心理健康主题教育周活动方案
心理健康主题活动方案(3篇)
心理健康主题活动方案 一、教学目的： 1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立别人行，我也能行的思想。
二、教学准备 准备活动中所要用的各种情景问题。 三、教学过程 (一)导入 1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。
(二)学习如何控制倾情绪 A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待? B、小花是怎么对待跳绳失利的? 分组讨论，然后派代表在全班发言。 (2)议一议 如何调控自己的不良情绪呢? A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。 3、活动明理 师：王小燕爱生气好不好?为什么? 生：不好，生气影响身体健康。 生：生气容易使人得病。 生：生气容易影响同学关系。 议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。 (三)学会树立自信心 1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为作家的故事，明确告诉学生是自信心的力量!
2、议一议 师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡? 生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话 师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有? 生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。
师：你知道丁丁是个什么样的孩子? 生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。 师：这个故事说明了什么道理? 生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。
指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。 (四)总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。
学校心理健康教育活动方案（3篇）
学校心理健康教育活动方案____年度学校心理健康教育活动方案一、活动目标1. 提升学生的心理健康意识和素质，培养积极乐观的心态及应对压力的能力。
2. 帮助学生认识自身情绪和需求，发展情绪管理与自我调适的技能。
3. 强化学生的人际交往和沟通技巧，促进良好人际关系的建立。
4. 促进学校心理健康教育的持续发展，营造和谐的学习与生活环境。
二、活动内容1. 心理健康教育课程通过系统性的心理健康教育课程，使学生掌握基本的心理知识，了解自身心理状态，学习有效应对压力和负面情绪的策略，借助专业理论与技巧，促进学生心理健康成长。
2. 心理测评与评估实施心理测评活动，使学生了解自身心理特点，明确优势与改进空间，以便实施个性化教学和心理辅导。
3. 心理咨询与辅导设立心理咨询室，由专业咨询师提供一对一咨询服务，倾听学生的问题，提供相应的解决方案和指导。
4. 主题讲座与研讨会邀请心理学专家和教育工作者举办讲座，分享专业心理知识和实践经验。
组织研讨会，鼓励学生分享心理体验，增进彼此交流。
5. 情绪管理与自我调适训练通过专门的培训，教导学生识别和表达情绪，学习应对生活挑战的策略，增强情绪调节能力。
6. 社区服务与志愿活动组织学生参与社区服务和志愿活动，通过实践提升学生的责任感和同理心，增强自我价值感和幸福感。
7. 家庭心理健康教育活动组织家长参与相关活动，增进家长对子女心理健康的关注和理解，提供家庭教育的支持和指导。
三、活动时间表1. 第一学期第1周：启动心理健康教育课程，介绍心理学基础和心理健康概念。
第3周：进行心理测评，评估学生心理状况。
第5周：提供心理咨询与辅导服务。
第8周：举办心理健康主题讲座。
第10周：开展情绪管理与自我调适培训。
2. 第二学期第1周：组织学生参与社区服务和志愿者活动。
第3周：继续心理健康教育课程，学习心理问题的识别和应对策略。
第5周：举办座谈会，分享心理成长经历。
第8周：开展家庭心理健康教育活动。
心理健康活动周工作方案
心理健康活动周工作方案心理健康在现代社会日益受到关注，特别是在学习和工作压力加大的环境下，保障和促进学生及职员的心理健康已成为刻不容缓的任务。
为了强化心理健康意识，提供心理健康支持，以及增进大家对心理健康的理解和认识，特策划本次心理健康活动周。
一、活动目标设定本次心理健康活动周旨在：提升参与者对心理健康重要性的认识，打破心理障碍的传统观念。
教授有效的应对压力和情绪的自我管理方法，帮助建立积极健康的生活态度。
通过系列活动，提供心理支持和资源，增进彼此的理解和关爱。
建立长效的心理健康机制，促进校园或职场的整体心理健康环境。
二、活动内容规划活动内容将涵盖讲座、工作坊、互动游戏、小组讨论等多种形式，具体包括：心理健康知识讲座，邀请专家进行心理健康主题演讲。
自我认知与情绪管理工作坊，教授参与者如何认识自我、管理情绪。
