八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划(合集六篇)
八年级劳技教学计划(合集六篇)【篇一】八年级劳技教学计划一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。
同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。
有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
一、本册教材总的教学要求(一)家政1.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。
2024年新学期初中劳技课教学计划模版（3篇）
2024年新学期初中劳技课教学计划模版一、学生现状分析经过一学期的适应与学习，学生已能较好地融入初中生活，其学习习惯在教师的持续督导下逐渐成型。
本学期，我们将继续强化学生的学习习惯、课堂纪律以及课堂作品的完成率。
鉴于学生初入初中阶段，对劳技课程展现出浓厚兴趣，这从他们的学生成长册中可窥见一斑。
鉴于学生年龄尚幼、知识储备有限，加之现代家长普遍溺爱子女，较少让其参与家务活动，导致学生动手能力较弱，这在其作品中有明显体现。
学生的团队合作意识薄弱，自我中心倾向明显，故在教学中需有意识地加强此方面的训练。
二、教学内容分析本学期的教学内容主要包括以下几个方面：第三单元为食品雕刻-菜肴盆式，聚焦于水果拼盘与冷盘的制作。
鉴于该部分对学生动手能力要求较高，我们将精选部分内容进行课堂教学。
由于水果、蔬菜等材料具有时效性，难以长时间保存，且各班级劳技课程间隔较长，故要求学生在一节课内完成小组水果拼盘作品，以避免作品变质。
第四单元为布艺-笔袋，旨在教授学生手工缝纫的基本手法与针法，并运用此知识制作沙包、餐巾、简单笔袋等布艺作品。
第六单元为盆花栽培-吊兰，主要介绍盆花栽培的基本常识与花卉分类。
第七单元为扦插育苗-富贵竹，讲解扦插育苗的基础知识。
三、教材重点与难点本学期教材的重点在于食品雕刻与布艺笔袋的教学，因这两部分易于出成果，且能为学生提供丰富的动手实践机会，促进其在实践中成长。
基于往年教学经验，学生对水果拼盘制作表现出浓厚兴趣，故今年将充实布艺教学内容。
教学难点则在于全面培养学生的各项能力，包括动手能力、观察能力、自主学习能力，最终实现学生的自主创作与自主学习。
目前，学生的动手能力仍显薄弱，需加强培养。
四、工作目标（一）教学总目标1. 认知目标：使学生认识和了解食品雕刻、布艺、盆花栽培、扦插育苗的基本知识，并能运用所学知识制作出相应作品。
2. 智力能力目标：通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力、基本审美能力与创造力。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等；（3）培养学生合作劳动的意识，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方式，让学生掌握劳动技能；（2）采用小组合作、分工明确的方式，让学生体验合作劳动的乐趣；（3）培养学生独立思考、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情；（2）培养学生珍惜劳动成果、感恩他人的美德；（3）培养学生自觉劳动、自主管理的意识。
二、教学内容第一单元：家庭劳动篇第1课：扫地与拖地1. 学习扫地、拖地的正确方法；2. 掌握扫地、拖地的注意事项；3. 养成扫地、拖地的良好习惯。
第2课：擦窗户1. 学习擦窗户的正确方法；2. 掌握擦窗户的注意事项；3. 养成擦窗户的良好习惯。
第二单元：学校劳动篇第3课：教室卫生1. 学习教室卫生的清洁方法；2. 掌握教室卫生的注意事项；3. 养成保持教室卫生的良好习惯。
第4课：操场卫生1. 学习操场卫生的清洁方法；2. 掌握操场卫生的注意事项；3. 养成保持操场卫生的良好习惯。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解劳动技能的正确方法和要求；2. 示范法：教师示范劳动技能，学生跟随模仿；3. 实践法：学生动手实践，教师指导；4. 小组合作法：学生分组合作，共同完成劳动任务；5. 讨论法：学生相互交流劳动心得，分享劳动经验。
四、教学评价1. 学生掌握基本的劳动技能情况；3. 学生在合作劳动中的表现；4. 学生对劳动的情感态度与价值观。
五、教学时间本单元共计4课时，每课时40分钟。
六、教学资源1. 教材：八年级上册劳技教材；2. 教具：扫把、拖把、窗户清洁工具、教室卫生工具等；3. 课件：相关劳动技能的图片、视频等；4. 参考资料：关于劳动教育的文章、故事等。
七、教学步骤第1课时：家庭劳动篇扫地与拖地1. 导入新课，讲解扫地与拖地的重要性；2. 演示扫地与拖地的正确方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；第2课时：家庭劳动篇擦窗户1. 导入新课，讲解擦窗户的重要性；2. 演示擦窗户的正确方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；第3课时：学校劳动篇教室卫生1. 导入新课，讲解教室卫生的重要性；2. 演示教室卫生的清洁方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；第4课时：学校劳动篇操场卫生1. 导入新课，讲解操场卫生的重要性；2. 演示操场卫生的清洁方法，让学生跟随模仿；3. 学生分组实践，教师巡回指导；九、课后作业1. 学生回家后，运用所学劳动技能，帮助家长完成家庭劳动；3. 学生家长签字确认，加强对学生劳动教育的监督。
八年级劳动技术教学计划（共10篇）
