书写笔画：“撇”和“捺”—幼儿园大班语言教案

大班美术公开课教案：书写笔画撇和捺

大班美术公开课教案：书写笔画撇和捺一、教学目标1.了解书写笔画撇和捺的基本形态和特点。

2.能够准确书写笔画撇和捺。

3.提高学生的手眼协调能力和笔画控制能力。

二、教学准备1.黑板、粉笔或白板、马克笔。

2.颜色鲜艳的画笔和颜料。

3.练习纸和水彩纸。

三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生介绍今天的课程内容，告诉他们将要学习和掌握书写笔画撇和捺的技巧，并提醒他们要认真观察老师的示范。

2. 教学展示（10分钟）在黑板或白板上用马克笔分别写出笔画撇和捺的基本形态，并带着学生一起观察、比较和分析它们的特点。

3. 书写示范（15分钟）让学生拿出练习纸和画笔，向他们展示如何书写笔画撇和捺。

首先，用黑色画笔在练习纸上书写几个撇和捺的例子，然后再用颜色鲜艳的画笔在水彩纸上书写几个撇和捺的例子。

4. 学生练习（30分钟）让学生跟随示范，自己动手练习书写撇和捺。

鼓励学生多画几种不同形态的撇和捺，并引导他们注意保持书写的规范和稳定。

5. 作品展示（15分钟）让学生将自己练习的作品贴在黑板上，进行展示和交流。

老师可以逐个点评学生的作品，指出他们的优点和不足之处，并提出改进的建议。

6. 小结（5分钟）总结今天学习的内容，强调书写笔画撇和捺的重要性和正确的书写方法。

鼓励学生在日常练习中多加注意，不断提高书写的质量和准确度。

四、教学延伸1.在课后，学生可以继续练习书写笔画撇和捺，加强手眼协调和笔画控制能力。

2.老师可以配备一些书写板和毛笔供学生使用，让他们体验传统书法的魅力并提高书写的技巧。

五、教学评价1.观察学生的课堂参与度和书写表现。

2.收集学生的作品，评估其书写的准确性和整体质量。

六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对于书写笔画撇和捺的兴趣很高，表现出了很好的学习积极性。

他们在练习过程中逐渐掌握了书写的技巧，手眼协调能力和笔画控制能力也有所提高。

在以后的教学中，我可以更加充分利用课堂时间，加大学生练习的机会和内容，进一步提高他们的书写水平。

幼儿园撇和捺的教学教案精选7篇

幼儿园撇和捺的教学教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园撇和捺的教学教案精选7篇教师编写详细的教案可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，具有互动性的教案能够促进学生之间的合作和交流，本店铺今天就为您带来了幼儿园撇和捺的教学教案精选7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班语言教案-大班语言教案：“撇”和“捺”

活动目地：1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。

2 学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。

3 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。

活动过程：1 出示老爷爷的画像，引出课题。

2 示范撇和捺的书写方法。

然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。

（撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。

）3 幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。

4 幼儿书写练习。

鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。

5 总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。

6 延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。

目标学习用较连贯的语言描述人或动物的活动。

准备各种人、动物活动场景图片；动物玩具。

过程1、参观“游戏园”①教师每次重点辅导一组小朋友,带领他们参观游戏园,其他幼儿自选活动角和游戏材料,在游戏园里开展游戏活动。

②参观一遍后，请幼儿说说小朋友在游戏园里干什么？提示幼儿用“有的……，有的……，还有的……”句式。

例如：有的小朋友在摆积木，有的小朋友在涂色、染花，还有的小朋友在看书。

③请每个幼儿重点观察一个小朋友，然后说一说，他在干什么？他先做什么，后来又做什么？他做成了什么？或他同时在做哪几件事？提示幼儿使用“先……，然后……，最后……”；“一边……，一边……”；“又……，又……”等句式。

例如：“他在搭火车站，他先搭大楼（候车室），然后搭铁路和桥，最后建广场，他搭成了一个新火车站。

”2、游览“动物园”①带领幼儿参观、游览饲养角或动物园，提醒幼儿注意观察动物在做什么，小朋友在干什么？②游戏“游览动物园”师生共同游览动物园，在各动物馆里摆上动物玩具或图片。

