2020-2021备战高考语文 扩展语段 培优练习(含答案)及答案

一、高中扩展语段专题训练

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

大数据是当今最热门的词汇，①________。在不同场合出现时会有不同含义，澄清基本概念的含义及其含义变化的规律对于深入探讨大数据是非常必要的。②________ ，如IT技术部门理解的大数据是现有数据处理技术所处理不了的数据规模是大数据，这种视角有利于宣传技术优势；政府部门的大数据概念更多强调政府数据的综合应用，因为这是政府部门数据应用最迫切的课题；在工业领域中，大数据与智能化紧密联系在一起，智能设备直接依据数据操作。③________ ，这不仅有利于与不同的用户准确对话，也有利于发现不同场景下的大数据创新应用机会。

【答案】也是概念最混乱的词汇；不同的人对大数据的理解不同；准确理解大数据含义非常重要

【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，本题第一空根据后句意可以看出，，“大数据的慨念模糊”；第二空根据后文列举的“IT技术部门”“ 政府部门”“ 在工业领域”等部门对大数据的不同理解，可知此空应该填“不同人对大数据的理解不同”；三空根据前后文是一句总结性的话，再依据后文的内容，可知此处应该是填“明确大数据的含义或概念的重要”。

【点评】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的本题第一空根据后句意可以看出，，“大数据的慨念模糊”；第二空根据后文列举的“IT技术部门”“ 政府部门”“ 在工业领域”等部门对大数据的不同理解，可知此空应该填“不同人对大数据的理解不同”。

2．在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超15个字。

人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育、学校教育和社会教育，①________。如果将教育比作一棵树，那么，家庭教育则是树根。家庭教育让孩子学会生活，学会做人，学会学习。②________，好的家庭教育必然来自好的家长。③________，也是终身老师，他们的言行影响自己的孩子一辈子。

【答案】其中家庭教育最为重要；优秀的孩子来自好的家庭教育；父母是孩子的第一任老师

【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。先读懂语段的大意后，第①处依据“如果将教育比作一棵树，那么，家庭教育则是跟。”可以推测；第②处依据“家庭教育让孩子学会生活，

学会做人，学会学习”“ 好的家庭教育必然来自好的家长”可以推测；第③处依据“也是终身老师，他们的言行影响自己的孩子一辈子”可以推测。

【点评】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。题中这段话有很强的逻辑关系。

3．“洪荒之力”指如天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。该词源于电视剧《花千骨》，即妖神之力，后泛指强大之力。经游泳运动员傅园慧之口快速走红网络，并入选《咬文嚼字》公布的“十大流行语”。请运用两种修辞手法写出洪荒之力的强大。不超过80字。

【答案】洪荒之力是足以毁灭世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是缚鸡之力而是扭转乾坤的神力；它不是绵薄之力而是开天辟地之力。它是驱散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。

【解析】【分析】此题属于话题性扩展，答题时注意结合材料从本意。《花千骨》中的意思、傅园慧的运用的意思描述其内涵，注意修辞和字数的要求。

故答案为：洪荒之力是足以毁灭世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是缚鸡之力而是扭转乾坤的神力；它不是绵薄之力而是开天辟地之力。它是驱散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。

【点评】话题阐发型就是提供话题或对象，规定某种情境，以某一词语、句子为重点，利用主题词或中心句进行扩展。解答这类题要紧扣主题词、中心句，特别要注意不能脱离主题；要注意场景的要求，切合场景气氛；要准确运用提供的修辞手法，以对主题表达起到锦上添花的作用；要运用发散思维，由主题词联想出相应的事例、画面、场景。写出的答案要中心明确，内容丰富具体。

4．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不超过100字。

（1）从下列含有“帆”的诗句中选取一联，展开想象，描绘画面。要求画面完整，描写生动。

①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）

②潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（2）《论语》中的“温故知新”“有教无类”“举一反三”都与教育、学习相关，请选择其中一个，联系你的生活经历或阅读体验，阐述你对这个成语的认识。

【答案】（1）不知不觉，天色已晚。孟浩然登上小船，不停地向我挥手。最后，小船越走越远，消失在水天相接的地方。而我还呆呆地站在黄鹤楼上，望着长江之水滚滚向东流去……仿佛又看见和孟浩然一起喝酒一起聊天。

（2）有教无类是说受教育者都是公平的，不应当被区别对待。但在封建社会，教育本质上还是权贵、地主阶级的特权。有教无类思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高起到了积极的作用。

【解析】【分析】（1）本题解题时需要先理解诗句的内涵，解读诗歌的意象，展开想象，描绘画面。例如选取李白的诗句，考生要注意，这是一首送别诗，要挖掘送别的场景，同