小学生体育达标国家标准
国家教委关于印发《小学生体育合格标准实施办法》的通知-教体[1992]5号
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国家教委关于印发《小学生体育合格标准实施办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于印发《小学生体育合格标准实施办法》的通知（１９９２年２月２４日教体〔１９９２〕５号）现将《小学生体育合格标准实施办法》（以下简称《实施办法》）印发给你们，请认真学习宣传，积极组织实施。
《实施办法》是评估小学教育质量的重要内容之一，是衡量小学生体育状况的基本依据。
施行《实施办法》，将有助于小学全面贯彻教育方针，落实《学校体育工作条例》；有助于促进广大小学生认真上好体育课，养成经常参加体育锻炼的习惯，从而使小学生身心健康成长。
各省、自治区、直辖市教育行政部门要结合本地实际，并根据分类指导、分步实施的原则，制订贯彻《实施办法》的具体意见，并于１９９２年７月１日前报我委学校体育卫生司。
小学生体育合格标准实施办法第一条为促进小学生认真上好体育课，积极参加《国家体育锻炼标准》的测验和课外体育活动，不断增强体制，增进身心健康，活跃课余文化生活，特制定本办法。
第二条六年制小学从五年级开始、五年制小学从四年级开始实施本办法。
第三条小学生体育合格标准及等级，采用百分制评定，６０分以上（含６０分，下同）为合格，７５分以上为良好，９０分以上为优秀。
评定体育合格的内容及其百分比：１．体育课成绩占６０％；２．《国家体育锻炼标准》测验成绩占３０％；３．积极参加课间操、眼保健操及课外体育活动（以下简称“两操一活动”）占１０％。
第四条体育合格标准每一学年评定一次。
体育课成绩按６０％折算，计入总分；《国家体育锻炼标准》测验成绩，优秀以３０分计入总分，良好以２５分计入总分，及２０分计入总分，不及格以１０分计入总分；参加“两操一活动”的评定，每无故缺勤一次扣１分，全勤以１０分计入总分。
小学生体测标准
小学生体测标准小学生体测是对学生身体素质和健康状况进行科学评价的重要方式，也是学校体育工作的重要内容之一。
小学生体测标准的制定对于规范学生的体育锻炼、促进学生身心健康发展具有重要意义。
下面将为大家介绍小学生体测的标准及相关内容。
一、身高体重指标。
小学生的身高和体重是评价其生长发育状况的重要指标。
一般来说，同龄男女生的身高和体重会有一定的差异，但在一定范围内是正常的。
根据国家相关标准，小学生身高体重指标的评价范围是比较明确的，学校体育老师和医护人员可以根据这些标准对学生的身高体重状况进行评估。
二、肺活量测试。
肺活量是评价人体呼吸系统功能的重要指标，也是评价学生身体素质的重要依据之一。
小学生的肺活量测试一般采用仰卧起坐的方式进行，测试结果可以反映学生的肺活量情况。
一般来说，男女生的肺活量也会有一定的差异，但在一定范围内是正常的。
学校体育老师可以根据学生的肺活量情况，合理安排学生的体育锻炼内容和强度。
三、柔韧度测试。
柔韧度是评价学生身体灵活性和关节活动度的重要指标。
小学生的柔韧度测试一般采用体前屈、肩关节灵活度等方式进行，测试结果可以反映学生的柔韧度情况。
柔韧度对于预防学生运动损伤、促进学生身体健康发育具有重要意义。
学校体育老师可以根据学生的柔韧度情况，合理安排学生的体育锻炼内容和方法。
四、耐力测试。
耐力是评价学生体能素质的重要指标之一。
小学生的耐力测试一般采用跑步、跳绳等方式进行，测试结果可以反映学生的耐力水平。
良好的耐力是学生参加体育活动和日常学习生活的重要保障，对于促进学生身体素质的全面发展具有重要意义。
五、协调能力测试。
协调能力是评价学生身体素质的重要指标之一。
小学生的协调能力测试一般采用平衡木、抛接球等方式进行，测试结果可以反映学生的协调能力水平。
良好的协调能力对于学生日常生活和体育锻炼都具有重要意义，学校体育老师可以通过这些测试结果，针对性地开展相关体育锻炼活动。
综上所述，小学生体测标准是学校体育工作中的重要内容，通过科学的体测评价，可以帮助学校和家长全面了解学生的身体素质状况，有针对性地开展体育锻炼和健康教育。
