五种表达方式蒋
将的意义和用法
将的意义和用法
将是汉语中一个重要的词语，它有着广泛的用途和丰富的意义。
下面将对将的意义和
用法进行详细阐述。
1. 表示完成、转化、改变等意义
将具有连接前后两个动作或状态的作用，它可以表示完成、转化、改变等意义。
如：“将功补过”、“将计就计”、“将信将疑”等。
将还具有表示趋向、转向、朝向等意义的作用，常用于表示方向、情感、思想等的转
化和转向。
如：“将心比心”、“将军带队向前进”、“将来的道路还很长”等。
3. 表示进行、执行、处理等意义
将还可以表示进行、执行、处理等意义。
如：“将要改进计划”、“将军率军出征”、“将军为百姓解决问题”等。
4. 表示预测、推断等意义
将还可以表示预测、推断等意义。
如：“他将会成为一名杰出的科学家”、“天将降
大任于斯人也”。
1. 将作为动词
将可以作为动词来使用，它常常出现在句子的中间或者结尾，表示完成、转化、改变
等意义。
如：“我们要将这个计划实施下去”、“他将了一个小炮”。
将可以作为介词来使用，表示把某件物品、事情、状态等移动、传递给别人。
如：
“他将车钥匙给了我”、“将心比心”。
将可以作为助动词来使用，表示将来的时间或将要发生的事情。
如：“他们明天晚上
将要召开一次会议”、“我们将要启程前往南方”。
将还可以作为名词来使用，表示将领、指挥官的意思。
如：“朱元璋是明朝开国皇帝，他曾经是一名将军”。
五种表达方式及作用和常见的表现手法
五种表达方式及作用表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明▲什么叫叙述？叙述有什么作用？叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。
回答“是什么”的问题。
叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④ 联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
▲叙述有哪些种类和方法？叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。
具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。
叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。
它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。
倒叙、又叫倒插笔。
是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。
倒叙有三种情况。
一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。
用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。
插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。
插叙能充实文章内容、丰富故事情节。
插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。
这种插叙又叫追叙二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。
这种插叙习惯上又叫补叙。
再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。
▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。
使用第一人称，有三种情况。
“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。
五种表达方式及作用精编版
五种表达方式及作用文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）五种表达方式及作用表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明▲什么叫叙述叙述有什么作用叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。
回答“是什么”的问题。
叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
▲叙述有哪些种类和方法？叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。
具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。
叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。
它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。
倒叙、又叫倒插笔。
是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。
倒叙有三种情况。
一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。
用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。
插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。
插叙能充实文章内容、丰富故事情节。
插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。
这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。
这种插叙习惯上又叫补叙。
再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。
▲叙述常用那些人称它们各有什么优缺点叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。
经典：初中语文微课-五种表达方式
写之中，用以点明或更鲜明地突出文 章的中心思想，增强文章的感染力， 使文章具有较强的哲理性和理论深度 。
