环境监测实习方案
环境监测采样实习报告模板
实习报告实习单位：XX环境监测站实习岗位：采样员实习时间：202X年X月X日至202X年X月X日一、实习目的通过本次实习，了解环境监测采样的工作内容、流程和方法，掌握环境监测采样的基本技能，提高自己的实践能力和专业素养。
同时，培养团队合作精神，为今后从事环境监测工作打下坚实基础。
二、实习内容（一）采样前的准备工作在实习期间，我参与了采样前的准备工作，包括了解采样任务的要求、查阅相关资料、准备采样工具和设备、制定采样计划等。
通过这些工作，我熟悉了采样前的各项准备工作，为实际采样工作打下了基础。
（二）现场采样在实习期间，我参与了多个环境监测项目的现场采样工作，包括大气采样、水质采样、土壤采样等。
在采样过程中，我掌握了采样工具的使用方法，了解了采样的规范和注意事项。
同时，我还学会了如何记录采样数据和填写采样记录表。
（三）样品处理和分析在实习期间，我参与了样品的处理和分析工作，包括样品的预处理、分离、检测等。
通过这些工作，我了解了样品处理和分析的基本方法，提高了自己的实验操作能力。
（四）数据处理和报告撰写在实习期间，我参与了采样数据的处理和报告撰写工作。
我学会了如何整理和分析采样数据，如何撰写实习报告。
通过这些工作，我提高了自己的数据处理能力和报告撰写能力。
三、实习收获通过本次实习，我掌握了环境监测采样的工作流程和方法，提高了自己的实践能力和专业素养。
同时，我学会了团队合作，培养了自己的职业道德观和社会责任感。
我相信，这次实习对我今后从事环境监测工作具有重要意义。
四、实习总结本次实习让我对环境监测采样工作有了更深入的了解，锻炼了自己的实践能力。
在实习过程中，我学到了很多专业知识，也发现了自己在理论知识和实践能力方面的不足。
今后，我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为从事环境监测工作做好充分准备。
（结束语）感谢实习单位给我提供这次宝贵的实习机会，让我在实践中学习到了很多专业知识。
在今后的工作中，我将继续努力，将自己所学知识运用到实际工作中，为环境保护事业贡献自己的力量。
毕业实习报告——环境监测实习
毕业实习报告—-环境监测实习一、实习目的环境监测实习是把理论知识立体化、监测技能实体化的重要途径，是培养学生独立分析问题、解决实际问题能力最有效的方法。
在实习过程中，室内实验和室外监测能使学生掌握空气、水质、噪声等环境因子分析的常用指标和基本操作技能,了解相关流程和设备用途，培养学生进行科学研究、分析问题、解决问题的能力，巩固和加深对课堂所学基本理论的理解，使学生树立实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风。
这次的实习,能将课堂的理论知识与工作的实际操作相结合,让学生更深入地了解它们之间的异同点，也更清楚地认识到理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距.因此本次关于环境监测的毕业实习，以期达到以下目的：（1）通过实习，增强对环境监测工作的感性认识，对环境监测工作的一般程序和过程有进一步的理解和掌握.(2）通过对实地的考察与调查，搜集掌握第一手资料和数据，运用所掌握的与环境保护相关的理论知识和已有的实践技能进行环境监测和环境评价分析,对调研的事物和现象能够通过文字及图表来表达,从而培养学生宏观分析的能力和实际动手的技能。
(3）通过亲身参加环境监测实践，进一步了解环境保护工作的实际,了解环境治理过程中存在的问题及理论和实际相冲突的难点问题.培养学生分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加与环境保护相关的工作打下基础。
二、实习时间地点及实习内容1、实习时间:2015年实习地点:贵港市环境监测站2、实习内容（1）熟悉监测站的工作职责、机构设置等有关检测站的基本资料；（2）学习环境监测的基本理论知识,熟悉各个类别污染物排放总量控制标准，熟悉水质、空气、噪声等环境因子的监测方法；（3）了解实验室各种仪器的使用，能进行简单的水、气、声监测操作，重点掌握实验室内水样检测操作；（4）参与外出监测工作,外出时重点了解空气及噪声监测过程及步骤.三、实习过程1、对贵港市环境监测站的了解（1）简介贵港市环境监测站按照国家环境监测技术规范，对本市区域内的水体、大气、土壤、噪声、振动、机动车排放污染物等各种环境要素的质量状况进行监测，定期向同级环境保护主管部门呈报本市环境质量状况，承担本市城市环境综合整治定量考核有关指标的监测。
环境监测实习报告
环境监测实习报告环境监测与评价实习一、实习的目的1、进一步了解本专业涉及内容2、为以后的专业课做准备3、了解实习单位的工作状况，熟悉各种检测仪器及其操作方法4、能够对测定结果进行数据处理及综合评价5、加深了解水环境检测过程中外场的布点、采样、水样固定与保存技术二、实习时间第四学期末最后一周三、实习内容1、实习动员按照教学安排6月25日，王海山老师和陈淑芳老师分两次对我们水班进行了实习前的辅导教学，并对我们提出了实习的若干点要求。
预示着实习即将开始。
按照教学安排6月28日，陈淑芳老师和郑瑶老师，带领各班各小分队数名队员前往长春市南湖公园进行水样采集，在取水样过程中，老师们对取水断面的选取以及监测水样采集方法进行了详细讲解。
按照教学安排6月29日，在老师的组织下，我们每个小组配备了声级计并对学校周边路段交通噪声进行了监测。
按照教学安排7月1日，在宋玮华老师的带领下，我们对南湖采集来的水样进行了浊度、化学需氧量(COD)以及水中悬浮物含量的测定。
2、取样断面监测点的布设(南湖)首先要判断湖泊是单一水体还是复杂水体，考虑汇入湖泊的河流数量、水体径流量、季节变化及动态变化、沿岸污染源分布及污染源扩散与自净规律、水体的生态环境特点等。
在湖面上的若干个断面，一个断面取三个点，分别是两个沿岸和一个中心。
