规范汉字书写常识_图文共42页
汉字规范常识
在分析汉字结构时，把具有同一部件的字归 为一部，把这一部字中的共同部件列在全部 之首，就叫部首。如“江、河、湖、海”等 字都有同一部件“氵”，“氵”就是该部的 部首。
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三、容易混淆的部件
1、“人”、“入”与“八”。“人”字是撇捺相连，撇出 头。“入”字是撇捺相连，捺出头。“八”字是撇捺分开。 在常用字中，带人字头的字很多，而带入字头的一个也没有。 通用字中也只有“汆”（一个含义是烹调方法，另一个是汆 子，烧水的工具）和“籴”（di买进粮食，和粜是反义词） 两个字。带八字头的只有“公”、”分”两字及以它们为部 件的合体字。
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三、容易混淆的部件
2、“比”、“化”与“皂”。“比”的部件 “匕”，由撇和竖弯钩组成，撇不出头。“化”的 部件，也是撇和竖弯钩，但是撇出头。“皂”的部 件 “七”，是一横加一个竖弯钩。三个部件不能 混淆，如“比、仑、北——化 龙 叱——七 皂 虎” 等。
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三、容易混淆的部件
3、“土”与“士”。“土”部下横长，“士”部 上横长，写“周”字容易出错。如 “去、幸、 周——志、喜、吉” 等。
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（二）笔画在构字时的变化
4、弯钩变撇。“手”字作左偏旁时弯钩变为 撇。如：“手—拜、手—掰、手—湃”等。
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（二）笔画在构字时的变化
5、竖折变竖提。如：“山—屹、缶—缺、 齿—龄”等。
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（二）笔画在构字时的变化
6、竖弯钩变竖提。如：“光—辉、己—改、 七—切、元—顽、屯—顿、此—雌、毛—撬” 等。
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三、容易混淆的部件
4、“鼻”与“弄”。“鼻”的部件“丌”，念jī和 qí,撇和竖不出头。“弄”的部件“廾”，念gǒng, 撇和竖都出头。如“鼻、痹——卉、算、弄、异、 弃、弊”等。
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（二）笔画在构字时的变化
? 7、横折钩变横钩。如： ? 尚—党，高—膏，雨—雪。
（二）笔画在构字时的变化
? 8、横折弯钩变横折提。如： ? 九—鸠，几—微，几—颓。
（二）笔画在构字时的变化
? 9、横折弯钩变横折斜钩。如： ? 几—风，凡—巩，丸—执。
（二）笔画在构字时的变化
? 10、笔画缩短。“女”、“舟”两字作左偏 旁时横的右边不再出头，“身” 作左偏旁 时撇的右边不再出头。如：
? 1、横变提。单字中的下横在合体字的左侧时变 为提。如：“土—地、子—孔、马—驮、车—转、 圭—封”等。
（二）笔画在构字时的变化
? 2、捺变点。有捺的单字作左偏旁时捺缩短为 点。如：“又—对、木—树、火—炼、矢—矩、 朵—剁”等。
（二）笔画在构字时的变化
? 3、竖变撇。一些单字中的竖在合体字中变形 为撇。如：“丰—邦、半—叛、羊—翔、辛— 辣”等。
汉字规范常识
主要内容
? 第一节 汉字字形基本知识 ? 第二节 规范字与不规范字 ? 第三节 常见错字分类 ? 第四节 常见别字分类 ? 第五节 汉字笔顺原则
第一节 汉字字形基本知识
一、笔画
（一）笔画的概念
? 写字从起笔到收笔，叫一笔或一画，通称笔画。 笔画是构成汉字的最小单位。
? 基本笔画包括点、横、竖、撇、捺、提，复合 笔画包括横钩、竖钩、斜钩、卧钩、横折、竖 折等。
? 我们在书写规范字时，要注意把笔画写规范， 比如“刊”字第三笔是竖画，写成撇就不规范 了。
（二）笔画在构字时的变化
? 一些单字作部件后，部分笔画会发生变化。变化的 目的是取消原来的单字的独立性，以便使它和其它 部件组合成一个整体。
? 单字作部件后笔画的变化规律主要包括以下几种：
汉字规范常识
三、容易混淆的部件
25、豕 豚 家 蒙 豪 逐——啄 琢 涿 冢——彖 缘 椽篆 “冢”字的部件比“豕”字多一点，“彖”字在“豕”字上加两
笔。
26、暖 媛——暧 嫒 “暖”指温暖。“暧”字右边是“爱”，暧昧指不明朗，不光明
（三）二简字
第二批简化字产生过程仓促，简化的字数太多， 许多字简化得不合理，比如把“鞋”字的左偏 旁简化为又字旁，用“艽”(念jiāo,秦艽是多 年生草本植物,根可以做药材)作“韭”字的简 化字，把“道”字的首部简化为刀部，等等。
国家废止了《第二批简化字方案（草案）》， 我们不能写“二简字”。
小—尘，羽—翠，甫—傅，朿—枣，可—哥， 求—裘，敝—鳖，每—繁。
（二）笔画在构字时的变化
14、两种写法。有的字作部件时有两种写法。 如“月”（是“肉”字的变形）作字底时和 作字头时写法有两种写法。“心”字作字底 时也有两种写法。如：
月—胃，月—臂，月—炙，月—祭，心—思， 心—想，心—恭，心—慕。
1、横变提。单字中的下横在合体字的左侧时变 为提。如：“土—地、子—孔、马—驮、车—转、 圭—封”等。
（二）笔画在构字时的变化
2、捺变点。有捺的单字作左偏旁时捺缩短为 点。如：“又—对、木—树、火—炼、矢—矩、 朵—剁”等。
（二）笔画在构字时的变化
3、竖变撇。一些单字中的竖在合体字中变形 为撇。如：“丰—邦、半—叛、羊—翔、辛— 辣”等。
