幼儿园中班安全优质教案《室内活动不打闹》
中班安全教案《室内活动不打闹》
中班安全教案《室内活动不打闹》一、教学目标：1.了解室内活动的安全原则。
2.学习掌握室内活动时的注意事项。
3.培养幼儿遵守规则的意识和能力。
二、教学内容：1.室内活动的安全原则。
2.室内活动时的注意事项。
3.室内活动的规则。
三、教学准备：1.教学课件。
2.幼儿园室内活动场地。
3.安全提示卡片。
四、教学过程：1.引入活动：和幼儿们一起回忆室内活动中有什么好玩的游戏，询问他们觉得哪些游戏是不安全的。
2.呈现知识：通过课件，向幼儿们介绍室内活动的安全原则和注意事项。
3.讨论与展示：展示安全提示卡片，让幼儿们看图片并讨论，哪些是正确的做法，哪些是不正确的做法，为什么。
4.游戏体验：选择一个室内活动，并邀请几位幼儿来示范，说明室内活动时需要注意的安全事项。
5.规则制定：和幼儿们一起讨论，制定一些适合室内活动的规则，并记录在黑板上。
6.体验活动：让幼儿们按照规则进行一次室内活动，观察他们是否能够遵守规则，活动结束后进行总结讨论。
7.作品展示：让幼儿们绘制一幅室内活动场景，画出正确的做法和不正确的做法，在班级展示。
五、教学延伸：1.让幼儿们制作一本小册子，上面写着室内活动的安全规则和注意事项，每次室内活动前，老师可和幼儿们一起阅读并复习规则。
2.利用角色扮演的方式，让幼儿们模拟室内活动场景，通过角色扮演的方式学习室内活动的安全原则和注意事项。
六、教学评价：1.观察幼儿在室内活动中是否遵守规则，能否正确应用安全原则和注意事项。
2.听取幼儿对室内活动的安全规则和注意事项的理解和回答。
七、教学反思：通过这个教案的设计，幼儿们学会了室内活动的安全原则和注意事项，并且能够遵守规则，提高了他们对安全意识的认识。
在实施教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿合作和讨论，并实际操作让幼儿体验，提高学习的效果。
幼儿园中班教案《里面不打闹》
幼儿园中班教案《里面不打闹》一、教学目标：1. 能听、说、仿照本课故事中的语言表达。
2. 能依据故事对比里面和外面的规定，懂得守规定。
3. 能认得和说出“守规定”“讲卫生”的意义。
4. 能体验团体生活的欢乐。
二、教学重点：1. 叙述故事，理解故事中的意义，强调守规定的紧要性。
2. 聚焦“里面不打闹”的规定，让孩子了解守规定的必要性。
三、教学准备：1. 故事书《动物王国的生活》2. 规定图片3. 同学卫生巾、口罩、拖鞋等四、教学过程：1. 热身：播放音乐让同学跳舞。
2. 导入：老师呈现规定图片，引导同学辨认出正确/错误的规定，以及规定的必要性。
3. 讲故事：老师叙述《动物王国的生活》，强调里面和外面规定的不同、里面不打闹等规定。
4. 语言仿照：老师反复仿照故事中的语言表达，让同学跟随仿照。
5. 规定游戏：老师将同学分成两组，一组在“里面”，一组在“外面”，让同学感受“里面”和“外面”的不同，练习里面的规定。
6. 认知活动：老师出示卫生巾、口罩、拖鞋等物品，引导同学了解“讲卫生”对团体生活的紧要性。
7. 互动游戏：老师带领同学相互询问“你在里面守规定了吗？”“你讲卫生了吗？”等问题，加深同学对规定的理解和意义。
8. 总结：老师引导同学总结本节课的内容，强调守规定和讲卫生的紧要性。
五、教学评价：1. 老师察看同学在游戏和互动环节中的言行举止，评估同学对规定的理解和把握程度。
2. 老师在总结环节中询问同学的反馈和问题，评估同学的教学效果。
六、拓展延长：1. 与家长沟通交流，引导家长在家中培育孩子的守规定意识。
2. 布置孩子在幼儿园现场相互提示守规定、讲卫生等活动，强化对规定的理解和实践本领。
3. 持续开展幼儿园团体生活教育，营造和谐、欢乐的团队氛围。
幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》
幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》教学目标
1.让幼儿学会在室内进行游戏和活动时不打闹、不推搡、不踢腿、不碰撞，保证自己和他人的安全；
2.增强幼儿的安全意识，提高他们的自控能力，学会尊重他人并与他人友好相处。
教学要点
1.在园严格执行“室内活动不打闹”的要求，及时引导和阻止幼儿打闹、推搡等
行为；
2.给幼儿讲解室内活动的常见安全事故，并向他们介绍避免这些事故的方法；
3.通过游戏和活动帮助幼儿学会与同龄人友好相处、合作交流的方法；
4.鼓励幼儿在活动中发现并及时报告危险情况，提高他们的自我保护意识。
教学内容及方法
1.园内通告宣传“室内活动不打闹”的重要性，并且让每个幼儿都签订安全承诺书，加强学生的主体责任意识；
2.常见室内游戏与活动重要的安全环节介绍，如爬梯子、滑滑梯、积木搭建等，通过图例、模拟、互动等形式展示给幼儿，提高幼儿的自我保护能力；
