北师大版语文九年级上册第3课留学巴黎同步练习及答案

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【最新精选】北师大初中语文九上《3留学巴黎》word教案 (1).doc

3 留学巴黎（第一课时）课前预习：1、通读全文，有感情的朗读全文。

熟悉内容，能够复述课文故事情节2、查阅作者的相关资料，了解其艺术成就，体会人物的思想感情。

相关课程标准：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

”教学目标：体会本文有详有略、详略得当的叙述方式。

2．理解作者崇高的理想和坚定的信念，了解艺术创作与人生苦难、社会苦难之间的关系。

3．有感情地朗读精彩语段。

教学过程一．导入展示：（多媒体播放《黄河大合唱》）同学们，每当《黄河大合唱》奏响的时候，我们的心里都汹涌澎湃，激动异常，仿佛从乐曲中看见了不屈不挠的中华民族，冒着纷飞的炮火，勇往直前。

这首歌的作曲，就是本文的作者冼星海。

冼星海说：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。

让我们共同走进冼先生以及他那段寻求音乐之梦的日子。

二．自主学习：《黄河大合唱》八大乐章词：光未然曲：冼星海1.《黄河船夫曲》2.《黄河颂》3.《黄河之水天上来》4.《黄水谣》5.《河边对口曲》6.《黄河怨》7.《保卫黄河》8.《怒吼吧，黄河》创作背景《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。

中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。

作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

当时，冼星海仅用了6天时间，就谱出了全曲。

走近作者：冼星海（1905年--1945年）广东番禺人，中国著名的电影作曲家，音乐家。

有"人民音乐家"的光荣称号，是中国电影音乐创业史上的先驱者。

1930年赴法国学习，在此期间曾创作颇受好评的《风》、《游子吟》等作品。

北师大版语文九年级上册第3课《留学巴黎》课件1(第1课时)

体验与反思：结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示？
退出
2.体会人生的苦难往往孕育着艺术的成功这个道理。
3.理解作者爱国的情操。
整体感知
作者简介
冼星海（1905年--1945年）伟大的人民音乐家、作曲家。1935年至1938年间，先
后为影片《壮志凌云》《青年进行曲》和话
剧《复活》等谱写乐曲，并创作了《救国军歌》《到敌人后方去》《在太行山上》等声乐作品。1938年在延安鲁迅艺术学院任教期间，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。
一起来学习《留学巴黎》。
学习目标
一、知识与技能：
1.体会本文有详有略、详略得当的叙述方式。（难点） 2.阅读课文，把握这位音乐大师求学的艰苦历程，了解艺术创作与人生苦难、社会苦难之间的关系。（重点）二、过程与方法：自读、提问、探究三、情感、态度、价值观： 1.学习作者不惧困难、坚毅拼搏的精神。
整体感知
基础字词
廿琐屑 niàn 岁崽眩晕迷惘 zǎi xuàn
xiè kāi
jiǎo
揩
侥幸
wǎnɡ
整体感知
迷惘：迷惑失措。郁闷：心里苦闷。眷念：深切地留恋。衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。
寒酸：形容简陋或过于俭朴而显得不体面。
整体感知
题目解说
标题“留学巴黎”，点明了记叙的内容、事件发生的地点。文章作者以自述的方式回顾了自己留学巴黎期间辛酸屈辱的经历，说明了人生的成功往往是在苦难中孕育出来的。
③不怕艰苦、克服困难、顽强努力。
整体感知
3．生活的艰苦、学习的艰辛，没有使冼星海放弃对音乐的追求，他取得了哪些令人瞩目的成就？

部编版版(2023)初中语文九年级上册同步课时练习第03课我爱这土地(解析版)

第03课我爱这土地一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.假．如（jiă）假．期（jiá）嘶．哑（sī）喉．咙（hóu）B腐．烂（fū）黎．明（lí）温柔．（róu）刮．着（guā）C汹涌．（yŏng）神奇．（qí）悲愤．（fèn）激．怒（jī）D深沉．（chén）暴．雨（bào）羽．毛（rǔ）打击．（jī）【答案】C【解析】A假期（jià）B腐烂（fǔ）D羽毛（yǔ）2.选择正确的词语填在下列句中横线上。

（1）由于有些人保存不当，买回来的水果常常会发生（腐烂腐败）现象。

（2）1921年，在那只满载希望的画舫里，几位中华民族的杰出儿女正是怀着这份（深沉沉稳）的感情开始了救亡图存的漫漫征途。

【答案】（1）腐烂（2）深沉【解析】（1）腐烂，指烂掉；有机体由于微生物的滋生而破坏。

腐败，一般指由经济社会发展而引起的公职人员在职位上作风不正、行为不正而引起的政治和社会问题。

（2）深沉意思是形容程度深；幽深宁静；沉着持重，深而不外露。

沉稳是一种特征，一般指人的性格。

深沉而稳重。

3.下列句子中没有语病的一项是（）A.《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区。

B.国家编制土地利用总体规划，规定土地用途，将土地分为农用地、未利用地和建设用地。

C.国产科幻片《流浪地球》凭借国产片中如熊猫般稀缺的硬科幻设定和精良的制作，争取了豆瓣7.9的高评分。

D.金融办等六部门联合开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护好老百姓的“钱袋子”。

【答案】A【解析】B用词不当，“用途”应改为“类型”C用词不当“争取”应改为“获得”D语序不当，应为“防范和打击”4.名句默写。

（1）这无止息地吹刮着的激怒的风，/（2）为什么我的眼里常含泪水？/【答案】（1）和那来自林间的无比温柔的黎（2）因为我对这土地爱得深沉……【解析】本题考查学生对诗歌的背诵默写，多字少字错字均不得分。

2019-2020年北师大版语文九年级上册课后练习第三篇

2019-2020年北师大版语文九年级上册课后练习第三篇➢第1题【单选题】结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项( )现在正是枝叶繁茂的时节。

__________那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！A、无数的树根立在地上，像许多根木柱。

B、我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。

C、这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。

D、树林变得很热闹。

【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、毛骨悚然转弯抹角走头无路谈笑风生B、永垂不朽栩栩如生言简意该豁然开朗C、鬼鬼祟祟众志成城眼花缭乱意想天开D、杯盘狼藉得意洋洋锲而不舍踌躇满志【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下面句子标点符号使用有误的一项是( )。

A、“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说。

“嗯，身体怎么样？”B、“得了，小伙子！”医师插嘴说，快活得浑身发软。

C、“您，大夫，对待艺术的态度多怪啊！”萨沙不高兴地说。

D、真是可惜：没有配成对！太可惜了！【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列句子中没有错别字的一项是( )。

A、我母亲的独根苗，肯切地要求您收下我们的谢礼。

B、那两个女人缭人心弦地微笑着。

C、就连诱惑人的蛇精也想不出比这再糟的模样了。

D、可是什么也没说出来：他的舌头疆住了。

【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下面的句子不属于神态描写的一项是( )A、他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。

B、他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼，半晌才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。

C、这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。

D、她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。

我说完了，她也不做声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。

北师大版九上语文第3课《留学巴黎》同步练习

第3课《留学巴黎》同步练习一、选择填空（1）结果端菜上楼时，得连人带菜摔倒在地。

（头晕、眩晕）（2）……拉奏讨钱，忍着拉一整天也得不到多少钱。

（羞辱、耻辱）（3）对于学音乐虽不灰心，但有时感到和。

（迷惑或苦闷、迷惘或郁闷）（4）我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈。

我的心也跟着猛烈。

（狂啸、颤动，嘶吼、撼动）二、判断下列语句所运用的表达方式（1）但我对他很好，常常替他写信回家（东北），他终于感到了。

（）（2）民众非常热烈地唱着国歌，三色国旗飞舞飘扬。

（）（3）我想到自己多难的祖国，想到三年来遭受的种种辛酸、无助、孤单、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我两眼充满了泪水。

