(完整版)教幼儿学汉字笔顺“火”.ppt
识字(一)日月水火ppt课件
识字（一） 4 日月水火
教学目标
1.通过图文结合、联系生活等方法，认识“山、石、田、 禾”4个生字。
2.会写“田、禾”2个字。 3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。
。
我会认
字词乐园
tián
田
田地 水田 稻田
我会认
字词乐园
shí
石
石头 矿石 石子
认识新笔画
点
月水火
山石田禾
我会认
字词乐园
hé
禾
禾苗
口 +（一） +（丨） =（田） 日 +（丨）=（田）
我的收获
1.抄写两遍。
日
禾
田
火
2.我能说说本课8个生字在生活中的运用。
字词乐园
认识新笔画
轻轻下笔，从左上向右下行笔。
捺
从轻到重，向右下行笔。
点
识记运用
禾
联系生活，组词说句。
禾苗 田里的禾苗长得绿油油的。
根据说图片词语
石桥
石子
宝石
我会写
rì tián
日田
字词乐园
hé huǒ
禾火
我的收获
1 我能正确地读准和书写本课的生字。
2 本课学习的识字方法：_象__形__字__（__构__字_特__点__）_、 _汉__字__演__变__和_熟__字__组__新__词___。
猜一猜，说一说
人
鱼
牛
云
放飞ຫໍສະໝຸດ 注意： 从轻到重，从左上往右下写， 不能长。
字词乐园
水山 石 月 日田 禾 火
重点生字指导
笔画数：4 笔顺： 组词：大火 火车
书写指导： 先写两边，后写中间。
幼儿园《认识火》PPT课件
• 6 如果被大火包围,应尽力呼救, 并想办法逃出去
• 说出一种着火情况,幼儿做 出相应的动作及模仿措施
• 小结:教育幼儿要学会自我 保护
认识火
大班安全
猜谜语
• 红光光,大大篷 见风他就更 逞凶;
• 无嘴能吃天下物,最怕雨水 不怕风
•
• 火是怎么来的?
最早的火是钻木取火
后来从打火石发明了火柴
后来科学的进步人们又发 明了打火机
现在我们
•
还能用电
子打火了
•
我们来观察一下火的颜色 黄蓝红
• 点燃蜡烛,让幼儿用手靠近 蜡烛 感受火能发热
• 火的危害虽然大,但是 我们不用怕它
•这就需要有一定的防火 知识了
• 1 平时不玩火,不能在靠近火的 地方玩易燃物,(酒精、汽油、 棉花等)不要放烟花爆竹
• 2 如果不慎烧了东西,立即报告 大人 立即离开
• 3 火势太大就要打报警电话 119,求的消防员叔叔的帮助
• 4 如果身上着了火,就在地上打 滚,压灭火焰
• 将玻璃杯子盖上蜡烛,观察 火没有空气就会熄灭
• 了解火怕水的特点.
• 向燃烧的蜡烛浇水,水就会 熄灭
•取暖
•
火可以煮饭烧水
火可以用来烧烤
• 火可以 • 用来 • 发射火箭
•火还可以用来治病 拔 火罐
•
火有哪些危害 ?
• 使用不当会引起火灾烧伤人, 烧毁房屋和树木.
