小班语言公开课儿歌教案《水果歌》
小班语言教案及反思《水果歌》4篇
小班语言教案及反思《水果歌》小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（一）教案课时：1 小时教材：《水果歌》教学目标：1. 听懂并掌握歌曲《水果歌》中的水果名称。
2. 能够按照歌曲的节奏和动作唱唱跳跳。
3. 能够运用所学知识进行简单的对话。
教学准备：1. 有关水果的图片或实物。
2. 教学录音机或其他播放音乐的设备。
教学步骤：Step 1：引入新课1. 引入歌曲《水果歌》。
2. 学生听歌并看图片或实物猜测歌曲的主题。
Step 2：导入新知1. 教师在黑板上列出歌曲中的水果名称。
2. 教师通过图片或实物逐个引导学生认识水果的名称。
Step 3：边听边唱1. 教师播放歌曲录音，学生跟着歌曲唱，并根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
Step 4：小组活动1. 将学生分为小组，每组准备一首关于水果的小短剧。
2. 学生在小组内进行角色分配和练习，并准备表演。
Step 5：表演1. 各小组进行表演。
2. 整理学生在表演中的表现，给予鼓励和肯定。
反思：这节课我选择了教学歌曲《水果歌》，因为歌曲朗朗上口，旋律明快，容易让学生接受和记忆。
整个教学过程比较顺利，学生们非常喜欢这首歌。
他们能够在歌曲中认识并记忆了一些水果的名称，并能够根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
在小组活动中，学生们也展示了自己的创造力和合作能力。
不足之处是，这节课的时长可能稍短，需要更多的练习时间，才能真正巩固所学知识。
同时，在小组活动中，由于时间的限制，有些学生并没有充分发挥自己的能力。
为了更好地教学，我会在以后的教学中更加注重学生的参与和互动，给予学生更多的练习和表现的机会。
同时，我也会将教学时间合理安排，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（二）主题：好朋友年级：小班（3-5岁）教学目标：- 帮助学生学习和认识朋友的概念- 培养学生互助合作的精神- 提供简单的词汇和句子，让学生能够描述和表达他们心中的好朋友教学准备：- 卡片或图片，上面画有不同朋友的形象- 一些简单的中文句子卡片- 肢体动作和表情表达的卡片教学过程：引入活动：1. 使用卡片向学生展示不同形象的朋友，例如动物、孩子、成年人等，并指向每个形象时简单地问学生：“这是谁？”或者“这是你的朋友吗？”帮助学生开始思考关于朋友的概念。
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》中的《水果歌》。
该儿歌以水果为主题，通过生动的歌词描述了各种水果的特点，旨在培养幼儿对语言韵律的感知能力，同时拓展幼儿对水果的认知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并能够复述儿歌《水果歌》的歌词，了解儿歌中提到的水果特点。
2. 能力目标：培养幼儿对语言韵律的感知能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，激发幼儿学习语言的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌韵律的掌握，水果特点的理解。
2. 教学重点：儿歌《水果歌》的歌词复述，水果的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、儿歌挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师出示水果图片，引导幼儿说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿模仿水果的声音和动作，激发幼儿兴趣。
2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿感受儿歌的韵律。
（2）教师带领幼儿学唱《水果歌》，逐句讲解歌词中的水果特点。
（3）教师邀请幼儿上台表演，集体唱《水果歌》。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示儿歌挂图，引导幼儿观察并说出图中的水果。
（2）教师带领幼儿用手指在挂图上指出水果的位置，加深幼儿对水果的认知。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发幼儿用书，让幼儿在书上找出《水果歌》中提到的水果。
（2）教师指导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称和儿歌。
（2）教师邀请幼儿分享学习心得，鼓励幼儿大胆发言。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、草莓儿歌韵律：朗朗上口，节奏感强七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上水果的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情境引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对《水果歌》有了深入的理解和掌握。
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园小班语言课水果歌教案5篇我们在写教案的时候要保证基本的逻辑思维，想必大家在日常的教学生涯中，都有写教案方面的经历吧，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班语言课水果歌教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班语言教案《水果歌》3篇
幼儿园小班语言教案《水果歌》幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（一）教案标题：《水果歌》教学目标：1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。
2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。
教学步骤：引入：通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。
活动1：认识水果教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。
活动2：学唱《水果歌》教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节奏和动作一起唱。
