早教老师个人工作计划范文
2024年早教老师个人工作计划书（3篇）
2024年早教老师个人工作计划书本学期，我班共有幼儿若干名，其中男孩若干名，女孩若干名。
孩子们来自不同的家庭，生活习惯各异。
部分幼儿有过托儿所的经历，而其他幼儿则是首次踏入幼儿园。
在家人的宠爱下，多数孩子较为自我中心，对家长的依赖性较强。
通过和家长沟通，我们了解到孩子们的自理能力和行为习惯普遍需要加强。
针对这些情况，我们三位教师将共同努力，加强合作，致力于培养孩子们良好的行为习惯，确保他们能够快速适应幼儿园的集体生活，并在愉快的氛围中取得显著进步。
本学期总目标是：遵循园务计划与班级实际情况，以教育改革精神为指导，以教育纲要为行动纲领，全面提高教学质量，强化幼儿体质，提升语言和自理能力，注重智力开发，促进身心和谐发展，确保每个幼儿在最近发展区内取得进步。
以下是主要工作任务及措施：（一）优化班级环境，营造轻松学习氛围：组织教师学习《幼儿园指导纲要》，创造友爱、安静、整洁、美丽的环境。
定期更换、充实活动室及活动区材料，鼓励幼儿动手操作，发展协调能力。
设立作品栏，展示幼儿作品，保障每个幼儿的展示与欣赏机会。
合理设置活动区，满足幼儿发展需求，建立活动区规则，定期更新材料。
（二）合理安排一日活动，注意动静搭配，室内外平衡：根据幼儿能力和兴趣弹性安排活动时间。
保持各类活动比例，提供个别辅导和随机教育。
教授适宜的早操，制定体能训练要求及内容，贯穿一日生活。
确保每天若干小时的户外体育活动，以及每周一节体育课。
（三）加强常规习惯养成教育，为终身发展奠定基础：培养良好的生活卫生习惯，提升生活质量。
强化学习习惯和规则意识，提升交往与合作能力。
（四）重视观察与评价，改进教育工作：认真记录《幼儿成长记录册》，收集评价材料，定期展示给家长。
（五）安全教育工作：关注天气变化，做好保暖工作，照顾体弱幼儿。
检查幼儿着装和携带物品，防止安全事故。
（六）家长工作：通过家访、电访、约谈等方式，了解幼儿在家情况及家庭教育环境。
利用通知和家园栏等，及时展示教学情况，推荐教育资料，共同解决育儿难题。
早教班个人工作计划【三篇】2篇
早教班个人工作方案【三篇】早教班个人工作方案【三篇】精选2篇〔一〕文章一：早教班个人工作方案作为早教班的一名老师，我非常注重自己的个人工作方案的制定和执行，以保证工作的高效性和质量。
下文将就我个人的工作方案进展一一介绍。
作为一名早教班的老师，我认为不断提升自己的专业素养和技能是首要的。
因此，在个人的工作方案中，我会安排一些时间参加一些与早教相关的培训和研讨会，以学习新的教学理念、教学方法和教学技巧，以便更好地效劳于我们的学生和家长。
此外，我还会订阅一些相关的学术刊物和教材，保持自己对最新教育理论和理论的认识和理解。
在日常的教学过程中，我会注重制定合理的教学方案和教案，以确保我们的教学工作有条不紊地开展。
教学方案和教案要与孩子的年龄和特点相适应，具有可操作性和实用性，以充分发挥老师的专业优势和帮助孩子更好地学习。
在这个信息化的时代，老师和家长之间的沟通和联络愈发重要。
因此，在我的工作方案中，我会安排一些时间与家长沟通，理解他们的回馈和建议，并及时地给予回复和反应。
作为一名早教班老师，升华自身的文化素养不能少。
在工作方案中，安排自己看文化书籍和教育杂志。
每周专门抽出一天的时间聚焦鲜恶文化，并写下阅读的心得体会。
对于班级行为标准的执行，对于班级的共性纪律是非常必要的，因为一定程度的纪律正规可以防止教育质量与班级管理标准的低下情况发生，因此不仅是关注，更应行动，针对有不良习惯的宝宝，一定进展妥善处理，让班级的管理到达更好的质效。
通过以上的个人工作方案，我相信我会越来越深化地理解早教教育的各个方面，并在日常工作中落实这些方案，为我们的教育事业做出更大的奉献。
文章二：早教班个人工作方案对于早教班的幼儿来说，学习才能各不一样，课程内容也很综合。
老师的工作方案就至关重要，下面是我个人的早教班工作方案。
针对幼儿的分级分班制度，我个人的工作方案就是做好分班工作，并针对不同阶段的幼儿开展不同的教育方案，让每一个幼儿都可以充分发挥其潜力，享受贴心的教育效劳。
早教老师的个人计划范文(5篇)
早教老师的个人计划范文一、班级情况分析：二、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动。
动作协调、灵敏。
语言领域1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、具体工作要求和措施：1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。
2、常规和自理能力的培养：（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。
（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。
饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。
（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。
（5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。
早教托育教师个人工作计划4篇