日月水火山石田土
日月水火山石田土9.4教学目标：1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。
2.激发学生学习汉字的兴趣。
3.认识图标“小话筒”。
4.练习口头组词，丰富学生的词语。
教学重点、难点：学认8个汉字，知道字与画的关系。
教具准备：图卡、字卡教学过程：一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。
有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。
有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。
哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。
中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。
哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。
从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。
汉字多有意思呀！古人多聪明啊！二、比较字与图，找关系请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。
三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。
1．出示图卡：2．学生猜字。
3．猜中后说说自己是怎样猜的。
四、学习“日”和“土”1．出示图卡：2．启发：太阳用一个字表示是什么？小幼芽从什么地方钻出来？3．读字。
4．学生讨论对比图与字的想象之处。
五、课中休息——找朋友8人举图片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。
六、学认图标，口头组词1．出示小话筒，讲要求，教儿歌。
小话筒，嘴边放，比比谁的声音最洪亮。
2．练习口头组词。
发“一字开花”卡，学生练习组词。
请同学们在生活中注意观察哪些词语中有这些字，发现一个记住一个，增加一个花瓣，比比谁的花瓣多。
附：板书设计山水月火田石日土第一课时教学目的：1．借助拼音正确朗读儿歌，结合插图了解句子的意思。
2．认识新笔画“竖折”，学会“山、石、田、土”4个生字，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图了解字的意思。
识字 2金木水火土优质课件PPT
5
三四五一二
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竖 中 线
左上格
右上格
左下格
右下格
横中线
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、左下格、 右上格、右下格、 横中线、竖中线、 各个方位记心间。
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绿色圃中学资源网
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一
横
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一二
三
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丨
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金木水火土
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• 1、自己读一遍课文 • 2、跟同桌小朋友互读一遍课文 • 3、听老师读，跟教师读
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三 四 五
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二
一
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金木水火土
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4
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
竖
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上
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作业
• 1、背诵歌谣《金木水火土》。 • 2、书写汉字“一、二、三、上”各
一行。
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THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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认识火-完整版PPT课件
小孩玩火易引发火灾
电器老化、过度使用易引发火灾
预防火灾 我能做。。。。
①、 不玩火柴、火机。 ②、 不玩插座、插头和电线。 ③、 不在阳台及禁放区内放鞭炮。 ④、 不用明火照明找东西。 ⑤、 提醒爸爸不乱扔烟头。 ⑥、电器使用后及时关闭电源等。
火灾逃生演习
火灾逃生 我知道。。。。
防火标识 我认识。。。。
大班科学教学课件
认识交通标识
活动目标
