2017新版一年级票下册《9-咏华山》课件
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小学一年级下学期语文《咏华山》PPT课件
25 咏华山
华间与齐称代岁
华间与齐称代岁
华山 称赞 宋代 七岁 山腰间 更无山与齐
他们沿着山路艰难地爬上山顶。 啊!华山真高哇！除了蓝天，远远近近 的山都在自己的脚下。太阳显得那么近， 山腰间飘着朵朵白云。
啊!华山真高哇！
他们沿着山路艰难地爬上山顶。
除了蓝天，远远近近的山都在 自己的脚下。
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。
华间与齐称代岁
华间与齐称代岁
华山 称赞 宋代 七岁 山腰间 更无山与齐
他们沿着山路艰难地爬上山顶。 啊!华山真高哇！除了蓝天，远远近近 的山都在自己的脚下。太阳显得那么近， 山腰间飘着朵朵白云。
啊!华山真高哇！
他们沿着山路艰难地爬上山顶。
除了蓝天，远远近近的山都在 自己的脚下。
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。
小学一年级下学期语文《咏华山》PPT课件
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
25 咏华山
华间与齐称代岁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
华间与齐称代岁
华山 称赞 宋代 七岁 山腰间 更无山与齐
他们沿着山路艰难地爬上山顶。 啊!华山真高哇！除了蓝天，远远近近 的山都在自己的脚下。太阳显得那么近， 山腰间飘着朵朵白云。
啊!华山真高哇！
他们沿着山路艰难地爬上山顶。
除了蓝天，远远近近的山都在 自己的脚下。
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
25 咏华山
华间与齐称代岁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
华间与齐称代岁
华山 称赞 宋代 七岁 山腰间 更无山与齐
他们沿着山路艰难地爬上山顶。 啊!华山真高哇！除了蓝天，远远近近 的山都在自己的脚下。太阳显得那么近， 山腰间飘着朵朵白云。
啊!华山真高哇！
他们沿着山路艰难地爬上山顶。
除了蓝天，远远近近的山都在 自己的脚下。
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
《咏华山》ppt【完美版课件】
课文点评
课文以讲故事的形式，在文中巧妙地引出了 古诗，并提供了与诗紧密相关的背景知识，创作 本诗时的具体情境和作者情况。课文配有插图， 再现了华山的壮丽景色，是教材的有机组成部分 ，不仅可以帮助学生更好地领悟课文和古诗，还 可以培养学生的观察力、想象力。
同步课堂
1 . 根据课文内容填写。
古 时 ，有个小孩儿跟先华生去登
候，写下了一华首诗，叫《咏 山 》七，这个
小孩儿当代时山才
，他就是宋 岁的寇
准。
课后巩固
2 . 读一读，写词语。
huà
s华hān 山
kàn
q看í 齐
nián
d年ài 代
zhōnɡ
ji中ān 间
suì
y岁uè 月
qínɡ bù
情jīn 不
chēn
h称ū 呼
zì
自 禁
课后巩固
3 . 在正确的音节后打“√”。
写作技巧探 讨
文包诗
文包诗，是一种文章体裁，即“文” 是由“诗”演化而来的。这类课文，这类 课文，有的是全诗照引，诗文共融；有的 是凸现名句，写出场景，文章中包含诗句 ，故名“文包诗”。文章(故事)是诗歌的 扩展和阐释，诗歌是文章(故事)的浓缩和 提炼，诗话互照，情景同现，是融古今之 美于一体的佳作。
识字
yǒng
咏
huá dēng yán jiān
华 登沿艰
xiǎ piā sòn zà
显n 飘o 诵g 赞n
词语积累
艰难：艰险、困难。
【例】只要有团结精神，任何艰难险阻， 都能解决。
情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全
被某种感情所支配。禁：抑制。 【例】她又情不自禁地放声哭了。
词语积 累
小学一年级下学期语文《咏华山》PPT课件
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、名著赏读。（3 分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展 了 “话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题， 相信 你一定能完成。
1你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分）
答：
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554
576
上线率
28.9%
50.1%
表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子
是
。为了说明黄鹤 楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的
位置，外观以及登楼所见的句
子是， ， 。（5 分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2 分） （ ）
A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“
2017新苏教版一年级下册语文《咏华山》ppt课件(43页)
吟 诵 赞 宋 寇
huà
jiān
yǔ
华 间 与
(华山) (中间) (与其)
qí chēng
dài
suì
齐 称 代 岁
(一齐) (称赞) (年代) (岁月)
与代岁 华齐间称
huà
华山 姓华 huá 中华 华丽
jiān
中间 时间 民间 乡间
yǔ
参与 与共 不与 给与
qÍ
齐天 整齐 不齐 齐心
chēng
dài
suì
称 代
岁
得那么近，山腰间飘 着朵朵白云。
只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。
只有天在上， 更无山与齐。
举头红日近，
除了蓝天远远 近近的山都在 自己的脚下。 太阳显得那么 近，山腰间飘 着朵朵白云。
回首白云低。
huà
咏华山
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
chēng
称赞 称呼 名称
dài
时代 世代 交代 古代
suì
七岁 岁月 压岁 万岁
huà
9、咏华山
kòu
寇准Βιβλιοθήκη 古时候，有个小孩儿跟先 生去登华山。
艰难 他们沿着山路艰难地爬上山顶 。
啊!华山真高哇!
