历史选修一商鞅变法共57页

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2019年人教版历史选修一-商鞅变法-课件

二各国的变法和改革概况
1、春秋时期（1）齐国管仲的改革：“相地而衰征”根据土地多少和田质
好坏征收赋税。（2）鲁国的改革：公元前594年，“初税亩”即按亩收税。
2、战国时期（1）魏国李悝变法：“尽地力之教”、“平籴法”、《法经》
李悝，又名李克，战国时魏国 (今山西南部运城一带)人，著名的政治家，法家代表人物。
2019年人教版历史选修一-商鞅变法 -课件
商第1课改革变法风潮与秦国历史机遇
鞅变第2课 “为秦开帝法业”----商鞅变法
第3课富国强兵的秦国
背景内容影响
阅读教材，探究如下问题：
• 探究1：春秋战国时期的最主要的时代特征是什么？具体表现在哪些方面？
• 探究2：春秋战国时期，有哪些重要的改革变法？改革的重点是什么？有什么共同的影响？
三商鞅变法必要性和可能性
1、先天不利：偏居关中，落后中原（政治、经济、文化）
三商鞅变法必要性和可能性
1、先天不利：偏居关中，落后中原（政治、经济、文化）
2、先前基础：穆公称霸；献公改革
3、有利条件：国君权力集中；注重实用功利的法家学说；
尚武风尚
尚
武
“他们绝对渴望战争，他们听说要打仗，就顿足赤膊、急不可待，根本就无所谓生死……他们左手提着人头，右胳膊下夹着俘虏，追杀自己的对手……而且他们善骑射”
提高生产积极性，推动封建经济发展，增强国家实力
重农抑商，奖励耕织
材料二：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。
——《史记•商君列传》
稳定财政收入提高生产积极性增强经济实力
统一度量衡：国家颁行标准的度量衡器
材料三：（商鞅）平斗桶权衡仗尺－－－居五年，秦人富强

人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法课件(共49张PPT)

卫鞅闻是令下，西入秦，因景监求见孝公。 ——《史记•秦本纪》
三见孝公变法论战移木立信 Nhomakorabea第一次变法（前356年）
户籍制连坐法
令民为什伍，而相牧司（监督举发）连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩
敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
控思想燔诗书而明法令。
军功爵制
有军功者，各以率受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
“民有二男以上不分异者倍其赋”把家庭单位强令分析到最细小程度，
这是对宗法制的彻底否定，同时也可以把大家庭里多余的劳动力全部挖掘出来，使他们投身于农业生产，秦国的实际耕种土地必定会增加，与土地挂钩的田租、户赋和刍稿（田赋）也会水涨船高，秦国必将富强。
——吴晗《读史札记》
生产力
废井田、重农抑商、小家庭、统一度量衡
秦国的相对独特的历史传统与社会风貌，诸如其早期君权的强大、其民风的驯朴勇悍、其礼乐传统之淡漠、其封建制和宗法制的薄弱，都为商、韩法治学说之贯彻，提供了沃土。
——阎步克《士大夫政治演生史稿》
秦孝公与求贤令
下令国中曰：“……国家内忧，未遑外事，三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦、丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”
禁私斗为私斗者，各以轻重被刑大小小家庭民有二男以上不分异者，倍其赋。
重农抑商
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除劳役和赋税）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
第二次变法（前350年）
设县制
集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
废井田为田开阡陌封疆，开阡陌而赋税平
商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个 “落后”。三个“低下”：一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下；一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。

