第二单元 物质运输、酶与ATP【复习课件】-2021年高考一轮生物单元复习一遍过.pptx

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第07讲 酶和ATP-2024年高考生物一轮复习课件(共45张PPT)(新教材新高考)

第07讲 酶和ATP-2024年高考生物一轮复习课件(共45张PPT)(新教材新高考)

第07讲酶和ATP-2024年高考生物一轮复习课件(共45张PPT)(新教材新高考)(共45张PPT)酶和ATP第07讲阅读教材P76【问题探讨】意大利科学家斯帕兰扎尼将肉放入小巧的金属笼内,然后让鹰把小笼子吞下去,一段时间后,笼内的肉块消失了。

1.斯帕兰扎尼所做的实验是想证明什么?2.为什么要将肉块放在金属笼内?3.是什么物质使肉块消失了?4.怎样才能证明你的推测?食物被消化是发生的物理变化还是化学反应便于取出实验材料(肉块),排除物理性消化对肉块的影响,确定其是否发生了化学性消化。

胃内的某种化学物质收集胃内的化学物质,看看这些物质在体外是否也能将肉块分解。

阅读教材P76,思考与讨论一、酶在细胞代谢中的作用1.细胞代谢是指什么?2.细胞代谢的场所是指什么?3.细胞代谢的特点是指什么?4.细胞代谢的意义是什么?细胞中每时每刻进行的化学反应的统称细胞质基质一般需要酶的催化细胞生命活动的基础阅读教材P76,仔细研究内容过氧化氢,体内过氧化氢过多会导致皮肤发黄,毛发(包括头发)变白,会加速人体衰老。

二、阅读教材P79,完成探究酶本质的探索历程发酵是纯化学反应,与生命活动无关巴斯德李比希毕希纳萨姆纳VS其他科学家切赫和奥特曼发酵与死细胞中的物质有关发酵与活细胞有关死细胞中的物质和活细胞都能引起发酵脲酶是蛋白质胃蛋白酶等许多酶也是蛋白质少数酶是RNA巴斯德之前二、酶的本质2.酶的概念:3.酶的本质:4.酶的来源5.合成原料:6.合成场所:7.功能:酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA。

一般来源于活细胞哺乳动物成熟红细胞除外(体内、体外均可发挥作用)氨基酸、核糖核苷酸核糖体、细胞核等催化作用唯一功能检验蛋白酶对蛋白质的水解时应选用蛋白块,通过观察其消失情况得出结论,因蛋白酶本身也是蛋白质,不能用双缩脲试剂鉴定。

阅读教材P77,完成实验设计过氧化氢在不同条件下的分解1.实验设计原理是什么?2.实验目的:通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢,了解酶的作用和意义。

2021届高考生物一轮复习课件:第7讲ATP和酶

2021届高考生物一轮复习课件:第7讲ATP和酶

乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和[H]在酶的催化作用下转化成乳酸,此过程既不
产生ATP,也不消耗ATP,D错误。
答案 B
2.(2020·广东深圳市调研)(双选)如图是细胞中某种小分子化合物的结构模式图, ①~③代表化学键,④和⑤代表化学基团,已知该化合物可直接为肌肉收缩供能, 下列有关说法正确的是( )
考向2 围绕ATP与ADP的相互转化,考查科学思维能力 3.(2016·海南卷,11)下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是( )
A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少,ATP生成增加 C.无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
4.(必修1 P80图拓展)酶作为生物催化剂,与无机催化剂相比,在发挥作用过程中有哪些 共同特点?酶除了具有催化功能外,可以调节生命活动吗? 提示 共同点:①化学反应前后其数量和性质不变;②加快化学反应的速率,缩短 达到化学平衡的时间,但不能改变平衡点;③二者都能降低化学反应的活化能。 催化(降低化学反应的活化能)是酶唯一的功能,它不具调节功能,也不作为能源(或 组成)物质。
A.图中的M指的是腺苷,N指的是核糖 B.食物为ATP“充电”指的是呼吸作用分解食物中的有机物产能 C.图中不同来源的ATP均可用于胞吞和胞吐 D.ATP的“充电”需要酶的催化,而“放能”不需要
解析 图中的M指的是腺嘌呤,N指的是核糖,A错误;食物为ATP“充电”指的是通过 呼吸作用分解有机物产生能量并储存在ATP中,B正确;光合作用产生的ATP用于暗 反应,不能用于胞吞和胞吐,C错误;ATP的“充电”需要酶的催化,而“放能”同样需 要酶的催化,D错误。 答案 B