(下图是我组所取的取水断面)loan management (post) review: 1, approval criteria have been implemented; 2, the contract is correct; 3, in line with the contract, payment; 4, no other major cases against loan security;、Reviewed by: date of record form 9: qilu bank borrowing by single years of maximum amount a maximum no-loan borrowers: borrowers: ... Borrower name number, line of credit expiry date year month day to year month day maximum number of years in the loan contract are the top line opened, the borrowed and requested your bank opened credit lines above, is hereby requested. Borrower signature: date agreed to open credit lines. Customer Manager signature: date agreed to open credit lines. Loanreview signature: date line cancellation-I did not use the loan amount, your bank credit lines to be cancelled. -Credit loan principal repayment,your bank credit lines to be cancelled. Borrower signature: date-unused credit lines, agree to write off loans. -Credit loan principal repayment, agree to write off loans. Customer Manager signature: date case, agreeto write off loans. Loan review signature: date of record form 16: qilu self credit for credit card cancellation application form name of borrower ID number and credit limit expiration date year month day to year month day year contract number self-service card-I do not use credit, your bank credit lines to be cancelled. -Credit loan principal repayment, your bank credit lines to be cancelled. Borrower signature: date-unused credit lines, agree to write off loans. -Credit loanprincipal repayment, agree to write off loans. Customer Manager signature:a、工具采样水桶、绳子、水样的容器(3L矿泉水桶)、PH计、温度计b、特殊项目的采样方法PH值因水样的PH值不稳定，不宜保存，所以测定水样的PH值是，应使用密封性好的容器，在采样器采取样品后立即测量灌装。
大学环境监测实习报告范文（二篇）
大学环境监测实习报告范文一、引言在现代社会中，环境问题日益突出，对环境保护和治理的需求也越来越迫切。
为了提高大学生的环境意识和环境监测技能，我所在的学校为我们安排了一次环境监测实习。
本次实习持续了一个月，参与的环境监测项目包括空气质量监测、水质监测和土壤污染监测等。
通过实地实习和数据分析，我不仅增强了对环境监测的理论认识，还提高了环境监测的操作能力和数据处理能力。
二、实习内容1. 空气质量监测在实习的第一周，我们被分配到一个城市的环保站进行空气质量监测。
我们使用了专业的空气监测仪器，对不同地点进行了采样。
通过采样，我们获取了空气中的颗粒物浓度、二氧化硫浓度和氮氧化物浓度等数据。
通过对数据的分析，我们发现城市主要道路上的颗粒物排放量较高，同时也发现了一些污染源。
此外，我们还使用了空气质量指数（AQI）来评估空气质量状况，了解污染程度和对人体健康的影响。
2. 水质监测在实习的第二周，我们转到了一个水质监测站进行实习。
我们使用了各种水质采样工具，对不同区域的水进行了采样。
通过采样，我们获取了水体的溶解氧含量、氨氮含量和总磷含量等数据。
通过对数据的分析，我们了解到了水质的基本情况和污染程度。
我们还使用了水质污染指数（WPI）来评估水质状况，并针对一些污染源提出了治理建议。
3. 土壤污染监测在实习的第三周，我们进行了土壤污染监测。
我们采集了不同区域的土壤样品，并对样品进行了分析。
通过分析，我们获取了土壤中重金属元素的含量以及土壤的酸碱度等数据。
我们发现了一些重金属超标的地区，并对其进行了深入分析。
我们还使用了土壤环境质量评价标准来评估土壤污染状况，并提出了相应的治理措施。
三、成果与收获通过一个月的实习，我不仅学到了很多理论知识，还提高了实际操作能力和数据处理能力。
我学会了如何正确使用环境监测仪器，如何准确采集样品并进行分析，如何对数据进行统计与分析。
通过实地实习，我深刻了解了环境监测工作的重要性和复杂性。
大学环境监测技术活动方案
大学环境监测技术活动方案一、活动背景近年来，环境问题日益严重，环境监测技术在社会发展中起着重要的作用。
为增强大学生的环境意识和科技实践能力，提高他们参与环境保护的积极性，设计了本次大学环境监测技术活动方案。
二、活动目的通过开展环境监测技术活动，旨在引导大学生关注环境问题，了解环境监测技术的原理和方法，培养他们的实践能力，提高对环境保护的认识和参与度。
三、活动内容1.讲座和培训：–邀请环境监测领域的专家学者，就环境监测技术的发展现状、应用案例等进行讲解。
–组织环境监测技术的基础培训，让学生了解常用的监测仪器和方法。
2.实践活动：–安排实地考察和环境监测实验，在实际操作中加深学生对监测技术的理解。
–设计小组项目，让学生在小组合作中应用环境监测技术解决实际问题。
3.讨论和分享：–组织学术讨论和经验分享会，促进学生之间的交流和学习。
–鼓励学生撰写环境监测技术相关的论文或文章，展示他们的研究成果。
四、活动安排•时间：本活动将在每学期中的周末进行，为期两天。
•地点：大学实验室和实地考察点。
•人员：主要面向环境科学、化学、生物等相关专业的大学生，欢迎全校学生参加。
五、活动收益1.提高学生的环境保护意识和科技实践能力。
2.培养学生的团队合作精神和创新能力。
3.为学生提供实践机会，拓宽就业和研究方向。
六、活动评估1.采用问卷调查和讨论会的形式对活动效果进行评估。
2.收集学生的反馈意见，不断改进活动内容和方式。
七、总结本次大学环境监测技术活动方案旨在通过讲座、培训、实践等多种形式，引导大学生关注环境问题，提高他们对环境监测技术的认识和应用能力。
希望通过此活动的开展，能够培养出更多关注环境、热爱科技的优秀人才，为环境保护事业贡献力量。
以上为大学环境监测技术活动方案，谢谢！。
大学实习报告环境监测
实习报告一、实习背景与目的随着我国社会经济的快速发展，环境问题日益突出，环境监测作为环境保护的基础工作，对于保障人民群众身体健康和促进可持续发展具有重要意义。
