电子密码锁课程设计-答辩
基于单片机的电子密码锁的设计答辩PPT
2.3.3 液晶显示模块
显示模块采用HS12864-15C系列中文图形系列液晶模 块。由控制器ST7920控制与驱动。 2.3.1 HS12864-15C系列液晶的特点 1. HS12864-15系列硬件特性如下： .提供8位，4位并行接口及串行接口可选 .自动电源启动复位功能 .内部自建振荡源 .64*16位字符显示RAM(DDRAM最多16字符*4行） .2M位中文字型ROM（CGROM），总共8192个中文 字型 2. HS12864-15系列软件特性如下： .文字与图形混合显示功能 .画面清除功能 .光标归位功能 .显示开/关功能 .反白显示功能 .垂直画面旋转功能 .休眠模式
PA0(ADC0) PA1(ADC1) PA2(ADC2) PA3(ADC3) PA4(ADC4) PA5(ADC5) PA6(ADC6) PA7(ADC7) PC0(SCL) PC1(SDA) PC2(TCK) PC3(TMS) PC4(TDO) PC5(TDI) PC6(TOSC1) PC7(TOSC2)
开 始
各模块初始化 N 扫 描 是 否有 按 键按下
主程序的工作流程描述如下: 首先初始化各种硬件功能模 块进行初始化。包括开机液 晶显示、键盘扫描、指纹模 块建立通信。
Y
判断键值
Y
按键 1 按键 2
Y
Y
按键 3
Y
按键 4
采集指纹 1
采集指纹 2 显示与已 经存储的 指纹的比对效果
合成指纹模 板存储
1.2 指纹识别技术概括
指纹识别技术的原理和其它生物识别技术 的原理相似。它是利用人体的指纹特征对个体 身份进行区分和鉴定。在所有的生物识别技术 中指纹识别技术是目前最为成熟，也被应用最 广的生物识别技术。这主要因为指纹采用的过 程对人们来讲非常简单，指纹识别的准确率高 的原因。严格来讲，指纹识别的原理包括指纹 采集原理、指纹特征提取原理和指纹特征匹配 原理三大部分。指纹采集原理主要是根据指纹 的几何特性或生理特性，通过各种传感技术把 指纹表现出来，形成数字化表示的指纹图案。
基于单片机的电子密码锁的设计答辩共15页
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
电子锁及门铃电路设计答辩6.23终极版
J6 Key = 4
J7 Key = 5
J8 Key = 6
J9 Key = 7 U6
J10 Key = 8
5 6 7
15 1 13 14 12 11 10 9 4 3 2
A3 B3 A2 B2 A1 B1 A0 B0 AGTB AEQB ALTB
OAGTB OAEQB OALTB
5 6 7
VCC
5V GND
3 4 5 6 7 10 9 1 2
IO10 IO8 IO9 IO6
IO1 IO2 IO4 IO5
JK-FF
U10 VCC 5V
SET
U5
3 4 5 6 7 10 A B C D ENP ENT ~LOAD ~CLR CLK QA QB QC QD RCO 14 13 12 11 15
U15A U18A 74S04D AND4 U17A 74LS08J 74LS32N
总体的电路设计共分为密码输入电路、密码设 置与修改电路、密码比较电路、报警控制电路、门 铃电路等。
2010-9-8 Electrical and electronic engineering Course Design 5
密码输入电路 Password input circuit
V CC 5V J11 X8 5 V R11 1.0k O Ke y = A X 7 J12 5 V R10
U16
J CLK K RESET ~Q Q
GND VCC 5V
9 1 2
JK_FF U35A
14 13 12 11 15
74LS160D U12
A B C D ENP ENT ~LOAD ~CLR CLK QA QB QC QD RCO
基于单片机的电子密码锁设计答辩稿
采用单片机制作的电子密码锁，其主要特点为： （1）保密性好。采用6位密码，在密码可能泄露的情况下及 时更改密码，避免因人员的更替等特殊情况而使锁的安全 性下降。 （2）无活动零件，不会磨损，寿命系统自动启动。 （3）界面简洁，操作简单人性化，故障率低，密码输入操 作简便。 （4）通用性强，可根据需要安装在不同的设备上。 （5）硬件成本低廉，软件简洁可靠，易于批量生产。
