人教版物理八下9.5《电与磁》五 电磁继电器 扬声器PPT同步教案11
八年级物理下第九章电与磁全章教案人教版
方法与设计思想
（3） 、磁场的方向：从 N 极出发，回到 S 极。 （4） 、教师强调说明 ①磁感线不能相交。 ②磁感线是帮助我们描述磁场而假设的一条条曲线。 磁 场是客观存在的，而磁感线是假设的物理模型，实际并不 存在的。 ③磁感线分布在磁体周围的整个空间， 并不只在一个平 面上。 （5） 、练习：在下面的磁感线上标出方向。
步骤 时间 三 四
教 学 活 动 过 程 设 计 小结归纳： 作业：完成同步训练。
方法与设计思想
磁场 板 书 设 计 磁场 磁感线 地磁场
课 后 回 顾
签 批
课题 课型 新授课
电生磁 课时 1
备课时间 授课时间
2009 年 4 月 10 日 年 月 日
1、知识与技能：认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。知道通电 教 学 目 标 导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体的相似。会判断通电螺线管 两端的磁极或通电螺线管的电流方向。 2、过程与方法：观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用。经历探究通电螺线 管外部磁场方向的过程。 3、情感态度与价值观：通过“电生磁”现象，初步认识自然现象之间存在相互联 系，乐于探索自然界的奥秘。
教 学 活 动 过 程 设 计 创设情景，导入新课。 学生阅读教材 62 页，了解磁的发现和利用，创设
方法与设计思想 借助历史导入新 课， 激发学生学习的积 极性， 培养学生爱国主 义情怀。
情境， 引入课题。 并借助于多媒体展示司南和罗盘 的应用。
二 结合实验，学习新知。
（一） 认识常见的磁体和磁体的有关概念。 教师演示如下实验： 1、 拿磁体靠近铁钉、曲别针。让学生认识磁体，然后教 师展示磁体的种类。 学生观察，教师讲解并板书： 磁体：能够吸引铁钴镍等的物体。 磁性：具有吸引铁钴镍等物质的性质。 磁体的种类：依据形状分为：条形磁体、环形磁体、蹄形 磁体等。 2、 教师演示：让磁体靠近铁屑；学生观察认识磁极。
人教版物理八下9.5《电与磁》五 电磁继电器 扬声器PPT同步试题11
五、电磁继电器扬声器5分钟训练（预习类训练，可用于课前)1.如图9—5-1所示,电路中有一个电磁铁，A是弹簧片，B是软铁，C是小锤，D是小铃。
当闭合开关后（）图9-5—1A.铃将持续不断地响下去B.只敲一次铃C。
小锤不敲铃 D。
电磁铁左端为N极,右端为S极答案:B2。
电磁铁在实际中的用途很多，如图9—5—2所示就是电磁铁的一种应用，在电磁铁没有通电时，衔铁在__________的作用下使衔铁上的触点B和触点A接触，当电磁铁通电时，电磁铁有了__________,吸引衔铁使衔铁上的触点B和触点__________接触来实现电路的控制。
图9-5-2答案:弹簧拉力磁性 C3.扬声器是把电信号转成声信号的一种装置.图9—5-3是扬声器构造示意图，它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。
当线圈中通过图中所示的电流时,线圈受到磁铁的______向______运动；线圈中通过相反的电流时，线圈受到磁铁的______向______运动。
图9-5—3答案：吸引左排斥右10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1。
电磁继电器是用来操纵高电压、强电流的开关,其主要作用是（ )A.节约用电 B。
操作简单 C.保护用电器 D。
安全方便答案：D2.如图9—5—4是火警自动报警图,发生火警时，将发生下列变化，其变化的顺序是（）图9-5—4①双金属片向下弯曲②动、静触点接触③电路A闭合④电磁铁有了磁性，把衔铁吸下来⑤电路B接通，灯亮铃响A。
①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.①②④③⑤ D.①④③②⑤答案:B3。
图9-5—5是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识.以下说法中不正确的是（ )图9-5—5A。
温度计中的水银是导体 B。
温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C.报警器中的电磁铁运用了电流的热效应 D.电磁继电器是一种电路开关解析：温度自动报警器的原理是当温度达到一定值时，温度计内水银上升，控制电路接通，电磁铁产生磁性，将衔铁吸引，报警电路接通,电铃响，起到报警的作用。
最新-八年级物理下册 第五节电磁继电器 扬声器课件 人教新课标版 精品
实验视频（请点击） 电磁继电器的小动画（请点击）
电磁继电器的实验视频，当闭合开关时，电磁继电器开 始工作，电磁铁吸引衔铁，接通电路，小灯泡开始工作.
