桥北一小小学体育艺术2+1活动总结
小学体艺2+1工作总结
小学体艺2+1工作总结篇一：小学体艺2+1工作总结学校严格执行国家颁发的课程教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践等课程，小学1、2年级体育课每周4节，小学3—6年级体育课每周3节，小学音乐、美术课程均按要求开齐、开足。
学校强化了课程意识，严禁挤占音体美综合实践等课程的时间。
课堂教学是落实体艺教育的主阵地，是发展学生全面体艺潜能的重要平台，为此，学校在体艺课堂教学的管理与推进中，注重特色化教学的实施，有效推进体艺课堂教学改革，提高体艺课堂教学的质量，保证每一位学生接受优质的体艺基础性教学。
如音乐学科组以“唱出心声，舞出情怀”为特色理念，结合音乐课程教材改革实施，遵循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，发挥情感的作用，加强唱游、活动、鉴赏的比重，强化“听、唱、玩”的唱游教学过程，再辅之以器乐教学，使学生在“动中学、玩中学、乐中学”，注重让学生在优美动听的音乐中了解美，认识美，接受美，以美导真，以美引善，让学生的心灵在音乐美中升华。
体育学科组以“情境化教学”为理念，结合本校实际，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，并在课堂教学实践中继续实践情境教学、闲假体育教学模式，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新和实践，构建了有利于学生丰富活动的教学方式。
美术学科组则以“寓美术素养提升于日常活动中”为理念，大力进行简约美术教学方式实验，并积极开发陶艺、写生、纸艺等课程，使之进入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资源。
作为学校的一项特色活动，我校在开展“体艺2+1项目”中关注全体学生的参与，努力创造条件让每一位学生参与到群众性的体艺活动中来，为提高体艺素养奠定基础。
主要采取四项措施：1、常态化组织阳光体育大课间活动。
全员参与的阳光体育大课间活动，是我校落实体育活动的重要载体。
为增强学生体质，培养学生参与体育活动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识我校认真商议制定实施方案，开展了“阳光体育大课间”，之后有计划地开展一系列生动活泼的校园体育活动，各年级按体育组每星期公布的活动轮流表组织全体学生参加自主锻炼，活动内容体现知识性与趣味性于一体，学生参加体育大课间活动的积极性很高，学校充满了运动的活力。
小学体育艺术节运动总结7篇
小学体育艺术节运动总结7篇第1篇示例：小学体育艺术节是一个展现学生运动和艺术才华的盛会，也是学校中一年一度备受期待的活动。
今年的小学体育艺术节在校运动场举行，吸引了全校师生的热情参与。
本文将对本次小学体育艺术节的运动部分进行总结。
本次小学体育艺术节的运动项目设置得十分丰富多样，包括短跑、跳远、游泳等项目，每个学生都可以找到自己感兴趣的项目参与。
通过这些项目的设置，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够培养学生们的团队合作意识和竞争意识。
比如在接力赛中，队员们要密切配合，传递接力棒，争取最快的速度冲过终点线。
本次小学体育艺术节注重了运动的公平竞争，确保每个学生都能够在公平的环境下进行比赛。
裁判严格执行比赛规则，保障了比赛的公正性。
而且，老师们也充分发挥了教育引导的作用，在比赛前对学生们进行赛前指导，提高他们的竞技水平。
这样一来，每个学生都能够在这个舞台上尽情展现自己的实力，没有人会因为不公平而感到失望。
本次小学体育艺术节的组织安排得井然有序。
学校提前做好了赛前准备工作，确保了比赛的顺利进行。
比赛现场布置整齐，规则清晰，师生们都能够清晰地了解比赛流程。
而且，学校还为比赛设置了丰富的奖项，鼓励学生们积极参与比赛，争取好成绩。
这种组织安排不仅为学生提供了一个展示自我的舞台，也为学校师生提供了一个欢乐的交流机会。
本次小学体育艺术节的运动总结，给师生们留下了美好的回忆。
学生们在比赛中取得了不俗的成绩，老师们也为他们的表现感到骄傲。
比赛结束后，学校还为学生们举办了颁奖典礼，表彰表现突出的学生。
在这个充满正能量的活动中，每个人都感受到了团结友爱的力量，也体会到了运动的乐趣。
本次小学体育艺术节的运动总结是一个成功的总结。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了身体，培养了团队合作意识，还收获了美好的回忆。
希望未来的小学体育艺术节能够继续举办，让更多的学生们参与感受运动的快乐！第2篇示例：小学体育艺术节是学校举办的一项重要活动，旨在促进学生的身心健康，培养他们的运动能力和艺术审美，增强团队合作精神。
体艺2+1总结范本
体艺2+1总结范本【体育艺术2+1总结范本】（1500字）一、活动概况体育艺术2+1是一项融合了体育和艺术元素的创新活动。
本次活动于近期在我校举办，共有30支参赛队伍，包括体育组和艺术组各15支。
活动旨在促进学生身心的全面发展，提升团队合作和创新能力。
二、活动内容与形式体育艺术2+1活动采用分组比赛的形式，每组由一支体育队伍和一支艺术队伍组成，以及一名自由艺术家。
在比赛中，每支体育队伍和艺术队伍都会展示自己的才艺，并邀请自由艺术家现场创作。
比赛环节包括体育表演、艺术表演和创作表演。
三、活动亮点1. 体育和艺术结合：将传统的体育竞技和艺术表演相结合，使活动具有独特的创新性和观赏性。
2. 团队合作：每支参赛队伍由体育队伍和艺术队伍组成，要求队员们充分合作，在不同环节中展现出默契的配合。
3. 创新能力培养：鼓励学生在表演中展示自己的创作能力，激发他们的艺术潜能，培养他们的创新思维和创造力。
4. 艺术教育推广：通过活动的举办，将艺术教育引入到学生的日常生活中，提高学生对艺术的认知和欣赏能力。
四、活动收获1. 学生身心发展：通过参与活动，学生们既锻炼了身体，又提高了艺术修养。
活动充分促进了学生身心的全面发展。
2. 团队合作能力：参赛队伍中的队员们需要密切合作，互相协调，才能在比赛中展现最佳的表现。
活动增强了学生的团队合作意识和能力。
3. 创造力培养：活动鼓励学生在表演中展示自己的创作能力，激发他们的艺术潜能。
通过自由艺术家的创作，学生们也得到了创作的启发和指导。
