广东省专业技术人员申报职称评前公示情况表

广东省专业技术人员申报职称评前公示情况表姓名***单位***有限公司
申报评审职称
化学工程专业工程师职称公示日期
2024年03月01日至03月08日（
以申报材料的真实性为
重
点
）公
示
情
况学历真√
假职称证真√假外语成绩真√假计算机真√假专业技术工作经历、业绩、论文及著作的真实性情况：本单位自2024年3月1日—2024年3月8日对该同志申报材料中填写的和提交的学历（学位）、专业技术工作经历、业绩、论文及著作等材料进行了公示，该同志所提交的所有评审相关材料真实可靠。

（有无举报投诉及核查结论）单
位
纪
检
（
人
事
）
部
门
核
实
意
见
公示期间无群众投诉。

根据本次中级职称申报的相关要求，我单位对***同志申报化学工程专业工程师资格进行了申报前公示，公示日期为2024年3月1日—2024年3月8日，公示期间没收到任何投诉，单位对其送评资料进行了认真核查，该同志学历（学位）、专业技术工作经历、继续教育、业绩、论文及著作等材料均属实，符合化学工程专业工程师的任职条件，同意申报。

2024年03月11日部门意见
上
级
人
事
（职
称
）年月日附：此表由申报人所在单位纪检（人事）部门填写，用A4纸打印。

申报评审（表七）。

广东省职称评审表(表二)填写范本(建筑、市政路桥专业)

广东省专业技术资格评审表姓名XX身份证号码XXXXXXXXXXXXXXX工作单位广东XXXXXX有限公司现专业技术资格市政工程施工管理专业工程师资格申报专业技术资格市政路桥施工专业高级工程师资格填表时间201X年8月8日广东省人事厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）专业技术资格。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经人事部门核准后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

注：1.获现资格以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证注：1.获现资格之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后果自负。

评审第4页共16页注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日，已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、评审第6页共16页7、8页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表

本人忠诚党的教育事业，努力学习党的教育方针、路线和政策，自觉遵守教师职业道德规范，做学生的表率。能顾全大局，团结协作，尽职尽责完成教育教学各项任务。
在教学工作中，我把握新教材，把课标、教参、课本有机结合，提高学生分析问题和解决问题能力。培养学生创新思维和创造能力，善于运用新型热点为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路。认真把握学生的认知水平和能力，重视对已学知识的巩固和新旧知识的联系，达到帮助学生之间的情感交流和培养。注重做好后进生转化工作。本人所任班级学生学习成绩不断提高，四年来培养出尖子生45人，转化了后进生61人，使所任教学科能超额完成了部门核实意见
年月日
部门意见
上级人事（职称）
年月日
附：此表由申报人所在单位纪检（人事）部门填写，用A4纸打印。
广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表
广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表
姓名
严洛文
单位
怀集县闸岗镇中心学校
申报评审专业技术资格名称
语文专业中学二级教师资格
公示日期
2012年月日至月日
（以申报材料的真实性为重点）
公示情况
学历
真假
资格证
真假
外语
成绩
真
假
计算机
真假
专业技术工作经历、业绩、论文及著作的真实性情况：

申报评审表(二)(广东省职称评审表)(中级)

姓名身份证号码单位职称专业职称职称填表时广东省人力资源和社会保障厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）职称。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经审核确认后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

4、主要工作简历：从参加工作开始填写，重要兼职亦应填写，所列各项时间段应前后衔接。

注：职称外语和计算机应用能力考试属政策倾斜或免考范围的，需列明倾斜或免考的具体原因。

注：1.获现职称以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证方为有效）。

2、继续教育情况审核意见指本单位对申报人完成继续教育任务情况提出的审核意见。

第3页共16页注：1.获现职称之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后果自负。

第4页共16页奖项目、专利及已完成（结项）的科研项目情况填入本栏并提供相应证明材料。

第5页共16页注：获得现职称后（未获得职称的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日，已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、7、8页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

高正高级会计师职称申报材料填报指南

高（正高）级会计师职称申报材料填报指南申报人应根据自身专业技术岗位情况，对照《广东省会计人员职称评价标准条件》规定，客观如实填报，按要求一次性提交全部申报材料，具体材料填报要求如下：一、申报材料清单（一）在职在岗材料。

