2021年小学美术教学计划表格
小学美术计划及进度表
3.创作表现。
（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。
（2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。
4.展示评价。
（1）学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。
（2）同学互评，教师小结。
第三课绿化家园
一.教学目标
（3）师生共同小结，理出创作思路。
3.分组创作。
（1）学生分成4人一小组，并在组内商讨创作方案。
（2）交流创作意图，各组汇报创作计划。
（3）建议：可以用各种纸张及瓶子、纸盒等材料进行制作。（组员可以为自己的作品编一个故事。）
（4）学生创作，教师指导。
4.作业讲评。
（1）学生分组上台介绍自己的作品并自评。
2.分组讨论并创作：用不同的材料表现各种外形的树。
3.汇报展示，相互交流。
4.小结：用折、剪、捏、拼等方法，可以将卡纸、彩泥等材料，塑造成各种各样的树。
5.讨论家园建筑的表现方法。
6.学生创作：以小组为单位，利用纸盒、卡纸的穿插组合，设计制作“小小家园”、“小小社区”，并用各种材料的“树”进行绿化。
小学美术计划及进度表
第五册（人美版）
一、教材分析：
1、本教材采用统一的单元结构，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促进美术素养为核心、探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。
2、本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。
2、重视创新精神和实践能力的培养。帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
20XX-2021学年第二学期美术教学计划及安排小学部2021第二学期教学计划
20XX-2021学年第二学期美术教学计划及安排小学部2021第二学期教学计划一、对学生情况的分析：低年级：该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。
但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
中年级：中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
高年级：高年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从高年级上学期的美术学习中不难看出部分同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、教材分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径文章。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学目标、重难点：低年级教学目标：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物工作计划。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
4、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
小学美术教师工作计划表
小学美术教师工作计划表一、教学目标1. 帮助学生培养对美术的兴趣和理解。
2. 培养学生的创造力和想象力，提高他们的审美能力。
3. 通过绘画、手工等形式，培养学生的观察力和动手能力。
4. 帮助学生建立正确的美术观念，了解美术史和名家作品。
二、教学内容1. 学前班至一年级：颜色、图形的基本认识，简单的手工和涂画。
2. 二年级至三年级：基本绘画技法的学习，包括素描、水彩、油画等。
3. 四年级至六年级：中国传统绘画、西方绘画、雕塑等的学习。
三、教学方法1. 老师示范与学生参与相结合。
2. 培养学生的自学能力和创新能力。
3. 以课程为中心，同时注重学生的实际操作练习。
4. 以实物和图片为教材，激发学生的学习兴趣。
四、教学手段1. 教学用具：彩色笔、水彩、绘画纸、画板等。
2. 多媒体教学辅助：利用图片、视频等多媒体教学方法。
3. 校园美术展示：组织学生参加校园美术展览，扩大学生的视野。
五、教学活动安排1. 每周一节美术课，时间为40-45分钟。
2. 定期组织美术创作比赛，激发学生的创作潜力。
3. 组织学生参加美术考级，提升他们的美术水平。
4. 参与校内外的美术活动，如校园美术节、美术展览等。
六、教学评价1. 定期进行学生作品展示，并进行评比，激励学生的创作欲望。
2. 建立学生档案，记录学生的美术成长轨迹。
3. 对学生进行定期的美术综合考试，评价学生的美术水平和表现。
4. 与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。
七、个人成长与反思1. 不断提升自己的美术水平，丰富自己的美术知识。
2. 加强教学方法的研究和实践，不断改进自己的教学方法。
3. 积极参加美术教师培训和交流，提高自己的教学水平。
以上是小学美术教师的工作计划表，通过认真执行以上计划，相信能够为学生带来更多的美术收获，也能够提高自身的教学水平和美术综合能力。
2021小学四年级美术上册教学计划及进度表
2021小学四年级美术上册教学计划及进度表美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我担任四年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共45节课。
我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
2020~2021学年度第二学期小学美术教学工作计划表