1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对 人们的好处和危害。 2、了解防火的简单方法，培养防火意识 和自我保护能力。
火
火灾的危害
烧毁房屋
烧毁森林
烧毁财物
污染空气
威胁人的生命安全
易引发火灾的因素
蚊香接触易燃物易引发火灾
小孩子玩烟花易引发火灾
乱丢
《幼小衔接识字课》幼儿园ppt课件完整版
保持田字格的整洁和清晰，不要随意涂改或损坏；在书写过程中注意控制笔画的 粗细和力度，保持书写的稳定性和流畅性。
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良好书写习惯的培养建议
保持正确书写姿势
勤加练习
在书写过程中始终保持正确 的姿势，避免长时间弯腰、 低头等不良姿势对身体的伤
害。
通过大量的书写练习，逐渐 提高书写速度和美观度，形 成肌肉记忆和良好的书写习
角色扮演
老师先说出一个词，然后孩子们依次 接龙，每人说一个与前一个词相关的 词。
让孩子们扮演不同的角色，使用已学 过的词汇和句子来进行简单的对话和 表演。
造句比赛
分组进行，每组选出一个代表，用学 过的词汇和句子构造规则来造出有趣 的句子，看哪一组造得又快又好。
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段的语文学习打下基础。
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教学内容
本课程主要围绕汉字的起源、演变 、构和书写等方面展开，通过生 动有趣的讲解和互动游戏，激发幼 儿的学习热情。
教学方法
采用讲解、示范、练习、游戏等多 种教学方法，注重理论与实践相结 合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习汉字。
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家长参与孩子识字教育的建议
形声字
由表意的形旁和表音的声旁组 合而成的字，如“河”、“湖
”等。
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笔画名称及书写规则
01
02
03
04
基本笔画
介绍横、竖、撇、捺、点、提 等基本笔画的名称和书写方法
。
复合笔画
讲解由基本笔画组合而成的复 合笔画的名称和书写技巧，如
折、钩、弯等。
笔画顺序
阐述汉字书写的笔画顺序规则 ，如先横后竖、先撇后捺、从
汉字笔顺PPT课件
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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汉字笔顺
1
笔顺的基本规则
十 人 三 川 风 山 田 小
先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 从外到内 从内到外 先里头后封口 先中间后两边
2
一、先横后竖 ‘Heng’ before ‘shu’
3
二、先撇后捺‘Pie’ before ‘na’
4
三、先上后下From top to bottom
12
凸 凹
13
动动手
•匠 怕 迁 丹 •匣 忧 远 母 •匾 快 近
14
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
5
四、先左后右From left to right
6
五、先中间后两边Middle before fore the sealing stroke
8
六、先外后内From outside to inside
9
匹匡 臣医
10
情怀惊
11
边选过
二年级语文上册识字二第2课带“火、灬、食(饣)”的字PPT课件北师大版
食（饣） 饥饿
饭馆
饱餐
❸
③食字旁的字和食物、饮 食有关。这几个词语都是 含有食字旁的生字组成的 词语，都和食物、饮食有 关系。
本课通过图片让我们了解火字旁、四点 底和食字旁三个部首，并学习含有这些部首 的生字。让我们在学习图画——部首——新 学词语——例字的过程中，进一步体会部首 的意思，总结规律。
形，然后把笔画笔顺弄明白，注意火字旁作为部首，最
后一笔变成点。
走进中华传统文化 【古代钻木取火的规定：】 古代取火所钻之木，一年之中，根据不同季节，还要
随时改变。《周礼•月令》规定：春天用柳，夏天用
枣杏和桑拓，秋天用柞 ( zuò ) 树，冬天用槐檀。。 【中国八大菜系：】 鲁菜、川菜、苏菜、粤菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜。
饱餐： 饱饱儿地吃。
造句：回到家，我饱餐了一顿。
指名读，同学互评：字音是否
正确、通顺。
火
炉灶
烧烤
油炸
炒面❶
灬、蒸
煮
煎
熬
熟❷
②四点底是火的意思， 由火转变而来，都和火 烧有关系。这里的几个 字都是含有四点底的字， 都和火有关。
①“火”是一个象形字，其 甲骨文的字形像火焰，火字 旁的字多与火有关，这组词 语都是含有火字旁生字的词 语，“炉灶”含有火，“烧 烤、油炸、炒面”都需要火。
带“火、灬、食（饣）”的字
1.认识“灶、烤”等7个生字，会写“炉、烧”等7个
生字。学习3个新部首“火”“灬、”“饣”。（重
点） 2.理解本课词语的意思。(难点)
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
读一读
lú
kǎo
zhá
汉字的笔画..ppt
横 héng
例子：
一二三
yī
zǔ cí 组 词：
shēnɡ
一生
bàn
一半
zǔ cí
èr
组 词：
hú
胡
bàn
一半
点diǎn
竖 shù
撇 piě
捺 nà