活动3：水果分享教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。
每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。
活动4：游戏环节使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。
活动5：评价反思教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并评价他们在课堂上的表现。
拓展活动：1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。
2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。
3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。
评估方式：教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（二）教案名称：《火车呜呜叫》语言教案教案主题：幼儿园小班语言发展教学目标：1. 让幼儿了解火车的声音。
2. 培养幼儿观察、听辨和模仿的能力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 火车模型或图片2. 火车车厢模型或图片3. 音频设备或手机教学过程：导入：（5分钟）1. 在黑板上画一幅火车图案，让幼儿观察并回答问题：“这是什么图案？”2. 提问：“你们知道火车是怎么叫的吗？”鼓励幼儿回答。
小班《水果歌》教案8篇
小班《水果歌》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】
《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是牛牛范文整理的4篇《水果歌》小班儿歌教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
《水果歌》教案篇一活动目标1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。
2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。
3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。
难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。
活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、——果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。
）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。
3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。
二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。
2、加深印象，说出完整句子。
教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。
3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。
引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"——为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？——红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，并能够用简单的语言描述水果的特点。
二、教学目标1. 了解并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 能够用语言表达水果的颜色、形状和味道等特点。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：用语言描述水果的特点。
重点：认识常见的水果，学会说儿歌《水果歌》。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、挂图、儿歌《水果歌》的音频。
2. 学具：彩笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带一个果篮进教室，引导幼儿观察篮子里的水果，让幼儿说出水果的名称。
2. 新课内容展示（10分钟）a. 教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
b. 教师带领幼儿用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。
c. 教师播放儿歌《水果歌》，引导幼儿跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取一种水果，如苹果，引导幼儿用语言描述其特点。
b. 教师示范描述：苹果红红的，圆圆的，吃起来甜甜的。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分发画纸、彩笔和水彩颜料，让幼儿画出自己喜欢的水果。
b. 画完后，让幼儿用语言描述自己画的水果。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称和特点。
b. 邀请几名幼儿上台表演唱《水果歌》。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：水果名称、特点、儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢香蕉，它长长的，弯弯的，吃起来软软的，甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了常见水果的名称和特点，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿带来自己喜欢的水果，进行观察、分享和描述，进一步提高幼儿的语言表达能力。
小班语言教案《水果歌》（精选12篇）
小班语言教案《水果歌》（精选12篇）小班语言《水果歌》篇1活动目标：1、感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的主要情节，体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和烦恼。