4. 艺术教育推广效果：通过活动的开展，学生对艺术表演和创作有了更深入的了解，提升了他们的艺术修养和欣赏能力。
五、活动心得与展望本次体育艺术2+1活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
在今后的活动中，我们应更好地挖掘学生的艺术潜能，丰富活动内容，提高参与度。
同时，与更多的学校进行交流，拓宽活动的影响范围，以促进更多学生参与体育和艺术的融合活动。
小学体育艺术2+1项目活动总结
小学体育艺术2+1项目活动总结一、制定实施方案，统一思想认识根据教育局的有关要求《“体育、艺术2+1项目”实施方案》，《方案》对“2+1项目”内容的选定、活动计划、活动成绩的认定、辅导老师职责等都作了明确的说明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的条件之一。
《方案》的制定，做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。
二、加大经费投入，提供活动保障根据实际我校开设了书法、绘画、跑步、仰卧起坐、乒乓球等多个项目，对学生进行体育艺术培训。
学校尽一切可能投资建设了乒乓球活动室等一些设施，满足了学生的活动需求，为活动的顺利开展提供了强有力的保障。
三、加强师资队伍建设，提高师资水平实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是全面实施“体艺2+1项目”的关键。
为使学部老师能够胜任“2+1”辅导员的角色，学部根据教师的专长与爱好进行了专项工作安排，并采用多形式、多渠道对教师进行培训。
如：请体育老师对教师进行体育类活动培训。
请书法教师对语文教师每周进行一次硬笔书法培训。
学部全体教师每周完成一次书法作业上交。
通过组织培训、督导检查等有力措施，以专职体育、艺术教师为核心，促进并提高了体育、艺术教师的业务水平和教学能力。
辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。
四、因地制宜定项目，有序活动重实效。
为全面推进学校“体艺2+1项目”工作的全面实施，学部教师做到了全员参与、齐抓共管。
大课间40分钟全体师生参与广播操和体育活动（篮球、跳绳）。
课外活动时间则由全体语文教师对学生进行硬笔书法培训。
根据我校在充分尊重学生兴趣爱好的基础上，开设了多个体育艺术兴趣小组，有效培训了学生的兴趣爱好，发展了学生的艺术特长。
学生在校每天的体育锻炼时间超过1小时，艺术练习时间达到或超过30分钟。
活动定内容、定地点、定辅导教师，学部专人负责考核，确保了活动实效。
体育艺术2+1工作总结
体育艺术2+1工作总结体育艺术2+1工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的体育艺术2+1工作总结，欢迎大家分享。
体育艺术2+1工作总结1春学期“体育、艺术2+1项目”工作总结，本站还有更多关于体育工作计划总结，体育工作计划总结大全相关的资料。
春学期我校有幸成为市“体育、艺术2+1项目”试点学校，学校抓住机遇，把体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，全面提高学生的综合素质。
现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：一、开展“体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施1、制定了《尧塘小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》根据教育局的有关要求，20xx年4月我们根据我校的实际情况制定了《尧塘中心小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、实施原则、实施措施与方法、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从20xx年4月开始实行，面对全校同学开展工作。
2、健全了管理体系，强化了目标管理实施“体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，各班和全体教师都把“2+1项目”作为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手总责负，分管领导具体抓，各部门分工合作，把责任落实到人，定时定点开展活动。
3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我校全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键。
我们根据教师的爱好与特长进行了课务安排。
如健美操项目，我们采取培训教师与体育骨干的形式同时开展。
体育、艺术“2+1”活动总结
体育、艺术“2+1”活动总结体育、艺术“2+1”活动总结近年来，为了提高学生的综合素质和创造力，许多学校纷纷开展体育、艺术“2+1”活动。
该活动将体育和艺术有机结合，让学生在学习知识的同时培养运动和艺术的兴趣，通过多样化的活动，丰富学生的课余生活，培养学生全面发展、积极向上的品质。
下面将对体育、艺术“2+1”活动进行总结。
首先，体育、艺术“2+1”活动为学生提供了多样化的课外活动。
在学校内，学生可以选择自己感兴趣的体育项目，如足球、篮球、羽毛球等，学习和提高自己运动技能的同时，也增强了团队合作和竞争意识。
同时，学生还可以参与各种艺术活动，如美术、音乐、舞蹈等，培养自己的审美能力和创造力。
通过参加这些活动，学生可以更好地发展自己的综合素质，在不同的领域中展示自己的才艺。
其次，体育、艺术“2+1”活动能够促进学生的身心健康发展。
体育活动可以增强学生的体质和体能，提高抵抗力，减少疾病的发生，培养良好的生活习惯。
而艺术活动则可以缓解学生的压力，让他们在舞蹈、音乐和绘画等艺术形式中得到情感上的宣泄和放松。
这些活动有助于学生释放压力，提高学习效率，培养积极向上的心态。
再次，体育、艺术“2+1”活动提供了展示自我才华的平台。
通过参与体育、艺术活动，学生可以展示自己的特长和才能，获得同学和老师的认可和鼓励。
例如，在舞蹈表演中，有些学生会展现出出色的舞技和表演才能，赢得观众的喝彩。