完美版资料小学生国家体育锻炼标准评分表
完美版资料小学生国家体育锻炼标准评分表一、引言小学生国家体育锻炼标准评分表是为了规范小学生体育锻炼的内容和标准，科学评估小学生的体育锻炼水平而设计的。
本评分表旨在帮助教师和家长了解小学生的体育锻炼情况，为其提供科学合理的指导和辅导。
二、评分表设计原则1.科学性：评分标准应基于科学研究和实践经验，能够准确反映小学生的体育锻炼水平。
2.全面性：评分标准应涵盖小学生体育锻炼的各个方面，包括身体素质、技能水平和心理健康等。
3.可操作性：评分标准应具备明确的指标和操作方法，便于教师和家长使用，减少主观性评价的影响。
4.适应性：评分标准应根据小学生的年龄、性别和发育特点等因素进行合理调整，以确保评价的公平性和准确性。
三、评分表内容评分表主要包括身体素质、技能水平和心理健康三个方面的评价指标。
1.身体素质评价指标（1）身高体重指标：根据小学生的年龄、性别和身高体重的标准，评估其身体发育情况。
（2）肺活量：通过测量小学生的肺活量，评估其呼吸系统的功能。
（3）灵敏度：通过灵敏度测试，评估小学生的反应速度和协调能力。
（4）柔韧性：通过柔韧性测试，评估小学生的关节活动度和身体的柔韧程度。
（5）耐力：通过耐力测试，评估小学生的心肺功能和持久力。
2.技能水平评价指标（1）跑步：通过测量小学生的短跑和长跑成绩，评估其跑步速度和耐力。
（2）跳远：通过测量小学生的跳远成绩，评估其爆发力和协调能力。
（3）投掷：通过测量小学生的投掷成绩，评估其手眼协调和力量控制能力。
（4）游泳：通过测量小学生的游泳成绩，评估其水性和游泳技能水平。
（5）篮球：通过测量小学生的篮球技能水平，评估其篮球运动能力。
3.心理健康评价指标（1）自信心：通过问卷调查和观察，评估小学生的自信程度和自我认知能力。
（2）合作精神：通过观察小学生在集体活动中的表现，评估其合作意识和团队精神。
（3）意志力：通过观察小学生在体育锻炼中的坚持和努力程度，评估其意志力和毅力。
四年级国家体质健康测试标准
四年级国家体质健康测试标准
国家体质健康测试是为了评估学生身体素质和健康状况的一项测试，主要目的是促进学生的身体健康发展。
以下是四年级学生的国家体质健康测试标准：
1. 体重指数（BMI）：
- BMI = 体重（kg）/身高（m）的平方
- 正常范围：18.5 ≤ BMI ≤ 24
2. 身高：根据男女生的不同年龄段，具体的标准可参考国家身高发育标准。
3. 肺活量（单位：毫升）：
- 男生：≥ 1500mL
- 女生：≥ 1200mL
4. 50米跑（单位：秒）：
- 男生：≤ 9.5秒
- 女生：≤ 10秒
5. 立定跳远（单位：米）：
- 男生：≥ 1.9米
- 女生：≥ 1.6米
6. 坐位体前屈（单位：厘米）：
- 男生：≥ 1厘米
- 女生：≥ 5厘米
7. 单足站立（单位：秒）：
- 男生：≥ 8秒
- 女生：≥ 6秒
8. 800米跑（单位：分钟）：
- 男生：≤ 4分钟30秒
- 女生：≤ 5分钟30秒
需要注意的是，以上标准仅为参考，具体的测试标准可能因地区和学校而有所不同。
学生可以根据自身情况进行测试，并根据测试结果进行适当的身体锻炼来提高自身的身体素质和健康水平。
新版小学生体育测试标准
新版小学生体育测试标准解读新版的《国家学生体质健康标准(2014年修订）》,今后小学将陆续参考这个标准进行测试。
身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈都是必测项目.中学开始，男生必须测1000米跑和引体向上，女生必须测800米跑和1分钟仰卧起坐。
《标准》还指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分根据实测成绩,对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分.每个学生每学年评定一次,学生毕业时的成绩和等级,按毕业当年学年总分的50％与其他学年总分平均得分的50％之和进行评定。
也就是在毕业那年开始突击也只能占到50％的比例，还有50％的比例是在平时每学年.测试时间节点的变化在一定程度上避免了突击性体育，如果在此基础上加强基础体能和正确运动模式的培养，相信对青少年运动习惯的养成会有积极的促进，更大程度的发挥体育对青少年体质的影响作用。