为了提高我对环境监测知识的掌握，培养我实践操作能力，学校安排我在环境监测站进行为期一个月的实习。
本次实习旨在让我了解环境监测的基本工作流程，掌握环境监测仪器设备的使用方法，学习环境监测数据分析处理技巧，从而提高我的环境监测综合能力。
二、实习内容与过程1.实习单位：XX市环境监测站2.实习时间：2021年7月1日-2021年7月31日3.实习内容：(1)学习环境监测站的基本工作流程，包括采样、分析、数据处理和报告编制等环节。
(2)了解环境监测仪器设备的使用方法，如原子吸收光谱仪、气相色谱仪、水质自动监测仪等。
(3)学习环境监测数据分析处理技巧，如数据校准、质控、曲线拟合等。
(4)参与实际监测项目，如空气质量监测、水质监测等。
(5)学习编制监测报告，包括监测目的、方法、结果和结论等。
4.实习过程：(1)在实习初期，通过查阅资料和请教同事，了解环境监测站的基本工作流程，为后续实习打下基础。
(2)在实习过程中，认真参加培训课程，学习环境监测仪器设备的使用方法和数据分析处理技巧。
(3)参与实际监测项目，如空气质量监测和水质监测，将所学知识应用于实践。
(4)在实习后期，独立完成监测报告的编制，总结实习成果。
三、实习收获与反思1.实习收获：(1)掌握了环境监测的基本工作流程，了解了环境监测站在环境保护中的重要作用。
(2)学会了环境监测仪器设备的使用方法，提高了实践操作能力。
(3)学习了环境监测数据分析处理技巧，提高了数据处理能力。
(4)参与了实际监测项目，积累了宝贵的工作经验。
(5)学会了编制监测报告，提高了报告撰写能力。
2.实习反思：(1)在实习过程中，我发现自己在理论知识方面还有不足，需要加强学习。
(2)实习中，我认识到团队协作的重要性，今后要注重培养自己的团队协作能力。
环境监测采样员实习报告
实习报告一、实习背景与目的作为一名环境监测采样员实习生，我在我国一家知名环境监测站进行了为期两个月的实习。
此次实习的主要目的是将课堂所学的环境监测理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力，同时深入了解环境监测工作的流程、技术和方法。
二、实习时间与地点实习时间：2021年6月1日至2021年7月31日实习地点：XX环境监测站三、实习内容与过程1. 实习前准备在实习开始前，我复习了环境监测相关的理论知识，并了解了监测站的基本情况，包括监测站的职责、工作内容、工作流程等。
2. 实习过程（1）采样设备的使用与维护在实习的第一周，我学习了各种采样设备的使用方法，如采样泵、流量计、采样瓶等，并了解了如何对设备进行维护和保养。
（2）水样采集在接下来的几周里，我参与了水样采集工作。
我们按照预先制定的采样计划，前往各个采样点，使用正确的采样方法进行水样采集。
采集过程中，我学会了如何判断采样点的水质状况，并记录相关数据。
（3）样品处理与分析采集回来的样品需要进行处理和分析。
我在导师的指导下，学习了样品处理的方法，如过滤、消解、定容等，并了解了各种分析仪器的操作原理和操作方法。
（4）数据处理与报告撰写在实习的最后阶段，我参与了数据处理和报告撰写的工作。
我们将采样数据进行汇总、录入和分析，并撰写了实习报告。
四、实习收获与反思通过这次实习，我不仅将课堂所学的环境监测理论知识应用到了实际工作中，还提高了自己的实践能力和团队协作能力。
同时，我也认识到了理论知识与实际操作之间的差距，明白了继续学习的必要性。
五、实习总结本次实习让我对环境监测工作有了更深入的了解，对自己的专业有了更明确的定位。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，为我国的环境保护事业贡献自己的力量。
环境监测站实习报告
环境监测站实习报告一、实习目的和任务本次实习是为了增加对环境监测工作的了解和实践经验，提高对环境状况的监测、分析和评估能力。
实习任务主要包括参与日常监测工作、熟悉环境监测设备操作、收集和整理监测数据、协助完成环境报告等。
二、实习时间与地点本次实习总计为4周时间，地点为XX环境监测站。
三、实习内容与体会1.日常监测工作在环境监测站的实习期间，我参与了一系列的日常监测工作。
通过使用各种环境监测设备，如气象站、水质监测仪器等，我了解到了不同环境参数的测量方法和技巧。
例如，通过使用大气采样器和气象站，我学会了如何对大气中的颗粒物、大气压力、温度、湿度等参数进行监测与测量。
2.环境监测设备操作实习期间，我还跟随工作人员学习了环境监测设备的操作和维护。
了解了一些常见的故障排查和维修方法，例如，当水质监测仪器出现故障时，我们需要根据具体情况判断是传感器故障，还是数据传输故障，并进行相应的处理。
3.监测数据的收集和整理在实习期间，我通过协助工作人员参与监测工作，掌握了监测数据的收集和整理方法。
通过对监测仪器的定期维护和校准，确保数据的准确性。
在收集到的数据中，我学会了使用Excel等分析工具对数据进行整理和图表绘制，形成监测报告。
4.环境报告的完成实习期间，我还有幸参与了一份环境报告的编写工作。
在与工作人员合作的过程中，我了解了环境报告的结构和内容要求，通过搜集和分析大量的监测数据，撰写了报告中的一些部分。
这个过程对我来说非常有益，提高了我的文案撰写和数据分析能力。
通过实习，我深刻认识到环境监测对于环境保护的重要性。
准确、及时地监测环境状况，可以帮助我们发现环境问题，并及时采取相应的措施进行治理。
同时，我也意识到环境监测工作的复杂性和综合性。
不仅需要熟练掌握各种监测设备的操作和维护，还需要具备一定的数据分析和报告撰写能力。
四、实习心得与收获通过本次实习，我不仅对环境监测工作有了更深入的了解，而且也得到了很多宝贵的实践经验。
环境监测环境监测站实习报告
环境监测环境监测站实习报告环境监测环境监测站实习报告11、实习目的人们常说，大学是个象牙塔。
确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异，如何消除或者减少这些差异呢？通过专业实习。
专业实习是大学生验证自己的职业抉择、了解目标工作内容、学习工作及企业标准、找到自身职业的差距、有机衔接社会的重要环节。
毕竟知识是抽象的，实践才是具体的，实习可以说是将书本上理论的知识具体化。
这次实习的主要目的是使我们对与专业密切相关的一些工作行业有所了解，进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于生产实践，培养创新能力，进一步健全工程观念。
同时，在生产实习中，我们能够学习到专业技术人员和工人的优良品质，提高自身思想素质，为今后事业本职工作打好基础。
2、实习内容在韶关市环境监测中心站分析实验组，主要是做各重金属离子的检测以确定对环境的影响。
每天对环境监测中心站现场组出外从各地所采集回来的水样，主要是地表水和污水，土壤、煤样，空气滤膜等进行样品的前处理。