所以我们提倡写好简化字，必须写繁体字的时候，一定要查工 具书，以免出现错误。
（二）异体字
异体字。两个或多个含义、读音相同但写 法不同的字，互称异体字。
(2024年)《规范汉字书写》PPT课件
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下 结构，或将上下结构的字写成了 左右结构等。纠正时需了解每个 汉字的结构类型和部件位置关系
。
2024/3/26
10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
2024/3/26
20
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗 的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
2024/3/26
通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文 明的发展。
31
汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应 用。
2024/3/26
音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正 时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确 选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔 细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差 别并加以区分。
《规范汉字知识》PPT课件
7、连左断右 口框或两纵向笔画之间的小横 ，一般连左竖，而不连右竖，这也 叫作“半腹潜虚”。
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8、交叉两虚 当口内横画有笔画交叉时，横 不与两边的竖连接。
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9、斜勒忌平 横画斜勒时忌写平，平则无气 势。
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10、垂悬忌换 悬针写成垂露则不美观。如： 车、申、中、巾。垂露写成悬针， 则无力。如：本、临。
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❖ 不仅如此，提笔忘字的“通病”，正在 向青少年群体蔓延。“很气愤”被写成 “很气奋”，“津津有味”被写成“斤 斤有味”。不少老师反映，现在作文如 果进行评分，一般采用每3个错别字扣1 分的标准。小学生的作文一般都不长， 能够1分不扣的学生不到四分之一，而通 篇没写错别字，这样的学生真是凤毛麟 角。
为使合体汉字结构紧凑，要注意副笔画 之间的穿插避让，为主笔画拓展释放空间。 穿插避让方法不仅体现在左右结构的字中， 更多地体现在上下结构的字中。
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六、主笔画和主体部件突出原则
笔画有主副之分，部件有主次之别。在 汉字的书写中，笔画要注意突出主笔画，使 其骨力尽显、自然拓展；部件要注意突出主 要部件，使其浑厚壮阔。副笔画和次部件要 做到大小、位置、间距搭配适当。
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❖ 繁体字俗称深笔字，是在
中国大陆颁布了简化字总表后， 用以特指称原有的一套书体。 ❖ 繁简明确区分始于一九五 六年，之前主要采用的字体为繁 体。港澳台地区一直在使用繁体 字。
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异体字，是字音字义相
同而字形不同的一组字。
❖ 例如鲁迅《 孔乙己》 中，孔乙己说茴香豆的“茴 ”下面的“回”有四种写法 ，其中“回”是正体字，“ 廻,囬,囘 ”是异体字。
一、出钩方向
也、乃、买
小学生写字规范(图解)
小学生写字规范（图解）1、每天准备好写字的硬笔、卷笔刀，太短的铅笔要及时更换。
2、低段学生用HB或3B以下的铅笔，不用自动笔；中段学生少用自动笔；高段学生用钢笔，不用或少用圆珠笔。
3、注意写字姿势与习惯，坚持做到“三个一”，即“一尺、一拳、一寸”，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，即全身重量平均座落臀部；双脚平放，略分开；保持挺胸、坐直，胸与桌沿保持一拳的位置；两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。
4、学会正确的握笔姿势，右手执笔时，手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在笔杆下端；大拇指不能压在食指上，无名指和小指依次自然弯向手心，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处；笔杆与本子成四十五度，眼睛需能看到笔尖。
5、讲究用心写字，运笔时五指自然有力，除大拇指外，其余四指排列密合，无名指与小指辅助中指，掌心中空；以小指下方侧缘为支点，腕关节运笔为主，手指关节运笔为辅；左右笔画运腕，上下笔画运指，斜向笔画腕指并用。
做到眼到、笔到、心到，保证书写的规范、端正、整洁。
6、坚持写好每天各学科的作业字，做到规范、端正、整洁。