（）（4）帝国主义对弱小民族是歧视的，英国的成见尤深。

（）三、填空：冼星海，中国近现代著名的，留法期间，创作了《风》、《游子吟》、《d 小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品， 1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，创作了不朽名作《》和《生产大合唱》等作品。

赢得了“”的光荣称号。

四、朗读节奏划分正确的一项是（）A. 忽∕闻水上∕琵琶∕声，主人∕忘归∕客不发。

B. 忽闻∕水上∕琵琶∕声，主人∕忘归∕客∕不发C. 忽闻∕水上∕琵琶声，主人∕忘∕归客∕不发D. 忽闻∕水上∕琵琶声，主人∕忘归∕客不发五、阅读。

（一）我那时是个工人，我参加了“国际工会”。

工会里常放映些关于祖国的新闻片。

我从上面看到了祖国的大水灾；看到了流离失所、饥饿死亡的同胞；看到了黄包车（人力车）和其他劳苦工人的生活；看到了一九二七年大革命失败后党派分裂、国民党大屠杀的情形。

这一切更加深了我的眷念、隐忧、焦虑。

我把我对于祖国的这些感触用音乐写下来，像我把生活中的痛楚用音乐写下来一样。

我渐渐把脱离内容的技巧（这是“学院派”艺术至上的特点），用来诉说内心的痛苦，诉说祖国的被压迫。

初到法国的时候，还有艺术家的所谓“慎重”，一个作品要花上一年的工夫，像小提琴及钢琴合奏的《索拿大》，我就花了八个月。

北师大版九年级语文上册课后练习题

北师大版九年级语文上册课后练习题第一单元第一课项链答答答答：答当然，这人生的变幻无常，小说不仅揭示了它偶然性的一面，而且更重要的是揭示了它必然性的一面。

是马蒂尔德品质中爱慕虚荣，追求享乐带来的，它具备过高雅奢华生活的天生丽质，却又由于命运的差错，不拥有进入上流社会的物质条件。

这一社会矛盾和不公平，也正是发生后来舞会故事的必然因素。

换句话说，人生可能有种种偶然，但做人的成败好坏似乎还在于自己，这也许是人生无常主题说的更深刻的内涵。

答答：答：答：第二课诗两首答：答：答答第二单元第三课留学巴黎答：答：答：答：第四课琵琶行（节选）答：答：第三单元第五课岳阳楼记答： 1.从背景上来看，这时范仲淹自己也处于被贬的地位。

他不仅是在勉励友人，更是在勉励自己，以对自己的思想境界提出了比平时更为严苛的要求：不但处于朝堂之上，要为民而忧；就是遭到不当的处置，处于江湖之野，更要忧其君。

2.从思想上来看，范仲淹表达了更为积极的政治态度，不是同乐同忧，而先民而忧，后民而乐，他在表达自己思想的时候，情感和理性交融在了一起，所说的并不像孟子那样完全地说“道”。

3.从结构上来看，“乐以天下，忧以天下”，句法上还比较简单，句子结构相同，只有开头一个词，在语义上是对立的。

而范仲淹的句子在结构上，是对称的，且语义的对立是双重的：第一重是“先天下”和“后天下”，第二重是“忧”和“乐”，意味的更为丰富。

4.从音节节奏上来看，如果是“先天下而忧，后天下而乐”，从语义上看，似乎没有多少差异；但是一旦写成：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就大为不同了。

这里的“忧”和“乐”，以语音而言，是重复了；但在语义上，却不是完全的重复。

答：在语言上骈句散句结合，抑扬顿挫，参差溢美；四字短语成双成对，琅琅上口，婉转有力。

文章既整饬严密，句丽辞畅，又张弛有度，议论纵横。

且立意深刻，造词精警。

读之，音调铿锵；思之，文情壮美。

感情表达真挚，文章洒脱飘逸。

形式灵活，表达生动，一气呵成，浑然天成答：从记事入手，交待写作缘由，接着写景，由景生情，先写迁客骚人的“以物喜，以己悲”，再写古仁人的“不以物喜，不以己悲”，最后自然地引出主旨“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”答：.属（zhǔ）：通“嘱”，嘱托、嘱咐。

【最新精选】【28页精品】北师大版九年级语文(上册)学案参考答案.doc

北师大版九年级语文（上册）学案参考答案第一单元 cwjy2013.9《项链》：第一课时收获平台:1.媚伧骇惆秽觑 2.A. 3、法莫泊桑《羊脂球》《漂亮朋友》欧.亨利契诃夫课内精彩语段：（1）.B . （2）. 突出“只”和“一”，强调自己借的少，表现玛蒂尔德想马上借到又唯恐对方不借的心理。

（3）动作描写语言描写（4.）没有见到项链时不安，见到项链时高兴、激动；借时担心，借后狂喜（5）.具有极强的虚荣心，向往高雅奢华的生活。

第二课时：自学指导：一 1、是有因可寻的。

因为佛来思节夫人很富有；项链放在精美青缎子盒子里；生于“寒门”、嫁于“寒士”的玛蒂尔德是很难一眼辨出真伪的。

2、明确：丢项链虽是偶然事件，但蕴含着必然的因素。

玛蒂尔德爱慕虚荣的独特性格必然驱使她借项链。

另外，舞会上她的“狂热”“兴奋”“沉迷”“陶醉”几乎忘乎所以，为不使别人发现她的真实身份和丈夫的寒酸相，舞会结束时她仓皇逃离，这都佐证了丢失项链既是偶然的，又是必然的。

3、如：①借项链时佛莱思节夫人的大度②买项链时店主的话③还项链时佛莱思节夫人的不在意 4、加深了路瓦栽夫人命运的不幸与可悲；有力地表现了作品的主旨；结尾戛然而止，给读者留下了自由想象的空间，回味无穷。

二、作者在前半部分讽刺了马蒂尔德爱慕虚荣、贪图享乐的一面，对后半部分主人公的坚强、讲信用、勤劳等表现倾注了同情。

拓展阅读1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。

2、起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。

3、四个场景：①在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；②“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；③热心告诉小伙子口腔科病房的地点；④“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称为精神病人。

4、用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。

北师大版语文九年级上册第3课《留学巴黎》同步练习及答案

课后训练一、基础知识1.琐屑．（）西崽．（）眩．晕（）软瘫．（）jiǎo（）幸迷wǎnɡ（）笨zhuō（）2.（1）因为中国人考初级班的都很少，而且多是衣冠楚楚．．．．衣冠楚楚：_______________________________________________（2）他终于感动了，对我另眼相看．．．．另眼相看：_______________________________________________3.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。

整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“華”字；造型语言借鉴中国民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合；整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。

这样，____________________________A.团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在了会徽的设计之中B.吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙地融合在了会徽的设计之中C.民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙地融合在了会徽的设计之中D.民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在了会徽的设计之中二、阅读理解阅读下面的文字，完成4~10题。

崔修建①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。

他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。

但极度贫寒的家境，让他自卑得有些羞愧——②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有 1.5米的栏杆前让他再试一④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。

铜川市印台区语文九年级上册第二单元第3课《留学巴黎》同步练习

铜川市印台区语文九年级上册第二单元第3课《留学巴黎》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用 (共12题；共47分)1. （4分） (2017七下·蒙阴期末) 补写下列文学常识或名著中的空缺部分。

①王安石，江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家，著有《临川先生文集》，因在文学史上的地位被称为________（称号）之一。

②《最后一课》是法国杰出小说家________的爱国主义短篇小说代表作之一。

③《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一。

小说讲述了一个神奇的故事：一位叫________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“________号”，在大海中自由航行。