美术课本是岭南美术出版社出版，教材中涵盖了欣赏、造型、设计、综合四个领域。其中欣赏领域主要是针对绘画中的呆萌形象进行赏识，让学生意识到呆萌形象的造型特点，如何才能突出一个“萌”字。造型领域主要是针对图形进行联想变形，从而学会表现前后虚实关系。设计领域针对的是一些有趣的手工玩物的绘制和制作，有工具简单的训练，也有较复杂的训练。综合领域只有一课，且是放在课本的最后，是一课培养学生环保意识，以及动手能力的课程。对于学生的综合能力训练有很大的造诣。
教学重点：掌握物体的前后关系的表现方法，运用线条进行造型设计，懂得“呆萌”造型的特点，培养学生的环保意识。
教学难点：学会运用生活中的废品变成艺术品，已经各种手工制作的动手能力的培养。
教学措施
1、确保学生带齐学习工具；
2、用分解的形式了解物体的各种造型特点，让学生懂得用图形概括；
3、注重风景或物体前后遮挡关系的表现；
教学工作计划
（2020至2021学年度第二学期）
科目：美术教师：二年级7班
班级基本情况
本班学生对美术有着浓厚的兴趣，大多数的孩子能按要求完成学习任务，他们有着丰富的想象力，且善于用画笔去表达，对美术有着高度的热情。但是，还有个别同学在上课的时候会做主科的作业，或者是自己画自己的，完全不理会教师的教学任务要求。
本学期教学的目标和任务
1、了解画家是怎么表现儿童的可爱形象的，以及了解卡通的造型特点，并学习用概括的方法画出可爱的卡通形象。
2、了解各种线条的造型特点，如何将其运用于设计中。
3、掌握画面的前后虚实关系的表现。
4、掌握各种纸艺造型制作。
5、培养学生的环保意识，学会运用各种生活中的废品变成艺术品。
本学期的教学重难点
大花瓶
2
四年级美术上册教学计划及进度表
四年级美术上册教学计划及进度表教学目标在四年级美术上册教学中，我们旨在帮助学生发展他们的创造力、观察能力和艺术表达能力。
通过不同的教学活动和项目，我们希望学生能够培养对美术的兴趣，并掌握一些基本的艺术技巧和知识。
教学内容及安排本学期的美术教学将涵盖以下主题和内容：主题一：色彩- 研究基本的色彩理论，包括主色调、次色调和纯色等的概念。
- 通过创造性的绘画和混色活动，学生将学会将不同的颜色混合出新的颜色。
- 制作色彩盘和色彩表，用于展示不同颜色的组合和效果。
主题二：形状和线条- 研究识别不同形状和线条的基本概念，并掌握使用它们来表现不同对象和场景的能力。
- 通过绘画、剪纸和拼贴等活动，学生将能够创造出各种各样的形状和线条效果。
- 制作形状和线条画册，用于展示学生不同作品的创意和表达。
主题三：素描和画画技巧- 研究基本的素描技法，包括轮廓线、阴影和透视等的运用。
- 通过观察和实践，学生将能够掌握一些基本的画画技巧，如画人物、动物和风景等。
- 制作一本个人画画手册，用于记录学生的创作过程和成果。
教学进度表备注：教学进度表仅供参考，实际情况可能会因学生的研究进度和教学调整而有所变化。
教学评估为了确保学生的研究效果和目标的达成，我们将采用以下方式进行教学评估：- 日常观察：老师将经常观察学生在课堂上的参与度、创意和技巧的运用情况。
- 作品评价：学生的作品将被收集并评价，以检查他们对所学知识和技巧的掌握程度。
- 学生自评：学生将被鼓励对自己的作品进行评价，并提供给老师有关他们对课程的理解和反思。
教学资源为了支持教学工作，我们将使用以下资源：- 教科书和绘画教材：用于教学内容的介绍和示例。
- 艺术品和图像：用于让学生观察和分析不同的艺术作品和风格。
- 彩色纸、颜料和画笔：用于学生进行各种创作活动和练。
以上是四年级美术上册教学计划及进度表的安排和内容。
我们期待在这个学期与学生共同探索美术的世界，发展他们的创造力和艺术表达能力。
小学美术教师个人教学计划表
小学美术教师个人教学计划表一、教学目标本教学计划旨在培养学生对美术的兴趣和理解，力求培养学生的艺术才能和创造力。
通过本教学计划的实施，学生将能够：1.掌握基本的美术技巧和知识，如素描、水彩、剪纸等；2.培养观察力和创造力，发展学生的审美能力；3.培养学生的团队合作意识，通过合作完成美术创作作品；4.增强学生对美术的兴趣，培养学生终身学习的意识。
二、教学内容1. 素描技法•学习线条的基本构造和描绘方法；•学习阴影和透视的基本原理；•完成简单物体素描的练习。
2. 水彩画技法•学习水彩画的基本用具和材料；•学习水彩画的基本色彩理论；•完成简单风景画的绘制。
3. 剪纸技法•学习剪纸的基本工具和材料；•学习剪纸的基本图案和剪纸技巧；•完成简单剪纸作品的制作。
三、教学步骤和方法1. 素描技法的教学步骤a)介绍素描技法的基本知识，如线条的构造和阴影的描绘方法。
b)示范素描的基本技巧，让学生进行模仿和练习。
c)引导学生进行物体的素描练习，同时进行个别指导和辅导。
d)鼓励学生互相交流和分享自己的作品，提供互动交流的机会。
2. 水彩画技法的教学步骤a)介绍水彩画的基本知识，如色彩的运用和画笔的使用方法。
b)示范水彩画的基本技巧，让学生进行模仿和练习。
c)引导学生进行简单风景画的绘制，同时进行个别指导和辅导。
d)鼓励学生展示和评价彼此的作品，提供展示作品的机会。
3. 剪纸技法的教学步骤a)介绍剪纸的基本知识，如剪刀的使用和剪纸的技巧。
b)示范剪纸的基本步骤，让学生进行模仿和练习。
c)引导学生进行简单剪纸作品的制作，同时进行个别指导和辅导。
d)鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，提供评价作品的机会。
四、教学评估方法1.日常表现评估：对学生的参与度、作业完成情况进行评估。
2.作品评估：对学生的绘画作品进行评估，包括技法运用和作品创意等方面。
3.互评评估：鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进学生之间的艺术交流。
五、教学资源•美术教材和教具：包括素描本、水彩画颜料、画笔、剪刀等。
小学美术教学工作计划表
小学美术教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
2. 提高学生的创造力和想象力。
3. 掌握美术基础知识和技能。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 学习美术史和名家作品欣赏。
2. 探索不同的绘画工具和材料。