而在体育比赛中，如果学生发挥出色，就可以代表学校参加各类比赛，与其他学校的学生交流切磋。
这些经历使学生在竞争中成长，在展示自我中获得自信。
最后，体育、艺术“2+1”活动提供了学生交流和合作的机会。
学校通常会组织学生进行团队活动，如体育比赛、合唱比赛等，这些活动要求学生相互配合，共同努力，通过团队合作取得好成绩。
在这个过程中，学生会学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，培养良好的人际交往能力。
此外，学生还可以通过艺术展示和作品分享等形式，与同学和老师分享自己的心得和经验，互相学习，共同进步。
小学生体育艺术活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育艺术教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的身体素质，培养他们的审美情趣，我校在新的学期里，开展了丰富多彩的体育艺术活动。
以下是本次活动的总结，旨在回顾活动成果，总结经验，为今后类似活动的开展提供借鉴。
二、活动背景近年来，我国政府高度重视青少年体育艺术教育，将其作为提高国民素质、培养全面发展人才的重要途径。
为了贯彻落实国家教育政策，我校积极响应号召，将体育艺术教育纳入学校工作的重要议程。
本次体育艺术活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发学生的兴趣，提高他们的身体素质和审美能力。
三、活动内容1. 体育活动（1）晨跑：每天早晨，全体学生进行10分钟的晨跑，以增强体质，提高心肺功能。
（2）课间操：每周安排两次课间操，内容包括广播操、太极拳、舞蹈等，培养学生的团队协作精神。
（3）体育比赛：组织各类体育比赛，如篮球、足球、乒乓球、跳绳等，让学生在比赛中锻炼身体，培养竞技意识。
（4）体育社团：成立篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育社团，为学生提供更多的锻炼机会。
2. 艺术活动（1）音乐课：每周安排一节音乐课，教授学生唱歌、演奏乐器等，提高他们的音乐素养。
（2）美术课：每周安排一节美术课，教授学生绘画、手工制作等，培养学生的审美情趣。
（3）舞蹈课：每周安排一节舞蹈课，教授学生舞蹈动作、编排舞蹈，提高他们的艺术修养。
（4）艺术社团：成立合唱、舞蹈、美术、书法等艺术社团，为学生提供展示才华的平台。
四、活动成果1. 学生身体素质得到提高：通过开展晨跑、课间操、体育比赛等活动，学生的身体素质得到了明显提高，参加各类体育比赛的成绩也取得了优异成绩。
2. 学生审美情趣得到培养：通过音乐、美术、舞蹈等艺术活动，学生的审美情趣得到了培养，他们在比赛中表现出的艺术素养令人赞叹。
3. 学生团队协作精神得到增强：在体育比赛中，学生们学会了团结协作、互相帮助，增强了团队意识。
4. 学生综合素质得到提升：通过参加体育艺术活动，学生的综合素质得到了全面提升，他们在学习、生活、社交等方面都取得了显著进步。
体艺术21活动总结6篇
体艺术21活动总结6篇体艺术21活动总结篇1本届校园文化艺术节的活动原则是“人人参与，人人受益”。
让每一位同学都能参与进来，享受艺术的熏陶，营造良好的学习氛围。
让每位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。
艺术节活动内容力求多样化，内容涵盖文学、艺术等方面，活动贴近校园生活，有益学生身心健康。
活动形式力求多样化，包括大合唱比赛、手抄报电子小报、课本剧小品、软硬笔书法、绘画、征文、校园歌手、个人才艺、朗诵、摄影比赛等项目。
活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法，前后历时1个半月时间，以课外时间为主进行组织活动。
各年级积极参与，参加比赛的同学们在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。
相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。
艺术节期间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目。
并于6月初为全体师生送上了一场别开生面的文艺汇演。
在本次艺术节活动中学生会的同学们也发挥了积极的作用，除了积极参与活动外还参与主持节目、布置宣传橱窗优秀作品展示等。
为学校和同学们的发展贡献了自己的力量本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分。
艺术活动项目丰富而精彩。
本次活动能够成功举行，与全校各部门的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。
各部门，年级组体前准备各项工作，确保了各活动如期彩排、表演。
丰富多彩的明德初中第八届校园文化艺术节，在师生们的掌声、笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远。
体艺术21活动总结篇2为了丰富雅克小学的校园文化生活，培养学生们健康审美情趣与良好的艺术修养，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的文化艺术教育的氛围。
小学体育艺术工作总结2篇
小学体育艺术工作总结小学体育艺术工作总结精选2篇（一）本学期的小学体育艺术工作即将结束，我感到非常满意和自豪。
在这个学期里，我积极开展了丰富多样的体育艺术活动，取得了一些显著成果。
首先，我认真组织了各类体育比赛和运动会。
在学校的篮球比赛中，我积极帮助学生组织队伍，制定训练计划，并亲自指导他们进行训练。
最终，我们的队伍在比赛中取得了不错的成绩。
此外，我还组织了学校的田径运动会，学生们参与热情高涨，整个活动气氛非常热烈。
其次，我注重培养学生的艺术才能。
我组织了绘画比赛和手工制作活动，鼓励学生展示自己的创造力和想象力。
同时，我还组织了音乐艺术晚会，学生们通过演唱歌曲、舞蹈表演等形式展示了自己的才艺，受到了家长和同学们的赞赏。
最后，我还积极参与了学校的体育艺术培训和研讨会。
我通过参加培训和研讨会，更新了自己的知识和教学方法，并与其他教师交流经验，不断提高自己的教育教学水平。
总的来说，本学期的体育艺术工作取得了一定的成绩。
我将继续努力，为学生们提供更多更好的体育艺术活动，帮助他们培养兴趣和才能，提高综合素质。