1-2商鞅变法课件(选修1)课件

秦国的商鞅变法
加强思想控制内的文化容改革
改革旧俗
禁止父子兄弟同室居住。强行推行一夫一妻小家庭政策
首页尾页上页下页
基础知识整合
核心考点突破
课时规范训练微课助学
C
基础知识整合
秦国的商鞅变法
结果
商鞅虽死，而秦卒行其法
①商鞅变法触动了旧贵族的既得利益。 ②商鞅实行的酷刑也加剧了旧势力对商失败鞅的仇恨。③秦孝公死后，商鞅失去了原因生存的主要屏障。④新法成了他逃亡的障碍，最终为变法而献出自己的生命 ①主要原因：春秋战国时期是我国奴隶社会逐步崩溃和封建社会开始形成的时期，变法顺应了历史的发展趋势，符合成功地主阶级的要求。②变法的内容已经深原因入人心。③法家思想奠定了变法的思想理论基础。④商鞅同守旧派贵族的论战，扫除了变法的思想障碍。⑤秦孝公有变法图强的决心，对商鞅支持、重用
内容规定不论公田和私田，一律“履亩而税”
影响公开承认了土地私有，实质是废除奴隶社会的井田制确立了封建土地所有制
基础知识整合
核心考点突破
课时规范训练微课助学
C
基础知识整合
人物魏文候、李悝魏国春秋战战国时期国的改革楚国
①实行“尽地力之教”，发展农业生内容产；②推行“平籴法”；③制定《法经》，加强法制
首页尾页上页下页
基础知识整合
核心考点突破
课时规范训练微课助学
C
基础知识整合 ①沉重打击了奴隶主旧贵族，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。②发展地主经济，重农抑商政策积极在封建社会初期对农业及社会经济的发展起了积极作用作用。③壮大了军事力量。④是战国时期最彻底的变法，收富国强兵之效。⑤它为后来秦统一六国奠定了基础，对后世的发展也产生了重大影响作用 ①轻罪重刑，轻视了教化；连坐法加重了对人民的压迫。法律严苛，容易造成统治者的暴政；②文化消极高压政策不利于思想文化发展；③重农抑商，造成作用封建社会对商业和商人长期歧视，阻碍了商品经济发展

高中历史选修1精品课件3：第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法

3.投奔秦国，支持变法
商鞅向秦孝公献策，秦孝公重用商鞅主持变法；商鞅以法家理论为指导，推行变法；商鞅变法，功勋卓著。
商鞅入秦
秦孝公下令求贤
与旧贵族的论战治世不一道，便国不法古。
圣人不易民而教，知者不变法而治。
商鞅立木为信
二、“以农求富的经济改革 ” 1.废井田、开阡陌
（1）井田”中间的灌溉渠道以及与之相应的纵横道路，纵者称“阡”，横者称“陌”。（2）开阡陌封疆”就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制。
（4）评价 ①对秦的影响主要是积极的：为秦国的统一准备了物质基础。 ②对后世的影响主要是消极的（特别是明清时期），阻碍商品经济的发展、资本主义的萌芽。
3.统一度量衡（1）直接目的：为了保证国家的赋税收入而制造标准的度量衡器，要求全国统一施行。
度衡
量
（2）作用第一：全国上下有了标准的度量准则，为人们从
政埋下了祸根。
4.普遍推行县制
（1）内容： “集小都乡邑聚为县”，“凡三十一县” 。县设
县令、县丞、县尉等官吏。由国君直接委派县令进行管理，加强中央集权。
（2）评价： ①商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央，巩固了中央集权的封建统治。 ②配合了“废井田、开阡陌”政策，用政治手段保证了土地私有。 ③影响了以后的历朝地方体系。
废分封设县制；什伍连强化中央集权；控制人
坐制；轻罪重刑
民；保证变法执行。
“燔诗书而明法令”；加强思想文化控制。
移风易俗
形成良好社会风气，刺激小农的积极性。
特点
核心是农战和法制；具有全面性、彻底性。
事经济文化交流活动提供了便利的条件；第二：对赋税制和俸禄制的统一产生了积极作用；第三：有利于消除割据势力的影响；第四：为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础。

