实验五 组合逻辑电路设计剖析
实验报告组合逻辑电(3篇)
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第1篇一、实验目的1. 理解组合逻辑电路的基本概念和组成原理;2. 掌握组合逻辑电路的设计方法;3. 学会使用逻辑门电路实现组合逻辑电路;4. 培养动手能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理组合逻辑电路是一种在任意时刻,其输出仅与该时刻的输入有关的逻辑电路。
其基本组成单元是逻辑门,包括与门、或门、非门、异或门等。
通过这些逻辑门可以实现各种组合逻辑功能。
三、实验器材1. 74LS00芯片(四路2输入与非门);2. 74LS20芯片(四路2输入或门);3. 74LS86芯片(四路2输入异或门);4. 74LS32芯片(四路2输入或非门);5. 逻辑电平转换器;6. 电源;7. 连接线;8. 实验板。
四、实验步骤1. 设计组合逻辑电路根据实验要求,设计一个组合逻辑电路,例如:设计一个3位奇偶校验电路。
2. 画出逻辑电路图根据设计要求,画出组合逻辑电路的逻辑图,并标注各个逻辑门的输入输出端口。
3. 搭建实验电路根据逻辑电路图,搭建实验电路。
将各个逻辑门按照电路图连接,并确保连接正确。
4. 测试电路功能使用逻辑电平转换器产生不同的输入信号,观察输出信号是否符合预期。
五、实验数据及分析1. 设计的3位奇偶校验电路逻辑图如下:```+--------+ +--------+ +--------+| | | | | || A1 |---| A2 |---| A3 || | | | | |+--------+ +--------+ +--------+| | || | || | |+-------+-------+||v+--------+| || F || |+--------+```2. 实验电路搭建及测试根据逻辑电路图,搭建实验电路,并使用逻辑电平转换器产生不同的输入信号(A1、A2、A3),观察输出信号F是否符合预期。
(1)当A1=0,A2=0,A3=0时,F=0,符合预期;(2)当A1=0,A2=0,A3=1时,F=1,符合预期;(3)当A1=0,A2=1,A3=0时,F=1,符合预期;(4)当A1=0,A2=1,A3=1时,F=0,符合预期;(5)当A1=1,A2=0,A3=0时,F=1,符合预期;(6)当A1=1,A2=0,A3=1时,F=0,符合预期;(7)当A1=1,A2=1,A3=0时,F=0,符合预期;(8)当A1=1,A2=1,A3=1时,F=1,符合预期。
组合逻辑电路的实验报告
![组合逻辑电路的实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/d69f7d85d05abe23482fb4daa58da0116c171f2d.png)
一、实验目的1. 理解组合逻辑电路的基本概念和组成。
2. 掌握组合逻辑电路的设计方法。
3. 学会使用基本逻辑门电路构建组合逻辑电路。
4. 验证组合逻辑电路的功能,并分析其输出特性。
二、实验原理组合逻辑电路是一种数字电路,其输出仅取决于当前的输入,而与电路的先前状态无关。
它主要由与门、或门、非门等基本逻辑门组成。
组合逻辑电路的设计通常遵循以下步骤:1. 确定逻辑功能:根据实际需求,确定电路应实现的逻辑功能。
2. 设计逻辑表达式:根据逻辑功能,设计相应的逻辑表达式。
3. 选择逻辑门电路:根据逻辑表达式,选择合适的逻辑门电路进行搭建。
4. 搭建电路并进行测试:将逻辑门电路搭建成完整的电路,并进行测试,验证其功能。
三、实验设备1. 逻辑门电路芯片:与门、或门、非门等。
2. 连接导线。
3. 逻辑分析仪。
4. 电源。
四、实验内容及步骤1. 设计逻辑表达式以一个简单的组合逻辑电路为例,设计一个4位二进制加法器。
设输入为两个4位二进制数A3A2A1A0和B3B2B1B0,输出为和S3S2S1S0和进位C。
根据二进制加法原理,可以得到以下逻辑表达式:- S3 = A3B3 + A3'B3B2 + A3'B3'B2A2 + A3'B3'B2'B2A1 + A3'B3'B2'B2'B1A0- S2 = A2B2 + A2'B2B1 + A2'B2'B1B0 + A2'B2'B1'B0A0- S1 = A1B1 + A1'B1B0 + A1'B1'B0A0- S0 = A0B0 + A0'B0- C = A3B3 + A3'B3B2 + A3'B3'B2A2 + A3'B3'B2'B2A1 + A3'B3'B2'B2'B1A0 + A2B2 + A2'B2B1 + A2'B2'B1B0 + A2'B2'B1'B0A0 + A1B1 + A1'B1B0 +A1'B1'B0A0 + A0B0 + A0'B02. 选择逻辑门电路根据上述逻辑表达式,选择合适的逻辑门电路进行搭建。
组合逻辑电路的设计实验报告总结
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组合逻辑电路的设计实验报告总结这次课程设计是一个关于组合逻辑电路的实验,通过本次实验,让我们初步了解了常用的一些元器件的作用,熟悉了基本电路的设计与连接。
同时在设计的过程中,也培养了我们发现问题,分析问题和解决问题的能力。
我们通过阅读指导书和相关资料来了解关于这方面的知识。
并且指导书上已经给我们介绍了许多电路中的元器件的功能,还给我们举了很多例子,让我们可以理解的更加清楚,并且对这些知识有了一定的掌握。
由于时间有限,所以没能够把整个实验做完,而只是做了其中的几部分。
在这些实验中,我设计的是低通滤波器和二极管的放大电路。