早教托育教师个人工作计划4篇早教托育教师个人工作计划1为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面1.加强政治理论学习，提高自身素质，认真学习党的路线、方针、政策，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师讨论学习心得，提高思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关爱每一个学生，让学生把学校当成温暖的家庭，把老师当成母亲。
平等对待学生，从学生实际出发，让每一个学生都能在学校健康快乐成长。
2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩学困生是提高学习成绩的关键。
我准备根据具体情况采取各种方式帮助和提高他们的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。
充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。
早教老师个人工作计划
早教老师个人工作计划早教老师个人工作计划11篇日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是店铺为大家收集的早教老师个人工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
早教老师个人工作计划1XX年9月黄梅县教育局组织了首批的“真教育”课改实验学校的部分老师，前往全国各地课改名校进行挂职学习。
局领导和教研所的领导对这次外出挂职学习的老师提出了很明确的要求：按照教育局和教研所的安排各位老师跟随带队的领导到达分配的学校进行挂职学习，挂职学习的老师要真正的参与挂职学校的常规教学、教研、班主任工作，学习挂职学校的德育管理理念。
挂职学习的老师，不但要学习挂职校的课堂的新的教学模式、理念，还要学习对方学校的班主任管理工作、德育工作。
并结合学校的实际，在学习归来后应用到实际的工作当中去，为黄梅真教育课改实验贡献自己的一份微薄之力，我很荣幸成为了这次外出挂职学习队伍中的一份子。
XX年9月16日至29日，在教研所的刘所长和二位教研员的带领下，我们十五位老师奔赴了湖北二所课改名校，武昌实验小学和恩施实验小学进行了为期二周的挂职学习。
虽然在二所学校的挂职时间很短，但我被二所实验小学领导的热情大方，平易近人，严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念、办学理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。
在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习研究领会二所实验小学的办学理念、办学理念以及校园文化特色,积极参与学校的各项集体活动和班主任研讨会、班会及各项德育工作。
经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。
坚持多看、多听、多问、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。
认真研读二所实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己实际工作进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。
把在二所实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。
早教老师个人工作计划5篇
早教老师个人工作计划5篇完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。
下面是小编收集推荐的早教老师个人工作计划，欢迎阅读参考。
早教老师个人工作计划篇一一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。
（9月15日）2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。
（9月22日）3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。
（10月13日）（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。
1、活动时间：每月二次（单周四）2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力；通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平；本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。
早教老师个人工作计划4篇
早教老师个人1一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。
（9月15日）2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。
（9月22日）3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。
（10月13日）（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。