人民版历史选修一专题二《商鞅变法》PPT课件

变请法同学内们容阅读教材完成作下表用：
齐
春国
管仲改革
秋鲁初税
国亩
魏李悝国变法战
国楚
国
吴起变法
经济：发展农工商业、改革赋税制度
增强了齐国实力，
（“相地而衰征”）实质上承认了土地私有使齐桓公成为春秋
军事：整顿和发展军备
第一个霸主
经济：“履亩而税”（594BC）
公开承认了土地私有
经济：① 实行“尽地力”； ②推行“平籴法”，政治：制定《法经》
商鞅变法
根本目的：废立除地奴主隶阶主级贵专族政的；特权，建直接目的：富国强兵，赢得兼并战争；
性质：地主阶级的封建化改革
人民版历史选修一专题二《商鞅变法》PPT课件
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（一）、经济---富国
①废井田,开阡陌,以法律形式承认私有,允许买卖土地。
③外交上：（P22第三段内）
秦国地处边陲，长期以来与中原各国交往较少。弱国无外交，被东方各
国以“夷狄遇之”，不能参加中原各国的盟会。
④统治者的表现：（P17第三段内）
➢秦孝公立志改革，摆脱落后，富国强兵。
一、商鞅变法的背景（为什么变？）
1、大背景：是春秋战国春秋战国大动荡、大变革时代的必然要求： 2、小背景：秦国历史发展的迫切需要：
（奴隶社会向封建社会过渡）
经济：生产力发展→井田制瓦解 →封建土地私有制
逐步确立-----根本原因
政治：新兴地主阶级发展壮大→要求废除奴隶主贵
族特权，发展封建经济，建立地主阶专政→改革
军事：日益激烈的争霸战争→直接原因
思想：百家争鸣
法家学说成为改革变法的思想理论

高二历史人教版选修1课件：2-2“为秦开帝业”——商鞅变法

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问题1
问题2
商鞅变法的目的、主要内容及其产生的影响分别是什么? (1)目的:发展农业生产,增强经济实力,在富国的基础上实现强兵。 (2)主要内容及影响:①社会经济方面:“为田开阡陌封疆”,以法律的形式承认土地私有,维护了新兴地主阶级的利益,提高了他们发展农业的积极性;重农抑商,奖励耕织,提高了农民生产的积极性,促进了封建经济的发展;统一度量衡,为人们从事经济交流活动提供了便利的条件。②军事方面:建立以军功奖赏为中心的二十等爵制, 大大提高了军队的战斗力,打击了奴隶主贵族,为人们争取更高的社会地位提供了一个途径。
问题1
问题2
③政治方面:废除“世卿世禄制”,削弱了旧贵族的势力,鼓励了宗室贵族建立军功的积极性;建立严密的户籍制度,制定连坐法,加强了对基层民众的管理与统治,有利于社会秩序的稳定;“普遍推行县制”, 加强了中央集权;制定并颁行秦律,用法律的形式把各项改革内容固定下来,保障了改革的进行,加强了对人民的统治。④思想方面:“燔诗书而明法令”,有利于实现思想上的统一。⑤社会风尚和习俗方面:禁止父子及成年兄弟同居一室,强制推行一夫一妻小家庭政策,有利于革新社会风貌,增加政府的财政收入。
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高中历史人民版选修一-专题二-商鞅变法课件(共46张PPT)

项目军事
经济
政治文化
措施
废除世卿世禄制，奖励军功
实行什伍制度废除井田制，承认土地私有奖励耕织，重农抑商颁布标准器、统一度量衡建立县制推行什伍连坐制度轻罪重刑焚烧诗书
塞私门之请
习俗强制分家，推行一夫一妻
小家庭政策
意义
打击了贵族的特权，树立地主阶级优势，提高军队战斗力
兵源得到可靠保证推动地主经济的发展提高生产积极性，稳定财政收入，增强国家实力有利于经济文化交流，加强中央集权强化中央集权加强管理和控制，有效行使政府权力强化人民法律意识，保证变法彻底执行加强思想文化统治
• 1974年3月，秦始皇兵马俑在陕西省临潼县得以重见天日，一些考古专家提出了一个令人费解的现象，兵马俑中的士兵没有一个人戴头盔，是什么原因使得这些冲在战争第一线的士兵和将领不戴头盔？秦国能够统一六国，为什么连头盔都不给士兵配备？
• 材料一：
• 商鞅规定：秦国的士兵只要斩获敌人一个首级，就可以获得爵位一级、田宅一处和仆人数个。斩杀的首级越多，获得的爵位就越高。
•
3000多年前，周王朝在镐京统治着中国。在王国的西
北边陲，生活着一个专门为国君养马的部落，他们就是最
早的秦人。这是一个传奇般的部落，它最早的居住地在哪
儿，什么时候迁移到西北高原，至今仍然是一个谜。
•
公元前771年，来自于西方的游牧部落攻陷了都城镐
京，周王朝被迫迁都。在周天子向东迁移的时候，养马的
秦人出兵护送。为了感激秦人的忠诚，周天子封秦人的首
强化人民法律意识，保证变法彻底执行
• 4、思想
• “燔诗书而明法令”——焚毁儒家著作，制定秦律
加强思想控制，但钳制了思想，摧残了文化

