管理，组织班级活动，促进班级和谐。
3
加强班干部培训
为提高班干部的管理能力，应定期组织班干部进 行培训，提高其组织协调和解决问题的能力。
定期开展纪律教育活动
定期开展纪律教育活动
通过主题班会、团队活动等形式，定期开展纪律教育活动，强化 学生的纪律意识和自我管理能力。
新技术的应用有助于提高纪律 管控的效率和准确性，为教师 提供更加全面和准确的学生行 为数据和分析结果。
新技术的应用也需要遵循相关 法律法规和伦理规范，保护学 生的隐私和合法权益。
纪律管控理念的创新与实践
02
01
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纪律管控理念的创新与实践是推动纪律管控工作发展 的重要动力。
告别不良行为争做文明学生主题班会
告别不良行为争做文明学生主题班会一、主题概述本次主题班会旨在引导学生树立正确的人生观和价值观，告别不良行为，争做文明学生，促进班级和谐发展。
二、会议流程安排1.开场：主持人介绍会议主题和背景，引入讨论氛围。
2.知识传递：邀请辅导员或心理学教师授课，传达正确的人生观和价值观。
3.经验分享：邀请优秀学生代表分享自己的成长经历与感悟。
4.观点交流：组织小组讨论，让学生就如何告别不良行为、如何争做文明学生进行交流互动。
5.活动安排：提出班级倡议，制定行为规范，组织相关文明行为活动。
6.结束语：总结本次主题班会内容，号召全体学生积极行动起来。
三、预期效果1.学生树立正确的人生观和价值观，拒绝不良行为。
2.班级凝聚力增强，学生之间相互尊重，相互帮助。
3.班级文明氛围建设良好，校园文明风尚形成。
四、注意事项1.会前需提前通知学生，做好会议准备工作。
2.会议过程中要引导学生敞开心扉，积极参与互动。
3.会后要及时总结收集反馈意见，持续跟进主题开展相关活动。
以上是本次“告别不良行为争做文明学生主题班会”的方案文档，希望能为您的会议策划提供参考。
特殊应用场合场合一：中小学校园安全教育活动增加条款：•在会议流程安排中增加安全知识宣传环节，并邀请相关教职工参与。
•强调班会活动的重要性，促进学生自觉遵守安全规则。
相关问题及注意事项：1.问题：学生对于安全知识的重视程度不高，可能存在参与度不足。
解决办法：提前准备生动有趣的安全教育材料、视频等，吸引学生注意。
2.问题：教职工忙碌，可能涉及到无法全程参与活动的情况。
解决办法：提前与相关教职工沟通，安排好活动时间，确保能够全程参与。
场合二：大学生班级文明礼仪培训增加条款：•引入专业礼仪培训师，进行实操训练，提高学生的仪态礼仪素养。
•开设文明礼仪宣传橱窗，展示学生的优秀表现，激励他们学习。
相关问题及注意事项：1.问题：大学生对于礼仪培训可能存在一定抵触情绪，影响培训效果。
解决办法：在培训内容中增加互动环节，让学生参与其中，增加参与感。
创建和谐班级-主题班会教案
一、创建和谐班级-主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解和谐的内涵，知道和谐对于班级建设的重要性。
2. 培养学生尊重他人，团结合作的品质。
3. 引导学生积极参与班级建设，共同营造和谐班级氛围。
五、教学内容：1. 导入：通过一个发生在班级中的故事，引发学生对和谐班级的思考。
2. 新课导入：介绍和谐班级的定义和特点。
3. 案例分析：分析班级中存在的不和谐现象，引导学生认识到问题的存在。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何解决班级中的不和谐问题，并提出建议。
5. 成果分享：各小组代表分享讨论成果，大家共同讨论，形成班级和谐建设的共识。
7. 课后作业：让学生写一篇关于如何创建和谐班级的文章，加深对和谐班级的理解。
六、教学资源：PPT、案例材料、小组讨论表格七、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在班级中的故事，引发学生对和谐班级的思考。
2. 新课导入：教师介绍和谐班级的定义和特点，让学生理解和谐班级的重要性。
3. 案例分析：教师展示班级中存在的不和谐现象，引导学生认识到问题的存在。
4. 小组讨论：教师让学生分组讨论如何解决班级中的不和谐问题，并提出建议。
5. 成果分享：各小组代表分享讨论成果，大家共同讨论，形成班级和谐建设的共识。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让学生写一篇关于如何创建和谐班级的文章。
八、教学评价：通过学生在小组讨论中的表现、课后作业的完成情况，评价学生对和谐班级的理解和参与度。