2021/8/6
19
•例：
校长威尔登博士对我的拉丁作 文宽宏大量证明他独具慧眼、 能判断我全面的能力。《我的 早年生活》（对人的评价）
2021/8/6
20
•例：
2021/8/6
5
•例：
•1、我冒了严寒，回到相隔二千余里 ，别了二十余年的故乡去。
•2、又过了九日，是我们启程的日期 。闰土早晨便到了，水生没有同来， 却只带着一个五岁的女儿管船只。
2021/8/6
6
描写：用生动详细的语言对小细节进行描绘。
人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）
环境描写（自然环境 社会环境）
如： 1、哦！那是蝉生命的意义！ 2、冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严 厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗… 你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的 果实媲美！
2021/8/6
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•抒情：抒发和表现作者的感情。分直 接抒情和间接抒情。
• 直接抒情：作者和作品中的主人公公 开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情的 一种表现手法。
2、我们沙地上，下了雪，我扫出
一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将 缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。
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记叙是交代一个大概的过程。 描写是刻画一个细小的形态。
2021/8/6
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判断 记叙/描写
• 1.早上，我买了个面包，然后去学校。
•1、希望是本无所谓有，无所谓无的 。这正如地上的路；其实地上本没 有路，走的人多了，也便成了路。
初中语文微课-五种表达方式
描写（动作描写对事的各种感情。
如： 1、哦！那是蝉生命的意义！ 2、冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严 厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗…… 你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的 果实媲美！
发表自己的观点、看法。
吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟 会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就 是 香烟。此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康 抽 烟，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也 许 你的家人不自觉地就被你伤害了。所以我认为 吸 烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。
说明
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。
69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
71、胜利，是属于最坚韧的人。
72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
73、只要路是对的，就不怕路远。
4.冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的 性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可 以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲 抒情 美！ 5.法国首都巴黎，位于法国北部巴黎盆地的中 央。市内分为20个区，面积达105平方公里， 说明 人口约1000万。 6.被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如 风从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠， 金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 描写
初中语文微课-五种表达方式
初中语文微课-五种表达方式
• 说明就是运用说明方法通过简洁的 文字介绍事物的形状、性质、特征、成
因、关系、功用等.（说明文） 例：手机，又名移动数字电话。(下定义) 主要形态有翻盖折叠式，实体按键式， 平板触屏式三种。 (分类别) 。
初中语文微课-五种表达方式
初中语文微课-五种表达方式
记叙重过程 描写重细微 抒情重情感
初中语文微课-五种表达方式
4.冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的
性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可
以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲
美！
抒情
5.法国首都巴黎，位于法国北部巴黎盆地的中
央。市内分为20个区，面积达105平方公里，
人口约1000万。
说明
6.被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如
判断： 记叙/描写
• 1.早上，我买了个面包，然后去学校。
记叙
• 2.去学校的路铺满了厚厚的白雪，像棉被一样盖在了路上。
描写（自然环境描写）
• 3.我一看表，发现还有2分钟就迟到了。
记叙
• 4.我挽起衣袖，迈开步子，大口大口地喘着气，汗水如断线的珍珠大 颗大颗地从脑门上滚落。