然后，师生共同游览动物园，每到一处，请幼儿说说动物们在“做”什么。

大班美术公开课教案及教学反思《书写笔画撇和捺》

大班美术公开课教案及教学反思《书写笔画撇和捺》教学目标•通过情景化教学引导学生认识和绘制书写笔画撇和捺，培养学生的观察和绘画能力。

•激发学生对艺术的兴趣，提高学生的审美情趣和艺术能力。

•通过综合实践活动，培养学生的合作精神和交流能力。

教学准备•小黑板 1个、彩色粉笔若干、软笔头水彩笔、糖纸画纸10张、小夹板10个。

•手绘示范素材，包括撇和捺的写法，以及相关的汉字。

•教师需要提前准备好相关资料，进行必要的知识补充和教学准备。

教学过程本次课程采取多媒体辅助教学、情景模拟和尝试性实践的“情境教学”方式，具体分为以下几个环节：1. 创设情境，导入教学•利用多媒体投影仪，播放短片，吸引学生的注意力，创设情感氛围。

•利用教学素材进行图片展示，帮助学生了解撇和捺的基本概念和书写规范。

2. 模拟情境，让学生亲身尝试•在教室内，设置撇和捺的底板，让学生来进行练习和摹仿。

教师可以利用投影仪，演示出悠闲流畅充满生动感的撇和捺笔画。

•学生互相观察和交流，互相比较，根据需要进一步调整自己的画画方式。

•教师可以通过设定准确的时间表，让学生按期完成作业，并且在每周的课堂上，采取展示交流的方式，互相欣赏和学习。

3. 尝试性实践•利用糖纸和软笔头水彩笔，让学生实践书写，促进学生的绘画技巧提高。

•学生可以相互展示和交流，不断尝试和分享自己的学习过程和心得。

教学反思本次课程我们采用了情境教学的方式，创设了轻松愉悦的绘画氛围，让学生在享受学习过程的同时，提升了自己的艺术素养和审美品位。

同时，我们也加强了学生之间的交流和合作，让学生获得了高效的学习和收获了珍贵的人生经验。

当然，教学中也存在一些不足之处，例如，我们在教学过程中没有充分关注到学生的实际情况和学习需求，导致部分学生在课堂上表现欠佳。

针对这方面的问题，我们会进一步完善相关的教学方法和方式，不断探索更好的教学模式和策略，为学生提供更为优质的学习服务。

大班撇和捺的教学教案6篇

大班撇和捺的教学教案6篇大班撇和捺的教学教案篇1活动目标1.通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

2.了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

活动准备1.在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。

2.游戏材料准备：容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。

活动过程1.以猜谜语形式猜“水”2.提问：你在哪里见到过水(启发幼儿描述自己见到水的情形。

)3.今天，老师给小朋友准备了水和玩具，请小朋友做个实验，看看水有什么变化实验要求：仔细观察实验过程及发生的变化，不浪费水。

4.分5个小组游戏，幼儿自选一组参加。

水的三态组：“你们把冰加热后发现什么了”溶解组：“把盐、糖放进水里搅拌后，它怎么不见了”沉浮组：“把东西放在水里，有什么不同现象”流动组：“为什么小篮子装不住水”冲力组：“为什么把水浇在水车上，它就会转”5.“唉，小朋友，到这组来看看，这些小朋友都发现了什么”请全班小朋友一起观察冰溶化的现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：加热加热，冰------水------水蒸汽提问：a、把水蒸汽变成冰应该怎么办b、夏天时，下了一场大雨，地上都湿了，为什么太阳出来，地上的水就干了(启发幼儿思维的灵活性，并把学到的知识用到生活中去。

) 2》溶解组小朋友讲解：把盐、糖、沙子放在水里，搅拌后，盐和糖溶解在水里了，沙子没有溶解，说明水能溶解某些东西，有的东西不能溶解。

3》沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了，有些东西浮在水面上，说明水有浮力。

流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流动的。

水的冲力组：水倒在水车上，水车转了，说明水有冲力，有力量。

通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等。

活动反思在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和快乐，活动中利用生活经验交流讨论、多媒体引导、发散思维创新想象，操作实验、创新实验交流、记录总结等活动，引导幼儿创新动脑思维，教师适当的提供了探索材料，把问题抛给幼儿自己尝试着探索创新，形成合作探究式的师幼互动，培养幼儿的思维想象力，创新能力。