1、活动时间每月二次（单周四）2、研究内容“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”3、研究形式及目的以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力；通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平；本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。
在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。
促进房山区早期教育工作又好又快发展。
以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。
早教教师工作计划集锦9篇
早教教师工作计划集锦9篇第一篇：早教教师工作计划一、总体目标本教师工作计划旨在通过科学化的教育方法，培养学龄前儿童的综合能力，为他们的成长与发展打下坚实的基础。
二、具体目标1. 通过早教课程，帮助学龄前儿童提高语言表达能力和沟通能力。
2. 开展多样化的游戏和手工活动，培养学龄前儿童的动手能力和创造力。
3. 通过音乐和舞蹈活动，促进学龄前儿童的全面发展，提高他们的音乐和舞蹈造诣。
4. 促进学龄前儿童的社交能力和合作能力，培养良好的行为习惯和品德素养。
5. 通过早教培训，提高教师的专业素养和教学水平，为家长提供专业的早期教育指导。
三、工作内容1. 制定科学的早教课程，包括语言、数学、音乐、美术等方面的教育内容。
2. 开展多种形式的游戏和手工活动，提高学龄前儿童的动手能力和创造力。
3. 组织音乐和舞蹈活动，培养学龄前儿童的音乐和舞蹈兴趣。
4. 促进学龄前儿童的社交能力和合作能力，培养他们的良好行为习惯和品德素养。
5. 提高自身专业素养和教学水平，为家长提供专业的早期教育指导。
四、工作计划1. 制定早教课程安排，每周安排至少3次早教课程，每节课1小时。
2. 开展游戏和手工活动，每周至少2次，每次活动2小时。
3. 组织音乐和舞蹈活动，每周安排1次，每次活动1小时。
4. 定期开展家长教育讲座，提高家长的早期教育意识。
5. 参加相关培训和教研活动，提高自身的专业素养和教学水平。
第二篇：早教教师工作计划一、总体目标本教师工作计划旨在通过科学化的教育方法，培养学龄前儿童的综合能力，为他们的成长与发展打下坚实的基础。
二、具体目标1. 通过早教课程，帮助学龄前儿童提高语言表达能力和沟通能力。
2. 开展多样化的游戏和手工活动，培养学龄前儿童的动手能力和创造力。
3. 通过音乐和舞蹈活动，促进学龄前儿童的全面发展，提高他们的音乐和舞蹈造诣。
4. 促进学龄前儿童的社交能力和合作能力，培养良好的行为习惯和品德素养。
5. 通过早教培训，提高教师的专业素养和教学水平，为家长提供专业的早期教育指导。
2024年早教老师个人工作计划例文（六篇）
2024年早教老师个人工作计划例文一、现状评估（一）基本概况本中心现有教职工人员____，其中专职在编教师____，具备大专及以上学历的占____%，幼儿园高级教师比例为____%。
设有两个全日制早教班，双休日服务____名散居幼儿参与的亲子早教课程。
同时，我们引入了一批拥有____年以上幼儿园实践经验的成熟兼职教师，参与亲子指导课程的组织与实施。
目前，分中心的设施设备已配备齐全，但招生工作尚未启动。
（二）发展优势1. 机构协同，多维度推进全区早教指导。
在学前科的指导下，全区已构建起____岁婴幼儿早教指导的工作体系和服务平台，形成网格化布局，建立了覆盖全区的早教服务网络。
中心策划并组织全区性的“阳光娃娃”早教活动。
2. 高标准定位，打造优质早教团队。
中心拥有一支高素养的教师队伍，研究生引领的课题研究推动了中心的专业水平快速发展。
3. 科研驱动，促进持续发展。
中心的课题《生态化环境下____岁婴幼儿亲子互动方案的研究》被上海市教科院列为____年度市级课题，与小红帆、童星幼儿园的早教指导站共同参与研究，为课题的深化和推广奠定了坚实基础。
4. 汇总实践经验，影响辐射全国。
中心已接待了近百批次的国内外专家和同行的参观交流，还受邀在外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，将我们的经验推广至全国。
（三）发展挑战1. 如何进一步发挥全区机构协同的专业优势，强化早教指导的过程性管理，需要进一步探索和优化。
2. 中心的亲子课程和入园适应期早教班课程有待逐步完善和提升。
3. 如何激发教师的自我超越，增强文化自觉，提升早教指导的科学性和专业性，是中心内涵发展亟待解决的核心问题。
4. 分中心的启动暴露了中心教师资源的严重不足。
二、发展目标秉持生态文明理念，以“四大中心”功能定位为指引，全力推动中心内涵式发展，优化亲子与入园适应期早教课程，打造一支研究型的早教指导教师队伍，实现教师的自我超越和中心的自主发展，构建生态校园，形成全市乃至全国具有生态环境特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导的示范标杆。
早教老师个人工作计划3篇
早教老师个人工作计划早教老师个人工作计划精选3篇（一）作为一名早教老师，个人工作计划可以包括以下几个方面：1. 定期制定教学计划：根据不同年龄段儿童的特点和需求，制定合适的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学资源等。
确保教学计划科学有效，符合孩子们的成长发展。
2. 制定每周课程表：根据教学计划，合理安排每周的课程内容和时间，确保教学进度顺利进行。