压力释放互动游戏，通过游戏方式帮助参与者释放压力。
心理健康主题小组讨论，鼓励分享经验、倾诉心声。
三、时间进度安排本次心理健康活动周为期一周，具体安排如下：第一天：开幕式及心理健康知识讲座第二天至第五天：各类工作坊、互动游戏及小组讨论第六天：总结分享会及表彰仪式第七天：活动反馈收集及后续计划讨论四、宣传推广策略为确保活动的广泛参与和影响力，将采取以下宣传策略：利用校园或公司内部的公告栏、电子屏幕等渠道发布活动信息。
通过社交媒体、邮件、短信等方式向目标人群推送活动信息。
与学生组织、公司部门合作，通过其内部渠道进行推广。
制作宣传海报和视频，吸引更多人关注和参与。
五、资源配置管理为确保活动的顺利进行，需合理调配以下资源：场地资源：预定合适的会议室、活动室等场地。
人力资源：组建活动筹备小组，明确分工，确保各项任务的落实。
物资资源：准备讲座所需的音响设备、投影仪器等，以及工作坊所需的材料。
资金资源：制定预算，确保活动经费的合理使用。
六、安全与风险控制在活动过程中，需关注以下安全与风险问题：活动安全：确保场地安全、设备正常运行，避免意外事故发生。
心理健康教育活动方案范文(7篇)
心理健康教育活动方案范文____年心理健康教育活动方案一、引言鉴于____年社会进步与发展过程中，个体心理健康压力持续增大，心理健康问题日益凸显，为有效提升公众心理健康水平，构建更为和谐健康的社会环境，特制定以下心理健康教育活动方案。
二、活动主题与目标（一）主题一：倡导心理健康，营造和谐社会1. 目标设定深化公众对心理健康的认知与理解；强化个体心理调适能力；推动社会形成和谐、健康的整体氛围。
（二）主题二：关爱特殊群体，提升心理健康1. 目标设定给予特殊群体更多关爱与支持，提升其心理健康水平；增强社会各界对特殊群体的关注与理解。
（三）主题三：心理健康教育进校园，关注青少年心理健康1. 目标设定增强青少年对心理健康的认识与重视程度；提升青少年的心理调适能力，促进其健康成长。
三、活动内容（一）倡导心理健康，营造和谐社会心理健康宣传：依托媒体、社交网络、广告牌等渠道，广泛传播心理健康知识与技巧。
心理健康讲座：邀请心理学专家、医生等，面向公众举办心理健康讲座，普及相关知识。
心理健康咨询：设立专业心理健康咨询服务中心，为需求者提供个性化咨询服务。
心理健康演讲比赛与知识竞赛：组织相关活动，鼓励学生与群众参与，提升心理健康素养。
心理健康志愿者培训：培养心理健康志愿者队伍，为公众提供心理健康服务与支持。
（二）关爱特殊群体，提升心理健康心理健康培训：为特殊群体量身定制心理健康培训课程，提升其心理调适能力。
心理疏导活动：开展专项心理疏导活动，为特殊群体提供情感支持与帮助。
心理咨询服务：设立特殊群体心理咨询服务中心，提供专业咨询服务。
心理支持网络：构建线上心理支持与交流平台，满足特殊群体的心理需求。
心理健康嘉年华：组织特殊群体心理健康嘉年华活动，营造轻松愉悦的心理氛围。
心理健康奖励：设立奖励机制，鼓励特殊群体积极提升心理健康水平。
（三）心理健康教育进校园，关注青少年心理健康心理健康课程：将心理健康课程纳入学校课程体系，由专业心理教师授课。
心理健康教育主题活动实施方案7篇
心理健康教育主题活动实施方案7篇心理健康教育主题活动实施方案7篇心理健康教育主题活动实施方案（篇1）大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20__年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：一、活动主题：生命之美，你我共绘二、活动时间：3月——6月三、活动宗旨：和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。
四、整体安排：1、宣传发动阶段(3月-4月)2、活动开展阶段(4月-5月)3、评选表彰阶段(6月)五、活动内容：1、开展20__-20__学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作2、“5.25我爱我”系列活动(1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱(2)“从心开始，悦纳自己”成长故事分享会(3)“心灵相约”心理读书会(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙(5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面3、“传递温暖，你我共爱”系列公益活动(1)“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动(2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖(3)“全国助残日”大型公益活动4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动5、团体辅导心理主题班会大赛6、心理健康专题讲座暨心理委员培训7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动9、第二十期《心晴》杂志出版10、“心影空间”心理电影展播活动11、“曾经再忆起”微电影大赛及征文活动六、活动对象：x学院全体学生七、相关要求及说明：1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。