除了蓝天，远远近近的山都在 自己的脚下。
太阳显得那么近，山腰间 飘着朵朵白云。
啊!华山真高 啊！除了蓝天，远 远近近的山都在自 己的脚下。太阳显
huà
9、咏华山
huà
华山
sòng
kòu
宋代
jiān nán
寇准
yāo
七岁
dǐng
咏华山课件PPT 苏教版一年级语文下册课件
咏华山 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
咏华山 只有/天在上 更无/山与齐。 举头/红日近， 回首/白云低。
咏华山 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
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苏教版小学语文第二册
咏华山
咸阳市渭城区道北铁小 胡森
出发啦！
沿着 艰难
yín
山顶 吟诵
称赞 宋代 寇准 七岁
情不自禁（jīn）
我是登山小高手！
情不自禁
七岁
寇准
宋代 称赞
吟诵 山顶
艰难 沿着
啊！华山真高哇！
啊！华山真高哇！
除了蓝天，远远近近的山都 在自己的脚下。太阳显得那么近， 山腰间飘着朵朵白云。
一下《咏华山》ppt课件全面版
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
一年级下语文课件-咏华山_苏教版
kòu zhǔn
的寇准寇，准那年才七岁。
这个小孩儿/就是宋 代的寇准，那年才七 岁。
这个小孩儿就是宋代 的寇准，那年才七 。
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
吟诵
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
huà
华山
huà
咏华山
沿着 吟诵 称赞 情不自禁
zhe
沿着 吟诵
称赞 情不自禁
zhe yín
沿着 吟诵
称赞 情不自禁
zhe
沿着
chēng
称赞
yín
吟诵
情不自禁
zhe
沿着
chēng
称赞
yín
吟诵
bù jīn
情不自禁
山腰间 山顶
山腰 间
山顶
他们沿着山路
艰难地爬上山顶。
这个小孩儿就是宋代
他们沿着山路艰难地爬 上山顶。啊！华山真高哇！ 除了蓝天，远远近近的山 都在自己的脚下。太阳吟诵起来：
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
咏华山
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
华 间岁
的寇准寇，准那年才七岁。
这个小孩儿/就是宋 代的寇准，那年才七 岁。
这个小孩儿就是宋代 的寇准，那年才七 。
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
吟诵
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
huà
华山
huà
咏华山
沿着 吟诵 称赞 情不自禁
zhe
沿着 吟诵
称赞 情不自禁
zhe yín
沿着 吟诵
称赞 情不自禁
zhe
沿着
chēng
称赞
yín
吟诵
情不自禁
zhe
沿着
chēng
称赞
yín
吟诵
bù jīn
情不自禁
山腰间 山顶
山腰 间
山顶
他们沿着山路
艰难地爬上山顶。
这个小孩儿就是宋代
他们沿着山路艰难地爬 上山顶。啊！华山真高哇！ 除了蓝天，远远近近的山 都在自己的脚下。太阳吟诵起来：
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
咏华山
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
华 间岁
《咏华山》PPT
第1自然段：写小孩儿和先生去登华山。第2自然段：写小孩儿吟诗赞美华山。第3自然段：写小孩儿得到先生的夸奖。第4自然段：写小孩儿生活的年代、姓名和年龄。
除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。这里以太阳的近和白云的低来体现华山的高，可谓“一览众山小”，把华山耸入蓝天的雄伟气势表现得淋漓尽致。为下文小孩儿吟诵诗句作铺垫。