电磁继电器的小动画，当闭合开关时，电磁继电器开始 作，电磁铁吸引衔铁，接通电路，小灯泡开始工作.
第九章 电与磁
第五节 电磁继电器 扬声器
电磁继电器是电磁铁的实际应用.
我们在前一章的生活用电中就已经学习了 安全用电的知识，知道了高压的危险以及 避免发生高压触电的方法.
在生产中高压环境或恶劣环境有可能对人 造成不利影响，如何才能完成工作而又不 会造成人身伤害?
如何自动控制、远距离控制?
答：说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂.技术要 求中有些看不懂.
答：说明书上最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、 工作电路电压”这几个指标.
答：“线圈额定电压直流6 V”表示控制电路正常工作时， B、C两端接直流6 V的电压. “被控制电压220 V，电流1 A”表示线圈工作电路电压220 V，电路中电流是1 A.
想一想
用电磁继电器控制电路有什么好处？
用低电压控制高电压； 远距离控制； 自动控制．
三、电磁继电器的应用
分析 防讯报警器、水位自动报警器和温度自动
报警器的工作原理．
电 磁 继 电 器 图 片
五、想想做做
阅读电磁继电器说明书，看看又能获得哪些信息，并回答出 课本所提出的问题.（见课本77页）
答：从说明书上，除了了解电磁继电器的用途、结构、工 作原理、技术要求，还了解如何保养.
那么就只能采用其他办法来解决，电磁继 电器的使用就解决了这一问题.
一、电磁继电器的构造
【全版】人教版物理八下《电与磁》五电磁继电器扬声器PPT课件推荐PPT
你从说明书上得到了那些有用的知识？
五 电磁继电器 扬声器
（1）远距当离操线纵（圈2）自中动控通制（过3）图安全中报警所……示的电流时，线圈
1、控制电路 ：低压电源 开关 电磁铁
受到磁铁的吸引向左运动；当线圈中通过相 在整个过程中,继电器利用
四、利用电磁继电器可以实现
的通断,来控制
。
（1）远距离操纵 （2）自动控制 （3）安全报警 ……
五 电磁继电器 扬声器
一、复 习
1、影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯
2、电磁铁有什么优点？ （1）磁性的有无，可以通过通断电来控制 （2）极性的方向可以通过改变电流方向来控制 （3）磁性的强弱可以通过改变电流大小来控制
3、人体的安全电压是多少？如果人体接近高 压带电体会有什么危险？
反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向右 实质：扬声器是利用永磁体和线圈把电信号转换成声信号的一种装置。
（二）、扬声器是怎样发声的
二（、2）运电极磁性动继的电方。器向的可由电以路通于过改通变电过流方线向来圈控制的电流是交变电流，它
的方向不断变化，线圈就不断地来回振动， 你从说明书上得到了那些有用的知识？
你从说明书上得到了那些有用的知识？
无人踩踏板时________。
说明书上写着的线圈额定电压直流６Ｖ被控制电压２２０Ｖ电流１Ａ讲的是什么意思？
（二）、扬声器是怎样发声的
电磁继电器分为几部分？ 各电路的主要构成有哪些？
由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发了声音。
警 ……
5、学会看电磁继电器的说明书
阅读p77电磁继电器说明书，并回答课本上 的问题：
人教版-物理9.5 电磁继电器 扬声器
《八年级下第九章第五节电磁继电器扬声器》教案第1课时【教学课型】：新课◆课程目标导航：【教学目标】：一、知识目标1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.2.初步认识物理知识的实际应用.二、能力目标通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力.三、德育目标通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣.【教学重点】：了解电磁继电器的结构和工作原理【教学难点】：1.电磁继电器的工作原理.2.电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的.【教学工具】：微机、投影仪、电磁继电器、扬声器、挂图.◆教学情景导入请同学们看屏幕（微机播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路.