虽然说实验还未全部完成,但我已经从这些设计中看到了自己的不足。
以后还应该多加练习。
希望老师能给我这个机会,对我的不足之处进行指正。
这次实验的题目是关于组合逻辑电路的设计。
其中最重要的就是电路板的制作,我认为本实验的重点就是制作电路板。
虽然说第一次尝试,但是在制作过程中遇到了很多困难。
首先是焊接电路板的过程,因为第一次制作,根本就不知道应该注意什么。
而且不知道怎样去选择器件。
我想这可能是由于我们没有老师的指导。
其次就是在电路板上的印刷电路板,这是由于在电路板的制作过程中忽视了。
比如说焊接过程中会有大量的焊锡留在上面。
最后一点就是在上电路板时,忘记了给每个元器件的电阻标注上符号。
当时我就有点紧张,结果把第一个电阻给贴反了。
而且当时的焊锡还是热的。
虽然说焊接电路板这方面存在着很多问题,但在后面制作过程中也有不少收获。
这次实验的主要目的是: 1、学会画出组合逻辑电路图; 2、对基本电路的设计与连接; 3、能设计出简单的组合逻辑电路; 4、能查阅相关资料; 5、培养我们发现问题,分析问题和解决问题的能力;6、培养严谨的科学态度。
其次就是将两个组合电路连接起来,连接组合电路的时候,要保证电路运行的可靠性。
并且要遵守器件安装的规则。
同时我还明白了一个道理,那就是电路是死的,人是活的,只要你肯动脑筋,一定能设计出好的电路。
组合逻辑电路分析与设计实验报告
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组合逻辑电路分析与设计实验报告一、实验目的:1. 掌握逻辑设计基本方法2. 能够自己设计简单逻辑电路,并能用VHDL描述3. 理解输出波形和逻辑电路功能之间的关系二、实验设备与器材:1. 实验箱一套(含数字信号发生器、逻辑分析仪等测量设备)2. 电缆若干三、实验原理:组合逻辑电路是指由与或非门等基本逻辑门或它们的数字组合所构成的电路。
对于组合逻辑电路而言,不需要任何时钟信号控制,它的输出不仅能直接受到输入信号的影响,同时还与其输入信号的时序有关,输入信号的任何改变都可能导致输出信号的变化,因此组合逻辑电路的输出总是与它的输入存在着一个确定的逻辑关系。
本实验通过学习与实践,让学生从具体的组合逻辑电路出发,逐步掌握数字逻辑电路设计技术,了解逻辑电路的设计过程,掌握用组合逻辑门件构成数字系统的方法,提高学生设计和分析组合逻辑电路的能力。
四、实验内容及步骤:本实验的基本内容是设计一个可以进行任意二进制数求和的组合逻辑电路,并用VHDL 语言描述该电路。
其主要步骤如下:1. 设计电路的逻辑功能,确定电路所需基本逻辑门电路元件的类型和数量。
2. 画出电路的逻辑图并进行逻辑延迟估算。
3. 利用VHDL语言描述电路功能,并利用仿真软件验证电路设计是否正确。
4. 利用实验箱中的数字信号发生器和逻辑分析仪验证电路设计是否正确。
五、实验结果与分析:我们首先设计了一个可以进行单位位的二进制数求和的电路,即输入两个1位二进制数和一个进位信号,输出一个1位二进制数和一个进位信号。
注意到,当输入的两个二进制数为同等真值时,输出的结果即为原始输入中的异或结果。
当输入的两个二进制数不同时,输出需要加上当前进行计算的进位,同时更新输出进位信号的取值。
我们继续将此电路扩展到多位数的情况。
假设输入两个n位的二进制数a和b,我们需要得到一个(n+1)位的二进制数c,使得c=a+b。
我们需要迭代地对每一位进行计算,并在计算每一位时将其前一位的进位值也列入计算中。
组合逻辑电路设计实验报告
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一、实验目的1. 理解组合逻辑电路的基本原理和组成。
2. 掌握组合逻辑电路的设计方法,包括逻辑表达式的推导和门电路的选择。
3. 学习使用逻辑门电路实现基本的逻辑功能,如与、或、非、异或等。
4. 通过实验验证组合逻辑电路的设计和功能。
二、实验原理组合逻辑电路是一种数字电路,其输出仅取决于当前的输入,而与电路的历史状态无关。
常见的组合逻辑电路包括逻辑门、编码器、译码器、多路选择器等。
三、实验设备1. 74LS系列逻辑门芯片(如74LS00、74LS02、74LS04、74LS08等)2. 逻辑电平显示器3. 逻辑电路开关4. 连接线四、实验内容1. 半加器设计(1)设计要求:实现两个一位二进制数相加,不考虑进位。
(2)设计步骤:a. 根据真值表,推导出半加器的逻辑表达式:S = A ⊕ B,C = A ∧ B。
b. 选择合适的逻辑门实现半加器电路。
c. 通过实验验证半加器的功能。
2. 全加器设计(1)设计要求:实现两个一位二进制数相加,考虑进位。
(2)设计步骤:a. 根据真值表,推导出全加器的逻辑表达式:S = A ⊕ B ⊕ Cin,Cout = (A ∧ B) ∨ (B ∧ Cin) ∨ (A ∧ Cin)。
b. 选择合适的逻辑门实现全加器电路。
c. 通过实验验证全加器的功能。
3. 译码器设计(1)设计要求:将二进制编码转换为相应的输出。
(2)设计步骤:a. 选择合适的译码器芯片(如74LS42)。
b. 根据输入编码和输出要求,连接译码器电路。
c. 通过实验验证译码器的功能。
4. 多路选择器设计(1)设计要求:从多个输入中选择一个输出。
(2)设计步骤:a. 选择合适的多路选择器芯片(如74LS157)。
b. 根据输入选择信号和输出要求,连接多路选择器电路。
c. 通过实验验证多路选择器的功能。
五、实验结果与分析1. 半加器实验结果通过实验验证,设计的半加器电路能够实现两个一位二进制数相加,不考虑进位的功能。
实验五组合逻辑电路的设计与测试掌握组合逻辑电路的设计与测试...