描写（动作描写）
• 5.7点59分，我终于顺利抵达教室。
记叙
初中语文微课-五种表达方式
初中语文微课-五种表达方式
抒发对人对事的各种感情。
如： 1、哦！那是蝉生命的意义！ 2、冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严 厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗…… 你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的 果实媲美！
初中语文微课-五种表达方式
初中语文微课-五种表达方式
发表自己的观点、看法。
吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟 会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就 是 香烟。此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康 抽 烟，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也 许 你的家人不自觉地就被你伤害了。所以我认为 吸 烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。
五种表达方式及作用和常见的表现手法
五种表达方式及作用和常见的表现手法叙述常用的人称有第一人称、第二人称和第三人称。
第一人称指的是作者自己，使用这种人称可以让读者更加了解作者的思想和感受，但也容易使文章过于主观。
第二人称指的是读者，使用这种人称可以让读者更加参与文章，但也容易使文章显得命令式或说教式。
第三人称指的是除作者和读者以外的人物或事物，使用这种人称可以客观地叙述事件，但也容易使文章缺乏感情色彩。
因此，在叙述中，需要根据具体情况选择合适的人称，以达到最佳的表达效果。
外貌描写、性格描写、言行描写、心理描写等。
其中，外貌描写是最基本的描写，它要求准确、生动、具体。
性格描写要求深入、细腻、准确。
言行描写要求具体、生动、形象。
心理描写要求深刻、准确、细腻。
在人物描写中，要注意塑造人物的特点和个性，不要平铺直叙，要通过细节、言行、心理等多方面描写，使人物形象更加鲜明、立体、生动。
什么叫环境描写？环境描写有哪些要求？环境描写是对某个场所或区域的描写，包括自然环境和人工环境。
环境描写要求具体、生动、形象，能够让读者感受到环境的气氛、特征和特点。
同时，环境描写也要与人物描写相结合，能够反映人物的情感、性格和行为。
在环境描写中，要注意细节的描写，如气味、声音、色彩等，能够让读者产生身临其境的感受。
什么叫场面描写？场面描写有哪些要求？场面描写是对某个场合或事件的描写，能够让读者感受到场面的气氛、特点和特征。
场面描写要求具体、生动、形象，能够让读者产生身临其境的感受。
同时，场面描写也要与人物描写和环境描写相结合，能够反映人物的情感、性格和行为，以及环境的特点和特征。
在场面描写中，要注意细节的描写，如人物的动作、表情、语言等，能够让读者更加深入地了解场面的情况。
什么叫细节描写？细节描写有哪些要求？细节描写是对某个细节的描写，能够让读者更加深入地了解人物、环境或场面的情况。
细节描写要求具体、生动、形象，能够让读者产生身临其境的感受。
同时，细节描写也要与人物描写、环境描写和场面描写相结合，能够反映人物的情感、性格和行为，以及环境的特点和特征。
表达方式有哪些
表达方式有哪些？有以下五种：1、记叙（叙述）2、描写3、抒情4、议论5、说明(1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。
(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。
具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。
抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。
一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。
辨析表现手法与表达方式的区别关于表达方式：①表达方式分为叙述(记叙）、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
五种表达方式是什么
五种表达方式是什么
五种表达方式分别为记叙、说明、议论、描写、抒情，表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成，现代写作学研究提出表达方式这一概念，表达方式的多种多样构成了交流方式的丰富多彩。
表达方式由“表达”和“方式”合成。
表达是动词，意思就是“表示思想和情感”。
“方式”是名词，意思是指“说话做事所采取的方法和形式”。
常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。
但是，生活中，“表达”的范围很广，例如：绘画、音乐的表达方式和文章的表达方式就不同，体育更是与众不同，它用身体的运动直接表达锻炼和竞赛的文化含义所谓“表达方式”是人类用语言、艺术、音乐、行动把思想感情及感情色彩表示出来时所采取的方法和形式。
英语中的表达方式写作方法跟修辞手法
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。
包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
表达方式记叙（narrative composition）Error! Hyperlink reference not valid.记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
详情可参考词条记叙文。
First-person narrative, third-person narrative, omniscient narrator描写（descriptive composition)Error! Hyperlink reference not valid.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。
用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。