九、教学建议：教师在教学过程中要注重引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的观点。
教师要关注学生的情感需求，营造一个温馨、和谐的课堂氛围。
十、教学反思：教师在课后要反思本次教学的效果，根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。
六、创建和谐班级-主题班会教案七、课时：1课时八、年级：九年级九、教学目标：1. 让学生理解和谐的内涵，知道和谐对于班级建设的重要性。
2. 培养学生尊重他人，团结合作的品质。
“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案3篇
“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案3篇“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案一、设计思想五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。
《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感;具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。
基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。
为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。
二、教学目标：1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。
2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。
三、教学准备1、组织学生排演小品和音乐剧2、选好及训练班会主持人3、准备伴奏带、影片四、教学过程1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。
它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。
党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么?让学生积极发言，各抒己见。
在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。
这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。
2024《告别不良行为习惯》主题班会
案例分析：介 绍一些因为抽 烟酗酒、沉迷 网络而导致的
悲剧事件
预防措施：如 何避免抽烟酗 酒、沉迷网络 等不良行为习
惯的发生
课堂上不认真听讲 此处添加正文
对老师的批评不接 受 此处添加正文
欺负同学，恶意攻 击他人 此处添加正文
抢夺同学财物，不 尊重他人隐私 此处添加正文
对老师的教育不以 为然 此处添加正文
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
身体健康方面：不良行为习惯可能 对身体健康造成负面影响，如过度 使用电子产品、不规律作息等
人际关系方面：不良行为习惯可能 对人际关系造成负面影响，如不尊 重他人、不善于沟通等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
心理健康方面：不良行为习惯可能 对心理健康造成负面影响，如焦虑、 抑郁等
欺凌同学的类型：言语侮辱、孤立 排挤、敲诈勒索等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
欺凌同学的定义：对同学进行身体 或心理上的伤害行为
如何预防和应对：增强法律意识， 建立和谐友好的人际关系
抽烟酗酒的危 害：对身体健 康、家庭关系、 社会形象等方
面的影响
沉迷网络的危 害：对学习、 生活、人际关 系等方面的影
对老师的建议不 采纳 不友善同学
不友善同学
孤立同学，不与他 人交往 此处添加正文
破坏公共财物，不 珍惜公共资源 此处添加正文
明确人生目标：设定明确的人生目 标，为之努力奋斗
树立正确的价值观：追求积极向上、 健康有益的生活方式
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养良好的品德：注重道德修养， 尊重他人，诚实守信
