新编人教版三年级数学上册三位数减三位数连续退位精品PPT课件

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人教版数学三年级上册第四单元《三位数减三位数((被减数中间有0的连续退位减法))》课件

不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10。

使学生在操作和观察的过程中感知，获得表象，进而内化为算理，明白了算法，培养学生将新知转化为旧知解决问题的能力。

学生结合操作和老师的示范，不断修正自己的错误，获得成功的喜悦。

］（三）验算1.学生尝试验算。

教师巡视，并找出不同的验算方法请生板演。

2.请板演的学生交流验算的方法。

（课件出示验算过程）预设1：用差加减数看是不是等于被减数？301- 145 =15630 1 1 5 6-1 4 5 验算 + 1 4 51 5 6 3 0 1预设2：用被减数减差看是不是等于减数？301- 145 =1563 0 1 3 0 1- 1 4 5 验算–1 5 61 5 6 1 4 5问：你们更喜欢哪种验算方法？优化：如果在用减法计算时犯了错误，在验算时很容易再犯相同的错误。

所以，一般在对减法计算题进行验算时尽量用加法的验算方法。

［设计意图：被减数中间有0的连续退位减法计算复杂容易出错，教学完计算后紧接着教学相应的验算，即分散出现。

这样不仅可以利用验算的教学及时巩固学生刚刚学习的笔算，也有利于学生体会验算的作用，养成检查和验算的好习惯。

］【环节三：联系实际，灵活运用。

】1.打靶游戏——填数。

2.找密码——计算。

624-19=614-19=604-19=计算后再比较三道题有什么区别与联系？3.考考你——按要求编题。

要求在方框里填上合适的数，把算式变成符合要求的题目。

（1）不退位减法题。

（2）只退位一次的减法题。

（3）连续退位的减法题。

［设计意图：设计打靶游戏、找密码、考考你等练习，变枯燥的计算为有趣的活动，增强计算的趣味性。

第一题再次练习突出重点当个位不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10，十位最后是9来减。

并且最后一题目，让学生逆向思考，已知减数和差，要求被减数，也是对验算方法的巩固。

第二题巩固笔算被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，通过对比练习感受退位减法的各种情况，完善学生对退位减法的认知结构，提高思维能力。

三年级上册数学三位数减三位数人教新课标ppt()(22张)标准课件

-1 9 7
109
对应练习（教材第42页做一做）想一想、拨一拨，再计算。
1000－520 =480
1000 - 520
480
知识小结
被减数中间或末尾有0的连续退位减法：三位数减三位数，当个位不够减，十
位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位上，这时十位上剩9个10。
3、原来有1吨南瓜，我运走了567千克，还剩余多少千克？
403
- 1 5 8 - 1 5 8 想一想、拨一拨，再计算。
个位不够减，从十位退1，十位是0继续从百位上退1，再从这个退下的10中退1到个位，这时十位上是9。被减数中间或末尾有0的连续退位减法：
2 5 5 2 4 5 三位数减三位数，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位上，这时十位上剩9
个
新知探究
再从退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9。
39
百
403
－ 158
十
个位上13－8。个
新知探究
先算个位13－8＝5。
39
百
403
－ 158
十
5
个
新知探究
再算十位9－5＝4。
39 403 － 158 245
最后算百位 3－1＝2。百十个
新知探究
说一说，个位不够减，十位上是0，该怎么退1？
答：还剩余436千克。 ②用被减数减差，看是否等于减数
2005年比2004年计划多生产多少部动画片？
巩固练习
五、副食店运来400千克鸡蛋，上午卖出 152千克，还剩多少千克？
400-152=248（千克）答：还剩248千克。

人教版小学三年级数学上册三年级三位数连续退位减法_3精品课件

三位数连续退位减法
2018/12/6
脑快嘴快，我最棒！
16-8=
17-9=
11-4= 18-9=
13-8=
14-6= 12-5= 15-7= 16-7= 13-9=
2018/12/6
复习:
4
10
17
1 6 9
哪一位上的数不够减，就要向前一位借1当10。
2018/12/6
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位数连续退位减法。
410 －152 358
358 －174 84
410 － (152＋174)=84(千克) 152 410 ＋174 －326 326 84
答:还剩84千克.
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位数连续退位减法。
2018/12/6
谢谢观赏
例 2：
自学指导一：
5 0 7
－ 3 4 8
个位7减8不够减，从十位退1，十位上是0，这时从百位借1后，十位上的0变成10，思考十位上用几减4？试着在本上算一算。(3分钟)
例 2：
4
9 10
17
1 5 9
2018/12/6
检测题一：
3 0 5 －1 8 7
11 8
4 0 5 －2 2 8 1 7 7
0上有点看做9
2018/12/6
例3 自学指导二： 500－185=？看数学书第24页例3，比较 500-185 500-100-85 500-185 500-200+15 思考：用竖式计算时，十位上是几减8？自己在本上试着做一做（3分钟)
2018/12/6
检测题二：
900 －3 2 5
400 －1 9 9 201