2、学习用动作表现词语：摘、拉、推。
3、乐意在实践中说一说，做一做。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、课前已认识各种各样的水果；2、录音机、磁带、多媒体；3、幼儿人手一个小篮子、固体胶；4、环境布置：丰收的果园活动过程：一、组织谈话：小朋友，我是你们的新朋友——邹老师，我们来打个招呼吧，小朋友好，邹老师好。
今天我们一起来学习故事，好吗？（好）二、出示多媒体画面，教师讲述故事，并提问，引导幼儿初步了解故事的主要情节。
1、小朋友，这是什么地方呀？（果园）对，是果园。
秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有些什么水果呢？让孩子充分讲述—（水果的名称和颜色：苹果，什么颜色？（红色的苹果），梨子，什么颜色？（黄色的梨子）（绿色的西瓜、紫色的葡萄）。
你们看了开心吗？（开心）是啊，熊妈妈也很开心，看，一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果，它们摘了一个又一个，你们会摘吗？（会）怎么摘？谁来表演一下。
（引导学习摘的动作）继续讲述故事，摘了一个又一个，装了满满一车子，（出示画面：一车子水果）怎么运回家呢？引导幼儿说出熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推。
（学习拉和推的动作）2、继续讲述：熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，嘿呦嘿呦，一起运回家。
水果真是太多了，把屋子塞得满满的。
什么是塞？熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。
天又黑又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。
熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着觉，怎么办呢？请你们想个办法来帮助它们。
教师引导幼儿充分讨论，说出自己的想法。
3、提问：熊妈妈和熊妈妈建了一座水果屋，这方法好不好？（好）啊，真棒！（带领幼儿鼓掌）他们是用什么水果做墙（门、窗）的？（教师根据幼儿回答的问题进行相应的演示）用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，美丽的水果屋盖好了。
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新一、教学内容本节课选自小班儿歌教材第四章《快乐的水果乐园》，具体内容包括《水果歌》儿歌的学习和演唱，通过儿歌介绍苹果、香蕉、橙子等水果的特点和趣味，培养幼儿对水果的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，掌握儿歌的基本旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 培养幼儿对水果的认知能力，了解各种水果的特点和营养价值。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称和特点的记忆，儿歌旋律的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿对水果的认知，学会演唱《水果歌》。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、音响设备、钢琴。
2. 学具：彩色笔、画纸、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果的外形、颜色、气味等特征。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称和特点。
教师示范演唱《水果歌》，并邀请幼儿跟唱。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果认知游戏，让幼儿在游戏中巩固水果知识。
教师带领幼儿一起演唱《水果歌》，注意纠正发音和节奏。
4. 分组表演（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种水果进行创意表演。
表演结束后，互相点评，给予鼓励和掌声。
教师带领幼儿回顾本节课所学的水果知识和《水果歌》。
邀请幼儿分享课后在家中与家长一起认识的水果。
六、板书设计1. 水果名称和特点列表2. 《水果歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并简单介绍它的特点。
答案示例：我喜欢草莓，它红色的果肉，上面有小小的籽，味道酸甜可口。
2. 家庭作业：与家长一起制作水果沙拉，了解各种水果的营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“水果分享会”，鼓励幼儿带来自己喜欢的水果，分享给其他小朋友，增进友谊。
《水果歌》幼儿园小班语言教案
《水果歌》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习儿歌：《水果歌》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解常见的水果，学会表达水果的名字。
2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《水果歌》，并能积极参与表演。
四、教学准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 图片：水果图片若干。
3. 黑板、粉笔。
4. 音乐播放设备。
5. 儿歌《水果歌》挂图或幻灯片。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名字。
2. 教学水果名称：教师分别展示水果实物，引导幼儿说出水果的名字，并在黑板上写出水果名称。
3. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《水果歌》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词。
4. 水果分类游戏：教师将水果图片分成两类，让幼儿说出两类水果的共同点和不同点。
5. 儿歌表演：教师组织幼儿分组进行儿歌表演，鼓励幼儿积极参与。
6. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强化水果名称和儿歌《水果歌》。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人介绍所学的水果和儿歌。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸活动：1. 水果拼图：教师准备水果拼图，让幼儿拼出完整的水果图片，增强幼儿的观察力和动手能力。