同时，根据孩子们的学习情况和反馈，灵活调整课程表，提供个性化的教学服务。
3. 准备教材和教具：根据教学计划和课程表，及时准备好所需的教材和教具，包括绘本、游戏道具、音频视频资源等，确保教学过程中资源丰富、多样化。
4. 应对各类教学情况：根据孩子们的学习情况和特点，灵活调整教学策略和教学方法，提供个性化的辅导和指导。
同时，培养良好的师生关系，与家长保持紧密的沟通，及时反馈孩子们的学习情况和进展。
5. 不断学习和成长：定期参加教育培训和研讨会，持续学习和了解最新的教育理念和方法，提升自身的教育教学能力。
积极与其他老师进行交流和分享，相互学习和借鉴，不断提高自己的教育水平。
6. 关注孩子的综合发展：除了教学内容外，还要关注孩子的综合发展，包括情感、语言、智力、社交等各个方面。
与家长合作，共同关注孩子的成长，提供全方位的教育服务。
以上是个人工作计划的一些主要内容，具体还需要根据具体的工作环境和实际情况进行调整和完善。
早教老师个人工作计划精选3篇（二）作为一名早教老师，我在过去的一段时间里经历了不少挑战和成长。
我希望通过这篇工作总结，回顾自己在工作中的表现并总结经验，以进一步提高自己的教学能力。
首先，我要强调的是对于学生的个体差异要有足够的了解和重视。
在教学中，我注意到每个孩子都有自己的学习风格和兴趣。
有的孩子喜欢听故事，有的孩子喜欢玩游戏，有的孩子喜欢动手实践。
因此，我在教学中尽量根据每个孩子的特点，采用不同的教学方法，以确保他们的学习效果。
同时，我还意识到培养孩子的自主学习能力是非常重要的。
早教老师的个人计划书(三篇)
早教老师的个人计划书接下来我的早教工作即将正式步入轨道，我对自己接下来的工作也有了一个明确的目标和方向了。
为了迎接这新的挑战，我想在此把这份工作做好一个计划，为今后的工作打下良好基础，也为我自己今后的教学营造出更好的形象和方向来。
不负学校领导以及各位家长对我的期待和重托，以下是我已经做好的计划，还请领导过目，如若有任何不妥当的地方，请领导指正，批改，一、重视孩子的心身发育这个阶段的孩子，往往是最为懵懂不知的，对任何事情都充满了好奇，对学习这件事情也没有太大的一些概念，所以这个学期我主要是想从思想方面开始进行，关注孩子们的发展，关注他们每天的一些动向，也关注他们每天的成长和进步，通过实际再做出一些判断来，进行调整和修改，为孩子们营造一个良好的学习、成长环境。
二、培养孩子的良好习惯通过上一个学期对幼儿的接触和了解，有很多孩子的习惯很不好，平时总是懒懒散散，或者就是不听话，也不愿意改正那些缺点。
我知道作为一名早教老师，对于这个年龄阶段的孩子要多去了解一些，也要多去观察一下孩子们的习惯，即使孩子们不听话，总是改正不过来这些不好的习惯，我们也不能放弃，只要坚持下去了，我相信孩子们就一定可以改正过来，也一定能够培养出更好的习惯。
所以接下来的这段时间里，我会给孩子们制定一个好习惯培养计划，我会做好监督工作，让孩子们培养一个更好的学习、生活习惯。
三、继续和家长保持联系对于孩子来说，家长永远都是最值得信任的人，很多孩子有时候会对家长有很浓厚的依赖心理，这一点是很正常的，但是很多家长却没有重视，没有去做出调整，如若没有正确的方式，一味的宠爱孩子，是不可行的。
所以在接下来的工作中，我会继续保持和家长的沟通，继续保持和家长的模切联系，让家长也直接可以知道自己孩子最近的成长和改变。
让家长安心，也让孩子们能够有更好的环境成长。
我知道自己身上的责任是繁重的，但是我绝不会放弃对这份工作的热情和执着。
不管什么时候，我都会好好的工作下去，努力下去，为孩子们创造出一片更加广阔的天空！早教老师的个人计划书（二）为了让自己的教学能够更加的有成效，我觉得我十分的有必要听从园长的建议，在这个学期开始之前，给自己的工作制定一个工作计划，这样才能更加有序的完后自己的本职工作，干起来也会更加的高效，这份工作计划耗费了一周左右的时间才得以完成，我相信这份工作计划一定对我的工作能有所改善。
早教老师个人工作计划报告3篇
早教老师个人工作计划报告早教老师个人工作计划报告精选3篇（一）工作计划报告一、综述作为早教老师，我的工作计划主要包括以下几个方面：教学准备、教学实施、学生评估和个人提升。
通过合理安排时间和资源，高质量地完成工作任务，提升教学效果，促进学生的全面发展。
二、教学准备1.根据教材和教学大纲，制定教学计划和教学内容，确保教学有序进行。
2.准备教学素材和教具，使课堂教学更具趣味性和互动性。
3.收集相关教育资料和研究成果，更新教学知识和方法。
三、教学实施1.根据教学计划，组织课堂教学活动，培养学生的综合能力。
2.注重教学过程中学生的参与度和互动性，鼓励学生发表自己的观点和想法。
3.运用多媒体和互联网技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.与学生和家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并提供针对性的辅导和指导。
四、学生评估1.制定科学合理的评估标准，对学生的学习成果进行评估。
2.根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生克服学习困难并提高学习效果。
3.定期与家长进行学生学习情况的沟通，共同关注学生的成长和发展。
五、个人提升1.参加教育培训和教师交流活动，更新教育理念和教学方法。
2.阅读教育类图书和期刊，了解行业发展动态和前沿研究成果。
3.反思自身教学行为和效果，不断改进自身教育教学能力。
六、总结通过合理安排时间和资源，认真准备和实施教学活动，我将提升教学效果，提高学生的学习兴趣和成绩。