3. 学习基础绘画技巧和色彩理论。
4. 创作各种艺术作品如素描、水彩、油画等。
三、教学方式1. 教师讲解结合学生互动讨论。
2. 示范教学和学生操作练习。
3. 实地考察和参观美术展览。
4. 小组合作完成绘画作品。
四、教学安排1. 每周一节美术课，每节课45分钟。
2. 课程内容围绕学生的年级特点和兴趣爱好展开。
五、教学评价1. 考核学生对课堂内容的理解和掌握程度。
2. 作品展示和评比，激励学生的创作热情。
3. 听取学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学安全1. 积极营造艺术学习氛围，倡导尊重和包容。
2. 提倡使用安全的绘画工具和材料。
3. 加强对学生在绘画过程中的安全监护。
七、教学手段1. 教学课件和多媒体资料。
2. 艺术绘画工具和材料。
3. 学校美术室和室外绘画活动场地。
八、教学人员1. 主课老师：美术专业教师。
2. 辅导老师：学生家长或志愿者。
九、教学进度安排第一阶段：美术史和名家作品欣赏第1-2周：学习中国和西方美术史。
第3-4周：欣赏高古、梵高、毕加索等名家作品。
第二阶段：绘画工具和材料探索第5-6周：探索铅笔、水彩、油画颜料的基础知识。
第7-8周：制作简易画架和调色盘。
第三阶段：基础绘画技巧和色彩理论第9-10周：学习素描和速写技巧。
第11-12周：了解色彩的基本概念和运用原理。
第四阶段：创作艺术作品第13-14周：学习静物绘画和风景绘画技巧。
第15-16周：完成水彩和油画作品创作。
十、教学内容拓展1. 组织学生参加校内外美术比赛和展览。
2. 鼓励学生自发组织美术班课外绘画活动。
十一、教学效果评价1. 学生艺术作品展示和评比。
2. 家长和学生的满意度调查。
2021年教 学 工 作 计 划 表(第10册)-美术教学计划
Only those who respect themselves are more courageous to shrink themselves.通用参考模板（页眉可删）教学工作计划表（第10册）-美术教学计划本班学生该科知识掌握现状分析：1、了解古代建筑特点，掌握亭和门的结构。
了解它们在园林建筑中的作用，能画出或设计出新颖的门或亭子。
2、学习色彩基础知识，掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比，并能应用于静物写生中，提高色彩应用技巧，培养审美情趣。
3、习设计基础知识，了解火花或贺卡，书籍设计要素，能设计出精美的作品。
4、赏中外建筑，了解我国古代建筑艺术特色及代表作，了解中外建筑成就。
该科教学的主要任务及要求：1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2、学习掌握人物速写的几种方法，抓住人物体态特征，用简练多变的线条画人物的静态、动态、速写及人物肖像，提高线描概括表现物象的能力。
用小学阶段所学的美术知识及技法结合古诗的意境进行古诗配合练习。
选用一种绘画形式或技法用记忆画的方法来表现自己美好童年。
3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
用所学习的知识来设计自己的贺卡和自己的封面。
该科教学内容的重点、难点：重点：学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。
难点：观察能力、概括能力、表现能力的'培养。
在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。
欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。
提高该科教学质量的主要设想和措施：1、发挥学生的小助手能力，教师选择合适的内容让学生来体会教师的感觉，转换教师和学生的角色。
2、利用课余时间来发展学生的综合能力和生活实际技巧，发展的潜力。
2021-2022年上学年美术教学计划进度表
周 次
进 度
第一周
手斯画-缤纷世界（重点：各种形象的综合运用，彩纸，绘画纸、胶棒、剪刀）
第二周
畅想沙画-（应用与联想彩砂、绘画纸、记号笔等）
第三周
故事绘-构思一组故事包含所要求的内容
第四周
临摹向日葵（感受艺术大师的艺术造诣理解大师绘画手法）绘画纸，记号笔，蜡笔，水粉颜料）
2021-2022年上学年美术教学计划进度表
一、本学期教学重点、难点及分析
1、知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
（1）培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
第五周
手指画-吹梅花（手与嘴互动绘画）
第六周
美工-纸杯鱼（重点：动手与动脑充分结合）
第七周
畅想-美丽的大公鸡（激发学生的想象力和创造性思维）
第八周
流动的线条（锻炼掌握不同线条的技巧）
第九周
用画来写信
第十周
指偶剧场形形色色的世界
第十一周
创意瓶子画（废物利用）
第十二周
2021年学年度第一学期小学美术教学计划
Don't worry about it all day, you will never know.整合汇编简单易用（页眉可删）学年度第一学期小学美术教学计划学年度第一学期小学美术教学计划1一、知识能力学习习惯分析：高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
三、教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
（二）在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
2021-2022学年五年级美术教学进度表
五年级美术上册教学计划(2020--2021学年第二学期）一、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点。
五年级美术教材每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学要求以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