2. 水果沙拉制作：教师带领幼儿制作水果沙拉，培养幼儿的动手能力和食物搭配观念。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和儿歌的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，巩固教学成果。
八、教学调整：1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时增加或调整教学内容。
2. 对学习困难的学生给予个别辅导，提高他们的学习效果。
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思【教学主题】《水果歌》【教学目标】1. 让幼儿了解常见水果的名称及颜色。
2. 通过歌曲和动作的学习，让幼儿感受到音乐的节奏感和动感，并培育幼儿的语言表达和动作协调本领。
3. 通过游戏和交流的方式，增长幼儿与他人之间的互动，让幼儿在课堂中感受到欢乐。
【教学内容】教学活动1：引入1. 宣扬主题。
老师告知幼儿：“今日我们要学习一首叫做《水果歌》的歌曲，通过这个歌曲，我们可以认得不同水果的名称和颜色。
”2. 谙习前置动作。
老师提示幼儿：“在演唱歌曲的时候，我们还需要用手做出相应的动作，今日我会教大家三个简单的动作，你们可以一边跟着我一边做。
”教学活动2：学唱《水果歌》1. 引导幼儿谙习歌曲。
老师放上《水果歌》的音乐，在三次演唱后，让幼儿跟着本身的节奏哼唱。
2. 教唱歌词。
老师逐句教唱歌词，并让幼儿跟着本身念词。
在教唱果色部分时，老师指出各个水果的颜色和名称，让幼儿记住。
3. 教唱整首歌。
老师再次播放歌曲，让幼儿跟随音乐轻轻地演唱，同时做出前置动作。
教学活动3：与别人共享1. 共享水果学问。
老师把水果模型拿出来，让幼儿看到它们的外观和颜色，并让幼儿回想歌词，并快速说出水果的名称和颜色。
2. 共享歌声和动作。
老师邀请幼儿轮番表演《水果歌》。
表演时，老师激励幼儿大声唱、动作快捷、面带微笑。
教学活动4：游戏体验1. 水果识别游戏。
老师拿出水果图片和颜色块，并举起一张图片，让幼儿说出该水果的名称和颜色。
假如回答正确，就把颜色块放到正确的水果上。
2. 共享结识。
老师找来几个幼儿一起坐在一起，让他们用英语自我介绍，并思考一个问题：“今日哪个水果最好吃？”。
然后让他们交流，共享本身的观点。
【教学反思】1. 教学过程中，幼儿积极性普遍较高，表现出了极大的学习热诚。
2. 对于多而杂的动作，部分幼儿学习困难，需要老师连续引导和关注。
3. 在游戏体验环节，幼儿之间的合作和交流互动表现尚不够充分，需要在今后的教学过程中加强。
2024年小班语言公开课《水果歌》教案
小班语言公开课《水果歌》教案一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，激发幼儿学习语言的兴趣。
2.认知目标：让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
3.技能目标：通过儿歌《水果歌》，培养幼儿的听说能力、模仿能力和表演能力。
二、教学内容1.常见的水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橘子、西瓜等。
2.儿歌《水果歌》。
三、教学准备1.教具准备：各种水果的图片、儿歌《水果歌》的录音。
2.环境准备：安静的教室、舒适的座位。
四、教学过程1.导入：教师出示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2.儿歌学习：教师播放儿歌《水果歌》的录音，让幼儿认真聆听，并引导幼儿模仿唱歌。
3.水果表演：教师邀请幼儿上台，手持水果图片，按照儿歌的节奏，进行表演。
4.游戏环节：教师组织幼儿进行“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中巩固对水果名称的记忆。
5.总结与延伸：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿说出自己喜欢的水果及原因。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对水果名称的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏环节中的表现，评估幼儿对水果名称的记忆效果。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用所学知识的情况。
六、教学建议1.针对不同语言发展水平的幼儿，教师可以适当调整教学难度，如增加或减少水果名称的数量。
2.在教学中，教师应注重培养幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆开口，积极参与课堂活动。
3.家长可以在日常生活中引导幼儿关注水果，如带幼儿去超市购买水果、一起品尝水果等，以增强幼儿对水果的兴趣。
4.教师可以结合其他领域，如美术、科学等，开展与水果相关的活动，让幼儿在多元化的环境中学习语言。
5.教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导，帮助幼儿提高语言表达能力。
七、教学反思本节课通过儿歌《水果歌》的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果名称，达到了教学目标。
在今后的教学中，教师可以尝试运用更多有趣的教学方法，激发幼儿学习语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌教案最新5篇最新教案名称：《水果歌》课时：1课时年级：小班教学内容：1. 学习儿歌《水果歌》，感知水果的多样性。
2. 通过图片和实物，认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
3. 学习儿歌中的水果名称，并能唱出儿歌。
4. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
教学目标：1. 学生能够认识常见的水果，并知道它们的名称。
2. 学生能够唱出儿歌《水果歌》，并表演水果的动作。
3. 学生能够通过观察和表达，展示自己对水果的认识和喜爱。
教学难点与重点：难点：学生对水果的名称和儿歌的演唱。
重点：学生能够通过观察和表达，展示自己对水果的认识和喜爱。
教具与学具准备：1. 水果图片和实物。
2. 儿歌《水果歌》的音频文件。
3. 白板和记号笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师展示各种水果的图片和实物，引导学生观察和表达。