同时，持续学习和个人提升，我将不断提高自身教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
早教老师个人工作计划报告精选3篇（二）个人工作计划范本：姓名：XXX职位：早教老师工作内容：负责为幼儿提供早期教育和托管服务，帮助幼儿发展语言、认知、社交等各方面的能力。
工作目标：1. 建立良好的师生关系，与幼儿及家长建立密切联系，了解他们的需求和期望；2. 制定具体的早教课程安排，根据幼儿的年龄和特点，提供有针对性的教育活动；3. 寻找创新的教学资源和方法，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣；4. 定期评估幼儿的学习成果，调整教学计划，提升教育质量；5. 保持良好的个人形象和工作态度，积极参与团队合作，促进教育团队的共同进步。
早教班老师个人工作计划模板【三篇】
早教班老师个人工作计划模板【三篇】导读：本文早教班老师个人工作计划模板【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一.现状分析：(一)基本情况：中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。
中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。
中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。
目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。
(二)发展优势1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。
在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。
在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。
2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。
中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。
3.课题研究，以科研促发展。
中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为2009年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。
4.总结实践经验，面向全国辐射。
中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。
(三)发展瓶颈1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。
2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。
3.如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。
4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。
二.发展目标倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。
早教老师个人工作计划4篇
早教老师个人工作计划4篇第一篇：早教老师个人工作计划作为一名早教老师，我深知自己的责任重大，需要不断提升自己的教育教学能力，为孩子们的健康成长做出更大的贡献。
因此，我制定了以下个人工作计划：一、提升专业知识和教学能力作为一名早教老师，我首先要不断提升自己的专业知识和教学能力。
我计划通过阅读专业书籍、参加培训班和与同行交流，不断补充和更新自己的专业知识，提升自己的教学能力。
二、关注每个孩子的成长和发展在教学过程中，我将关注每个孩子的成长和发展，制定个性化的教育教学方案，帮助每个孩子发挥自己的潜能，健康成长。
三、促进家庭与学校的合作我将积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关心孩子的成长和发展，共同制定孩子的成长规划，让家庭和学校形成良好的互动关系。
四、加强团队合作我将积极与同事合作，形成团队合作的氛围，相互学习，相互促进，提升整个团队的教育教学水平，共同为孩子们的成长做出更大的贡献。
五、不断总结和反思在工作中，我将不断总结和反思自己的教育教学工作，及时调整自己的教学策略和方法，不断提高教学质量，使每个孩子都能得到优质的教育教学服务。
以上就是我个人的工作计划，我将严格执行，并不断调整和完善，努力为孩子们的健康成长做出更大的贡献。
第二篇：早教老师个人工作计划作为一名早教老师，我深知自己肩负着培养孩子健康成长的重要责任。
因此，我制定了以下个人工作计划：一、提升自身素质作为一名早教老师，我首先要提升自身的素质。
我将通过多种方式不断充实自己的专业知识，提高自身的教学水平和教育能力，使自己成为一名优秀的早教老师。
二、关注孩子的个性发展在教学工作中，我将注重关注每个孩子的个性发展，制定个性化教学计划，根据孩子的兴趣、特长和特点，开展有针对性的教育教学活动，使每个孩子都能得到专业的关注和教育。
三、与家长建立良好的沟通和合作关系我将与家长建立良好的沟通和合作关系，积极倾听家长的意见和建议，与家长一起共同关心孩子的成长和发展，形成良好的家校合作氛围，共同为孩子的健康成长努力。
