五年级语文课外阅读练习 (2)
小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf
(一)马马是哺.()乳动物,四肢强健,力大善跑。
马给人的印象是诚实、纯朴,又和人有方方面面的密切关系,于是就有了许多美誉:宝马、骏马、千里马等。
这些美誉无不流露.()出人们对它的喜爱之情。
无论在游牧时期还是农耕文明中,马都是人们不可缺少的帮手。
一直到近代社会农业尚未实现机械化之前,马几乎包办农村的一切繁重工作。
时至今日,在我国的一些落后地区,马仍然是主要的生产力,被农民视为家庭中的重要成员。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。
汗血马,传说中的良马。
它产于大宛,汗水从肩部流出,呈血色,一日之内可以跑上千里路。
“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。
至今,人们仍为它的速度而喝.()彩。
马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着.()迷,马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣,“马到成功”就是由此而来。
秦始皇统一六国,马之功居其半,兵马俑可为一证。
唐太宗连年征战,六骏战功显赫。
成吉思汗的铁骑.()横扫欧亚两大洲时,让人们更深刻地认识到,没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
马和人类同生死,共荣辱,已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴!1.在文中括号里给加点字注音。
(4分)2.马的美誉有____________、____________、____________等,这些美誉流露出______________________________。
(4分)3.文中展现骏马疾驰的情形时,引用的句子有哪些?用“____”画出来。
(4分)4.文章从哪几方面介绍了马对于人类的作用?(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________(二)我小时候骑马的故事我们那个地方,过去有个老头,名叫毕勉。
五年级下语文第四单元课外阅读训练题2含答案 人教统编版
五年级下语文第四单元课外阅读训练题(一)失去记忆的老人在斯德哥尔摩的一条主要街道上,上下班时经常能看到一位老人在街角站立。
他昂首挺胸,目视前方,像一尊雕塑。
我到瑞典不久,人们就建议我去看看这“街头一景”。
那是立春后的一个早上,我匆匆去上班,果然在那个街角看到了他。
在我驻足的一两分钟里,他向右踱着碎步,头偏向右方,做着“向右看齐”的动作,然后又甩过头,保持垂首并脚的立正姿势,“他可能是个退伍军人。
”我脑子里一下子闪过这个念头。
我向路过的几个行人打听,这位老人是谁?为什么站在这儿?他们不是摇摇头,就是摊开两只手。
瑞典夏天阵雨多。
有一次我经过那位老人身边,正赶上下雨。
他既没穿雨衣,也没打雨伞,仍然笔直地站在街角。
雨水顺着他的头发流到面颊上,他好像根本不知道似的。
我立即将伞撑到他的头顶上,直到雨住了,才离开,他没说一句话,甚至也没看我一眼。
后来,我去了丹麦,入冬才返回瑞典。
第二天上班经过那条街,没有碰到他,心里空落落的,下班后,飘起了大雪.我急急地赶到那个街角。
老人正在那儿站着,帽子上落满了雪,胡须上挂着白色的雪花,活像一位圣诞老人,一个五、六岁的小男孩在他身边抓雪玩.眼光不时飘向老人,我便走过去问那男孩:“你认识这位老人吗?”“他是我爷爷,”我猜中了,便又装作漫不经心的样子,说:“我猜你爷爷在给什么人站岗、是吗?”“给国王。
”孩子脱口而出。
我便顺着孩子的思路、故意逗他往下讲:“可是.国王不是住在皇宫里吗?你爷爷怎么在这儿站岗呢?”孩子眨了眨眼睛,像在想什么,但他什么也没说,又去抓雪玩。
当时我真想走过去同老人谈一谈,但望着他那庄重的神情,这个念头立刻打消了。
我一直被老人的“谜”困扰着。
有一天,因工作需要,我请所在地区的值勤警察吃饭。
无意中,我提到了那位奇怪的老人,警察们听后面面相觑,空气好像一下子凝住了。
我不知道自己闯了什么祸,正想把话题岔开,一位警官缓缓站起来,整了整自己的制服。
神情庄重地说:“他是我们的前辈本德森,是一位干练的皇家卫队军官,受过多次嘉奖,三十多年前,他统领的马队受惊,为了士兵和其他人的安全,他死死拉住惊马,被拖出去几百米远,险些丧命。
部编版五年级语文上册第七单元课外阅读(二)(有答案)
部编版五年级语文上册第七单元课外阅读(有答案)一、阅读短文,完成练习。
庐山落霞傍晚,雨后初霁。
我们走上庐山,面对锦绣谷的方向一抬眼,一轮橘红色的太阳,在与远天相接的江面上开朗地笑着,容光焕发;江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”,“广场”上铺着宽广的巨型地毡:橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。
这像一幅什么图画?同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。
有的说,像阅兵场;有的说,像仙山琼海;有的说,像西天净土……我暗想:这不是一幅送行图吗?你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷;现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟云飞过,云障雾壁翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一片欢腾:或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃,挥手,直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。
这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海:这.是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。
1.文中加引号的“广场”指的是___________,“海”指的是___________。
2.作者称锦绣的云雾为“送行者”,它们送的是( )。
A.太阳 B.庐山 C.游客 D.作者3.根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落,在_______和_______这两个方面发生了变化。
夕阳照耀锦绣谷,云雾如_______,雍容,肃静,这属于_______(动态静态)描写;夕阳接近江面,云雾如_______,色彩明暗斑驳,翻涌起来,这属于_______(动态静态)描写。
【期末复习专项训练】小学语文五年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第2套》(16篇,共7套)附答案
编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第2套(16篇,共套)学校:班级:条码区姓名:第3篇:军礼离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。
“喂,同志,请下车。
”下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”“请你下车!”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。
”“第一次听说,就请你第一次执行吧。
”“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。
”说着,脚一蹬,又要上车。
不防哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。
“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码:“喂,爸爸!爸爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。
”不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。
“爸爸!”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。
他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回答了一个军礼。
一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧地低下了头……1.这篇故事的人物有______、_______和_________,发生的地点是在______________。
2.写出下面句子的描写手法。
(1)“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”()()()(2)“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码。
()()()(3)他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。
【统编版】部编版五年级语文上册课外阅读专项练习(二)(含答案)
部编版五年级语文上册课外阅读专项练习(二)一、[写景]阅短文,回答问题。
(共14分)碧水丹山话武夷在祖国无数的名山胜景中,武夷山可谓独树一帜。
“三三秀水清如玉,六六奇峰翠插天。