师：大家看，这是什么水果？它是什么颜色的？它是什么形状的？生：这是苹果，它是红色的，它是圆形的。
2. 教师播放儿歌《水果歌》的音频文件，引导学生听儿歌，感知水果的多样性。
二、例题讲解（10分钟）1. 教师带领学生学习儿歌《水果歌》，教学生唱儿歌。
师：大家跟着我一起唱《水果歌》，我们要唱得开心，唱得动听。
2. 教师引导学生通过观察水果的图片和实物，找出儿歌中提到的水果，并说出水果的名称。
师：大家在图片和实物中找出儿歌中提到的水果，并说出它的名称。
生：我找到了苹果。
生：我找到了香蕉。
三、随堂练习（5分钟）1. 教师引导学生通过观察水果的图片和实物，找出儿歌中没有提到的水果，并说出水果的名称。
师：大家在图片和实物中找出儿歌中没有提到的水果，并说出它的名称。
生：我找到了橙子。
生：我找到了草莓。
2. 教师引导学生用儿歌中的水果名称造句。
师：大家用儿歌中的水果名称造句。
生：我喜欢吃苹果。
生：我妈妈给我买了香蕉。
四、板书设计（5分钟）教师用记号笔在白板上写出儿歌《水果歌》的歌词，引导学生跟唱。
《水果歌》幼儿园小班语言教案
《水果歌》幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解常见的水果，学会唱《水果歌》。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握水果的名称和特点。
三、教学准备1. 教具：水果图片、水果实物、挂图、音频设备。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做《水果歌》的手势舞，激发幼儿的学习兴趣。
2. 引入主题（5分钟）：展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
3. 学习水果歌（5分钟）：教唱《水果歌》，让幼儿跟读和模仿。
4. 实践环节（4分钟）：分组进行水果分类游戏，巩固幼儿对水果的认识。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿分享自己喜欢的水果，总结课堂所学。
五、作业布置1. 家长协助幼儿在家里认识更多水果，并拍摄照片或视频分享到班级群。
2. 家长鼓励幼儿在家里唱《水果歌》，培养幼儿的自信心。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和互动情况。
2. 作业完成情况：检查幼儿在家庭中完成作业的情况，包括水果认识和《水果歌》的演唱。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
七、教学拓展1. 开展水果品尝活动，让幼儿亲自品尝不同水果的味道，增强对水果的认识。
2. 组织水果拼图比赛，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，增进亲子关系。
八、教学反思1. 针对本次教学，思考幼儿在认知、技能和情感方面的收获。
2. 分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
3. 关注幼儿在家庭和课堂的表现，持续激发幼儿对水果的兴趣。
九、教学计划调整1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适当调整教学内容和教学方式。
2. 在后续教学中，增加水果其他方面的知识，如水果的种植、营养价值等。
3. 定期组织水果主题的实践活动，让幼儿在实践中学习和发展。
《水果歌》小班儿歌优质教案最新5篇最新
《水果歌》小班儿歌优质教案最新5篇最新《水果歌》是一首深受孩子们喜爱小班儿歌，下面是我根据该歌曲设计优质教案。
一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班教材中《水果歌》。
该歌曲包含苹果、香蕉、葡萄等水果名称，歌词生动有趣，旨在帮助孩子们认识水果，提高他们语言表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并说出歌曲中水果名称。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表达能力。
3. 培养孩子们与人分享品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们记住歌曲中水果名称，并能正确地唱出来。
2. 教学重点：培养孩子们节奏感和音乐表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、水果图片、节奏棒。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察教室里水果篮，说出篮子里水果名称，引导他们关注水果颜色、形状和味道。
2. 例题讲解：播放《水果歌》歌曲，让孩子们认真聆听，然后教唱歌曲，引导他们跟唱。
3. 随堂练习：将孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用节奏棒敲击桌面，模仿歌曲中节奏，同时说出水果名称。
4. 歌曲表演：邀请孩子们上台表演，手持水果图片，边唱边展示。
六、板书设计1. 在黑板上画出水果篮，将水果图片贴在篮子里。
2. 在黑板另一侧列出歌曲中水果名称，用不同颜色粉笔标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《水果歌》，并说出歌曲中水果名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对水果名称掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在下一节课中，让孩子们带来自己喜欢水果，分享给其他小朋友，培养他们分享意识。
同时，结合歌曲，教孩子们用简单句子描述水果特点，提高他们语言表达能力。
通过这个教案，我相信孩子们会在愉快氛围中学会《水果歌》，认识各种水果，并在实践中提高自己语言表达能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择和安排教学内容时，我特别注意将歌曲与孩子们日常生活紧密结合。
小班语言《水果歌》教案与反思
小班语言《水果歌》教案与反思教案：小班语言《水果歌》一、教学内容1. 教材：幼儿园语言领域教材《水果歌》2. 内容：学习水果的名称，通过歌曲形式巩固所学知识。
二、教学目标1. 让学生能够正确说出常见的水果名称。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的口语交流能力。
3. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 难点：学生能够熟练地唱出《水果歌》。