小学生的体质健康标准变化解读:1。
增加了肺活量;2。
减少立定跳远；3. 三年级开始有仰卧起坐；4。
五年级开始有耐力跑.5。
增加了BMI身体质量指数（体重（公斤）除以身高（米）的平方)的测量 .孩子们既不能是小胖墩，也不能是小竹竿。
小学生体质测试项目注：BMI身体质量指数=体重(kg)÷身高的平方(m)。
错误!BMI身体质量指数评价标准错误!肺活量评价标准（单位：毫升）错误!50米跑评价标准（单位：秒）错误!坐位体前屈评价标准(单位：厘米）错误!一分钟跳绳评价标准(单位：次)错误!一分钟仰卧起坐评价标准(单位：次）错误!耐力跑评价标准（单位:分·秒）错误!加分指标:一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
面对现实的新版体育测试标准,你家孩子做好准备了吗？。
小学体育达标测试标准
小学体育达标测试标准小学体育达标测试是对学生体育素质的一次全面检测，通过此项测试可以全面了解学生的身体素质和运动技能水平，为学校开展体育教学和学生体质健康提供重要依据。
小学体育达标测试标准是根据学生的年龄特点和生长发育规律确定的，下面将详细介绍小学体育达标测试的标准内容。
一、体能测试。
1. 50米短跑，小学生进行50米短跑测试，目的是测试学生的爆发力和速度。
男女生的标准不同，一般来说，男生在8秒以内，女生在9秒以内可以达到合格标准。
2. 跳远，跳远是测试学生的爆发力和协调性的项目，男女生的跳远标准也有所不同，一般来说，男生在2米以上，女生在1.8米以上可以达到合格标准。
3. 立定跳远，立定跳远是测试学生的爆发力和腿部肌肉力量的项目，男女生的标准也有所不同，一般来说，男生在1.6米以上，女生在1.4米以上可以达到合格标准。
4. 800米长跑，长跑项目是测试学生的耐力和心肺功能的项目，男女生的标准也有所不同，一般来说，男生在3分30秒以内，女生在4分以内可以达到合格标准。
二、技能测试。
1. 篮球运球，测试学生的篮球基本功和手部灵活性，要求学生能够在规定时间内完成指定次数的运球。
2. 足球停球，测试学生的足球基本功和脚部灵活性，要求学生能够在规定时间内完成指定次数的停球。
3. 排球发球，测试学生的排球基本功和手臂力量，要求学生能够在规定时间内完成指定次数的发球。
4. 游泳，测试学生的游泳技能和水性，要求学生能够完成指定距离的自由泳、蛙泳或仰泳。
以上就是小学体育达标测试的标准内容，学校可以根据实际情况和学生的特点进行适当调整，但是一定要保证测试的科学性和客观性。
希望通过小学体育达标测试，可以激发学生对体育运动的兴趣，提高学生的体育素质，为培养健康阳光的未来一代打下良好基础。
小学生跳绳标准
小学生跳绳标准小学生1-6年级的1分钟跳绳标准，男生和女生分为不同标准。
根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，男生一年到六年级，一分钟跳绳标准：优秀：99~147次每分钟；良好：87~135次每分钟；及格：17~65次每分钟。
女生一年级到六年级，一分钟跳绳标准：优秀：103~152次每分钟；良好：87~136次每分钟；及格：17~66次每分钟。
1分钟跳绳小学1-6年级男生评分标准小学生1分钟跳绳男生标准分为四个等级，分别是不及格、及格、良好和优秀，每个等级中，又分了多个标准，不同标准对应不同的分数。
90~100分为优秀，80~85分为良好，60~78分为及格，60分以下为不及格。
小学男生1分钟跳绳优秀标准，一年级99次及以上，二年级107次及以上，三年级116次及以上，四年级127次及以上，五年级138次及以上，六年级147次及以上。
在优秀标准基础之上，减少12次为良好，减少82次为及格。
比如，一年级优秀为是99次，良好则是99次减少12次，为87次，及格则是99次减少12次，为17次。
1分钟跳绳小学1-6年级女生评分标准同样，小学女生1分钟跳绳也分为优秀（90~100分）、良好（80~85分）、及格（60~78分）和不及格（60分以下）四个标准。