小学体育艺术工作总结精选2篇（二）尊敬的领导：我是小学后勤部门的一名工作人员，在过去的一段时间里，我认真履行岗位职责，努力工作，现将个人工作总结如下：1.勤勉工作，认真负责。
我积极参与后勤工作，按时完成领导安排的任务，并且努力提高工作效率。
我始终保持良好的工作态度，对待每一项工作都严谨细致，确保工作的质量和效果。
2.维护良好的工作环境。
作为后勤部门的一员，我认识到良好的工作环境对于学校的正常运营非常重要。
因此，我不仅保持自己的工作区域整洁有序，还协助清理和维护其他区域，确保学校环境整洁和美观。
3.积极主动解决问题。
在工作中，我经常遇到各种问题和难题。
但是，我一方面注重预防工作，尽可能减少问题的发生；另一方面，对于遇到的问题，我能够积极主动地解决，找到合适的方法和途径，确保工作的顺利进行。
4.积极参与团队合作。
小学体育艺术21总结
小学体育艺术21总结一、背景介绍小学体育艺术21是一项为期21天的综合性体育艺术训练计划，旨在提升小学生的体育和艺术素养，培养他们的综合能力。
本文对小学体育艺术21进行总结，包括项目介绍、收获和感想等内容。
二、项目介绍小学体育艺术21是由教育部主办，各地小学普及开展的一项暑期培训计划。
该项目包括体育和艺术两个方面，旨在通过体育运动和艺术表演的训练，促进孩子们身体素质和艺术才能的发展。
参与项目的学生将在21天的时间内，接受专业教练的指导和培训，提升他们的体育技能和艺术表现能力。
三、收获1. 体育方面通过小学体育艺术21的训练，学生们在体育方面获得了很多收获。
首先，他们的体力得到了提高，通过各种体育运动的锻炼，学生的耐力、力量和速度都有明显的提升。
其次，他们学到了合作与竞争的平衡，通过团队运动训练，学生们培养了合作精神和团队意识，同时也锻炼了竞争的能力。
另外，学生们还学到了体育运动的技巧和战术，提升了他们的运动水平。
2. 艺术方面在艺术方面，小学体育艺术21让学生们展现了自己的艺术才能。
通过音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演的训练，学生们提升了自己的表演能力和艺术修养。
他们学会了如何感受音乐的节奏和情感，掌握了舞蹈和戏剧表演的技巧，提高了自己的艺术表现能力。
同时，学生们也培养了创造力和想象力，在艺术创作中发挥了自己的才华。
3. 综合能力提升通过小学体育艺术21的训练，学生们的综合能力也得到了提升。
体育和艺术的融合训练，不仅提高了学生们的专业技能，还培养了他们的综合素质。
学生们在参与体育和艺术训练的过程中，锻炼了自己的动手能力、观察能力和判断力，培养了自己的自信心和领导力，提升了自己的综合素质。
四、感想小学体育艺术21的训练给我留下了深刻的印象。
通过这项训练，我不仅提高了自己的体育水平和艺术表演能力，还学到了很多与他人合作和竞争的经验。
在团队运动训练中，我明白了团队合作的重要性，体会到了团结一致的力量。
在艺术表演中，我发现自己原来有着蕴藏的艺术才能，通过训练和表演，我不断挖掘和展示自己的艺术潜力。
小学体育艺术2+1活动总结
桥北一小体育艺术“2+1”活动工作总结实施“体育、艺术2+1”项目是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。
结合我校实际情况，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。
现将我校本学期的开展情况作如下总结：一、认真组织实施，强化活动管理。
“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：1.提前通知，作好准备。
由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一次，而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。
介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。
如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。
2.课任教师，做到“四有”。
要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。
学期结束，所有资料上交。
3.规范时间，认真实施。
每天上午的大课间为全校性的活动时间，要求班主任，按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为评优先进班集体的必备条件。
4.加强检查，保证效果。
每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。
使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
二、诊断课堂教学，实施有效教学。
“2+1”活动的主要实施都是音体美教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。
学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。
经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，实施有效的项目教学。
三、丰富活动内容，促进身心发展。
学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如卫生节、体育节、艺术节，庆“六一”文艺汇演等，每次活动，分管部门和少先队、专任老师、班主任精心策划组织。
小学体育艺术活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育艺术教育在学校教育中越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校于近期开展了丰富多彩的体育艺术活动。
通过本次活动，同学们在体育锻炼和艺术欣赏中，不仅增强了体质，还陶冶了情操，培养了团队精神。
现将本次活动总结如下：二、活动背景1.提高学生身体素质，培养健康的生活方式；2.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围；3.激发学生对体育艺术的兴趣，促进学生全面发展；4.加强师生之间的交流，增进同学之间的友谊。