地表水及污水和空气滤膜用的是石墨消解仪进行样品的前处理，水样消解的目的是防止用仪器检测是里面的大颗粒物质或藻类藓类等物质对进样管的堵塞损坏仪器。
处理好后用ICP或MS进行检测，得出的数据与国家规定的标准进行比对，确定含量有没超标。
对于土壤及煤样则用压样机进行压片，然后用X射线原子荧光仪进行对土壤等的监测。
从中对这部我们没接触过的仪器了解到，X射线荧光（XRF）光谱仪是一种快速、定量多元素技术，可获得相当高的准确性和长期精确性。
非破坏性的XRF方法只需要简单甚至不需要样品制备就可进行良好的自动化分析。
除此之外，还对各种需要的试剂进行配液，并且定期对用过的各进样管，比色管，样品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、实习效果、实习体会大学生，我们接受高等教育，在知识方面我们高谈阔论，真知灼见。
但对于社会实践活动，我们却了解甚微，但我们能通过专业实习来让所有同学能接触社会，丰富阅历，体验生活。
环境监测实习报告范文(12篇)
环境监测实习报告范文(12篇)环境监测实习报告范文篇1一、实习目的1、了解环境监测工作的性质，以及在环境保护中所处的位置;2、了解环境监测站的基本工作情况，包括工作内容、工作流程及工作过程中需要注意的问题。
3、熟悉水环境质量监测的基本内容，掌握水污染重要指标的测定方法。
4、掌握空气中 SO2 的采样和测定方法与空气污染指数的计算方法。
熟练使用声级计监测城市环境噪声。
5、掌握挥发酚和 COD 的测定方法以及计算公式6、熟悉大气监测的基本内容，掌握大气污染重要指标7、对于理论联系实际，奖课堂上学到的知识运用到实际工作当中，加深对理论知识的理解与认识;8、发现自己的的不足，有利于在以后的学习中全面提高自己二、实习感想这次实习最让我们受益的是监测站提供了我们每一位学生实践的机会。
使我们对所学过的课本知识加以巩固，对所做的实验加深印象，较好地做到了理论与实践相结合，大大地提高了我们的实践操作能力。
还有不容忽视的一点是，学校实验所用的仪器与监测站的仪器不同，监测站的仪器更先进，因为监测站的工作量大，需要的精密度，准确性更高，所以学校的那些仪器无法满足监测站工作的需求。
此次的实习让我们有机会操作这些先进的仪器。
此次实习的目的之一就是要让我们理论与实践相结合，因为理论与实践毕竟是存在着差异的，理论知识是最理想化的，而实践是需要考虑更多因素，为了更好地完成监测工作，服务社会，两者必须进行必要的调和。
而也正是此次监测实习为我们提供了良好的机会。
为我们以后踏上社会，从事环境保护工作铺下了不可或缺的垫脚石。
此外，监测站老师的爱岗敬业，服务社会的职业精神让我们深为感动。
对我们这些学生，他们更是关爱有加，不厌其烦帮我们讲解有关环境监测的理论知识，监测实验的操作步骤原理，比较学校与监测站对同一实验分析的不同之处，使我们有了更全面的认识，并告知我们当今的环保现状，以及我们赋予的环保历史使命。
让我们了解到作为环境工程的学生所肩负的社会责任：为了人类赖以生存的地球村，努力学习专业知识，创造一个良好的环境。
环境监测学习计划
环境监测学习计划一、学习目的环境监测学习是为了更好地了解和掌握环境监测的基本内容、方法和技术，为环境保护和管理工作提供科学依据和技术支持。
通过环境监测学习，可以提升自身的环境保护意识、科学素养和技术能力，为未来从事环境保护与环境管理工作奠定基础。
二、学习内容1. 环境监测的基本概念和原理2. 环境监测的目的和意义3. 环境监测的基本分类和方法4. 环境监测的技术装备和仪器仪表5. 环境监测数据的分析和应用6. 环境监测的质量保证和管理三、学习计划1. 第一阶段（1-2周）了解环境监测的基本概念和原理，通过阅读相关书籍和文献，了解环境监测的基本概念和相关原理，掌握环境监测的基本内容和方法。
2. 第二阶段（3-4周）深入学习环境监测的目的和意义，了解环境监测对环境保护和管理的重要意义，掌握环境监测的目标和技术要求，并通过案例分析和专家讲座等方式，增加实践经验和案例分析能力。
3. 第三阶段（5-6周）学习环境监测的基本分类和方法，了解不同环境组分的监测方法和技术要求，掌握常见环境监测方法的原理和应用，并对比各种环境监测方法的优缺点，提高实际监测能力和技术选择能力。
4. 第四阶段（7-8周）了解环境监测的技术装备和仪器仪表，掌握环境监测仪器的基本原理和使用方法，了解各种环境监测仪器的特点和适用范围，增加实践操作经验和技术应用能力。
5. 第五阶段（9-10周）学习环境监测数据的分析和应用，掌握环境监测数据的处理方法和分析技术，了解环境监测数据的应用价值和结果解释，提高环境监测数据的分析和应用能力。
6. 第六阶段（11-12周）了解环境监测的质量保证和管理，掌握环境监测质量保证体系和管理方法，了解环境监测质量管理的要求和实践经验，提高工作规范和质量意识。
四、学习方法1. 阅读相关书籍和文献，了解环境监测的基本概念和原理2. 参与专家讲座和学术交流活动，增加实践经验和案例分析能力3. 实地参观环境监测实验室和设备，增加实际操作经验和技术应用能力4. 参与环境监测实习和项目调研，提高工作规范和质量意识五、学习评估1. 学习期间定期进行学习笔记和总结，反映学习效果和收获2. 参与环境监测实习和项目调研，检验学习成果和技术能力3. 定期进行学习成绩和能力评估，掌握学习动态和调整学习方向六、学习成果1. 掌握环境监测的基本概念和原理2. 了解环境监测的目的和意义3. 掌握环境监测的基本分类和方法4. 熟悉环境监测的技术装备和仪器仪表5. 掌握环境监测数据的分析和应用6. 了解环境监测的质量保证和管理七、学习反思在学习过程中要注重理论联系实际，结合具体工作项目进行学习和实践，在学习中要保持良好的学习态度和积极的学习动力，通过不断学习和实践，提高环境监测的知识水平和技术能力，为将来从事环境保护和环境管理工作打下坚实基础。
环境监测岗位的实习报告
实习报告实习岗位：环境监测实习单位：XX环境监测站实习时间：202X年X月X日至202X年X月X日一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出，环境监测作为环境保护的重要手段，对于保障人民群众身体健康和生态环境安全具有重要意义。
为了更好地了解环境监测工作，提高自身实践能力，我选择了环境监测岗位进行为期一个月的实习。
实习目的：1. 掌握环境监测基本原理和方法，了解环境监测站的日常工作流程。
2. 学习环境监测设备的使用和维护，提高实际操作能力。
3. 通过对环境监测数据的分析，了解我国环境保护现状及存在的问题。
4. 培养自己的团队协作精神和职业道德，为今后从事环境监测工作打下基础。
二、实习内容与过程1. 实习前期，我参加了环境监测站组织的安全培训，了解了监测站的基本规章制度、工作流程及安全注意事项。
在导师的指导下，我学习了环境监测基本原理、方法及各类监测设备的使用方法。
2. 实习期间，我参与了水质、空气质量、噪声等项目的监测工作。
具体包括：（1）协助采样人员完成采样任务，确保样品质量。