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实验五组合逻辑电路的设计与测试一、实验目的掌握组合逻辑电路的设计与测试方法二、实验原理1、使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路。
设计组合电路的一般步骤如图5-1所示。
图5-1 组合逻辑电路设计流程图根据设计任务的要求建立输入、输出变量,并列出真值表。
然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。
并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。
根据简化后的逻辑表达式,画出逻辑图,用标准器件构成逻辑电路。
最后,用实验来验证设计的正确性。
2、组合逻辑电路设计举例用“与非”门设计一个表决电路。
当四个输入端中有三个或四个为“1”时,输出端才为“1”。
设计步骤:根据题意列出真值表如表5-1所示,再填入卡诺图表5-2中。
由卡诺图得出逻辑表达式,并演化成“与非”的形式Z=ABC+BCD+ACD+ABD=ABC⋅⋅ABC⋅BCDACD根据逻辑表达式画出用“与非门”构成的逻辑电路如图5-2所示。
图5-2 表决电路逻辑图用实验验证逻辑功能在实验装置适当位置选定三个14P插座,按照集成块定位标记插好集成块CC4012。
按图5-2接线,输入端A、B、C、D接至逻辑开关输出插口,输出端Z 接逻辑电平显示输入插口,按真值表(自拟)要求,逐次改变输入变量,测量相应的输出值,验证逻辑功能,与表5-1进行比较,验证所设计的逻辑电路是否符合要求。
三、实验设备与器件1、+5V直流电源2、逻辑电平开关3、逻辑电平显示器4、直流数字电压表3、 CC4011×2(74LS00) CC4012×3(74LS20) CC4030(74LS86)CC4081(74LS08) 74LS54×2(CC4085) CC4001 (74LS02)四、实验内容1、设计用与非门及用异或门、与门组成的半加器电路。
要求按本文所述的设计步骤进行,直到测试电路逻辑功能符合设计要求为止。
2、设计一个一位全加器,要求用异或门、与门、或门组成。
组合逻辑电路的设计与测试实验报告总结
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组合逻辑电路的设计与测试实验报告总结
一、组合逻辑电路的设计与测试实验报告总结
1.组合逻辑电路的设计
组合逻辑电路是一种由数字电路组成的电路,可以使用计算机自动设计出一种实现特定功能的组合逻辑电路。
在设计组合逻辑电路时,应该先对要设计出的电路的功能特点作出简要分析,根据系统功能的需要,确定设计电路的输入、输出及简要功能,然后选择一种合适的建模语言,画出要实现的电路框架,并根据设计的功能特点,确定电路的功能逻辑关系,绘制出电路原理图,然后进行简单的仿真和验证,最后将电路接线调试完毕,实现功能。
2.测试实验报告总结
在组合逻辑电路测试实验中,我们根据给定需求,使用TTL逻辑IC、电阻、电容等元器件设计出一种实现开关抖动过滤的组合逻辑电路,最终实现了其功能。
在实验中,我们发现,使用合适的逻辑IC
及元器件,结合灵活恰当的电路设计,可以实现特定功能的电路设计。
从实验的结果来看,我们设计的组合逻辑电路,实现了基本的开关抖动过滤功能,并通过实验的验证,证明了设计有效。
实验表明,组合逻辑电路的设计与测试是能够有效地实现特定功能的电路设计
的关键,是建立数字电路的基础。
组合逻辑电路的设计实验报告
![组合逻辑电路的设计实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/0881b630a517866fb84ae45c3b3567ec102ddca3.png)
组合逻辑电路的设计实验报告本实验旨在通过设计和实现组合逻辑电路,加深对数字电路原理的理解,提高实际动手能力和解决问题的能力。
1. 实验目的。
本实验的主要目的是:1)掌握组合逻辑电路的设计原理和方法;2)了解组合逻辑电路的实际应用;3)培养实际动手能力和解决问题的能力。
2. 实验原理。
组合逻辑电路由多个逻辑门组成,根据输入信号的不同组合产生不同的输出信号。
常见的组合逻辑电路包括加法器、减法器、译码器、编码器等。
在本实验中,我们将重点学习和设计加法器和译码器。
3. 实验内容。
3.1 加法器的设计。
加法器是一种常见的组合逻辑电路,用于实现数字的加法运算。
我们将学习半加器和全加器的设计原理,并通过实际电路进行实现和验证。
3.2 译码器的设计。
译码器是将输入的数字信号转换为特定的输出信号的组合逻辑电路。
我们将学习译码器的工作原理和设计方法,设计并实现一个4-16译码器电路。
4. 实验步骤。
4.1 加法器的设计步骤。
1)了解半加器和全加器的原理和真值表;2)根据真值表,设计半加器和全加器的逻辑表达式;3)根据逻辑表达式,画出半加器和全加器的逻辑电路图;4)使用逻辑门集成电路,搭建半加器和全加器的电路;5)验证半加器和全加器的功能和正确性。
4.2 译码器的设计步骤。
1)了解译码器的原理和功能;2)根据输入和输出的关系,设计译码器的真值表;3)根据真值表,推导译码器的逻辑表达式;4)画出译码器的逻辑电路图;5)使用逻辑门集成电路,搭建译码器的电路;6)验证译码器的功能和正确性。
5. 实验结果与分析。
通过实验,我们成功设计并实现了半加器、全加器和译码器的电路。
经过验证,这些电路均能正常工作,并能正确输出预期的结果。
实验结果表明,我们掌握了组合逻辑电路的设计原理和方法,提高了实际动手能力和解决问题的能力。
6. 实验总结。
通过本次实验,我们深入学习了组合逻辑电路的设计原理和方法,掌握了加法器和译码器的设计和实现技术。
组合逻辑电路设计实验报告
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组合逻辑电路设计实验报告实验名称: 组合逻辑电路设计实验报告摘要:本实验旨在通过设计和实现不同的组合逻辑电路,加深对数字电路和逻辑门的理解,并通过实际操作提升实验者的动手能力和解决问题的能力。