小学主题班会(《告别不良行为,做文明学生》教案)
小学主题班会（《告别不良行为,做文明学生》教案）一、教学目标：1. 让学生认识到不良行为的影响，提高自觉遵守纪律的意识。
2. 培养学生养成文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、热爱集体的良好习惯。
3. 引导学生从自己做起，从现在做起，做一个文明有礼的小学生。
二、教学重点：1. 让学生了解不良行为的危害。
三、教学难点：1. 如何引导学生自觉抵制不良行为。
2. 如何让学生将文明行为内化为自身习惯。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生讨论不良行为的危害，引导学生自觉遵守纪律。
2. 实例分析法：通过具体案例，让学生了解不良行为的后果，提高认识。
3. 教育实践法：引导学生从自己做起，从现在做起，践行文明行为。
五、教学准备：1. 准备相关案例，用于教学实例分析。
2. 准备相关视频资料，用于引导学生自觉遵守纪律。
3. 准备课堂练习题，用于巩固所学知识。
六、教学内容：1. 不良行为的定义与表现2. 不良行为对个人和集体的影响3. 文明行为的标准与要求七、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的不良行为案例，引发学生思考，导入主题。
2. 讲解：详细讲解不良行为的定义与表现，让学生明白什么是不良行为。
3. 讨论：组织学生讨论不良行为对个人和集体的影响，引导学生认识到不良行为的危害。
4. 讲解：介绍文明行为的标准与要求，让学生明白如何做一个文明的学生。
5. 实践：引导学生从现在做起，从自己做起，践行文明行为。
八、教学内容：1. 自觉遵守纪律的重要性2. 培养学生自律意识的方法3. 引导学生自觉抵制不良行为的策略九、教学过程：1. 讲解：阐述自觉遵守纪律的重要性，让学生明白遵守纪律的意义。
2. 讨论：组织学生讨论如何培养自律意识，分享彼此的经验和方法。
3. 讲解：介绍引导学生自觉抵制不良行为的策略，引导学生学会自我管理。
4. 实践：组织学生进行小组活动，共同制定班级文明行为规范，并监督执行。
十、教学内容：1. 良好习惯的养成方法2. 克服不良习惯的方法3. 如何在日常生活中践行文明行为九、教学过程：1. 讲解：介绍良好习惯的养成方法，引导学生学会如何培养良好习惯。
整治不良行为习惯主题班会
整治不良行为习惯主题班会主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会。
今天我们将一起探讨和分享如何整治不良行为习惯，让我们的班级变得更加和谐、文明。
在这个班会中，我们将呈现一系列案例和讨论，希望通过共同的思考和交流，找到解决问题的办法，并且号召每位同学从自身做起，共同营造一个良好的学习环境。
案例一：小明是我们班一个常常上课迟到的同学。
因为他每次迟到都是以蹑手蹑脚的方式进入教室，虽然没有直接引起无序，但会给其他同学带来一定的影响。
大家认为，班级就像一个大家庭，我们都应该互相尊重、互相关心。
你们觉得我们应该如何解决小明经常迟到这个问题呢？同学甲：我觉得我们可以和小明好好沟通，告诉他迟到对自己和他人的影响，帮助他认识到问题的严重性，希望他能够改正自己的行为。
同学乙：我认为班级可以制定一些规章制度，比如迟到三次以上，就需要做出相应的惩罚，这样能够更有效地约束同学们的行为。
同学丙：我赞同同学乙的观点，但同时也要关注小明可能存在的原因。
我们可以找出他迟到的原因，或许是因为他活动太多，或者家庭环境不稳定，导致他没能按时到达学校，我们可以按照具体情况制定合理的处罚和帮助机制。
主持人：非常感谢大家提出了不同的解决方案。
通过我们的讨论，我们可以发现，解决问题并不是一蹴而就的，需要综合考虑各种因素。
在整治不良行为习惯方面，我们需要更多的沟通、关心和帮助，鼓励同学们共同努力，共同建设和谐的学习环境。
案例二：在我们的班级中，有个同学，经常在上课时上网、玩手机，不仅不听老师讲课，还会发出嘈杂的声音，扰乱其他同学听课。
我们应该采取哪些措施，来改变这种不良行为呢？同学甲：我觉得班级可以制定一个手机使用规定，上课期间，同学们应该将手机静音，不得摆放在桌面上，以免影响到他人。
同学乙：另外，我们可以加强对同学们对使用手机的宣传教育，告诉同学们上课期间玩手机的后果和影响，引导他们自觉遵守纪律。
同学丙：我建议老师在上课前再次强调手机使用规定，教育同学们意识到自己的错误，希望同学们能够主动约束自己的行为。
小学主题班会(《告别不良行为,做文明学生》教案)