早教老师个人工作计划三篇2篇
早教教师个人工作方案三篇早教教师个人工作方案三篇精选2篇〔一〕文章1：早教教师个人工作方案之每日工作方案作为一名早教教师，我必需要有一份详细的个人工作方案，以确保可以在日常工作中高效地完成各项任务。
下面是我的每日工作方案：早上7:30-8:00到达教室，检查教室环境是否整洁，为接下来的教学做好准备。
早上8:00-8:30迎接家长和宝宝的到来，安排好每个宝宝的座位。
早上8:30-9:00与家长沟通，询问宝宝的最近状态，记录下每位宝宝的表现和需要注意的事项。
早上9:00-9:45教学活动，根据宝宝的年龄和个性特点安排适当的游戏和活动，让宝宝在活动中得到启蒙和进步。
上午9:45-10:00小憩时间，为宝宝调整心态做好准备。
上午10:00-11:00教学活动，在上一个教学活动的根底上适当加大难度，让宝宝可以更好地承受学习。
上午11:00-11:30跟家长沟通，理解宝宝在教学活动中的表现，与家长分享宝宝的成长经历和需要注意的问题。
下午1:00-2:00午休时间，为宝宝调整身体状态做好准备。
下午2:00-3:00教学活动，根据宝宝的年龄和个性特点，设置不同主题的教学，如语言、音乐、艺术等，让宝宝在多个方面得到启蒙和进步。
下午3:00-3:15小憩时间，为宝宝调整心态做好准备。
下午3:15-4:00教学活动，根据宝宝的年龄和个性特点，适当增加活动难度，让宝宝在学习中不断进步。
下午4:00-4:30跟家长沟通，理解宝宝在教学活动中的表现，与家长分享宝宝的成长经历和需要注意的问题。
晚上4:30-5:00检查教室的用具状态，整理并存放好玩具和其他教学用品。
晚上5:00-5:30与家长进展面对面咨询，听取家长的意见和建议，为接下来的工作做好准备。
晚上5:30-6:00完毕工作，分开教室，准备好第二天的工作。
这样的个人工作方案，可以帮助我更好地管理和规划我的日常工作，保证宝宝在教学中得到充分的关爱和学习。
同时，也可以让家长对我的工作有更明晰的认识，更有信心地选择我作为自己孩子的早教教师。
2024年早教老师个人计划范例（三篇）
2024年早教老师个人计划范例一、指导思想本社区早期教育工作遵循《幼儿园管理条例》、《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要》等法规的精神，深入学习《幼儿园管理条例》，结合家庭与社区资源，探索0-3岁早期教育模式，致力于0-3岁早期教育研究。
发挥幼儿园教育资源优势，持续扩大早期教育示范与辐射效应，努力提升本社区早期教育整体水平。
二、学期目标指导年轻教师在组织与指导亲子活动的实践中，探索活动开展的特点，以提升其早期教育教学能力。
三、具体内容及措施1. 积极开展亲子活动，创新活动形式具体措施如下：◆ 设立假日班：由参与“育婴师”培训的教师组织活动，注重知识与实践的结合，每学期开展若干次活动。
根据0-3岁幼儿的发展需求，通过快乐游戏的方式，将运动、生活、语言益智等活动融合，促进幼儿全面发展。
◆ 创建亲子俱乐部：定期举办专题研讨会，持续创新活动形式与内容，体现幼儿园全语言教育特色。
每月一次的亲子活动，旨在为孩子提供愉悦的体验。
◆ 定期向社区散居儿童开放园内大型玩具，让他们参与亲子活动，共享幼儿园教育资源。
2. 发挥家长积极性，提升科学教养方式具体措施如下：◆ 组织家长亲子活动，使家长在参与过程中，理解并掌握教师的教养方法及理论依据，发挥其在其他家长中的辐射作用。
◆ 活动前向家长提供活动内容与指导策略，引导家长以科学的态度和方法参与活动，让孩子获得愉快的体验和有益的发展。
◆ 定期向家长发放幼儿教育动态、教育观念、策略等相关宣传材料，提高家长育儿水平。
◆ 加强祖辈照看儿童的经验，纠正不正确的教养方式，举办讲座等活动，提升祖辈育儿的科学性。
3. 将教育资源送至社区，辐射整个辖区早期教育◆ 了解本社区0-3岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。
◆ 举办家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0-3岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等宣传材料，提高家长育儿水平。
四、每月工作安排（以下为各月份的工作安排，具体日期根据实际情况调整）某月份：1. 亲子园宣传报名等相关准备工作2. 早教活动之一：大型玩具免费开放3. 业务学习：0-3岁婴幼儿特点某月份：1. 秋季亲子班开班（具体日期）2. 亲子班教师培训：备课某月份：1. 亲子活动进社区（时间待定）2. 托班教学现场观摩某月份：1. 亲子班教师培训：现场观摩2. 早教活动之二：大型玩具免费开放某月份：经验分享资料归档五、早教部工作人员早教部涵盖托班和亲子园两部分，工作人员包括：小小一班：教师团队小小二班：教师团队小小三班：教师团队小小四班：教师团队小小五班：教师团队亲子园负责人：负责人小小班年级组长：年级组长早教部统筹：统筹人员2024年早教老师个人计划范例（二）一、当前状况剖析：在婴幼儿早期教育领域，农村家长在观念上普遍存在认识不足的问题。
2024年早教老师个人工作计划（五篇）
2024年早教老师个人工作计划一、指导思想遵循区教委学前科和进校的工作要点，结合学前教研室的总体要求，我们持续推行“项目管理，任务驱动、研训一体”的工作模式，进一步深化和实施《纲要》的精神。