提 tí
撇点 piědiǎn
竖提 shùtí
横折提 héngzhétí
弯钩 wāngōu
竖钩 shùgōu
竖弯钩 shùwāngōu
写字
执教者：葡萄老师 佳音英语学前部
正确写字姿势与执笔方法
一、写字姿势
书写的姿势对于练习写字非常重要。 正确 的写字姿势不仅能保证书写自如减轻疲劳，提 高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正 常发育，预防近视、脊椎弯曲等多种疾病的发 生。因此，必须引起重视。
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正， 稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平 放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸， 右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
二、执笔方法 执笔方法正确与否来自关系到笔的控制能力，运笔的灵活
性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法 必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起很难。
正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右 手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3 厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧 抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手 心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈60 度左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌 心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
竖折 shùzhé
[汉字书写笔顺规则ppt]汉字书写笔顺规则
![[汉字书写笔顺规则ppt]汉字书写笔顺规则](https://img.taocdn.com/s3/m/0c0b4a2cb5daa58da0116c175f0e7cd18425187a.png)
[汉字书写笔顺规则ppt]汉字书写笔顺规则汉字书写笔顺规则篇1:幼儿园教案写字课笔顺幼儿园写字课笔顺教案1：横和竖的写法教学目的1、使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
在习字过程中渗透审美教育。
4、继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。
教学过程一、导入新课。
1、今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?2、师范写：—、|。
3、学生评议，起笔、收笔的轻重。
4、思考：横、竖的书写有什么特点。
5、揭题，板书课题第二课横和竖的写法(全班齐读课题)二、指导书写长横、短横。
1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2、指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
3、全班练习写三个“—”字。
注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻。
4、指名板演：评议5、全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1、指名读：一、二、三。
2、引导观察占格。
3、生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写“| ”。
(一)指导书写重笔。
1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2、指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。
3、全班练习写三个“| ”字。
(二)指导书写垂露竖、悬针竖。
注意：垂露竖起笔、收笔较重。
悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1、指名板演：评议2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1、指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2、引导观察占格。
3、师范写，学生仿写，展示评议。
六、教师总结同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左到右去写;写“十、土、士、干”是先横后竖去写;写“二、三、王、工”时是从上到下去写。
然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。
告诉学生，以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。
火字的教学教案
火字的教学教案教案标题：火字的教学教案教学目标：1. 认识和识别火字的形状和发音。
2. 理解火的概念和特征。