实验中,我们掌握了组合逻辑电路的基本原理,并成功设计了多个功能不同的组合逻辑电路。
引言:组合逻辑电路是由多个逻辑门组成的电路,其输出只取决于当前的输入。
在数字电路中,组合逻辑电路是最基本的构建模块,常用于实现各种逻辑功能,如加法器、减法器、多路选择器等。
因此,掌握组合逻辑电路的设计和实现技巧对于数字电路的学习至关重要。
实验过程:1. 实验准备:在开始实验前,我们先了解了基本的逻辑门,如与门、或门、非门等,并根据实验要求准备所需的元件和工具。
2. 设计逻辑电路:根据实验要求,我们开始设计所需的组合逻辑电路。
首先,我们根据真值表确定逻辑功能,并使用布尔代数化简或卡诺图法简化逻辑表达式。
然后,我们根据简化后的逻辑表达式,逐步设计逻辑电路的电路图。
3. 仿真验证:在进行实际的电路搭建之前,我们使用仿真软件对所设计的电路进行验证。
通过输入各种组合的逻辑输入,观察输出是否符合预期的逻辑功能。
4. 实际搭建:在通过仿真验证后,我们开始使用实际的电子元件搭建电路。
根据电路图,按照正确的连接方式依次连接各个元件,并进行适当的调试和检查,确保电路的正常工作。
5. 测试与分析:完成电路搭建后,我们对电路进行了进一步的测试。
通过输入各种组合的逻辑输入,观察输出是否符合预期的逻辑功能。
同时,我们还对电路的响应时间、功耗等性能进行了测试和分析。
6. 总结与改进:根据实验得到的结果,我们对实验进行了总结和改进。
总结了实验中遇到的问题和解决方法,并提出了对电路性能和设计方法的改进建议。
结论:通过本次实验,我们深入了解了组合逻辑电路的设计和实现过程。
通过实际搭建和测试,我们成功实现了多个功能不同的组合逻辑电路,并对电路的性能进行了评估。
实验过程中,我们不仅提升了动手能力和解决问题的能力,也加深了对数字电路和逻辑门的理解。
实验五组合逻辑电路
![实验五组合逻辑电路](https://img.taocdn.com/s3/m/2da498f3710abb68a98271fe910ef12d2af9a9e7.png)
实验五组合逻辑电路(实验报告)一、实验目的1.掌握组合逻辑电路的设计方式2.熟悉常常利用组合逻辑器件的利用方式3.熟悉用逻辑门电路、74LS138和74LS151进行综合性设计的方式二、实验设备和器件设备:数字电子技术实验箱器件:74LS00,74LS20,74LS86,74LS138,74LS151三、实验内容及步骤1.实现一名全加器(1)依照组合逻辑电路的一般设计步骤,用大体门电路(74LS00,74LS20,74LS86)实现一名全加器;(2)用1片74LS138和1片74LS20实现一名全加器。
2.设计一个监测信号灯工作状态的逻辑电路,每一组信号灯由红、黄、绿三盏组成,仅有红灯R亮、仅有绿灯G亮、黄灯Y和绿灯G同时亮为正常工作状态,其余为故障状态。
故障状态时要发出报警信号。
要求用74LS151实现。
(1)逻辑抽象。
红黄绿三盏信号灯的状态为输入变量,别离用R、Y、G表示,并规定灯亮时为1,灭时为0;故障信号为输出变量,用Z表示,并规定正常工作状态下Z为0,发生故障时Z为1;(2) 列真值表于表3-1;(3) 按照真值表写出用最小项表示的Z的逻辑表达式。
(4) 依照逻辑表达式进行电路连接,画出电路连接图,并对电路进行测试。
四、实验结果及数据分析1.实现一名全加器(1)列真值表(2)由真值表得:S=ABC-1 ,C0=(3)按照逻辑表达式,画出逻辑电路图如下:用1片74LS138和1片74LS20实现一名全加器。
按照真值表得最小项表达式S=,C0=,故电路如图:经实验验证,两组实验的结果与真值表一致,以上电路正确实现了一名全加器的逻辑功能。
2.信号灯监测电路设计。
按照设计要求进行逻辑抽象和列真值表:由真值表列逻辑表达式:Z=;按照逻辑表达式列写最小项表达式:Z=,于是取得电路如图所示:通过实验验证,实验结果符合预期,电路实现了故障诊断的逻辑功能。
六、实验总结本次实验比较成功,通过本实验,我大体掌握了组合逻辑电路的设计方式,熟悉了常常利用组合逻辑器件的利用方式,进一步学习了用逻辑门电路、74LS138和74LS151进行综合性设计的方式,而且,本实验加深了我对组合逻辑电路的理解,锻炼了我的实验能力。
组合逻辑电路的实验报告
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组合逻辑电路的实验报告组合逻辑电路的实验报告引言组合逻辑电路是数字电路中的一种重要类型,它由多个逻辑门组成,根据输入信号的不同组合产生不同的输出信号。
在本次实验中,我们将通过搭建和测试几个常见的组合逻辑电路,来深入了解其原理和工作方式。
实验一:二输入与门二输入与门是最简单的组合逻辑电路之一,它的输出信号只有在两个输入信号同时为高电平时才为高电平。
我们首先搭建了一个二输入与门电路,并通过信号发生器输入不同的高低电平信号进行测试。
实验结果显示,只有当两个输入信号同时为高电平时,与门的输出信号才为高电平,否则输出信号为低电平。
实验二:二输入或门二输入或门是另一种常见的组合逻辑电路,它的输出信号只有在两个输入信号至少有一个为高电平时才为高电平。
我们按照实验一的方法,搭建了一个二输入或门电路,并通过信号发生器输入不同的高低电平信号进行测试。
实验结果显示,只要两个输入信号中至少有一个为高电平,或门的输出信号就会为高电平,否则输出信号为低电平。
实验三:三输入异或门异或门是一种特殊的组合逻辑电路,其输出信号只有在输入信号中有奇数个高电平时才为高电平。
我们搭建了一个三输入异或门电路,并通过信号发生器输入不同的高低电平信号进行测试。
实验结果显示,只有当输入信号中有奇数个高电平时,异或门的输出信号才为高电平,否则输出信号为低电平。
这个实验结果验证了异或门的工作原理。
实验四:四输入多路选择器多路选择器是一种常用的组合逻辑电路,它可以根据控制信号选择不同的输入信号输出。
我们搭建了一个四输入多路选择器电路,并通过信号发生器输入不同的高低电平信号进行测试。
实验结果显示,根据控制信号的不同,多路选择器将相应的输入信号输出。
这个实验结果验证了多路选择器的功能。