2. 重点：学生能够正确地表达出水果的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、水果图片、录音机、音响设备。
2. 学具：学生自带水果、水果贴纸、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种水果模型和图片，引导学生说出水果的名称。
2. 学习：教师带领学生学习《水果歌》，让学生熟悉歌词和旋律。
3. 实践：学生分组，每组选择一种水果，用画笔和画纸绘制水果。
4. 巩固：教师播放《水果歌》，学生跟随音乐节奏做动作，巩固所学知识。
5. 展示：每组学生展示自己的画作，并用语言描述水果的特点。
六、板书设计1. 板书水果名称。
2. 板书《水果歌》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人介绍《水果歌》的歌词和水果名称。
2. 答案：《水果歌》歌词和水果名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生表现出很高的兴趣，积极参与课堂活动。
但在演唱《水果歌》时，部分学生节奏感不强，需要在今后的教学中加强音乐方面的训练。
2. 拓展延伸：可以组织学生参加水果品尝活动，让学生在实际操作中进一步巩固水果名称和特点。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节二、教学目标的制定在教学目标的制定上，需要关注的是目标的全面性。
本节课的教学目标不仅包括让学生掌握水果的名称，还包括培养学生的语言表达能力和音乐节奏感。
这样的目标设计，使得教学内容更加丰富，也更能提高学生的综合素养。
三、教学难点与重点的处理在教学难点与重点的处理上，教师需要关注学生的实际情况。
小班语言《水果歌》精品教案与反思
小班语言《水果歌》精品教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《水果歌》。
该儿歌以朗朗上口的旋律和简单易懂的歌词，介绍了苹果、香蕉、橙子等常见水果，旨在通过儿歌形式，让学生在愉快的氛围中学习语言，增长见识。
二、教学目标1. 让学生掌握《水果歌》的歌词，并能独立演唱。
2. 通过学习《水果歌》，使学生认识和了解常见的水果，提高生活常识。
3. 培养学生的语言表达能力，激发学生对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称和特点的记忆。
教学重点：《水果歌》歌词的演唱和水果的认识。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、歌词卡片。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让学生聆听并感受儿歌的韵律美。
（2）教师带领学生一起学习歌词，逐句讲解水果的特点和歌词的含义。
（3）教师示范演唱《水果歌》，并指导学生跟唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱《水果歌》，教师给予指导和鼓励。
（2）学生分组进行演唱比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《水果歌》2. 内容：歌词及水果图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上水果的名称和特点。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它红彤彤的，口感酸甜适中，富含维生素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在愉快的氛围中学习《水果歌》，达到了教学目标。
但在课堂教学中，应注意加强对学生发音、节奏等方面的指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他水果，了解其特点和食用方法，培养学生的生活常识。
同时，鼓励学生创作自己的水果歌，提高学生的创新意识和语言表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，学生对水果的认识和记忆。
小班公开课《水果歌》教案推荐5篇
小班公开课《水果歌》教案推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言公开课儿歌教案《水果歌》
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果手偶(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。
”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)
3、请幼儿说苹果是什么颜色的，说对了，老师将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡
萄紫紫的。
5、“小朋友编的儿歌真好听。
现在我们给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、表演儿歌。
三、游戏：请幼儿戴上水果手偶，练习儿歌。
如老师问：“什么水果红红的?”戴苹果手偶的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
”戴其它手偶的幼儿则不可以站起来。
四、延伸活动：让幼儿动脑筋想一想还有哪些水果是红色的?黄色的?紫色的?绿色的?都可以把它们编进儿歌里。
附儿歌水果歌
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
教学反思
水果是幼儿常吃的东西，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室进一步巩固水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。
我是这样做的：我让幼儿集中在图片前，观察这里有什么水果，并请小朋友用这是……。
的居室结构说出水果的名称及颜色，以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。
教师逐一出是水果提问；这是什么，是什么颜色。
引导孩子们说出自苹果苹果红红的，教师提问，什么水果红红的？幼儿；苹果苹果红红的。
可以用语言和图片进行引导。
通过说儿歌，让幼儿观察水果、知道水果的颜色。
，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对水果歌充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。
本次活动以水果贯穿，即让幼儿在活动中认真听敢于表达，在游戏中体验儿歌韵律美，在游戏中体验快乐。