高考生物一轮复习专题4酶和atp课件高三全册生物课件_00001

高考生物一轮复习专题4酶和atp课件高三全册生物课件_00001
考点清单
考点一 酶
一、酶的本质及生理作用
化学本质 合成原料 合成场所 来源 生理功能 作用原理
绝大多数是① 蛋白质 氨基酸 核糖体 一般来说,活细胞都能产生酶 具有② 催化 作用 降低化学反应的活化能
少数是RNA 核糖核苷酸 主要是细胞核
12/9/2021
二、酶的特性 1.① 高效 性:与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的作用更显著, 催化效率更高。 2.② 专一 性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。 3.作用条件较温和:在最适温度和pH条件下,酶的活性最高;高温、过酸、 过碱等条件会使酶的空间结构遭到破坏而永久失活;③ 低温 条件下酶 的活性很低,但空间结构稳定。 思考1:试归纳具有专一性(特异性)的常见物质有哪些? 提示1:酶、载体蛋白、受体蛋白、抗体等。 思考2:酶制剂是否适于在最适温度和最适pH条件下保存? 提示2:酶制剂保存的适宜温度不是作用时的最适温度,而是低温条件。
12/9/2021
示例
②设计思路二:换酶不换反应物 实验组:反应物+相应酶溶液→反应物被分解; 对照组:相同反应物+等量另一种酶溶液→反应物不被分解。 (4)“梯度法”探究影响酶活性的因素(温度或pH) ①探究温度对酶活性影响的实液淀粉酶为例) 方案二:(此方案可探究酶的适宜温度)
(1)结构简式:② A—P~P~P 。其中“A”代表③ 腺苷 ,“~”代 表④ 高能磷酸键 。若ATP水解掉两个磷酸基团,形成的一磷酸腺苷 (AMP)是构成RNA的基本单位之一。
12/9/2021
(2)特点:远离腺苷的高能磷酸键易水解释放能量,也易接受能量而重新形 成。 思考:ATP与GTP(三磷酸鸟苷)和dATP(三磷酸脱氧腺苷)各有什么不同? 提示:ATP与GTP中含有的碱基不同,分别是腺嘌呤和鸟嘌呤;ATP与dATP中 含有的五碳糖不同,分别 是核糖和脱氧核糖。 4.主要功能:ATP是生命活动的⑤ 直接能源 物质。 5.拓展辨析:写出下列物质中“A”的含义。

【与名师对话】高考生物一轮复习 2-1 酶和ATP课件 新人教版必修1

【与名师对话】高考生物一轮复习 2-1 酶和ATP课件 新人教版必修1
【答案】 D
9.(2013·河北质量监测)如右图表示某种酶在不同处理条
件(a、b、c)下催化某反应物的量和反应时间的关系,解读此
图可获得的信息是
()
A.a、b、c表示温度,则一定是a>b>c B.a、b、c表示底物的浓度,则b>a>c C.a、b、c表示酶的浓度,则a>b>c D.a、b、c表示温度,则不可能是a>b>c
5.影响细 胞呼吸的 因素及其 应用
6.光与光 合色素
7.光合作 用的原理 与应用
5.理解光反应 和暗反应的场所 、过程、物质和 能量的变化及二 者的联系 6.理解影响光 合速率的环境因 素,并能运用于 农业生产 7.理解光合作 用和细胞呼吸中 物质和能量的关 系
三年考情
2012福建1
2011安徽3
三年考情
2012海南4 2012天津7
2012福建26 2012全国大
纲卷33
2011海 南14 2011课 标2
2011海 南5
—— 2010江苏1
2012北京1
2012江苏23 2012上海25 2012课标29 2012安徽29
2011海 南3、4 2011江 苏26
2010课标2
高考考点 考点解读
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)
4 mL 4 mL
蒸馏水
2 mL 2 mL
试管号加入的物质 碘液
双缩脲试剂 预期颜色变化
1
2
3
4
2滴
2滴
2 mL
2 mL
不变蓝 紫色 ① ②
(1) 该 实 验 所 依 据 的 两 个 颜 色 变 化 原 理 是 : a.________ ; b.______。

