教科版小学科学六年级下册期末综合试题 【含答案】

教科版小学科学六年级下册期末综合试题

一、选择题

1．在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是（）。

A．放大镜B．照相机C．剪刀

2．小明爸爸的视力非常好，但小明已经戴上了近视眼镜，原因是（）。

A．遗传的结果B．变异引起的C．用眼不当造成的3．小明的父母都是音乐工作者，小明在（）方面可能更有天赋。

A．音乐B．体育C．绘画

4．下列关于我们相貌的描述中，正确的是（）。

A．我们的相貌是天生的，不会发生变化

B．我们的相貌会受到后天的影响

C．双胞胎的相貌是一模一样的

5．在校园生物大搜索中，我们通常不会见到（）。

A．熊猫B．蚯蚓C．蚂蚁

6．生物学家呼吁保护生物的多样性，但有实验证明，许多野生动物携带有致病生物，你觉得我们应该（）。

A．捕杀带菌生物

B．坚决彻底杀死，并且全部检疫

C．不任意杀戮，不密切接触

7．如图（）图是日全食。

A．B．C．

8．在古代人们对星座不是很了解，就对星座赋予了一些神话故事。与下图故事有关的两颗星是（）。

A．织女星和牛郎星B．天狼星和北极星C．心宿二和启明四9．下列疾病中，可以由亲代遗传给后代的疾病是（）。

A．感冒B．红绿色盲C．拉肚子

10．在太阳系中围绕太阳公转的天体是（）。

A．卫星B．恒星C．行星

二、填空题

11．人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，________、________、头发、眼睛的颜色等有________种组合可能。

12．人类亲代与后代之间有很多相似之处，但也有一些________。

13．调查校园生物，了解校园生物的________。

14．气候的________、传染病的________等威胁着人类的生存。

15．我们的调查活动方案包括以下内容：________、________、调查时间、调查用具和________等。

16．正是因为有了________和________，自然界才出现了形形色色的植物。

三、判断题

17．植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。( )

18．遗传和变异是自然界动物多样性的原因。( )

19．人类有不同的相貌特征，这些特征的不同组合造就了相貌各异的我们。( ) 20．生物多样性的基础是遗传和变异。( )

21．多样性的生物对人类有不同的价值。( )

四、简答题

22．说一说两种垃圾处理方法的优点和存在的问题。

23．制作一幅校园生物分布图，我们需要注意什么？

五、实验题

下图是成成探究白砂糖变化的实验操作。

24．实验时，成成发现蜡烛在燃烧的过程中有一部分石蜡从固态变成了液态，这是

_______变化：有一部分石蜡被燃烧掉，发光发热，并有缕缕黑烟升起，这是_______变化。

25．成成发现金属勺中的白砂糖先由固态变成了液态，这是_______变化；然后开始变色，最后颜色加深直至变成了“黑炭”样的物质，这是_______ 变化。

26．根据上述实验，我们发现发生变化的过程中会伴随着很多现象，比如发光、发热、颜色改变、生成沉淀和产生气体等，那么伴随这些现象的变化都是化学变化吗？请判断后举出一个现象的实例来证明自己的观点。

如图所示，杯子中是硫酸铜溶液，镊子夹住的是铁钉。

27．做这个实验时，下列操作方法正确的是（）。

A．将铁钉直接丢入硫酸铜溶液中

B．用镊子夹住铁钉，将铁钉全部浸入硫酸铜溶液中

C．用镊子夹住铁钉，将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中

28．配好的硫酸铜溶液是_______色的，当铁钉浸过取出后，溶液颜色会逐渐变浅，放置一段时间后，溶液会变成红褐色。

29．取出硫酸铜溶液中的铁钉，会发现浸入硫酸铜溶液中的铁钉表面有________色物质附着。

参考答案：

1．C

2．C

3．A

4．B

5．A

6．C

7．C

8．A

9．B

10．C

11．身高体重无数

12．不同

13．多样性

14．恶化流行

15．调查目的调查地点调查方法

16．遗传变异

17．×

18．√

19．√

20．√

21．√

22．填埋方法优点：防止垃圾堆积在地面腐烂；缺点：长期填埋占用大量土地，地下水质受影响。

焚烧方法优点：大大减少垃圾的数量，降低垃圾填埋的数量；缺点：对周围的空气产生严重

23．制作一幅校园生物分布图，我们需要注意的事项如下。

（1）可以以小组为单位共同制作--幅分布图，也可以每个人在活动手册上制作自已的分布图。

（2）可以根据个人的特长，制作形式多样的校园生物分布图。①可以采用绘画的方式，在

校园生物分布图上画出遇到的不知名的动物或植物。①如果某一个地方的动植物较多，可以给它们分别编号，采用编号的方法，标注各区域中生活的生物名称。①制作校园生物分布图时，可以用不同的颜色来区分地下、地上、空中分布的生物。①无论用什么方式，都应力求直观全面。

24．物理化学

25．物理化学

26．伴随发光、发热、颜色改变、生成沉淀和产生气体等现象的变化不一定是化学变化，比如灯泡发光是物理变化。

27．C

28．浅蓝

29．红