2024(新插图)人教版三年级数学上册第2课时三位数减三位数(连续退位)-课件

17−8=
9
9
方法二：列竖式
217−98=
百十个
0
217 − 98
0个−9位不上够：减7怎+1么0=办？17
17−8=
9
9
方法二：列竖式
217−98=
百十个
21 10 7 − 98
19
个位上：7+10= 17
17−8=
9
十位上：0+10= 10
10−9=
1
方法二：列竖式
217−98= 119（本）
217−98= 210+77 100−2
110 + 9 = 119
同学们，一起来讨论下口算方法吧。
方法二：列竖式
217−98=
百十个
217 − 98
想一想：十位怎样算？竖从式哪应一该位怎算么起写？？
方法二：列竖式
217−98=
百十个
217 − 98
十位上：1−1= 0
个位上：7+10= 17
同学们，你能算出大象的身高吗？
新课探究（教科书第41页例2 ）
年级一二三四五六图书本数 98 124 145 217 276 301
2 一年级比四年级少捐多少本图书？
你同学能们根，据这表道中题信要息求列的出是算什式么吗？？
Байду номын сангаас列算式：
217−98=
方法一：口算
217−98= 119（本）
288
2.三年级有146人，四年级有183人。这学期三年级转来8名新同学，四年级转来5名新同学，现在这两个年级相差多少人？
原来四年级比三年级多：183−146=37（人）现相差：37+5−8=34（人）

人教版三年级数学上册课件第2课时三位数减三位数(连续退位)

方法6
十位上：3−1= 2 个位上：5 + 10 = 15
15−6= 9
9
方法二：列竖式
435−86=
百十个
2
435 − 86
十位上：3−1= 2 2个−8位不上够：减5怎+么10办= ？15
15−6=
9
9
方法二：列竖式
435−86= 349（部）
百十个
课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
三随堂练习
列竖式计算。(教科书第41页做一做)
354−66= 288
480−85= 395
354
− 66
288
480
− 85
395
133−74= 59
133
− 74
59
261−52= 209
261
− 52
209
四培优训练
1.在下面竖式的里填上合适的数，使竖式成立。
927 −7 0 8
219
人教版三年级数学上册
4 万以内的加法和减法（二）
2 减法
第2课时三位数减三位数（连续退位）
一情境导入
填一填。填表时，我们利用了什么关系？
加数 263 327 485 772 加数 425 427 461 82
和 688 754 946 854 一个加数 =（和）− 另一个（加数）
长颈鹿身高 610厘米，大象比长颈鹿矮 385厘米。大象身高多少厘米？
592 −3 0 4
288
2 . 三年级有 146 人，四年级有 183 人。这学期三年级转来 8 名新同学，四年级转来 5 名新同学，现在这两个年级相差多少人？

人教版三年级上册数学连续退位减法(课件)(共14张PPT)

301 － 145=_1_5_6_（__本__）答：六年级比三年级多捐156本图书。
巩固提升
1 计算，并说一说你有什么发现。 527-18= 509 517-18= 499 507-18= 489
巩固提升
2 想一想，拨一拨，再计算。【课本P42 做一做】
500－268 420－56 306－197 1000－520
301 － 145=________ 301
－1 4 5
探究新知
百十个
2
301 －1 4 5
探究新知
百十个
29
301 －1 4 5
探究新知
百十个
29
301 －1 4 5
6
探究新知
百十个
29
301 －1 4 5
156
探究新知
3 六年级比三年级多捐多少本图书？【课本P42 例3】
（1）可以排出（ 4 ）个不同的三位数。 109 190 910 901
（2）排出的最大的三位数与最小的三位数相加的和是多少？相减的差是多少？
910+109= 1019 910-109= 801
人教版义务教育教科书三年级上册
数学让我们一起快乐的学习成长吧！万以以的减法（二）
《连续退位减法》
复习导入
1 口算。
复习导入
2 计算。
413－158= 255 ·· 413
－1 5 8
255
相同数位要对齐，从个位算起，哪一位不够减，要从前一位退1当10。
探究新知
3 六年级比三年级多捐多少本图书？【课本P42 例3】
巩固提升
3 计算下面各题，并验算。【课本P44 练习九第6题】