再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器），这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？◆教学过程设计第三节电磁继电器扬声器［板书］一、电磁继电器［板书］［生甲］什么是继电器？［生乙］电磁继电器的实质是什么？［生丙］电磁继电器的结构是什么？［生丁］电磁继电器的原理是什么？［生戊］电磁继电器的应用是什么？［师］我们看挂图、实物和投影讲解，看能否回答出上面的问题.［生甲］继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置.［生乙］电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关.［生丙］电磁继电器的结构由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成.［生丁］电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成.［生戊］控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成.［生己］工作电路由机器（电动机或电灯）高压电源和电磁继电器的触点部分组成.［生庚］（根据课本图9.5—2讲解）电磁继电器的工作原理：当较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作.［生辛］断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁弹起，切断工作电路，B、A电路接通.［生1］电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压.［生2］工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实行远距离操作.［师］大家通过对挂图和实物的观察及投影的讲解和讨论，回答出我们提出的问题，对电磁继电器有了初步的了解.我们阅读电磁继电器说明书，看看又能获得哪些信息，并回答出课本所提出的问题.［生甲］说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂.［生乙］技术要求中有些看不懂.［生丙］说明书上最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”这几个指标.［生丁］“线圈额定电压直流6 V”表示控制电路正常工作时，B、C两端接直流6 V的电压.［生戊］“被控制电压220 V，电流1 A”表示线圈工作电路电压220 V，电路中电流是1 A.［生己］从说明书上，除了了解电磁继电器的用途、结构、工作原理、技术要求，还了解如何保养.［师］想不想使用电磁继电器?想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置，观察B、C之间是通过哪个触点接通的.实际的继电器还有两个触点，当断电时它们是连接在一起的，而当通电时它们断开.找到这两个触点，再设计一个电路，用一个电源和小灯泡组成工作电路，使继电器通电时小灯泡亮，断电时小灯泡灭.［生甲］这是我们组设计的电路，按这个电路接好，就能使通电时灯泡亮，断电时灯泡灭.［师］我们听优美的音乐，用收音机、录音机、电视机、音响，这些音响设备中都有扬声器.那么扬声器是怎么发出声音的呢？二、扬声器是怎样发声的［板书］［师］还记得声音是怎样产生的？［生甲］一切发声体都在振动.［师］扬声器是怎么发出声音的，看投影（扬声器构造示意图）.［师］我们知道它的构造看它如何工作.［演示］将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动.［生甲］通电时，线圈受磁体吸引带动锥形纸盒向里（或向外）运动并发出声响.［生乙］改变电流方向，通电时，线圈受磁体排斥带动锥形纸盒向外（或向里）运动并发出声响.［师］如果当通过扬声器的电流方向和大小连续变化时，扬声器将怎样？［生甲］通电时，线圈就带动纸盒来回振动，扬声器就能发出连续的声音.［生乙］噢！扬声器就这样把电信号转换成声音信号.（学生们继续做，兴致很高）◆课堂板书设计第五节电磁继电器扬声器一、电磁继电器1．原理：电流的磁效应2．构造：电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点。
人教版物理八下9.5电与磁五电磁继电器扬声器ppt课件
电磁继电器 扬声器
精选ppt课件
1
复习引入
什么是电磁铁? 它有那些性质?