五、教学措施1.注重对学生“造型·表现”的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3.创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
最新精选2021小学美术教学计划
一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养。
四、全册课时安排：本学期讲授新课共40课时。
一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2021年小学美术教学计划
2021年小学美术教学计划本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范畴、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多杰出之处，因此学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增加许多轻松愉悦气氛。
专门是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的制造天性，让学生在玩乐中得到全方面的进展。
一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘故，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，因此，在课堂上的同意能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。
年级差别产生的差距也专门大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以操纵、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。
二、教学目标：低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的爱好。
3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锤炼其观赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。
锤炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
中高年级段1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锤炼学生的绘画、技能、表现能力、把握多种形式的绘画技巧。
3、把握国画基础用笔并能描画简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锤炼学生的自主性及制造性、参与意识。
2021年秋季小学美术教学工作计划表
三年级的学生经过一两年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。学生所面临的最主要课题，就是如何把全体学生们的造型能力提高，本学期我会带领学生加强形的练习，提高他们的绘画水平。
本学期总体教学目标
一，初步认识形色与肌理等美术语言。学习使用各种工具，体验不同媒体效果，通过看看画画，做做等方法表现所见所闻的事物，激发想象力和创造力。
学校2021年秋季学期3年级美术科
教学工作计划
科任教师:
本学期20周，除去节、假日1周，实际安排18周，每周以14节计算，共252节，全书需要252节，机动1节
教材
分析
本册教材分类:分为欣赏、绘画和工艺三大部分18课，体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生与个人或集体合作的方式，参与各种美术活动，尝试各种工具材料和方式制作过程学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久信息。
进行装饰、绘画设计，感受设计，制作与其他美术活动的区别。
第十六
十七
十八Байду номын сангаас.
16、17、18
6
引导学生体验生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创作的欲望。了解作品的形式和质感能用语言进行描述说出特点，表达自己的感受。
进行装饰、绘画设计，感受设计，制作与其他美术活动的区别。
提高教学质量的措施
一、创设一个宽松活跃的学习环境，激发小学生们学习的兴趣，小学生的好奇心都比较强。他们渴望去探索一些新奇的事物，因此应该充分利用这一特点来创设一个宽松活跃的学习氛围。
二、获知感悟，掌握美术知识与技能。讲授阶段是学生了解学习知识与技能的阶段，我们知道美术课程分为造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索四个领域，通过教师的讲解介绍和师生互动生生互动的掌握美术知识技能和能力。
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2021年小学美术教学计划表格
The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.
( 工作计划 )
单位：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：YB-JH-0186
2021年小学美术教学计划表格
一、学生情况分析
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到
深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。
如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点
教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。