一般分为人物描写或景物描写。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
五种表达方式PPT课件
•例：
•1、希望是本无所谓有，无所谓无 的。这正如地上的路；其实地上本 没有路，走的人多了，也便成了路。
•2、我素不知道天下有这许多新鲜 事：海边有如许五色的贝壳；西瓜 有这样危险的经历，我先前单知道
第6页/共19页
•（四）、描写：用形象生动的语言对 人物、事件、环境所作的具体描绘和 刻划。 • 作用：（1）再现美丽的自然景色 和山川风光，抒发感情。 •（2）描写人物的外貌、言行和内心 世界，表现人物性格，刻画人物形象。
•直接抒情：作者和作品中的主人公公 开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情的 一种表现手法。
• 例：阿！闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事，都是我往常的朋友所不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海
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•间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、 哀乐等感情渗透到叙述和描写之中， 使感情同写人、叙事、写景、状物融 合在一起自然地流露出来。一般写景、 状物的文章都用间接抒情。
第2页/共19页
• （二）、说明：对事物的外形、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等作客观的 介绍。一般不是感性形象的描绘。
• 作用： • 1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、
完整的了解和认识。 • 2）是说明文的主要表达方式，常用于说明文。 • 3）也常在议论文中与议论交叉使用或在记叙文中使用。 •
•寓情于理：“对人无所求，给人的却 是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是 在酿造生活，不是为自己，而是为人 类酿造最甜的生活。”
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五种表达方式的区分
•记叙重过程， •议论重观点， •描写重印象， •说明重介绍， •抒情重情感。
第18页/共19页
应用文语言表达方式
文章表达方式通常有五种： 叙述、议论、说明、描写、抒情 应用文书语言的表达方式主要为：
说明、叙述和议论
一、 说明
说明，是用简洁明了的文字，对事物 或事理的各种属性，如性质、特征、 形状、成因、结构和功能等，进行客
观的解释和介绍。
说明的种类
(一) 定义说明 （二）分类说明
例如：
列宁曾经说过：“忘记过去，就意味着背版。” 因此我们不能忘记先烈们为解放全中国的浴血奋战， 不能忘记为探索社会主义建设规律所走过的曲折道 路，不能忘记改革开放以来的奋斗历程。
(三)对比法
即将性质相反或有差异的两种或几种事物 作比较，做出论断，证明论点的论证方法。
(四)因果法
即分析事物的前因后果，并以此证明论点 的方法。可由因及果，也可由果溯因。
D．比较说明
答案：B；C；D
店铺，以共同进货、分散销售、
统一管理等方式连接起来，共享规模效益的一
种流通组织形式和经营方式。”
这句话用的说明方法是（ ）。
A．举例说明
B．分类说明
C．诠释说明
D．定义说明
答案：D
例如：
米糠和麸皮含有大量维生素。这个问题，我国古代著 名的医学家孙思邈早就注意到了。曾经用米糠和麸皮治 疗那些患有维生素缺乏症的病人。现代科学也证明了这 一问题：经化学分析，米糠和麸皮中含有较高的维生素 C、B和E。
(二)引证法
即是引用经典作家的言论、党和政府的 文件等证明论点的论证方法。
有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发
现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本 清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整
盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱
表达方式有哪些
表达方式有哪些？有以下五种：1、记叙（叙述）2、描写3、抒情4、议论5、说明(1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。
(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。
具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。
抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。
一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。
辨析表现手法与表达方式的区别关于表达方式：①表达方式分为叙述(记叙）、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
五种表达方式222
表达方式分为：记叙、描写、抒情、说明、议论。
（表达方式其实也属于艺术表现手法。
）五种表达方式及其基本作用：1记叙：也叫叙述，是对人物、事件和环境所作的必要交代和说明。
作用：交代背景，为下文做铺垫。
2说明：对所说的事物进行介绍。
作用：详细清楚的交代了......，科学准确地介绍了......3抒情：作者在作品中抒发的思想感情（直抒胸臆）。
作用：深化文章中心思想，增强文章的感染力；或者抒发了......的感情，表达了......的观点。
4描写：描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，对人、物、景、进行绘声绘色绘形的描画和摹写，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
作用：使对象更加的生动、具体、形象，给读者以身临其境的感觉。