”三三见九,指的是盘旋在群峰中的九曲溪;六六三十六,指的是九曲溪畔簪竖笋立、风姿各异的三十六座山峰。
这句诗,道出了武夷山水的特色。
先说山。
一般的山岭,都是有土有石,土石相杂而成的,可武夷山的许多山峰,却由巨石构成,一石一峰,山就是石,石就是山,壁立千仞,拔地而起。
论高度,武夷山风景区的诸峰不算很高,其中最高的三仰峰,海拔也不过700多米,仅及五岳诸峰的二分之一、三分之一,可是,它给人的感觉却高峻异常;加上怪石嶙峋,奇险处处,使爱山嗜峰者目不暇接。
①大王峰一飞冲天,号称武夷群峰之首。
从这边看,它像一只倒竖的靴子,转到那边看,又像老寿星的额头。
玉女峰像一位修长的丽人,站立在九曲溪畔,风姿绰约。
②一线天巨岩裂隙一百丈余,崖顶狭缝宽仅尺许,置身其间,好像来到了另一个世界。
爬接笋峰,要抓铁索,攀悬梯,蹬石壁,陡峭可畏。
仙掌石屏矗天,似仙人巨面,堵山障海……这么多的奇峰怪岩,几十座相聚在一起,怎不令人神往。
再说水。
武夷山的水——九曲溪特别清,而且老是在群峰中迂回。
从星村的九曲经八曲、七曲,顺次到一曲,拐了九个大弯,所以叫九曲溪。
“十里溪流通宛转,千寻列岫尽嶙峋。
”武夷山的主要景点,大都罗列在九曲溪畔:石根壁笋,各浸水中;奇峰异峦,随波摇曳。
人们在溪上顺流而下,一泻十五里。
无论男女老幼,哪怕娇弱伤残,只要你能坐,就能尽阔“一片丹山翠万重,寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。
十分别致的是,漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排,这似乎更能激起诗人画家的雅兴。
头顶上,白云悠悠;座椅下,碧流濯足。
游客的心,和溪水贴得更近,充满了山野的情趣。
那九曲溪,开阔处(1),卵石可数;贴崖处(2),徐徐而行;转折处(3),声震山谷,使游人鞋裤尽湿,似乎有点儿紧张。
五年级上册语文试题 课外阅读理解专项训练2 全国通用(含答案)
老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。
于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。
怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。
”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是()“骄傲”的反义词是()再从文中找出一对反义词:()——()2.用波浪线在文中划出一个排比句。
3.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“_____”画出来。
4.为什么我终生难忘老师的教诲?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.找出文中的一句名言警句写在横线上,并另外再写一句类似的句子。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________答案:1.教导(答案不唯一)谦虚称赞批评2.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲3.老师,您的教诲,我终生难忘4.略5.略涂改液的危害据调查,目前中小学生涂改液的使用比例在80%左右,而小学生的使用比例则高达95%以上。
五年级语文上册期中专项课外阅读题(二)(部编版,5篇,含答案)
五年级语文上册期中专项课外阅读题(二)(一)失去声音的鸟哑樵一群鸟在天上飞。
它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
它们飞着。
没有方向,没有目的。
飞,只是因为它们还能飞。
只有飞着,它们才知道自己还活着,生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。
这里是死亡之海——罗布泊无人区。
没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的,只知道,它们从飞进来,就没有吃过一点食物,喝过一点水。
因为罗布泊无人区根本没有食物和水。
在鸟儿们的字典里,“天高任鸟飞”这句话永远是正确的,它包含了人类的经验和它们自己的体会。
哪儿有鸟不能飞的地方呢?直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。
这是个陌生的世界,没有它们所熟悉的任何东西。
绕树三匝,无枝可依。
因为树,也只不过是死了若干年的枯桩而已。
它们飞着,互相安慰着,喊着,直到完全发不出声音,只是依赖生命的本能,机械地飞。
直到一群探险者来到罗布泊,它们才看到一线生机,跟着探险者的车队一路飞着。
一位有经验的探险者喊:停车。
他知道,鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心,它们最需要的是水和食物。
探险者们停下来,拿出随身带的水和食物放到地上,鸟儿们迅速覆盖过来。
鸟儿们温顺极了。
喝着水,吃着东西。
探险者把它们一个个抓住,放入纸箱内,他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。
有四只麻雀在他们的手中死了。
它们已飞到了生命的极限。
如果没有遇上探险者,它们可能会在飞翔途中掉落下来,同自己的影子一起在黑沉沉的大地消失。
探险者给我讲这段故事的时候,我问他:“在罗布泊无人区,水是最珍贵的东西,你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢?”探险者回答:进入罗布泊无人区之后,人和鸟的命运是一样的,面对未知的恐惧和各种可能的危险,我们也已暂时失语。
那时,鸟已成了我们的同伴,救助它们,就救助了二十三条性命。
也似乎是在救我们自己。
后来,探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。
在库尔勒,探险者们还举办隆重的放飞仪式。
据说,现在也常有一些小鸟,如同探险者的闯入一样来到罗布泊,而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。
小学五年级课外阅读练习(含答案解析)
(完整版)五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)(一)缴电话费的老人到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得老长,只能慢慢地等。
终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。
“请问您的电话号码是多少?”营业员问老妇人。
老妇人脱口就说出了一串电话号码。
营业员又问:“是叫李敏吗?”老妇人说:“不是,那是我儿子的名字!”然后,她又说了一串电话号码,还是脱口而出,没有丝毫犹豫。
营业员问:“是叫李婕吗?”老妇人说:“不是,那是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您再好好想一想,家里的电话号码到底是多少?”老妇人歪着脑袋在柜台前想了几分钟,可就是想不起来。
后面的人开始不耐烦了,有些骚动。
老妇人可能觉察到了队伍后面的骚动,便转过身来,半是自言自语,半是道歉地对大家说:“没记住自家的电话号码,老了,容易忘事。
孩子家的电话号码倒是记住了,主要是成天打电话,问问孙子、外孙的情况。
"她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。
”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。
”于是老妇人歉意地笑,又排在了我前面。
这次,后面一片寂静。
1.联系上下文,解释下列词语。
(1)年逾六旬:(2)脱口而出:2.后面的人开始有些“不耐烦了,有些骚动”,但后来为什么又变得“一片寂静”?3.读文章中画横线的句子,你能感受到什么?4.读了文章后你有什么感受?(二)我想和你们一样她叫蒂娜,是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。
这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,使得蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首标题为《不要放弃》的三节诗。
我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生都不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了诗,看今天的学生是不是也像当年的我一样。
五年级语文课外阅读练习
五年级语文课外阅读练习(一)野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱漫山遍野的野菊花吗?也许,它们不惹人注目,但我特别喜爱野菊花。
记得小的时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。
它那小小的绿色叶片托着黄花朵,好看极了。
可当它们没有兰花的时候,人们以为它们是一棵棵小草。
秋天,盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳,也没有牡丹的富态华贵,但是,它很美,美得自然,美得朴实。
它的生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
外婆告诉我,野菊花还有许多用途。