顺着（江河、道路或物体的边）。困难。抑制不住自己的感情。山脚和山顶之间大约一半的地方。吟咏诵读。用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
请同学们带着以下问题读课文。核心问题：课文是怎样咏华山的？串珠问题：1.课文是怎样描写华山的？2.那个叫寇准的小孩儿登上华山后有什么样的感受？你是通过什么知道的？3.寇准因为什么受到了先生的称赞？
阅读方法解密：认识由反义词构成的四字词语
有些四字词语是由反义词构成的，如本文的“远远近近”就是由反义词“远”和“近”组成的。
仿写：仿照“远远近近”写几个词语。______________________________________________
示例：大大小小 高高低低 上上下下
小孩儿情不自禁地吟诵起来：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。小孩儿吟诵的古诗写出了什么？这首诗描写并赞美了华山高耸入云的壮观气势。只有蓝天在上面，再没有其他的山和它一样高，抬起头来，感到离太阳那么近。低下头来，朵朵白云竟然在山腰间飘荡着。
点拨：第一竖行的词语是数量词+名词，第二竖行的词语是把名词和量词换了位置，组成的新词语。
点拨：这一题是让我们读诗句，理解字的意思。参考答案：齐：一样高。 首：头。
点拨：朗读这首古诗时，要注意停顿。只有/天在上，更无/山与齐。举头/红日/近，回首/白云/低。
除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。这里以太阳的近和白云的低来体现华山的高，可谓“一览众山小”，把华山耸入蓝天的雄伟气势表现得淋漓尽致。为下文小孩儿吟诵诗句作铺垫。
顺着（江河、道路或物体的边）。困难。抑制不住自己的感情。山脚和山顶之间大约一半的地方。吟咏诵读。用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
请同学们带着以下问题读课文。核心问题：课文是怎样咏华山的？串珠问题：1.课文是怎样描写华山的？2.那个叫寇准的小孩儿登上华山后有什么样的感受？你是通过什么知道的？3.寇准因为什么受到了先生的称赞？
阅读方法解密：认识由反义词构成的四字词语
有些四字词语是由反义词构成的，如本文的“远远近近”就是由反义词“远”和“近”组成的。
仿写：仿照“远远近近”写几个词语。______________________________________________
示例：大大小小 高高低低 上上下下
小孩儿情不自禁地吟诵起来：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。小孩儿吟诵的古诗写出了什么？这首诗描写并赞美了华山高耸入云的壮观气势。只有蓝天在上面，再没有其他的山和它一样高，抬起头来，感到离太阳那么近。低下头来，朵朵白云竟然在山腰间飘荡着。
点拨：第一竖行的词语是数量词+名词，第二竖行的词语是把名词和量词换了位置，组成的新词语。
点拨：这一题是让我们读诗句，理解字的意思。参考答案：齐：一样高。 首：头。
点拨：朗读这首古诗时，要注意停顿。只有/天在上，更无/山与齐。举头/红日/近，回首/白云/低。
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间（中间）我站在小明和小文 的中间。
THANK YOU
只有∕天在上， 更无∕山与齐。 举头∕红日近， 回首∕白云低。
只有天在上，更无山与齐。 除了蓝天，远远近近的
山都在自己的脚下。
举头红日近，回首白云低。 太阳显得那么近，山腰
间飘着朵朵白云。
“好诗！好 诗！”先生连连 点头称赞。
“好诗！好诗！” 先生连连点头称赞。
（赞美） （赞扬）
小孩儿情不 自禁地吟诵起来：
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 “好诗！好诗！” 先生连连点头称赞。
这个小孩儿 就是宋代的寇准， 那年才七岁。
积累运用
读一读。 一朵云 云朵 一间房 房间 一匹马 马匹
读一读,说说带点 字的意思。
更无山与齐。
回首白云低。
齐：对齐。 首：回头。
十 zhēn
真—假
真的 真是 真正 真心