三位数减三位数(连续退位)(课件)人教版三年级上册数学(共19张PPT)

.
4 78 －169
39
（×）
4 7 8 － 1 6 9 =大3约0是9310
480 －. 170 = 310
4 78 －169
309
谢谢！
巩固练习根据这些信息你还能提出什么问题呢？
国产电视动画片生产情况统计表
2011年比2008年多生产多少部动画片？ 435 249 2009年比2008年多生产多少部动画片？ 322 249
435 － 249 = 322 － 249 =
巩固练习
计算万以内的减法要注意： 1.相同数位对齐。
2.从个位减起。
国产电视动画片生产情况统计表
2005年比2011年少生产多少部动画片？
86 435
ห้องสมุดไป่ตู้
4 3 5 － 8 6 大约是350
440 － 90 = 350
学习新知
4 3 5 － 8 6 = 349（部） . 1.2 （350）
435 － 86
34 9
答：2005年比2011年少生产349部动画片。
千百十个
布置作业
1.复习课本41页例2。 2.完成课本41页的做一做第二行，写竖式计算。
答疑
请问错在哪里？应该怎样改错？
①
②
答疑
①.
2 46 － 78
172
（×）
订正： . .13
246 － 78
168
答疑
②
5 62 －368
204
（×）
订正： . .15
5 62 －368
194
答疑
478－169=39
小学三年级—人教版—数学—第四单元
三位数减三位数（连续退位）
学习准备

三年级上册数学笔算三位数的连续退位减法(共16张PPT)

• 练习1、云南的昆明有许多新鲜的水果，请同学们把水果放在与它对应的水果仓库里，用线连起来。
做一做
1、苹果树比梨树多多少棵？ 2、桃树比苹果树少多少棵？
416－358= 58（棵） 416－169= 247（棵）
●
●
945
— 687
8
39
同步训练第10页第2题我最快
丽江大理
大已知理从到昆丽明江到丽有江多有远517 呢千米？
昆明
从丽江到昆明有517千米从丽江出发,我们已经走了348千米
到昆明还有多远?
思考题:从丽江出发到大理有多远?再从大理到昆明有多远?
丽
384千米
大
?
昆
江
理
明
517千米
列式：517－348＝
你能估算出结果吗？把你是怎样想的介绍给大家。
大理到丽江要多远呢?
？千米
昆明
348千米
大理
丽江
0
517千米
由此我们得： 517－348=_1_6_9__(千米)
●
●
517
－348
169
答：大理到丽江有169千米。
谁能总结笔算三位数减法时要注意什么？
1、相同数位要对齐
2、丛个位减起
3、哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，加上该位上的数再减。
我来当当小法官：
改正下面各题中的错误
（1）349—177=127722 （2）453—68= 137835
●●
349
— 177
21 7 2
●● ●
44 55 33 —— 6 68 8
31 87 53
笔算三位数减法时要注意：

三年级上册数学课件-4.3《三位数减三位数连续退位减法》｜人教新课标(2018秋) (共11张PPT)

人教版三年级数学上册
2020/6/8
1.口算。 25-8= 36-9=
42-7=
65-6= 74-8=
92-6=
2.笔算。 82-45=
576-328=
2020/6/8
笔算减法时，要注意：
1.相同数位要对齐 2.从个位算起 3.个位上的数不够减，要从前一位退1当作10来减。
2020/6/8
学习目标
517
- 348
16 9
2020/6/8
⑴相同数位对齐 ⑵从个位算起 ⑶哪一位上的数不够减，从前一位退1当10，与本位位上的数相加后，继续减。
我的身高是 610厘米。
我比长颈鹿矮 370厘米。大象的身高是多少厘米？ 610-370
14 3
1.初步理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确地进行计算，能结合具体情境进行减法的估算。 2 .掌握连续退位减法的笔算方法，及减法的估算方法，提高学生的计算能力及估算能力。
2020/6/8
2020/6/8
昆明 0千米
2020/6/8
大理
？千米丽江
348千米
517千米
．．
4 10 17
2020/6/8
．． 9 25
831 － 94
73 7
．．
526 －2 2 7
29 9
594-199
611-456 335-187 924-825
755-277 643-57
395
99 148 155 478
586
2020/6/8
在里填上合适的数。
542 －
97
817 －2
59
2020/6/8