2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极参加。
同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。
心理健康教育主题活动实施方案（篇2）一、活动目的为推进我校心理健康教育工作的开展，提高广大师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响，以“525”心理健康日为教育契机，我校将于20__年5月25日至5月31日举办心理健康周活动。
心理健康教育主题活动实施方案
心理健康教育主题活动实施方案篇一《“心灵调色盘”——趣味解压心理健康教育主题活动实施方案》嘿，咱都知道啊，这生活有时候就像坐过山车，一会儿上天，一会儿入地，那心情啊，也跟着起起伏伏的。
好多人心里头都憋着不少事儿，就跟气球似的，要是不找个地儿放放气，保不准哪天就“砰”的一声炸开啦！所以呢，咱就想着搞个特别的心理健康教育主题活动，叫“心灵调色盘”。
我给你们说个事儿啊，就前阵子，我那同事小李，天天看着无精打采的，工作效率那叫一个低啊，还总跟人发脾气。
后来大家一打听，原来是家里头有点事儿，再加上工作压力大，这心里头啊，就跟堵了一大块石头似的，难受得很。
他自己也知道状态不对，可就是不知道咋去调整，整天就闷头在那生闷气。
咱这看着可着急啊，这得多影响他的生活和工作啊！咱这个“心灵调色盘”活动呢，就想着帮大家像调色一样，调出好心情来。
首先啊，我们来个“情绪吐槽大会”。
大家找个舒服的地儿坐好，轮流起来讲讲自己最近遇到的那些糟心事儿。
有的人可能是跟家里人闹别扭啦，有的是工作上被老板批了，反正就是把心里头那些不痛快的事儿，一股脑儿全倒出来。
就像把垃圾都倒到垃圾桶里一样，倒完了，心里是不是就感觉轻松不少啦？接着呢，来个“创意绘画区”。
给每人发一张大白纸和一堆彩笔，让大家随便画。
想画啥就画啥，要是心里住着个小怪兽，那就把小怪兽画出来，再给它涂上奇怪的颜色，让它变得没那么可怕；要是最近有什么开心的事儿，也画出来，把那快乐的氛围都染到纸上。
我记得我有次参加类似活动，有个小伙伴画了个自己在云端跳舞的样子，那颜色用得那叫一个鲜艳，看着就特别有活力。
最后啊，我们来个“温馨分享环节”。
每个人拿着自己画的画，给大家讲讲自己画的是什么意思，通过画画，心情又有了什么样的变化。
说不定听着听着，大家还能互相找到共鸣，发现原来自己不是一个人在“战斗”，这心里头就更舒坦啦。
通过这个有趣的“心灵调色盘”活动，咱就是希望大家都能找到适合自己的“颜色”，把心里头那个乱糟糟的世界，变成五颜六色的美好画卷，开开心心地过好每一天！篇二《“心灵小故事——释放情绪的奇妙之旅”心理健康教育主题活动实施方案》生活啊，就像一场大戏，每个人都在里头扮演着不同的角色。
心理健康教育活动方案(精选14篇)
心理健康教育活动方案（精选14篇）心理健康教育活动方案篇1学会交友【教学目的】：培养学生正确的人际交往态度，帮忙学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际潜力，培养学生做一个欢乐的健康的人。
【课前准备】：1、课件设计2、小品编排【教学过程】：一、导入：你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一齐学习，一齐生活，遇到问题一齐商量，一齐解决，说说笑笑，真开心呀!这节课将伴随你一齐探索怎样才能交上更多的朋友!二、活动：1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团(学生分组做“找朋友游戏”。
游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。
)2、谈一谈(1)我找到朋友时心里感到。
(2)我没找到朋友时心里感到。
(学生谈心里感受)3、交朋友的秘诀(1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?(学生归纳交朋友的秘诀)看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。
(性格好)课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。
(合群)课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。
(善于开放、表露自我。
)(2)你的交友秘诀呢?快记下大家的绝招，让大家一齐交流分享吧!(学生归纳：交朋友的秘诀。
)(3)请看小品：问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。
(学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮忙，说说笑笑玩得多开心啊!可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人十分孤独。
)三、总结：有朋友真好!高兴时，友朋友来分享;悲哀时，有朋友来分忧;困难时，有朋友来帮忙。
朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。
拓展心理健康教育活动方案(通用10篇)
拓展心理健康教育活动方案(通用10篇)拓展心理健康教育活动方案篇1一、活动目的与宗旨活动目的:通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
活动宗旨:1.教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
2.帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
二、活动主题:关注心理健康，积极快乐生活。
三、活动时间:20--年10月20-11月20日四、活动内容(一)心理健康活动周启动暨国旗下讲话(具体内容如下):1.宣布心理健康活动月开始2.宣读--小学心理健康活动月方案3.以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话(二)黑板报各班以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
(三)心理健康讲座1.教师心理健康讲座2.学生青春期卫生讲座(五、六年级女生)(四)心理辅导课各班的辅导员在团体辅导室上一节心理辅导课，并做好相关的心理健康教育记录。
(五)广播站在红领巾广播站推出“心灵之约”栏目。
(知心姐姐)组织学生观看心灵鸡汤电影。
(六)心理健康教育主题队会活动主题:“关注心理健康，积极快乐生活”活动目的:通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。
(七)心理健康知识展示活动1.各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。
2.心理健康知识手抄报比赛。
(3-5年级每班推荐五份)3.心灵日记(6年级每班10份)4.以《快乐的生活》为主题的美术作品展(1、2年级每班推荐5份)5.制作“快乐心语”卡，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的诗句或名言警句送给同学，从而体验友谊与快乐(二至六年级)6.“快乐心愿”开展“爸爸(妈妈)我想对您说........”活动，学生对父母说一句心理话或一句感恩的话。
心理健康周活动方案
心理健康周活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，人们面临的压力越来越大，心理健康问题也日益凸显。
为了提高大家对心理健康的重视，增强心理调适能力，促进身心健康发展，特举办此次心理健康周活动。
二、活动主题“关爱心灵，拥抱阳光”三、活动目的1、普及心理健康知识，提高大家对心理健康的认识和理解。
2、提供心理支持和帮助，缓解压力，调节情绪，增强心理韧性。
3、促进人际交往，营造积极向上、和谐友善的氛围。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员明确参与活动的对象七、活动安排（一）心理健康讲座邀请专业心理咨询师，举办心理健康知识讲座，主题包括“压力管理与情绪调节”、“人际关系与沟通技巧”、“心理健康与职业发展”等。
（二）心理测评与咨询设置心理测评区域，提供专业的心理测评工具，如性格测试、焦虑自评量表等。
同时，安排心理咨询师为有需求的人员提供一对一的咨询服务。
（三）心理健康主题展览通过展板、海报等形式，展示心理健康知识、心理健康案例、心理调适方法等内容。
（四）团体心理辅导活动组织各类团体心理辅导活动，如“信任之旅”、“团队合作挑战”等，培养团队合作精神，增强人际沟通能力。
（五）心理健康主题电影展播选取具有心理健康教育意义的电影进行展播，并在观影后组织讨论和分享。
（六）心理健康主题征文比赛以“我的心理健康故事”为主题，开展征文比赛，鼓励大家分享自己的心理成长经历和感悟。
（七）心理健康知识竞赛设置心理健康知识竞赛环节，通过问答、抢答等形式，激发大家学习心理健康知识的热情。
（八）心灵瑜伽与冥想体验邀请专业教练带领大家进行心灵瑜伽和冥想练习，帮助放松身心，减轻压力。
八、活动宣传（一）线上宣传1、利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，发布活动信息、预告和宣传海报。
2、发送电子邮件，向相关人员介绍活动内容和参与方式。
（二）线下宣传1、在活动地点张贴宣传海报、悬挂横幅。
2、发放活动传单，向周边人员宣传活动。
关于心理健康主题活动方案精选10篇
关于心理健康主题活动方案精选10篇关于心理健康主题活动方案精选10篇心理健康主题方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的心理健康主题方案样本能让你事半功倍，下面分享心理健康主题活动方案精选10篇，供你选择借鉴。
心理健康主题活动方案精选精选篇1一、活动主题：中学生心理健康教育二、活动时间：三、活动地点：四、活动对象：五、活动背景：有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。
世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。