无边 回首 与
shān yāo jiān
山腰间
古时候，有个小孩儿跟 先生去登华山。
他们沿着山路艰难地爬上山顶。
想象他们艰难 爬山的样子。
(困难)
他们沿着山路艰难地爬上山顶。
啊！华山真高哇！
用“真”说一句话。
啊！华山真高哇！
小猫 真 可爱
。
花儿 真 美丽 。
这棵树真 高呀
！
桃子 真 好吃
。
除了蓝天，远远近近的 山都在自己的脚下。
点此播放教学视频
说一说：你看到 的华山是怎样的？
咏华山
歌咏 赞美
kòu
寇准
yǒng dēng yán jiān
咏 登 沿艰
pá xiǎn piāo sòng zàn
爬显 飘 诵 赞
zì jǐ zhēn gāo duǒ duǒ
自己 真 高 朵朵
wú biān huí shǒu
yǔ
除了蓝天，远远近近的
山都在自己的脚下。AABB
前前后后 大大小小 来来往往 开开心心
……
太阳显得那么近，山 腰间飘着朵朵白云。
啊!华山 真高哇！除了 蓝天，远远近 近的山都在自 己的脚下。太 阳显得那么近， 山腰间飘着朵 朵白云。
小孩儿情不自禁 地吟诵起来：
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
木 duǒ 花朵
云朵
一 wú 无法
无边 无力 无上
一 yǔ
参与 与众不同
与（参与）我参与了春游活动。 与（参与）小明参与了跑步比赛。
首 shǒu
首—尾
首先 首位 自首 回首
自 zì 自己
自立 来自 自从
己 jǐ
自己一己知己 Nhomakorabea jiān 时间
中间 人间 课间
间（时间）时间过得真快！
间（房间）我在房间写作业。
THANK YOU
只有∕天在上， 更无∕山与齐。 举头∕红日近， 回首∕白云低。
只有天在上，更无山与齐。 除了蓝天，远远近近的
山都在自己的脚下。
举头红日近，回首白云低。 太阳显得那么近，山腰
间飘着朵朵白云。
“好诗！好 诗！”先生连连 点头称赞。
“好诗！好诗！” 先生连连点头称赞。
（赞美） （赞扬）
小孩儿情不 自禁地吟诵起来：
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 “好诗！好诗！” 先生连连点头称赞。
这个小孩儿 就是宋代的寇准， 那年才七岁。
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更无山与齐。
回首白云低。
齐：对齐。 首：回头。
十 zhēn
真—假
真的 真是 真正 真心
无边 回首 与
shān yāo jiān
山腰间
古时候，有个小孩儿跟 先生去登华山。
他们沿着山路艰难地爬上山顶。
想象他们艰难 爬山的样子。
(困难)
他们沿着山路艰难地爬上山顶。
啊！华山真高哇！
用“真”说一句话。
啊！华山真高哇！
小猫 真 可爱
。
花儿 真 美丽 。
这棵树真 高呀
！
桃子 真 好吃
。
除了蓝天，远远近近的 山都在自己的脚下。
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说一说：你看到 的华山是怎样的？
咏华山
歌咏 赞美
kòu
寇准
yǒng dēng yán jiān
咏 登 沿艰
pá xiǎn piāo sòng zàn
爬显 飘 诵 赞
zì jǐ zhēn gāo duǒ duǒ
自己 真 高 朵朵
wú biān huí shǒu
yǔ
除了蓝天，远远近近的
山都在自己的脚下。AABB
前前后后 大大小小 来来往往 开开心心
……
太阳显得那么近，山 腰间飘着朵朵白云。
啊!华山 真高哇！除了 蓝天，远远近 近的山都在自 己的脚下。太 阳显得那么近， 山腰间飘着朵 朵白云。
小孩儿情不自禁 地吟诵起来：
只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
木 duǒ 花朵
云朵
一 wú 无法
无边 无力 无上
一 yǔ
参与 与众不同
与（参与）我参与了春游活动。 与（参与）小明参与了跑步比赛。
首 shǒu
首—尾
首先 首位 自首 回首
自 zì 自己
自立 来自 自从
己 jǐ
自己一己知己 Nhomakorabea jiān 时间
中间 人间 课间
间（时间）时间过得真快！
间（房间）我在房间写作业。