《生活中的各行各业》课件2知识讲解
《生活中的各行各业》1PPT课件
属于其他方面的行业有:
一件衣服需要经过哪些加工才能到我们的手里呢
棉花地
扎花厂加工
服装厂内成形
纺织厂里纺纱、过纱、织布
同学们，你们知道粮食、
家具、皮革分别是从哪里 来的吗？请说一说。
因为一些原因，一些行业现在已经看不到了，在消失。
造剑
造箭
变化着的行业
人工填煤
机器填煤
请同学们说一说生活 中还有哪些你知道的不 断改变的行业？
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
生活中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ各行各业
同学们，有一句歇后语，叫做三 百六十行，行行出状元。这句话中 的行（hang)指的是什么意思呢？
答：指的是行业、职业。
请大家说一说大家的亲戚 和家人是什么行业的。（我的 xxx家人在xxx地区做xx工作。）
如：我的妈妈在外国语学校 做音乐教师工作。
属于农业方面的行业有：
属于工业方面的行业有：
《生活中的各行各业》课件
THANKS
数据处理与分析
总结词
数据处理与分析是信息技术业的关键环节，涉及数据 挖掘、大数据分析等领域。
详细描述
数据处理与分析是信息技术业的核心能力之一，通过 数据挖掘和大数据分析等技术，对海量数据进行处理 和分析，提取有价值的信息和知识。数据挖掘利用算 法和统计方法从大量数据中发现模式和关联；大数据 分析则通过分布式处理和存储等技术，对大规模数据 集进行实时分析和预测。这些技术在商业决策、市场 预测、社交媒体分析等领域具有广泛应用。
教育培训业
教育培训课程设计与开发
学生管理与服务
根据市场需求和学员需求，设计各类 课程并制定教学计划。
为学生提供学习支持、心理咨询和生 活服务，促进学生的学习和发展。
教师招聘与培训
选拔优秀教师，提供专业培训和支持 ，确保教学质量。
04
医疗保健业
医院
综合医院
提供全面的医疗服务和住院治疗 ，设有多个科室，如内科、外科
高新技术产业主要包括信息技术、生物技术、新材料技术等领域。
高新技术产业具有高投入、高风险、高收益的特点，是推动国家经济发展的重要力 量。
03 服务业
旅游业
1 3
旅游规划与开发
研究目的地的资源、市场和竞争环境，制定合理的旅游规划 和开发策略。
旅游营销与推广
2
通过各种渠道和媒体宣传和推广旅游产品，吸引游客并提高
网络服务
总结词
网络服务是信息技术业的重要分支，包 括云计算、虚拟化、网络安全等领域。
VS
详细描述
随着互联网的普及和发展，网络服务已成 为信息技术业不可或缺的一部分。云计算 利用网络提供可伸缩的、灵活的计算服务 ，虚拟化则通过模拟硬件环境提供高效的 系统资源管理。此外，网络安全也至关重 要，旨在保护网络系统免受未经授权的访 问和攻击。
中班社会《生活中的各行各业》教案
中班社会《生活中的各行各业》教案教学目标
1.能够认识社会中不同的职业和相关物品。
2.掌握社会中各个职业的工作内容和职责。
3.了解社会中职业对生活的作用和影响。
教学准备
1.教学材料：图片、课件。
2.工具：电视、画版、沙盘等。
教学过程
1. 导入新知识
（1）学生生活中有哪些职业？请根据自己的生活经验说出几个职业，并说明他们的工作内容。
（2）老师用课件或图片介绍成人世界里面的各种不同的职业，例如医生、警察、邮递员、服务员、教师等。
2. 学习重点
（1）了解这些职业的工作内容和职责。
（2）鼓励学生表达对这些职业的看法，并重点培养学生对职业的兴趣。
3. 学习方法
（1）采取多种教法，如讲解、互动、游戏、观察等教学方法，让学生更好地理解职业的概念和特征。
（2）应用实际情境，让学生在游戏中模拟不同职业的本质特征，发现和探究不同职业的工作内容和职责。
4. 巩固练习
（1）老师给每个学生一个职业的图片，让学生根据图片描述这个职业，并说明这个职业的特点和工作内容。
（2）老师模拟不同职业的工作场景，让学生了解不同职业的实际操作步骤。
5. 课堂小结
通过本节课的学习，学生们认识了社会中不同的职业，在了解不同职业的工作内容和职责的过程中，学生们逐渐了解和认识了职业对于社会的重要作用，并且提高了对各职业的认知水平和兴趣。
工作总结
通过本次中班社会课程的设计和教学，学生们在老师的带领下了解到了社会中不同的职业及其工作内容和职责，培养了对职业的兴趣和好奇，提高了对社会的整体认知水平，为日后更深入的社会学习和实践奠定了良好的基础。