在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。
有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。
这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。
六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。
七、活动过程：(一)、导入健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。
(二)、青少年心理健康标准①智力正常。
②有情绪的稳定性与协调性。
③有较好的社会适应性。
④有和谐的人际关系。
⑤反应能力适度与行为协调。
⑥心理年龄符合实际年龄。
⑦有心理自控能力。
⑧有健全的个性特征。
⑨有自信心。
⑩有心理耐受力。
(三)、分析现状及原因初中阶段又称为青春期、少年期。
这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。
初中生生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。
但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种.种心理发展上的矛盾。
生理变化对心理活动的冲级这种影响主要来自两个方面。
首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，就在这种.种追求中，会产生种.种困惑。
小学心理健康主题教育活动方案(精选6篇)
小学心理健康主题教育活动方案（精选6篇）小学心理健康主题教育活动方案篇1一、活动主题阳光成长快乐生活二、活动时间20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）三、组织机构为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，具体如下：组长：副组长：组员：四、具体活动安排活动一：“心理健康教育活动周”启动仪式1、时间：12月8日上午2、地点：操场3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，提高自身心理素质”，学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”，奏响我校20xx“心理健康教育活动周”的序曲。
活动二：心理健康教育知识宣传心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、活动三：心理格言朗诵比赛1、参加年级：三年级2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛。
12月9日（星期二）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评委：活动四：讲故事比赛1、参加年级：四年级2、活动程序：12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛。
12月10日（星期三）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评委：活动五：心理健康格言卡制作展示1、参加年级：五年级2、活动程序：作品上交时间：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四楼心理咨询室xx老师。
作品展示时间：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）3、地点：操场活动六：心理咨询活动1、时间：活动周期间每天中午一点至两点2、地点：北教学楼四楼心理咨询室3、值班教师安排：周一：周二：周三：周四：周五：小学心理健康主题教育活动方案篇2一、活动方案的设计思路：新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育，主张“让孩子快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的最高内涵应该是身心的快乐。
再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。
2024年学校心理健康周系列活动方案
2024年学校心理健康周系列活动方案为了提升学生心理健康水平，树立积极的心理态度，建立健康的心理生活，我校将于2024年举办一系列丰富多彩的学校心理健康周活动。
活动内容涵盖心理健康知识讲座、心理调适指导、团体心理辅导、心理测试活动等等，旨在引导学生正确认识心理健康、培养良好的心理素质，提高心理健康意识。
以下是具体活动方案：
1. 心理健康知识讲座
为了让学生全面了解心理健康知识，我们将邀请专业心理学家来校开设多场心理健康知识讲座。
内容涵盖心理健康的重要性、心理疾病的预防与治疗、心理调节的方法等方面，帮助学生树立正确的心理观念，提高心理健康水平。
2. 心理调适指导
通过举办心理调适指导活动，让学生学会有效应对压力、适应学习和生活的压力。