5议论：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张。
作用：讲道理，明是非，有时起到画龙点睛的作用。
一：记叙记叙：也叫叙述，是对人物、事件和环境所作的必要交代和说明。
（一）记叙的顺序分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。
1、顺叙：按照事件发展的时间先后次序来叙述（按事情的发生、发展和结局的顺序写。
）作用：叙事有头有尾，条理清楚、脉络分明、印象深刻。
例如：《最后一课》2、倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
作用：造成悬念、吸引读者，引人入胜，避免叙述的平板单调；使文章结构富于变化、曲折有致，避免平铺直叙；增加叙事波澜，增强文章的生动性。
例如：《背影》3、插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
作用：①、补充主要事件，使内容更加充实，情节更加丰富。
②、衬托主要人物使人物形象更加丰满。
③、照应上文或为下文作铺垫。
④、使主题(中心思想)更加鲜明、深刻。
例如：《故乡》插入叙述少年闰土一事。
4、补叙/追叙：是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
将的用法与对应句子的区别
将的用法与对应句子的区别一、将的基本用法将是一个常用的动词，具有“把……放在某个地方或状态”的意思。
它常常用来表示移动或改变某个物体的位置、状态或方向。
将可以作为及物动词，后面直接跟着宾语；也可以作为不及物动词，后面跟着状语表示目标或方向。
1. 将作为及物动词当将作为及物动词时，它需要带一个直接宾语。
例如：“我将书放在书架上。
”这句话中，“书”就是直接宾语，“放”是主谓结构，“在书架上”是地点状语。
“将”表示把书放到了指定的地方。
2. 将作为不及物动词当将作为不及物动词时，它需要带一个表示目标或方向的状语。
例如：“我将去医院。
”这句话中，“去医院”是状语，“将”表示指向了某个特定的地方。
二、对应句子的区别尽管“将”的基本意思相同，但根据其搭配和具体表达方式的不同，我们可以看到一些细微的区别。
1. 用“将”表达意图或打算有时候我们使用“将”来表达我们的意图或打算。
例如：“我将去旅行。
”“我将努力工作。
”这些句子中的“将”并不是字面上的动作，而是表示计划或意愿。
2. 用“将要”表达即将发生的事情当我们想要表示即将发生的事情时，可以使用“将要”。
例如：“明天他将要毕业。
”“下个月我们将要举办一场展览。
”这种用法更强调某个动作或事件在未来会发生。
3. 用“把”进行重点强调与“将”的基本用法相比，“把”更加强调对宾语的处理和操作。
例如：“把这封信送到邮局。
”在这个句子中，“把”明确指示了对信件的处理，而不仅仅是简单地放置。
4. “帮助…做…”与“帮忙…”之间的区别当我们需要帮助别人完成某个任务时，可以使用以下两种表达方式：- “他帮助我把书搬到书架上。
”在这个句子中，“帮助我”后面直接跟着动词短语。
- “他帮忙我搬书到书架上。
”在这个句子中，“帮忙我”后面跟着介词短语。
在这种情况下，“将”通常被省略。
5. 形容用“将”来表达预测或判断在一些预测、推测或判断的句子中，我们通常使用“将”来表示未来可能发生的事情。
将的名词解释英文
将的名词解释英文将(jiāng) 的名词解释英文将(jiāng) 是一个常见的中文词汇，具有多种意义和用法。
尽管直接将其翻译为英文可能有诸多不同的表达方式，我们将重点关注将的三个常见名词意义：将军、将来和将信将疑。
一、将军(jiāng jūn)将军指的是一个高级军官或指挥官，主要负责领导和指挥军队。
在中国古代和现代，将军扮演着重要的军事角色，具有战术和战略上的决策能力。
将军通常经历了严格的训练和丰富的战斗经验，他们在保护国家安全、捍卫领土和领导军队方面发挥着至关重要的作用。
将军在英文中的表达方式是"general"。
无论是中国古代的将军还是现代的将军，英文中都使用这个通用的词汇。
例如，中国历史上的伟大将军如关羽 (Guan Yu) 和曹操 (Cao Cao) 会被翻译为"General Guan Yu"和"General Cao Cao"。
在国际关系中，我们经常会听到"Commander-in-Chief"这个词，表示最高军事指挥官。
二、将来(jiāng lái)将来是用来描述未来的时间或状态的词汇。
无论是对个人还是对整个社会来说，将来都是一种期待和展望。
我们经常在讨论教育、职业、生活规划以及社会发展时使用"将来"这个词汇。
英文中，将来的翻译方式主要有两种，一种是"future"，另一种是"coming"。
"Future"是更常见的翻译，比如我们可以用"the future of technology"来描述科技的发展，或者用"future plans"来谈论个人的规划。
"Coming"通常用来修饰时间，例如"the coming months"表示即将到来的几个月。
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描写：
例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月，下面是海边的沙地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜，其间有一 个十一二岁的少年，项带银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去 ，那猹却将身一扭，反从他的胯下 逃走了。
议论：
• 例：1、我想：希望是本无所谓有，无所谓 无的。这正如地上的路；其实地上本没有 路，走的人多了，也便成了路。 • 2、我素不知道天下有这许多新鲜事： 海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险 的经历，我先前单知道他在水果店里出卖 罢了。
说明
（祥林嫂） 脸上消瘦不堪，黄中带黑，而且消尽先前悲哀 的神色，仿佛木刻似的，只有眼珠间或一轮，还可以表示他是 一个活物。 —鲁迅《祝福》 肖像、神态