（2）使用仪器设备对样品进行测试，掌握测试数据。
（3）配合实验室人员完成样品的前处理和分析工作。
（4）对监测数据进行整理、分析和总结，编写监测报告。
3. 实习后期，我参加了监测站组织的座谈会，与同事们交流工作经验，分享实习心得。
此外，我还对实习期间遇到的问题进行了梳理和总结，向导师请教，提高了自己的业务水平。
三、实习收获与反思1. 实习期间，我深刻认识到环境监测工作的重要性，了解到环境监测数据对于政府决策、企业生产和公众生活具有重要意义。
2. 通过实际操作，我掌握了环境监测设备的使用方法，提高了自己的实际操作能力。
3. 实习过程中，我学会了与同事沟通、协作，培养了团队精神。
4. 我认识到自己在环境监测方面的理论知识还有待提高，今后需加强学习，为从事相关工作打下坚实基础。
四、实习总结通过本次实习，我对环境监测工作有了更加深刻的了解，自己的实践能力和团队协作精神得到了锻炼。
环境监测实习报告
环境监测是一门动手性很强的学科，于是环境监测实习是本课程教学的一个重要组成部份，是把理论知识立体化、监测技能实体化的重要途径。
是培养学生独立分析问题、解决实际问题能力最有效的方法。
通过本课程实习，以期达到以下目的：(1)通过实习，增强学生对环境监测工作的感性认识。
使学生对环境监测工作的普通程序和过程有深刻的认识和理解。
(2)通过实习，将理论和实际相结合，进一步巩固和深入理解已学的理论知识。
(3)通过亲身参加环境监测实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础。
一、资料的采集根据对东湖的现场调查，东湖总面积48869.18m2，周长980.93m，平均深度在1.5 米摆布，南北5-6 米的地势高差，库容量73303.77m3。
有两个主要入口，一个出口，中心区明显。
东湖平均深度为1.5 米。
东湖边主要建造物为图书馆，茶吧，温州园，河心桥，养殖园等。
据基建部资料得，排入湖水的主要为雨水。
1.进水口2.养殖区3.出水口4.茶吧5.小拱桥进水口6.温州园在现场调查基础上，制定东湖水质监测方案一览表，并确定监测项目。
二、水样的采集与预处理(一)采样方案的确定1、监测断面的布设及采样点的确定(1)监测断面为东湖出水口断面(2)监测断面≤50m，垂线数一条(中泓线)；东湖水深≤5m，采样点一个，上层水面下0.5m 处；2、采样次数1 次3、采样前准备采样器：水桶盛样容器：聚乙烯现场测定项目仪器：DO 测定仪；pH 计；水温计(二)水样的采集(1)现场测定DO 值8.8mg/L(2)在水样点(水面下0.5m)采集约1L 水样(3)现场资料记载河流(湖库)名称东湖湖库采样月日2022.12.25断面名称出水口水深(m) 1.5m气温(℃) 9-10 度气象参数气压(KPa)风向101.325 偏北风(4)贴好标签，带回实验室备用 (三)采集水样注意事项(1)采样前应检查采样点的附近的标志物和编号，保证每次同一采样点采样。
环境监测采样员实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出，环境监测工作显得尤为重要。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身综合素质，我于2023年7月1日至8月31日在XX市环境监测站进行了为期一个月的实习。
本次实习旨在了解环境监测采样员的工作职责、操作流程和注意事项，培养实际操作能力，为今后从事环保工作打下坚实基础。
二、实习目的1. 熟悉环境监测采样员的工作内容、工作流程和操作规范。
2. 掌握采样设备的正确使用方法和维护保养技巧。
3. 提高实际操作能力，为今后从事环保工作奠定基础。
4. 增强团队协作意识，提高沟通能力。
三、实习单位XX市环境监测站四、实习内容1. 实习前期准备在实习开始前，我认真复习了环境监测相关的理论知识，包括采样方法、仪器设备、数据处理等，并了解了环境监测站的基本情况。
2. 采样现场实习（1）地表水采样在实习期间，我参与了地表水采样工作。
首先，我们根据采样点位布置图，确定采样点，然后按照国家标准进行采样。
采样过程中，我学会了如何使用采样器、水质采样器等设备，掌握了采样注意事项，如采样瓶的清洗、样品的保存等。
（2）大气采样大气采样主要包括气体采样和颗粒物采样。
在实习过程中，我学会了使用气体采样器、颗粒物采样器等设备，了解了采样原理、操作方法和注意事项。
（3）土壤采样土壤采样主要针对土壤污染进行调查。
实习期间，我参与了土壤采样工作，学会了使用土壤采样器，了解了土壤样品的采集、保存和运输方法。
3. 采样数据分析在采样完成后，我参与了采样数据的分析工作。
首先，我们对样品进行预处理，然后使用仪器进行检测，最后对检测结果进行统计分析，得出污染状况。
4. 采样设备维护与保养实习期间，我还学习了采样设备的维护与保养。
通过实际操作，我掌握了设备的拆卸、清洗、检查、更换部件等技能。
五、实习收获1. 熟悉了环境监测采样员的工作内容、工作流程和操作规范。
2. 掌握了采样设备的正确使用方法和维护保养技巧。
环境监测实习手册报告
实习手册报告实习单位：XX环境监测站实习时间：202X年X月X日至202X年X月X日实习内容：本次实习主要涉及环境监测站的日常工作，包括水质监测、空气质量监测、噪声监测等方面。
实习过程中，我认真学习了各项监测方法的原理和技术要求，并参与了实际样品的监测工作。
一、水质监测水质监测是环境监测的重要内容之一。
在实习过程中，我了解了水质监测的基本项目，包括pH值、总氮、总磷、氨氮、重金属等。
我参与了水样品的采集、预处理和分析工作。
在采集水样品时，我掌握了不同类型水样品的采集方法和技术要求。
在预处理过程中，我熟悉了水样品的过滤、消解等操作。
在分析过程中，我学习了各种水质分析仪器的使用方法，并掌握了水质指标的计算方法。
二、空气质量监测空气质量监测是保障人民群众身体健康的重要手段。
在实习过程中，我了解了空气质量监测的基本项目，包括PM10、PM2.5、SO2、NO2等。
我参与了空气样品的采集、预处理和分析工作。
在采集空气样品时，我掌握了不同类型空气样品的采集方法和技术要求。
在预处理过程中，我熟悉了空气样品的过滤、干燥等操作。
在分析过程中，我学习了各种空气质量分析仪器的使用方法，并掌握了空气质量指标的计算方法。
三、噪声监测噪声监测是维护人民群众生活质量的重要工作。
在实习过程中，我了解了噪声监测的基本方法和技术要求。
我参与了噪声样品的采集、预处理和分析工作。
在采集噪声样品时，我掌握了不同类型噪声样品的采集方法和技术要求。
在预处理过程中，我熟悉了噪声样品的记录、分析等操作。
在分析过程中，我学习了各种噪声分析仪器的使用方法，并掌握了噪声指标的计算方法。
实习收获：通过本次实习，我对环境监测站的日常工作有了更深入的了解，掌握了水质、空气质量和噪声监测的基本方法和技能。