2. （7分）给下列划线的字注音。

________________________________________________________忐忑不安颤抖恼火消耗擅自麦穗耸立3. （6分）给下列划线字注音，将拼音写成汉字。

归省________ 撺掇________ 旺相________fú水________ jiù树________ dài慢________4. （5分）参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。

如：灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。

出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。

5. （5分）解释下列句子中划线的词语：僵卧孤村不自哀①僵卧尚思为国戍轮台②戍夜阑卧听风吹雨③夜阑6. （4分） (2017九上·宜昌期中) 请在下边的横线上分别填上一个恰当的字，并解释这个字的意思①相得益________；意思：________②重峦叠________；意思：________7. （3分）按要求指出下面一则家教广告中的三处错误。

家庭教育是影响A孩子B成长的重要因素。

C古今中外事业有成的人，D都受到了E良好的F家庭教育。

九年级语文上册第二单元第3课《留学巴黎》同步练习(含解析)(新版)北师大版

第3课《留学巴黎》同步练习一、基础知识及运用1．冼星海，中国近现代著名的，创作有不朽名作和《生产大合唱》等作品。

赢得了“ ”的光荣称号。

答案：音乐家|《黄河大合唱》|“人民音乐家”解析：根据所学所记，了解有关知识，根据课文注释内容直接填答即可，书名要用书名号，注意不要写错字。

点评：冼星海是我国重要的音乐家，有关他的信息要注意记忆。

2.给下列加点字拼音奢．望琐屑．西崽．眩．晕忌．刻揩．软瘫．迷惘．穷拙．撼．动眷．念答案：shē|xiè|zǎi|xuàn|jì|kāi|tān|wǎng|zhuō|hàn|juàn解析：注意易错点，“奢”“拙”声母为卷舌音，“崽”声母为平舌音，“眩”“瘫”为前鼻韵母，“惘”为后鼻韵母。

点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。

如b 与p ，j 、q 、x 的区别，n 、l 的区别，z 、c 的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。

3.辨析多音字读音①劳累．：． ②眩晕．： ③周济．：答案： lèi |lěi |yùn |yūn |jì|jǐ解析：多音字一般是声调的区别，根据字词积累直接判断多音字字音即可。