7、积极参加每周的练字，培养耐力、毅力和意志力。
正确的写字姿势：头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离。
臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离。
左手按纸，右手握笔。
身直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然。
脚平：两脚放平，左右分开，自然踏稳。
下图为正确的握笔方法:（一）、正确姿势是前提正确良好的坐姿和握笔十分重要。
低年级学生一入学，教师就应十分注意学生的写字姿势，发现有问题应及时纠正。
实际调查表明：80%左右的学生坐姿有不同程度的问题。
姿势正确，字体正直，姿势不对，就容易字体歪斜，久而久之，更会影响身体健康。
坐姿要求最常见的就是“三个一”，即：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
小学语文课内外知识积累-汉字笔顺规范
小学语文课内外知识积累（十二）——汉字笔顺规范现代汉语通用字笔顺规范"忄"先写点和点，最后写竖。
"匕"先写撇，后写竖弯钩。
"万"先写横，再写横折钩，后写撇。
"母"字的最后三笔是点、横、点。
"及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。
"乃"先写横折折撇，再写撇。
这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。
"火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。
"登"的右上角先写两撇，再写捺。
"减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。
"爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。
"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。
"凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。
"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。
"贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。
"重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。
"脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。
"义"先写点，再写撇和捺。
点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。
"匚"的字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。
汉字书写规范全表(打印版)
汉字书写规范全表(打印版)介绍本文档是一份汉字书写规范的全表，提供了指导汉字书写的准则和标准。
正确书写汉字是研究语文和提升写作能力的基础，因此遵循书写规范是非常重要的。
规范要点以下是一些汉字书写的规范要点：1. 字形准确：保持每个汉字的字形准确，不失偏颇。
字形准确：保持每个汉字的字形准确，不失偏颇。
2. 笔画顺序：按照规定的笔画顺序书写汉字，确保笔画的正确连接。
笔画顺序：按照规定的笔画顺序书写汉字，确保笔画的正确连接。
3. 笔画结构：理解每个汉字的笔画结构，将其分解为正确的组成部分。
笔画结构：理解每个汉字的笔画结构，将其分解为正确的组成部分。
4. 字间距一致：在书写时，保持汉字之间的间距一致，并与其他字符保持适当的距离。
字间距一致：在书写时，保持汉字之间的间距一致，并与其他字符保持适当的距离。
5. 字体风格：选择适合的字体风格，避免使用过于艺术化或变形的字体。
字体风格：选择适合的字体风格，避免使用过于艺术化或变形的字体。
汉字书写规范表下面是一份汉字书写规范的全表，包含了常用的汉字和其书写规范：结论正确书写汉字是提高语文水平和写作能力的基础。
遵守汉字书写的规范要点，可以保证书写的准确性和美观性。
通过使用汉字书写规范全表作为参考，我们可以更好地掌握汉字的书写规则，提升我们的汉字书写能力。
> 注意：本文档提供的汉字书写规范仅供参考，请根据实际需要进行必要的调整和验证。
以上是本文档的简要内容。
汉字书写规范全表提供了指导汉字书写的规则和要点，以及一份完整的汉字书写规范表。
请根据实际需要进行必要的调整和验证。
识记并正确书写规范汉字PPT课件
12/5/2019
31
这里需要“体会”的含义，因而必须用“会”而不能 用“汇”。再如“脉搏”的“搏”字，常同“膊”字 混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是一个动 作场景，而“搏”具有“跳动”的意思，正好可以和 “脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏” 的“搏”应是动词“搏”而不是“胳膊”义的名词 “膊”。如果把词语中易错字的意义搞明白了，就会 有效地避免写错。
12/5/2019
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1．下列词语中没有错别字的一组是 (3 分) A．坐落 松弛 协奏曲 融会贯通 B．扫描 恢谐 天然气 振耳欲聋 C．搏弈 巨擘 殊不知 毋庸质疑 D．竟标 临摹 吓马威 门庭若市
()