实验五:二进制加法器二进制加法器是组合逻辑电路中的复杂电路之一,它可以实现二进制数的相加操作。
我们搭建了一个二进制加法器电路,并通过信号发生器输入不同的二进制数进行测试。
实验结果显示,二进制加法器可以正确地将两个二进制数相加,并输出相应的结果。
组合逻辑电路实验分析
![组合逻辑电路实验分析](https://img.taocdn.com/s3/m/07be3927a5e9856a56126084.png)
实验四组合逻辑电路实验分析一、实验目的1.掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法;2.了解组合电路的冒险现象及消除方法;3.验证半加器、全加器的逻辑功能。
二、预习要求1.复习组合逻辑电路的分析方法;2.复习用与非门和异或门等构成的半加器、全加器的工作原理;3.复习组合电路冒险现象(险象)的种类、产生原因,如何消除?三、实验原理1.组合逻辑电路由很多常用的门电路组合在一起,实现某种功能的电路,它在任意时刻的输出,仅取决于该时刻输入信号的逻辑取值,而与信号作用前电路原来的状态无关。
2.组合逻辑电路的分析是指根据所给的逻辑电路,写出其输入与输出之间的逻辑函数表达式或真值表,从而确定该电路的逻辑功能。
其分析步骤为:3.组合电路的冒险现象(1)实际情况下,由于器件的延时效应,在一个组合电路中,输入信号发生变化时,输出出现瞬时错误的现象,把这现象叫做组合电路中的冒险现象,简称险象。
这里研究静态险象,即电路达到稳定时,出现的险象。
可分为0型静态险象(如图4-1)和1型静态险象(如图4-2):图4-1 0型静态险象其输出函数Y=A+A,在电路达到稳定时,即静态时,输出Y总是1。
然而在输入A变化时,输出Y的某些瞬间会出现0,Y出现窄脉冲,存在有静态0型险象。
图4-2 1型静态险象其输出函数Y=A+A,在电路达到稳定时,即静态时,输出Y总是O。
然而在输入A变化时,在输出Y的某些瞬间会出现1,Y出现窄脉冲,存在有静态1型险象。
(2)进一步研究得知,对于任何复杂的组合逻辑电路,只要能成为A+A或A A的形式,必然存在险象。
为了消除险象,通常用增加校正项的方法,如果表达式中出现A+A形式的电路,校正项为被赋值各变量的“乘积项”;表达式中出现A A形式的电路,校正项为被赋值各变量的“和项”。
例如:逻辑电路的表达式为Y=A B+AC;当B=C=1时,Y=A+A,Y正常情况下,稳定后应输出1,但实际中出现了0型静态险象。
这时可以添加校正项BC,则Y A B+AC+ BC=A+A+1=1,从而消除了险象。
组合逻辑电路的设计实验报告
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组合逻辑电路的设计实验报告一、实验目的组合逻辑电路是数字电路中较为基础且重要的部分。
本次实验的主要目的是通过设计和实现简单的组合逻辑电路,深入理解组合逻辑电路的工作原理和设计方法,掌握逻辑门的运用,提高逻辑分析和问题解决的能力。
二、实验原理组合逻辑电路是指在任何时刻,输出状态只取决于同一时刻输入信号的组合,而与电路以前的状态无关。
其基本组成单元是逻辑门,如与门、或门、非门等。
通过将这些逻辑门按照一定的逻辑关系连接起来,可以实现各种不同的逻辑功能。
例如,一个简单的 2 输入与门,只有当两个输入都为 1 时,输出才为 1;而 2 输入或门,只要有一个输入为 1,输出就为 1。
组合逻辑电路的设计方法通常包括以下几个步骤:1、分析问题,确定输入和输出变量,并定义其逻辑状态。
2、根据问题的逻辑关系,列出真值表。
3、根据真值表,写出逻辑表达式。
4、对逻辑表达式进行化简和变换,以得到最简的表达式。
5、根据最简表达式,选择合适的逻辑门,画出逻辑电路图。
三、实验设备与器材1、数字电路实验箱2、集成电路芯片:74LS00(四 2 输入与非门)、74LS04(六反相器)、74LS08(四 2 输入与门)、74LS32(四 2 输入或门)等。
3、导线若干四、实验内容与步骤(一)设计一个一位全加器1、分析问题一位全加器有三个输入变量 A、B 和 Cin(低位进位),两个输出变量 S(和)和 Cout(进位输出)。
2、列出真值表| A | B | Cin | S | Cout |||||||| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || 0 | 0 | 1 | 1 | 0 || 0 | 1 | 0 | 1 | 0 || 0 | 1 | 1 | 0 | 1 || 1 | 0 | 0 | 1 | 0 || 1 | 0 | 1 | 0 | 1 || 1 | 1 | 0 | 0 | 1 || 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |3、写出逻辑表达式S = A⊕B⊕CinCout = AB +(A⊕B)Cin4、化简逻辑表达式S = A⊕B⊕Cin 已最简Cout = AB +(A⊕B)Cin = AB + ACin + BCin5、画出逻辑电路图使用 74LS00、74LS08 和 74LS32 芯片实现,连接电路如图所示。
实验五 组合逻辑电路
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实验五、组合逻辑电路一、实验目的1、掌握组合逻辑电路原理2、掌握半加器原理3、掌握使用Multisim仿真逻辑电路的方法二、实验原理1、组合逻辑电路在任何时刻,输出状态只决定于同一时刻各输入状态的组合,而与其他时间的状态无关的电路称为组合逻辑电路。
2、半加器半加器有两个二进制的输入,其将输入的值相加,并输出结果到和(Sum)和进位(Carry)。
半加器虽能产生进位值,但半加器本身并不处理进位值。
其逻辑电符号如下所示:图5.1 半加器逻辑符号三、预习要求1、组合逻辑电路的分析方法2、半加器原理3、字信号发生器(Word Generator)、探针(Probe)、逻辑转换仪(Logic Converter)、逻辑分析仪(Logic Analyzer)的使用方法四、实验内容1、组合逻辑电路功能测试图5.2(1)利用2片74ls00绘制图5.2电路。