八年级劳动技术教学计划（共10篇）第1篇：八年级劳动技术教学计划（材料）八年级劳动技术教学计划一、指导思想1、本课程的开设是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革发展的重要举措，旨在通过丰富多彩的活动和亲身劳动，使学生扩大视野，增长知识。
2、注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力，注重与其他学科的横向联系，以及和中小学劳动课内容的衔接。
3 体现“三个面向”精神为努力方向，以体现教育教学论的基本观点为指针。
4、在教学中，要联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。
二、总体目标1、通过劳动改掉生活中存在的不良习惯，让同学在真正认识到能源危机/树立节约的意识。
2、劳动技术课实践性强，要为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。
教学中，要联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。
3、培养学生那种主人翁的情感，让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。
4、使学生亲自感受到改革开放以来，社会主义两个文明建设的巨大成就，关心社会发展，激发爱国热情，增强了使命感。
5、培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干。
三、教材分析本册内容包括农作物的种植和管理，畜禽饲养，健康的饮食，服装裁剪与缝制，家用电冰箱。
一、农作物的种植和管理。
第一节小麦种植和管理，主要讲了小麦的生物学基础，小麦的种植和管理，以及何时种植小麦、合理密植、小麦的田间管理。
第二节，大豆的种植和管理，大豆既是重要粮食作物，又是油料作物，大豆含有大量的蛋白质，营养价值高、在豆在我国已有5千多年的历史，山东省以鲁西南沿海和鲁北沿海地区栽培比较集中。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划一、教学目标1. 培养学生动手能力和创新意识。
2. 提高学生的劳技技能，培养学生的实践能力和职业意识。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的自主学习和解决问题的能力。
二、教学内容本学期的劳技教学内容主要包括以下几个方面：1. 木工技能：学习如何使用木工工具，制作盒子、椅子等简单的木制品。
2. 机械加工：学习如何使用机械设备，了解机械加工的基本原理和操作技巧。
3. 电子技术：学习电子元器件的使用方法，制作电子产品。
4. 纺织技术：学习基本的纺织工艺和操作技巧，制作纺织品。
三、教学方法1. 讲授与实践相结合：在教学过程中，采用讲授和示范相结合的方式进行。
先给学生讲解相关知识，然后通过实践操作巩固学习。
2. 分组合作：每个教学组里面按照学生的不同兴趣和特长进行分组，鼓励学生相互合作，共同完成任务。
3. 激发学生的学习兴趣：通过培养学生的兴趣和探索精神，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 提供资源和指导：提供必要的工具和材料，指导学生进行实践操作，并及时给予学生反馈和指导。
5. 培养学生的自主学习能力：在教学过程中，鼓励学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习和自我管理能力。
四、教学安排第一课时：介绍劳技课程的重要性和学习目标，激发学生的学习兴趣。
第二课时：木工技能1-讲解木工工具的使用方法，示范制作一个简单的木制品。
第三课时：木工技能2-学生进行实践操作，制作一个木制品，并进行互相交流和讨论。
第四课时：机械加工1-介绍机械设备的基本原理和操作技巧。
第五课时：机械加工2-学生进行机械加工操作，制作一个简单的机械产品。
第八课时：纺织技术1-介绍纺织工艺和操作技巧。
第十课时：总结课-回顾学习内容，分析学习成果和问题，并进行评价和提出改进意见。
五、教学评估1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的学习表现，包括学习态度、实践操作技能等方面进行评价。
2. 作品评价：对学生制作的产品进行评价，评估学生的制作能力和创作能力。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划
第一周：介绍课程和规则
-介绍劳技教学的目标和重点
-解释课堂规则和纪律
-引导学生对劳技课程产生兴趣
第二周：安全意识和操作规程
-教授基本的安全意识知识
-教授常见设备和工具的正确使用方法和注意事项
-进行实践操作，学生跟随指示进行安全操作练习
第三周：基本手工技能
-教授基本的手工技能，如剪纸、折纸等
-让学生进行实践操作，练习手工技能
-鼓励学生互相分享和展示自己的手工作品
第四周：木工基础
-介绍木工工具和材料
-教授基本的木工技巧，如锯木、钉木等
-让学生制作简单的木制品，如木制盒子或小椅子
第五周：电工基础
-介绍电工常见工具和设备
-教授基本的电工技巧，如剥线、焊接等
-进行小型电路实验，让学生亲自体验电工操作
第六周：塑料工艺基础
-介绍常见的塑料工艺和材料
-教授基本的塑料工艺技巧，如热熔、模具制作等
-让学生制作简单的塑料制品，如玩具或首饰
第七周：机械工艺基础
-介绍常见的机械工艺和机械装置
-教授基本的机械工艺技巧，如拆卸、装配等
-进行简单的机械装置制作，让学生理解机械原理
第八周：总结和评估
-回顾课程内容和重点
-让学生展示自己在劳技课程中学到的技能和知识
-进行课程评估和反馈，搜集学生的意见和建议
以上仅为一个大致的八年级劳技教学计划，具体的教学内容和安排还需要根据学校的具体情况和教学目标来进行调整和制定。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、团结协作、勇于创新的品质。