高考一轮生物复习课件(人教版)第1讲 酶与ATP

高考一轮生物复习课件(人教版)第1讲 酶与ATP
高考调研
高三生物(新课标版)
必修一 分子与细胞
第1页
必修一 分子与细胞
高考调研
高三生物(新课标版)
第三单元 细胞的能量供应和利用
第2页
必修一 分子与细胞
高考调研
高三生物(新课标版)
考纲展示 1.酶在代谢中的作用Ⅱ 3.ATP 在能量代谢中的作用Ⅱ 4.光合作用的基本过程Ⅱ 5.影响光合作用速率的环境因素 6.细胞呼吸Ⅱ
实例
①高效性
a.一种酶只能催化一种或一类化学反应
②专一性
b.酶降低活化能的作用更显著
③作用条件温和 c.高温、过酸、过碱使酶失活
第12页
必修一 第三单元 第1讲
高考调研
高三生物(新课标版)
三、ATP 在代谢中的作用[填空] 1.结构12简1个式A:TP分子中含有一个腺苷,两个 2.ATP 与 ADP 的相互转化 (1)关系式:____________________
第14页
必修一 第三单元 第1讲
高考调研
高三生物(新课标版)
一、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√
二、①—b ②—a ③—c
三、1.A—P~P~P 高能磷酸键 2.ADP+Pi+能量
酶1 酶2
ATP
细胞呼吸
各项生命活动
第15页
必修一 第三单元 第1讲
高考调研
高三生物(新课标版)
第30页
必修一 第三单元 第1讲
高考调研
高三生物(新课标版)
即时应用
1.(2011·山东青岛一模)图甲是 H2O2 酶活性受 pH 影 响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b 时 H2O2 分解 产生的 O2 量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某 一初始条件,以下叙述正确的是( )

酶和ATP-高考一轮复习生物优质PPT课件

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4.用某种酶进行有关实验的结果如下图所示,下列有关说法错误的 是
A.该酶的最适催化温度不确定 B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶
√C.由图4实验结果可知酶具有高效性
D.由图3实验结果可知Cl-是该酶的激活剂
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(3)在探究酶的适宜温度的实验中,不宜选择过氧化氢(H2 O2)和过氧化氢酶作实验材料,因为过氧化氢(H2O2)在常 温常压时就能分解,加热的条件下分解会加快,从而影响 实验结果。 (4)在探究pH对酶活性影响时,宜保证酶的最适温度(排除 温度干扰),且将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反 应物与酶接触,不宜在未达到预设pH前,让反应物与酶接 触。
√D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃
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2.核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子,可降解特定的mRNA 序列。下列关于核酶的叙述,正确的是 A.核酶能将所有RNA单链降解,与脂肪酶有3种元素相同 B.核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应 C.因核酶为单链RNA分子,所以核酶分子中一定不存在氢键
第5讲 ATP和酶
考纲导学
考纲内容
要求
命题趋势