同时，我也认识到环境监测工作的重要性，深感责任重大。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为保护环境、保障人民群众身体健康做出自己的贡献。
实习总结：本次实习是我大学学习期间的一次重要实践环节。
环境实习报告(精选)(2024)
引言：正文内容：1.实习单位概述1.1实习单位背景实习单位为某环境科学研究所，是国内知名的环境科学研究机构之一。
该研究所拥有先进的研究设备和一流的科研人才，致力于环境污染治理与保护的相关研究。
1.2实习单位工作内容我在实习期间主要参与了该研究所的环境监测与评估项目。
具体工作包括现场采样、样品分析、数据处理与报告撰写等。
通过实际操作，我更深入地了解了环境监测与评估的工作流程和方法。
2.实习所学2.1环境监测技能在实习期间，我通过参与现场采样和样品分析等工作，掌握了一系列环境监测技能。
例如，现场采样技巧、样品保存和处理方法、仪器使用等。
这些技能的掌握对于日后从事环境监测工作具有重要意义。
2.2环境评估方法除了环境监测技能外，我还学习了环境评估的方法与流程。
通过学习相关文献和与导师的交流，我了解到环境评估是一个涉及多学科知识的综合性工作。
了解了环境评估的方法对于环境问题的综合分析与解决非常有帮助。
2.3数据处理与分析在实习期间，我参与了大量的数据处理与分析工作。
通过掌握数据处理软件和统计方法，我学会了对采集到的数据进行初步分析，并绘制图表以进行数据可视化。
这对于评估环境问题的现状和趋势至关重要。
2.4报告撰写能力随着实习的进行，我逐渐掌握了报告撰写的技巧。
通过参与实际项目的报告编写，我了解到良好的逻辑结构、准确的表达和科学的论证是一份优秀报告的重要组成部分。
这对于今后从事环境工作时能够准确、清晰地表达自己的思想和观点具有重要意义。
3.实习所思3.1环境问题的严峻性通过实习期间的参与和观察，我深刻意识到环境问题的严峻性。
环境污染、生态破坏等问题对人类生存和发展造成了巨大的威胁，迫切需要我们加强环境保护和治理。
3.2实践经验的重要性通过实习，我认识到理论知识与实践经验的有机结合是提高自己专业能力的关键。
只有通过实际操作，才能更好地理解理论知识的应用和局限，进一步提升自己的实践能力。
3.3团队合作的重要性在实习期间，我深刻体会到团队合作的重要性。
环境监测实习报告(共3篇)
环境监测实习报告（共3篇）第1篇：环境监测实习报告环境监测实习报告一、实习目的通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。
二、实习时间时间：2021年6月12日——6月13日，6月17日——6月18日三、实习地点地点：6月12日霖雨桥罗丈村口盘龙江支流6月13日环境监测实验室6月17日校内测量校园噪音6月18日实习周汇报总结四、实习内容（一）水环境的监测——盘龙江水质监测1、盘龙江概况盘龙江源于昆明市北郊的崇山峻岭之中，而后由北向南纵穿昆明城而过，从而成为了昆明四城区的分界线。
从其主源到滇池全长95.3km,径流面积903km2,多年平均年径流量3.57亿m3,河道流域高程1890-2280m，径流面积最宽处为23km,最窄处为7.3m。
盘龙江东流穿蟠龙桥、三家村至松花坝水库，出库后经上坝、中坝、雨树村、落索坡、浪口、北仓等村，穿霖雨桥，经金刀营、张家营等村进入昆明市区，过通济、敷润、南太、宝尚、得胜、双龙桥至螺狮湾村出市区，经官渡区南窑川南坝走陈家营、张家庙、严家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。
根据我们多学的知识可知，依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类，我们所检测的盘龙区的水质在国家标准中规定为III类水质。
2、监测内容实验步骤：1、取5ml水样加入50ml比色管中稀释至50ml标线，在比色管中加入1ml酒石酸钾钠2、加入1.5ml纳式试剂混均，放置10min后测洗光度［1个空白（蒸馏水）、1个参比（蒸馏水）、2个平行样］实验计算公式：氨氮（mg/L）二m/vX1000m：由标准曲线查得氨氮含量——v:水样体积（mL）实验数据整理：水深水温河宽流速溶解氧水生植物水生动物0.95m28.90C21.8m0.4cm/s3.5mg/L水藻、植物小鱼、各类海螺测量值平行样1号样氨氮1.08mg/L0.078mg/L2号样氨氮1.14mg/L0.081mg/L参比溶液0.000mg/L空白溶液0.024m/L3、SS的测定测定仪器：烤箱PH-9240A型、微孔滤膜、抽滤、装置、分析天平测定步骤：1、仪器安装2、微孔滤膜使用前称重记为ml；3、采样，采取100ML水样备用;4、抽滤；5、滤膜烘干，冷却后称重m2；测定后计算公式：SS（mg/L）二m2-ml/V水X106M10.0623gM20.0717gpH7SS0.0717-0.0623／100X106（二）声环境的测定——林职院校园声环境的测定1、测定仪器测量仪器——声级计：声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权网络、声校准器、电表电路及电源等部分组成。
环境监测评价实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，环境监测评价作为环境保护工作的重要组成部分，对于及时发现、预警和治理环境污染具有重要意义。
为了提高自身实践能力，我于2023年在XX环境监测站进行了为期一个月的环境监测评价实习。
二、实习目的1. 了解环境监测评价的基本原理和方法，掌握环境监测评价的操作流程。
2. 培养实际操作能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 深入了解我国环境保护政策，增强环保意识。
三、实习内容1. 环境监测基本原理与设备操作实习期间，我首先学习了环境监测的基本原理，包括水、气、声、土壤等环境要素的监测方法。
随后，在导师的指导下，我熟练掌握了各种环境监测设备的操作方法，如水质监测仪、气体分析仪、噪声检测仪等。
2. 环境监测评价方法与标准在导师的讲解下，我学习了环境监测评价的基本方法，包括单因子评价、综合评价、趋势分析等。
同时，我还了解了我国环境保护相关的法律法规和标准，为后续的监测评价工作奠定了基础。
3. 现场采样与监测在实习期间，我参与了多个环境监测项目的现场采样与监测工作。
在导师的指导下，我学会了如何正确选择采样点位、采集水样、气样等，并掌握了监测数据的记录和分析方法。
4. 环境监测评价报告编写在实习过程中，我参与了环境监测评价报告的编写工作。
通过实际操作，我掌握了报告的编写格式、内容要求以及注意事项，提高了自己的写作能力。
四、实习成果1. 掌握了环境监测评价的基本原理和方法通过实习，我对环境监测评价的基本原理和方法有了深入的了解，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 提高了实际操作能力在实习过程中，我熟练掌握了各种环境监测设备的操作方法，提高了自己的实际操作能力。