(2)使用字信号发生器(Word Generator)作为输入,探针(Probe)作为输出,截图显示以下输入时,探针的输出:A=0;B=1;C=1;(3)使用逻辑转换仪(Logic Converter),分别记录输入与输出Y1,输入与Y2关系,记录Y1、Y2与输入的最简式(4)使用逻辑转换仪(Logic Converter),分别记录输入与输出Y1,输入与Y2关系,填写完整表5.1的真值表,写出表达式。
表5.1 组合逻辑电路真值表2、半加器设计(1)采用一片异或门(74ls86)和一片与非门组成半加器,并绘制出电路图(2)使用逻辑转换仪(Logic Converter),分别记录S、C与输入的关系,写出最简式(3)使用逻辑转换仪(Logic Converter),分别记录S、C与输入的关系,填写完整表2.2的真值表表5.2 半加器真值表(4)使用字信号发生器(Word Generator),按照真值表顺序设定产生的信号,并用逻辑分析仪(Logic Analyzer)检测,截图并用游标标示出从00开始的一个完整的周期(6)总结到目前为止数字电路的各种测试方法的优缺点。
组合逻辑电路的分析与设计实验报告
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组合逻辑电路的分析与设计实验报告实验名称:组合逻辑电路的分析与设计实验目的:通过实验了解组合逻辑电路的基本原理,掌握组合逻辑电路的分析与设计方法。
实验原理:1.组合逻辑电路:由与门、或门、非门等逻辑门电路按一定连接方式组成的电路。
2.逻辑门:与门、或门、非门是组合逻辑电路的基本构建模块,能实现逻辑运算。
-与门:只有所有输入信号都为1时,输出为1;否则输出为0。
-或门:只要任一输入信号为1时,输出为1;否则输出为0。
-非门:输入信号为1时,输出为0;输入信号为0时,输出为1实验步骤:1.分析给定的组合逻辑电路图,理清输入和输出的关系。
2.根据电路图,根据所学的逻辑门原理,推导出真值表。
3.根据真值表,使用卡诺图简化逻辑表达式,并进行逻辑代数运算,得出最简化的逻辑表达式。
4.使用逻辑表达式进行电路设计,画出电路图。
5. 使用工具软件(如LogicWorks等)进行电路模拟分析,验证电路的正确性。
6.根据实际需求,对电路进行优化设计。
实验结果与分析:1.根据给定的组合逻辑电路图,进行逻辑分析和设计,得出最简化的逻辑表达式和电路设计图。
2. 使用LogicWorks等工具软件进行模拟分析,验证电路的正确性。
3.根据分析结果,可进行电路优化设计,提高电路的性能和可靠性。
实验结论:通过本次实验,我们深入了解了组合逻辑电路的基本原理和设计方法。
通过逻辑分析和设计,我们能够得到最简化的逻辑表达式和电路设计图,并能使用工具软件进行模拟分析验证。
实验结果表明,组合逻辑电路能够实现所需的逻辑功能,并能根据实际需求进行优化设计。
组合逻辑电路的分析与设计是数字电路领域的重要工作,对于实际应用中的系统设计和实现具有重要意义。
实验五用MSI组合逻辑电路设计光电专用
![实验五用MSI组合逻辑电路设计光电专用](https://img.taocdn.com/s3/m/a509663a4a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311a9.png)
实验五用MSI组合逻辑电路设计光电专用实验五、用msi组合逻辑电路设计光电专用实验五msi组合逻辑电路设计一、实验目的1、熟悉编码器、译码器、数字显示器等集成电路的性能及使用方法。
2、学会用数据选择器构成组合逻辑电路的方法。
二、仪器设备与器件(1)数电实验箱;(2)74148、7404、cd4511(或74ls48)、74151、7420、bs201共阴七段数码管各1片。
三、实验详述(1)编码编码是指赋予选定的一系列二进制代码以固定的含义。
74ls148(8-3编码器)为8-3线优先编码器,8个输入端为d0-d7,8种状态,与之对应的输出为a0、a1、a2,共三位二进制数。
(2)译码译码就是编码的逆过程,即将某二进制翻译成电路的某种状态。
在数字电路中译码器就是一种应用领域广为的多输出、多输入的女团逻辑电路。
它就是把取值的代码展开“译者”,变为适当的状态,并使输入地下通道中二者应的一路有信号输出。
通常译码器可分为通用译码器和显示译码器两大类。
前者又分为变量译码器和代码变换译码器。
(3)数码显示译码器led数码管就是目前最常用的数字显示器,右图为共阴管和共阳管的电路及两种相同发生形式的带出脚功能图。
共阳数码管相连接电路共阳数码管连接电路三、实验内容:1、如下图(p140图5.18.4)电路组装编码、译码、显示电路,接通开关s0~s7,观察电路的编码、译码、显示过程。
2、试用数据选择器74ls151设计一个监控交通信号灯工作状态的逻辑电路。
其条件就是:信号灯由红(r)、徐(y)、蓝(g)三种颜色灯共同组成,正常工作时,任何时刻就可以就是白、徐、蓝当中一种灯亮,当发生其它五种灯亮的状态时,电路出现故障,建议逻辑电路收到故障信号。
四、预习要求1、p136-p145,实验十八2、查清74148、7404、cd4511、74151、7420、bs201引脚和功能3、根据实验要求,画出电路原理图。
组合逻辑电路的设计实验报告
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组合逻辑电路的设计实验报告摘要:本次实验以组合逻辑电路的设计为主题,通过使用门电路和逻辑元件,构建和测试了一个复杂的逻辑电路。
实验结果表明,我们成功地设计出了一个功能稳定、正确运行的组合逻辑电路。
本实验的目的是培养学生对于数字逻辑和组合电路设计的理解能力,提高学生的实践能力和创新意识。
一、引言组合逻辑电路是由多个门电路和逻辑元件组成的数字电路。
设计和实现一个功能稳定、正确运行的组合逻辑电路对于电子工程专业的学生来说是至关重要的。
本实验通过组合逻辑电路的设计和实验,旨在加深学生对逻辑电路设计原理的理解,提高他们的实践能力。
二、实验材料和方法1.实验材料:门电路芯片、逻辑元件、电源、示波器、电路板等。