四年级下册道德与法治(部编版)9 生活离不开他们(课件含练习)
人教部编版道德与法治 四年级下册
9.生活离不开他们
学习目标
1.知道我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，感受这 些不同职业的劳动者给人们生活带来的便利。
2.懂得社会分工需要人们从事不同职业的工作，各行各业劳动者只 有分工不同，没有高低贵贱之分。
3.体验各行各业劳动者工作的艰辛，尊重各行各业的劳动者。
没有这些进城务工人员的辛勤劳作，我们的高楼大厦哪里来，我 们的环境绿化工作如何完成……他们的工作是应该受人尊敬的。
人生来就是平等的，职业上也是如此。那些认为职业有低贵贱 之分的人的认识是错误的。只要热爱自己的职业，在工作岗位上踏 实工作，兢兢业业，就是优秀的劳动者。
阅读角
泥瓦匠王承福
王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解， 他说了一些很在理的话。他说，每个人职责有大有小，但都在各 尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的 工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然 劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。
——摘编自《圬(wū)者王承福传》
王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？
我认为这句话说得非常有道理，大家无论从事什么职 业，都是在为人们的生活提供服务。清洁工人每天早早起 来，给人们带来清洁的环境，他们难道不值得我们尊敬吗？
是的，农民工用他们辛勤的汗水，建筑高楼大厦，修 筑桥梁，美化环境，他们也在尽自己的职责，为人们的生 活提供着服务，他们也是值得我们尊敬的人。人们无论从 事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。让我们看 看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务与方便。
公交车驾驶员为 李东的上学提供了交 通方便。
大班社会教案《各行各业》
绿色化
环保意识的提高将推动行 业向绿色化方向发展，注 重资源节约和环境保护。
融合化
不同行业之间的界限将逐 渐模糊，出现更多的跨界 融合和创新。
03 核心知识点讲解
职业认知与规划
1 2
了解不同职业的特点和要求 通过介绍多种职业，如医生、教师、警察、消防 员等，让学生了解每种职业的工作内容、所需技 能和职责。
知识目标
使幼儿了解不同行 业和职业的名称、 工作内容和特点。
情感目标
激发幼儿对各行各 业劳动者的尊重和 热爱之情。
价值观目标
引导幼儿树立正确 的职业观念和价值 观。
02 各行各业概述
行业定义及分类方法
行业定义
行业是指从事相同性质的经济活动 的所有单位的集合。
分类方法
按照经济活动的性质，行业可分为 第一产业、第二产业和第三产业。
了解各行各业，培养他们的职业意识和探索精神。
失败案例剖析及教训总结
案例一
某次教学中，教师只是简单地介 绍了几种职业，没有深入讲解， 导致幼儿对职业的认识停留在表 面，没有真正理解各行各业的特
点和内涵。
案例二
另一位教师在组织幼儿参观企业 时，由于安排不当，导致活动流 程混乱，幼儿无法深入了解企业
运作和职业特点。
在参观过程中，引导幼儿认真观察、 积极提问，了解不同职业的工作内容 和特点。
在参观前，向幼儿介绍企业或场所的 基本情况和注意事项，激发幼儿的好 奇心和探究欲望。
参观结束后，组织幼儿进行回顾和总 结，加深幼儿对不同职业的认识和理 解。
角色扮演或模拟演练
01
02
03
04
根据幼儿的兴趣和认知水平， 选择适合的角色扮演或模拟演 练主题，如医生、警察、消防
人教版品德与社会四年级年级下册《生活中的各行各业 》教案和教学反思
人教版品德与社会四年级年级下册〔生活中的各行各业〕教案和教学反思〔生活中的各行各业〕教案教学目标：1.让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。