• 本设计中电子密码锁基本功能如下： • 1、电源开始后，显示器显示“CLOSE”； • 2、按“*”，清除显示器； • 3、输入888888，显示------，按#键结束，此时灯亮， 显示-PASS-； • 4、更改密码时，先按A,此时数码管显示CHPASS,按 *键输入新密码再按#键结束，此时显示-EPASS,再按*键 输入一遍新号码按#键结束，此时显示-SESS-,即可建立新 号码； • 5、若第二次输密码是密码输错，则会显示Er
1、译码器74LS138
在中规模集成电路中译码 器有几种型号，使用最广的 通常是74LS138，其是一个 3到8的译码器，下图是其逻 辑符号及管脚排布。
2、数码管数码显示电路
显示电路主要由 6 个共阳型 七段数码管（SM4105）、6 只 PNP型三极管、一片74LS138 3-8线译码器组成。电路结构简 单，性能稳定，使用方便。 七段显示数码管（动态） 工作原理：逐个地循环点亮各 位显示器，也就是说在任一时 刻只有 1 位显示器在显示 。
导 师： 班 级：
学 号：
姓 名：
目录
• • • • • • 一、研究概述 二、系统设计 三、设计思路 四、硬件设计 五、软件设计 六、仿真调试
一、 研究概述
在日常的生活和工作中, 住宅与部门的安全防 范、单位的文件档案、财务报表以及一些个人资 料的保存多以加锁的办法来解决。若使用传统的 机械式钥匙开锁，人们常需携带多把钥匙, 使用 极不方便, 且钥匙丢失后安全性即大打折扣。在 安全技术防范领域，具有防盗报警功能的电子密 码锁逐渐代替了传统的机械式密码锁，电子密码 锁具有安全性高、成本低、功耗低、易操作等优 点。
电子指纹密码锁课程设计
电子指纹密码锁课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子指纹密码锁的基本原理，掌握其组成部分及功能。
2. 学生能够掌握指纹识别技术的基本概念，了解其在生活中的应用。
3. 学生能够了解电子指纹密码锁的安全性及优缺点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的电子指纹密码锁电路。
2. 学生能够运用指纹识别技术，进行简单的指纹录入、识别和删除操作。
3. 学生能够通过实际操作，掌握电子指纹密码锁的安装和使用方法。
情感态度价值观目标：1. 学生对电子指纹密码锁产生兴趣，提高学习科学技术的积极性。
2. 学生能够认识到电子指纹密码锁在生活中的重要作用，增强安全意识。
3. 学生通过合作学习，培养团队协作能力和沟通表达能力。
4. 学生在了解电子指纹密码锁的过程中，培养创新精神和实践能力。
课程性质：本课程为科技类课程，结合物理、信息技术等学科知识，以培养学生的实践操作能力和创新精神为主。
学生特点：六年级学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和成就感。
通过课程目标的具体分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电子指纹密码锁原理及结构- 指纹识别技术的基本原理- 电子指纹密码锁的组成与功能- 指纹识别模块、控制模块、锁体等部件的作用2. 指纹识别技术应用- 指纹录入、识别和删除的基本操作- 指纹模板的存储与匹配- 指纹识别技术在生活中的应用案例3. 电子指纹密码锁安全性与优缺点- 分析电子指纹密码锁的安全性- 对比电子指纹密码锁与传统锁具的优缺点- 探讨电子指纹密码锁在未来的发展趋势4. 实践操作- 设计简单的电子指纹密码锁电路- 指纹录入、识别和删除操作实践- 电子指纹密码锁的安装与使用方法5. 创新设计与展示- 鼓励学生进行电子指纹密码锁的创新设计- 指导学生制作展示作品，并进行课堂分享- 评选优秀作品，给予表扬和奖励教材章节关联：- 《信息技术》六年级下册：第四章“信息安全”，涉及密码学、指纹识别等知识点。
电子密码锁答辩演示文稿
GND VCC
V0 RRS/W
EN D0 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7
A K
VCC
Q2
8 55 0
3 R6
8 55 0
Titl e
S iz e B
LS1
4 .7 K
S PEAKER
Nu mber
VCC
MT8880接口电路图
模拟摘机电路图
软件部分