12/5/2019
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解析：A 项，注意“坐落”指建筑物的位置，不能写成“座落”； “弛”“协”“会”都容易误写，要加强记忆。B 项，“恢”应为 “诙”，依据偏旁“诙谐”与说话有关；“振”应为“震”；注意 “天然气”应是自然的气体，用作燃料，并非“天然汽”。C 项， “博弈”指下围棋，是一种棋戏，并非搏斗、争斗。“质疑”应 为“置疑”，二者主要在意义上区别，“质疑”提出疑问，而“置 疑”是怀疑，多用于否定式。D 项，“下马威”原指官吏初到任 时对下属显示的威风，后来泛指一开头就向对方显示的威力。 不能误认为吓唬。 答案：A
12/5/2019
30
2．意义辨识法 字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往
往具有特定的语境氛围，需要相应意义的字“对号入座”。 因而，明了字义是明辨字形正误的基础。有些字词本身含 义隽永，根据意义记字形，会平添许多趣味，产生“巧记” 的效果。如“融会贯通”容易写成“融汇贯通”，“融会 贯通”的基本词义应该是“参合多方面的知识或道理而得 到全面的透彻的领悟”，
小学生写字规范(图解)
小學生寫字規範（圖解）1、每天準備好寫字的硬筆、卷筆刀，太短的鉛筆要及時更換。
2、低段學生用HB或3B以下的鉛筆，不用自動筆；中段學生少用自動筆；高段學生用鋼筆，不用或少用圓珠筆。
3、注意寫字姿勢與習慣，堅持做到“三個一”，即“一尺、一拳、一寸”，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，即全身重量平均座落臀部；雙腳平放，略分開；保持挺胸、坐直，胸與桌沿保持一拳的位置；兩臂自然曲伸，右手執筆，左手自然按於作業本的左側面。
4、學會正確的握筆姿勢，右手執筆時，手指離筆尖一寸，用大拇指、食指分別從兩個方向夾住筆桿，用中指的第一節墊在筆桿下端；大拇指不能壓在食指上，無名指和小指依次自然彎向手心，並放在中指下方，筆桿後端斜靠在虎口處；筆桿與本子成四十五度，眼睛需能看到筆尖。
5、講究用心寫字，運筆時五指自然有力，除大拇指外，其餘四指排列密合，無名指與小指輔助中指，掌心中空；以小指下方側緣為支點，腕關節運筆為主，手指關節運筆為輔；左右筆劃運腕，上下筆劃運指，斜向筆劃腕指並用。
做到眼到、筆到、心到，保證書寫的規範、端正、整潔。
6、堅持寫好每天各學科的作業字，做到規範、端正、整潔。
7、積極參加每週的練字，培養耐力、毅力和意志力。
正確的寫字姿勢：頭正：頭部端正，自然前傾，眼睛離桌面約一尺距離。
臂開：雙臂自然下垂，左右撐開，保持一定的距離。
左手按紙，右手握筆。
身直：坐穩身子，雙肩放平，上身保持正直，略微向前傾，胸離桌子一拳頭，全身要放鬆、自然。
腳平：兩腳放平，左右分開，自然踏穩。
下圖為正確的握筆方法: （一）、正確姿勢是前提正確良好的坐姿和握筆十分重要。
低年級學生一入學，教師就應十分注意學生的寫字姿勢，發現有問題應及時糾正。
實際調查表明：80%左右的學生坐姿有不同程度的問題。
汉字规范常识
（二）笔画在构字时的变化
7、横折钩变横钩。如： 尚—党，高—膏，雨—雪。
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（二）笔画在构字时的变化
8、横折弯钩变横折提。如： 九—鸠，几—微，几—颓。
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（二）笔画在构字时的变化
9、横折弯钩变横折斜钩。如： 几—风，凡—巩，丸—执。
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（二）笔画在构字时的变化
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（二）笔画在构字时的变化
4、弯钩变撇。“手”字作左偏旁时弯钩变为 撇。如：“手—拜、手—掰、手—湃”等。
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（二）笔画在构字时的变化
5、竖折变竖提。如：“山—屹、缶—缺、 齿—龄”等。
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（二）笔画在构字时的变化
6、竖弯钩变竖提。如：“光—辉、己—改、 七—切、元—顽、屯—顿、此—雌、毛—撬” 等。
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（三）二简字
第二批简化字产生过程仓促，简化的字数太多， 许多字简化得不合理，比如把“鞋”字的左偏 旁简化为又字旁，用“艽”(念jiāo,秦艽是多年 生草本植物,根可以做药材)作“韭”字的简化 字，把“道”字的首部简化为刀部，等等。
国家废止了《第二批简化字方案（草案）》， 我们不能写“二简字”。
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第二节 规范字与不规范字
规范字指笔画没有错误、笔画之间的关系没有错 误的字。规范字包括1986年国家重新发布的 《简化字总表》中的简化字、未进行简化或不需 要简化的传承字、1955年公布的《第一批异体 字整理表》中选用的正体字。
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第二节 规范字与不规范字
不规范字指不符合国家规定标准的字。一般说来， 不规范字包括已经简化了的繁体字、已经淘汰的 异体字、已经废止的旧字形、已经停止使用的第 二批简化字、俗体字、别字和错字。