二、教学内容：1. 第一课时：劳技概述介绍劳技的定义、作用和意义分析劳技与生活、学习的关系2. 第二课时：手工制作技巧学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、串等培养学生动手操作的能力3. 第三课时：简单的机械操作学习使用简单的工具和机械，如锤子、螺丝刀、锯等培养学生观察、思考、解决问题的能力4. 第四课时：劳动安全常识学习基本的劳动安全知识，如遵守劳动纪律、正确使用工具等提高学生自我保护意识5. 第五课时：劳动与创新引导学生从生活中发现问题，运用劳技知识解决问题培养学生的创新精神和实践能力三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳技的基本知识和技能。
2. 采用演示法，展示手工制作和机械操作的技巧。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
4. 采用分组合作法，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生动手操作的能力。
2. 学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 学生团队合作的精神。
4. 学生创新和实践的能力。
五、教学资源：1. 教材：《八年级上册劳技》。
2. 教具：手工制作材料、工具、机械设备等。
3. 课件：劳技知识讲解、实例展示等。
4. 视频：手工制作和机械操作的演示视频。
六、第六课时：生活中的劳技应用引导学生从生活中发现劳技的应用，如家居维修、环保制作等。
培养学生将劳技知识应用于实际生活的能力。
教学方法：1. 采用案例分析法，分析生活中的劳技应用实例。
2. 采用小组讨论法，让学生分组讨论并分享自己的发现。
教学评价：1. 学生对生活中劳技应用的认知程度。
2. 学生将劳技知识应用于实际生活的能力。
七、第七课时：传统手工艺与文化介绍传统手工艺的意义和价值，如剪纸、陶艺、织布等。
八年级下册劳动与技术教学计划
八年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.1 知识与技能目标1.1.1 了解不同类型的工具及其使用方法1.1.2 掌握简单机械原理及其应用1.1.3 学习基本的木工和金属加工技术1.1.4 掌握简单的电路知识与电子产品制作技能1.1.5 学习基本的纺织和裁剪技能1.2 过程与方法目标1.2.1 培养学生观察、分析问题及解决问题的能力1.2.2 引导学生进行实践操作，培养动手能力1.2.3 鼓励学生进行探索性学习，培养创新精神1.2.4 培养学生团队合作与交流能力1.3 情感态度价值观目标1.3.1 培养学生对技术的兴趣与热爱1.3.2 培养学生对劳动学习的态度，提高劳动意识1.3.3 培养学生的动手能力和实践能力，增强学生自信心二、教学内容2.1 工具与材料2.1.1 掌握常见的手工具和机械工具的使用方法2.1.2 了解不同材料的特性和用途2.2 机械原理与应用2.2.1 了解简单机械原理，如杠杆、滑轮等2.2.2 学习简单的机械制图方法及应用2.3 木工与金属加工2.3.1 掌握木工加工工具的使用方法2.3.2 学习基本的木工结构和加工技术2.3.3 了解金属材料的特性和工艺2.3.4 学习基本的金属加工技术，如钳工、铆焊等2.4 电路知识与电子产品制作2.4.1 学习简单的电路知识和原理2.4.2 掌握基本的电子元器件的使用方法2.4.3 进行简单的电子产品组装与制作实践2.5 纺织与裁剪2.5.1 了解不同纺织材料的特性和用途2.5.2 学习基本的纺织工艺和技术2.5.3 掌握简单的裁剪技能三、教学方法3.1 案例分析法通过实际工具和材料的案例分析，引导学生理解和掌握工具和材料的特性和使用方法3.2 操作演示法通过教师的操作演示和学生的跟随操作，帮助学生掌握各种工具和材料的使用技能3.3 课堂讨论法引导学生围绕工具和材料的使用、机械原理、工艺技术等问题展开讨论，培养学生的分析问题、解决问题的能力3.4 项目实践法组织学生进行不同类型的实践项目，如木工制作、金属加工、电子产品制作等，培养学生的动手能力和创新精神四、教学过程安排4.1 第一周：工具与材料基础知识介绍常见的手工具和机械工具的使用方法，了解不同材料的特性和用途4.2 第二周：机械原理与应用学习简单的机械原理，如杠杆、滑轮等，并进行相关练习4.3 第三周至第四周：木工与金属加工技术掌握木工加工工具的使用方法，学习基本的木工结构和加工技术，了解金属材料的特性和工艺，学习基本的金属加工技术4.4 第五周至第六周：电路知识与电子产品制作学习简单的电路知识和原理，掌握基本的电子元器件的使用方法，进行简单的电子产品组装与制作实践4.5 第七周至第八周：纺织与裁剪了解不同纺织材料的特性和用途，学习基本的纺织工艺和技术，掌握简单的裁剪技能五、教学评估方式5.1 日常学习表现评估通过学生的课堂参与、作业完成情况、实验操作能力等方面的表现进行评估5.2 成果展示评估组织学生进行实践性项目，如木工制作、电子产品制作等，评估学生的综合实践能力5.3 综合测试评估组织统一的笔试与实践技能测试，检验学生对所学内容的掌握程度六、教学资源准备6.1 实验室设备及工具准备木工加工设备、金属加工设备、电子制作设备、纺织加工设备等6.2 教学资料准备与教学内容相关的教材、课件、案例分析数据等教学资料6.3 实践项目资源准备所需的实践项目材料，如木材、金属材料、电子元器件、纺织材料等以上是八年级下册劳动与技术教学计划的具体内容，希望通过本次教学，学生能够掌握基本的工具和材料使用方法，了解简单的机械原理和应用，学习基本的木工、金属加工、电子制作、纺织与裁剪技术，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生对劳动和技术的兴趣与热爱。
八年级劳动技术教学计划（通用3篇）