那天我爬上山坡摘野菊花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫疼。
这时,外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁后敷在我的伤口上。
我觉得清凉清凉的。
不几天,伤口好了,外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。
解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。
外婆又说,野菊花还能消毒败火,治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。
假期去外婆家,总要摘不少带回家里来,妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。
我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。
泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着,我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默地生长,不求索取,只是给予吗?我愿做一朵小小的野菊花。
1、按要求写近义词和反义词。
①写近义词:朴实()依然()②写反义词:盛开()奉献()2、回答问题①秋天,盛开的野菊花有哪些特点?②第2自然段讲了野菊花的哪些用途?3、在原文上,用“”画出概括野菊花品质的有关句子:用“~~”画出由事物所引起的联想的有关句子。
4、用下列词语造句①顽强②漫山遍野心中的雨点的雨声,早晨是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时,那一朵夜里听见繁杂..白莲已经谢.了,白瓣儿小船般散飘在水面。
2020—2021年度语文部编版五年级上册 期中课外阅读专项训练(二) 含答案
2020—2021年度语文部编版五年级(上)名列榜首期中课外阅读专项训练(二)一.活泼机灵的小松鼠真的很讨人喜爱,可你留心过脚下渺小的蚂蚁吗?尊重卑微①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序、有意义,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成一团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动,我仿佛看见汹涌的山火在烧,一团黑蚁正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。
⑦生命的渺小、身体的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,可怕的是没有内在的精神。
⑧尊重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?⑨伟大与否的衡量标准,往往体积的大小,精神的高下。
千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的挑战。
(1)在短文括号中选择出恰当的拼音或词语,用“√”标出;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
(2)写出下列词语的近义词。
尤其开拓(3)根据文中的三个问句答题。
①第一个是设问句,它在文中起作用,第自然段是这个设问的回答。
②第二个是反问句,改为陈述句应为:③第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们要:(4)用“﹣﹣﹣”画出文中的一个比喻句。
(5)阅读第⑤⑥自然段,按要求回答问题。
①第⑤自然段中“每每读起这段文字,我就泪眼模糊”,这句话与前文“”这一句相照应。
五年级语文下学期课外阅读练习题及答案2
五年级语文下学期课外阅读练习题及答案2(一)___________________新春佳节之际,妈妈买来了一幅画.我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方.我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来.这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往.山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马.奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力.枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲.紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白.连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马.我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上.这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈.妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我.您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头.啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实.1.填空.(1)这幅国画画的是()、()、()、(),主要画的是().(2)妈妈买这幅画的目的是().2.用横线画出写“我”观画时联想的句子.3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序._________________________________________4.写出文章的中心思想._________________________________________5.给短文加标题.(二)深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁.含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香.在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑.多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光.和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅.那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的.从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人.他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村.目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……1.把文中括号里有不合适的字划掉.(5分)2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3分)_________________________________________________________________________________________________3.在文中用曲线画出两个比喻句.(2分)4.注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思.(4分)________________________________________________________________________________ __________________________________________________(三)王若飞同志是一位无产阶级革命家.解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了.在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体,我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争.”王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体.王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴.他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳.后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳.他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的.冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法.那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给.但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止.