与个人工作经历相同的连续半年以上的社保凭证或人事主管部门（档案保管部门）出具的在职证明等相关在职在岗材料，社保凭证时间截至2022年12月。

（二）证书证明材料。

即相关学历（学位）证书、专业技术职称（职业资格）证书、《广东省专业技术人员继续教育证书》《全国会计专业技术高级资格考试成绩合格单》、身份证等材料。

（三）业绩成果材料。

即相关奖励、成果、业绩等方面的证书或证明材料，或本人作为主要专业技术参与者完成的项目获得社会、学术团体或专业主管部门评价、鉴定证书、文字评述材料等材料。

非个人的获奖项目，应注明个人的排列名次。

（四）学术成果材料。

任现职以来公开发表的与所从事专业技术工作相关的论文和著作、解决专业技术问题专题研究报告等个人代表作。

L供单位或政府相关部门参考的专题研究报告等。

包括单位或政府相关部门采纳证明文件、研究报告全文。

其中：证明文件须说明申报人所发挥的作用并加盖单位或政府相关部门公章或人事部门章，研究报告应为文字为主的全文。

2 .主编（著）或参编（著）公开出版的会计或相关专业的专著、教材、案例集。

包括著作封面、页、目录、著作封底，申报人应在著作原件附封面［注明申报人排列名次（如独立、第一作者、第二作者、第三作者等）、完成章节和编写字数］,将著作原件随报送的纸质材料一并寄至省高评委会办公室。

3 .公开发表会计相关专业论文。

包括期刊封面、页、目录（标识本人论文题目）、正文全文和封底。

发表于国外专业期刊的论文或外国语言类论文，需提供全文中文译文。

省高评委办公室使用“中国知网文献检测系统”进行学术相似性检测，检测结果提交评审评委会审定，经确认文字复制比工30%的，在职称评价中实行“一票否决制”。

广东省职称评审表

申报评审（表二）广东省职称评审表姓名身份证号码工作单位现职称无专业无职称申报职称专业职称填表时间年月日广东省人力资源和社会保障厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）职称。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经审核确认后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

修注：1.获现职称以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证注：1.获现职称之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后果自负。

注：获得现职称后（未获得职称的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日的获奖项目、专利及已完成（结项）的科研项目情况填入本栏并提供相应证明材料。

注：获得现职称后（未获得职称的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日，已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、7、8页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

专业技术人员申报职称评前公示情况表

附件11：
专业技术人员申报职称
评前公示情况表
学校(单位)公章：高州市东岸镇大潮中心学校
姓名
单位
申报评审职称
公示日期
20年月日至20年月日
收到投诉
件数
无
公
示
期
间பைடு நூலகம்
群
众
投
诉
内
容
无
单
位
纪
检
监
察
部
门
核
实
意
见
在公示期间学校无收到任何对何康雪老师的投诉和有异议的来信来电。
纪检负责人签名：
年月日
说明：1.此表由申报人所在单位（或业务归口主管单位）纪检、监察部门负责填写（A4规格）。
2.此表不放入申报人材料袋中，按《表决表》序号排列捆绑，集中报送各级职称评审委员会日常工作部门。

申报评审(表二)

申报评审（表二）广东省职称评审表姓名身份证号码工作单位现职称专业职称申报职称专业职称填表时间广东省人力资源和社会保障厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）职称。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经审核确认后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

4、主要工作简历：从参加工作开始填写，重要兼职亦应填写，所列各注：职称外语和计算机应用能力考试属政策倾斜或免考范围的，需列明倾斜或注：1.获现职称以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证方为有效）。

2、继续教育情况审核意见指本单位对申报人完成继续教育任务情况提出的审核意见。

注：1.获现职称之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后果自负。

注：获得现职称后（未获得职称的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日的获奖项目、专利及已完成（结项）的科研项目情况填入本栏并提供相应证明材料。

职称评审材料填报参考

附件4职称评审材料填报参考（仅适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别职称）职称评审申报表格由广东省人力资源和社会保障厅制，共8份。

表格的填报注意事项简要说明如下，供广大专业技术人员参考：评审表一《送评材料目录单》：A4纸单面打印，请申报人根据实际情况填写好后粘贴在牛皮纸档案袋上。

此表是送评材料的目录单，填写的内容应与申报材料相对应。

如某个项目无材料，则应在该栏注明“无”字样（例如：张三没有提交著作，则应在此表“著作①②”对应的栏目处写上“无”）。

申报材料应按要求装订好并按表二至表八的顺序摆放后装袋，装订要求如下：1.评审表二（共16页）用订书钉或装订线装订成册；2.评审表三（高级一式20份、中级一式15份、初级一式11份）；3.评审表四（共6页）装订成册，证书、证明材料附件粘贴后可折叠；4.评审表五（1）与获奖材料装订成册，评审表五（2）与科研成果、专利材料装订成册，评审表五（3）与论文、论著材料装订成册，评审表五（4）与其他业绩成果材料装订成册；5.评审表六单独一页；6.评审表七单独一页；7.评审表八单独一份；评审表二《广东省职称评审表》：A4纸双面打印，请不要改变表格原有的结构、字体、字号。