小学女生1分钟跳绳优秀标准比男生标准稍高一些，一年级103次及以上，二年级113次及以上，三年级125次及以上，四年级135次及以上，五年级144次及以上，六年级152次及以上。
女生跳绳标准，在优秀标准基础之上，减少16次为良好，减少86次为及格。
比如，一年级优秀为是103次，良好则是103次减少16次，为87次，及格则是103次减少86次，为17次。
小学1分钟跳绳加分标准1分钟跳绳是小学体育中的唯一一个加分的项目。
超过100分标准之后，还有增加的跳绳次数就会计入加分。
比如，一年级男生跳绳次数超过109个，女生超过117个，增加的次数会额外进行加分。
小学体质健康测试标准
小学体质健康测试标准小学生体质健康测试是对学生身体素质和健康状况进行科学、全面、系统的检测和评价，是学校体育工作的重要组成部分。
小学体质健康测试的标准是根据小学生的生长发育规律和身体素质发展特点，结合国家有关规定和学校实际情况而确定的。
下面将详细介绍小学体质健康测试的标准。
一、身高体重指标。
小学生的身高体重是体质健康的基本指标之一。
根据《中华人民共和国学生体质健康标准》规定，小学生身高、体重的标准应符合年龄和性别的生长发育规律。
一般来说，小学生的身高体重指标应处于正常的生长曲线范围内，偏离过大则需要引起关注。
二、肺活量指标。
肺活量是评价呼吸系统功能的重要指标之一，也是小学生体质健康测试的重要内容之一。
小学生的肺活量测试标准应根据年龄和性别而定，一般来说，男女生的肺活量标准是不同的。
肺活量测试结果能够反映小学生的呼吸系统功能和身体素质水平，对于指导学生的体育锻炼和身体健康具有重要意义。
三、灵敏度指标。
小学生的灵敏度是评价神经系统功能和协调能力的重要指标之一。
灵敏度测试一般包括跳绳、抓球、侧身俯卧撑等项目，通过这些测试能够全面了解学生的身体协调能力和反应灵敏度。
小学生灵敏度测试的标准应根据年龄和性别确定，一般来说，测试结果应处于正常范围内。
四、柔韧度指标。
小学生的柔韧度是评价肌肉韧性和关节活动度的重要指标之一。
柔韧度测试一般包括体前屈、立定跳远等项目，通过这些测试能够了解学生的肌肉韧性和关节活动度。
小学生柔韧度测试的标准应根据年龄和性别确定，一般来说，测试结果应处于正常范围内。
五、耐力指标。
小学生的耐力是评价心血管系统功能和身体适应能力的重要指标之一。
耐力测试一般包括跑步、游泳等项目，通过这些测试能够了解学生的心血管系统功能和身体适应能力。
小学生耐力测试的标准应根据年龄和性别确定，一般来说，测试结果应处于正常范围内。
综上所述，小学体质健康测试标准是根据小学生的生长发育规律和身体素质发展特点而确定的，包括身高体重指标、肺活量指标、灵敏度指标、柔韧度指标和耐力指标。
2023年六年级体育达标标准表
2023年六年级体育达标标准表一、身高标准体重身高标准体重是评价人体发育水平和营养状况的重要指标。
根据《国家学生体质健康标准》，2023年六年级学生的身高标准体重如下：男生：身高123.2-137.8cm，体重26.8-45.3kg；女生：身高121.5-139.1cm，体重27.9-48.5kg。
二、肺活量体重指数肺活量体重指数是评价人体呼吸系统机能的重要指标。
根据《国家学生体质健康标准》，2023年六年级学生的肺活量体重指数如下：男生：肺活量≥18.8ml/kg，且＜26.0ml/kg；女生：肺活量≥18.0ml/kg，且＜26.0ml/kg。
三、50米跑50米跑是评价学生速度和爆发力的常用指标。
根据《国家学生体质健康标准》，2023年六年级学生的50米跑成绩如下：男生：成绩＜9.3s；女生：成绩＜9.6s。
四、坐位体前屈坐位体前屈是评价学生柔韧性的常用指标。
根据《国家学生体质健康标准》，2023年六年级学生的坐位体前屈成绩如下：男生：成绩≥14.4cm；女生：成绩≥17.4cm。
五、一分钟仰卧起坐一分钟仰卧起坐是评价学生腰腹肌力量的常用指标。
根据《国家学生体质健康标准》，2023年六年级学生的一分钟仰卧起坐成绩如下：男生：成绩≥38次；女生：成绩≥36次。
六、立定跳远立定跳远是评价学生跳跃能力的常用指标。