王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做“室内体操”.体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作.不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼.一次,一个难友问王若飞:“我有一事不明白,你骂**,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉.可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,这究竟是怎么回事?”王若飞同志说:“我不怕死,是因为敌人害怕我们的真理,我们必须拼死去保卫我们的真理;我爱护身体,是因为有了健康的身体,才能更有力地保卫真理.我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西.”1.文中“豁然开朗”的意思是:().2.王若飞狱中锻炼方法有()、()、().3.归纳文章的中心思想.4.第2自然段与第3、4、5自然段的关系是().5.第7自然段是王若飞说的话,分号前后两部分是()关系.6.给短文拟个题目,写在文前的横线上.(四)公园的一角我们踏着石级登上半山腰,迎面是圆形的喷水池,池中有一座假山.假山上有崎岖小路,有悬崖峭壁,有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭.假山上还有四个小喷水管,欢乐地喷着水花.秋风阵阵,水花随风飘洒而下,迷迷蒙蒙,像是给假山罩上一层薄薄的轻纱,景色迷人,就像仙境一般.池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛,自由自在,有时潜入水草中,有时浮游到水面上,好像在听我们快乐的歌声.池中的水竹倒映水中,和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画.围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们;鞭炮花像节目的礼花,在祝贺我们祖国繁荣昌盛,发达兴旺.在喷水池的四周,有许多高大的树木:榕树、木棉、银槐等.这些绿树、红花映衬着假山喷泉,真是美丽极了.1.在文中找出一个拟人句,并写下来.2.解释下面的词语.崎岖:玲珑:3.概括第三自然段的段意.4.回答问题:(1)本文是按什么顺序写的?(2)本文详写了什么?略写了什么?这样写有什么好处?五年级语文下册复习题(课外阅读一)一、阅读短文,回答下面问题.(18分)内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方.山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香.草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界.矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱.成群的牛羊安闲地嚼着青草.小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边.偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风.一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包.小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么.(3分)2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点.(2分)3、在文中找出下列词语的近义词.(2分)辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点,第四自然段突出了草原的特点.(2分)5、请在短文中找出一个拟人句,抄写在下面的直线上,并仿照此句写一句话.(2分)6、第三自然段在文中起了的作用.(2分)7、认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)8、给本文加上一个标题,写在文前的“”上.(2分)二、阅读短文,回答下面问题.(16分)禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急.她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写.多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验.多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践.”于是,禹强就下工夫多读.不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,()能找到的,()拿来读.可是,提起笔来写作文,进步却不大.徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想.严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行.另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书.”从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记.而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了.1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么.(2分)2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句.(1分)3、在文中找出下列词语的近义词.(2分)缺乏——清晰——4、细读短文,在()里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语.(3分)5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:()和(),其中()必须要做到“动笔墨”.(3分)6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解.(3分)7、给本文加上一个标题,写在文前的“”上.(2分)三、阅读短文,回答下面问题.地球的呻吟地球把它的一切都给了我们,他从来不懂得自私和吝啬,总是情其所有.可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀,为野心和贪欲去争斗,用刀枪去撕裂土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿童的歌声,鲜血染红清澈的河流……1.填空,搭配词语.(3分)()的呻吟()的歌声()的河流()的事情()的硝烟()的争斗2.“硝烟窒息儿童的歌声”指()(1分)A.硝烟太浓太呛,儿童的歌声唱不出来.B.战争夺去儿童的欢乐.3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么?(1分)__________________________________________ ___五年级语文下册复习题(课外阅读二)一、阅读短文,回答下面问题.徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣.徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力.有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物.”少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥.伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒.他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物.”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你()不能站在凳子之类的高地方去取,()不能把竹竿横下来.”伯父想,这下徐文长就没有办法了.但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法.只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物.伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”1、给本文加上一个小标题写在“”上.(2分)2、在文中的括号里填上恰当的关联词.(2分)3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?①、 .②、 .(2分)4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?请用“~~”画下来.(2分)5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?(2分)6、请你概括本文的主要内容.(3分)7、联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说.