主程序 DTMF模块 密码修改 显示程序 按键程序
C
K1 6
D
2
4
2
4
2
4
2
4
VCC
RT1 2
1 0K
LCD 1 60 2
R4 4 .7 K
b
ALAM
VCC
c
e
Q1
2
1
c
e
J DQ-DC5
5
D2 LED
4
J1
R5 4 .7 K
b
KEY
VCC
1
3
1 2 RS 3 WR 4 EN 5 D0 6 D1 7 D2 8 D3 190 D4 11 D5 12 D6 13 D7 14 15 16
34 D5 33 D6
32 D7
31 30
29
28 EN 27 WR
VCC
D01 D12 D23 D34 D45 D56 D67 D78
9
R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8
15
16 17 18
XTAL2 XTAL1
( A9) P2.1 ( A8) P2.0
26 RS 25
24 23
ALAM
19 20 GND
电子技术课程设计报告电子密码锁
电子技术课程设计报告设计课题：电子密码锁电子密码锁一、设计任务与要求1．掌握PCB制板技术2．掌握电子密码锁的原理及其应用3．作好焊接及检查二、方案设计与论证1．方案一采纳单片机芯片，和CD系列，CD4043，CD4082，CD4066组合模式，而用按键开关作为输进端口，共需要10个开关分不作为123456789#*。
工作原理：10位输进按键中，.9.0为有效按键，2.3.4.6.7为伪码键。
密码输进由密码键和输进电路IC1来完成。
密码操纵电路为IC2。
电路欲设密码为05198。
在密码输进按键中，SB0操纵着IC2的电源提供并使IC2开机时复位，同时通过RP、C1设定了10秒的限时功能。
当按下SB0后必须在10秒内完成密码的输进操作，否那么无效。
按键SB5与IC2的置位端1S相连，按下SB5时，IC2的1Q输出高电平。
按键SB1，SB9，SB8分不与IC1的S1、S2、S3的一个输进端相连。
S1，S2，S3的输出端分不连接着IC2的2S，3S和0S。
当顺序按下SB1，SB9，SB8时，IC2DE2Q、3Q、0Q输出高电平。
IC2的1R~0R并联后通过电阻R6接低电平，1S、2S、3S、0S分不通过电阻R5~R2接低电平。
伪码键SB2、SB3、SB4、SB6、SB7的一端并联后接到IC2的0R~3R，当按下其中任何一键后，IC2的4个D触发器全部复位，往常按下的有效键全部失效。
C1、RP组成10秒限时电路，当按下SB0后，电源经SB0、VD1向C1充电，当充到接近电源电压时，IC2的S4接通，IC2的VDD通过S4得到工作电流。
松开SB0后，C1通过RP放电，放电时刻为10秒，10秒后S4断开，IC2失电。
IC3为2-4输进与门电路CD4082，当IC2的4个输出端均为高电平常，IC3的1足输出高电平并使R7使VT导通，继电器吸合。
操作过程：按照电路设定密码05198的顺序按下密码键。
当按下SB0后，电源经SB0路通过VT1向C1充电，当C1充电至S4的接通电压后，S4接通，电源经S4加至IC2的VDD。
电子密码锁的课程设计
电子密码锁的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子密码锁的基本原理，掌握其组成结构和功能。
2. 学生能够描述电子密码锁中涉及的电子元器件的作用和工作原理。
3. 学生能够解释电子密码锁的安全性及其在生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的电子密码锁模型。
2. 学生能够运用电子元器件进行电路连接，实现电子密码锁的基本功能。
3. 学生能够通过实际操作，学会使用工具和仪器进行电路调试和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识，提高实践能力。
2. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通协作，培养团队精神。
3. 学生了解电子密码锁在生活中的应用，认识到科技对生活的影响，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际操作，掌握电子密码锁的基本原理和应用。
学生特点：六年级学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