高考生物一轮复习 专题三 1 酶和ATP(2)课件 新人教版必修1

高考生物一轮复习 专题三 1 酶和ATP(2)课件 新人教版必修1
解析:在适宜的条件下,酶在细胞外也能发挥作用。ATP中的A指腺苷,由一分 子腺嘌呤和一分子核糖组成,再加上一分子磷酸就构成了腺嘌呤核糖核苷酸,腺 嘌呤核糖核苷酸是组成RNA的基本单位之一。酶可通过降低化学反应的活化能来 提高反应速率。
走出误区 误区1 与酶相关的常见误区明示
误区2 对ATP认识上的易误点 (1)误认为ATP=能量。 ATP是一种高能磷酸化合物,是与能量有关的一种物质,不能将两者等同起来。 (2)误认为细胞中含有大量ATP。 生命活动需要消耗大量能量,但细胞中ATP含量很少。由于ADP、Pi等可重复利用, 只要提供能量(光能或化学能),生物体就可不断合成ATP,满足生物体的需要。
2.下列能够证明某种酶的化学本质是RNA的实验设计组合是( C )
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 解析:对于酶本质的验证,需要设置对照组,即第③组,此外检测RNA利用吡罗 红染液。
考点2 酶的特性
解析:在酶促反应中,若底物浓度足够大,则反应速率与酶浓度呈正 相关,酶浓度加倍,反应速率也相应加倍,但在底物浓度相同时,生 成物的最大量不变。乙图中ATP水解与合成过程中能量的来源、去向不 同,催化反应的酶也不同。
考点4 ATP的结构和作用
例4 (2015·海南)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙 述,错误的是( ) A.酒精发酵过程中有ATP生成 B.ATP可为物质跨膜运输提供能量 C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动, 而新陈代谢同两种物质密切相关,即酶和ATP。下列关于二者的叙述正确的是 (B ) A.酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物 B.ATP水解掉两个磷酸基团余下部分可成为RNA的组成单位 C.ATP中的A为腺嘌呤 D.酶能催化化学反应是因为酶能够为化学反应提供能量

一轮复习人教版酶与ATP课件

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34
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
课时作业
一轮·生物学
突破点1 围绕酶的本质、作用和特性,考查生命观念 1.下列关于酶的叙述,正确的是( B ) A.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶 B.在酶促反应中,酶对化学反应的催化效率称为酶活性 C.高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活 D.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液代替斐林试剂 进行鉴定
2
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
课时作业
1.酶的本质和作用 (1)酶的本质及作用
酶的本质、作用和特性
蛋白质 核糖核苷酸
RNA
核糖体
一轮·生物学
活细胞
催化
3
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
课时作业
[巧记] 巧记酶的“二、一、一、一”
一轮·生物学
4
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
17
考点 1
考点 2
考点 3
真题再现 感悟考情
课时作业
一轮·生物学
3.(必修1 P81黑体)酶都是活细胞产生的,具有催化和调节生命活动的 作用。( × ) 4.(必修1 P84正文)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性×。( ) 5.(必修1 P84正文)细胞√中的各类化学反应之所以能有序进行,还与酶 在细胞中的分布有关。( )
(3)实验结论 ①ab对照,说明_加__热__能__促__进__过__氧__化__氢__的__分__解__,提高反应速率。 ②ad对照,说明酶具有_催__化__作__用____,同无机催化剂一样可加快化学反 应速率。 ③cd对照,说明酶具有_高__效__性___,同无机催化剂相比,酶的催化效率更 高。

2024届高三生物一轮复习-酶和ATP(共57张ppt)