电磁铁是由通电螺线管和它里面 的铁心构成的。电磁铁特点是:通 电时有磁性,断电时无磁性。 电磁铁有哪些应用？
电磁起重机\电动机＼发电机＼ 电磁继电器
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2
高压 危险！
请勿 靠 近！！
？怎么样控制才精选安ppt课全件 呢？
通,电动机工作.在整
个过程中,继电器利用
的通断,来控
制
.
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12
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13
试试看
• 图9.5—5是一种水位 自动报警器的原理图. 水位没有到达金属块A 时,绿灯亮;水位到达金 属块A时,红灯亮.说明 它的工作原理.注意:纯 净的水是不导电的,但 是一般的水都能导电.
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通过相反方向的电流时，
线圈受到磁铁的排斥向右
运动。由于通过线圈的电
流是交变电流,它的方向不
断变化，线圈就不断地来
回振动，带动纸盆也来回
振动，于是扬声器就发出
了声音。
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练一练
如图所示虚线框内部是
电磁继电器,其中A
是
,B
是
,C
是
,D是
E是
它的工
作过程是:闭合开关
S,A具有
被吸引
下降,
被接
14
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15
试试看
• 图9.5—6是一种温 度自动报警器的原 理图.制作水银温度 计时插入一段金属 丝,当温度达到金属 丝下端所指的温度 时,电铃就响起来, 发出报警信号.说明 它的工作原理.
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人教版-物理[名校]人教版八年级第九单元 电和磁 第五节电磁继电器 扬声器教学案
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人教版八年级第九单元电和磁第五节电磁继电器扬声器教&学指导【教课指导】教学目标：1、知识和技能了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
初步认识物理知识的实际应用。
2、过程和方法通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。
3、情感、态度、价值观通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。
教学重点：知道电磁继电器、扬声器的结构原理。
能分析有关的实际器材。
教学难点：扬声器的结构和工作原理【学习指导】学习目标：知道电磁继电器和扬声器的结构和工作原理学习重点：电磁继电器和扬声器的结构和工作原理学习难点：扬声器的结构和工作原理电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的。
教&学过程【新课导入】请同学们通过屏幕看一个这样的现象：播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路；再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器，这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？(板书课题)【知识梳理】电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。
应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。
结构――电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。
原理――如图所示，是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电路。
其中电源E1、电磁铁线圈、开关S1组成的控制电路；而电源E2、电动机M、开关S2和触点、开关S组成工作电路。
当S1闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来；当断开S1时，电磁铁中失去电流，电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。
作用――使用继电器不仅可保证操作人员的安全，而且能帮助人们实现遥控和生产自动化。
电话：组成：话筒、听筒。
基本工作原理：振动、变化的电流、振动。
【疑难探究】把防盗器、防汛报警器、温度报警器等一些应用电磁继电器的工具做成flash，很直观地显示电磁继电器的工作过程，方便学生学习和理解。