二、阅读短文,回答下面问题.(18分)老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲.记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪.于是,我上课为专心了,作业也马虎了.有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了.谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事.她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目.中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话.不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘.”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.1、在文中找出下列词语的近义词或反义词.(3分)“教诲”的近义词是(),“骄傲”的反义词是() .再在文中找出一对反义词:()——()2、用波浪线在文中划出一个排比句.(2分)3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号.(4分)4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在文中画出.(2分)5、为什么我终生难忘老师的教诲?(4分)6、找出文中的一句名言警句写在横线上, .并另外再写一句类似的句子(3分)三、阅读短文,回答下面问题.大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚欢乐地流着,树木、野草又获得了新的生命,开始吐出它那嫩绿的幼芽,散发出芬芳扑鼻的清香.燕子怀着愉快的心情从南方回来了,自由自在地在碧蓝的天空中飞翔.这时,春雨也伴随着春风来到了人间.这是第一场春雨.我打开窗子,向远处望,.雨丝细细的,像花针一样,又好像无数断了线的珍珠从天而降,断断续续地直插到地里,将祖国的山河绣得更加美丽.远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中,似轻烟笼罩;近处的青枝、绿叶,青翠欲滴;小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨.你看吧,杏花开得一片片白,桃花开得像一片片绯红的云;小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽,小芽上顶着一颗颗透明的雨珠,亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊!1、照样子,写词语.(3分)亮晶晶:________ ________ ________断断续续: ________ ________ _______2、找出文中描写颜色的词语,写在下面,你还能再写2个这样的词吗?(5分)(文中的词) ____________________________(你的词)____________________________3、用波浪线画出一句打比方的句子,它是把()比作了().(2分)4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子. 你也能写一个拟人句吗?(2分)____________________________________________________________5、用双横线画出文章的中心句.(1分)6、你能这篇文章加一个标题吗?(1分)___________________________________五年级语文下册复习题(课外阅读三)一、阅读短文,回答下面问题.威廉•格里辛格是德国著名医学家.由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他.为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况.可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情.唯有一个病人,令格里辛格难忘.那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格.格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”“玻璃碎片.”女病人简短地答道.“何时?” “昨天早晨.” “已处理过?” “碘酒.” “还痛吗?”“感觉血液跳动.”接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟.“费用?”病人最后起身问道.真令人高兴格里辛格笑容可掬地回答道不用付钱夫人为您治病对我来说真是一种享受1、给文章的最后一个段落加上标点(3分)2、从文中找出一对近义词写下来.()------()(2分)3.画线的句子中“医生的心思”是;“他们”指的是.“添油加醋”是指.(3分)4.用自己的话概括第一自然段的意思(2分)5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(2分)6、给这段文字加一个合适的标题.(1分)二、阅读短文,回答下面问题.这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事.过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家.有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊.他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊.奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来.与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来.老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求请求)饶命.但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的.他双眼一闭,扣动了扳机.随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见.那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子.这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间.夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔.突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已.后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落.1、请给本文加上一个标题,写在文前的“”上.(2分)2、在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”.(2分)3、“形容心神不定”可用文中“”一词来概括.(1分)4、请写出下面词语的近义词和反义词.(4分)近义词:颤抖()懊悔()反义词:清晰()消失()5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事?(2分)6、读句子,“夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔.”想一想当时:老猎人当时想什么?(2分)7、藏羚羊为什么向老人下跪?(1分)8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的,请把你的想法写下来.(2分)9、读了短文后,你有什么感受,请把它写下来.(2分)三、阅读短文,回答下面问题.去年我们学校调来了一位校长,姓龚,50多岁,稀疏的头发,眉毛又浓又黑,鼻子下面一撮小胡须,每天西装革履,手里提着公文包.从来没看他笑过,整天是一副严肃的表情,让人不敢轻易接近他.一天,我上了一辆十分拥挤的公交车,空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息.随着上车的人不断增多,我也心烦意乱起来:大热天里坐这种车,唉突然我看见了一个有些熟悉的身影啊龚校长我心头一震.不远处,龚校长正挤在人群中.他依然打着领带,穿着西装,依然提着公文包,留着小胡子,脸上还是往日让人生畏的严肃.他被一个高个子男人挤到了门口,却毫无怨言,没有像其他人一样骂骂咧咧.这时疑问像潮水一样涌上我的心头:龚校长不觉得挤吗?学校不是有小车吗?身为一校之长还挤公交?第二天,我在同一时间上了公交车.我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已,可我在车上很快又发现了龚校长的身影.这不禁让我想到一些校长,去学校有专人接送,还把他们的“豪车”开进学校.而龚校长就不同了,这是一路既挤又不能直达学校的车,他宁愿走一段路,还是每天坚持乘坐公交车.()龚校长给人留下一种威严的印象,()也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下,也有一颗平常的心,毕竟校长也是一个有情感的人啊!糟了,已经是下一个站了,我忘记下车了,望着窗外已经下车的龚校长,我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中,正在逐渐高大起来……心想:明天要是再遇见龚校长,我一定会向他道一声好,让他知道有个学生非常敬佩他!1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么.(3分)2、在文中的括号内填上恰当的关联词. (2分)3、请给文中空白的地方加上标点符号.(2分)4、朗读下面一句时,下面三种读法,停顿较正确的一种是().(2分)A、让他/知道/有个/学生/非常/敬佩他!B、让他知道/有个学生/非常敬佩/他!C、让他知道/有个学生非常/敬佩/他!5、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子,用“”在文中表示.(2分)6、上了公交车后,我为何会心头一震?请用“~~~~”画出有关的句子说明原因.(2分)7、读了这篇短文,你有何感受?请联系实际简要说说.(3分)8、给本文加上一个标题,写在文前的“”上.(2分)11 / 11。