撇和捺的教学教案模板7篇

撇和捺的教学教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!撇和捺的教学教案模板7篇写好教案可以合理安排课堂的课外拓展和延伸时间，丰富学生的学习内容，教案是教师对教学活动进行系统设计和组织的一种方式，有助于提高教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的撇和捺的教学教案模板7篇，供大家参考。

大班语言教案：“撇”和“捺”

大班语言教案：“撇”和“捺”一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解汉字“撇”和“捺”的基本结构和书写顺序。

2. 能力目标：培养幼儿正确的书写姿势和书写能力，能够熟练书写“撇”和“捺”。

3. 情感目标：培养幼儿对汉字书写的兴趣，激发幼儿对中华传统文化的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和理解汉字“撇”和“捺”的基本结构和书写顺序。

难点：帮助幼儿掌握“撇”和“捺”的正确书写方法和书写姿势。

三、教学准备：1. 教具准备：田字格纸、毛笔、墨汁、水、擦笔、书写示范图等。

2. 环境准备：安静、整洁的书写环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解今天要学习的内容，即汉字“撇”和“捺”。

2. 基本概念：教师讲解“撇”和“捺”的定义，让幼儿理解它们是汉字的基本笔画之一。

3. 书写顺序：教师示范“撇”和“捺”的书写顺序，讲解书写时的注意事项。

4. 书写练习：教师指导幼儿进行书写练习，从简单的汉字开始，让幼儿逐步掌握书写技巧。

5. 书写展示：教师邀请几位幼儿展示自己的书写成果，给予表扬和鼓励。

五、作业安排：1. 家庭作业：让幼儿在家练习书写“撇”和“捺”，家长签字确认。

2. 下次课程：教师检查幼儿的作业完成情况，针对问题进行讲解和辅导。

六、教学评价：1. 认知评价：通过书写练习和作业，评估幼儿对“撇”和“捺”的认识和理解程度。

2. 技能评价：观察幼儿在书写过程中的姿势和笔画顺序，评估其书写技能的掌握情况。

3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与度和对汉字书写的兴趣，评估其对中华传统文化的热爱程度。

七、教学延伸：1. 开展汉字绘画活动，让幼儿用画笔描绘出含有“撇”和“捺”的汉字，提高幼儿的创造力和艺术表达能力。

2. 组织汉字故事会，让幼儿讲述与“撇”和“捺”相关的故事，增强幼儿的语言表达能力和文化素养。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，考虑幼儿在课堂中的反馈和掌握程度。

针对教学过程中出现的问题，调整教学方法和策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。

撇和捺的写法教案

撇和捺的写法教案教学目标：1. 掌握撇和捺的书写方法及书写要领。

2. 培养学生正确的书写姿势，逐步提高书写技能，养成良好的书写习惯。

教学重点：掌握撇和捺的书写方法及书写要领。

教学难点：根据不同字形，把握关键笔画，做到撇和捺的书写美观。

教学过程：一、导入1. 教师引导学生回忆撇和捺的形状。

2. 教师：同学们，你们知道吗？撇和捺是构成汉字的重要笔画之一。

今天，我们就来学习如何写好撇和捺。

二、新授1. 讲解撇的书写方法及书写要领（1）教师示范斜撇的写法：起笔先写一斜线，收笔略顿笔尖向右带出。

（2）教师讲解捺的写法：起笔先写一斜线，收笔时稍平一些，逐渐下压，有时可再延伸出一些细笔。

（3）教师总结撇和捺的书写要领：撇要出尖与起笔重，捺要有波横，轻而长。

在书写时还要注意调整好笔画间的间距，使整个字的空间布局合理。

2. 教师演示不同撇和捺组合的例字，并分析其书写要点。

3. 学生练习：教师在黑板上划一田字格，教师在田字格中示范撇和捺的写法，学生跟着在田字格中练习写撇和捺。

4. 教师点评学生的书写，指导学生纠正错误姿势和笔画。

三、小结作业教师布置作业：学生在田字格中练习写不同形态的撇和捺的字，教师点评。

四、拓展延伸1. 教师展示一些优秀的撇和捺的书法作品，引导学生欣赏并交流感受。

2. 教师介绍一些关于撇和捺的书法名帖，鼓励学生课后自行学习。

3. 教师鼓励学生课下自行搜集有关撇和捺的成语、诗句、俗语等，丰富自己的知识储备。

五、结束教学1. 教师总结本节课所学内容，强调正确的书写姿势和习惯的重要性。

2. 教师鼓励学生养成每日练字的好习惯，争取在书写方面取得更大的进步。

六、课后反思在本次教学中，教师通过示范、讲解、演示、点评等环节，使学生掌握了撇和捺的书写方法及书写要领。

在教学过程中，教师还注重培养学生的审美能力，引导学生欣赏优秀的书法作品。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如个别学生的书写姿势和笔画还需加强纠正等。