2019-2020学年八年级物理下册 9.4 电磁继电器 扬声器教案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级物理下册 9.4 电磁继电器扬声器教案新人教版教学目标：【知识与技能】了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
初步认识物理知识的实际应用。
【过程和方法】通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。
【情感、态度与价值观】通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。
重、难点：知道电磁继电器、扬声器的结构原理。
能分析有关的实际器材。
教学器材：电脑平台、电磁继电器、灯泡、开关、电源、导线教学过程：【新课引入】影响电磁铁的磁性强弱的因素是什么？它有什么作用？【新课讲解】一、电磁继电器：1．结构：低压控制电路：电源、开关、电磁铁A、弹簧C、衔铁B、动触点D高压工作电路：电源、用电器、静触点。
2．工作过程：低压控制电路中的开关闭合时，电磁铁便具有磁性，将衔铁吸下，使继电器动触点与静触点接触，与触点连接的电源电路便接通；开关断开时，电磁铁的磁性被撤消，继电器触点弹开，电源电路亦随之断开。
3．作用及原理：利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。
4．应用：1）有危险的电路如高压、高温、有毒的环境。
2）远程控制电路。
二、扬声器：1．结构：扬声器是由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。
2．原理：扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置。
扬声器的线圈中通过电流时，因受固定的永久磁铁的作用力而带动纸盆运动，由于通过线圈的电流是大小和方向都在不断变化的交变电流，线圈受力方向不断地改变，来回振动，带动纸盒也来回振动，扬声器发出声音。
八年级物理下册《第五节 电磁继电器扬声器》学案 新人教版
八年级物理下册《第五节电磁继电器扬声器》学案新人教版新人教版一、学习目标1、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
2、知道扬声器的结构和发声原理。
3、初步了解物理知识的实际应用。
二、重难点重点：电磁继电器的结构和工作原理。
难点：掌握电磁继电器的使用方法。
三、学习过程学点一：电磁继电器阅读书76—77页，结合回答下列问题：1、电磁继电器 (1)、电磁继电器的构造：电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种。
它由低压电路和高压电路两部分电路构成。
构造由如下图的A 、B 、C 、D 组成。
（2)、电磁继电器的工作原理：当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就有，衔铁B在的作用下向运动，使动触点D跟下面的静触点接触，使连通，电动机工作。
当低压控制电路开关时，电磁铁A就，衔铁B在的作用下向运动，使动触点D跟下面的静触点，使断开，电动机停止工作。
这样，电磁继电器就完成了用、来控制、的任务。
电磁继电器还可以实现操作和。
(3)、学会阅读电磁继电器的说明书。
概念规律：电磁继电器是利用低电压电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
学点二：扬声器是怎样发声的阅读书77-78页，结合回答下列问题：(1)、扬声器的构造：扬声器是把转换成的一种装置。
主要构造由如上图的、、构成。
(2)、扬声器的工作原理：当线圈中有图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向右运动，当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的向运动。
由于通过线圈中的电流是，它的方向，线圈就不断的，带动纸盆也。
于是扬声器就发出了声音。
四、达标训练1、下列装置中没有应用电磁铁的是（）A 电铃 B 电磁继电器 C 电热器 D 发电机2、扬声器的能量转化为（）A 机械能转化为电能 B 电能转化为机械能 C内能转化为电能 D 电能转化为内能3、如图是一种水位自动报警器的原理图。
水位没有到达金属块B时，绿灯亮；水位到达金属块B时，红灯亮。
说明它的工作原理。
注：纯净的水不导电，但一般水都能导电。
人教版八年级物理下册《功勋卓著的电与磁 第九章 电与磁 五、电磁继电器 扬声器》教案_2
《9.5电磁继电器扬声器》教学设计
一、教学目标
1．知识与技能
·了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
·通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器
3．情感、态度与价值观
·通过了解。
物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习物理的兴趣。
二、重点和难点
1．重点：电磁继电器的结构和工作原理。
2．难点：如何组装连接电磁继电器的电路。
三、学生情况分析
学习本节内容的意义在于让学生了解这两种装置的构造和原理。