根据《国家学生体质健康标准》，2023年六年级学生的立定跳远成绩如下：男生：成绩≥189cm；女生：成绩≥169cm。
七、耐力跑（800米/400米）耐力跑是评价学生心肺机能和耐力水平的重要指标。
根据《国家学生体质健康标准》，2023年六年级学生的耐力跑成绩如下：男生：800米跑≤3'55"，400米跑≤1'55"；女生：800米跑≤3'57"，400米跑≤2'03"。
10岁孩子800米跑标准
10岁孩子800米跑标准
4分钟前成绩算优秀；
4分钟～4分钟20秒算良好；
4分钟21秒～5分钟前合格。
小学生跑800米一般是五分半到六分
800米跑是一项常见的小学生体育测试项目，不同国家和地区的标准可能会有所不同。
以下是一些一般的参考成绩范围：7-8岁：在4分30秒至5分30秒之间完成800米跑被认为是良好的水平。
9-10岁：在4分15秒至5分15秒之间完成800米跑被视为良好的水平。
11-12岁：在4分00秒至5分00秒之间完成800米跑被认为是良好的水平。
请注意，这只是一个参考范围，并且可能会因地区、学校或具体的体育测试要求而有所不同。
不同学校和体育课程可能有不同的标准和期望。
最好参考当地学校或体育相关机构的指导，以了解具体的800米跑达标成绩要求。
五年级体质健康测试标准
石家庄外国语教育集团小学
关于暑假“学生体质健康”致家长一封信
一、五年级“五小运动”项目
五年级：踢毽子——25个/30秒为达标；六年级：多人跳绳——（全员）200个/3分钟为达标。
二、体质健康测试：
在新学年的9月和第二学期的5月，我校每学年将进行两次体质健康测试，并对测试的数据进行汇总、分析并上报国家数据库。
同时测评结果作为期末三好学生评选的重要依据，体质测试综合成绩达到良好以上才能参加每学期期末的三好学生竞选，班级体测及格率达到100%且良好率达到80%的班级可以参评优秀班集体。
三、家庭体质锻炼建议：
1、坐位体前屈：每日睡前练习一次，每次2分钟；
练习方法：慢慢平坐在地上或垫子上，两腿并拢伸直，脚尖向上竖直，上体前屈两臂前伸，超出脚尖一手掌（10厘米）为达标；
2、仰卧起坐：每天一次每次1分钟计数，35个达标；
3、立定跳远：每日练习3组，一组10次。
4、一分钟跳绳：每天1次计数，130个达标；
5、推荐体育活动：篮球、羽毛球、乒乓球。
四、视力保护：在学校每日做两次眼保健操，课间督促学生到室外远眺和运动，及时矫正读写“三姿”，目前在校有老师进行指导纠正，希望家长家密切注意孩子的三姿
2、龋齿防治：小学生正处在乳牙、恒牙替换阶段，龋齿患病率高。
乳牙龋坏严重，会影响恒牙的正常萌出和排列；恒牙龋坏影响咀嚼和美观，反复牙痛发作还影响正常生长发育。
附：学生期末体质测试单项指标评分表
国家学生体质健康标准五年级单项指标评分表。
小学生体育达标国家标准
小学生体育达标国家标准小学生体育达标国家标准小学生是学习和成长阶段中的关键时期，体育锻炼对他们的身体和心理健康发展起着非常重要的作用。
为了让小学生能够更好的锻炼身体，促进他们的全面发展，国家对小学生的体育达标进行了规定。
小学生体育达标共有五个项目，分别是体育健康测试、50米短跑、跳远、仰卧起坐、引体向上。
下面我们一一介绍这几个项目的测试标准。
体育健康测试受测试者站立，鼓起胸膛，吸气，同时用小指指尖触底、手臂尽量向上伸展使其触碰处提高，通过比较底、高，确定受测者的柔韧性。
重复测试3次，取最高值。
有氧运动能力测试，受测试者在规定时间内，按照要求完成规定动作的次数。
50米短跑该测试项目主要测试受测者的速度。
测试时间为30秒，从起点到终点为50米，起点线吹哨后开始计时，停止计时时，受测者的身体必须全部超出终点线为准。
跳远该测试项目主要测试受测者的爆发力和身体协调性。
测试时，受测者跃起并向前跳跃两次，第二次跳跃时被压住的微型开关被触发。
倒计时3秒后，受测者向前跳跃，跳跃的距离以脚跟在着地位置与起点线的垂直距离为准。
仰卧起坐该测试项目主要测试受测者的腹部肌肉耐力。
测试时，受测者先跪在起始线上，两手交叉放在胸前，脚在地面上，然后向上膝盖弯曲，身体绷紧，直到头部与地面接触。
在60秒钟内，受测者完成尽可能多的标准式仰卧起坐。
引体向上该测试项目主要测试受测者的上肢力量。