小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全(10篇)
【导语】⼩学⽣阅读理解其实没有⼤⼈想得那么⾼深,⼤多考查对⽂章较浅层的内容理解,对于把握⽂章中⼼及分析⼈物思想情感及形象特点的题型⼤多考的是知识的迁移能⼒,即和课本所学⽂章内容有很密切的联系。
只要善于利⽤课本所学体会⽂章中⼼,就不会失分了。
⼩学⽣在做阅读理解题时要认真审题,理解出题意图,并尊重原⽂,要从原⽂中找题⽬答案,不可以凭主观臆断。
准备了《⼩学五年级上册语⽂课外阅读理解练习题⼤全(10篇)》,供⼤家练习,希望⼤家的阅读理解能⼒都有很好的提升!⼩学五年级上册语⽂课外阅读理解练习题⼤全(1):风雪夜中的⼀盏灯 我家对⾯有⼀座⼭,⼭腰上有⼀所学校,童年,我就在这⾥上学。
隔着弯弯曲曲的⼩河和绿油油的稻⽥,我的窗户正好对着学校⾥张⽼师的窗户,我常常喜欢向那⾥眺望。
每晚,那个窗⼝都闪烁着灯光。
那⼀年的冬天来得特别早 天⽓也格外冷 ⼀个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 ⼀觉醒来 我⼜习惯地向对⾯⼭腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张⽼师的窗⼝像往常⼀样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮、耀眼,我猛然想起,张⽼师的⽊柴已经烧光了!这样冷的天,张⽼师拿什么取暖?我急忙翻⾝下床,悄悄爬上⼩楼阁,把⼤哥留着⼤年三⼗炖猪头的好⽊柴"背"了⼀捆,向对⾯⼭腰跑去。
赶到⽼师窗下,我被眼前的情景惊呆了:寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往⾥灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张⽼师握着红笔,正在批改作业。
他不停地跺脚,还不时放下笔来,往⼿⾥哈着热⽓,灯光照着他清瘦的⾯庞和冻得发青的嘴唇,他的⿐尖和⽿朵冻得通红……看着这⼀切,我的⼼⾥就像吞进了铅块,难受极了。
我贴着窗户,轻轻地叫了⼀声:"张⽼师"。
他吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……回到家,我⼜钻进被窝,还做了⼀个梦:我梦见张⽼师穿着厚厚的新棉⾐,做在红红的炭⽕旁给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了⼜落,落了⼜开,⼀批批同学来了⼜去,去了⼜来。
小学五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)
小学五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
XXX越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。
3.读下面句子,在括号里写出各应用了甚么修辞伎俩。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
()②我飞一样地跑到窗台前。
()2、蒙蒙的细雨蒙蒙的XXX正落着,XXX骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道XXX 了他一眼,没有理他。
心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。
最后,只好放弃了努力。
小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。
”接着,拉起XXX的车子,又扶XXX坐到车架上,推起车子向医院走去。
XXX如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
最新部编版小学语文五年级下册课外阅读专项测试卷(二)(附答案)
部编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷(二)一、阅读理解。
秘密①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁,上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲.薄.(fěi bó)退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。
他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。
”⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。
你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。
我看着他,看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。
此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。
”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当解释。
(在序号前面画“√”)菲.薄.:(1)微薄(指数量少、质量次)(2)瞧不起2.对文中画横线的句子理解正确的一项是()A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义C.只有一个同学对这件事有疑义3.短文第______和第______段围绕“秘密”具体写了一件事。
五年级下册语文试题-课外名著阅读之《三国演义》阅读训练二(含答案)部编版
五年级下语文课外名著阅读专项训练二之《三国演义》一、阅读短文,完成练习。
死诸葛吓走活仲达诸葛亮在五丈原死去。
蜀军根据诸葛亮生前的安排,有秩序地撤退人马。
司马懿(字仲达)听到这个消息后,在后边紧追不舍。
追到一座山后,忽然听到一声炮响,喊声大震,只见蜀军回过头来,拉开了反攻的阵势。
树影中飘出一面中军的大旗,上面写了一行字:“汉丞相武乡侯诸葛亮。
”司马懿大惊失色,定睛一看,只见军中数十名上将拥出一辆四轮车,车上坐的正是诸葛亮。
司马懿大惊道:“诸葛亮原来没有死啊!我轻率地进入了重地,中了他的计了!”于是急忙往回走。
蜀军大将姜维喊道:“贼别走,你中了我丞相的计了!”魏军一听,各个丢盔弃甲,只顾逃命。
司马懿逃了五十里,有两员魏将在后边喊:“都督不可惊慌!”司马懿摸着自己的头说:“我的脑袋还在吗?”两员魏将说:“都督别害怕,蜀兵已经走远了!”过了两天,有人向司马懿报告:“前天车上坐的诸葛亮,原来是个木头人。
这是诸葛亮死前就安排好的。
”司马懿听后,叹息道:“怨我只能料其生,不能料其死啊!”1.从文中找出下列词语的反义词。
前进——()慎重——()镇定——()2.司马懿听说诸葛亮死后,对蜀军紧追不舍的原因是:___________________。
3.“贼别走,你中了我丞相的计了!”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是()A.让司马懿更加坚信自己中了计。
B.阻止司马懿往回走。
4.文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后,司马懿有哪些表现?这说明了什么?_____________________________________ ______________________________二、阅读短文,完成练习。
空城计(节选)却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。
懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。
左有一童子,手捧宝剑;右手一童子,手执麈尾。
【统编版】部编版五年级语文上册课外阅读专项练习(二)(含答案)
部编版五年级语文上册课外阅读专项练习(二)一、[写景]阅短文,回答问题。
(共14分)碧水丹山话武夷在祖国无数的名山胜景中,武夷山可谓独树一帜。
“三三秀水清如玉,六六奇峰翠插天。
”三三见九,指的是盘旋在群峰中的九曲溪;六六三十六,指的是九曲溪畔簪竖笋立、风姿各异的三十六座山峰。
这句诗,道出了武夷山水的特色。
先说山。
一般的山岭,都是有土有石,土石相杂而成的,可武夷山的许多山峰,却由巨石构成,一石一峰,山就是石,石就是山,壁立千仞,拔地而起。