通过课件的分解演示，有助于学生的体会和理解。
最后学生完成火灾自动报警器小实验，提高学生应用物理知识与生活中的能力。
四、实验器材
分组实验：电磁继电器（配磁控开关），干电池六节
六、板书设计 一、电磁继电器 1.实质：利用电磁铁来控制电路的一种开关。
2.原理：低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路二、扬声器：电信号转换成声信号的装置。
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《电磁继电器扬声器》教学案例
教材分析
学习本节内容的意义在于让学生在了解这两种装置的构造和原理的过程中，了解它们在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。
电磁继电器和扬声器均是电磁铁的具体应用，是上节内容的继续和延伸。
“电磁继电器”部分，教材是通过一个用弱电流控制大电流的事实引出电磁继电器的，目的在于首先让学生认识电磁继电器在生产和生活中的作用和意义，以引起学生对学习的重视。
电磁继电器的结构和工作原理用结构图和实物图加以介绍，让学生先有个理论上的认识。
而“想想做做”，则是让学生亲自实践一下，以加深对电磁继电器作用和原理的认识，让学生学会看说明书的同时拓宽其知识面。
扬声器的教学可以借助于课件、挂图和实物，使学生对扬声器的构造和原理有一个大概的了解。
教学目标
①知识与技能
②了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
初步认识物理知识的实际应用。
过程与方法
通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。
情感、态度与价值观
通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。
重点与难点
重点：电磁继电器的结构和工作原理。
难点：如何组装电磁继电器的电路。
教学准备
①实验器材：电磁继电器，废旧扬声器，学生电路板，小灯泡（两种规格），小烧杯和
水。
②电化教具：课件和多媒体投影仪。
教学流程
引入（复习已学知识点，观看有关电磁继电器的录像，以激发兴趣）→讲述→实验探究→（学生分组设计实验和进行实验）→交流讨论→总结规律→实验巩固→讲述→巩固练习→小结→布置作业。
板书设计
第三节电磁继电器扬声器
复习引入
师问：电磁铁的特性是什么？
生答：略。
师：播放接近高压危险的图片和有关利用电磁继电器工作的录像片段。
师问：图片中同学们看到，人接近高压是非常危险的，但工厂里有些大机器需要高压工作，那强电流是否能从工人师傅的开关下流过呢？
生答：接近高压是非常危险，所以不能接近开关。
师问：机器需要高压电，但人却不能接近，那怎样控制电流的有无呢？
（鼓励学生做出猜想）
生甲：导线做长些。
生乙：用一根长木棍去按开关等等。
（学生讨论上述方法可不可行，最后师解答并引入电磁继电器。
）
进行新课
师问：电路的组成是什么？
生答：电源、导线、用电器和开关。
师：对，电磁继电器就相当于一个自动开关，它是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
结合电磁继电器构造的课件讲述电磁继电器的结构。
生：结合课本图8．3－2观看电磁继电器构造的课件。
师问：电磁继电器的结构包括哪些，各有什么作用？
生答：略。
师：指导学生开展本节实验“想想做做”。
生：阅读本节“想想做做”，每2人一组进行分组实验。
（培养学生自学能力、观察实验能力以及合作的精神）
师：巡回指导。
投影演示几组学生有代表性的电路。
（通过形象的对比，判断正误）
师问：实际生活中的电磁继电器，哪些接线柱接高压，哪些接线柱接低压？
（培养学生的理论联系实际能力）
生答：略。
师：指导学生分组开展实验，做本节“动手动脑学物理”第一题。
（红绿灯泡用功率大小相等的灯泡替换，金属块A、B用两铜片替换）
生：每4人一组进行分组实验。
（培养学生灵活应用能力以及合作的精神）
师：巡回指导。
投影演示几组学生正确的电路。
（满足学生的成就感，提高学习积极性）
师问：声音是怎样产生的？
生答：略。
师：学校的喇叭，多媒体课室里的音响都能发声，它们是靠什么振动呢？它们都是靠扬声器的振动来发声的。
接下来，我们来学习扬声器的知识。
生：观看课件和一实物扬声器，了解扬声器的结构和工作原理。
课堂练习
①电磁继电器的电磁铁连接在___________电路中，它的动触点、静触点连接在________电路中。
②扬声器是把________信号转换成________信号的一种装置，它主要由______和_____、_______构成。
③电磁继电器在电路中主要起（）
A．电源作用B．开关作用
C．电磁铁作用D．传输电作用
④如图－21所示某保险柜自动报警的电路图，只要偷窃者将钥匙插入锁孔，警铃便被接通发声报警。
试在A、B、C三处分别标上“钥匙插孔”“电源”。
图－21
课堂小结
师问：这节课我们学习了哪些知识，请同学们来归纳一下。
（培养学生的分析归纳能力，调动学生学习的主动性）
布置课外作业
①教材本节“动手动脑学物理”第3题。
②寻找废旧扬声器，拆开观察其结构。