教学要求：教师应注重引导学生从实践中学习，鼓励学生提问和思考，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课程中取得进步。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在掌握知识技能的同时，形成良好的团队合作精神和科技素养。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供具体的学习成果依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，组织以下教学大纲：1. 电子密码锁概述- 了解电子密码锁的发展历程- 熟悉电子密码锁的分类及特点2. 电子元器件知识- 认识常见的电子元器件（如电阻、电容、二极管、三极管等）- 了解各元器件在电子密码锁中的作用3. 电子密码锁原理及设计- 学习电子密码锁的基本原理- 掌握电子密码锁的电路设计方法4. 实践操作- 学习使用工具和仪器进行电路连接和调试- 搭建一个简单的电子密码锁模型5. 电子密码锁的安全性分析- 了解电子密码锁的安全性问题- 探讨提高电子密码锁安全性的方法6. 电子密码锁在实际应用中的案例- 分析电子密码锁在生活中的应用实例- 了解电子密码锁在不同场景下的作用教学内容安排和进度：第1课时：电子密码锁概述、电子元器件知识第2课时：电子密码锁原理及设计第3课时：实践操作（搭建电子密码锁模型）第4课时：电子密码锁的安全性分析、实际应用案例三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解电子密码锁的基本原理、电子元器件知识等理论内容。
密码锁答辩演示
三、硬件电路设计
3.1 系统电路图
3.2 电路中主要几个部分介绍
1、4*4矩阵键盘
1 4 7 * 2 5 8 0 3 6 9 # A B C D
2、液晶显示部分
3、AT24C02密码存储部分
四、软件设计部分
开始 初始化 屏幕显示提示输入密码数字键被按下？ Y 接受6位密码 密码正确？ Y 开锁 N
由于个人在知识面和能力方面还有限再加上条件的限制许多功能的完善还需要进一步的研究和开发此外在完成基本功能的基础上还需要努力提高软件的效率硬件系统的稳定性进一步降低系统功耗等
基于单片机的电子 密码锁的设计与实现
导 师: 答辩人： 专 业:
目录
一、研究概述 二、总体方案设计 三、硬件电路设计 2 四、软件部分设计 五、总结
出错报警
N
修改密码 输入旧密码
输入新密码2次
Y 2次密码相同？ 修改密码成功
五.总结
本设计只实现了电子密码锁的基本功能， 电子密码锁还可以有很多扩展功能，比如红 外遥控密码锁，智能密码锁等。 由于个人在知识面和能力方面还有限，再 加上条件的限制，许多功能的完善还需要进 一步的研究和开发，此外在完成基本功能的 基础上，还需要努力提高软件的效率、硬件 系统的稳定性、进一步降低系统功耗等。
结
束
5
一、研究概述
1、传统机械锁的缺点 2、电子密码锁的特点
二、总体设计方案
电子密码锁的设计主要由三部分组成：4×4矩阵键盘接口 电路、1602LCD显示电路、24C02密码存储电路，另外还有 LED提示灯，报警蜂鸣器等。设计原理框图如下：
键盘输入 复位电路 密码存储电路 开锁电路 晶振电路 AT89C51 电源输入 显示电路 报警电路
基于单片机的电子密码锁毕业设计答辩PPT
设计流程图
初始化状态展示
正确输入密码展示
正确修改密码展示
修改密码成功展示
进入自锁状态展示
谢谢！
宜春学院
基于单片机的电子密码锁
学校：宜春学院 院系：机电系 班级：自动化 作者：谢晶梅
锁的发展
• 传统的机械锁
• 通过密码来开锁安全性较高的密码锁 • 锁的最新发展趋势（红外线锁、电子卡片 锁、指纹锁、眼球锁等）
电子密码锁的特点
• 1保密性能远大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ机械锁
• 2密码可变，用户可以经常变更密码，防止 被盗同时也可以避免因人员的更替而使密 码锁的密级下降 • 误码输入保护，当输入密码五次错误时密 码进入自锁状态
基于STC89C52单片机的电子密码锁毕业答辩
3.1 矩阵键盘电路