论高度,武夷山风景区的诸峰不算很高,其中最高的三仰峰,海拔也不过700多米,仅及五岳诸峰的二分之一、三分之一,可是,它给人的感觉却高峻异常;加上怪石嶙峋,奇险处处,使爱山嗜峰者目不暇接。
①大王峰一飞冲天,号称武夷群峰之首。
从这边看,它像一只倒竖的靴子,转到那边看,又像老寿星的额头。
玉女峰像一位修长的丽人,站立在九曲溪畔,风姿绰约。
②一线天巨岩裂隙一百丈余,崖顶狭缝宽仅尺许,置身其间,好像来到了另一个世界。
爬接笋峰,要抓铁索,攀悬梯,蹬石壁,陡峭可畏。
仙掌石屏矗天,似仙人巨面,堵山障海……这么多的奇峰怪岩,几十座相聚在一起,怎不令人神往。
再说水。
武夷山的水——九曲溪特别清,而且老是在群峰中迂回。
从星村的九曲经八曲、七曲,顺次到一曲,拐了九个大弯,所以叫九曲溪。
“十里溪流通宛转,千寻列岫尽嶙峋。
”武夷山的主要景点,大都罗列在九曲溪畔:石根壁笋,各浸水中;奇峰异峦,随波摇曳。
人们在溪上顺流而下,一泻十五里。
无论男女老幼,哪怕娇弱伤残,只要你能坐,就能尽阔“一片丹山翠万重,寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。
十分别致的是,漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排,这似乎更能激起诗人画家的雅兴。
头顶上,白云悠悠;座椅下,碧流濯足。
游客的心,和溪水贴得更近,充满了山野的情趣。
那九曲溪,开阔处(1),卵石可数;贴崖处(2),徐徐而行;转折处(3),声震山谷,使游人鞋裤尽湿,似乎有点儿紧张。
部编版五年级语文上册第二单元课外阅读(二)(有答案)
部编版五年级语文上册第二单元课外阅读(有答案)班级姓名成绩一、课外阅读(13分)礼物李淑云灯光很暗,女儿在母亲的床边站了一会儿,然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。
母亲依旧香甜地睡着,不时地发出轻微的酣声,借着不很明亮的灯光,女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下,女儿便背起了书包和画夹,蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白,朦朦胧胧的月色里,小星星还在不停地眨着眼,借着月光,女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途遥远,但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿,女儿常常做梦。
梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。
接到录取通知书的那天,女儿高兴地依偎在母亲的怀里,母亲欣喜地流了泪。
可是,入学要交纳1万元,建校费,1万元呀,到哪去弄呢?入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。
母亲病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去光泽的面孔,常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿的眼里,母亲好久没有睡上一个完整的觉了。
母亲不很老,却有了白发。
女儿流泪了,她在心里暗暗发誓,有朝一日,一定要加倍回报母亲的爱!放学归来的路上,女儿一脸的阳光灿烂,思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。
要知道,这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。
为了买下它,女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。
女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲,仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门,女儿呆住了。
母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
她刚想问,就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒,走到女儿身边,“慧慧,你怎么学会乱花钱啦,看看你买的是什么玩艺儿,袒胸露背的,连件衣服都没穿,多寒碜哪。
”?“妈,这是一座母女雕像,是送给您的…”“好了,好了,就算是你有这份孝心,可买这能顶什么用啊,怎么摆得出呀!”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推,“去,跟人家好好说说,退了吧。
五年级上册语文试题-第一单元课外阅读专练卷(二) 人教部编版 (含答案)
五年级上册语文第一单元课外阅读专练卷(二)(一)挖笋子①我的故乡在盛产竹子的鹿谷。
清明节回到家乡,我便带孩子到竹林里挖笋子。
②孩子说:“奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?”我告诉他:“胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。
春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。
冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
”③孩子诧异地说:“那我们不挖了,多可惜呀!”我说:“不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。
和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。
”④孩子笑一笑说:“妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?”⑤我笑着说:“在最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。
如果我没有被人发现,我也不会气馁。
我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。
经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?”⑥孩子沉思起来。
他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。
不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!(选文有删改)(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________(2)根据文章内容可知,竹笋的用途有()。
(多选)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用(3)文章第②段画线句子中的“胖”字用得好吗?为什么?___________________________________________________________(4)读完短文,你有什么感想?请结合生活实际,写一写。
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挫折
一对农村夫妇四十得子,因而宠爱有加,在蜜罐中长大的儿子养成了一做事毛毛糙糙,就连走路也走不好,时常跌进水田里,很是让望子成龙的父母焦心。
儿子七岁那年,shùn lí chéng zhāng ()地上了小学。
顽皮的他走路喜欢东张西望,()弄湿了鞋子,()弄脏了裤子,哭鼻子成了家常便饭。
做母亲的整日跟他后面洗,也无法让他穿得干净。
一天,孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田梗上,在上面断断续续地挖了十几道缺口,然后用棍棒搭成一座座小桥,只有小心走上去才能通过。
那天放学,儿子走在田梗上,看面前一下子多了那么多的小桥,很是诧异。
()走过去,()停下来哭泣呢?四顾无人,哭也没有观众。
最终他选择了走过去。
当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时,惊出一身冷汗。
他第一次没有哭鼻子。
一意孤行的脾性。
吃饭的时候,儿子跟着爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历,脸上满是神气。
做父亲的坐在一旁,夸他勇敢。
以后,他上学的路上再也没惹过麻烦。
妻子对丈夫的jǔ cuò()有些不解,丈夫解释道:“平坦的道上,他左顾右盼,当然走不好路;坎坷的路途,他的双眼必须紧盯着路,因而走得平稳。
”
如果不在孩子成长的路上设置一些zhàng ài(),一味地给他们提供顺境,让其想法不经努力就能实现,等长大以后,一旦遭遇挫折,他们必然会经受不住打击,而产生种种令人意想不到的后果。
拖一把铁锹,在孩子前进的道路上设置沟壑,把平坦的大道变成窄道,让孩子勇敢地走上去,这样,他们就会专注于脚下的路,才不至于误入qi tu()。
挖断孩子前进的路,培养他们脚踏实地的习惯,他们今后的人生会少些失败,多些成功。
1.根据拼音,在括号里写上正确的词语。
2.请你从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:后果()焦心()
反义词:平坦()成功()
3.在文中的括号里填上合适的关联词语。
4.请你想象一下,孩子走在晃晃悠悠的小桥上时的情景,用几句话表达一下,写在下面。
5.你在学习的道路上,有没有遇到过挫折?你是怎样对待挫折的?