小学主题班会（《告别不良行为,做文明学生》教案）一、教学目标1. 让学生理解不良行为的危害，认识到做一个文明学生的重要性。
3. 提高学生自我约束力，增强文明意识。
二、教学重点1. 让学生认识到不良行为的危害。
三、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守纪律，克服不良行为。
2. 如何提高学生自我约束力，增强文明意识。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
2. 案例分析法：通过列举实例，让学生直观地认识到不良行为的危害。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验文明行为的重要性。
4. 小组竞赛法：分组进行竞赛，激发学生的学习兴趣和参与热情。
五、教学内容1. 不良行为的危害：通过案例分析，让学生了解不良行为对个人、集体和社会的影响。
2. 文明学生的标准：讨论并总结出文明学生的行为准则。
3. 自我约束力培养：引导学生学会自我管理，自觉遵守纪律。
4. 文明行为实践：设计相关活动，让学生在实践中养成文明行为。
5. 总结与反思：让学生对照文明学生的标准，审视自己的行为，并提出改进措施。
六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的不良行为案例，引发学生对主题的思考。
2. 讨论：分组讨论不良行为的危害，引导学生认识到文明行为的重要性。
3. 分享：邀请学生分享自己或身边人的文明行为实践经验，激发学生的学习兴趣。
4. 游戏：设计一个文明行为互动游戏，让学生在游戏中体验文明行为的意义。
5. 竞赛：分组进行文明行为竞赛，激发学生的参与热情，培养学生的团队协作精神。
七、教学评价1. 学生自评：让学生对照文明学生的标准，评价自己的行为表现。
2. 同伴评价：互相评价彼此的行为，共同进步。
3. 教师评价：总结学生的表现，给予鼓励和指导。
八、教学反思1. 学生反思：让学生回顾学习过程，思考如何在日常生活中践行文明行为。
2. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
九、课后作业1. 列举自己在日常生活中需要改进的不良行为，并提出改进计划。
杜绝不良行为主题班会教案
杜绝不良行为主题班会教案一、引言本次主题班会旨在帮助同学们认识并杜绝不良行为，提升班集体的整体素质，促进良好的学习氛围。
通过活动的开展，希望同学们能够认清不良行为对个人和集体的危害，自觉避免参与其中，共同营造和谐、积极向上的班级氛围。
二、目标1.了解不良行为的种类和危害；2.形成拒绝不良行为的自觉意识；3.提升班级整体素质，促进集体向上发展。
三、活动内容1. 不良行为的认识•分享不良行为的定义和种类；•通过案例分析，深入探讨不良行为带来的危害；•列举身边的案例，让同学们认清不良行为在生活中的表现。
2. 不良行为的影响•探讨不良行为对个人成长和未来发展的影响；•分析不良行为对班级和集体的破坏性。
3. 杜绝不良行为的方法•强调身为学生应该树立正确的人生观、价值观；•倡导积极向上的生活态度，拒绝不良行为；•推荐学习方法和活动，让同学们更好地抵抗外部诱惑。
四、实施方案•设定班会时间和地点，确保全体同学参与；•撰写班会教案，安排老师或同学主持；•利用图片、视频等多媒体形式，生动展示不良行为的危害；•鼓励同学们参与讨论，分享个人见解和心得；•设立小组活动，让同学们共同制定避免不良行为的“行动计划”。
五、总结通过本次主题班会，相信同学们对不良行为有了更深入的认识，并且有了拒绝不良行为的自觉意识。
希望同学们能够将班会内容落实到日常生活中，积极践行正能量，共同营造和谐、积极向上的班级氛围。
【结束】特殊应用场合1. 针对学生之间存在较为严重的不良行为问题•在活动内容中增加示范案例：除了分享一般的不良行为案例外，还可以加入一些实际发生在班级中的案例，让同学们更有共鸣感；•增加心理辅导环节：针对涉及不良行为的同学，可以安排心理老师或班主任进行个别辅导，了解背后的原因并给予帮助。
相关问题及解决方法•问题：有些同学可能不愿意讨论或分享自己的不良行为经历，导致班会内容不够深入。
•解决方法：鼓励同学们开放心态，可以采用匿名方式进行讨论或分享，保护同学隐私的同时促进交流。
2024-2025学年高中拒绝暴力行为促进班级和睦制造和谐氛围班会教学设计
（5）阅读一篇关于班级和谐建设的文章，并总结文章的主要观点和启示。
2. 题型举例及答案：
（1）如何在学校中预防和减少暴力行为的发生？
答案：提高学生的自我控制能力，加强人际沟通，营造和谐的班级氛围，开展相关教育活动等。