3.以“友谊地毯”游戏为例，让幼儿体验合作与交流的乐趣，唤起幼儿的娱乐之
余更好地交友互动；
4.积极鼓励幼儿在发现危险情况时勇敢地向老师或成人报告，以此树立幼儿的自我保护意识。
总结
幼儿园是孩子们成长的重要舞台，安全教育不仅仅是防止孩子们发生意外事故的关键，更是保障他们健康成长的基础。
通过开展“室内活动不打闹”安全教育活动，
幼儿们能够学会自我保护，提高自控能力，增强安全防范意识，并且在互动中交流合作，提高认知能力和协作意识。
幼儿园安全不打闹教案
幼儿园安全不打闹教案一、教学目标1.让幼儿能够认识到安全的重要性2.培养幼儿的自我保护意识和安全意识3.通过引导幼儿积极参与团体活动，培养他们的合作精神和自控能力二、教学内容1. 安全知识1.认识危险情况：火、电、刀、药、水等危险物品和场景2.学会寻找安全出路：逃离危险场所和通知保护人员等措施3.学会正确使用安全设施：如灭火器、安全门等4.掌握常见的伤害处理方法：如擦伤、割伤、烧伤等2. 不打闹的意义1.了解打闹行为的危害：如伤害自己或他人、影响集体秩序、损害器材等2.培养良好的行为习惯：如安静、有序、文明3. 组织团队活动1.举办安全知识学习和体验活动：如听故事、模拟危险场景等2.打造安全文化组织：如班级安全责任制、安全小组等3.增强幼儿团队意识和合作精神：如团队活动、互动游戏等三、教学方法1.通过活动让幼儿互动互动：如互相讲述安全知识、相互学习伤害处理方法等2.通过课外活动丰富教学内容：如走访119消防队、拜访医院等3.通过课堂互动，加强师生之间的交流：如提问和回答、演讲等4.利用多媒体资料和多种语言形式让幼儿深入理解：如图片、声音、视频等四、教学评估1.定期检查幼儿的自我保护意识和安全意识是否有所增强2.观察幼儿团体活动中的合作精神和自控能力3.收集和分析教学活动中的反馈意见和建议，持续改进教学方法和课程内容五、教学案例在幼儿园的一节安全课中，老师组织幼儿一起看《小红帽》故事，并结合故事情节介绍火、电、刀、药、水等危险物品的危害，让幼儿意识到了危险场景中的自救方法。
教学过程中，老师还引导幼儿分组，模拟火灾逃生实战（假装发生火灾，教师封锁门窗暗示了草屋已经烧起来了，幼儿们用湿毛巾捂住口鼻，逐个从窗户逃出去），亲手体验了逃生的过程与方法，增强了幼儿的自我保护能力。
在教学结束后，老师还通过记录反馈意见和建议，持续改进了幼儿园安全教育课程的内容和方法。
幼儿园中班教案《室内活动不打闹》
幼儿园中班教案《室内活动不打闹》一、教学内容室内活动不打闹二、教学目标1.认得到室内活动不适合打闹，避开对本身和他人造成损害。
2.培育幼儿遵守规定，相互敬重和合作精神。
3.练习幼儿的眼手协调和团队意识。
三、教学重点1.教会幼儿在室内活动中不打闹。
2.加强幼儿遵守规定，相互敬重和合作精神。
四、教学步骤1.导入环节1.1 师生互动：老师和幼儿们打招呼后交流。
老师：大家好，我们今日要学习的是室内活动不打闹的学问，你们知道为什么在室内活动中不能打闹吗？（等幼儿回答）1.2 儿歌活动：唱《宝贝闹闹歌》。
2.呈现环节2.1 观看视频：观看一段室内活动中打闹过程的视频。
2.2 共享体验：老师与幼儿共享曾经发生过的打闹事情，询问幼儿们的想法和感受。
3.引导操作3.1 教学规定：●在室内活动中不能打闹。
●游戏开始时，要依照规定和老师的指示行动。
●碰到问题，可以协商解决。
3.2 分组活动：老师把幼儿分成小组，进行合作游戏。
3.3 游戏讲解：老师介绍游戏内容，让幼儿们知道规定和要求。
3.4 游戏实践：幼儿遵守规定，相互敬重，相互搭配完成游戏。
4.总结环节4.1 点评行为：老师对幼儿的表现进行点评。
4.2 总结落实：总结室内活动不打闹的原因和规定。
五、教学方法1.导入活动：通过师生互动和唱儿歌的方式引发学习爱好，为后面的学习做好铺垫。
2.呈现活动：观看视频和共享阅历，帮忙幼儿了解室内打闹的危害性，加深他们对规定的认得。
3.引导操作：通过分组合作游戏的方式，让幼儿在实践中学会遵守规定和与他人合作。
4.总结落实：总结本次活动学到的学问和规定，加深幼儿对室内活动不打闹的认得。
六、教学资源1.《宝贝闹闹歌》2.小组合作游戏道具3.视频播放设备4.幼儿园教室七、教学评价1.幼儿在游戏中遵守规定，相互敬重和搭配，加强了团队意识和集体荣誉感。
2.幼儿的眼手协调本领得到磨练，提高了他们的实际操作本领。
3.幼儿对室内活动不打闹的认得得到了提升，意识到本身的行为可能对他人造成损害，从而避开了他们不必要的损害行为。
幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》5篇
幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》5篇第一篇：幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》《中班安全教案《室内活动不打闹》》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案《室内活动不打闹》！活动目标：1、知道室内活动时不打闹。
