《动物行为的特点》优教课件
合集下载
动物行为的特点 PPT课件2 冀教版
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
保护色、 保 护 色 警戒色 警 戒 色
冬 眠
探点㈡：动物的社群行为
v 1.什么是社群行为？ v 2.群体内成员之间有什么关系？ v 3.你知道的社群行为动物还有哪
些？
概念:指同种生物个体之间除生殖
以外的各种联系的行为
特点:（1）群体内部往往形成一定 社 的组织；（2）成员之间有明确的分 群 工；（3）有的群体还形成等级制度 行 （4）个体之间可以进行信息交流 为
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
动物行为学PPT课件
动物体的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发 生有节律性的变动，称之为节律性行为。
（1）昼夜节律：动物的活动和生理机能与地球的昼夜 相联系，出现大约每隔24小时重复进行的现象，称为 昼夜节律。根据昼夜活动的特性，可以分为四类：白 天活动的，称昼行性，如多数鸟类。昆虫、一部分哺 乳类；黄昏或晨曦活动的，称晨昏性，如夜鹰；黑夜 活动的，称夜行性，如猫头鹰；不规则活动的，称无 节律性，如多数土壤动物。
（2）月运节律：很多海洋生物的活动是与潮水的涨退 相联系的，称之为潮汐节律或月运节律。潮汐产生的 条件是由月、日位移的引力而造成的。蛤蜊、藤壶等， 涨潮时在水下觅食；蟹类涨潮时躲藏在洞穴内，当潮 水退落时爬出洞穴，在海滩上捕食。
（3）季节节律：地球表面所接受的太阳辐射的时 数发生季节变化，这种昼夜长短的变化影响着许多 动物的活动。生活在温带地区的动物表现出典型的 季节性活动周期。如大多数动物都有一定的繁殖季 节，通常在春季繁殖；许多在冬季来临之前迁往南 方温 暖地区越冬。在热带草原地区，在一年中有
动物高等 → 运动物质基础发达 → 行为复杂
一、动物行为的产生基础
（1）遗传基础 行为具有遗传基础，我们可以通过研究
行为差异的遗传基础，并利用标准的遗 传学方法来确定差异的基因定位。
（2）生理基础
一般认为动物行为产生的生理基础与神经 系统、感觉器官、运动器官和激素有关。动物 的行为必须要有神经系统、感觉器官的参与。 外界的刺激被感受器感受，需要神经把信息传 入到中枢系统。通过协调，体内各种组织器官 活动才能达到一致，从而控制动物的行为。许 多行为也受激素的调控，特别是那些变化缓慢 的生理活动和行为。
3、影响行为动机的因素
①外部因素：如正在求偶的野鸡，当敌害突然 出现时，它们能放弃求偶逃避敌害。
（1）昼夜节律：动物的活动和生理机能与地球的昼夜 相联系，出现大约每隔24小时重复进行的现象，称为 昼夜节律。根据昼夜活动的特性，可以分为四类：白 天活动的，称昼行性，如多数鸟类。昆虫、一部分哺 乳类；黄昏或晨曦活动的，称晨昏性，如夜鹰；黑夜 活动的，称夜行性，如猫头鹰；不规则活动的，称无 节律性，如多数土壤动物。
（2）月运节律：很多海洋生物的活动是与潮水的涨退 相联系的，称之为潮汐节律或月运节律。潮汐产生的 条件是由月、日位移的引力而造成的。蛤蜊、藤壶等， 涨潮时在水下觅食；蟹类涨潮时躲藏在洞穴内，当潮 水退落时爬出洞穴，在海滩上捕食。
（3）季节节律：地球表面所接受的太阳辐射的时 数发生季节变化，这种昼夜长短的变化影响着许多 动物的活动。生活在温带地区的动物表现出典型的 季节性活动周期。如大多数动物都有一定的繁殖季 节，通常在春季繁殖；许多在冬季来临之前迁往南 方温 暖地区越冬。在热带草原地区，在一年中有
动物高等 → 运动物质基础发达 → 行为复杂
一、动物行为的产生基础
（1）遗传基础 行为具有遗传基础，我们可以通过研究
行为差异的遗传基础，并利用标准的遗 传学方法来确定差异的基因定位。
（2）生理基础
一般认为动物行为产生的生理基础与神经 系统、感觉器官、运动器官和激素有关。动物 的行为必须要有神经系统、感觉器官的参与。 外界的刺激被感受器感受，需要神经把信息传 入到中枢系统。通过协调，体内各种组织器官 活动才能达到一致，从而控制动物的行为。许 多行为也受激素的调控，特别是那些变化缓慢 的生理活动和行为。
3、影响行为动机的因素
①外部因素：如正在求偶的野鸡，当敌害突然 出现时，它们能放弃求偶逃避敌害。
动物行为的特点PPT课件2 冀教版
B）
A）
Ｄ.繁殖行为