人教版选修一第二单元商鞅变法课件(共56张PPT)

瓦解血缘宗法制度，巩固新兴地主阶级统治，加强中央集权法律严酷强化对人民统治
实行思想文化专制
增加税收，改变民风
渭水尽赤，号哭之声动于天地，蓄怨积仇比于丘山。
——刘向《新序》
商鞅变法的局限性
• 轻视教化、轻罪重罚、法律严苛 • 加重广大人民所受的剥削和压迫 • 保留一些旧的制度和风俗习惯
领域经济军事
军事
政治
法律文化习俗
商鞅变法的措施和作用
主要内容
废除井田制，法律确认土地私有，重农抑商、奖励耕织，统一度量衡
奖励军功，实行二十等爵制
废世卿世禄制,鼓励贵族建立军功废分封制，推行县制建立户籍制度，制定连坐法
制订秦律，轻罪重刑
燔诗书而明法令禁父子兄弟同居；一夫一妻小家庭
作用
井田制
相地而衰（cuī）征 ——齐国
——易中天《帝国的终结》
秦国变法的有利条件
• 国君拥有比较集中的权力
公元前361年，21岁的秦孝公继位
诸侯卑秦。丑莫大焉……
宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
——《史记·秦本记》
变法强国
崇尚霸道
秦国变法的有利条件
• 国君拥有比较集中的权力 • 秦孝公大力支持变法
秦与戎、翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利而无信，不识礼义德行，苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。
法律文化习俗
制订秦律，轻罪重刑
燔诗书而明法令禁父子兄弟同居；一夫一妻小家庭
商鞅方升，秦孝公十八年制作的标准器
领域经济军事
政治
法律文化习俗
商鞅变法的措施和作用
主要内容
作用
废除井田制，法律确认土地私有，重维护地主阶级利益，激发生

人民版高中历史选修一专题二《商鞅变法》课件(共61张PPT)

匈
奴
战国
燕
时期
黄
河
赵
齐
、长
江
秦
魏
中
下
韩
游地
区
楚
图
商鞅变法
“治世不一道，便国不法古”
（公元前770到公元前221年）春秋战国时期,群雄纷争，强者为王，变法图强的潮流在各国激荡。地处西部一隅的秦国，在“欲兴秦、图天下”的秦孝公继位后，重用胸怀大志的商鞅实施变法。商鞅力排变法阻力，循历史潮流而动，行“富国强兵、殷民图霸”之法。其“身虽死”而“法卒行”，为“秦王扫六合”建千秋伟业而奠定了坚实的基础。
旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的阶级属性。
成败依据和成败因素
依据：不是看改革者个人的命运，而是看改革的积极成果是否得到了维持。
成败因素：是否顺应历史潮流是根本；改革派与保守派的力量对比；改革的措施、策略、用人等是否得当。
认识和启示
认识：改革具有必要性；多样性；复杂曲折性；
进步性；局限性。
吴起（约前440-前381年）战国初期卫国人，曾在鲁国担任将领。后吴起听说魏文侯贤明，便到了魏国。魏文侯以吴起作为将帅，攻打秦国，拔下秦国五座城池。文侯死后吴起遭谋害，便离开魏国，投奔楚国。楚国便拜他为相国。等到楚悼王死后，楚国旧贵族作乱，围攻吴起，吴起最后被乱箭射杀。
商鞅（约前390-前338）公元前361年秦孝公即位，为了富国强兵，下令求贤。商鞅携带李悝《法经》入秦，取得秦孝公信任，被任为左庶长，主持秦国变法长达21年，进行了较为彻底的改革。秦孝公死后，被旧贵族诬陷，车裂而死。
——《国语》
祭祀宗庙——农耕
由公田到私田
过程：铁器使用、牛耕的推广