八年级劳动技术教学计划（通用3篇）八年级劳动技术教学计划篇1一、教材分析为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（3——6年级）《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）》的精神和规定编写了这套教材。
这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。
这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。
搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
二、班级基本情况分析本学期五年级共521人，学生整体素质一般，动手能力一般，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
四、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共17课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，安排了17课时，每周一节正课。
五、本册劳动课的教学目的1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。
随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。
4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
六、提质措施：1、以儿童的现实生活为基础，遵循儿童的生活逻辑设置合理的、适当的活动。
八年级劳技教学计划9篇
八年级劳技教学计划9篇八年级劳技教学计划1一、教学内容：①种植几种观赏植物;种植油菜花②自我服务和家务劳动;③生活小常识，劳技课教学计划。
这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
二、本学期劳技课的教学目的1、使学生掌握一些简单的种植方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作安排1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的'传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。
4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
八年级劳技教学计划2一、指导思想：劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。
劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划第一学期第一周：认识劳技课程学习目标：了解劳技课程的目的和意义，掌握基本的安全常识。
教学内容：劳技课程的定义、意义和目的；基本的安全常识。
教学活动：通过讲解、讨论和视频展示，让学生了解劳技课程的重要性，提高学生的安全意识。
第二周：木工基础知识学习目标：掌握木工基础工具和用具的名称、功能和使用方法。
教学内容：木工基础工具和用具的名称、功能和使用方法。
教学活动：课堂讲解和实地演示，让学生掌握木工基础工具和用具的使用方法。
第四周：五金基础知识学习目标：了解五金材料的种类及用途。
教学内容：五金材料的种类及用途。
教学活动：通过多媒体讲解和课堂互动，让学生了解五金材料的种类及用途。
第五周：五金基础操作学习目标：掌握五金基础操作的技巧和方法。
教学内容：铆接、拆装和焊接的基本操作技巧和方法。
教学活动：学生自行操作五金基础工具，加强实践操作，掌握五金基础操作的技巧和方法。
第六周：手工艺基础知识学习目标：了解手工艺的分类及特点。
教学内容：手工艺的分类及特点。
教学活动：通过简单的手工制作活动，让学生了解手工艺的分类及特点，培养学生的动手能力。
第八周：综合实践学习目标：综合运用木工、五金和手工艺的基础知识和操作技能进行综合实践。
教学内容：综合实践项目设计和执行。
教学活动：学生根据所学的知识和技能，设计并完成一个小型手工艺品的制作。
第十周：期末考试学习目标：检验学生对木工、五金和手工艺的基础知识和操作技能的掌握程度。
教学内容：期末考试内容。
教学活动：进行期末考试，检验学生对所学内容的掌握情况。
第三周：机械制图基础知识学习目标：了解机械制图的基本知识和原理。
教学内容：机械制图的基本知识和原理。
教学活动：通过多媒体讲解和课堂互动，让学生了解机械制图的基本知识和原理。
第六周：复习和总结学习目标：复习所学的金属加工和机械制图的基础知识和操作技能，并进行总结。
教学内容：金属加工和机械制图的基础知识和操作技能的复习和总结。
八年级劳技教学计划通用
八年级劳技教学计划通用八年级劳技教学计划通用1本学期重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出健康第一的指导思想，提高学生身体素质和心理素质，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。
为终身体育的良好习惯打下基础。
本学期我所任教八年级学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。
因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。
有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。
但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用。
学到的知识，并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的.基础。
1、认真备课、上课，提高教学质量。
在每堂课前，认真学习钻研体育与健康课程的教材，考虑各方面的因素，认真备课；在上课时，面向全体学生并区别对待，采用多种教学手段，丰富教学方法，充分利用学生的生理、心理特点，提高教学质量。