就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来。口号声如 雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的 骏马。你看，他们的军姿是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都 一致。行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直， 就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅， 向党和国家致敬，向人民致敬。这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙 的心！
一.线索分明，交代清楚。 二.详略得当，突出重点。 三.起伏有变，立戒平淡。
抒情：
抒情，即表达情思，抒发情感。学活动，它与叙事 相对，具有主观性、个性化和诗意化等 特征。抒情方式具体来分又可分为借景 抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏 物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和 融情于理法等。
《新课标》指出：
（学生的写作能够）根据表达的中心， 选择恰当的必到方式，合理安排内容 的先后和详略，条理清楚地表达自己 的意思。
自如运用，恰当综合
目标： 1、区别掌握几种不同的表达方式，熟练运 用各种方式阅读和写作 2、能够区别不同文体的特征，写出文体明 确的习作
五种表达 方式
记叙 抒情 描写 议论 说明
记叙： 例：1、我冒了严寒，回到相隔二 千余里，别了二十余年的故乡去。 2、又过了九日，是我们启程 的日期。闰土早晨便到了，水生没 有同来，却只带着一个五岁的女儿 管船只。
抒情：
（1）：我热爱江南，我热爱家乡，热爱老木 屋。 （2）：望着她下楼的背影，我不禁激动起来。 小姑娘的心灵多么像这楼道里的烛光啊！ （3）：久雨后大地少女般的眉开颜笑，那么 妩媚与多情，青春与丰美。 （4）：请你也以坚实的步态，昂扬的英姿， 投入这雨后蔚蓝的天空下，融入这雨后青春 的土地 ，尽情地驰骋与遨游，尽情地歌唱与 挥舞；在这幅干净明晰的画布上，精心地构 思，尽情泼泻 希望的彩笔！
说明：
说明是用简明扼要的文字，把事物 的形状、性质、特征、成因、关系、 功用等解说清楚的表达方式。这种被 解说的对象，有的是实体的事物，如 山川、江河、花草、树木、建筑、器 物等；有的是抽象的道理，如思想、 意识、修养、观点、概念、原理、技 术等。
场面描写：
场面描写，就是对一个特定的时间与地点 内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是 叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是 自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的 集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运 动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表 现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作 手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒 情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种 手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感 染力的图画。
写作练习
作文训练：
请以“那一刻，我真的….”为题，自选角 度。 写一篇不少于600字的记叙文。 题目自拟，立意自定，文中不能出现真实的 人名、地名、校名。
记叙：
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者 对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所 作的叙说和交待。在写事文章中应用较为广泛。记叙的顺序一 般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种；按详略程度可分为概 述和细述。 记叙的要求：
说明：
• 例：1、这是我们这里养鸡的器 具，木盘上面有着栅栏，内盛 食料，鸡可以伸进颈子去啄， 狗却不能，只能看着气死。 • 2、我们这里煮饭是烧稻草 的，那灰，可以做沙地的肥料 。
练习判断
桌子上放着一本书 记叙 描写 这本书似乎早已睡着了，显得那么安详和静谧
抒情 议论
真像一位熟睡了的娃娃！ 然而，有谁知道，它的主人，我们伟大的共 产主义战士雷锋同志，曾经就是它亲密的朋 友；它的朋友走了，它在静静地等待着他的 回来——因为它不能没有他，是他把它放在 这张古朴的桌子上；他也不能没有它， 是它把他引向了灿烂和辉煌…… 这是一本伟大的书，——我们家喻户晓的 红宝书——《毛泽东选集》。
场面描写 我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来， 忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明 看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓 得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被 子哭了好久。 ——《下辈子还做您的女儿 》 细节描写
写作练习： 选取乞丐行乞的情景，运用不同 的表达方式写一段话。 下列句中加点字节是相通的一向是
描写：
描是描绘，写是摹写。描写就是 用生动形象的语言，把人物或景物 的状态 具体地描绘出来。这是一般 记叙文和文学写作常用的表达方式。 描写的作用是再现自然景色、事物 情状，描绘人物的形貌及内心世界， 使人物活动的环境具体化。按描写 的对象可分为：人物描写、环境描 写、细节描写。
议论：
议论是一种主要的行文方式，它要 求论点明确、论据充分、论证周密。亦 为文学创作的一种表现手法。议论是一 种评析、论理的表述法。议论的特点是 以理服人，用说理的办法，以概念、判 断、推理等逻辑形式，直接对客观事物 进行分析、评论、证明。在日常生活中 人们经常用到议论，说长道短，论是说 非。在写作时，更要进行议论，宣扬观 点、阐明理论，