2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿用书第4-5页;快板一副;彩色油画棒活动过程：1、学习儿歌《室内活动安全歌》(1)示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样?进出门要怎样?活动室里要怎样?(2)教师带领幼儿学习儿歌。
幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。
2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。
(1)引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的?[文.章出自快思教.案网]如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他?(2)小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。
如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。
3、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。
(1)引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的?为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。
(2)师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。
活动延伸：教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。
中班安全教案《室内活动不打闹》这篇文章共1448字。
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幼儿园中班安全《室内活动不打闹》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全《室内活动不打闹》教学设计教学背景安全是幼儿园教育的重要内容之一，而幼儿园中班的孩子正处于喜欢打闹、爬行、跑跳等活动的阶段，很容易在室内活动中出现打闹行为，从而引发安全事故。
本教学旨在帮助孩子们掌握在室内活动中不打闹的原则和方法，提高孩子们的安全意识，保证他们在室内活动中的安全。
教学目标1.了解室内活动中的安全问题。
2.掌握不打闹的原则和方法。
3.能够主动遵守教师的安全指示。
4.能够积极参与安全室内活动。
教学重难点1.学会不打闹的原则和方法。
2.增强安全意识，遵守教师的安全指示。
3.培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学过程第一步：导入1.首先，教师与孩子们一起玩一个室内游戏。
2.让孩子们自由活动，并让其中的几个孩子模拟打闹的情景。
3.蔓延恶化，并给孩子们一些提示，帮助他们找出打闹的原因。
4.让孩子们了解打闹行为的危害，从而引导他们主动表达对安全的重视。
第二步：教学重点1.分组讨论，让孩子们思考在室内活动中应该如何避免打闹的行为。
2.教师讲解不打闹的原则和方法，引导孩子们积极参与。
3.让孩子们分组，形成团队，参加一个模拟安全室内活动的游戏，提高他们的合作意识和团队精神。
第三步：实践运用1.在安全室内活动中，教师给予孩子们指导，引导他们积极参与活动。
2.让孩子们自由活动时，教师关注每个孩子的行为，并随时纠正不安全的行为。
第四步：反思总结1.教师与孩子们一起总结本次室内安全活动的经验和不足之处。
2.鼓励孩子们讲述自己在活动中的体验和感受，引导他们认识到要参加安全的活动的重要性。
教学反思通过本次教学设计，我发现幼儿园中班的孩子们对安全意识的认识还是比较薄弱的，需要教师花更多的时间和精力来引导他们关注安全问题。
在教学过程中，我发现孩子们对于不打闹的原则和方法还不是完全理解，需要进一步加强解释。
另外，在实践运用环节中，孩子们有些人还是很容易忽视安全问题，需要教师在活动中多给他们指导和提醒。
总的来说，本次教学还需进一步完善和改进，为孩子提供更加安全、健康的成长环境。
幼儿园中班教案《里面不打闹》
幼儿园中班教案《里面不打闹》知识目标：1.理解“里面不打闹”的意义及重要性。
2.明白在室内游戏时要保护自己和他人的安全。
3.学会用合适的方式和他人交流和分享自己的意见。
能力目标：1.培养学生自控能力和自我保护意识。
2.鼓励学生积极参与协作和互动，增强团队意识。