点评：汉语中多音字很多，一音一义，学习时要根据语境来识记。

4.解释下面句中加点词语的含义。

①因为中国人考初级班的都很少，而且多是衣冠楚楚．．．．的人。

衣冠楚楚：_______________________________________________②他终于感动了，对我另眼相看．．．．，给我衣服穿。

另眼相看：_______________________________________________答案：形容穿戴整齐、漂亮。

|用另一种眼光看待。

多指看待某个人（或某种人）不同于一般。

解析：两词在句中意义没有改变，直接解释即可。

2019北师大版九年级全一册lesson3languagelearningtips同步练习卷解析版语文

2019年北师大版九年级全一册《Lesson 3 Language Learning Tips》同步练习卷一、单项选择1．（3分）It's a custom in China to have some tea or other drinks before the meal_____．（）A．servesB．servedD．is served．will be servedC2．（3分）Many old people take a walk after supper _______ have good health．（）A．in order thatB．as a resultD．in order toC．because3．（3分）I my homework，I guess I can't join you．（）A．don't finishB．didn't finishwon't finish．C．haven't finishD？A：Do you miss Mr Chen．4（3分））：Yes．I do．_ have you ever heard of him since he left？（Bin the way．BA．By the way．On the wayC5．（3分）The plans they made well．I'm sure they'll succeed soon．（）A．come outB．work outC．go outD．put out二、单词拼写．6．（3分）There was nothing but（寂静）in the room．（粗鲁的）to make noises while eating in China 分）It's37．（．（检查）your test paper before you hand it in （8．3分）Please．分）9．（3I worked out the maths problem with this（方法）．（底部）of the shelf The book I want is right at the3．10（分）三、小练笔Write your English learning tips after discussion with classmates or research on 11．分）3（．Internet四、补全对话页 1 第12．（3分）Body language is used by people for sending messages to one another．It is veryuseful because it can help you make yourself easily understood．When you are talkingwith others，you are not just using words，but also using body languages．（1）A smile and handshake show welcome，and clapping hands means congratulations．These are accepted both by Chinese and foreigners as having the samemeanings．（2）For example，men in Russia，France and Arab countries kiss each otherwhen they meet，but men in China or Australia shake hands instead of kissing．Peoplein Puerto Rio like touching each other，but people from English speaking countries donot touch each other．（3）In some Asian countries，you must not touch thehead of another person．People in Arab countries like standing close to one another when they are talking．（4）In Arab countries，you eat with the fingers of yourright land；the left hand is not used at all．In parts of Asia you must not sit with yourfeet pointing at another person．When you use a foreign language，it is very important to know the meanings of bodylanguages in the foreign country．Following this will help you live and work better withforeign people．A．But English people cannot stay too close to each other．B．For example，waving one's hand is to say Good﹣祢履．C．If you touch an English person，潹?桳畯摬猠祡尠潓牲屹．D．Different countries have different body languages．E．Because body languages have different meanings．五、阅读理解13．（3分）Animals，including insects，do not have a language like ours．They do not talkto each other in words and sentences．But if we watch them，we can see that they dohave ways of communicating with each other．Can you see the rabbit's tail which is moving up and down？When rabbits see thiswhite tail moving up and down，they run too．They know that there is danger．Therabbit has told them something without making a sound．It has done this by using itsbody language．页 2 第Many other animals use this kind of language．When a cobra is angry，it raises itshood and makes itself look fierce．This warns other animals．When a bee has foundsome food，it goes back to its home．It cannot tell the other bees where the food is byspeaking to them，but it does a little dance in the air．This tells the bees where the foodis．Some animals say things by making sounds． A dog barks，for example，when astranger comes near．A cat purrs when pleased．Some birds make several different sounds，each with its own meaning．Sometimes we human beings speak in the sameway．We make sounds like Oh or Ah! when we are frightened or pleased or when wedrop something on our toes．But we have something that no animals have﹣a large number of words that have themeanings of things，actions，feelings or ideas．We are able to give each other all kindsof different information in words and sentences，which no other animals can do．Noother animals have so wonderful a language as we have．（1）It can be learned from the text that．A．animals do have a language like that of human beingsB．all animals have their own ways of communicating with each otherC．some animals say things by words as human beings doD．animals know how to protect themselves（2）A rabbit uses its tail to．A．warn other rabbits of dangerB．tell other rabbits where food isC．make itself look fierceD．help itself to run fast（3）What does the underlined phrase his kind of language refer to？A．Moving up and downB．Making no soundC．Body languageD．Doing a little dance（4）Which of the following is not true according to the passage？页 3 第A．Animals don't have a language like oursB．A cobra shows his anger by body languageC．Some animals can make soundsD．Man is unlucky because of their language2019年北师大版九年级全一册《Lesson 3 Language LearningTips》同步练习卷参考答案与试题解析一、单项选择1．【分析】在中国，提供饭之前，喝点茶或其他饮料是一种风俗．【解答】答案：C 本题中meal（饭）是动词serve（提供）的承受者，故用被动语态，被动语态构成为：be+动词的过去分词．根据句意，可知这是一种风俗习惯，客观事实，用一般现在时，meal为单数，应用is served．故选C．【点评】确定好主语与动词的关系（动作的发出者还是动作的承受者），确定好主动和被动语态．2．【分析】许多老年人晚饭后散步是为了身体健康．【解答】答案：D．考查介词短语．句意许多老年人晚饭后散步是为了身体健康．．A in order that为了，后面接句子．B结果．B因为．D为了，后跟动词原形．结合语境许多老年人晚饭后散步是____身体健康．，可知表示目的，用in order to为了，后跟动词原形．答案是D．【点评】考查介词短语，在日常学习中要积累一些介词短语的固定用法，结合语境，选择合适的形式．完成试题．3．【分析】我还没有做完作业，我想我不能加入到你们中间．【解答】答案：C．根据I guess I can't join you，可知这里发生在过去的动作对现在造成了影响或结果，体现现在完成时，所以时态用现在完成时，现在完成时的构成：have/has+动词过去分词．故选：C．【点评】本题主要考查现在完成时，用法：表示过去发生或完成的动作对现在造成的影响或结果，还表示过去发生动作一直持续到现在．其结构是have/has+及物动词的过去分词．页 4 第4．【分析】A：﹣﹣你想念陈先生吗？﹣﹣B：是的，我想念，顺便问一下，自他离开以来，你听说过他吗？【解答】答案：A by the way 顺便提一下，顺便说；on the way 在途中，在路上in theway 挡道，妨碍某人；根据对话﹣﹣Do you…？﹣﹣Yes，I do．这个回答已经完整，后面只是附带问问，故选：A．【点评】考查介词短语，理解句子的意思和介词短语的意思，结合语境选择合适的短语．5．【分析】他们制定的计划很有效，我相信他们很快就会成功的．【解答】A出来，出现，出版，B解决，作出，有效，C外出，出国，D扑灭；根据句意他们制定的计划很有效，我相信他们很快就会成功的可知，要用解决，有效，其它选项语意不通．故选：B．【点评】考查动词短语，要牢记动词短语的词意及用法，进行比较分析，选择正确答案．二、单词拼写6．【分析】房间里除了寂静什么也没有．【解答】寂静silence，名词．故答案为silence．【点评】翻译填空，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，并且要注意单词的词形变换．7．【分析】在中国吃饭时发出声音是不礼貌的．【解答】主人rude，形容词，作表语．故答案为rude．【点评】翻译填空，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，并且要注意单词的词形变换．8．【分析】在交卷前，请检查你的试卷．【解答】答案：check 根据Please_____ （检查）your test paper before you hand it in．在交卷前，请检查你的试卷．检查，check，动词．检查试卷，check your test．故填：check．【点评】本题主要考查翻译填空．根据所给汉语提示，结合句意和词汇的用法，来确定所填单词的形式．9．【分析】我用这种方法解出了这道数学题．页 5 第【解答】方法method，可数名词，前面是this，用单数形式．故答案为method．【点评】翻译填空，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，并且要注意单词的词形变换．10．【分析】翻译；我想要的那本书恰好在架子的底部．【解答】根据句意，此处考查短语：at the bottom of，所以填：bottom【点评】本题考查固定短语，在弄清句意和选项的情况下即可作答，所以平时要注意短语的积累．三、小练笔11．【分析】【高分句型一】If you are interested in something，your brain is more active amdit is also easier for you to pay attention to it for a long time．如果你对某些东西感兴趣，你的大脑就会更活跃，对你来说就能容易长时间关注它．be interested in 对…感兴趣，后接名词、代词、动名词．it is +形容词for sb．to do sth．对某人来说做某事甥??．pay瑡整瑮潩?潴尠关注、注意．后接名词、代词、动名词．【高分句型二】Please read aloud to remember new words and sentences．大声朗读记住新单词和句子．敲摡愠潬摵尠大声读．to do 不定式做目的状语．【解答】First of all，create an interest in English．If you are interested in something，yourbrain is more active and it is also easier for you to pay attention to it for a long time．【高分句型一】Second，practice and learn from mistakes．（练习并从错误中学习）Keeppracticing and don't be afraid of making mistakes．Third，read aloud．Please read aloudto remember new words and sentences．【高分句型二】Fourth，do more grammar exercieses．（多做语法练习）Hope these ways can help you．【点评】考生需根据所提供的信息提炼文章的写作主题，需了解写作要点及写作意图，仔细构思写作结构，平时注意积累词汇及语法知识．四、补全对话12．【分析】短文讲了肢体语言是人们用来互相传递信息的语言，详细的介绍了不同的国家有不同的肢体语言，及其这些肢体语言所代表的含义．【解答】细节推理题．1．B 根据前句When you are talking with others，you are not just using words，but alsousing body languages．当你和别人交谈时，你不仅使用语言，而且使用肢体语言．和页 6 第后句A smile and handshake show welcome，and clapping hands means congratulations．微笑和握手表示欢迎，拍手表示祝贺．可知结合选项，应说例如，挥手是说再见．故选B．2．D 根据后句For example，men in Russia，France and Arab countries kiss each otherwhen they meet，but men in China or Australia shake hands instead of kissing．例如，俄罗斯、法国和阿拉伯国家的男人见面时互相亲吻，而中国和澳大利亚的男人握手而不是亲吻．可知结合选项，应说不同的国家有不同的肢体语言．故选D．3．C 根据前句but people from English speaking countries do not touch each other．但是来自说英语国家的人不会互相碰触．可知结合选项，应说如果你触摸了一个英国人，你应该说对不起．故选C．4．A 根据前句People in Arab countries like standing close to one another when they aretalking．在阿拉伯国家，人们说话时喜欢站得很近．可知结合选项，应说但是英国人不能彼此靠得太近．故选A．【点评】做题时结合原文和题目有针对性找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案．推理判断也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确的答案．五、阅读理解13．【分析】动物并没有人类一样的语言，但是，它们确实能以自己的方式进行交流．它们使用某种肢体语言来交流信息．我们能够用词汇和句子相互告诉对方所有这些各种不同的丰富的信息，这是其他动物所无法办到的，因为其他动物没有我们所具有的奇妙的语言．【解答】1．B．细节理解题．根据文中But if we watch them，we can see that they do慨敶眠祡?景挠浯畭楮慣楴杮眠瑩?慥档漠桴牥，但是，当我们观察它们时，我们就会看到它们确实具有相互交流的方式．故选B．2．A．细节理解题．根据文中When rabbits see this white tail moving up and down，they畲?潴屯和呜敨?湫睯琠慨?桴牥?獩搠湡敧屲，当野兔看到这个白色的尾巴上下摇动时，它们知道有危险，故选A．3．C．词义猜测题．根据文中??慨?潤敮琠楨?祢甠楳杮椠獴戠摯?慬杮慵敧和Many other湡浩污?獵?桴獩欠湩?景氠湡畧条履，它使用这种肢体语言告诉了同伴，而很多其他动物也有这种语言，故知桜獩欠湩?景氠湡畧条履指肢体语言，故选C．4．D．推理判断题．根据文中We are able to give each other all kinds of different页 7 第information in words and sentences，which no other animals can 潤和No other 湡浩污?慨敶猠?潷摮牥畦??慬杮慵敧愠?敷栠癡履，我们能够用词汇和句子相互告诉对方所有这些不同的信息，这是其他动物所无法办到的，其他动物没有我们所具有的奇妙的语言，故知人类具有这种神奇的语言是很幸运的，故选D．【点评】首先要通读短文，掌握大意，然后结合具体的题目，再读短文，从中找出相关信息，就可以确定正确答案．页 8 第。

北师大版九年级上语文第3课《留学巴黎》阅读题答案课课练习题集

北师大版九年级上语文第3课《留学巴黎》阅读题答案课课练习题集本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！北师大版九年级上册语文第3课《留学巴黎》阅读题答案课课练习题集第一部分：1、本文作者，中国现代著名音乐家。