三、活动内容1.体育类活动（1）晨跑：每天早晨，全校师生进行集体晨跑，锻炼身体，增强体质；（2）广播操比赛：各年级开展广播操比赛，提高学生做操的规范性和积极性；（3）运动会：举行全校运动会，设有田赛、径赛、趣味比赛等项目，激发学生运动热情；（4）班级篮球赛：组织各班级进行篮球比赛，提高学生篮球技能，培养团队协作精神；（5）跳绳比赛：举行跳绳比赛，提高学生协调性和灵活性。
2.艺术类活动（1）合唱比赛：组织各年级开展合唱比赛，培养学生的音乐素养和团队协作能力；（2）绘画比赛：举办绘画比赛，激发学生艺术潜能，提高绘画技巧；（3）书法比赛：举行书法比赛，传承中华优秀传统文化，培养学生良好的书写习惯；（4）舞蹈比赛：组织舞蹈比赛，展示学生舞蹈才华，提高艺术修养；（5）手工制作比赛：开展手工制作比赛，培养学生的动手能力和创新意识。
四、活动成果1.学生身体素质得到提高，参加晨跑、运动会等活动的积极性高涨；2.学生艺术素养得到提升，合唱比赛、绘画比赛等活动中涌现出一批优秀作品；3.班级凝聚力增强，通过篮球赛、跳绳比赛等活动，同学们增进了友谊，培养了团队精神；4.师生关系更加融洽，活动期间，老师们积极参与，为同学们提供了良好的指导和服务。
五、活动不足与改进措施1.不足：部分同学对体育艺术活动不够重视，参与度不高；改进措施：加强宣传，提高同学们对体育艺术活动的认识，鼓励他们积极参与；2.不足：活动组织过程中，部分环节不够严谨，影响了活动的顺利进行；改进措施：加强活动策划，提高组织能力，确保活动有序开展；3.不足：部分同学在比赛中表现出紧张情绪，影响了比赛成绩；改进措施：加强心理辅导，帮助学生调整心态，提高比赛成绩。
体育艺术“2+1”活动总结7篇
体育艺术“2+1”活动总结7篇篇1一、引言近期，我们成功举办了体育艺术“2+1”活动，该活动旨在通过体育与艺术的完美结合，促进学生身心全面发展。
在此次活动中，我们取得了丰硕的成果，现将活动总结如下。
二、活动背景与目标随着社会的发展，人们对学生的综合素质要求越来越高。
体育与艺术作为培养学生全面发展的重要途径，其结合具有重要意义。
本次活动旨在通过体育与艺术的融合，促进学生身心全面发展，提高其综合素质。
三、活动内容与形式1. 体育活动：我们组织了丰富多样的体育活动，如篮球、足球、羽毛球等，让学生在运动中感受体育的魅力，锻炼身体素质。
2. 艺术表演：我们邀请了学校内的艺术团体和优秀个人进行才艺展示，如舞蹈、歌唱、器乐演奏等，让学生在欣赏中感受艺术的魅力，提升审美能力。
3. 互动环节：我们还设置了多个互动环节，如体育比赛、艺术创作比赛等，让学生在参与中感受团队合作的力量，培养竞争意识。
四、活动成果与亮点1. 参与度高：此次活动吸引了全校众多师生参与，不仅活跃了校园文化氛围，还展示了学生的多才多艺。
2. 表现优异：在体育比赛中，同学们展现出出色的运动才能和团队合作精神；在艺术创作比赛中，同学们发挥出创意和想象力，创作出许多优秀作品。
3. 影响广泛：此次活动不仅丰富了校园文化生活，还提高了学生的综合素质，得到了学校和社会的高度评价。
五、反思与建议虽然此次活动取得了圆满成功，但我们在组织和实施过程中仍存在一些不足。
例如，活动宣传力度有待加强，部分同学对活动流程和规则不够了解；活动场地和设备有待改善，以提供更好的参与体验。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 加强宣传力度：在活动前期，我们可以通过校园网、海报、宣传单等多种渠道进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
同时，可以组织志愿者进行现场讲解，让同学们更全面地了解活动流程和规则。
2. 改善场地和设备：我们可以向学校申请专项资金，对活动场地和设备进行升级改造。
例如，可以修建更多的运动场地，购买更先进的体育器材和艺术表演设备，以提供更好的参与体验。
小学艺术体育活动总结(3篇)
一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学教育越来越重视学生的全面发展。
艺术体育活动作为小学教育的重要组成部分，不仅有助于提高学生的身体素质，还能培养学生的审美情趣和团队合作精神。
本学期，我校开展了丰富多彩的艺术体育活动，现将活动总结如下：二、活动开展情况1. 开学初，学校成立了艺术体育活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保活动有序开展。
2. 学校充分利用校园场地，设置了多个活动区域，如篮球场、足球场、田径场、羽毛球场等，为学生提供良好的锻炼环境。
3. 活动内容丰富多样，包括篮球比赛、足球比赛、田径运动会、羽毛球比赛、舞蹈比赛、合唱比赛等。
4. 学校邀请专业教练进行指导，提高学生的技能水平。
5. 活动期间，各班级积极参与，形成了良好的竞技氛围。
三、活动成果1. 学生身体素质得到显著提高。
通过参加各类体育活动，学生的身体素质得到了锻炼，体质健康水平不断提高。
2. 学生审美情趣得到培养。
艺术体育活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的审美情趣，培养了他们的艺术素养。
3. 团队合作精神得到增强。
在各类团队比赛中，学生学会了相互配合、共同进步，增强了团队协作能力。
4. 学生综合素质得到提升。
通过参加艺术体育活动，学生的组织能力、沟通能力、领导能力等方面得到了锻炼和提高。
5. 学校知名度得到提高。
我校在各类艺术体育比赛中取得了优异成绩，赢得了社会各界的赞誉。
四、活动经验与不足（1）加强组织领导，确保活动有序开展。
（2）注重活动宣传，提高学生参与度。
（3）邀请专业教练，提高学生技能水平。
（4）开展丰富多彩的活动，满足学生多样化需求。
2. 不足（1）部分学生参与度不高，活动效果有待提高。
（2）活动场地设施有待完善。
（3）活动经费有限，制约了活动开展。
五、下一步工作计划1. 深入开展艺术体育活动，提高学生参与度。
2. 完善活动场地设施，为学生提供更好的锻炼环境。
3. 积极争取社会支持，拓宽活动经费来源。
4. 加强教师培训，提高教师组织活动的能力。
2024年一小体育艺术卫生工作总结
2024年一小体育艺术卫生工作总结根据提供的信息，以下是2024年一小体育艺术卫生工作总结的一种范例：
在2024年，一小学校的体育、艺术和卫生工作取得了显著的进展。