3.提高学生表达自己意见和观点的能力。
教学过程：1.引入活动（5分钟）老师展示一张图片，让学生观察并说出图片中孩子们活动的情景。
然后与学生一起讨论，在这样的情景下进行游戏的注意事项。
2.游戏体验（20分钟）老师与学生一起进行游戏，《里面不打闹》。
在游戏过程中，老师会提醒学生注意安全，注意保护自己和他人。
游戏结束后，老师会与学生一起总结在游戏中出现的问题和应对方法。
3.小组讨论（15分钟）学生分小组讨论，在游戏中出现的问题和应对方法。
每个小组选出一名代表汇报讨论的内容，其他小组成员可以附加意见和补充内容。
4.课堂总结（10分钟）老师需对今天的课程进行总结，并帮助学生理解游戏中“里面不打闹”的意义及重要性。
同时，老师还要反复强调学生在室内游戏时要保护自己和他人的安全。
师生互动环节：在游戏体验和小组讨论环节，老师会与学生进行互动交流，听取学生的意见和观点，并给予合理引导和建议，让学生学着合理地表达自己的意见。
课堂扩展：1.可在室内或室外进行其他采用“里面不打闹”规则的游戏体验。
2.还可通过图片、PPT等多种形式，加深学生对“里面不打闹”规则和室内游戏安全的印象。
参考资料：1.《小学生日报》。
2.中班启蒙思维课程。
幼儿园中班教案《里面不打闹》
幼儿园中班教案《里面不打闹》教学目标1.学会自我约束，不在室内打闹。
2.学会尊重他人生命自由，不欺负同伴。
3.借助游戏和社交学会合作，相互帮助，互相学习。
教学内容1.游戏情境引入。
游戏中班的同学们要在相对较小的室内环境下自我约束，不打闹，不欺负别人。
2.社交互动。
与同伴合作玩游戏，相互帮助，进一步锻炼自我约束和尊重他人的能力。
3.大班讨论。
鼓励学生分享他们自己的经验和感受，学习不同的做法和思想。
教学方法1.游戏式教学。
在众多游戏中设计不打闹和不欺负他人的要素，以达到教学目标。
2.Group work. 在课堂中将大班同学组织起来进行社交互动，以拓展他们的关系和提高合作能力。
3.探究式教学。
通过让学生们相互分享他们自己的经验和感受，鼓励他们进一步思考不打闹和不欺负别人的重要性和意义。
教学过程第一课时游戏场景引导让同学一起进入一个相对较小的房间并进行游戏。
- 引导同学一起玩一个新游戏。
教练详细地解释如何玩。
- 让同学尽量摆脱他们的敌人，收集一系列物品。
- 同学必须在室内环境中互相合作完成任务。
- 重点讲述室内游戏过程中的行为准则。
讨论室内规则-让学生们分享自己的想法，自己认为游戏中哪些行为是不允许的，并逐一梳理出规则与要求。
（比如：禁止在狭小的场所里打闹、推搡等） -引导他们讲述这些规则的意义和目的，以便同学们理解这些规则的重要性，并引导他们讨论如何更好地遵守这些规则。
第二课时练习自我约束与合作-将同学分成小组。
要求小组中的同学在室内环境中进行角色扮演游戏。
-在现场的指导下，同学们必须在游戏中十分自律、严格遵守各项规则，以便社交互动更好地展开。
-通过不断练习，同学们将逐渐发现自己不断提高自制力水平，并逐步树立尊重他人的态度。
第三课时大班讨论分享-让同学分享他们自己的经验和感受，并与大班共同讨论如何更好地互相合作、相互学习。
-让他们思考不打闹和不欺负同学的重要性和意义，以期他们能够更好地掌握自律和尊重他人的能力。
幼儿园中班安全活动教案：室内活动不打闹教案
写一篇幼儿园中班安全活动教案：室内活动不打闹教案的报告，600字室内活动不打闹教案一、活动背景和目的（1）活动背景：室内活动在幼儿园中有着非常重要的地位，但由于小朋友们特有的乐趣，时常会出现一些不安静的场景，对其他小朋友以及教师们造成了影响。
（2）活动目的：通过开展室内活动不打闹的教案，让小朋友们明白大家都有自己的权利，而在这些权利之外，大家都应该保护其他人的权利，让大家能够在室内活动中和谐相处。
二、小朋友参与活动前的准备（1）小朋友参与活动前，应提前做好心理准备，明白我们不可以在室内活动中打闹，以免影响其他小朋友的活动。
（2）同时，教师要督促小朋友们提前把杂七杂八的玩具都收拾好，以免在活动中引发无意的冲突。
三、活动内容（1）活动前的安全提示:首先，让小朋友们熟悉室内活动的安全规则，包括不要站在桌子上，不要跑动，不要碰撞，安全第一。
（2）游戏活动：接下来，教师可以帮助孩子们进行一些简单的游戏活动，比如谁会走最快、谁能说最好的小故事等等，帮助孩子们形成正确的社会习惯，让他们明白室内活动也是需要守礼让的。
（3）安全宣言:最后，教师可以安排小朋友们进行一次安全宣言，让每一个小朋友都明白自己的行为和言语都应该符合安全原则来参与室内活动，与其他小朋友有礼貌的相处。
四、活动总结（1）活动总结：通过开展室内活动不打闹的教案，让小朋友们明白，大家都有自己的权利，而在这些权利之外，大家也应该去保护其他人的权利，让大家能够在室内活动中有自律性而和谐地相处。
（2）活动反馈：小朋友们在活动中表现出良好的原则意识，在教师的督促和引导下，充分的享受了室内的活动，也明白了不打闹的原则，与其他小朋友有礼貌相处。