请举出他的一部代表作：。

（2分）2、根据拼音写也相应的汉字。

（4分）⑴我shē（）望把我的音乐技巧学得很高超，成为“国际的”音乐家。

⑵在繁重琐xiè（）的工作里，只能忙里偷闲抽出一点时间来拉拉提琴，看看谱，练练作曲。

⑶我忍受生活的折磨，对于学音乐虽不灰心，但有时也感到迷wǎng（）和郁闷。

⑷这一切更加深了我的juàn（）念、隐忧、焦虑。

3、对本文相关内容的叙述，有误的一项是（）（2分）A、作者之所以想去巴黎学音乐，是因为他不满足于现状，积极进取，希望自己成为有名的国际音乐家。

B、初到巴黎，生活极端贫困，作者只有边工作边学习。

c、作者在法国受到一些外国流浪者的救助，但却遭到中国留学生的冷遇。

D、课文记叙了冼星海在法国巴黎留学时刻苦学习的动人事迹，他以惊人的毅力勤奋学习，终于赢得了“人民艺术家”的光荣称号。

4、试着理解下面句子的含义。

（4分）⑴民众爱国的狂热，法国国歌的悲壮，强烈地打动了我。

⑵我不能控制自己的感情，于是借风抒怀，写成了这个作品。

5、全文几乎都是直白的叙述，这种写法有什么好处？（2分）6、能力拓展：（3分）下图是广州二沙岛星海音乐厅前冼星海的雕像，星海的衣着体现着战士和艺术家的气质和风采。

他身着革命圣地延安抗战时期八路军的军装，扎绑腿，踏布鞋，一种历史感和时代感跃然而出。

胳膊上的衣纹均呈平行线，在整体上显示出一种虚化、略带夸张的艺术美感，同时表现出一种有力的风势。

而他身上虚化处理的风衣，则充分展现了杰出艺术家的风姿。

风衣只完整地保留了衣领和衣纹，使衣纹变成飘洒的线条，形成“大风起兮‘衣’飞扬”的动人心魄的艺术效果。

铜川市耀州区语文九年级上册第二单元第3课《留学巴黎》同步练习

铜川市耀州区语文九年级上册第二单元第3课《留学巴黎》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用 (共12题；共45分)1. （3分）填空。

本文作者是________，原名熙成，山东莱芜人，著名的________家、________家。

2. （8分）给下列加下划线字注音。

元勋________ 奠基________ 选聘________ 直肠癌________挚友________ 昼夜________ 昆仑________ 戈壁滩________3. （3分） (2017八下·三原月考) 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在横线上。

有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀（jué）________这错过的苦果，竟然从（chóu chàng）________中升华出（jǐng）________悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度。

4. （5分）解释下列句子中划线的词语：烽火连三月，家书抵万金①烽火国破山河在，城春草木深②深5. （5分）解释下列词语的意思。

①因地制宜②自出心裁6. （3分）根据课文《中国山水游记感性》补充下列短语。

因简________ 与众________ 争咏________7. （4分） (2017七下·泗阳期中) 下面语段中有两处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

①3月15日，为充分展现青少年关爱社会、关爱健康、快乐向上的生活态度，我县在市民广场举行“阳光志愿者”活动启动仪式，②全县约500名左右中小学学生参加了当天的启动仪式。