【小学数学】人教版三年级上册数学三位数减三位数的连续退位减法ppt课件

14 3
．． 9 2 5
831 － 94
73 7
．
－ 2
我会连：
611-456
594-199
335-187
924-825
395
99
148
155
755-2 64
478
我会做：
我的身高是610厘米。
我比长颈鹿矮37 米。
大象的身高是多少厘米？
610-370=240（厘米）
考考你：
在里填上合适的数。
三年级数学
三位数减三位数的连续退位减
丽江大理
大已知理从到昆丽多江有远5呢17？千
昆明
．．
4 10 17
5Hale Waihona Puke 7- 34816 9
⑴相同数位对齐 ⑵从个位算起 ⑶哪一位上的数不从前一位退1当10，上的数相加后，继
我会算： 638－159＝ 821－734＝
我会找：
8
338 －1 9 5
542 －
97
817 －2
59
感谢下载！祝你生活愉快
Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health? Scientists believe that laughing can help your body fight illness. Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。

人教版三年级数学上册三位数减三位数(连续退位,中间有0)课件(共35张PPT)

再算十位9－5＝4。
39 403 － 158 245
最后算百位 3－1＝2。百十个
用计数器拨一拨、说一说，个位不够减，从十位退1，十位上是0，该怎么退1？
190 403 － 158
百位十位个位
用计数器拨一拨、说一说，403减158，怎样笔算？
百位十位个位
9 403 － 158 245
517－18＝ 499 ·· 517
－ 18
499
507－18＝ 489 ·· 507
－ 18
489
题中都有两个退位点，退位的过程一样吗？
课堂练习
517－18＝ 499 ·· 517
－ 18
499
507－18＝ 489 ·· 507
－ 18
489
被减数中间有0的连续退位减法。
课堂练习
想一想、拨一拨、算一算、说一说。
完成42页例3填空，独立算一算、说一说。
403－158＝245（部）
190 403 － 158 245
答：2005年比2004年计划多生产245部动画片。
十位是0不够退1，从百位退1作10。
课堂练习
517－18＝ຫໍສະໝຸດ 507－18＝517 － 18
507 － 18
视察：什么变了，什么不变？
课堂练习
500－268= 232
190 500 －2 6 8 2 32
十位上相减得到的差为什么是3，而不是4？
课堂练习
500－268= 232
9 500 －2 6 8 2 32
验算：
计算是否正确呢？
500 － 268 ＝232
9 500
9
减法
500

《连续退位减法》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第4.4课时)

阿米尔和哈桑是好玩伴，哈桑是一个特别忠实，正直，一心只为阿米尔少爷着想的人，两个人经常一起玩耍、游戏。
阿米尔是出色的“风筝斗士”，即善于用自己的风筝切断别人的风筝的线；哈桑也是杰出的“风筝追逐者”，因为阿富汗的传统是线被切断而落下的风筝归追到它的人所有。
《追风筝的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡赛尼（Khaled Hosseini）的第一部长篇小说，译者李继宏，上海人民出版社于 2003年出版，是美国 2005年的排名第三的畅销书。
1 08
课堂练习
我会判断。下面的计算对吗，把不对的改正过来。
835 -3 6 8
567 （× ）
835 -3 6 8
467
615 -4 2 7 192 （× ）
615 -4 2 7
188
课堂练习
针对性练习：苹果树416棵，梨树358棵，桃树169棵。提出用减法解决的数学问题？
苹果树比梨树多多少棵？ 416－358=58（棵）答：苹果树比梨树多58棵。
作品鉴赏
《追风筝的人》清新自然，以写实的笔法，诉说着温情与残酷，美丽与苦难，它不仅仅展示了一个人的心灵成长史，也展示了一个民族的灵魂史，一个国家的苦难史。这部小说流畅自然，就像一条清澈的河流，却奔腾着人性的激情，蕴含着阿富汗斯坦这个古老国家丰富的灵魂，激荡着善与恶的潜流撞击。
因为这部书，让世界了解了一个遭受战火蹂躏的、默默无闻的阿富汗斯坦人，这才是文学的魅力，也是这部小说的艺术魅力。但是这部小说不仅如此，它之所以能够吸引不同民族、国家的读者，撼动读者内心纤细的情感，是因为它讨论了关于人性和人性的拯救问题，这是现代人类面临的共同话题。其实，人性的救赎是这部小说的核心价值。