４.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为
D）
５.下列昆虫中，具有社群行为的一组是（ ） Ａ.苍蝇、蚊子 Ｂ.蜜蜂、白蚁 Ｃ.蝗虫、蟋蟀
B
Ｄ.螳螂、蜻蜓
6.蜣螂滚粪球与那种行为有关（ ） Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 7.孔雀开屏属于什么行为（ Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
《动物的行为》PPT教学课件
（2）设计调查方案：在校园内随机选取50名同学，进行如下表所示的问卷调查。
状态
表现（生理活动）
受老师表扬时
受老师批评时
和老师吵架时
早恋被老师发现时
（3）实施调查方案。
（4）分析结果，得出结论。
（5）撰写调查报告，与其他同学交流。
典例2 [杭州萧山区期末] 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物，从行为获得的途径来看，下列实例与上述的动物行为类型相同的是( )A.失去雏鸟的红雀喂鱼 B.大山雀偷喝牛奶C.机器人学弹琴 D.蜜蜂采蜜
分类
按获得的途径，可将动物的行为分为先天性行为和后天学习行为两大类
说明 动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
2.先天性行为（本能）
（1）先天性行为的概念、特点及意义
概念
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，称之为先天性行为，也称为本能
适应性
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要方式
动物越高等，后天学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大
联系
后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，对个体的生存和种族的延续有重大意义
4.教材第112页探究：精神因素对人体正常生理活动的影响教材第93页（上）
（1）提出问题：影响中学生学习、生活的主要精神因素有哪些？具体表现的症状怎样?我们应当如何应对?
B
（2）在后天的训练中，先出现灯光，后出现鱼饵，经过多次重复后，只要灯光一亮，金鱼就会联想到接下来出现的鱼饵，从而作出相应的反应。
[解析] （1）经过后天训练后，在灯光和食物的刺激下，“只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处”是金鱼在学习中获得的一种行为，属于后天学习行为。
状态
表现（生理活动）
受老师表扬时
受老师批评时
和老师吵架时
早恋被老师发现时
（3）实施调查方案。
（4）分析结果，得出结论。
（5）撰写调查报告，与其他同学交流。
典例2 [杭州萧山区期末] 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物，从行为获得的途径来看，下列实例与上述的动物行为类型相同的是( )A.失去雏鸟的红雀喂鱼 B.大山雀偷喝牛奶C.机器人学弹琴 D.蜜蜂采蜜
分类
按获得的途径，可将动物的行为分为先天性行为和后天学习行为两大类
说明 动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
2.先天性行为（本能）
（1）先天性行为的概念、特点及意义
概念
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，称之为先天性行为，也称为本能
适应性
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要方式
动物越高等，后天学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大
联系
后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，对个体的生存和种族的延续有重大意义
4.教材第112页探究：精神因素对人体正常生理活动的影响教材第93页（上）
（1）提出问题：影响中学生学习、生活的主要精神因素有哪些？具体表现的症状怎样?我们应当如何应对?