2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。
在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。
其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划一、教学目标1. 知识与技能目标：1）了解劳技课程的概念、特点和意义；2）掌握常见的手工制作方法和技巧；3）了解材料的选择和使用方法；4）培养创造性思维和动手能力。
2. 过程和方法目标：1）采用小组合作的形式进行探究和拓展式学习；2）以实践为主线，注重理论与实践相结合；3）鼓励学生进行头脑风暴和思维激荡。
3. 情感态度和价值观目标：1）培养学生的动手实践能力，提高自我修养和职业素质； 2）培养学生的创新意识和创新能力；3）培养学生的团队协作精神，培养学生的合作意识。
二、教学内容1. 劳技课程概述1）劳技课程的定义、特点和意义；2）劳技与社会的关系；3）劳技的分类和发展趋势。
2. 常见的手工制作方法和技巧1）纸折、剪纸、竹编等手工制作方法；2）画画、编织等手工制作技巧。
3. 材料的选择和使用方法1）常见的手工材料的分类和特点；2）材料的选择与运用。
4. 创造性思维和动手能力的培养1）培养学生的观察力和想象力；2）鼓励学生进行头脑风暴和创意发散；3）提供各种机会让学生进行实践和动手操作。
三、教学重点1. 劳技课程的概念、特点和意义；2. 常见的手工制作方法和技巧。
1. 创造性思维和动手能力的培养。
五、教学方法1. 前导性讲授法：通过课堂讲解引导学生初步了解劳技课程的概念、特点和意义。
2. 实践操作法：通过手工制作等实际操作，培养学生的动手能力和创造性思维。
3. 合作学习法：以小组合作的形式进行探究和拓展式学习，培养学生的团队协作精神。
六、教学过程七、教学评价1. 自我评价：教师每节课结束后进行自我评价，总结教学亮点和不足之处，为后续教学改进提供参考。
2. 学生评价：学生通过问卷或讨论的形式对教学内容和教学方法进行评价，反映学习情况和对教学的认可。
3. 教研评价：教师与同事进行交流和讨论，互相学习和借鉴，提高教学质量。
八、教学资源1. 教具：投影仪、电脑、幻灯片等。
2. 实验室：提供实践和动手操作的场所和材料。
2024年八年级劳技教学计划
2024年八年级劳技教学计划一、教学目标1. 培养学生动手实践能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生动脑思考能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们尝试新的方法和理念。
4. 了解和运用现代工具和技术（如计算机、机器人）。
二、教学内容1. 木工课程：学习基础的木工技巧，包括手工锯、刨、砂纸打磨等。
2. 电子课程：学习基础的电子电路知识，包括元件的连接、电路的组装等。
3. 机器人编程：学习机器人的基本原理和编程知识，通过编写程序来控制机器人完成任务。
4. 制作小工艺品：学习制作各种小工艺品，如手链、饰品盒等，培养学生的手工制作能力。
5. 基础工艺类课程：学习基础的蔬菜切割、服装缝纫等实用技术。
三、教学方法1. 项目式学习：以具体实践为主线，通过设计和完成具体项目，帮助学生理解知识和技能的应用。
2. 合作学习：鼓励学生在小组中合作完成任务，促进他们之间的交流和互动。
3. 实践操作：注重学生的实际操作能力，通过实践来巩固和加深对知识的理解。
4. 多媒体教学：利用计算机、投影仪等多媒体设备，通过图示和视频等形式向学生介绍知识和技能。
四、教学进度安排第一学期：1. 第一周：木工基础知识和工具的介绍，学习手工锯、刨、砂纸打磨等技巧。
2. 第二周：制作木质书签。
3. 第三周：电子电路基础知识的介绍，学习电子元件的连接。
4. 第四周：制作简单的电子灯。
5. 第五周：机器人基础知识的介绍，学习机器人的基本原理。
6. 第六周：编写简单的机器人程序。
7. 第七周：制作机器人小车。
8. 第八周：制作简单的纸艺作品。
9. 第九周：基础工艺课程的介绍和学习。
10. 第十周：制作简单的蔬菜切割作品。
第二学期：1. 第一周：继续学习木工技巧，制作简单的木质玩具。
2. 第二周：制作简单的电子游戏。
3. 第三周：进一步学习机器人编程知识，编写复杂的机器人程序。
4. 第四周：制作机器人舞台。
5. 第五周：制作简单的陶艺作品。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划一、教学目标：1. 培养学生的实际操作能力，培养动手能力和动脑能力。
2. 培养学生的实际动手操作技能，学会使用工具和材料进行制作和加工。
3. 培养学生的创新能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的职业意识和就业能力,使学生了解生产的基本过程和常见的职业技能。
二、教学内容：1. 金属加工技术：包括锻打、冷压、冲裁等工艺的基本技能的教学。
2. 木工技术：包括锯割、刨制、雕刻等基本技能的教学。
3. 电工技术：包括电路原理、电子元器件的基本使用和电路组装的教学。
4. 机械设计与工艺：包括图纸阅读、机械零件设计和加工的教学。
5. 纺织技术：包括纺织材料的认识、纺织基本工艺技能的教学。
6. 塑料制品加工技术：包括塑料材料的认识、塑料制品加工的教学。
三、教学方法：1. 实验教学法：通过开展实际操作，引导学生掌握各种工艺技能。
2. 课堂讨论法：通过提问和讨论，引导学生思考和研究学习材料。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生解决问题和创新思考。
4. 项目实践法：通过教师指导和学生自主完成实际项目，提高学生动手能力和综合素质。
四、教学步骤：1. 第一学期：金属加工技术和木工技术- 金属加工技术：教学内容包括锻打、冷压、冲裁等工艺的基本技能的教学。