【创意幼教】最新幼儿园中班安全活动教案：室内活动不打闹教案(四篇)
【创意幼教】最新幼儿园中班安全活动教案：室内活动不打闹教案(四篇)亲爱的家长们，大家好！今天我们要给大家带来的是一份关于幼儿园中班室内活动的安全教育教案。
我们知道，孩子们在幼儿园里度过了很多快乐的时光，但是安全问题却是我们不能忽视的。
为了让孩子们在玩耍的过程中更加安全，我们特别制定了这份教案，希望能够引起大家的重视。
二、教案内容1.1 室内活动的重要性我们要让孩子们明白，室内活动是非常重要的。
因为在家里，孩子们有自己的空间和时间，可以自由地玩耍。
而在幼儿园里，虽然也有室内活动，但是由于人数众多，空间有限，所以孩子们需要更加注意安全。
1.2 不打闹的原则我们要告诉孩子们一个非常重要的原则，那就是“不打闹”。
因为打闹容易导致意外伤害，而且还会影响到其他孩子的正常活动。
我们要让孩子们养成良好的行为习惯，不要随意打闹。
2.1 室内活动的注意事项我们要让孩子们了解一些关于室内活动的注意事项。
比如说，在玩耍的过程中要注意不要碰到尖锐的物品；不要随意攀爬高处；不要乱丢垃圾等等。
这些都是我们在日常生活中需要注意的安全问题。
2.2 室内活动的组织与引导我们还要教会孩子们如何正确地参与室内活动。
比如说，在排队的时候要遵守秩序；在玩游戏的时候要尊重规则；在分享玩具的时候要懂得谦让等等。
这些都是我们在成长过程中需要学习的社交技能。
三、总结通过这份教案的学习，相信大家都已经对幼儿园中班室内活动的安全问题有了更深入的了解。
我们希望孩子们能够在愉快的玩耍中学会保护自己，也希望家长们能够给予孩子更多的关爱和支持。
祝愿所有的小朋友们都能够健康快乐地成长！。
幼儿园中班教案《室内活动不打闹》
幼儿园中班教案《室内活动不打闹》一、教学目标1.能够理解“室内活动不打闹”的含义。
2.能够在进行室内活动时自觉做到“不打闹”。
二、教学重点培养幼儿自律意识，学会自主控制行为。
三、教学准备1.室内活动区域。
2.音乐设备。
3.教师准备相应的教学用具。
四、教学过程1. 情境渲染教师可以播放一些孩子喜欢的音乐，先让孩子们快乐地玩一会儿，然后让他们感受到一些噪音和疲惫，引导他们思考为什么要控制自己的行为。
2. 活动介绍教师向孩子们介绍今天的活动主题，告诉他们我们要学习如何在室内活动中不打闹。
3. 行为规范教师会和孩子们商量、制定出一些活动时必须遵守的规则，例如不打、不推、不拉、不抓等等，与孩子们一起探讨这些规则与幸福的关系。
4. 游戏实践教师引导孩子们进行相应的游戏实践，并反复强调规则的重要性，提醒孩子们遵守规定。
并且对那些违反规定的孩子进行有效的约束，让孩子意识到可以被他人制约的重要性。
5. 结束反思活动结束后，教师会与孩子们一起回顾活动过程，让孩子们学会自我评价、互相评价，并总结出哪些孩子做得很好，哪些孩子需要继续改进。
五、教学评价1.考核孩子们的参与度、合作度、自制力。
2.对于那些规则意识不强的孩子要进行特殊的约束和指导。
六、教学体会通过这次“室内活动不打闹”的教学过程，孩子们不仅能够在活动中自觉遵守规则，掌握自我教育和自我约束能力，还可以培养孩子们遵守规则、尊重他人的良好人际交往能力和道德品质。
同时，也让幼儿园教师学到了更多对待孩子的方法和策略，对于进一步提高教育教学效果具有积极的促进作用。
中班安全活动教案：室内活动不打闹教案及反思
中班平安活动教案：室内活动不打闹教案及反思
中班平安活动室内活动不打闹教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长等内容，知道室内活动时不打闹，在室内活动时能够有意向识的慢性、谦让，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看室内活动不打闹教案吧。
活动目标：
1、知道室内活动时不打闹。
2、在室内活动时能够有意向识的慢性、谦让。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、加强幼儿的平安意识。
活动预备：
幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒
活动过程：
1、学习儿歌《室内活动平安歌》
（1）示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
老师打着快板说一边儿歌后，关怀幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？
（2）老师带领幼儿学习儿歌。
幼儿跟随老师说儿歌，幼儿分组说儿歌。
2、引导幼儿知道在教室内未能追赶、打闹，要谦让、慢行。
（1）引导幼儿沟通、争论：在室内怎样做是平安，怎样做是担忧全的？假如发觉小伴侣做担忧全的事，你会怎样提示他？