2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的开展，各行各业也在不断变化着，相应地，人们会随着行业的变化，可以变换行业。
3.引导学生运用调查了解的探究学习方法，了解和思考社会现象。
4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
课前打算：1.给学生分发调查表，让学生了解家里或周围的人正在从事的行业。
2.制作多媒体课件教学过程：一、师生互动，生成话题师：同学们，今天我们一起来谈论一个话题：生活中的各行各业。
看了这个话题，你产生了什么疑问？〔学生提问，师相机归纳小结：生活中有多少行业的人在为我们效劳？他们的工作与我们的生活有什么关系？〕师：今天，我们就围绕自己提出的问题来进行探讨。
二、唤醒生活记忆，拓展生活经验〔一〕他们为我做什么？1.感受一天中有多少行业的劳动者为我们辛劳师：刚刚同学们问了，生活中有多少行业的人在为我们效劳？我们不妨从一天的生活说起，今天早上你们吃了什么？〔学生交流早上吃的早餐〕师：早餐真丰富！当你手捧香浓的牛奶，品尝可口的小菜时，你有没有想过，它们经过多少人的手才到我们手里呢？带着这个疑问，我们来看一段录像，请同学们边看边思考：当我们还在睡梦中时，有多少行业的劳动者已经开始了忙碌？2.观看录像〔出示课件〕晚上在路上各种车辆在行驶；很多奶点的工作人员开着小型车进配货场领奶，从大车上卸奶，装到小车上；送奶员来自己的牛奶供应点领牛奶，骑上自己的三轮车送奶；送奶员到达自己效劳的小区，保安查他的证件，同意他进入小区；送奶员把牛奶放进了奶箱；环卫工人清理垃圾；蔬菜批发市场呈现出忙碌的景象；运菜的人在赶路；运菜的人把菜摆在摊点上；小区内清洁工把扔在外面的垃圾放进垃圾箱；公路上，洒水车在洒水，清洁工在扫街道。
新人教版四年级品德与社会下册教学设计：第二单元生产与生活第3课生活中的各行各业
新人教版四年级品德与社会下册教学设计第二单元生产与生活《生活中的各行各业》说课稿一、教材分析《生活中的各行各业》是人教版四年级下册第二单元中的第三课，孩子们在现实生活中每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务，但他们并没有思考到正是由于有了无数人的服务，才给大家的生活带来了许多方便，他们还意识不到各行各业之间存在着一种分工合作和紧密联系的关系。
通过本课的一系列活动，要让孩子们初步明白在我们的社会中，各行各业之间存在着一种分工合作和紧密联系关系的，我们的生活离不开各行各业的服务者。
二、目标分析教学要体现课程标准中帮助孩子们参与社会，学会做人的核心理念。
为此，我结合孩子们的实际情况，制定以下教学目标：1、认知目标：通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业。
2、能力目标：通过了解社会中的各行各业，能对各行各业分类，并知道各行各业之间的关系。
3、情感目标：知道各行各业没有高低贵贱之分，同时要尊重各行各业的劳动者。
教学重难点：通过了解社会中的各行各业，能对各行各业分类，并知道各行各业之间的关系。
三、教法学法在本课的教学中，根据孩子们的实际情况和新课标的要求，我主要采用以下几种教学方法：1、互动教学，品德与社会的教学过程应该是具有师生共同参与、沟通合作意义的活动构建过程。
在教学中我创设师生交往的互动互惠的教学活动，注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流、沟通和补充。
2、直观教学，直观教学是所有教学方式中最直接最有效的一种方式，也是孩子们最喜爱的一种教学方式，在这节课的教学中，主要借助多媒体这种现代化的教学手段，将课本中生动的画面创设成一个个鲜活情景展示给孩子们，辅助教学。
3、创设情景教学，本节课我通过一个个主题活动让他们获得情感体验，在活动中引导孩子们主动参与、独立思考、合作探究，发展他们主动收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题以及交流与合作的能力。
新课程的品德与社会课突出了体验和探究的学习方式，在本节课的教学中，通过引导孩子们实地观察、访问，进行模拟游戏的活动，使孩子们获得直接的感受。
教学设计《生活中的各行各业》