历史：1.2《商鞅变法》课件(人民版选修1)

废除世卿世禄制
废除贵族世袭制
取消贵族的世袭特权，不得父死子继，需重新选拔和考核。
实行俸禄制度
国家统一发放俸禄给官员，不得私自征收赋税和摊派劳役。
加强官吏监督
建立严格的监察制度，对贪污腐败的官吏进行严厉惩罚。
推行县制
设立县一级行政机构
将全国划分为若干个县，由中央直接管辖。
任命县令
由国君直接任命县令，负责管理县内各项事务。
04 商鞅变法的评价与反思
商鞅变法的成功之处
确立了封建制度
商鞅变法废除了奴隶制度，确立了封建制度，为秦国的发展奠定了基础。
提高了农业生产力
商鞅变法鼓励农民开垦荒地，提高农业生产力，增加了国家的粮食储备。
加强了中央集权
商鞅变法推行县制，加强了中央对地方的控制，提高了国家的行政效率。
商鞅变法的局限与不足
历史1.2《商鞅变法》课件(人民版选修1)
目录
• 商鞅变法的背景 • 商鞅变法的主要内容 • 商鞅变法的历史意义 • 商鞅变法的评价与反思
01 商鞅变法的背景
战国时期的社会变革
封建土地私有制的出现
随着铁器牛耕的推广，大量荒地得到开垦，新兴地主阶层逐渐崛起，封建土地私有制成为社会主流。
诸侯争霸与战争
百家争鸣的思想繁荣
社会变革带来了思想文化的繁荣，诸子百家争鸣，各种思想流派涌现。
战国时期，各诸侯国为了争夺领土和资源，频繁进行战争，社会动荡不安。
秦国的困境与崛起
01
02
03
秦国的贫弱
秦国在战国初期国力贫弱，政治腐败，民生凋敝，急需通过改革来振兴国家。
秦孝公的改革决心
秦孝公即位后，立志振兴国家，发出“求贤令”，吸引各地人才前来投奔。

2019-2020人教版历史选修1 第2单元第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法课件PPT

②作用：维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积
极性。
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(2)重农抑商，奖励耕织 ①鼓励农民努力耕织，生产粟帛多的，可以受到奖励，免除 __徭__役__。 ②限制工商业。 (3)统一度量衡 ①内容：颁行标准的度量衡器。 ②作用：为人们从事经济文化交流活动提供了便利的条件。
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——彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
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(2)根据史料二，分析商鞅变法取得“真正意义上的成功”的原因。
【答案提示】变法措施得到长期坚持；统治者长久支持；改革内容全面彻底；符合秦国国情(文化传统)。
[问题剖析] 史料二分析了商鞅变法成功的原因。分析时可从省略号入手，第一、二个省略号之间的内容可反其意而言之，即从正面肯定的角度概括；第三个省略号后内容的关键信息是“秦国的文化传统”，可据此分析。
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合作探究攻重难
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商鞅变法的特点 [史料一] 商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制……他说“凡将立国，制度不可不察”。又说“制度时，则国俗可化而民从制”。……改革他认为不合时宜的旧制度，从而进行制度创新。
——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》 (1)根据史料一并结合所学知识，指出商鞅为贯彻其“基本精神”在秦国进行的制度创新。
(2)称霸之道即法家思想，这种思想适应了战国时期兼并战争的需要，孝公不仅对称霸之道感兴趣，而且法家思想还成为秦国变法的指导思想。
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二、以农求富的经济改革 1．目的发展农业生产，增强经济实力。 2．措施 (1)废井田、开阡陌
①内容：“为田开阡陌封疆”，废除井田制度，以法律形式承认
土地私有，允许土地买卖。
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高中历史选修1教学ppt课件：《为秦开帝业商鞅变法》