测试时，受测者站在高低不等的桥架下，两手抓住横杆，双脚起跟离地，膝关节弯曲，上体挺直，悬垂着身体，随后用肘部和肩关节的力量向上拉身体，膝盖尽量升起，保持身体在横杆上不动，直到下巴接触横杆为止。
以上就是小学生体育达标的国家标准，通过这些标准的测试，能够全面了解小学生的身体素质和生理能力，帮助学生更好的锻炼身体，提高体育水平，促进小学生的全面发展。
小学生体育测试标准
小学生体育测试标准随着社会的发展，小学生的身体健康和体育能力受到了越来越多的。
为了提高小学生的身体素质，教育部制定了小学生体育测试标准。
这些标准旨在评估小学生的体育能力和身体健康状况，并为他们提供必要的指导和帮助。
一、测试内容小学生体育测试主要包括以下内容：1、身高和体重：评估小学生的生长发育情况。
2、肺活量：评估小学生的呼吸系统功能。
3、50米跑：评估小学生的速度和爆发力。
4、立定跳远：评估小学生的跳跃能力和协调性。
5、坐位体前屈：评估小学生的柔韧性和平衡能力。
6、仰卧起坐：评估小学生的腹部肌肉力量。
7、跳绳：评估小学生的协调性和耐力。
8、篮球运球：评估小学生的手眼协调能力和反应速度。
9、足球射门：评估小学生的协调性和力量。
10、短跑：评估小学生的速度和耐力。
二、测试标准根据小学生的年龄和性别特点，教育部制定了以下测试标准：1、身高和体重：根据身高和体重的比例来判断小学生的生长发育情况。
2、肺活量：要求小学生能够完成至少两次连续的呼吸，并且每次呼吸的量要达到规定值。
3、50米跑：要求小学生能够在规定时间内完成50米跑，并且速度要达到规定值。
4、立定跳远：要求小学生能够跳到规定的距离，并且身体要保持平衡。
5、坐位体前屈：要求小学生能够向前弯曲身体，并且双手能够触摸到脚趾。
6、仰卧起坐：要求小学生能够在规定时间内完成一定数量的仰卧起坐。
7、跳绳：要求小学生能够在规定时间内完成一定数量的跳绳，并且节奏要稳定。
8、篮球运球：要求小学生能够在规定时间内完成一定距离的篮球运球，并且失误次数要控制在一定范围内。
9、足球射门：要求小学生能够在规定时间内将足球射入门内，并且力量要足够。
10、短跑：要求小学生能够在规定时间内完成一定距离的短跑，并且速度要达到规定值。
三、注意事项在进行小学生体育测试时，应注意以下几点：1、在测试前，应做好充分的准备工作，包括场地、器材、人员等。
2、在测试过程中，应保证小学生的安全和健康，避免发生意外事故。
小学生体育达标国家标准
屈
15.1
14.9
14.5
14.1
13.5
13
12.3
11.3
10.2
8.9
7.5
6.7
5.5
4.4
2.8
1.2
0.8
0.1
-0.5
-1.4
-2.3
9.9
10
10.1
10.2
10.3
10.5
10.7
11.1
11.5
12
12.5
12.6
12.7
12.9
13
13.2
13.3
13.5
13.7
13.9
14.1
22 1.36 4.1 11
15 1.32 3.4 11.1
立定 跳远
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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单项得分
仰卧起坐
（必测）
立定跳远
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实心球
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跳绳
坐位体前屈
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25米×2往返跑（必测）
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男生
单项得分
台阶测试
仰卧起坐
跳绳
立定
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实心球
50米
25米×2
往返跑
50米×8往返跑
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