以下是对过去一年的总结：
体育：学校在体育方面开展了丰富多彩的活动，包括体育课程和校内外比赛。
学生们参与了各种运动项目，如足球、篮球、田径等。
我们重视培养学生的团队合作精神、体能素质以及对运动的热爱。
学生们在比赛中展现出色的表现，取得了令人瞩目的成绩。
我们还组织了户外运动活动，如定期的徒步旅行和露营活动，让学生们有机会接触大自然，并锻炼身体和意志力。
艺术：学校重视培养学生的艺术素养和创造力。
我们开设了音乐、舞蹈、美术等课程，提供了丰富的艺术教育资源。
学生们积极参与各种艺术表演和比赛，并表现出色。
学校还与当地艺术团体合作，举办了音乐会、戏剧演出等活动，为学生提供了更多展示才华的机会。
卫生：学校注重学生身心健康的全面发展。
我们定期组织健康教育活动，包括营养饮食、个人卫生等方面的培训。
学校还与社区卫生中心合作，为学生提供身体检查和健康咨询服务。
在全球疫情的威胁下，学校加强了防疫措施，落实了各项防控措施，并组织了相关的健康宣传活动，以确保师生的安全和健康。
总结来说，2024年一小在体育、艺术和卫生方面取得了显著进展。
学校为学生提供了丰富多样的教育资源和活动，并注重培养学生的团队合作精神、艺术素养以及身心健康。
希望在未来的工作中能够继续努力，为学生提供更好的教育和发展机会。
小学体育艺术2,1工作总结
小学体育艺术2,1工作总结篇一：小学体育艺术2+1活动总结小学体育艺术“2+1”活动工作总结实施“体育、艺术2+1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》、是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。
依据我们《“让体艺之花开遍校园”——“体育、艺术2+1项目”活动实施方案》，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。
现将我校本学期的开展情况作如下总结：一、认真组织实施，强化活动管理。
“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：1.提前通知，作好准备。
由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一两次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。
介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。
如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。
2.课任教师，做到“四有”。
要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。
学期结束，所有资料上交。
3.规范时间，认真实施。
每天上午的第二节课为全校性的活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。
4.加强检查，保证效果。
学校成立了由王凡校长和二各校级领导组成的检查督导小组。
每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。
使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
二、诊断课堂教学，实施有效教学。
“2+1”活动的主要实施都是音体美教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。
小学2020-2021学年度第一学期体育艺术“2+1”工作总结
小学2020-2021学年度第一学期体育艺术“2+1”工作总结学校艺体工作是以提高学生艺术素养和身体、心理素质为中心，丰富课余训练，做到艺体教学、兴趣活动和课余训练三者有机结合，实现学校艺体教学浓含文化特色，艺体活动显现个性特色。
现将我校开展此项工作的情况总结如下：一、领导重视，师资保证。
学校把体育、艺术教育工作作为实践课改的切入点，逐项落实体育、艺术教育各项指标，加大体育、艺术教育师资力量的配备，无论在体育、艺术教育课堂教学中还是课外体育、艺术活动辅导上，都配备了具有较强专业技能和高度责任感的教师任教。
学校有专职体育、艺术教师30人，学校新建体育、艺术馆6000多平方米，音乐教室6个，音乐排练室4个，舞蹈房2个。
美术室5个。
录播室电视台2个，广播台1个。
合唱训练室1个。
学生室内乒乓运动场馆700多平方米。
学校多次参加各级各类专业素质大赛及体育、艺术节活动，均取得良好成绩。
二、立足课堂，落实规范。
体育、艺术教育是开启学生心智的翅膀。
它的主体应该是体育、艺术类课程教学。
我校历来重视体育、艺术教育课程，认真执行课程计划中关于体育、艺术类课程的要求，体育、艺术类课程开设率达100％，开足、开好体育、艺术类课程，认真抓好音乐、美术等学科的常规管理，对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、具体的要求，负责体育、艺术教育工作的领导深入教学第一线，有针对性地对音乐、美术等学科的教学工作进行检查、督促、指导。
学校建立各活动社团的微信群，每天上传活动影音图像资料，建立相互督查机制。
一学期来，学校多次组织体育、艺术组教师学习新的课程理念，在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，美术组由**组长牵头，立足教学过程注重针对性、实用性，不断寻找新措施，并且落到实处开展美术学科教研活动。
音乐学科由**牵头，通过教研活动，观课、评课、磨课，做到理论联系实际，提高音乐课堂教学水平。
每周一次的集体备课和专业知识学习，扎实了体育、艺术教育教研活动的开展，大家相互交流、探索教法、共同提高。
小学艺术节体育活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养学生的团队精神和竞技能力，我校于XX年XX月成功举办了小学艺术节体育活动。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，取得了圆满成功。
现将本次活动总结如下：二、活动目的1. 增强学生的身体素质，提高学生的运动技能。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 激发学生对体育运动的热爱，营造健康向上的校园氛围。