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2滴
2滴
2滴

注入不同pH的溶液 1 mL蒸馏水 1 mL盐酸 1 mL NaOH溶液
三 注入等量的过氧化氢溶液 2 mL
2 mL
2 mL
有大量气泡 基本无气

观察现象
基本无气泡产生
产生
泡产生
课中必练
科研工作者对某种淀粉酶的最多使用湿度范围进行测定,下图中的曲线①表示该 酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。将酶在不同温度下保温足够长的时 间,稳定性数据, 即图中的曲线②。请回答下列问题:
课中必练 完成大本考点1“考向一”和考点2“考向一”
5.酶促反应速率的影响曲线分析
(1)酶促反应产物浓度与反应时间的关系曲线 酶 反应物
(2)温度和pH对酶促反应速率的影响
据图可知,不同pH条件下,酶最适温度 不变
;不同温度条件下,酶最适
pH 也不变 ,即反应溶液pH(温度)的变化不影响酶作用的最适温度(pH)。
(1)高效性: 思考:如何设计实验验证酶的高效性?
①含义解读:与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。 ②作用实质:酶和无机催化剂一样,只能缩短到达化学平衡所需要的时 间,不能改变化学反应的平衡点。因此,酶不能改变最终生成物的量。
4.酶的特性
(2)专一性:
①含义解读:每一种酶只能催化_一__种__或__一__类__化学反应。 ②曲线解读:酶A可催化底物水解,酶B则与“无酶”相同,说明酶催化 具有专一性。
现象 砖红色沉淀 无颜色变化
结论
酶具有专一性
4.酶的特性
(3)作用条件较温和:
高温、过酸、过碱
曲线解读:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;______________ 等条件会使酶的空间结构遭到破坏而永久失活;_低__温___条件下酶的活性 很低,但空间结构稳定。
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解析 据题图分析,H+运出细胞和运进液泡需要载体蛋白H+-ATP酶的协助, 同时需要ATP水解提供能量,表明H+运出细胞和运进液泡的运输方式是主动运输, H+运出细胞和运进液泡是逆H+浓度梯度,所以细胞质基质中H+浓度小于胞外H +浓度和细胞液H+浓度,H+浓度越小,其pH越大,故细胞质基质的pH最大,A 正确;H+运出细胞的方式是主动运输,而细胞外H+进入细胞,需要蛋白质的协 助,但不需要细胞代谢提供能量,说明细胞外H+进入细胞的方式是被动运输,B 错误;胞外溶质分子进入细胞依赖细胞内外H+浓度差,植物细胞呼吸受到抑制, 细胞呼吸产生的ATP减少,会影响H+的运输,从而影响细胞对某些溶质分子的吸 收,C正确;低温环境会影响细胞呼吸、细胞膜的流动性、细胞膜上载体蛋白的 移动,因此会影响细胞对细胞外某些溶质分子的吸收,D正确。 答案 B
第二单元 物质运输、酶与ATP
蛋白质或RNA 活化能
A-P~P~P
微专题1 物质出入细胞的方式
1.理清动植物细胞的吸水和失水
选择透过性
提醒:①人工膜≠生物膜:生物膜具有“载体蛋白”,故具有选择透过性,人 工膜为半透性膜,物质能否通过取决于膜上孔径的大小。 ②渗透平衡≠浓度相等:达到渗透平衡时,半透膜两侧水分子移动达到动态平 衡,此时膜两侧溶液的浓度未必相等,如透析袋内蔗糖溶液与透析袋外的清水 可达渗透平衡,但浓度不会相等。
解析 (1)根据题意CHIP28是以mRNA为模板合成的水通道蛋白,故爪蟾的卵母 细胞通过翻译过程合成该蛋白质。膜蛋白在核糖体上合成后,需要先后经过内 质网、高尔基体的加工和运输。(2)要证明水分子可以经过磷脂双分子层间隙进 行自由扩散,应去掉人工膜上的CHIP28,因此,可以用KCl溶液和磷脂分子构 建成球形新“脂质体”,将新的“脂质体”置于蒸馏水中,与用CHIP28、KCl 溶液和磷脂分子构建成的球形“脂质体”进行对照,如果新“脂质体”会吸水 膨胀(破裂),且比有CHIP28时速度慢,则证明后一种机制是存在的。(3)水分子 通过CHIP28的方式属于协助扩散,不需要消耗ATP。 答案 (1)翻译 内质网、高尔基体 (2)KCl溶液和磷脂分子 新“脂质体”吸 水膨胀(破裂),且比有CHIP28时速度慢 (3)不需要