教学设计：《生活中的各行各业》桐梓镇安乐小学校申洪雁一、教学目标1、让学生了解生活中的不同行业，感受劳动者给自己带来的方便。
2、培养学生尊重各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。
二、教学重难点1、让学生懂得生活中离不开各行各业的劳动者。
2、培养从小树立尊重他人、人人平等的观念。
三、教学课时一课时四、教学过程。
一课时一、创设情境，导入新课。
1、导入：请同学说说你说了解的不同行业。
2、板书课题：《生活中的各行各业》二、新授课1、游戏感知职业，并了解各行各业之间的联系。
（一）你做我猜①出示游戏规则。
②学生上台表演。
（二）行业间的联系。
①猜食物：四四方方——弯弯曲曲——开水冲泡（方便面）②提问：假设你是方便面厂厂长，生产方便面要和哪些行业合作？③考听力：谁在最短时间记住这首童谣。
（方便面？面粉？面粉？小麦？小麦？农民。
）2、行业的变化。
（一）消失的行业（二）新兴的行业（三）变化着的行业3、反思感受。
①设想：如果没有这些人，我们的生活会怎么样？②出示图片：假如没有建筑工人，假如没有建筑工人，假如没有理发师，假如没有医生，假如没有交通警察，③学生交流讨论。
④向老师说说感谢的话。
4、学会感恩。
①“五一劳动节”想对劳动者说些什么？②制作节日贺卡送给你想表示感谢的人。
三、总结。
在歌曲“劳动最光荣”中结束课程。
板书：小麦↑（运输）汽车←方便面→食品加工厂（工业）↓塑料袋（化工业）。
《生活中的各行各业》教学设计
《生活中的各行各业》教学设计临河区第三小学卜月教材分析本单元由“吃穿用哪里来”“从电视机的变化说起”和“生活中的各行各业”’等三个主题构成,将农业和工业方面的内容整合为一个单元，目的是使学生立足于自己的现实生活，能真实地、客观地、综合地了解社会生活本身，体现了课程改革的总体目标，重视培养学生的创新精神和实践能力。
本课在了解农业、工业具体的生产过程的基础上,知道生活中的各行各业,了解社会生产部门中各行各业之间的分工与合作关系。
让学生对社会生产中的生产关系有一个初步的认识，进一步加深对生产活动的理解。
学情分析该课要在临河区第四小学四年级(1)班学生中教学。
这部分学生主要是城镇学生，方便面这一事物对他们是非常熟悉的，但教材中所介绍的方便面生产流程及其中反映的社会生产部门中各行各业的分工与合作这种生产关系对他们来说属于一种间接经验,是非常陌生而且抽象的。
因此，必须借助熟悉的事物，如校服,同时制作动态的声像资料和设计模拟真实生活的活动，化静态感知为动态生成,在学习内容与学习者个体生活经验之间、教学与学生现实生活之间寻求适当的结合点,缩短教材与儿童生活世界的距离，让间接经验真正转化为儿童所能明白的知识。
教学目标1.让学生通过对身边生活的调查,了解社会生活需要各行各业,并明白它们与工农业生产部门之间的关系。
2．了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系。
3.引导学生运用调查了解的探究学习方式，了解和思考社会现象。
4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
教学重点让学生通过对身边生活的调查，知道社会生活需要各行各业，了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系。
教学难点让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们,珍惜他们的劳动成果。
教学准备1．制作课件：内容包括方便面生产的思维导图以及各行各业劳动者们的视频。
四年级品德与社会下册第二单元生产与生活3生活中的各行各业教案2新人教版
③职业选择与个人发展：首先，讨论职业选择对个人成长的影响，如如何根据自己的兴趣和能力选择合适的职业。接着，引导学生思考职业选择与个人价值观的关系。
1.理论介绍：首先，我们要了解职业的基本概念。职业是指人们为了生活而从事的特定工作，它对社会的发展和个人的成长具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了各行各业在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调各行各业的重要性和贡献。对于职业选择的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