B
（2）在后天的训练中，先出现灯光，后出现鱼饵，经过多次重复后，只要灯光一亮，金鱼就会联想到接下来出现的鱼饵，从而作出相应的反应。
[解析] （1）经过后天训练后，在灯光和食物的刺激下，“只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处”是金鱼在学习中获得的一种行为，属于后天学习行为。
《动物特点》课件
3 动物的智力水平
不同动物具有不同的智力 水平，有些动物可以解决 复杂的问题。
动物的生活习性
1
动物的生活规律
动物有睡眠、进食和活动的规律，它们在不同时间段有不同的行为表现。
2
动物的繁殖方式
动物的繁殖方式包括卵生、胎生和卵胎生，不同方式适应不同的生存环境。
3
动物的饮食习惯
动物根据其口器结构和摄食方式，可以分为食肉动物、植食动物和杂食动物。
《动物特点》PPT课件
欢迎大家来到《动物特点》PPT课件！今天我们将介绍动物的基本概念和分类， 以及动物的体形特点、行多细胞结构，可以自主活动，并且无法进行光合作用的生物。
动物的分类
动物根据身体形态、内外部结构和生理特征等进行分类，包括无脊椎动物和脊椎动物。
动物的保护意义
1 动物在生态系统中的 2 动物的重要性和价值 3 动物保护的必要性和
作用
动物为人类提供食物、药
意义
动物参与食物链、能量传
材以及文化和艺术等方面
动物保护是维护生物多样
递和物质循环等生态过程，
的价值。
性，保护自然生态系统的
对生态平衡具有重要作用。
重要举措。
结语
通过本课件的学习，我们了解了动物的基本概念、分类、体形特点、行为特点、生活习性和保护意义。让我们 共同重视动物保护，保护我们的自然环境和生物多样性。
动物的体形特点
哺乳动物
具有温血、毛发和乳腺等特征，可以产生活体幼崽。
爬行动物
具有鳞片、爬行和卵生等特征，适应陆地和水生环境。
鸟类
具有羽毛、有翼和卵生等特征，适应空中飞行和栖息。
动物的行为特点
1 动物的本能行为
动物通过本能行为来寻找 食物、建筑巢穴和繁殖后 代。
第四单元 第二章 第一节动物的行为特点PPT课件
12
学习性行为
在动物成长过程中，由生
活经验和学习而获得的
行为活动。不是生来就有， 不由遗传因素控制。
包括：印随、模仿、条件反射
13
探究实验 动物的绕道取食
将一根细绳的一端拴在一 只饥饿鸡的足上，将细绳的另 一端拴在木桩上。在地面上放 食物，将细绳绕过第二根木桩， 使鸡不能直接取到食物。 观察并记录，动物需要多少次尝试 才能得到食物？
击。经过多次尝试和 错误后，蚯蚓能够直
接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
19
先天？学习？ 资料3
一只失去雏鸟
的美国红雀，总
是给养鱼池边浮
到水面张口求食
的金鱼喂它捕来
的昆虫，就像喂
自己的雏鸟一样，
一连喂了好几个
小鸟喂鱼
星期。
20
先天？学习？ 资料4
很多年前，在
英格兰有一只大
山雀，一次偶然
碰巧打开了放在
You Know, The More Powerful You Will Be
31
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
32
17
先天？学习？
资料1
刚出生的小袋鼠只有人 的手指那样大，眼睛还睁 不开。它出生时掉在母袋
鼠的尾巴根部，靠 本能
爬向母袋鼠的尾尖，再从 尾尖爬到母袋鼠腹部的育 儿袋中吃奶。
母袋鼠与幼袋鼠
18
先天？学习？ 资料2
在迷宫的一臂安上电 极，而另一臂是潮湿的 暗室，其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的 一臂时，它就会受到电
学习性行为
在动物成长过程中，由生
活经验和学习而获得的
行为活动。不是生来就有， 不由遗传因素控制。
包括：印随、模仿、条件反射
13
探究实验 动物的绕道取食
将一根细绳的一端拴在一 只饥饿鸡的足上，将细绳的另 一端拴在木桩上。在地面上放 食物，将细绳绕过第二根木桩， 使鸡不能直接取到食物。 观察并记录，动物需要多少次尝试 才能得到食物？
击。经过多次尝试和 错误后，蚯蚓能够直
接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
19
先天？学习？ 资料3
一只失去雏鸟
的美国红雀，总
是给养鱼池边浮
到水面张口求食
的金鱼喂它捕来
的昆虫，就像喂
自己的雏鸟一样，
一连喂了好几个
小鸟喂鱼
星期。
20
先天？学习？ 资料4
很多年前，在
英格兰有一只大
山雀，一次偶然
碰巧打开了放在
You Know, The More Powerful You Will Be
31