• 矩阵键盘是用4条I/O线作为行线，4条I/O线作为 列线，在行线和列线的每一个交叉点上设置一个 按键。其中1-10是数字键0-9,11为确认键，12是 退格键 ，13是全部删除键，14修改密码键，其 连接电路如下图所示。
3.2 LCD液晶显示模块
• 显示模块主要由 LCD1602显示屏 组成，他显示的 是键盘输入的码 以及密码正确与 错误的提示。出 于安全性的考虑， 显示的密码是由 *号代替，为暗 密。连接电路如 图所示。
五 系统调试及分析
• 5.1 硬件调试
• 硬件调试首先检查是否出现虚焊、漏焊、线路短 接、元器件引脚焊接错误等问题，然后检查电路 中某些元器件是否起作用，最后检查所有电源线 和地线是否都接上。
• 检测单片机是否工作可通过观察示波器显示的波 形是否衰减，或者利用万用表测一下18，19脚的 电压，有2-3V就说明起振了。
5.2软件调试及功能分析
• 当进入输入密码阶段时，依次按下密码后再按下 确定键11键后，显示屏上显示正确且二极管灯亮， 如图所示。
• 密码错误时，二极管不亮且显示屏上显示Error， 如图所示。
5.3 系统调试及结果
• 系统调试即是将源程序在KEIL里运行产生的可执 行文件HEX写入到单片机中，然后通电初始化，检 查是否能实现密码锁的功能。其结果分析如下所 示：
2012届本科毕业答辩
电子密码锁的设计与制作
姓 名： 学 号：0807040107 专业年级：电信工程2008级 指导老师：
电子密码锁的设计与制作
• 一 绪论 • 二 电子密码锁的总体方案设计 • 三 电子密码锁的硬件设计 • 四 电子密码锁的软件设计 • 五 系统调试 • 六 结论与展望 • 七 谢辞
基于单片机的电子密码锁设计(答辩)
个初始的工作状态。
图3-1 单片机最小系统
3、硬件电路
3.2 矩阵键盘
采用4*4矩阵式键盘实
现密码输入功能。
4*4键盘不但能完成密
码的输入，还能作特别功
能键使用，比如修改密码
功能等。
图3-2 矩阵键盘
3、硬件电路
矩阵键盘采用“行列”扫描法。如上图所示，开始
时把行线P1.0-P1.3置为低电平，然后扫描列线，
Y N
Y 开锁
是改密键？ 是闭锁键？ Y
进行闭锁操作
进行改密操作
图4-1 主程序流程图
4、软件设计
按照流程图编写程序，用KEIL调试通过。
西南科技大学信息工程学院
5、实物效果图
系统实物图
5、实物效果图
系统实物图
谢 谢
采用矩阵键盘进行功能按键的输入。
外接AT24C02芯片用于密码的的存储与修改。
利用LCD1602液晶显示器进行显示。
利用蜂鸣器进行报警工作。 利用发光二极管作为密码正确响应。
3、硬件电路
3.1单片机最小系统
单片机最小系统由时钟
电路和复位电路组成。
时钟电路能产生控制计
算机正常的时序脉冲。
如果有一行列线为低电平，则去抖后判列中确实有键
被按下，然后逐行扫描，即可判断是哪个按键被按
下。如果列线全部为高电平，则表示没有按键被按
下，继续往复循环扫描。
3、硬件电路
3.3 显示模块
通过LCD显示信息来提
示用户进行相应操作。
每输入一位密码，显示
器上显示一个“*”号。
图3-3 显示模块
3、硬件电路
3.4 掉电存储模块
电子密码锁课程设计
电子密码锁课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子密码锁的基本原理，掌握其组成结构；2. 学生能够掌握电子密码锁编程的基本方法，了解相关电子技术知识；3. 学生能够了解电子密码锁在生活中的应用，认识到电子技术的实用价值。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并制作一个简单的电子密码锁；2. 学生能够通过实际操作，熟练掌握电子密码锁的编程与调试；3. 学生能够运用团队协作能力，共同完成电子密码锁的制作任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识，提高实践能力；2. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力，增强集体荣誉感；3. 学生认识到电子密码锁在生活中的重要性，树立安全意识，关注个人信息安全。