3. 增强了环保意识通过实习，我深刻认识到环境保护的重要性，增强了自身的环保意识。
五、实习体会1. 理论与实践相结合的重要性环境监测评价工作既需要理论知识，又需要实践经验。
通过实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
环境监测实习报告
环境监测实习报告实习报告：环境监测一、实习背景作为环境科学专业的学生，环境监测是我们的必修课程之一、本次实习是在环境监测中心进行的，通过参与实际监测工作，学习和掌握环境监测的相关技能和知识。
二、实习目标本次实习的主要目标是了解和实践环境监测的基本方法和操作流程，并掌握常见环境参数的测量与监测技术。
同时，通过实际监测工作，培养我们的动手能力和团队合作意识。
三、实习内容1.环境监测流程：在实习初期，我们学习了环境监测的基本流程，包括制定监测计划、现场采样、样品分析、数据处理以及报告撰写等环节。
2.野外调查与样品采集：在具体的监测项目中，我们实地调查了不同环境污染源的位置和分布情况，并学习了采集土壤、水和空气等样品的方法。
在野外调查中，我们了解了不同种类的污染物对环境的影响，并分析了其潜在的风险。
3.科学仪器的使用：实习期间，我们学习了常见的环境监测仪器的使用方法，包括气象站、水质分析仪器和空气污染监测仪等。
通过实际操作，我们掌握了这些仪器在野外监测工作中的使用技巧。
4.数据处理与报告撰写：在实习过程中，我们通过使用专业的软件对监测数据进行处理和分析，并根据结果撰写实习报告。
这个环节让我们更好地理解了数据分析的重要性，并培养了我们的科学写作能力。
四、实习收获1.实践能力提升：通过实习，我们有机会参与真实的环境监测工作，提高了我们的动手实践能力，从而更好地理解课堂上学到的理论知识。
2.团队合作意识：在团队工作中，我们需要与团队成员密切合作，共同完成监测任务。
这培养了我们的团队合作意识和沟通协调能力。
3.环境意识提高：实习期间，我们亲自接触了现实中的环境问题，加深了我们对环境保护的认识。
同时，也进一步认识到环境问题的复杂性和严重性。
4.数据分析能力提升：通过实际操作和数据处理，我们对环境监测数据的分析能力得到了提升。
这有助于我们更好地理解环境数据的含义，并为进一步的研究打下了基础。
五、不足与建议1.环境监测理论学习不足：在实习中，我们更多地注重了实践操作，而对环境监测的理论知识了解不够深入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、校园环境空气监测实习方案（一）实习目的（1）通过实习进一步巩固课本知识，深入了解大气环境中各污染因子（如二氧化硫、氮氧化物等污染物）的具体采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等方法。
（2）对校园的环境空气定期监测，评价校园的环境空气质量，为研究校园大气环境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据。
（3）根据污染物或其他影响环境质量因素的分布，追踪污染路线，寻找污染源，为校园环境污染的治理提供依据。
（4）培养团结、协作精神及综合分析与处理问题的能力，为以后的工作积累经验。
（二）校园环境空气质量影响因素分析大气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种大气污染源、大气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对大气污染物排放作初步估算。
（1）校园学生公寓大气污染源调查主要调查校园学生公寓大气污染物的排放源、数量、燃料种类和污染物名称及排放方式等，为大气环境监测项目的选择提供依据，可按表1的方式进行调查。
表1 校园大气污染源学生公寓情况调查（2）校园学生公寓主要大气污染物调查校园学生公寓环境空气主要有汽车尾气、锅炉房燃煤等污染源，汽车尾气、锅炉房中主要含有CO、NOx、烟尘等污染物。
调查形式如表2所示。
（3）气象资料收集 主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风速、气温、气压、降水量、相对湿度等，具体调查内容如表3所示。
（三）大气环境监测因子的筛选 根据国家环境空气质量标准和校园及其周边的大气污染物排放情况来筛选监测项目，我校无特征污染物排放，结合大气污染源调查结果，选TSP 、SO 2、甲醛、氨、NO X 、等作为大气环境监测项目。
（四）大气监测方案（1）采样点的布设 根据污染物的等标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，按功能区划分的布点法和网格布点法相结合的方式来布置采样点。
各测点名称及相对校园中心点的方位和直线距离可按表4列出，各测点具体位置应在总平面布置图上注明。
（2）监测项目和分析方法的确定 根据大气环境监测因子的筛选结果所确定的监测项目，按照《空气和废气监测分析方法》、《环境监测技术规范》和《环境空气质量标准》所规定的采样和分析方法执行，具体方法可按表5列出。
表5 环境空气监测项目及分析方法（3）采样时间和频次SO2、NO2、TSP、甲醛和氨每天采样两次，上午一次，下午一次。
采样应同时记录气温、气压、风向、风速、阴晴等气象因素。
（五）数据处理（1）数据整理监测结果的原始数据要根据有效数字的保留规则正确书写，监测数据的运算要遵循运算规则。
在数据处理中，对出现的可疑数据，首先从技术上查明原因，然后再用统计检验处理，经检验验证属离群数据应予剔除，以使测定结果更符合实际。
（2）分析结果的表示将监测结果按样品数、检出率、浓度范围进行统计并制成表格，可按表6统计分析结果。
表6 环境空气监测结果统计二、校园水环境监测方案（一）实习目的（1）通过水环境监测实习，进一步让学生巩固课本所学知识，对水环境监测中各环境污染因子进行监测，掌握校园内的水环境质量现状，并判断水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求。
（2）深入了解采样与分析方法、误差分析、数据处理等方法与技能。
（3）培养学生的实践操作技能和综合分析问题的能力。
（二）水环境调查和资料收集翠湖水基础资料的调查：水体的水文、气候、地质和地貌资料。
如水位、水量、流速、及流向的变化；降雨量及历史上的水情；河流的宽度、深度、河床结构及地质状况；湖泊沉积物的特性、间温层分布、等深线等。
（三）水环境监测项目监测项目监测项目要根据水体被污染情况、水体功能和废（污）水中所含污染物及经济条件等因素确定。
水质常规项目可根据校园内实验室、医院、生活区以及自然水体等排放的污染物来选取，对于自然水体翠湖水，监测项目应按照国家卫生部《地表水环境质量标准》（GB 3838—2002）执行。