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
32
17
先天？学习？
资料1
刚出生的小袋鼠只有人 的手指那样大，眼睛还睁 不开。它出生时掉在母袋
鼠的尾巴根部，靠 本能
爬向母袋鼠的尾尖，再从 尾尖爬到母袋鼠腹部的育 儿袋中吃奶。
母袋鼠与幼袋鼠
18
先天？学习？ 资料2
在迷宫的一臂安上电 极，而另一臂是潮湿的 暗室，其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的 一臂时，它就会受到电
动物的运动和行为PPT课件5 人教版1
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识动物活动的规律 利用对人类有益的动物 控制对人类有害的动物
生物与仿生学
你知道常用的灭鼠方法有哪些吗？
器械法 药物法 生物灭鼠
器械法——捕鼠器
药物法—灭鼠药
生物防治
猫头鹰捕食老鼠
猫捕食老鼠
你还能举出哪些生物防治的实例？
以虫治虫
周氏啮小蜂寄生吃掉毛毛虫
判断下列是否为动物行为？
1、小白兔竖起耳朵 2、变色龙改变体色 3、臭鼬释放臭气 4、狼嚎 5、黑猩猩的面部表现出喜、怒、哀、乐 6、孔雀开屏 7、虾煮熟了变红色
2 动物行为的特点
是一个运动、变化的动态过程，包括动物 身体内部的生理活动变化； 动物的行为与生活环境密切相关； 每种动物行为的产生，都是动物体的神经 系统、感觉器官、运动器官和激素协调作 用的结果。
例如，变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、 温度的变化而改变。
我们为什么要研究动物的行为？
3 研究动物行为的目的
本课小结
概念：
泛指动物的动 作或或活动。
特点
动物 行为
研究 目的
随堂反馈
1、脏跳动 B.动物的内部生理活动
C.动物的呼吸
D.动物的动作或活动
2、下列是动物行为的一项是( D )
A.田鼠的取食
B.大雁南飞
C.猫捉老鼠
D.以上三项均是
3、对于动物行为特点的叙述，不正确的是( B ) A．动物行为是一个运动、变化的动态过程 B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的 C．动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物 个体的生存和种族延续有重要作用 D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过 神经系统和激素的调节产生的
第一节 动物行为的特点
CONTENTS
新课导入
蜘蛛织网
家燕育雏
蚂蚁觅食
海豚戏球
在大自然中生活着许许多多的动物，为 了个体的生存和种族的延续，这些动物都表 现出了各自不同的行为。
什么是动物行为？ 动物行为有何特点？
学习目标
1.描述动物行为的概念； 2.描述动物行为的特点； 3.了解研究动物行为的目的。
4、动物在自然界表现出来的各种各样的行为，都 是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应。那 么人类研究动物行为的目的是( C ) A.只是认识和利用对人类有益的动物 B.把有害的动物全部消灭 C.认识和利用对人类有益的动物，控制和防治对 人类有害的动物 D.以上三项都是
动物行为泛指动物的动作 或活动。
些结构的调节？
这些动作是在神经系
统以及激素的调控下，靠
感觉器官和运动器官完成
的。
2.猫头鹰捕鼠这一行为，对猫头鹰的个体生存 和种族繁衍有什么意义？
保证了体内能量的供应 为种族繁衍提供了物质保证 （因孕育胚胎的过程中需要大量的能量）
3.猫头鹰的这种捕鼠行为有什么特点？
猫头鹰的这种捕鼠行为是一个运动、变 化的动态过程，与生活环境有着密切的关系， 这种行为是猫头鹰的神经系统、感觉器官、 运动器官和激素协调作用的结果。
1 动物行为的概念
猫头鹰捕鼠
资料分析
每当夜幕降临，在山林或 田野里，猫头鹰不时地转动自 己的脖子，或轻轻地挪动着脚 步寻找鼠洞，一旦偷庄稼的野 鼠出洞，它就猛扑过去，用利 爪把猎物牢牢地抓住，然后叼 到树上美餐一顿。
1.猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠，并耐心等待，
见到了野鼠立即捕捉，这些动作是受到身体哪
退 出
什么是动物行为？
泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游泳、 奔跑、飞翔以及其他的运动方式； 动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作； 甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止 不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