（3）网络资源：引导学生关注一些与暴力行为、班级和谐相关的网络平台或论坛，如心理辅导网站、班级管理博客等。
（4）视频资料：推荐学生观看一些关于暴力行为、冲突解决的纪录片或视频，如《和解之路》、《暴力与和解》等。
2. 拓展建议：
（1）开展班级和谐主题活动：鼓励学生组织或参与班级和谐主题活动，如班级座谈会、心理健康讲座等，提高班级凝聚力。
- 鼓励学生参与板书设计，激发他们的学习兴趣和主动性。
九．课后作业
（1）结合本节课所学内容，思考并讨论如何在班级中营造和谐的气氛，提出至少三个具体措施。
（2）以小组为单位，设计一个关于拒绝暴力行为、促进班级和谐的宣传活动，如海报、短视频等。
（3）根据本节课所学内容，分析一个发生在自己身边的暴力行为案例，并提出解决建议。
4. 行为习惯：部分学生在学习、生活中可能存在拖延、注意力不集中等不良习惯，影响学习效果和人际交往。此外，部分学生在面对冲突时可能倾向于采取暴力手段，需要加强教育引导。
5. 对课程学习的影响：针对以上学情，本节课的教学设计将注重培养学生拒绝暴力的意识，提高学生的人际沟通能力，引导树立正确的价值观，以促进班级和谐氛围的营造。同时，针对学生知识、能力、素质方面的差异，采取分层教学、个性化指导等方式，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。
2024-2025学年高中拒绝暴力行为促进班级和睦制造和谐氛围
远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案通用5篇
远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案通用5篇针对校园欺凌要加大法律监管力度，提高其社会性危害程度，并降低实现的周期。
这里给大家分享一些关于远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案，供大家参考学习。
远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案【篇1】目标：1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4.情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
(案例分享)面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情绪。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。
不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2.大声说出来。
如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
《告别不良行为,争做文明学生》 主题班会
《告别不良行为，争做文明学生》主题班会《告别不良行为，争做文明学生》主题班会一、引言本次班会旨在引导学生认识到不良行为的影响，提高自身文明素质，营造一个和谐、文明的班级氛围。
班会将于XX月XX 日下午XX点在班级教室举行，由班委会主办。
二、主题阐述班会的主题为“告别不良行为，争做文明学生”。
选择这一主题的原因在于，近期班级内出现了一些不良行为，如迟到早退、乱丢垃圾、上课玩手机等，这些行为不仅影响了班级形象，也阻碍了学生的个人成长。
因此，有必要通过开展班会，引导学生认识到这些不良行为的危害性，提高自身文明素质。
三、活动流程1. 开场致辞：由班长进行开场致辞，介绍班会的目的和主题。
2. 演讲环节：邀请两位同学进行演讲，分别从不良行为的影响和如何争做文明学生两个方面进行阐述。
3. 互动游戏：组织一个互动游戏，让学生更加深入地理解不良行为的影响和文明行为的重要性。
4. 不良行为案例分析：列举班级内出现的不良行为案例，引导学生进行分析和讨论，找出解决办法。
5. 总结：由班主任进行总结，强调文明学生应该具备的条件和素质，鼓励学生在日常生活中遵守纪律，规范自己的行为。
四、互动环节1. 小组讨论：将班级分为若干小组，让学生围绕“如何告别不良行为，争做文明学生”进行讨论，提出自己的看法和建议。
2. 互动问答：设计一些与主题相关的问题，进行互动问答，加深学生对不良行为和文明行为的认识。
3. 行为规范演示：邀请几位同学进行行为规范演示，展示文明学生的形象，引导学生模仿和学习。
五、总结通过本次班会，学生们更加深入地认识到了不良行为的影响和文明行为的重要性，纷纷表示要在日常生活中遵守纪律，规范自己的行为，争做一个文明的学生。