以市区级基地园的验收为关键点，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为工作载体，通过系列的教研、培训和交流活动，着重提升0-____岁早教师资的专业化素质，从而全面提高全区早期教育的质量。
二、核心任务1. 加强早教中心教研组的研究力度，提升研究质量。
2. 促进各类园所早教师资队伍的建设，持续进行早教师资培训。
3. 组织一系列早教工作的观摩研讨活动。
4. 深化“在早教活动自选环节中如何有目标地促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5. 做好早教示范基地验收前的督导工作。
三、具体工作及策略(一)强化早教中心教研组研究能力1. 根据验收园的需求，组织中心组成员学习和掌握____岁幼儿的发展目标，做好指导和示范的准备工作。
(____月____日)2. 中心组骨干教师展示不同年龄段的教学设计，涵盖活动目标、材料投放、幼儿要求、家长指导等全方位指导。
(____月____日)3. 通过教学活动观摩课，发挥示范和引领作用。
(____月____日)(二)加强早教教研活动，引领基层研究1. 活动时间：每月两次（单周四）2. 研究内容：在早教活动中如何有目标地促进幼儿大肌肉发展3. 研究形式及目标：以中心组研究和示范为引领，通过专项培训、学习和专题观摩研究，提升教师的研究能力。
通过专题交流，提升教师的理论联系实际和语言表达能力，逐步提高专业素质。
4. 通过基地园的观摩研讨，引领和提升早教教师的研究水平。
本学期活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行，通过区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师的组织和指导能力。
(三)做好早教示范基地验收前的视导1. 本学期对申报的____所幼儿园进行全面视导，加强对申报区级示范基地的指导和管理。
2. 结合区级教研，充分利用中心组成员的优势，将说课、做课、反思和交流相结合，全方位引领。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
早教老师个人工作计划范文导语】个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。
个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。
本文《早教老师个人工作计划范文》由为您整理，仅供参考！【篇一】早教老师个人工作计划范文一、班级情况分析本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。
在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。
为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、总目标根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有的提高。
三、主要工作任务及措施(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施：1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。
在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
具体措施：1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。
6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。
(三)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。
2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
(四)重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
具体措施：1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。
2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。
3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。
(五)安全教育工作：注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。
户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。
教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
(六)家长工作1、个别接触。
通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
2、资料信息。
利用通知、定期更换《家园栏》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