4. 展示我校学生的精神风貌，提高学校的社会影响力。
三、活动内容本次活动共分为两个阶段：筹备阶段和实施阶段。
（一）筹备阶段1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 制定活动方案，明确活动时间、地点、项目、人员安排等。
3. 宣传发动，通过班会、校园广播、海报等形式，让学生了解活动内容，激发参与热情。
4. 物资准备，包括运动器材、场地布置、音响设备等。
（二）实施阶段1. 开幕式：全体师生齐聚操场，举行庄严的升旗仪式，校长致辞，宣布活动正式开始。
2. 竞赛项目：本次比赛设有篮球、足球、跳绳、接力跑、拔河等丰富多彩的体育项目。
3. 班级团队建设：各班级在比赛之余，积极开展团队建设活动，增强班级凝聚力。
4. 闭幕式：评选出优秀组织奖、最佳团队奖、最佳运动员奖等，对获奖者进行表彰。
四、活动成果1. 学生身体素质得到提高：通过参加体育比赛，学生的身体素质得到了锻炼和提高，为健康成长奠定了基础。
2. 团队协作精神得到培养：在比赛中，学生们学会了相互支持、共同进步，团队协作精神得到了充分体现。
3. 班级凝聚力得到增强：各班级在比赛中团结一心，为班级荣誉而战，班级凝聚力得到了提升。
4. 校园氛围更加活跃：体育活动的举办，丰富了校园文化生活，提高了学校的社会影响力。
五、活动反思1. 活动组织方面：在筹备阶段，我们对活动方案进行了多次讨论和修改，确保活动顺利进行。
但在实施过程中，仍存在一些不足，如部分器材准备不足、场地布置不够合理等，需要在今后的工作中加以改进。
2023年一小体艺组期末总结
2023年一小体艺组期末总结时光荏苒，转眼间，我们已经来到了2023年的期末。
回首过往的一学期，我们一小体艺组经历了无数磨练和挑战，也取得了诸多的成绩和进步。
在这里，我想对我们的一小体艺组进行一次全面总结，汇报我们的工作和成果。
首先，我们在这一学期的学习中注重实践，更加注重实际操作。
我们组织了一系列的实践活动，如美术创作、舞蹈表演、音乐演奏等，让同学们能够在实际操作中提高技巧和能力。
通过不断地实践，同学们在艺术表达方面有了明显的提升，不论是在美术作品的创作上，还是在舞台表演的表现上，都有了不小的进步。
我们也邀请了一些专业的艺术家和教师来指导我们的实践活动，从而提高同学们的技术水平和艺术素养。
其次，在组织上，我们注重团队合作和分工明确。
每次的实践活动都是由一个小组来组织和负责，大家在活动前会进行充分的讨论和规划，明确每个人的任务和责任。
这样一来，不仅可以提高效率，还可以让同学们在合作中相互学习和借鉴。
通过团队合作，我们的活动得到了更好地实施，也让同学们在合作中培养了更多的团队意识和协作能力。
再次，在学习方法上，我们注重培养同学们的创新思维和自主学习能力。
我们鼓励同学们在实践中发现问题、解决问题，培养他们的创新意识和思维能力。
同时，我们也提倡自主学习，鼓励同学们主动寻找学习资源，进行自我学习和提高。
在学习方法的培养上，我们也不断引导同学们使用各种学习工具和资源，提高他们的学习效果和兴趣。
最后，我们注重成果的展示和宣传。
每次的实践活动结束后，我们都会进行成果展示和宣传，向学校和社会展示同学们的才艺和成果。
我们通过举办展览、舞台表演、音乐会等形式，把同学们的作品和表演展示出来，让更多的人了解和认可我们的努力和成果。
通过展示和宣传，我们也帮助同学们树立自信，鼓励他们在艺术道路上不断努力和追求。
当然，在这一学期中，我们也遇到了不少困难和挑战。
有时候，同学们在实践中遇到了技术难题，有时候，我们在组织和管理上也遇到了一些问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桥北一小体育艺术“2+1”活动工作总结实施“体育、艺术2+1”项目是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。
结合我校实际情况，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。
现将我校本学期的开展情况作如下总结：一、认真组织实施，强化活动管理。
“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：1.提前通知，作好准备。
由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一次，而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。
介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。
如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。
2.课任教师，做到“四有”。
要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。
学期结束，所有资料上交。
3.规范时间，认真实施。
每天上午的大课间为全校性的活动时间，要求班主任，按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为评优先进班集体的必备条件。
4.加强检查，保证效果。
每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。
使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
二、诊断课堂教学，实施有效教学。
“2+1”活动的主要实施都是音体美教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。
学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。
经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，实施有效的项目教学。
三、丰富活动内容，促进身心发展。
学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如卫生节、体育节、艺术节，庆“六一”文艺汇演等，每次活动，分管部门和少先队、专任老师、班主任精心策划组织。