班会的成功举办，为班级营造了一个和谐、文明的氛围，有助于促进学生的个人成长和班级的整体进步。
《告别不良的行为习惯》主题班会方案(2篇)
《告别不良的行为习惯》主题班会方案主题：告别不良的行为习惯一、活动目的和意义（300字）不良的行为习惯不仅会影响个人的身心健康，还会对他人和社会造成不良影响。
因此，有必要开展一次主题班会，帮助学生意识到不良行为习惯的危害，并引导他们积极改变自己的行为，培养良好的习惯和价值观。
二、活动内容和流程（____字）1. 开场白（100字）主持人简单介绍活动主题和目的，引起学生的兴趣和注意。
2. 导入环节（300字）通过问题提问、小视频播放等方式，引导学生思考并分享自己的不良行为习惯。
例如：你们周围有哪些常见的不良行为习惯？你们认为不良行为习惯会对自己和他人造成什么样的影响？3. 活动一：小组讨论（700字）将学生分成小组，让他们讨论并列举一些常见的不良行为习惯，并分析其危害和影响。
鼓励小组成员互相交流和分享，提高他们对不良行为习惯的认识。
4. 活动二：树立正确的习惯（____字）通过演讲、视频等方式，向学生展示一些身边成功人士的良好习惯和价值观，并分享他们成功的经验。
激发学生对良好习惯和价值观的向往和追求。
5. 活动三：角色扮演（1200字）将学生分成小组，每个小组扮演一个常见不良行为习惯的案例，并通过角色扮演的方式展示出不良行为的危害和后果。
通过参与角色扮演，让学生更深入地理解不良行为习惯的危害性和对个人、他人和社会的影响。
6. 活动四：小结和反思（300字）主持人带领学生回顾整个活动过程，并邀请学生分享自己在活动中的收获和感悟。
鼓励学生思考如何改变自己的不良行为习惯，并制定个人行动计划。
7. 活动五：讲座和互动问答（1500字）邀请心理专家或校内其他专业老师来讲述有关如何改变不良行为习惯的知识和方法，同时开展互动问答环节，以回答学生的问题并解决他们的困惑。
三、活动评价和效果（____字）通过参与班会活动，学生可以更加深入地了解不良行为习惯的危害和影响，激发他们积极主动地改变自己的行为。
活动过程中，学生通过讨论、观看小视频、演练角色扮演等方式，提高了他们的认知水平，增强了他们制定个人行动计划和培养良好习惯的能力。
建立互助小组,抵制不良行为——主题班会
学校作为学生学习和成长的重要 场所，应当积极引导学生树立正 确的价值观和行为准则，共同维 护良好的校园环境。
主题目的
01
02
03
提高意识
通过主题班会，让学生认 识到不良行为的危害，提 高自我防范和抵制不良行 为的意识。
倡导互助
鼓励学生之间相互帮助、 关心和支持，形成积极向 上的班级氛围。
培养责任感
定期开展小组活动
活动内容
设计丰富多样的活动，如讨论、分享、竞赛等，以促进小组成员间的互动和合作 。
活动频率
根据实际情况，每周或每两周开展一次小组活动，确保活动的持续性和有效性。
05
抵制不良行
04
提高个人素质，自觉抵制不良 行为
制定个人行为准则：明确什么 是可接受和不可接受的行为，
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案例分享
本班优秀互助小组案例
小组名称：阳光互助组
输标02入题
成立背景：为了鼓励同学们在学习和生活上互相帮助 ，共同进步
01
03
成果展示：经过一段时间的努力，阳光互助组在班级 中树立了良好的形象，成员们在学习成绩、人际关系
等方面都有显著提升。
04
实施过程：阳光互助组由班级内自愿报名的同学组成 ，定期开展学习交流、生活分享等活动，共同解决遇 到的问题和困难。
并严格遵守。
增强自律意识：培养自我控制 和自我调节的能力，不轻易受 他人影响而做出不良行为。
提高道德修养：通过学习和实 践，培养良好的道德品质和价 值观，增强对不良行为的免疫
力。
及时制止不良行为
及时发现并纠正不良行为
勇于发声：不畏惧权力或权威，敢于指出他人的错误行 为，并促使其改正。
提高观察力：留意身边同学的行为，一旦发现不良行为 及时提醒和制止。
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每节课前准备好课本、教辅资料、文具等学习 用具坐正静候上课，不得把与本节课无关的书籍、 用具等放在书桌上。 （本周起学校进行专项检查）
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抵制不良行为 创建和谐班级
龙川县培英学校
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