【篇二】早教老师个人工作计划范文一、根据孩子习惯教学孩子小，虽然早教能够让他们比其他人有更大的起点，同样他们年纪小，想要教导好他们就必须要了解孩子们的习惯，这样我们才可以更好教育好孩子，让我们完成教育工作，在教学的第一天，观察孩子的情况，然后掌握孩子的习惯，然后根据孩子的习惯安排工作，比如孩子一般习惯在几点睡觉，上课时间多长为准，经过了长时间的教导在教学中发现规律这样也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力的阶段，我们会抓紧好时间教育学孩子，孩子的经历远不如我们大人，因此在教学中必须要做到让孩子有足够的休息时间。
保证孩子有精力学习。
二、与孩子沟通，了解他们内心的世界孩子和我们的想法是完全不同的，想要教导好孩子，站在孩子的角度去思考问题，去发现他们长处和缺点对我们来说非常重要，有些孩子比较外向，喜欢与陌生人打交道，他们性格开朗活泼，我们教导起来也更加容易，对我们来说更方便。
但有的孩子他们性格比较柔弱，不善于表达自己的情感，更不愿意接触外界的事物，所以他们的学习相对要弱一点，但不管任何时候都必须要记住一点，我们了解孩子内心的世界，然后尝试与他们沟通，从而更好教育他们，了解他们内心的世界，就是让孩子不要排斥我们，接受我们老师的教导，认可我们这些老师，成为孩子名心中的好朋友。
三、工作积极主动在工作的时候只有积极的去引导孩子，主动与孩子沟通，我们才能够占据到有利地位，在与孩子沟通之际，对我们老师应该主动与孩子沟通，而不是站在讲台上传授知识，如果不了解学生情况，不主动与孩子沟通，除了少部分孩子其他孩子都不会有多大变化，他们开始早教，本来就是一件非常劳累的工作，有的孩子甚至还不会走路，这些得靠着我们教导，哪怕这些孩子不学，但是有一个良好的学习环境，它能也会有一天成长成才。
当然任何时候孩子的教育都离不开老师的教育和引路，我们早教就是把孩子引导进入到更高的学习层面，让他们对于学习慢慢认可，减少磨合时间，这对我们来说才是重要点。
【篇三】早教老师个人工作计划范文一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。
（9月15日）2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。
（9月22日）3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。
（10月13日）（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。
1、活动时间：每月二次（单周四）2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力；通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平；本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。
在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。
促进房山区早期教育工作又好又快发展。
以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。
5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。
活动方法：（1）各园在11月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案；（2）12月16日前按比例上交学前教研室。
（三）做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。
本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。
结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。
1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握0-3岁（分段）婴幼儿发展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。
并能有的放矢的指导家长科学育儿。
2、骨干教师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。
3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。
4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。
5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。
城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星。
（四）充分利用早期教育网，为教师搭建学习、交流、发展的平台。
本学期重点活动将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。
突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评。
（五）根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。
1、统计需要培训人数。
2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。
3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。