通过教学实验和实际操作，让学生掌握金属加工的基本原理和技能。
- 木工技术：教学内容包括锯割、刨制、雕刻等基本技能的教学。
通过教学实验和实际操作，让学生了解木材的特性和基本加工技术。
五、教学评估：1. 考核实验：通过实验结果和实际操作情况，评估学生的实际操作能力和工艺技能。
2. 课堂测试：通过课堂讨论和问题解答，评估学生对相关知识的掌握程度和理解能力。
3. 实际项目评估：通过学生自主完成的实际项目，评估学生的创新能力和解决问题的能力。
六、教学资源：1. 实验室和工作室：提供实际操作和实验的场所和设备。
2. 工具和材料：提供工具和材料供学生实践操作和制作。
八年级劳技教学工作计划
一、指导思想以国家教育政策为指导，以培养学生动手能力、创新精神和实践能力为目标，结合我校实际情况，全面提高八年级学生的劳动技术教育水平。
二、教学目标1. 培养学生良好的劳动习惯，提高学生的劳动素养。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
3. 培养学生团结协作、遵守纪律、尊重劳动成果的优良品质。
4. 使学生在劳动中学会与人沟通、交流，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 基础技能训练：包括木工、金工、电工、焊接、电子制作等。
2. 创新实践项目：如制作小型机器人、智能家居、环保材料等。
3. 社会实践：参观企业、农村，了解生产、生活、科技等方面的知识。
4. 劳动法规与安全教育：普及劳动法规知识，提高学生的安全意识。
四、教学安排1. 每周安排一节劳技课，共32课时。
2. 结合学校实际情况，开展课外实践活动，如周末、假期组织学生参加社会实践、科技创新等活动。
3. 开展劳技竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作环节。
2. 小组合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作精神。
3. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的创新思维。
4. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，提高学生的自主学习能力。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如出勤、纪律、合作等。
2. 结果性评价：通过学生的作品、竞赛成绩等，评价学生的学习成果。
3. 定期组织学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。
七、教学保障1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 优化教学资源，完善教学设施，为教学提供有力保障。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的劳动技术教育。
4. 定期开展教学研讨活动，提高教学质量。
通过以上教学计划，我们相信八年级学生的劳动技术教育水平将得到全面提升，为他们的成长奠定坚实基础。
劳技教案八年级（共5篇）
劳技教案八年级（共5篇）第一篇：劳技教案八年级2012—2013下学年劳技教案（八年级）湘江中学第一课时泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。
3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。
二、教学准备橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。
三、活动建议（一）、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）、成品展示，激趣引入1、教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、学生讨论，交流。
3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。
（三）、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。
2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。
3、具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。
（四）、学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。
教师给予鼓励。
（六）、学习评价组织学生互评和自评。
四、注意事项1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。
2、操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划一、教学目标：1. 培养学生动手操作能力和实践创新能力；2. 培养学生课堂合作和团队合作精神；3. 增强学生维修和保养常见物品的能力；4. 培养学生学习兴趣和学习动力。
二、教学内容：1. 初识劳技：介绍劳技的概念和基本知识，培养学生对劳技的兴趣和认识；2. 机械基础：介绍机械的分类和原理，学习常见机械工具的使用方法；3. 电子技术：介绍电子技术的基本原理和应用，学习简单的电路连接和元器件的使用方法；4. 实用电器：学习家用电器的使用方法和常见故障排除；5. 动力机械：介绍常见的动力机械，学习小型动力机械的使用和维修方法；6. 木工制作：学习木工基础知识和木工工具的使用方法，制作简单的木工作品；7. 金属工艺：介绍金属工艺的概念和基本原理，学习金属工艺制作方法；8. 家庭维修：学习常见的家庭维修技巧，如水电维修、家具维修等；9. 制作实用小工具：学习制作一些实用小工具，如钥匙链、文具盒等。