大班语言教案：“撇”和“捺”

大班语言教案：“撇”和“捺”一、教学目标：1. 让幼儿认识和理解汉字“撇”和“捺”的基本笔画和书写顺序。

2. 培养幼儿正确的书写姿势和书写习惯。

3. 激发幼儿对汉字书写的兴趣，培养观察、比较和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：认识和理解汉字“撇”和“捺”的基本笔画和书写顺序。

难点：正确书写“撇”和“捺”，并掌握书写姿势和书写习惯。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含“撇”和“捺”的基本笔画和书写顺序的图片。

2. 田字格纸、铅笔、橡皮。

3. 书写指导视频或PPT。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察黑板上的“撇”和“捺”两个字，引导幼儿说出它们的特点。

2. 基本笔画讲解：通过PPT展示“撇”和“捺”的基本笔画和书写顺序，讲解笔画的名称和书写方法。

3. 书写指导：教师示范正确书写“撇”和“捺”，讲解书写姿势和书写习惯。

幼儿跟随教师一起书写，教师及时给予指导和纠正。

4. 练习：幼儿在田字格纸上进行书写练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的书写作品，大家共同评价，给予鼓励。

五、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家进行“撇”和“捺”的书写练习，关注幼儿的书写姿势和书写习惯。

2. 主题活动：组织“撇”和“捺”创意画活动，让幼儿发挥想象力，用“撇”和“捺”笔画创作有趣的图画。

3. 游戏活动：设计“撇”和“捺”的猜谜游戏，巩固幼儿对这两个笔画的认识。

六、教学内容：1. 复习“撇”和“捺”的基本笔画和书写顺序。

2. 学习“点”和“横”的基本笔画和书写顺序。

七、教学重点与难点：重点：认识和理解汉字“点”和“横”的基本笔画和书写顺序。

难点：正确书写“点”和“横”，并掌握书写姿势和书写习惯。

八、教学准备：1. 教学PPT：包含“点”和“横”的基本笔画和书写顺序的图片。

2. 田字格纸、铅笔、橡皮。

3. 书写指导视频或PPT。

九、教学过程：1. 复习导入：邀请幼儿观察黑板上的“撇”和“捺”两个字，引导幼儿说出它们的特点。

写字课：《撇、捺》优秀教学设计

写字课：《撇、捺》教学设计
（一）教学目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、认识撇、捺的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

（二）教学重点：认识撇、捺的书写要领。

（三）教学过程：
一、引入新课，板书课题。

二、新授：
1、出示笔画挂图，要想把撇、捺写美观，一起来研究一下如何才可以把撇、捺写漂亮。

2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。

3、归纳总结撇、捺的形态特点，齐读说明。

4、讲解分析基本知识。

5、归纳总结撇、捺的书写口诀。

6、组织学生按照口诀进行书空练习。

7、反馈评议学生练习
8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？）
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视
11、展示，评议，教师印奖章
教学后记：表现欲是七年级学生的特点。

为了让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。

每天下午的写字课课堂上，我都认真的观察学生练字,并及时评价。

我在班上规定，凡是练字本每三次拿到“优”，就奖励一面小红旗。

对于有些学生即使他的字没有达到“优”，当发现他的字比以前有了进步，我也会鼓励他评“优”，让学生感到成功的滋味，让学生感到写字的乐趣。

写字教学是有很多困难，我要和学生一起学习，让学生爱上写字，努力写出一手好字。

大班语言教案：“撇”和“捺”