- 影响：各行各业对个人生活的影响
3. 职业选择与个人发展
- 影响：职业选择对个人成长的影响
- 价值观：职业选择与个人价值观的关系
4. 职业伦理与职业道德
- 原则：诚实、公正、尊重他人等
- 应用：在实际工作中的应用
5. 各行各业的挑战与机遇
- 挑战：技术进步、市场需求变化等
- 机遇：应对挑战和机遇，实现职业发展
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《生活中的各行各业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道生活中有哪些不同的职业吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索各行各业的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
- 寻求帮助：鼓励学生在遇到问题时向教师或同学寻求帮助，共同解决问题。
6. 尊重各行各业
- 观念：培养学生的职业道德观念
《生活中的各行各业》(课堂PPT)
活动三 行业的变化
• 逐步消失的行业，你知道的有哪 些？
9
手工打铁
10
农村剃头匠
11
弹棉花
12
新兴的行业
• 随着社会的不断需求，现在有一 些正在兴起的行业，你知道的有 哪些？
13
快递行业
14
家庭装修
15
婚庆公司
16
变化的行业
• 随着生产的发展，行业也会出现 不同程度的变化
17
18
•谢谢！再见
24
爸爸妈妈和周围的 ຫໍສະໝຸດ 们，他们都在从事什 么行业的工作，又是怎 样干好自己的工作的？
2
活动一、行业小调查
属于农业部门的行业有：
种植棉花 玉米、蔬菜水果等.…..
一、行业小调查
属于工业部门的行业有：
制造汽车、轮船、电脑 飞机、玩具等……
一、行业小调查
属于其他部门的行业有：
收银员、教师、 各单位工作人员等……
活动二行业间的分工与合作
咱们今早上吃的早点，饵丝是怎 样生产出来的？它涉及到哪些行业 呢？小组一起找找吧
二、行业间的分工与合作
找一找书包、课桌的制作需要 哪些行业的合作。
提示：从原料、加 工、能源、运输等多个 方面思考。
书包：织布厂→设计款式→电机 缝纫→汽车运输→市场销售。
• 课桌： 木材、 螺丝钉、 钢铁、 油漆、 橡胶套→ 课桌制造厂→ 汽车运输→市场销售
19
20
21
活动四
• 由于行业的不断变化，以及各种行业需 求量的不断变化，人们从事的工作也会 不断改变。说说你家人或者邻居变换工 作的。
22
• 三百六十行，行行出状元。我们的生活 离不开他们。不管从事什么职业，都是 社会生活不可缺少的一部分。他们为社 会做出了贡献，应该得到社会的尊重。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动一、行业小调查
属于农业部门的行业有：
种植棉花 玉米、蔬菜水果等.…..
一、行业小调查
属于工业部门的行业有：
制造汽车、轮船、电脑 飞机、玩具等……
一、行业小调查
属于其他部门的行业有：
收银员、教师、 各单位工作人员等……
活动二行业间的分工与合作
咱们今早上吃的早点，饵丝是怎 样生产出来的？它涉及到哪些行业 呢？小组一起找找吧
手工打铁
农村剃头匠
弹棉花
新兴的行业
• 随着社会的不断需求，现在有一 些正在兴起的行业，你知道的有 哪些？
快递行业行业
• 随着生产的发展，行业也会出现 不同程度的变化
活动四
• 由于行业的不断变化，以及各种行业需 求量的不断变化，人们从事的工作也会 不断改变。说说你家人或者邻居变换工 作的。
• 三百六十行，行行出状元。我们的生活 离不开他们。不管从事什么职业，都是
社会生活不可缺少的一部分。他们为社 会做出了贡献，应该得到社会的尊重。
•谢谢！再见
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
二、行业间的分工与合作
找一找书包、课桌的制作需要 哪些行业的合作。
提示：从原料、加 工、能源、运输等多个 方面思考。
书包：织布厂→设计款式→电机 缝纫→汽车运输→市场销售。
• 课桌： 木材、 螺丝钉、 钢铁、 油漆、 橡胶套→ 课桌制造厂→ 汽车运输→市场销售
活动三 行业的变化
• 逐步消失的行业，你知道的有哪 些？