培优卷 2020年人教版语文六年级语文上册 双休单元作业(三)

培优卷 2020年人教版语文六年级语文上册双休单元作业（三）
一、字词百花园。

1．下面加粗字的读音相同的一组是( )。

A.哄闹一哄而散
B.着装着陆
C.挨揍挨边
D.卡片发卡
2．看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

dǐ yù gān zào tuí rán jiē kāi bān diǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3．下面词语搭配不完全正确的一组是( )。

A.摆开场子暴露秘密
B.观测天体检测行李
C.提供能源抵御灾难
D.拍摄照片处理政务
4. 把下面的课内四字词语补充完整，再完成练习。

( )( )有词别出( )( ) 迥( )( )同化为( )( )
(1)与第一个词结构相同的词还有________、________。

(2)下面( )与第三个词意义不相近。

A.天壤之别 B．大相径庭 C．截然不同 D．不尽相同
(3)“我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，目标会丧失，力量也会完全失去。

”其中的画线部分可以用上面的“________”来替换。

二、句子游乐场。

1．桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

（用夸张的修辞手法补写句子）
我们的操场很小，像________________，一不小心，球就飞出了界。

2．这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。

亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。

（运用先概括，后具体的写法补写句子）
动物有各种各样的睡觉方法。

________________________________________
三、课文欢乐谷。

1．阅读《竹节人》，对完成下面( )任务没有帮助。

A.写一个玩具制作指南
B.学习如何写好一件童年趣事
C.体会传统玩具带来的乐趣
D.了解传统玩具的基本种类
2．《宇宙生命之谜》一文，首先提出疑问“________”，然后陈述了生命存在的________个条件，接着对地球以外的太阳系其他行星进行分析，其中着重写了人们对________的探索，说明这些行星上________________。

四、阅读芳草园。

不可忽视的土壤污染
①土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。

一般的污染，马上就能引起大家的关注，而土壤污染引起的不良后果则要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来，所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。

②近年来，由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展，固体废物的倾倒和堆放数量日益增多，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断地随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。

③土壤污染所造成的危害不可小觑。

第一，土壤污染会导致严重的直接经济损失。

对此虽然目前尚缺乏系统的调查资料，但仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。

第二，土壤污染会导致食品质量不断下降。

我国大多数城市近郊土壤都受到了不同程度的污染．许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铅等重金属含量接近临界值甚至超标。

第三，土壤污染会危害人畜健康。

土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富集到人体和其他动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。

④为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。

其次是采用生物（蚯蚓等）手段，降解净化土壤。

还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。

⑤近年来，世界各国的环保专家和生物学家提出了让植物来净化土壤的新方案。

他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起来焚烧处理。

这样，不但净化了土壤，还可以从中提炼出贵重金属。

与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。

1．第①②段介绍了土壤污染的整体情况，第_______段介绍了土壤污染的严重危害，第_____段和_____第段介绍了控制和消除土壤污染的办法。

2．在下面的几句话中，给符合短文意思的打“√”，不符合的打“×”。

(1)土壤污染引起的危害一般几十年后就都能显现出来。

( )
(2)植物除污具有成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。

( ) 3．第③段是( )的。

A.按时间顺序叙述
B.按地点变化叙述
C.先总述再分述
D.先分述再总述
4．土壤污染的危害有哪些？请用简练的语言加以概括。

(1)______________(2)______________(3)______________
五、习作风景线。

课文《故宫博物院>向我们介绍了故宫的建筑布局和艺术风格，给我们留下了深刻的印象。

请你也选择一处景点，向大家介绍，注意要按一定的顺序，把最具有特色的景或物写具体、写生动，字数不少于400。

答案
一、1．答案B
解析：本题考查对字音的掌握。

“哄”在“哄闹”中指许多人同时发出声音，读一声；在“一哄而散”中指吵闹、搅扰，读四声。

”着”在“着装”中指穿，在“着陆”中指接触、挨上，都读zhuó。

“挨”在“挨揍”中指遭受、忍受，读二声；在“挨边”中指靠近，读一声。

“卡”在“卡片”中读嫡，在“发卡”中读qiǎ。

2．答案抵御干燥颓然揭开斑点
解析:本题考查对字形的掌握。

书写时，不仅要写正确，还要注意笔画规范，对一些易错的字重点识记。

3．答案B
解析:本题考查对常用词语搭配的掌握。

“检测”的意思是检验测定，检测的内容一般都是可量化的，而“行李”一般搭配“检查”。

4．答案念念心裁然不乌有
解析:本题考查对课内四字词语的积累。

注意“别出心裁”的“心”不要写成“新”，“裁”不要写成“栽”。

(1)答案示例：津津有味默默无闻
解析:本题考查对特殊结构四字词语的积累。

“念念有词”是AABC式词语,这样的词语有很多，如津津有昧、默默无闻、念念不忘、空空如也、生生不息等，平时要多读多记。

(2)答案 D
解析:本题考查对词语的理解。

“迥然不同”是指差别很大。

“天壤之别”“大相径庭”“截然不同”都是这个意思，而“不尽相同”是指不完全相同，说明还是有相似之处。

所以选D。

(3)答案化为乌有
解析:本题考查对词语的理解。

“化为乌有”是形容东西完全失去，什么都没留下。

二、1．答案示例：一只巴掌
解析:本题考查对夸张的修辞手法的掌握。

注意抓住“小”这个特点进行突出。

2．答案示例：狗睡觉的时候，总是把一只耳朵紧贴在地面上，几十米远的脚步声也能使它惊醒。

马总是站着睡觉，你别担心，它绝不会跌倒。

猫头鹰睡觉的时候，两只眼睛一只睁着，一只闭着，保持着高度的警惕。

解析:本题考查对先概括后具体的写作方法的掌握。

所写段落要先概括写，再具体写，要表达清楚所写内容。

三、1．答案D
解析:本题考查对课文内容的掌握。

A、B、C选项说的内容在课文中都有涉及，而课文只写了竹节人这一种玩具，并不能让我们了解传统玩具的基本种类。

2．答案地球之外的太空中是否有生命存在四火星没有生命存在
解析:本题考查对课文内容的掌握。

根据《宇宙生命之谜》一文内容作答即可。

四、1．答案③④⑤
解析:本题考查对文本内容的把握。

我们可以根据题目中的提示语，如“危害”“办法”等到文中去找，就可以找到对应的段落。

2．答案(1)×(2)√
解析:本题考查提取信息的能力。

第(1)题的说法与文章内容不符，文中写道“土壤污染引起的不良后果则要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来”，只说“几十年”破坏了说明文语言的严谨性、准确性。

3．答案C
解析:本题考查对文章表达结构、顺序的把握。

第③段第一句先总写“土壤污染所造成的危害不可小觑”，后面的内容从三个方面具体来写它的严重危害，故这一段是先总述再分述的。

4．答案导致严重的直接经济损失导致食品质量不断下降危害人畜健康
解析:本题考查提取信息的能力。

纵观全文，我们可以很容易地找到对应这一部分的内容是第③段。

再读读这一自然段的内容，我们又可以发现“第一”“第二”“第三”这样的表示顺序的词语，从中我们提取最重要的信息，删去列举的事例或无用的信息即可。

五、答案略
解析：本题考查写作能力。

从习作要求中我们明白，这是一篇写景的文章，美丽的景点在我们生活中有很多，但是把它介绍得生动、有特色就有难度了。

我们在写作之前要注意观察，发现景色中的特色。

要注意按照顺序描写。