（2）小结：小伴侣在室内要做到不追赶、不打闹，有意向识地谦让、慢行。
假如你发觉有小伴侣追赶、打闹，要准时劝阻他们，只有这样才能保证小伴侣们的平安。
3、请幼儿阅读幼儿用书，履行《平安行为二选一》的要求。
（1）引导幼儿看一看每组图画，那组小伴侣的行为是准确的？为准确的涂上红色，不准确的涂上蓝色。
（2）师幼共同检查幼儿的操作结果是否准确。
活动延长：
训练幼儿在室内活动时不追赶，不打闹，不做危急的事情。
(基础巩固)-幼儿园中班教案《里面不打闹》
中班教案《里面不打闹》适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿在室内活动时能够有意识的慢性、谦让，知道室内活动时不打闹，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班《里面不打闹》教案吧。
活动目标：1、知道室内活动时不打闹。
2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：幼儿用书4-5页；快板一副；彩色油画棒活动过程：1、学习儿歌《室内活动安全歌》1示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？2教师带领幼儿学习儿歌。
幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。
2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。
1引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他？2小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。
如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。
3、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。
1引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。
2师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。
活动延伸：教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。
小百科：打闹是指争斗；争吵。
绝地求生 https:///分析；像高先生女儿这种现象是属于分离性焦虑的症状，一般这种症状都是发生在学龄前孩子身上的，因为当孩子们与他们有密切关系的亲人分开时，特别是他们最亲的母亲分离时，就会感觉到害怕与不安，且8~16个月的宝宝这种现象尤为的严重。
如果孩子出现这种现象的话，家长一定不能够忽视，因为这很有可能会影响到孩子日后的生活，如学校恐惧症，考试焦虑症，等一系列不利于身心健康发展的症状。
*孩子喜欢各种拼图游戏，并能够顺利地完成吗？你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。
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（封面）
幼儿园中班安全优质教案《室内活动不打
闹》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、知道室内活动时不打闹。
2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
幼儿用书第4-5页;快板一副;彩色油画棒
活动过程：
1、学习儿歌《室内活动安全歌》
(1)示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样?进出门要怎样?活动室里要怎样?
(2)教师带领幼儿学习儿歌。
幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。
2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。
(1)引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的?如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他?
(2)小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。
如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。
3、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。