4.巧用两种抑制剂探究物质跨膜运输的方式
题型一 围绕物质出入细胞的方式,考查生命观念 1.(2019·4月浙江选考,9)哺乳动物细胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形态。
将兔红细胞置于不同浓度NaCl溶液中,一段时间后制作临时装片,用显微镜 观察并比较其形态变化。下列叙述正确的是( ) A.在高于0.9%NaCl溶液中,红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离 B.在0.9%NaCl溶液中,红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞 C.在低于0.9%NaCl溶液中,红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂 D.渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散
解析 兔红细胞没有细胞壁,不会发生质壁分离,A错误;在0.9%NaCl溶液中, 红细胞形态未变是由于水分子进出达到平衡,B错误;在低于0.9%NaCl溶液中, 进入红细胞的水分子多于出红细胞的水分子,红细胞会因渗透作用吸水膨胀甚 至有的破裂,C正确;渗透作用是水分子通过膜的扩散,其中水分子是从其分 子数相对较多处向相对较少处扩散,即从溶液浓度较低处向溶液浓度较高处进 行扩散,D错误。 答案 C
2.影响物质跨膜运输的两大因素——物质浓度、O2浓度 (1)物质浓度(在一定的浓度范围内)
自由扩散
协助扩散或主动运输
(2)氧浓度
自由扩散、协助扩散
主动运输
提醒:温度通过影响生物膜的流动性和酶的活性,进而影响物质运输的速率。
3.物质出入细胞方式的判断
提醒:①mRNA通过核孔从细胞核到细胞质,不属于胞吐作用。 ②与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外,还有合成载体蛋白的场所—— 核糖体。
2.(2019·名师原创新考纲检测卷)植物细胞膜、液泡膜上含有一种H+-ATP酶,可 以转运H+,有利于对细胞外溶质分子的吸收和维持液泡内酸性环境。如图为植 物细胞对H+运输的示意图,下列相关叙述错误的是( )
A.在细胞质基质、细胞液、细胞外环境中,细胞质基质的pH最大 B.H+进出植物细胞的跨膜运输方式都是主动运输 C.植物细胞呼吸受到抑制,会影响细胞对细胞外某些溶质分子的吸收 D.低温环境会影响细胞对员用纯化的CHIP28、KCl溶液和磷脂分子构建成球形“脂质体”(人 工膜),再将“脂质体”转移至蒸馏水中,发现“脂质体”也发生了快速膨胀破 裂。目前认为,水分子跨膜运输有两种机制,一种是通过水通道蛋白的快速协 助扩散,另一种速度较慢,是经过磷脂双分子层间隙的自由扩散。在已有实验 的基础上,如何构建新“脂质体”证明后一种机制的存在? 方法:用____________________构建成球形新“脂质体”,再将此“脂质体” 转移至蒸馏水中。 预 期 结 果 : __________________________________________________________ 。 (3)由以上实验推测水分子通过CHIP28时________(填“需要”或“不需要”)消 耗ATP。
判断葡萄糖、氨基酸等分子出入细胞的方式要看具体信息,若为高浓度到低浓度 的运输为协助扩散,若为低浓度到高浓度的运输则为主动运输,若题干无信息, 一般默认主动运输。
题型二 以物质跨膜运输为载体,考查科学探究能力 3.(2019·广东中山六校二联)哺乳动物的红细胞在清水中会很快膨胀破裂,而爪
蟾的卵母细胞在清水中不会发生这种变化。科学家将控制红细胞膜上 CHIP28(推测是一种水通道蛋白)合成的mRNA注入爪蟾的卵母细胞中,卵母 细胞在清水中迅速膨胀,并于5分钟内破裂。请分析回答下列问题: (1)爪蟾的卵母细胞中通过________过程合成CHIP28,除线粒体外,CHIP28 的加工、运输需要________________________________________________(填 细胞器名称)参与。
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