3. 培养学生对火的安全意识和正确应对火灾的能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿。
2. 火的图片和视频素材。
3. 黑板/白板和粉笔/马克笔。
教学准备：1. 准备火字卡片。
2. 准备火的图片和视频素材。
3. 确保教室安全，有灭火器和紧急出口。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示火的图片和视频素材，引起学生对火的兴趣。
2. 引导学生观察图片和视频中的火，提问：你们看到了什么？火是什么？火有什么特征？导入（10分钟）：1. 出示火字卡片，让学生辨认字母和发音。
2. 通过拼读和模仿的方式，帮助学生正确发音和记忆火字的形状。
讲解（15分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿，介绍火的概念和特征。
2. 引导学生讨论火的用途和危害，以及如何安全使用和面对火。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组给予一些火的图片和情景，让他们讨论如何安全应对这些情况。
2. 每个小组向全班汇报他们的解决方案，并进行讨论和分享。
巩固（10分钟）：1. 出示火的图片，让学生描述图片中的火的特征和可能的危险。
2. 强调火的安全知识，例如不玩火、离开火源时要熄灭火等。
总结（5分钟）：1. 回顾学习内容，强调火字的形状、发音和火的特征。
2. 强调火的安全意识和正确应对火灾的能力的重要性。
拓展活动：1. 观看相关的火灾安全教育视频。
2. 安排实地参观消防站或进行模拟火灾逃生演练。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的参与度和表现。
2. 学生口头回答问题的准确性和理解程度。
3. 学生对火安全知识的应用能力。
备注：1. 在教学过程中，要注意火的安全性，确保教室和教学资源的安全。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
3. 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和活动的难度。
汉字基本笔画PPT课件
横竖撇 横中线、竖中线，各个方位记心间。
左上格、左下格，右上格、右下格。 左sh上ù 格wā、n左gō下u格，右上格、右下格。
shù wān gōu 横左中上线 格、竖左中下线格，各右个上方格位、记右心下间格。 左上格、左下格，右上格、右下格。
捺点
s左h上ù z格hé、z左hé下g格ōu，右上格、右下格。
shù zhé zhé gōu
田sh字ù 格wā，n四gō方u方，写好汉字它来帮。
shù zhé zhé gōu
拼音田字格 左 sh上ù z格hé、z左hé下g格ōu，右上格、右下格。
s横h中ù 线wā、n竖gō中u线，各个方位记心间。
汉字 笔画
田字格
提 tí
横折
横折
héngzhé
竖折
竖折
shùzhé
shù wān gōu shù zhé zhé gōu 左上格、左下格，右上格、右下格。
shù zhé zhé gōu 左上格、左下格，右上格、右下格。 gōu
竖折折钩
shù zhé zhé gōu
竖弯
竖弯
shù wān
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
shù wān gōu 左上格、左下格，右上格、右下格。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
shù zhé zhé gōu 左上格、左下格，右上格、右下格。 左上格、左下格，右上格、右下格。 左上格、左下格，右上格、右下格。
shù wān gōu 左上格、左下格，右上格、右下格。
竖 弯钩
shù wān gōu
横 折弯钩
héng zhé wān gōu
横撇
横撇héngpiě
撇点piědiǎn
《火》课件
火可以用于引发各种化学反应，用于制造各种物质。例如，合成氨、制造硫酸等化学反应都需要使用 火。
消防与救援
消防
火也可以用于消防，扑灭火灾。各种消防器材和设备都是为了扑灭火源而设计的，包括灭火器、消防水带等。
救援
在灾难发生时，火也可以作为一种救援手段。例如，在地震或矿难发生时，火可以用于温暖身体、烧水消毒、甚 至用于挖掘等救援工作。
1. 阐述火在人类历史和文明进程 中的重要地位和作用。
总结词：全面认识火的利弊和发 展趋势。
THANKS
现代火的应用
在现代，人们通过控制火焰的大小、颜色和温度等特性，将其应用在各个领域 ，如工业生产、烹饪和取暖等。
02 火的应用
ห้องสมุดไป่ตู้
烹饪与加热
烹饪
火是人类最早的烹饪方式，通过加热食物，使其熟透并改善 口感。从烤肉到烤面包，火在烹饪中扮演着重要的角色。
加热
火可以用于加热各种物质，使其达到一定的温度，实现各种 物理和化学变化。例如，用火加热金属以进行锻造，或加热 化学试剂以进行反应。
火的描绘
在绘画、雕塑等艺术形式中，艺术家们也常以火为题材，通过火的表现 来传达情感或象征意义。如梵高的《星夜》中对篝火的描绘，传达了一 种温暖而充满生命力的氛围。
社会习俗与民间传说
火的习俗
在许多社会习俗中，火都有着特殊的意 义，如婚礼上的灯火、清明节祭祖的香 火等。这些习俗反映了人们对火的敬畏 与依赖。
03
火的危害与防范
火灾的危害
1 2
3
人员伤亡
火灾常常导致严重的人员伤亡，尤其是特大火灾，如高层建 筑火灾。
财产损失
火灾会烧毁房屋、工厂和其他建筑物，造成巨大的财产损失 。
《汉字笔画名称、写法》幼儿园课件 (一)
《汉字笔画名称、写法》幼儿园课件 (一)《汉字笔画名称、写法》幼儿园课件是一份非常重要的资料，它可以帮助幼儿们更好地掌握汉字的笔画名称和写法，进而提高他们的汉字学习能力和汉字写作能力。