③据悉，本次活动将历时一个月，志愿者将组成宣传队通过讲座、展览等形式深入各社区进行宣传。

④通过开展该活动，使全社会将对疾病防治知识的知晓率得以提高。

第________句，修改：________。

北师大版九年级语文上册配套练习册第一至第六单元答案

北师大版九年级语文上册配套练习册第一至第六单元答案第一单元生活况味精品赏读1 项链⊙收获平台一.略二.1.略2.一面是浅薄.世俗的,为虚荣而白白耗费了青春;另一面是清白无辜,纯洁善良,勇敢坚强3.以有限的细节,把十年的辛劳,甚至〝英雄〞气概的轮廓勾勒出来4.以第三人物的叙述,隐含着讽喻这种讽喻,主要表现在用语的情感分量的过重,略带夸张.过度形容,如漂亮.高雅.迷人.狂热.兴奋.沉迷.欢乐.陶醉.美貌.成功.光荣.赞美.幸福的云雾.最美满.最甜蜜的胜利……所有这一切都产生于女主人公自我的主观感觉里,还有〝英雄〞一词大词小用,都流露出微妙的讽喻意味⊙发展空间1.例一:小三子长大以后,再也没有亲过爹娘,话也少了许多,小三子的娘难免失落再加上小三子离开家乡,小三子的娘思儿心切,故常做小三子亲她的梦例二:小三子小时候经常主动亲吻爹妈,给爹妈带来了无限的温馨长大后小三子不仅没再亲爹妈,而且说的话也少了这使得爹妈的心里很难受娘特别想消除父母与儿子的隔阂,再拥有小三子小时候那种温情.亲情要点:一是长大后再也没亲过爹娘,有隔阂;二是思儿心切2.例一:爹啊,儿对不住您哪您二老含辛茹苦把我养大,又让我上大学而今,我大学毕业了,还不能找到工作挣钱回报二老,反而还要二老为我的衣食住行操心,我该怎样报答您二老啊!例二:哦,我的老父亲!我似乎有好久好久没亲吻过他了瞧瞧这双眼睛,慈爱而又疲惫瞧瞧这张脸,沟壑纵横父亲老了,却还努力地庇护着我,特意雪中送炭我感激,我也惭愧呀!要点:爱父亲.感激父亲.自责.内疚用第一人称,侧重某一点即可,关键要有文本的依据3. 例一:〝跪〞字用得好,娘已衰老伛偻,年轻的小三子身材魁梧,要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着,这个动词也充分表现出小三子对娘的深情例二:〝叭〞,写出声音的响亮,亲吻老母亲时毫无顾忌从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景,震撼人心例三:〝那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊〞运用比喻,形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜,已变得很苍老了,其形象让人看了心酸.心动例四:人物动作描写富有表现力,一系列的动词〝笑〞.〝扔〞.〝奔〞.〝弯〞.〝跪〞.〝抱〞.〝亲〞把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成,很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情要点:自选一点,结合语境具体分析,忌泛泛而谈4. 例一:作为子女,仅仅内心爱父母是不够的,还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来因为我们孝顺父母的言行,哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感例二:作为子女,应该牢记父母的养育之恩.养育之情努力去理解父母为子女所做的一切奉献只有学会感恩,才能消除隔阂;只有理解父母,才能消除困惑要点:不能只纠缠于是否亲吻爹娘2 诗两首⊙收获平台一.略二.1.欺骗.悲伤.忧郁.镇静.相信.快乐.向往.瞬息,怀恋,等等; 朝阳.身影.挥手.风雨.征途.奔走.拉住手.举杯.甜酒.苦洒.唱歌.喉管割破.欢呼.诅咒,等等2.一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋我的旅伴,我的朋友——还是迎着朝阳出发,把长长的身影留在身后愉快地回头一挥手!3.略⊙发展空间1.着重说明了城市视觉污染的危害或:建设美观的城市视觉形象的重要性2.应从城市色彩.城市建筑(含园林雕塑).城市总体规划布局(或〝形象面貌〞).居民精神面貌等几个方面加以预防和治理3.不能删因为句中加了〝一定〞二字,让读者对〝视觉污染〞的范围和程度更明确,体现了语言的准确性如果去掉,前面所谈的效果就会减弱(说明:所答理由只要从正反两个方面说明,意思相近即可)4.这是一道开放题,所答要点符合题干要求即可比较__183;探究珠宝⊙收获平台一.略二.1.完美无缺;纯朴美;天使般的贞洁;勤俭持家,精打细算;对丈夫无比的关心.体贴.温存;爱看戏,爱假珠宝2.发现真相之前:差一点也跟她进了坟墓;头发都变白了;从早哭到晚,痛苦撕碎了心灵;让亡妻的卧室保持原状,把自己关在里面想她发现真相之后:愣在那儿,一下子糊涂了;惊讶得简直要发疯了;脑子里乱得没有一点儿主意伤心地哭到天黑;有财产的人多么幸福啊;满脸通红,若无其事;撕破脸讲价钱;感到自己身轻如燕,忍不住想炫耀一下三.略⊙发展空间1.〝母亲〞的理解.宽容和母女深情,使女孩深受感动,所以归还了项链2.洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去3.女孩知错能改4.母亲:珍珠项链;女孩:尊严,人格等美好的东西(或一个改过自新的机会)5.对犯错误的人要多一点理解和宽容(或给犯错误的人以改正的机会;或正确对待犯错误的人;或知错就改;等等)鉴赏__183;评论挖荠菜⊙收获平台一.略二.1.嫩生生的荠菜是我的无上美味的食品;挖荠菜时坦然的心情,可以说是一种精神享受,感到自由坦然.不受屈辱;解放后的荠菜故事,引起〝我〞关于生活.幸福的诸多感慨和思考2.是精神的痛苦.精神方面的苦难,尤其是毫无同情心的行为给予贫弱者的精神伤害3.人人都享有物质的和精神上的平等4.慎重的.珍爱的.自在的.坦然的.物质和精神的幸福等5.要结合实际分析6.直接抒发情感和间接抒发情感相结合,间接抒情表现在借景抒情.拟人手法.叙事融情等⊙发展空间1.暴君:张狂(盛气凌人).傲慢.自大(自负).浮躁(急躁.意气用事);哲人:沉稳(沉着).谦卑.耐劳(坚韧或坚毅).心态平和2.答案示例:不堪重负自负傲慢恼羞成怒(意思相同或相近即可,非四字短语亦可要按顺序答题)3.表层意思是上帝让暴君与哲人打赌,谁能穿越沙漠谁为王者深层含义是人生就像一场赌注狂妄自大者必然输掉人生,输掉性命4.可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示,如:谦卑.坚毅者才能达到心仪的彼岸;也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训,如:目空一切的狂妄者的结果一般不妙不管选哪一个角度都要联系实际活动桌面1.如:①景阳冈武松打虎②武松斗杀西门庆③林冲棒打洪教头④林冲雪夜上梁山⑤鲁提辖拳打镇关西⑥花和尚倒拔垂杨柳2.例一:武松来到景阳冈,突然跳出一只老虎武松抓起梢棒老虎先是一扑,武松闪过;老虎又把腰胯一掀,武松又躲过;老虎把尾倒竖起来一剪,武松又闪过武松抡起梢棒,用尽全力一劈,可梢棒劈在树枝上,断了武松只得空手按住虎头,用脚猛踢,用拳猛打,终于打死了老虎例二:武松杀了嫂子之后,就来到酒楼寻找西门庆武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼,西门庆吓了一跳,认出是武松,想跳窗逃走跨步上前,与西门庆打斗起来西门庆终不是武松的对手,只几个回合,就被武松摔到酒楼下,跌得发昏武松跳下楼,手起刀落,取了西门庆的人头例三:柴进庄里有一武师,人称洪教头,很瞧不起林冲,想和林冲比试一番刚开始,林冲几番谦让,不想洪教头更是嚣张,林冲只得与他比试起来只几个回合,洪教头的脚步就乱了林冲把棒在地下一挑,直扫洪教头,只两下,洪教头就扑的倒地了洪教头为此羞得满脸通红例四:林冲在草料场被烧之后,林冲冒雪出走他喝酒喝得醉倒在雪地上,险些送了性命,幸遇柴进林冲感叹天下之大,竟无他容身之所柴进向他说:有一处梁山泊,方圆八百里,是好汉的落脚处走投无路的林冲就依照柴进的指点,在一个北风呼啸.大雪纷飞的夜晚投奔了梁山例五:鲁提辖为了替金氏父女报仇,就到肉铺上来激怒镇关西:先是要十斤纯瘦肉,,又要十斤纯肥肉,最后又要十斤寸金软骨,而且都要剁成碎末镇关西真被激怒了鲁提辖就跑到街上,镇关西提刀追来鲁提辖瞅准时机,抬脚踢倒镇关西,跨步压在他身上,抡起拳头,只三拳就把镇关西打死了例六:鲁智深喝了酒,听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹,觉得不清静有人提议把树上的鸟巢拆了鲁智深乘着酒兴,走到绿杨树旁,看了看那树,又用手推了推,然后脱下衣服,右手向下,把身倒缴着,把腰一趁,真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了体验成功一.1.金玉满堂千金一笑固若金汤惜墨如金2.略3.(1)武松如景阳岗打虎;(2) 林冲.鲁智深(或鲁达)二.4.(1)要我唱歌;(2)要我喝茶;(3)带我看庙画5.⑴对传统文化的神往⑵〝望子成龙〞的企盼⑶乐观和富有生活情趣6.小时候〝我〞〝父亲〞〝怯意〞是因为〝父亲〞对〝我〞严格而近乎苛刻后来〝父亲〞对〝我〞〝怯意〞是出于对文化人(干部)的敬重和自感卑微的心理7.第⑦段写旷野的寒风积雪和虚白的阳光.几声的鸡啼,用寂静的春晨之景,渲染一种父子离别时凄清的情景,表达了〝我〞对〝父亲〞的依恋之情8.语言质朴.传神,感情深邃.绵长例子分析略三.9.智者无言10.以沉默示人,引出对下文人生的思考11.举例论证和对比论证,举例略12.言之成理即可四.略第二单元感悟艺术精品赏读3 留学巴黎⊙收获平台一.略二.1.文段一采用表达方式是叙述,文段二采用表达方式是描写与抒情2.文段一以单纯的叙述表现丰富.复杂的情感,冷峻地表现那种受责难.受侮辱却又不能表达的痛苦文段二以精炼而又成为系列的细节(没有棉被,点灯写作,风吹过门窗,煤油灯被吹灭,打着战),刻划出逼真的场景得,描写与抒情结合(心在猛烈撼动;人生的苦.竦.辛.酸.不幸,都汹涌起来),有很强的感染力⊙发展空间1．具体.准确地说明全球将变暖,给地球降温已迫在眉睫2．(1)在空中抛洒铝和硫的粉末;(2)在轨道上放置5万面反光镜;(3)发射一颗巨大的卫星,悬于地球与太阳之间,以挡住部分太阳辐射3．离奇计划是:在拉格朗日点(或在地球和太阳之间万有引力相互抵消处),安装一面直径为2000公里的半透明镜子没被采用,因为无人支付巨额费用;同时,滤光镜会破坏同温层,妨碍紫外线的通过4．不能去掉因为加点词语表明数据的来源,使文章语言表达更准确,更具有科学性5．示例:①鼓励家庭安装太阳能热水器(普及使用太阳能),用以吸收紫外线;②加强环境保护,减少大气污染;③给机动车辆安装吸收尾气设备,减少热量的排放;④按国家提倡的度数使用空调,减少热量排放,节约能源⑤植树造林,调节气候4 琵琶行(节选)⊙收获平台1.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮脸2.〝大珠小珠落玉盘〞;〝间关莺语花底滑〞3.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝4.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣5.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇6.〝别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声〞〝东船西舫悄无言,唯见江心秋月白〞7.〝似诉平生不得志〞,〝说尽心中无限事〞,〝别有幽愁暗恨生〞⊙发展空间1.