为了提高各项活动的参与率，掀起了群众体艺活动的高潮，校行政领导带头参加，教师积极参加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。
四，开展班级特色活动，促进学生全面发展本学期，我校根据学校德育工作计划，对每个班级实行特色教育活动，制定了每个班级的特色，班级主题和教师寄语，并为每个班级制定了精美的班牌。
在学期期中，还主办了班级特色活动展示，并据此评出了一二等奖。
使得全校都形成了浓郁的艺术特色。
“2+1项目”的实施与开展，也促使了我校体艺工作水平的整体提高。
本学期中，我校多名在县级书画比赛中，均取得了较好的成绩，多人次在比赛中获奖。
总之，在这一学期里，尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。
如何发挥是我们今后的工作重点；如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，提高时效性，是我们今后探索的主要工作。
桥北一小体卫艺中心 2017.12桥北一小体育艺术2+1活动总结桥北一小2017.12桥北一小“体育、艺术2＋1项目”活动计划为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
为更好地促进学生整体素质的提高，金坛市常胜小学充分利用资源优势正积极开展该项目的实施。
一、活动背景：本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。
体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。
二、活动主题与目标：（一）项目实施的基本原则：1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。
按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。
合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
（二）项目实施的基本目标1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
5、探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动内容设计：本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。
（一）组织机构1、成立“2+1项目”实施领导小组，由教育局领导、校长、副校长、教导主任、教科室主任、少先队总辅导员、总务主任、音乐、体育、美术、写字教研组长等组成。
定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。
2、落实各管理层人员及工作任务。
3、建立相关的考核和奖惩制度。
（二）活动设施1、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。
2、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。
3、师资：音乐、体育、美术、写字、手工制作教师。
（三）实施内容1、类型：（1）运动类：球类、跳绳、田径等素拓项目任选两种。
（2）艺术类：书法、唱歌、儿童画，手抄报，手工制作工艺、诵读等任选一种。
2、内容：（1）整合学科教学“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。
它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。
整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。
如：艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。
（3）开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类：、跳绳、踢毽、田径、趣味田径运动会、广播操；艺术类：“六一”文娱演出、国庆合唱节、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。
参加班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。
四、实施步骤与操作要点：（一）实施步骤：第一阶段：酝酿筹划1、学习省、市关于实施“2+1项目”的文件和要求。
2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。
3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。
第二阶段：具体实施1、确定实施的项目。
2、调配师资及调整场地、开辟活动室。
4、利用大课间，活动课的时间进行实施。
5、对运行实施的效果进行初步评估。
（二）操作要点：1、明确目标：健康快乐。
2、加强整合：新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（“2+1项目”）的整合。
3、主题推进：开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。
4、成效形式：（1）“2+1项目”实施材料。
（2）学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。
（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。
五、时间安排与负责人：（一）项目实施时间安排：2017-2018学年度（二）项目实施主要成员：组长：赵斌副组长：崔炜姜丽丽组员：体艺老师各班班主任六、效果与评估：（一）评估方法：依据每个项目的评估标准，根据学生的活动态度、技能进步、出勤等活动情况，由学生指导老师测评三方面进行评价。
（二）效果预设：促进了学生的身心健康，提高了学生的素养，构建了体育、艺术活动的内容、形式、方法和管理。
营造了学校良好的教育氛围和校园文化，逐步形成了学校特色。
进一步深化了学校新课程改革，对培养优秀的体育、艺术教师队伍发挥了重要作用。
桥北一小体育艺术2+1活动计划（2017-2018）桥北一小体卫艺中心2017.9。