大班语言教案：“撇”和“捺”
简介
这是一份针对大班幼儿语言教学的教案，重点围绕汉字中的常用笔画“撇”和“捺”展开。

本教案旨在培养幼儿对基础汉字的认知和应用能力，提升他们的写字和语言表达能力。

目标
•了解“撇”和“捺”的基本形态及其在汉字中的应用；
•练习画出“撇”和“捺”笔画；
•掌握一些常见汉字的“撇”和“捺”的写法；
•提高幼儿的语言表达能力。

教学步骤
步骤1：引入
老师向幼儿们展示和介绍“撇”和“捺”的基本形态，并在黑板上写出示例汉字。

引导幼儿们认识和模仿这两个笔画。

步骤2：练习“撇”和“捺”
老师发放练习纸，引导幼儿们练习“撇”和“捺”笔画。

可以提供一些示范汉字，供幼儿们模仿。

步骤3：学习汉字
在黑板或PPT上展示一些常用汉字，指导幼儿们把这些汉字的“撇”和“捺”笔画认认真真地练习一遍，并重点强调每个汉字的读音和含义。

步骤4：练习写字
让幼儿们拿起笔，在作业本上模仿老师的示范，练习写出汉字。

步骤5：语言表达
在展示汉字的同时，老师可以提出一些与这些汉字相关的词语或句子，引导幼儿们用自己的语言表达出来，加深对汉字的理解。

步骤6：总结
老师在黑板上总结“撇”和“捺”的笔画和常见汉字，并告诉幼儿们今天的学习成果。

教学反思
这份教案采用了多种方式来帮助幼儿学习“撇”和“捺”笔画，并将这些笔画应用
到写汉字中，同时也注重培养幼儿的语言表达能力。

在实施教学的过程中，老师需要耐心细致地引导幼儿学习，帮助他们克服写字中的困难，提高他们的汉字认知和应用能力。

同时，老师也应该注意满足幼儿的个性化需求，让学习更加有趣和生动。

幼儿园大班语言教案：“撇”和“捺”

幼儿园大班语言教案：“撇”和“捺”教案标题：认识和书写“撇”和“捺”一、教学目标：1. 让孩子们了解和识别汉字的基本笔画“撇”和“捺”。

2. 培养孩子们的手眼协调能力和精细动作技能，通过实际操作学习书写“撇”和“捺”。

3. 激发孩子们对汉字学习的兴趣和好奇心，初步理解汉字的构造原理。

二、教学内容：1. 介绍和识别“撇”和“捺”两种基本笔画。

2. 学习并掌握“撇”和“捺”的正确书写方法。

3. 通过实例展示，让孩子们理解“撇”和“捺”在汉字中的应用。

三、教学准备：1. 大尺寸的白板和白板笔，用于示范书写。

2. 孩子们的练习本和铅笔。

3. 制作一些包含“撇”和“捺”的汉字卡片或者图片。

4. 准备一些奖励小贴纸，用于鼓励孩子们的学习积极性。

四、教学过程：1. 引入新课：通过故事或者游戏的方式，引入“撇”和“捺”这两种基本笔画的概念。

2. 示范讲解：在白板上示范“撇”和“捺”的书写步骤和技巧，同时讲解其特点和区别。

3. 实践操作：孩子们在练习本上模仿老师的示范进行书写练习，老师巡回指导，纠正错误。

4. 游戏环节：通过“找朋友”等游戏，让孩子们在汉字卡片中找出含有“撇”和“捺”的字，增强记忆。

5. 反馈评价：对孩子们的书写进行点评和反馈，表扬进步，鼓励改进。

五、教学延伸：1. 安排家庭作业，让孩子们在家里寻找并记录含有“撇”和“捺”的汉字，增加生活中的学习机会。

2. 在接下来的语言活动中，可以引导孩子们尝试用今天学到的“撇”和“捺”来书写简单的汉字。

六、教学总结：回顾今天的课程内容，强调“撇”和“捺”的重要性以及他们在汉字中的广泛应用。

鼓励孩子们在日常生活中多观察和识别含有这两种笔画的汉字。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和专注力。

2. 通过孩子们的书写练习，评估他们对“撇”和“捺”的理解和掌握程度。

3. 家庭作业的完成情况也可以作为评估孩子们学习效果的一个参考。

4. 在后期的语言活动中，观察孩子们是否能熟练运用“撇”和“捺”来书写汉字，以此来评估长期的教学效果。

笔画撇和捺的教案6篇

笔画撇和捺的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!笔画撇和捺的教案6篇教案的制定可以帮助教师设计好教学评价方式，确保对学生的全面评估，仔细编写教案可以提高教师的教学自信心，本店铺今天就为您带来了笔画撇和捺的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年幼儿园撇和捺的教学教案优秀6篇