〝初平〞,写出了春水新涨,几与岸平的情景〝几处〞〝谁家〞,表现飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回〝早莺〞〝新燕〞说明刚刚从南方飞回〝渐〞写出了野花渐开渐多的情态〝浅草〞〝才能〞表现了草刚萌发的情形2.绿杨阴里白沙堤3.第二联主要从动态方面进行描写,第三联主要从静态方面进行描写,如从动物的变化.植物的变化角度回答也可比较__183;探究心血凝成的作品李凭箜篌引⊙收获平台一.略二.1.略2.这样丰富的.有深度的.又统一的文学描写,使〝风〞的内涵.主人公情感的深广度都得到了扩展三.1.江娥啼竹素女愁 2.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑 3.女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨 4.梦入神山教神妪 5.老鱼跳波瘦蛟舞⊙发展空间1.反映老师的标准答案导致学生的创造能力.想象能力下降2.我们中国的历史考卷注重考查学生对知识的记忆,而美.日的历史考试侧重培养学生运用知识解决问题的能力3.在沉重的学业负担下,他时常流露出与大自然亲近的渴望据此,我们可以说分析孩子非常渴望自由.想要摆脱沉重的学习压力的束缚,向往大自然,那么他希望自己变成一只小鸟就不奇怪了4.第一问:他没有写成渴望当个科学家或者其他什么对社会有贡献的角色第二问:围绕评价此题目充满想象力.创造力等内容来写5.材料一体现了我们教育的结果是培养了学生的〝考试能力〞,但诺贝尔奖需要有某个领域有独到的发现,需要你的动手能力.实践能力材料二体现了老师用标准答案扼杀了学生的创造力.想象力材料三:由于我们的考卷常常用同一的标准去衡量,就如〝我渴望……〞那道作文题一样,只能写对社会有贡献的角色于是好多学生就冠冕堂皇地去造假这样使得好多学生不感说真话.诉真情6.先简述具体事实,再做简要的分析评价⊙博闻广知1.探究结果只要合理都可以提示:两个民族对历史的记忆差距很大;日本这个民族对历史的记忆比我们这个民族对历史的记忆更深刻.更细致.更具体;跟日本这个民族相比,我们中华民族对历史的耻辱记忆的不够深刻2.示例:(1)时代在进步,人民群众的生活水平在不断提高;(2)时代在前进,人民群众的生活方式在不断改变;(3)农民的生活观念在日益更新;(4)科技发展给人民群众的生活带来极大的便利鉴赏__183;评论口技《老残游记》的文学技巧⊙收获平台一.1.善:擅长会:适逢,正赶上毕:全.都呓:梦话既而:不久战:通〝颤〞2.(1)只听到屏障中醒木拍了两下,全场的人都安静下来了,没有人敢喧哗的(2)妇人抚摸着孩子给他喂奶,孩子口含着乳头哭啼,妇人一边轻拍着孩子一边哼唱着哄他入睡(3)全场宾客没有一个不伸长脖子,斜着眼睛,微微地笑着,默默地赞叹,认为好极了3.统领全篇,全文处处表现表演者的口技之〝善〞4.一(张)桌.一(把)椅.一(把)扇.一(块)抚尺而已5.渲染了肃静而紧张的气氛表现宾客对表演的向往之情,衬托表演者口技之〝善〞,为下文精彩的表演作烘托和伏笔6.摹拟了一家人深夜被惊醒的情形声音由远而近,由外而内,由小而大,由分而合表示时间转换的词:既而,当是时7.〝遥闻〞表远远地听到之意,营造出小巷幽深.夜黑宁静的氛围,一开始便把人们带入了特定的生活环境中〝微闻〞是指声音轻而慢,从侧面突出房间的寂静这两个词用得恰如其分,符合人们在生活中的听觉感受8.摘录略在表演者表演一家四口人惊醒的情形时,宾客听得很入神,心领神会,叹服不已;当表演者摹仿四口人由醒入睡的情形时,宾客情绪由紧张到松驰,心境也从喧闹转为宁静听众的反应是从侧面突出了表演的效果,烘托了表演者技艺的高超二.1.略2.在把不可见的声音用躯体可感的心理效果和可见的形状来表现,而且多恰切用了夸张修辞手法以上这两句比喻都有视觉形象,更有内部感官的体验,夸张效果也好3.强调为文一定要实地观察,而且要精细观察从理论上来说,实地观察,固然十分重要,但也有其局限这个局限就是过分的实地观察,亦步亦趋的追随现实,也可能压抑了想像分析略⊙发展空间1.B2.C3.(1)既然这样,那么为什么会派你当使臣呢?(2)现在他侍奉我已经三年了,还没有纠正过我的过失,所以要辞退他4.甲文:楚王意在恶意侮辱齐国和晏子;乙文:事夫子三年,曾无以爵位5.甲文:说楚王德才不好(或批驳.羞辱楚王)乙文:意在指责高缭未好好扶助自己(或为了说明辞退高缭的原因)6.是一个能言善辩,足智多谋,赏罚分明(或热爱祖国),任免有方(或善于用人)的人活动桌面1. 少壮不努力白了少年头2. 舍生而取义者也(《鱼我所欲也》) 不戚戚于贫贱(《五柳先生传》)3. 欲穷千里目,更上一层楼日暮乡关何处是,烟波江上使人愁俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月先天下之忧而忧,后天下之乐而乐4. 但愿人长久,千里共婵娟我寄愁心与明月,随君直到夜郎西5.夜来风雨声,花落知多少君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池6. 采菊东篱下,悠然见南山但愿人长久,千里共婵娟7. 僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台(或〝夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来〞,或〝王师北定中原日,家祭无忘告乃翁〞) 人生自古谁无死,留取丹心照汗青8. ⑴雪却输梅一段香悠然见南山⑵弓如霹雳弦惊晴空一鹤排云上⑶白云红叶两悠悠 (4)示例1:〝绿树村边合,青山郭外斜〞,绿意葱茏,如一首悠然的歌示例2:〝千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷〞,愁云惨淡,是一支凝重的曲9. 夕阳西下,断肠人在天涯大漠孤烟直,长河落日圆10. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层11. 符合题意即可如依次可以填为:大漠孤烟直,长河落日圆;会当凌绝顶,一览众山小;千嶂里,长烟落日孤城闭12. 天街小雨润如酥浅草才能没马蹄大漠孤烟直瀚海阑干百丈冰天涯若比邻千里共婵娟会当凌绝顶自(只)缘身在最高层舍生取义者也留取丹心照汗青13. 此题所填诗句符合题干要求即可示例:花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄曲径通幽处,禅房花木深(注:〝感时花溅泪〞不合要求)雪:云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻山回路转不见君,雪上空留马行处北风卷地白草折,胡天八月即飞雪月:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家月下飞天镜,云生结海楼明月几时有?把酒问青天14. 浅草才能没马蹄稻花香里说丰年晴空一鹤排云上千树万树梨花开15. 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来人生自古谁无死,留取丹心照汗青浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计会挽雕弓如满月,西北望,射天狼了却君王天下事,赢得生前身后名欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年报君黄金台上意,提携玉龙为君死男儿何不带吴钩,收取关山五十州体验成功一.1.深邃描摹奇诡朦胧峭壁亵渎呜咽淫威隔膜平衡琥珀蔚蓝撕碎拯救忧郁犹豫佳肴粗陋箜篌2.略3.(1)吴用——智取生辰纲——智多星武松——醉打蒋门神——行者林冲——误入白虎堂——豹子头李逵——江州劫法场——黑旋风剪杨志——卖刀——青面兽(2)景阳冈武松打虎:武松到阳谷县找哥哥,在景阳冈酒店不听店家劝阻,一连喝了十八碗酒,没想到在景阳冈上真的遇到老虎,半醉中他躲过了老虎一扑一掀一剪,赤手空拳将老虎打死了二.5.返回舱.轨道舱和推进舱6.轨道舱是航天员工作.生活和休息的地方返回舱是飞船的指挥控制中心推进舱是为飞船提供姿态高速和进行轨道维持所需的动力7.飞船轨道舱与返回.推进舱分离;飞船推进舱与返回舱分离;返回舱返回地面8.示例:神舟六号的技术比神舟五号有了很大的进步,宇航员的生活设施有很大的改善三.9.来自艺术的洁净本身——让人惊讶的精湛的演艺10.(1)完美的表演出自残疾人,其艰辛.其毅力.其精神,更让人叹服(2)舞者与观者的合而为一,给人〝圣洁〞之心,〝博爱〞之感11.多用排比句式,如〝她圣洁,她纯净,她的心白璧无瑕,她的胸怀海阔天高〞,增强文章的气势,表达丰富的情感,高度赞美了舞者所表达内容的圣洁12.《琵琶行》《李凭箜篌引》把无形的音乐写得栩栩如生,不仅写出音乐带来的效果,而且运用比喻等手法,把音乐形象的再现出来,引发读者丰富的想象本文作者不把舞蹈形象地再现,而是强调舞蹈给观众带来的心灵的震动,观众感受到了舞蹈的圣洁和博爱,在美的享受中,心灵受到了熏陶和净化四.略第三单元人生境界精品赏读5 岳阳楼记⊙收获平台一.1．规模 2．同〝嘱〞,嘱托,嘱咐 3．景象 4．离开 5．详尽 6．迫近 7．一,全 8．无.没有二.1．我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?2．观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗?3．他们不因为环境好而高兴,也不因为自己遭遇坏而悲伤三.1．去国怀乡,忧谗畏讥;心旷神怡,宠辱偕忘2．居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君3．先天下之忧而忧,后天下之乐而乐4．不以物喜,不以己悲5．政通人和.百废具(俱)兴.心旷神怡.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐等四.略⊙发展空间1．(1)亲人;关系疏远的人;都(2)这(指代施舍穷亲戚和贤才的愿望.打算)(3)实现.达到(4)成为孤儿2．(1)没有这种人,我同谁一道呢!(2)(他)去世的时候,没有钱买棺木收敛尸体,子孙拿不出钱来办丧事,他只是把救济穷人养活族人的道义传给了他的子孙(3)于是融会贯通儒家各种经典著作的要义,慷慨立下胸怀天下的远大志向3．居庙堂之高;处江湖之远4．生活俭朴却乐善好施,关心民众疾苦;〝居庙堂之高则忧其民〞5．范仲淹出身贫苦,少年发愤读书,立下〝后天下之乐而乐〞的大志6．连亲人都不关心的人,不可能真正关心百姓或:各个尽力,从身边小事做起,从实实在在的行动做起,则何愁天下百姓无人关心6 登岳阳楼⊙收获平台一.ch__232; r__243;ng _uān t__236; s__236;二.因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方,想到长年不息的战火,想到饱守战乱之苦的百姓,所以才涕泪纵横,难以抑制表现了作者忧国忧民的高尚精神三.颔联写洞庭的壮阔景象,衬托了作者心忧天下的博大胸襟,洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大,可谓相得益彰;颈联写个人的不幸遭遇,但是在个人遭遇与国家命运的之间,作者却置个人于度外,从而更加突出了作者〝位卑未敢忘忧国〞的思想感情四.这一联是说,广阔无边的洞庭湖水,划分开吴国和楚国的疆界,日月星辰都像是整个漂浮在湖水中一般只这十个字,就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象逼真地描绘出来了,给人意壮美之感(能写出自己的理解.体会即可)⊙发展空间1.三年夜郎客,一柁洞庭秋;书信2.吴楚东南坼,乾坤日夜浮3.欲穷千里目,更上一层楼4.甲诗从登楼前自己感受和游湖所见写起,在最后的结句中才点题登楼;乙诗先写登楼所见,开笔点题,然后由所见之景展开联想,表现自己的所感所思5.Ｃ(萧诗没有抒发〝关注社稷安危的豪壮之情〞)比较__183;探究诗两首游岳阳楼记。