三、教学方法：1. 授课讲解：教师通过讲解和示范的方式传授知识和技能；2. 实验实践：学生通过实验和实践操作来巩固和应用所学知识；3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作精神；4. 问答互动：通过提问和回答的方式激发学生的学习兴趣和思考能力；5. 研究项目：鼓励学生进行研究项目，培养他们的实践创新能力。
四、教学评估：1. 日常表现：通过观察学生的课堂表现、实践操作和积极性来评估；2. 实验报告：学生完成实验后要写实验报告，评估学生对知识和技能的掌握程度；3. 作品评选：学生制作的作品进行评选，评估学生的技能水平和创新能力；4. 考试测试：定期进行考试测试，检验学生对知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 实验器材：准备相应的实验器材和工具，如多媒体教学设备、电子元器件、机械工具等；2. 教材资料：选择合适的教材和参考书，如《劳技基础与实践》等；3. 互联网资源：利用互联网资源，搜索相关的教学资料和视频，丰富教学内容。
八年级上册劳技教学计划及教案
八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体主义精神。
4. 提高学生的生活自理能力，为将来的生活打下基础。
二、教学内容1. 第五章：家政劳动家庭环境布置家庭卫生与保健家庭饮食与营养家庭理财与消费2. 第六章：农业劳动农作物种植与养护农业生产工具的使用与维护农业科技应用农业经济效益分析3. 第七章：工业劳动工业生产流程及安全操作工业产品设计与创新工业生产与市场推广工业环境保护4. 第八章：服务业劳动服务业基本服务技能服务业项目管理服务业市场营销服务业发展趋势5. 第九章：创新创业劳动创新创业基本理念创新创业实践操作创新创业案例分析创新创业政策支持与指导三、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本概念、原理和技能。
2. 采用演示法，展示实际操作过程，让学生直观地学习。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
4. 采用案例分析法，分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决问题。
5. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和实际操作考试，占总评的60%。
五、教学资源1. 教材：《八年级上册劳技》2. 教辅资料：相关知识点的讲解与案例分析。
3. 实践材料：农作物种植、工业产品制作等所需材料。
4. 教学设备：计算机、投影仪、白板等。
六、教学安排1. 第五章：家政劳动课时：2课时教学内容：家庭环境布置、家庭卫生与保健2. 第六章：农业劳动课时：3课时教学内容：农作物种植与养护、农业生产工具的使用与维护3. 第七章：工业劳动课时：3课时教学内容：工业生产流程及安全操作、工业产品设计与创新4. 第八章：服务业劳动课时：2课时教学内容：服务业基本服务技能、服务业项目管理5. 第九章：创新创业劳动课时：3课时教学内容：创新创业基本理念、创新创业实践操作6. 第十章：劳动法律法规课时：2课时教学内容：劳动法律法规基本知识、劳动者权益保护七、教学进度计划1. 第一周：第五章第一节家庭环境布置2. 第二周：第五章第二节家庭卫生与保健3. 第三周：第六章第一节农作物种植与养护4. 第四周：第六章第二节农业生产工具的使用与维护5. 第五周：第七章第一节工业生产流程及安全操作6. 第六周：第七章第二节工业产品设计与创新7. 第七周：第八章第一节服务业基本服务技能8. 第八周：第八章第二节服务业项目管理9. 第九周：第九章第一节创新创业基本理念10. 第十周：第九章第二节创新创业实践操作11. 第十一周：第十章第一节劳动法律法规基本知识12. 第十二周：第十章第二节劳动者权益保护八、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划八年级劳技教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的八年级劳技教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级劳技教学计划1一、指导思想初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。
劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。
正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。
课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。
注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。
通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。
二、教学目标和依据以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。
劳动技术课程课时安排应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。
以北京市义务教育课程改革实验教材《劳动技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。
三、教学要求1.认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划
教学工作计划八年级劳技教学计划教学计划劳技八年级
劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，弄好劳动技术课的教学工作可使学生把握简单的劳动方法。
进步劳动技能，培养他们酷爱劳动的高尚品质。
因此为了弄好本学期的劳动教学工作，特制定科学公道的教学计划。
一、学情份析本学期三年级学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学酷爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、教学目标
1、使学生把握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操纵能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、进步学生对劳动生活的学习态度和爱好。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、把握基本知识情况
1、学生的基础知识把握较好，但不爱动手操纵，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺少参加实践活动的机会。
四、教学内容
1、插花技艺；
2、水仙盆景的设计与制作
3、制作小盆景
五、本学期教学任务
1、培养学生酷爱劳动的好习惯。
2、认真研究学习《新课程标准》，备好每节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，进步课堂效力。
4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。
5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
六、教学进度1-7周插花技艺8-13周水仙盆景的设计与制作14-17周制作小盆景总之，在本学期教学中，要以以上的整体计划来完成劳动课的教学工作，全面进步学生的素质，为社会培养出高素质人才。
附送：
八年级历史上册教学计划
八年级历史上册教学计划
综合计划八年级历史上册教学计划(完）教学计划上册历史八年级
一、指导思想以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习爱好，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，掌控不同历史时期的基本特点及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会搜集、整理和应用相干的历史学习材料，启发学生
对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
重视培养学生的创新意识，和与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，宏扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取均匀分、优秀率、合格率都超过东莞市均匀水平。
三、学生情况分析初二学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了一定的历史基础知识、合作技能及自主探究学习的能力，但大部份学生还没有把握科学的学习方法，把握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感爱好，但学习的自觉性较差,特别是男生的自觉性更差。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部份。
教科书由单元和课组成。
每个单元为一个学习主题，每个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十二课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、浏览课文、图、表、资料、注释、每课一得和课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真研究新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲请教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分应用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和爱好。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，进步课堂效力。
一节课是四十分种，再除去两分种预备时间，实际只有四十二分钟。
我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：
前五到革分种温习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。
４、教会学生学习方法。
在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，特别是让学生把握历史小论文的写作方法。
在教学中重视改变学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思惟，使学生有举一反三的能力；重视发挥学生的主动性，发散学生的思惟,重视综合能力的培养,故意识的培养学生的思惟的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思惟素质。
5、积极参加隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以进步本身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
7、成立历史学习小组，互出测试题，切实进步历史学业成绩。
(完）。