2.实验方法:(1)根据实验要求,准备所需的材料和工具。
(2)根据设计要求和逻辑关系,选择合适的门电路芯片和逻辑元件进行组合。
(3)按照设计图纸,将电路连接好,确保每个元件的引脚正确连接。
(4)将电源接入电路板,同时将示波器连接至所需的信号端口。
(5)打开电源,观察示波器上的信号输出情况,检查电路的运行状态。
(6)记录实验结果和观察到的现象。
三、实验结果我们设计的组合逻辑电路是一个基于门电路实现的计数器电路。
电路由多个与门、或门和触发器构成,通过时钟信号进行计数。
实验中,我们观察到电路的输出信号在时钟脉冲信号的驱动下能够正确计数,并在达到特定计数值后正确地复位。
通过实验,我们成功地设计出了一个功能稳定、正确运行的组合逻辑电路。
在测试过程中,我们对电路进行了多次测试和调试,确保了电路的稳定性和正确性。
四、实验分析通过本次实验,我们巩固了对组合逻辑电路设计原理的理解。
我们深入了解了与门、或门、触发器等逻辑元件的原理和功能,并通过实践掌握了它们的用法和连接方式。
在实验的过程中,我们遇到了一些困难和问题。
例如,当连接电路时,我们发现几个引脚的连接不正确,导致电路无法正常工作。
通过仔细检查和调试,我们最终找到了问题的原因并解决了它。
组合逻辑电路分析与设计实验报告
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一、页组合逻辑电路分析与设计实验报告二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1逻辑电路的基础概念4.2组合逻辑电路的应用领域4.3当前组合逻辑电路设计的挑战5.项目目标5.1实验目的和预期成果5.2技术和方法论5.3创新点和实际应用6.章节一:逻辑门和基本组合电路7.章节二:组合逻辑电路的设计方法8.章节三:实验操作和数据分析9.章节四:实验结果和讨论10.结论与建议三、摘要四、背景和现状分析4.1逻辑电路的基础概念逻辑电路是数字电路的基本组成部分,它们执行基本的逻辑运算,如与、或、非等。
组合逻辑电路(CLC)是由多个逻辑门组成的电路,其输出仅取决于当前输入的组合,而与电路以前的状态无关。
这种电路广泛应用于各种电子设备中,从计算机处理器到简单的电子玩具。
4.2组合逻辑电路的应用领域组合逻辑电路在现代技术中扮演着关键角色。
它们是计算机处理器、数字信号处理器、通信设备和其他许多电子系统的基础。
随着技术的进步,组合逻辑电路的设计和应用也在不断扩展,例如在、物联网和高速通信领域。
4.3当前组合逻辑电路设计的挑战尽管组合逻辑电路的设计原理相对简单,但在实际应用中面临着一系列挑战。
这些挑战包括提高电路的速度和效率、减少能耗、以及设计更复杂的逻辑功能。
随着集成电路尺寸的不断缩小,量子效应和热效应也对电路的设计和性能提出了新的挑战。
五、项目目标5.1实验目的和预期成果本实验的主要目的是深入理解和掌握组合逻辑电路的设计原理和实验方法。
预期成果包括成功设计和实现一个具有特定功能的组合逻辑电路,并对其进行性能分析。
5.2技术和方法论实验将采用现代电子设计自动化(EDA)工具进行电路设计和仿真。
实验方法将包括理论分析、电路设计、仿真测试和性能评估。
5.3创新点和实际应用本实验的创新点在于探索新的设计方法和优化技术,以提高组合逻辑电路的性能和效率。
实验成果将有望应用于实际电子产品的设计和开发,特别是在需要高性能和低功耗的场合。
组合电路实验报告总结(3篇)
![组合电路实验报告总结(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/705c1f127ed5360cba1aa8114431b90d6d858930.png)
第1篇一、实验背景组合逻辑电路是数字电路的基础,它由各种基本的逻辑门电路组成,如与门、或门、非门等。
本实验旨在通过组装和测试组合逻辑电路,加深对组合逻辑电路原理的理解,并掌握基本的实验技能。
二、实验目的1. 理解组合逻辑电路的基本原理和组成。
2. 掌握基本的逻辑门电路的连接方法。
3. 学会使用万用表等实验工具进行电路测试。
4. 提高动手能力和实验设计能力。
三、实验内容1. 组合逻辑电路的组装实验中,我们组装了以下几种组合逻辑电路:(1)半加器:由一个与门和一个或门组成,实现两个一位二进制数的加法运算。
(2)全加器:由两个与门、一个或门和一个异或门组成,实现两个一位二进制数及来自低位进位信号的加法运算。
(3)编码器:将一组输入信号转换为二进制代码输出。
(4)译码器:将二进制代码转换为相应的输出信号。
2. 组合逻辑电路的测试使用万用表对组装好的电路进行测试,验证电路的逻辑功能是否正确。
3. 电路故障排除通过观察电路的输入输出波形,找出电路故障的原因,并进行相应的修复。
四、实验过程1. 组装电路按照实验指导书的要求,将各种逻辑门电路按照电路图连接起来。
注意连接时要注意信号的流向和电平的高低。
2. 测试电路使用万用表测试电路的输入输出波形,验证电路的逻辑功能是否正确。
3. 故障排除通过观察电路的输入输出波形,找出电路故障的原因。
例如,如果输入信号为高电平,但输出信号为低电平,可能是与非门输入端短路或者输出端开路。
五、实验结果与分析1. 半加器通过测试,发现半加器的输出波形符合预期,即当输入为高电平时,输出为低电平;当输入为低电平时,输出为高电平。
2. 全加器通过测试,发现全加器的输出波形符合预期,即当输入为高电平时,输出为低电平;当输入为低电平时,输出为高电平。
3. 编码器通过测试,发现编码器的输出波形符合预期,即当输入信号为高电平时,对应的输出端为低电平;当输入信号为低电平时,对应的输出端为高电平。
4. 译码器通过测试,发现译码器的输出波形符合预期,即当输入信号为高电平时,对应的输出端为低电平;当输入信号为低电平时,对应的输出端为高电平。
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or(x,F,G);
and(y,not_a,b); and(z,a,not_b);
endmodule