课程性质：本课程为实践性课程，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探索，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子密码锁原理及组成- 理解电子密码锁的工作原理；- 学习电子密码锁的主要组成部分，如：微控制器、键盘、显示模块、电磁锁等；- 探讨电子密码锁的安全性及可靠性。
2. 电子密码锁编程与制作- 学习电子密码锁编程的基本方法，掌握相关编程语言；- 学习电子元件的连接与调试，如：电路板设计、焊接技术等；- 实践操作：分组制作电子密码锁，进行编程与调试。
3. 电子密码锁应用与拓展- 了解电子密码锁在生活中的应用场景，如：保险柜、门禁系统等；- 探讨电子密码锁的拓展功能，如：指纹识别、人脸识别等；- 分析电子密码锁在信息安全领域的意义。
电子密码锁课程设计-答辩
电子密码锁的设计
报 告 人： 指导教师：张晓东
2015年1月03日
1 摘要
2
设计方案
3
实验原理及原理分析
4 实物作品
1 摘要
关键词：74LS138，74LS175，电子密码锁 本次课程设计的题目是电子密码校验设计，由输入密码、设定密码、寄存电路、比较电 路、显示电路、修改密码组成。 本电子密码锁利用数字逻辑电路，实现对锁的电子控制，突破了传统的机械锁的单一性、 保密性低、易撬性的缺点，数字电子密码锁具有保密性高、使用灵活性好、安全系数高 的优点。 主要工作部分是将输入密码与正确密码进行比较，密码正确时绿色发光二极管亮，密码 错误则红色发光二极管亮。输入电路将6位密码并行输入，并将6位二进制密码寄存在 74LS175中。 密码是否相等利用与非门将输入的密码和预定密码进行比较，当相等时便触发绿色发光 二极管，不相等则作用到红色发光二极管和蜂鸣器。
来自 555定时器3 号脚
该模块是把密码验证模块送来的验证结果存住。 在按下确定键时，555电路3脚产生的上升沿使 触发器做出反应。
XXXX年
3 3.4 密码校验
将解锁密码与初始密码进行比较， 如果相同就解锁，绿灯亮； 如果不同就不解锁，红灯亮，并发出警报声。
采用利用与非门将对应的端口进行一一比较， 只有6对密码完全相同的情况下才能输出0， 否则输出1。
通过判断输出即可判断密码的正确性。
XXXX年
XXXX年
4 实物作品
XXXX年
XXXX年
功能演示
The end
请各位老师批评指正！
Thank you!
2 设计方案
密
码
验
证
密码输入
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXXX年
XXXX年
4 实物作品
XXXX年
XXXX年
功能演示
The end
请各位老师批评指正！
Thank you!
来自 555定时器3 号脚
该模块是把密码验证模块送来的验证结果存住。 在按下确定键时，555电路3脚产生的上升沿使 触发器做出反应。
XXXX年
3 3.4 密码校验
将解锁密码与初始密码进行比较， 如果相同就解锁，绿灯亮； 如果不同就不解锁，红灯亮，并发出警报声。
采用利用与非门将对应的端口进行一一比较， 只有6对密码完全相同的情况下才能输出0， 否则输出1。
课程设计答辩
电子密码锁的设计
报 告 人： 指导教师：张晓东
2015年1月03日
1 摘要
2
设计方案
3
实验原理及原理分析
4 实物作品
1 摘要
关键词：74LS138，74LS175，电子密码锁 本次课程设计的题目是电子密码校验设计，由输入密码、设定密码、寄存电路、比较电 路、显示电路、修改密码组成。 本电子密码锁利用数字逻辑电路，实现对锁的电子控制，突破了传统的机械锁的单一性、 保密性低、易撬性的缺点，数字电子密码锁具有保密性高、使用灵活性好、安全系数高 的优点。 主要工作部分是将输入密码与正确密码进行比较，密码正确时绿色发光二极管亮，密码 错误则红色发光二极管亮。输入电路将6位密码并行输入，并将6位二进制密码寄存在 74LS175中。 密码是否相等利用与非门将输入的密码和预定密码进行比较，当相等时便触发绿色发光 二极管，不相等则作用到红色发光二极管和蜂鸣器。
2 设计方案
密
码
验
证
密码输入
模块Biblioteka 锁住输入XXXX年
确定输入
计时模块
修改密码
逻
开锁信号
辑
组
合
报警信号
模
块
XXXX年
2 总电路图
3 3.1 密码验证模块
此模块主要是用输入键盘和74LS138实现
实物电路
输 入 键 盘
3 3.2 计时模块
此模块选用555电路单稳态的一种变形
3 3.3 锁定输出
来自 74HC138