2024年幼儿园撇和捺的教学教案优秀6篇幼儿园撇和捺的教学教案篇1教案目标：1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，并能协调地模仿小动物动作。

2、识记生词：小羊、小狗、小猪、青蛙、蜗牛（根据学生现有基础，调整要求）3、提高幼儿参与集体的积极性，并要求他们做到回答问题声音响亮。

4、教幼儿学会倾听教师讲解要求和规则，掌握方法，遵守规则。

教案准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2、教具：小羊、小狗、青蛙、小猪、蜗牛头饰和图片，生字卡片。

3、多媒体课件。

教案过程：1．导入活动教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”（出示背景图）2．教师一一出示小动物教具①播放动物声音，让小朋友辨别是谁的叫声，随机出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”词语卡片。

②图片与声音一起播放，看图说话训练，引导幼儿顺序地说出图片内容，根据幼儿回答出示：“小羊”、“小狗”、“小猪”、“青蛙”、“蜗牛”词语卡片。

③出示，做动作，学叫声，节奏。

那么多小动物到我们班来作客，小朋友们特别开心。

2、开心屋：出示动物汽车图片，启迪创造力。

3．教幼儿学习《动物汽车》，知道小动物的名字、叫声和动作。

①教师示范，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

②幼儿学习，并认读“小羊、小狗、青蛙、蜗牛”等词语。

③幼儿边念边做动作。

4．《动物汽车》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。

然后，进行词语卡片与图片搭配。

5、闯关，动物汽车比赛：德育渗透＿＿＿团结协作意识的培养。

老师放“开汽车”音乐做，分组比赛，看那种动物汽车跑得快。

附：可爱的小动物：小羊汽车开过来，咩、咩！小狗汽车开过来，汪、汪！青蛙汽车开过来，呱、呱！小猪汽车开过来，哼、哼！蜗牛汽车开过来，哎、哎！幼儿园撇和捺的教学教案篇2情况分析：在以往的识字教学中，幼儿通常都会注意到生字中出现与学过的字中偏旁相同或样儿类似的字，有时还会混淆，这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系，“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁，而且都与“木”有关。

大班美术公开课教案及教学反思《书写笔画撇和捺》

大班美术公开课教案及教学反思《书写笔画撇和捺》教学目标1.了解撇和捺的定义与区别2.通过教学示范和练习，掌握撇和捺的书写方法3.提高学生的审美能力和造型能力教学准备1.黑板、白板或投影仪等教学用具2.学生用品：毛笔、墨汁、宣纸、橡皮擦等3.教师准备练习范本教学内容1.引入教师介绍撇和捺的概念，引导学生观察周围事物的撇和捺形状，并引领学生懂得欣赏和体验代表撇和捺元素的艺术作品。

2.学生练习教师在黑板、白板或投影仪上展示撇和捺的基本形态及部分示例，让学生根据示例进行模仿，并逐渐加深难度，练习书写多种手写字体的撇和捺。

3.教师点评教师在学生练习完毕后进行点评，这些点评将会包括技巧的讲解以及对学生个人练习情况的反馈，教师的点评有助于帮助学生矫正错误并持续改进。

4.美术作品欣赏为了让学生更好的感受到撇和捺的美学魅力，教师可以适当向学生介绍一些著名的撇和捺元素的艺术作品，并让学生感受和体验这些作品中撇和捺元素所体现的形态、旋转、颜色、姿态等方面的艺术魅力。

5.结课反思在课堂结束后，教师可以对这次公开课进行反思，从教学过程、教学效果及其他多个方面进行评价，最终结合实际情况来完善和改进。

教学反思在这次公开课中，教师从培养学生握笔，到教学示范和练习书写，再到提高学生造型能力和审美能力的多重方面开展了教学活动，这次公开课在很多方面都是非常成功的。

通过对教师和学生反思和沟通，我们总结了一些课堂上可以进一步加强或改进的内容，比如教师需要时刻关注学生的学习情况，提高对学生的个别指导，让每个学生都能够最大程度地获取到课程所提供的知识和技能；另外，可以让每个学生在公开课中制作一些自己喜欢的撇和捺元素，以发挥学生的创造性和想象力，以及促进在课堂中的合作和沟通。

最终，本次公开课的教学效果得到了很好的反馈和评价，使得我们在今后更加注重课堂教学和学生综合素质的培养。

大班语言教案：“撇”和“捺”