可以通过逻辑电路图输入进行设计,下面通过Verilog HDL软件进行电 路功能描述来完成设计。
⑴数据流描述: 常采用如下连续赋值语句:assign[delay] LHS_net=RHS_expression;
每个输出变量是输入变量的逻辑函
x1
数,每个时刻的输出状态仅与当时
输入有关,与输入的原状态无关。
x2
y1
组合
y2
逻辑
y1 f 1 ( x1, x2 , xi )
电路
xi
yj
y2 f 2 ( x1, x2 , xi )
y j f j ( x1, x2 , xi )
下面观察已做过的实验特点
这个数字选择电路仿真结果说明y的输出完全由输入决定,输出同步随输入而 变,这就是组合电路特征。
如图in0~in9代表对应0~9共
in0 in1
10个数字输入端,输入高电
in2 in3 in4
平为有效输入,out0~out3对
in5 in6
in7
应输出的BCD码。
in8 in9
out0
BCD码 out1
编
out2
码
器
out3
BCD编码器真值表
输入端口
输出端口
in0 in1 in2 in3 in4 in5 in6 in7 in8 in9 out0 out1 out2 out3
建立工程及文件comp2_1,方法同前面实验。
module comp2_1(x,y,z,a,b); input a ,b;
output x,y,z; assign x=(a==b)?1:0;//条件操作符?
assign y=(a<b)?1:0;
assign z=(a>b)?1:0; endmodule
100000 0 0 0 0 0 0 0
0
010000 0 0 0 0 0 0 0
1
001000 0 0 0 0 0 0 1
0
000100 0 0 0 0 0 0 1
1
000010 0 0 0 0 0 1 0
0
000001 0 0 0 0 0 1 0
1
000000 1 0 0 0 0 1 1
0
000000 0 1 0 0 0 1 1
not N1(out1,out2,in); //1个输入in,2个输出 out1,out2非门
module bj (a,b,x,y,z);
input a,b;output x,y,z;wire not_a,not_b,F,G;
not(not_b,b); not(not_a,a);
and(F,not_a,not_b); and(G,a,b);
x ab ab, y ab, z ab
⑴结构描述:
采用内部逻辑实例化调用方式描述 x ab ab, y ab, z ab
调用门元件的格式为:
门元件名字 <例化的门名字>(<端口列表>)
其中普通门的端口列表按下面的顺序列出:
(输出,输入1,输入2,输入3……);
比如: and a1(out,in1,in2,in3); //三输入与门 or a2(out,in1,in2,in3); //三输入或门
endmodule
module comp2_1(x,y,z,a,b); input a ,b; output x,y,z;
assign x=(a==b); assign y=(a<b); assign z=(a>b); endmodule
2、编解码器设计
是一种二进制数字编码形式,利用4个二 进制单元存储一位十进制的数码,使得二进 制与十进制转换得以快速进行。BCD码有多 种编码方式,现采用8421码编码。
EDA课程实验五
组合逻辑电路设计
EDA课组
一、实验目的:
1、掌握组合逻辑电路设计原理及特点; 2、学习使用组合逻辑电路设计方法;
二、实验内容
1、 设计几种典型组合逻辑电路系统; 2、通过仿真软件进行验证仿真 。
三、实验原理
1、组合逻辑电路概念:
是由门电路组合而成的具有某种功能的电路,电路中没有记忆单元,没有反馈 电路,输入决定输出。
Hale Waihona Puke BCD码编码器程序:采用行为描述实现编码逻辑电路功能
这个二进制半加器电路仿真结果说明so与co的输出完全由输入决定,输出同 步随输入而变,这就是组合电路特征。
2、组合逻辑电路设计方法
⑴传统逻辑电路设计方法
实际逻辑 问题
真值表
逻辑 表达式
化简 变换
最简(或最合理) 逻辑表达式
逻辑图
⑵Verilog HDL逻辑电路设计方法
只需根据实际的逻辑功能用Verilog HDL语言对其进行描述,然后仿真 得到结果,观察是否符合实际逻辑功能。
*也可以采用逻辑表达式进行编写
assign x=(~a&~b)| (a&b) assign y=~a&b assign z= a&~b
可以观察到图中输入状态完全决定输出状态!输出同步跟 随输入而变!
⑵行为描述: 常采用如下方式语句
always @(输入参数)
module comp2_2(x,y,z,a,b); input a ,b; output x,y,z; reg x,y,z;
always @(a,b) begin if (a==b) begin
x<=1'b1;y<=1'b0;z<=1'b0;end else if (a<b) begin
y<=1'b1;x<=1'b0;z<=1'b0;end else begin
z<=1'b1;x<=1'b0;y<=1'b0;end end
组合逻辑电路可采用结构描述、数据流描述和行为描述方法实现, 一般采用后面两种方法,特殊情况采用结构描述。
三、实验步骤
1、设计一个二进制数字比较器,比较输入数据a与b的大 小,并分别输出到x,y和z。
输入
输出
a
b
x(a=b) y(a<b) z(a>b)
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
0
0
1
1
1
1
0
0
由上面真值表可知其逻辑关系为:
1
000000 0 0 1 0 1 0 0
0
000000 0 0 0 1 1 0 0
1
由BCD码真值表可得其输入与输出的逻辑关系为:
out0=in8+in9 out1=in4+in5+in6+in7 out2=in2+in3+in6+in7 out3=in1+in3+in5+in7+in9
可以根据上述输入与输出的逻辑关系采用结构描述和数据 流描述实现该BCD编码器逻辑电路功能。