北师大版语文九年级上册第3课《留学巴黎》课件1(第2课时)

详细的描写，感人的抒情。
这些相当有特点的细节（没有棉被，点灯写作，风吹过门窗，煤油灯被吹灭，打着战），精炼的、然而又是成
系列的细节，把场景刻画得相当逼真。难得的是，不但有
描写，而且有抒情（心在猛烈撼动；人生的苦、竦、辛、酸、不幸，都汹涌起来）。这样大笔浓墨，把描写和抒情结合起来的场面是不多的，自然而然构成了文章的高潮。
研读课文
非但是诗，其他的艺术形式也是一样。大家结合冼
星海创作《风》的经历，思考他之所以能创作出这么杰
出的作品，与他当时身处的环境有什么关系吗？课文中说：“一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。我不能控制自己的感情，于是借风述怀，写成了这个作品。”其实，作者生活环境的不幸，倒成
了他创作的动力。
研读课文
6．你们觉得这样的描写和抒情好不好？为什么？描写逼真，再现了音乐家当时艰苦的生活环
境，为他不畏艰难继续创作的精神所打动。同
时，通过描写仿佛看到作者内心的汹涌澎湃，人
生的苦、辣、辛、酸、不幸汇成一首生命的交响
曲。描写和抒情相结合，使得对《风》的描写成
为全文的高潮部分。
研读课文
7．本文的在写作风格上有什么特点？直白叙述，让事件本身来说话，感染读者；
留学巴黎
第2课时
冼星海
情境导入学习目标
整体感知
研读课文
课文小结
布置作业
研读课文
设疑自探
1．本课的记叙和抒情有什么样的特色？这一篇文章和我们已经读过的课文大不相
同，全文差不多都是朴素的叙述，把复杂的经
历写得相当概括；几乎没有描写，很少直抒胸臆。作者自己动感情的地方很多，但是很节制，没有明显的渲染。

北师大版九上语文3《留学巴黎》同步测试

初中语文试卷马鸣风萧萧3《留学巴黎》同步测试一．基础训练营。

1．根据拼音写汉字给加点字注音。

（yì）然（juàn）念迷（wǎng）奢望（）琐屑（）眩晕（）2．请用恰当的词语代替句子中画横线部分，意思也不改变。

（1）每次演出，他总是衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。

（）（2）艺术是要以物质作基础的。

音乐对于到处流浪，没有安身的地方的人来说是听而不闻的。

（）3．在横线上依次填入词语，最符合文意的是：（）其实，大自然是一个更大的音乐宝库，人类创造的音乐真是对自然界各种音乐的。

金秋时节，漫步在林荫道上，且听风吟，细品鸟语，的自然空间里，连树叶在空中的舞蹈都伴随着音乐的妙想。

耳朵带领着心灵，自由地旋转，畅快地呼吸。

山间林畔，溪流潺潺，泉水叮咚静谧详和的快乐是那样的随处可得。

海边沙滩，波涛翻涌，拍击暗石，又带给人一份开阔浪漫的。

大自然的音乐之美遍布各处，就是早晨初醒打开窗户听到的第一声鸟鸣，都可以让我们感受到音乐带给人的宁静和。

（选自王溪《音乐处方》）①复制②抄袭③安静④静谧⑤心绪⑥心情⑦清新⑧新鲜A．①③⑤⑦ B．①④⑤⑦C．②④⑤⑧ D．②③⑤⑦4．下面这几项中，加点成语使用不当的一项是：（）A．谢延信感天动地的故事，经过大力宣传，现在可以说是妇孺皆知。

B．他总是对别人另眼相看，让人不太高兴。

C．夏天的雨，总是来势汹汹，可不一会儿就会雨过天晴。

D．画完这幅画，他忙里偷闲地听了一会儿音乐。

5．阅读下面这则消息，完成文后（1）—（2）题。

北京奥组委执行副主席兼秘书长王伟今天上午在北京奥组委举行的北京2008年奥运会门票启动销售新闻发布会上介绍说，今天起，中国境内公众可以通过登录北京奥运会官方票务网站或者北京奥运会指定的一千家中国银行营业网点提交门票预定申请。

境外公众可以向所在国家或地区的奥委会查询定票事宜。

（1）上面这段话有两个错别字，请你找出并改正。

改为（2）请你给这则消息拟一个标题。

6．根据前后文，仿写句子，要求句式相同，意思连贯。