大班语言教案：“撇”和“捺”一、教学目标：1. 让幼儿认识和理解汉字“撇”和“捺”的基本笔画和书写顺序。

2. 培养幼儿正确的书写姿势和书写习惯。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 激发幼儿对汉字学习的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：认识和理解汉字“撇”和“捺”的基本笔画和书写顺序。

难点：正确书写“撇”和“捺”，并掌握书写顺序。

三、教学准备：1. 教学PPT，包含“撇”和“捺”的基本笔画和书写顺序的图片。

2. 书写纸、毛笔、墨汁等书写工具。

3. 绘画纸、画笔、彩笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示PPT，引导幼儿观察和认识“撇”和“捺”的基本笔画和书写顺序。

2. 讲解与示范：教师讲解“撇”和“捺”的书写顺序和要点，并在书写纸上进行示范。

3. 书写练习：幼儿在教师的指导下，用毛笔和墨汁进行“撇”和“捺”的书写练习。

4. 绘画活动：教师引导幼儿运用彩笔在绘画纸上进行创意绘画，运用“撇”和“捺”的基本笔画。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的书写和绘画作品，大家互相评价、学习。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在书写过程中的姿势和习惯，及时给予指导和纠正。

2. 在绘画活动中，教师应鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

3. 针对幼儿的个体差异，教师应适当调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。

4. 注重家园合作，让家长了解教学内容，鼓励幼儿在家进行汉字学习。

六、教学延伸：1. 课后作业：教师布置“撇”和“捺”的书写练习，让幼儿在家进行汉字学习。

2. 主题活动：组织“汉字绘画比赛”，让幼儿运用所学的“撇”和“捺”进行绘画创作。

3. 家长互动：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，给予针对性的指导。

七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的书写和绘画表现，评价他们的学习效果。

2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家的学习态度和进步。

撇和捺教学设计

撇和捺教学设计教学过程一、导入1、写字歌:头正身直两臂开，两脚分开与肩宽。

按勾顶助紧握笔，凝神静气把字练。

三个“一”：眼睛离桌面一尺，胸口离桌边一拳，手指离笔尖一寸。

2、猜谜。

（长头发，飘起来。

——打一笔画）二、学习“撇”（一）讲解“撇”书写要领。

1、猜谜。

老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法是，下笔稍重，顿笔，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

竖撇，下笔稍重，顿笔，由重到轻向下行笔，写到撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。

短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。

短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学习书写带撇的字，教师边讲解边示范。

人：撇与捺的斜度大致与米格斜线一致。

捺画在撇画的中上部起笔。

八：撇画稍短，捺画稍长；撇捺起笔不宜靠得太近，收笔大致齐平。

月：竖撇上部正直，框形扁长，端正，宽窄适中。

横画排布均匀。

用：竖撇在左斜线上起笔，横折钩横的长线要与竖中线平分，短横高于横中线，两横平行。

最后一笔悬针竖写在竖中线上，和竖撇，钩的末尾持平。

生：撇画短斜，三横平行、均匀，中横短，底横长，竖画正直，居中。

禾：上撇短平，横画宜短，竖画从中间垂直而下撇捺左右舒展，对称。

（三）学生练习1、学生练习书写撇及带撇画的字。

2、师行间巡视辅导。

展示优秀的作业。

三、学习“捺”（一）讲解“捺”书写要领。

1、出示滑滑梯图片，提问：这像哪一个笔画？2、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称，讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。

2024年撇和捺的教学教案最新8篇

2024年撇和捺的教学教案最新8篇撇和捺的教学教案篇1活动目标：1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动准备：幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

活动过程：创设情景导入老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡(告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。

)为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

1、认识食品包装标志学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2、讨论并说出自己的'观察结果(1)注册商标(2) 生产日期，保质期(3)质量安全标志(4)绿色食品标志(qs)(5)卫生标志(h)师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

撇和捺的教学教案篇2一、课题：观潮二、教材分析：本课是四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是天下奇观。

课文按照潮来之前、潮来之时、潮退之后的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。

文中有许多优美的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。

作为最后一组课文的学习，要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。

三、教学目标：1.学会11个生字及相关的词语，特别是文中的四字词和成语。

2.有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。

3.能综合运用以前学到阅读方法学习本课，使阅读能力进一步提高。

如：分清文章的主次；边读边想画面，体会重点句子的含义。

撇和捺的书写教学设计

撇和捺的书写教学设计一、教学目标1. 理解撇和捺的概念和基本笔画形态；2. 正确掌握撇和捺的书写顺序和笔画方法；3. 能够独立书写撇和捺，并能够准确连结到其他汉字。