基本监测项目包括：水温、pH值、电导率、溶解氧、高锰酸盐指数、化学需氧量、五日生化需氧量、氨氮、硝酸盐氮、色度、浊度、悬浮固体。
（四）监测点的布设、采样时间和频率的确定（1）监测点布设在对调查研究结果和有关资料进行综合分析的基础上，根据水体尺度范围，考虑代表性、可控性及经济性等因素，确定断面类型和采样点数量。
监测断面和采样点的设置应根据监测目的和监测项目，并结合水域类型、水文、气象、环境等自然特征，综合诸多方面因素提出优化方案，在研究和论证的基础上确定。
湖泊中的监测点应尽可能覆盖污染物所形成的污染面积，并切实反映水域水质和水文特征，1）湖泊监测垂线（或断面）的布设：湖泊通常只设监测垂线，当水体复杂时，可参照河流的有关规定设置监测断面。
①在湖的不同水域，如进水区、出水区、深水区、湖心区、岸边区，按照水体类别和功能设置监测垂线。
②湖区若无明显功能区别，可用网格法均匀设置监测垂线，其垂线数根据湖面积、湖内形成环流的水团数及入湖河流数等因素酌情确定。
2）采样点位的确定：设置监测断面后，应根据水面的宽度确定断面上的采样垂线，再根据采样垂线处水深确定采样点的数目和位置。
如翠湖水，水面宽<50m，只设一条中泓垂线；水深<5m，只在水面下0.3-0.5m处设一个采样点。
如果存在温度分层现象，应先测定不同水深处的水温、溶解氧等参数，确定分层情况后，再决定垂线上采样点位和数目，一般除在水面下0.5m处和水底以上处设点外，还要在每一斜温分层1/2处设点。
监测断面和采样点位确定后，其所在位置应有固定的天然标志物；如果没有，则应设置人工标志物，或采样时用定位仪定位，使每次采集的样品都取自同一位置，保证其代表性和可比性。
（2）采样时间和频率的确定监测目的和水体不同，采样的频率往往也不相同。
对河流和湖泊的水质/水文同步调查3~4d，至少应有1d对所有已选定的水质采纳书采样分析。
一般情况下每天每个水质参数只采一个水样。
（五）采样方法采集表层水样可用适当的容器如塑料筒等直接采集。
根据监测项目确定是混合采样还是单独采样。
采样器需事先用洗涤剂、自来水、10%硝酸或盐酸和蒸馏水洗涤干净、沥干，采样前用被采集的水样洗涤2~3次。
采样时应避免激烈搅动水体和漂浮物进入采样桶；采样桶桶口要迎着水流方向浸入水中，水充满后迅速提出水面，需加保存剂时应在现场加入。
为特殊监测项目采样时，要注意特殊要求，如应用碘量法测定水中溶解氧，需防止曝气或残存气泡的干扰等。
（六）样品的保存和运输水样存放过程中，由于吸附、沉淀、氧化还原、微生物作用等，样品的成分可能发生变化，因此如不能及时运输和分析测定的水样，需采取适当的方法保存。
较为普遍采用的保存方法有：控制溶液的PH值、加入化学试剂、冷藏和冷冻。
采取的水样除一部分现场测定使用外，大部分要运送到实验室进行分析测试。
在运输过程中，为继续保证水样的完整性、代表性，使之不受污染，不被损坏和丢失，必须遵守各项保证措施。
根据水样采样记录表清点样品，塑料容器要塞紧内塞、旋紧外塞；玻璃瓶要塞紧磨口塞，然后用细绳将瓶塞与瓶颈拴紧。
需冷藏的样品，配备专门的隔热容器，放冷却剂。
冬季运送样品，应采取保温措施，以免冻裂样瓶。
（七）分析方法与数据处理（1）分析方法分析方法按国家环保局规定的《水和废水分析方法》进行，可按表10编写。
根据列出的分析方法对水样的污染因子进行测定，并记录实验数据。
（2）数据处理监测结果的原始数据要根据有效数字的保留规则正确书写，监测数据的运算要遵循运算规则。
在数据处理中，对出现的可疑数据，首先从技术上查明原因，然后再用统计检验处理，经经验验证后属离群数据应予剔除，以使测定结果更符合实际。
（3）分析结果的表示可按表11对水质监测结果进行统计。
三、校园环境噪声监测（一）实验目的和要求。
（1）掌握声级计的使用方法和环境噪声监测技术。
（2）预习第七章环境噪声监测有关内容。
（二）测量条件（1）天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁。
风力在三级以上必须加风罩。
五级以上大风应停止。
（2）使用仪器应为普通声级计，事先仔细阅读好说明书。
（3）手持仪器测量，传声器要求距离地面1.2米。
（三）测定步骤将学校划分为25×25米的网格。
测量点选择在每个网格的中心，若中心点的测量不容易，可移到旁边能够测量的位置。
依次到各网点测量，时间从八点到十七点，每一网格至少测量两次。
时间间隔尽可能相同。
读数方式用慢挡，每隔五秒读一个瞬时A声级，连续读取100个数据。
读数同时要判断和记录附近主要噪声来源和天气条件。
（四）数据处理环境噪声是随时间而起伏的无规律噪声，因此测量结果一般用统计值或等效声级来表示，本实验用等效声级表示。
将各网点每一次的测量数据顺序排列找出L10、L50、L90,求出等效声级Leq 值求出算数平均值，作为该网点的环境噪声评价量。
以5db为一等级，用不同颜色或阴影线绘制学校噪声污染图：（五）注意事项（1）声级计的品种很多，事先仔细阅读说明书（2）目前大多数声级计具有数据自动调整功能，作为练习希望能记录数据后，进行手工计算。
四、校园土壤环境监测实习方案（一）实习目的（1）通过实习进一步巩固课本知识，深入了解土壤环境中各污染因子的具体采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等方法。
（2）通过对校园的土壤环境监测，以掌握校园内的土壤环境现状，并判断土壤是否被污染及污染状况，为制定校园环境保护规划提供基础数据。
（3）培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。
（二）校园土壤环境监测资料收集校园土壤环境比较复杂，如学生居住区（锅炉房或学生公寓）生化用品的使用、锅炉房出污水、油渍、废渣的直接排放，因此应对校园内各种土壤污染源、土壤污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对土壤污染物排放作初步估算。
可按表1的方式进行调查。
表1 校园土壤污染源情况调查（三）土壤环境监测项目根据国家《土壤环境质量标准》和校园土壤污染物排放情况来筛选监测项目，高等学校一般无特征污染物排放，仅对最基本的项目进行测定，如土壤中重金属铜、铅、锌的测定。
（四）土壤监测方案（1）采样点的布设根据学生居住区（锅炉房或学生公寓）的地形、地貌、面积等条件，选择梅花型布点法来布置采样点（如图4）。
采样深度为20cm。
各测点名称及相对校园中心点的方位和直线距离可按表2列出，各测点具体位置应在总平面布置图上注明。
图4表2 测点名称及相对方位（2）土壤样品的加工对采样土壤“风干、磨细、过筛、混合、分装”制成满足分析要求的土壤样品，加工处理工作应在向阳（勿使阳光直射土样），通风，整洁，无扬尘，无挥发性化学物质的房间内进行。
（3）土壤样品的预处理针对确定的土壤环境监测项目铜、铅、锌元素的测定，土壤样品用“分解法”作预处理，再用“盐酸—硝酸—氢氟酸—高氯酸”分解土壤样品。