接下来，我将从多个方面分别讲述这份课件的重要性、内容和作用。
一、重要性1. 培养幼儿对汉字的兴趣：幼儿对新事物的好奇心很强，将汉字教学与游戏相结合，使幼儿们能够快乐地掌握笔画的名称和写法，从而培养他们的学习兴趣和学习习惯。
2. 培养幼儿的观察能力：幼儿通过观察各种不同的笔画形状来学习笔画的名称和写法，这样不仅可以锻炼幼儿的眼力和观察能力，还能帮助他们更好地认知笔画。
3. 提高幼儿的汉字学习能力：汉字是中华文明的重要组成部分，掌握汉字的笔画、读音和意义对于幼儿语文学习至关重要，这份课件可以帮助方便幼儿快速掌握笔画的名称和写法，从而提高他们的汉字学习能力。
二、内容《汉字笔画名称、写法》幼儿园课件的内容丰富多彩，主要包括以下方面。
1. 笔顺和笔画名称：幼儿可以根据课件中的笔顺图和笔画名称来学习和认知不同的笔画。
2. 实物图示：将汉字与实物相结合，在幼儿的认知中形成物、象、形三位一体的汉字体验。
3. 抢速度、接龙、连连看：课件中设置了多种游戏模式来激发幼儿的学习兴趣，例如抢速度、接龙、连连看等，通过游戏帮助幼儿快乐地学习汉字笔画。
4. 书写训练：课件还提供了书写训练板块，幼儿可以在此板块中进行笔画书写的练习，提高他们的汉字书写水平。
三、作用1. 激发幼儿的学习兴趣：《汉字笔画名称、写法》幼儿园课件的游戏模式设计非常巧妙，能够激发幼儿的学习兴趣，帮助他们养成自觉学习的好习惯。
2. 帮助幼儿提高认知水平：课件中的图片和文字设计富有趣味性和生动性，并且实现了物象合一，有助于幼儿更好地理解和记忆笔画的名称和写法。
3. 促进幼儿的汉字写作：当幼儿掌握了汉字的笔画名称和写法后，他们就可以利用这些知识来进行汉字书写训练，从而促进他们的汉字写作能力。
(一上)语文教学课件 金木水火土 51张ppt 部编版
笔顺规则：从上到下
三
写法提示：第二横最短， 横与横之间距离要匀称， 第三横最长。
笔顺规则：从上到下
一起来写一写这三个字吧！看看你能不 能拿到三颗星！
写字姿势正确
横画要平稳
笔画位置要准确
一、圈出你认识的字。
上节课，我们朗读了儿歌，认识了“一 二三”这三个生字，本节课我们继续学习这 首儿歌。
先来一起读一读：
（一上）语文教学课件 金木水火土 51张ppt 部编版
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1.我热爱 这 种 浑 然 天 成 的 泥 泞 。 泥 泞 诞 生 了 跋 涉 者, 它 给 忍 辱 负 重 者 以 光 明 和 力 量 , 给 苦 难 者 以 和 平 和 勇 气 。 一 个 伟 大 的 民 族 需 要 泥 泞 的 磨 砺 和 锻 炼 , 它 会 使 人 的 脊 梁 永 远 不 弯 , 使 人 在 艰 难 的 跋 涉 中 懂 得 土 地 的 可 爱 、 博 大 和 不 可 丧 失, 懂 得 祖 国 之 于 人 的 真 正 含 义 。 当 我 们 爱 脚 下 的 泥 泞 时 , 说 明 我 们 已 经 拥 抱 了 一 种 精 神 。 2.只要不 必 希 求 太 多 — — 向 朋 友 、 向 爱 情, 尤 其 是 向 生 活 。 是 否 记 得 ? 我 们 曾 经 多 么 专 注 地 设 计 美 妙 的 未 来 , 我 们 是 如 何 细 致 地 描 绘 多 彩 的 前 途 , 然 而, 尽 管 我 们 是 那 样 固 执 、 那 样 虔 诚 、 那 样 坚 韧 地 等 待 , 可 生 活 却 以 我 们 全 然 没 有 料 到 的 另 一 种 面 目 呈 现 于 面 前 。 3.童年少 年 青 年 好 像 还 是 昨 天 的 事 儿, 呀 , 时 光 真 快 , 一 生 的 一 半 儿 已 经 烟 飞 云 散 。 无 论 如 何 , 时 光 是 无 情 的, 青 春 不 会 因 为 你 的 期 盼 而 凝 滞 , 也 不 会 因 为 你 曾 有 的 虚 度 而 有 半 丝 的 缓 慢 。 4.年老时, 你 对 青 春 的 期 盼 就 只 能 依 靠 些 许 爽 朗 的 情 怀 , 时 光 告 诉 你 , 青 春 是 一 种 年 龄 , 亦 是 一 种 心 境 。 只 是, 来 日 不 多 , 你 身 处 的 境 地 已 经 很 明 白 地 告 诉 你 : 自 己 孩 提 时 的 理 想 是 否 成 真 , 自 己 生 命 的 质 量 显 现 了 一 种 什 么 样 的 光 色 。 5.好在身 体 依 然 健 康, 精 力 依 然 充 沛 , 在 中 年 , 在 老 年 , 你 仍 会 在 自 己 的 脸 庞 上 刻 下 饱 经 风 霜 的 印 痕, 时 光 仍 会 在 你 的 履 历 中 重 重 地 绘 下 一 幅 图 画 。 6.苹果落 地 是 自 古 以 来 就 有 的 现 象, 其 现 象 背 后 也 始 终 包 含 着 万 有 引 力 的 本 质 。 但 只 有 牛 顿 最 先 透 过 现 象 看 到 了 本 质 。 透 过 现 象 看 本 质 , 这 需 要 背 景 知 识 的 储 备 , 更 需 要 积 极 的 持 恒 的 思 维 状 态 。 7.个性并 非 社 会 的 敌 人, 而 是 社 会 的 逻 辑 前 提 。 社 会 是 人 之 共 性 和 个 性 的 统 一 体 ; 共 性 相 约 , 个 性 相 得 ; 共 性 是 社 会 的 基 础, 个 性 是 社 会 的 灵 魂 。 扼 制 个 性 便 是 扼 制 了 社 会 之 根 本 。 8.创新是 人 的 才 能 的 最 高 表 现 形 式, 是 促 使 人 类 社 会 不 断 前 进 的 车 轮 。 纵 观 历 史 , 每 一 位 取 得 卓 越 成 就 的 人 , 无 不 是 敢 于 创 新 的 。 敢 于 创 新 , 是 一 种 极 为 宝 贵 的 精 神, 我 们 都 应 该 学 习 。