“为秦开帝业"一商鞅变法学习目标:1 •对商鞅有一个直观的认识，了解变法的环境;2 •在自主学习中能够归纳总结出商鞅变法的容3 •在小组合作中加深对变法的理解，总结特点。

一刼钦安族：七嘴八者褚育轶二專探安试：自殳摩习知內客三三看安筱：合作探宪禮特支1、成长历程2、初涉政坛，怀才不遇3、投奔秦国，支持变法「商鞅r 法家代表热心政治怀才不遇一刼篠喪依七嘴八者祐育轶■蠹＞目司土讯醐fK •起融; 人生三步曲（约前390年一前338秦孝公下令求贤商鞅入秦秦孝公、商鞅交谈图二篦探安试：自麦修习扣內春以农求富为田开阡陌封疆，而赋税平废除井田制度，承认丄地私有催(lu)力本业，耕织致粟帛多者复其身。

复末利及怠而贫者,举以为收奴。

心〉重农抑商，奖励耕织平斗桶权衡丈尺[Q 〉统_度量衡2及傩方而:曲〉加强中央集权令民为什伍，而相牧司连坐。

不告奸者腰斩，告奸者与斩呢敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。

二篦探安族:而集小乡邑聚为县，置令、丞。

凡三十一县废除分封制,推行县制。

建立户籍制度, 制定连坐法二篦探安族:M军审方而：的〉提咼军队战斗力有军功者，各以率受上爵。

为私斗争，各以轻重被刑央小。

宗室非有军功论，不得为属籍。

废除世卿世禄制。

奖励军功,严禁私斗。

秦国的二十等爵制商君之法曰：'斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。

' 官爵之迁与斩首之功相称也O《韩非子•定法》・士：公士上造簪袅不更•大夫：大夫官大夫公大夫公乘五大夫•#:左庶长右庶长左更中更右更少上造大上造则马庶长大庶长•離:劫侯IfA-K-・A331耳2一，在来。

S鞅军O商的万自强多4友祂方而: ini 加强思想专制“燔诗书而明法令” 焚烧诗书，严明法令。

5.习体敌单：禁止父子及成年兄弟同居•室;强制推行一夫一妻小家庭政策O---- （宋丿王安石《商鞅》・商鞅变法过程中，守旧贵族唆使太子故意触犯法禁。

人教版高中历史选修一第二单元第二课商鞅变法ppt课件

9
一、经济方面
3）统一度量衡为经济文化交流提供便利利于统一赋税和俸禄利于消除割据势力为始皇统一度量衡奠定基础
完整最新ppt
10
度
量
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衡
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二、军事方面
１）奖励军功，实行二十等爵制。
２）废除世卿世禄，
鼓励贵族建立军功。
３）严格户籍制度，实行什伍制度
增加士兵勇气，提高军队战斗力打击了贵族的特权，树立地主阶级优势
《商君书·去强第四》：重罚轻赏，则上爱民，民死上；重赏轻罚，则上不爱民，民不死上。……以刑去刑，国治；以刑致刑，国乱。
加重轻刑罪罚重而刑减，少确赏实赐能，够那在么一国定君时爱期护内民、众一，定民
程众度就上会威为慑君百主姓效，命强；化家人中民赏的赐法而律减意少识刑，罚保，证那
变么法君彻主底不执爱行；护并民稳众定，社民会众，也巩固不统会治为。君主效
命。但…是…过用于重严刑苛杜，绝罚犯不罪当，罪国，家长大期治势；必用导轻致刑
社导会致不犯安罪定，。国家混乱。
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14
四、思想方面
燔诗书而明法令
加强思想文化统治
结合所学知识，谈谈你对商鞅的 “焚烧诗书”的认识？
从当时看，他的做法是值得肯定的。因为若
要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。
统一度量衡
便利赋税征收；为经济活动提供便利
增强了秦国军队战斗力和秦国国力；但按爵位等级
奖励军功，实行二十等爵制占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性等，
改革不彻底
军事
废除世卿世禄制