我们将提供各种心理调适工具和方法，如放松训练、情绪管理等，帮助学生建立积极健康的心理态度，提升心理调适能力。
3. 团体心理辅导
团体心理辅导是一种有效的心理健康促进方式，能够增强学生的心理适应能力和人际交往能力。
我们将组织各类团体心理辅导活动，包括情感沟通、人际关系建设等内容，帮助学生更好地理解自己、与他人建立良好关系。
4. 心理测试活动
心理测试是了解自己内心状态的有效方式，我们将开展各类心理测试活动，帮助学生了解自己的心理特点、潜在问题等，引导他们寻求必要的心理辅导和支持，建立更健康的心理生活方式。
通过以上系列活动，相信可以有效提升学生的心理健康水平，引导他们形成积极向上的心理态度，建立健康的心理生活。
让我们共同努力，为学校心理健康周的成功举办贡献力量！。
心理健康教育主题活动方案(通用8篇)
心理健康教育主题活动方案（通用8篇）心理健康教育主题活动方案（通用8篇）工作中写心理健康教育主题活动方案必不可少，快来写写看吧。
为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
下面小编给大家带来心理健康教育主题活动方案，希望大家喜欢！心理健康教育主题活动方案（精选篇1）一、宣传季主题阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春二、活动时间和宗旨(一)活动时间：(二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。
三、活动内容架构(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1)，由学生处、校团委和基础课部组织开展，二级学院配合落实“八个一活动”：参与一次启动仪式、了解一份倡议书，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛，举行一次主题班会，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼职教师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节，促进其心理健康成长。
(二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。
项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。
四、表彰奖励20__年6月，学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评比，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖，予以表彰奖励。
五、活动要求(一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传，心理素质培养的目的。
(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计，指导心里委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参与。
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“放飞心灵，快乐成长”
心理健康主题教育周活动方案
为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理
教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解
心理健康知识，形成正确的心理健康观念，第八周决定开展以“放飞
心灵、快乐相随”为主题的心理健康教育周活动。
一、活动目的
帮助学生学会正确认识自我和周围世界，摆脱不良心态，与同学、
老师、父母融洽相处, 培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，
使学生拥有健全的人格，更好地投入到学习和生活中去。
二、活动主题
放飞心灵、快乐相随。
三、活动时间
2017年10月15日至10月21日。
四、活动内容：
（一）明确主题、营造氛围。
1、心理健康活动周启动暨国旗下讲话
（1）宣布心理健康活动月开始
（2）宣读蒲窝中学心理健康活动周方案
（3）以“放飞心灵、快乐相随”为主题进行国旗下讲话
2、校电子屏幕宣传标语
（1）关注心理健康，积极快乐生活
（2）“健康的心理是你迈向成功的起点！”
（3）“关注心灵，关爱健康”
（4）“关注心理健康、构建和谐校园”
3、黑板报
各班以“放飞心灵、快乐相随”为主题出一期黑板报，以如何调
节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容。
4、进行心理访谈，了解学生心理现状，并汇总分析。
班主任依据班级实际情况开展学生心理访谈。
5、心理健康讲座
心理咨询室组织开展“放飞心灵，健康成长”专题讲座。
6、全面开展矛盾化解、心理辅导活动。
全校由班子成员包班，班主任、科任教师包学生，全面开展心理
心理状况摸排工作，开展心理辅导，化解各类矛盾。
7、班级举办“放飞心灵，快乐学习”学法指导会。
蒲窝中学
2017年10月15日