动物行为是如何产生的？
外界刺激或者体内的生理变化； 动物体自身感觉器官、运动器官的作用； 神经系统和激素的调节作用
生物与仿生学
你知道常用的灭鼠方法有哪些吗？
器械法 药物法 生物灭鼠
器械法——捕鼠器
药物法—灭鼠药
生物防治
猫头鹰捕食老鼠
猫捕食老鼠
你还能举出哪些生物防治的实例？
以虫治虫
周氏啮小蜂寄生吃掉毛毛虫
判断下列是否为动物行为？
1、小白兔竖起耳朵 2、变色龙改变体色 3、臭鼬释放臭气 4、狼嚎 5、黑猩猩的面部表现出喜、怒、哀、乐 6、孔雀开屏 7、虾煮熟了变红色
2 动物行为的特点
是一个运动、变化的动态过程，包括动物 身体内部的生理活动变化； 动物的行为与生活环境密切相关； 每种动物行为的产生，都是动物体的神经 系统、感觉器官、运动器官和激素协调作 用的结果。
例如，变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、 温度的变化而改变。
我们为什么要研究动物的行为？
3 研究动物行为的目的
本课小结
概念：
泛指动物的动 作或或活动。
特点
动物 行为
研究 目的
随堂反馈
1、脏跳动 B.动物的内部生理活动
C.动物的呼吸
D.动物的动作或活动
2、下列是动物行为的一项是( D )
A.田鼠的取食
B.大雁南飞
C.猫捉老鼠
D.以上三项均是
3、对于动物行为特点的叙述，不正确的是( B ) A．动物行为是一个运动、变化的动态过程 B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的 C．动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物 个体的生存和种族延续有重要作用 D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过 神经系统和激素的调节产生的
第一节 动物行为的特点
CONTENTS
新课导入
蜘蛛织网
家燕育雏
蚂蚁觅食
海豚戏球
在大自然中生活着许许多多的动物，为 了个体的生存和种族的延续，这些动物都表 现出了各自不同的行为。
什么是动物行为？ 动物行为有何特点？
学习目标
1.描述动物行为的概念； 2.描述动物行为的特点； 3.了解研究动物行为的目的。
4、动物在自然界表现出来的各种各样的行为，都 是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应。那 么人类研究动物行为的目的是( C ) A.只是认识和利用对人类有益的动物 B.把有害的动物全部消灭 C.认识和利用对人类有益的动物，控制和防治对 人类有害的动物 D.以上三项都是
动物行为泛指动物的动作 或活动。
些结构的调节？
这些动作是在神经系
统以及激素的调控下，靠
感觉器官和运动器官完成
的。
2.猫头鹰捕鼠这一行为，对猫头鹰的个体生存 和种族繁衍有什么意义？
保证了体内能量的供应 为种族繁衍提供了物质保证 （因孕育胚胎的过程中需要大量的能量）
3.猫头鹰的这种捕鼠行为有什么特点？
猫头鹰的这种捕鼠行为是一个运动、变 化的动态过程，与生活环境有着密切的关系， 这种行为是猫头鹰的神经系统、感觉器官、 运动器官和激素协调作用的结果。
1 动物行为的概念
猫头鹰捕鼠
资料分析
每当夜幕降临，在山林或 田野里，猫头鹰不时地转动自 己的脖子，或轻轻地挪动着脚 步寻找鼠洞，一旦偷庄稼的野 鼠出洞，它就猛扑过去，用利 爪把猎物牢牢地抓住，然后叼 到树上美餐一顿。
1.猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠，并耐心等待，
见到了野鼠立即捕捉，这些动作是受到身体哪
退 出
什么是动物行为？
泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游泳、 奔跑、飞翔以及其他的运动方式； 动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作； 甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止 不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
动物行为是如何产生的？
外界刺激或者体内的生理变化； 动物体自身感觉器官、运动器官的作用； 神经系统和激素的调节作用