二、教学准备1. 黑板、白板或投影仪；2. 教师备课稿；3. 学生练习册。

三、教学步骤Step 1：导入1. 教师在黑板或白板上写出“撇”和“捺”两个汉字，并引导学生认读；2. 以“撇”和“捺”为例，向学生介绍汉字的基本构造和演变。

- “撇”形状像一条向左下方斜线，可以表示“掉下来、摔倒”等含义。

- “捺”形状像一条向下的竖线，可以表示“扣下来、拉下来”等含义。

Step 2：教授撇的书写方法1. 教师模仿书写过程，向学生展示撇的正确书写方法和书写顺序；2. 要点提示：- 从左向右开始写，先画出一个与基准线平行、稍微向下偏移一些的小折线；- 再从小折线上方点出笔，斜向上画一条细长的斜线，与小折线相连；- 最后回到小折线上，从小折线下部向上顺势拉出一条细长的直线，与之前的斜线呈夹角，构成撇形。

Step 3：练习撇的书写1. 学生跟随教师的示范，用练习册上的空白单元进行撇的书写练习；2. 教师巡视指导，纠正学生在书写过程中出现的错误。

Step 4：教授捺的书写方法1. 教师模仿书写过程，向学生展示捺的正确书写方法和书写顺序；2. 要点提示：- 从上部的汉字笔画起点开始，向下画一条笔直的竖线；- 注意竖线的长度和粗细要与汉字的比例相协调；- 最后将竖线的末端稍微向右倾斜，给捺以一定的角度，突出其韵律美。

Step 5：练习捺的书写1. 学生跟随教师的示范，用练习册上的空白单元进行捺的书写练习；2. 教师巡视指导，纠正学生在书写过程中出现的错误。

Step 6：连词成句1. 教师出示一些常用的包含撇和捺的词语或句子，鼓励学生将学到的撇和捺与其他汉字结合起来，连词成句；2. 学生积极活动，展示自己的创作。

四、课堂总结1. 教师总结本节课所学的内容，强调撇和捺的书写方法和基本顺序；2. 鼓励学生进行巩固练习，以提高书写的规范性和准确性。

大班美术公开课教案及教学反思《书写笔画撇和捺》

大班美术公开课教案及教学反思《书写笔画撇和捺》一、教学目标1. 能够正确掌握字母撇和捺的书写方法。

2. 能够运用撇和捺完成简单的汉字书写。

3. 培养大班学生写字的兴趣和能力。

二、教学准备1. 准备白板、黑板笔、彩色彩笔、白纸、学生用的练习本、插图、视频等教具。

2. 清晰明确教学目标，准备好教案和教学资料。

三、教学过程1. 热身活动让学生动起来，跟着老师做一些简单的操练活动，例如手指操等，活跃课堂气氛。

2. 导入新知用插图或视频等清晰的教具，向学生展示撇和捺的书写方法。

老师讲解在书写过程中需要注意的细节，例如笔的握法，动作等。

3. 练习撇和捺的书写方法让学生跟着老师在黑板或白板上练习书写，纠正学生书写中存在的错误，以帮助学生正确地书写。

4. 汉字书写练习在黑板或白板上显示一些具有撇和捺部首的汉字，向学生示范书写，鼓励学生积极参与练习，加深对撇和捺的理解及记忆。

5. 小结及作业布置巩固学习成果，向学生总结本堂课的教学内容，让学生自主完成撇和捺书写的练习。

四、教学反思本堂课是针对大班学生书写笔画撇和捺展开的公开课。

在教学过程中，通过简单的操练活动和生动的演示，使学生可以动手去练习撇和捺的书写，让学生在体验中理解和掌握撇和捺的书写方法。

通过练习可以发现，在撇和捺的书写中，同学们都存在着不同程度的困难，例如笔的握法、书写速度等等。

为了帮助学生更好地掌握书写技能，教师采取了许多有效的教学方法，例如示范演示、错案修改等等。

在课堂教学结束后，教师布置了一些书写练习作业，督促学生进行巩固练习，开展了教学反思，当然还需要不断地尝试新的教学方法，去激发学生的学习兴趣，提高学生的书写能力。