申报人填写用的字体、字号则可以根据需要调整。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

第1页：（1）注意检查是否有贴照片（小一寸）。

（2）最高学历、最高学位以取得学历、学位证书为准。

虽已毕业但尚未取得证书的学历、学位请不要填写。

（3）“现职称”填现职称名称，例如：建筑结构助理工程师；“取得时间”填评定、考试通过的时间，注意不是填发证时间；“现资格取得方式”填：评审、认定、考试。

（4）学历教育：请自中专开始填起；办学形式指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

（5）非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

（6）主要工作简历：从参加工作开始填写，重要兼职亦应填写，所列各项时间段应前后衔接。

2-职称申报评审表之填表说明

申报评审（09版表二）广东省专业技术资格评审表姓名身份证号码工作单位现专业技术资格专业资格申报专业技术资格专业资格填表时间广东省人事厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）专业技术资格。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经人事部门核准后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

注：1.获现资格以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证评审第3页共16页注：1.获现资格之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后评审第4页共16页果自负。

注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日，已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、评审第6页共16页7、8页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

广东省专业技术资格评审表范本

姓名身份证号码作单位职称专业职称申报职称专业职称填表时间填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）职称。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经人事部门核准后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2 3注：1.获现职称以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证已完成多方合作、多人合作的工作项目及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、6、8页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

本人所起作用指主持、主要参加或一般参加。

2. 本栏多方合作、多人合作项目，必须如实注明，并明确列出本人承担部分及所起的作用，并附上合作方（多方、多人）出具或加具的证明文件。

如用模糊句法表述造成理解误差，或未附有合作方证明文件的，该项业绩成果以无效论处。

第7页共16页注：1.获得现职称后（未获得职称的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日，已完成发包承揽关系的甲、乙方项目或其他类型项目及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、6、7页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

本人所起作用指主持、主要参加或一般参加。

2.本栏发包承揽关系的甲方乙方项目或其他类型项目，必须如实注明，并明确列出本人承担部分及所起的作用；最近五年完成的项目须附上合作方出具或加具的证明文件。

如用模糊句法表述造成理解误差的，或未附有合作方证明文件的，该项业绩成果以无效论处。

广东省职称评审表二广东省专业技术资格评审表

申报评审（09版表二）广东省专业技术资格评审表姓名身份证号码工作单位现专业技术资格专业资格申报专业技术资格专业资格填表时间广东省人事厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）专业技术资格。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经人事部门核准后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

4、主要工作简历：从参加工作开始填写，重要兼职亦应填写，所列各项时间段应前后衔接。

注：职称外语和计算机应用能力考试属政策倾斜或免考范围的，需列明倾斜或免考的具体原因。

注：1.获现资格以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证方为有效）。

2、继续教育情况审核意见指本单位对申报人完成继续教育任务情况提出的审核意见。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后果自负。

31日的获奖项目、专利及已完成（结项）的科研项目情况填入本栏并提供相应证明材料。

注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日，已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、7、8页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

广东省职称评审表

实用文案申报评审（表二）广东省职称评审表姓名身份证号码工作单位现职称无专业无职称申报职称专业职称填表时间年月日广东省人力资源和社会保障厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）职称。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经审核确认后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

4、主要工作简历：从参加工作开始填写，重要兼职亦应填写，所列各项时间段应前后衔接。

注：职称外语和计算机应用能力考试属政策倾斜或免考范围的，需列明倾斜或免考的具体原因。

注：1.获现职称以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证注：1.获现职称之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后果自负。

注：获得现职称后（未获得职称的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日的获奖项目、专利及已完成（结项）的科研项目情况填入本栏并提供相应证明材料。

职称申报评审表二

申报评审（09版表二）广东省专业技术资格评审表姓名身份证号码工作单位***********有限公司现专业技术资格市政路桥施工专业工程师资格申报专业技术资格市政路桥施工专业高级工程师资格填表时间2012年8月10日广东省人事厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）专业技术资格。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经人事部门核准后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

注：职称外语和计算机应用能力考试属政策倾斜或免考范围的，需列明倾斜或免考的具体原因。

注：1.获现资格以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证方为有效）。

2、继续教育情况审核意见指本单位对申报人完成继续教育任务情况提出的审核意见。

评审第3页共16页2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后果自负。

注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日，已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、注：1.获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日，已完成多方合作、多人合作的工作项目及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、6、8页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

广东省职称评审表

广东省职称评审表姓名身份证号码工作单位现职称申报职称职称填表时间广东省人力资源和社会保障厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）职称。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。

如内容较多，可酌加附页。

表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经审核确认后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共16页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。

4、主要工作简历：从参加工作开始填写，重要兼职亦应填写，所列各项时间段应前后衔接。

证方为有效）。

2、继续教育情况审核意见指本单位对申报人完成继续教育任务情况提出的审核意见。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的, 后果自负。

获奖项目、专利及已完成（结项）的科研项目情况填入本栏并提供相应证明材料。

已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、7、8页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

已完成多方合作、多人合作的工作项目及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、6、8页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。

本人所起作用指主持、主要参加或一般参加。