文言文翻译教案

文言文翻译教案

浏阳田家炳中学陈博

【教学目标】

1.以教材为切入口，落实文言文翻译复习。

2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。

【教学重点难点】

1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。

2.借助积累，利用方法，巧解难词难句。

【教学设想】

1.高考的文言文阅读是源于课本而又高于课本的，作为高考的第一轮复习，要遵循由“已知”推出“未知”的认知规律，由课内拓展到课外，以课内文段阅读为材料进行复习，通过“积累——迁移——巩固”的复习原则，逐一落实考点内容。

2.在学生掌握了“信、达、雅”三字翻译目标和“六字翻译法”的基础上，针对学生在文言翻译中的盲点，力图引导学生总结归纳出解决翻译疑难的技巧，并通过训练验证这些技巧的可操作性，使学生能举一反三，从而增强文言文翻译的信心。

3.为调动学生的学习兴趣，发动学生积极参与，在教学中，让学生变换角色，通过师生互动、生生互动的教学模式，完成教学内容，提高课堂复习效率。

【课型】：复习课

【课时】：1课时

【教学内容与步骤】

一、导入新课：

有人说，中学生有“三怕”：一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文。是这样的吗？（是）文言文的考查中，最难的又是什么呢？对，是翻译。今天，我们就一块来攻克“翻译”这道难关。

在我们湖南高考中，对文言翻译有明确的要求。同学们请看“考点诠释”。

二、考点诠释：

《考试说明》中的考点描述

理解并翻译文中的句子

①理解文言句子在文中的意义

②用现代汉语翻译文言句子

理解和翻译是两个层面的要求，“翻译”是更高层次的要求，它要求我们能用现代汉语去翻译文言句子。在翻译时，我们首先要克服畏难的心理。高考题是题目在课外，而答案往往在课内。不信，我们一起来看一下2007年我们湖南高考卷中的三道翻译题。

三、真题体验:

07-10年湖南卷文言翻译题摘选

•（1）知其入而已．己疾也。(07年）

译文：知道它（良药）喝进去就（能）使自己的病治好。

课文：已：“学不可以已”（《劝学》）

（2）然吏民犹疑其不胜．而自诬。（08年）

译文：然而官吏百姓还是怀疑他们（是因为）经受不住（审讯之苦）而自己承认强加给他们的罪名。课文：“沛公不胜杯杓，不能辞。”（《鸿门宴》）

（3）人不涉难，则智不明．。（09年）

译文：人不经历磨难，智慧就不明达

课文：“则知明而行无过矣”（《劝学》）

（4）引军而济．，背水为垒。（10年）

译文：率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒

课文：“朝济而夕设版焉”（《烛之武退秦师》）

四、回归教材:

通过研究今年我们湖南的高考题，我们就不难发现，高考题与教材有着紧密的联系。换句话说，只要我们把教材学好了，在高考场上就能游刃有余了。下面，我们就以三个教材中的句子为例，请同学们在口头翻译的基础上，总结归纳文言翻译的方法或技巧。同学们可以同桌或前后间进行讨论，得出结论。

翻译下列句子并总结方法

1．吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

我妻子认为我漂亮，是偏爱我。

2．微斯人吾谁与归？（《岳阳楼记》）

如果没有这种人，我同谁一道呢？

3．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？ (《石钟山记》)

现在把钟和磬放（在）水里，即使大风浪也不能使它发出声音，何况石头呢？

（把学生的发言要点板书在黑板上，与后面教师的方法总结进行对照，以便强调重点和难点。）五、方法总结:

师生一起总结方法.

1、实词、虚词：

留：专有名词或现代汉语仍有的词

字字落实：删：无意义或没必要译出的衬词、虚词

换：单音节词、通假、活用等

2、句式：

“补”（省略句、判断句）

文从句顺

“调”（倒装句：定语后置、宾语前置、主谓倒装、状语后置）

:

我们已经了解了翻译的规律，掌握了翻译的方法。下面我们就来实战演练一下。请同学们做印发练习的第一题。

1、请三个同学上讲台，板书自己的答案。

2、先请其他学生点评这三个同学的答案。

3、教师补充和评价（注意鼓励和灵活的原则；还要注意扣本堂课所讲的翻译方法。）

1.于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金、邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

译文：于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了。请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要灭亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，常常日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我就送你这点好处吧！”说完就自杀身亡了。

补充：

朱东润本：“吾为汝德”，译为“我替你做件好事”，意为使你得到我的头去封侯受赏。

《史记》白话：我就赠给你这一点好处吧！

千金：正义：汉以一斤为金，千金，当一万钱也。

2.管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之，天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

译文：管仲说：“当初我贫困的时候，曾经同鲍叔一道做买卖，分财利往往自己多得，而鲍叔不将我看成贪心汉，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔出谋办事，结果事情给弄得更加困窘和无法收拾，而鲍叔不认为我愚笨，他知道时机有利和不利。我曾经三次做官又三次被国君斥退，鲍叔不拿我当无能之人看待，他知道我没遇上好时运。我曾经三次打仗三次退却，鲍叔不认为我是胆小鬼，