春天的落叶
一提起落叶就会让人想起来秋天,然而在上海,我有生第一次见到了春天的落叶,它来自一种我叫不上名的树。
在春日和煦的春风中,那一片片泛红的叶子幽幽地、悄无声息地脱离树枝,旋转地、轻轻地飘落在地面上,不带一丝牵挂与遗憾。
因为它看到了树上的新绿,它的使命已画上了完美的句号。
春天代表的是生机,而春天的落叶又让人感到了些许的苍凉。
在这万物竞生的季节里,它却结束了自己短暂的一生;在生命的最后一刻将自己的鲜血展现在众人眼前,然后微笑地闭上了双眼。
轻轻地踏在春天的落叶上,沙沙的响声将我带回了刚刚逝去的秋冬。
刹那间那秋冬的回忆涌入我的脑海,带着一丝丝甜蜜,一丝丝苦涩,然而却永远是最美的,宛如春天的落叶。
1.春天代表什么?(写1句文章中的表述,再写1句自己的感想)
春天代表
春天代表
2.从文章最后一节中找出一对反义词。
()和()
3.为什么春天的落叶离开树枝时会不带一丝牵挂与遗憾?
4.春天时迷人的,比如文章中用“春日和煦”来描写春天,你还能用别的词来描写春天吗?请你再写几个。
5.当你轻轻地踏在春天的落叶上,你会有什么感觉?
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己。
而我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆学问。
”在我们生活中,()留心观察,()能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。
日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。
当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。
正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验。
课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力。
可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。
同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。
而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。
几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。
同桌半开玩笑地说:“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说:“处处留心皆学问!”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。
奶奶没法子,只好依次报了出来。
我认真地听着,用心地记着。
也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。
谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。
啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我()在学习上尝到了甜头,()在生活中也受益匪浅。
一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。
”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了。
这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊,处处留心皆学问。
()留心生活,我们()会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。
1、在括号中填入关联词。
2、找出文中的五个成语。
3、简单写写“胸有成竹”这个成语的来历。
4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。
5、你喜爱的一句名言是什么?
饼干
尤今
饼干,是孩子永远的零食。
它花样多,款式繁,孩子一见着它,便眼花()乱,心慌意乱。
最爱的是肚脐宝石饼干。
圆圆一粒粒,上面嵌着五颜六色的糖霜。
糖霜的形状,像火,一把把幽幽地烧着,烧得馋嘴小孩口涎长流。
饼极脆,糖更脆。
轻轻一咬,“咋啦”一声,金碎玉裂,糖味和饼味,相互交缠,小孩一口一粒,吃得欢天喜地。
在那个生活艰苦的年头里,肚脐宝石饼不是一想便有的。
有时,考到了好成绩,母亲给五分或一毛,当作嘉奖。
钱一落入掌心,肚脐宝石饼便在脑中发出了无声的呼唤。
跑去杂货店,看到玻璃瓶里那粒粒粲然生光的肚脐宝石饼,整颗心、整个的童年,都被它照亮了。
另一种印象极深的,是梳打饼。
四四方方的,像一张表情木然的脸。
小孩不爱它,嫌它()然无味。
可是,每每一生病,它便好像鬼魅一样,伴着惨白的牛奶,无声无息地飘到你病榻来。
吃进口里,粗粗糙糙的、干干燥燥的,好似在吞木屑呢!
现在,人到中年。
尽管外头世界已经起了惊天动地的变化,尽管许多东西都已经推()出新,然而,奇怪的是:肚脐宝石饼和梳打饼,居然都不曾残酷地被时代所淘汰,依然十年如一日地蹲在大大的玻璃瓶里,默默度日。
偶尔买来吃,然而,感受已()然不同。
食肚脐宝石饼,当那腻人的甜味天真无()地窜出来而幼稚无知地缠在舌头上时,我仿佛听到响自体内一声比一声清晰的“警钟”——甜,是健康的“公敌”哪!原本“避之唯恐不及”的梳打饼呢,成了中年情怀里的最爱。
淡淡的饼味里,有一种隽永的香。
咀嚼过后,满口生津。
口味的转变,原本不足为奇,问题是许多成人看到孩子放怀大吃肚脐宝石饼时,便大声叱斥“糖霜坏牙”,彻底忘怀这曾经是他童年的“宠物”!每每碰上这种情形,我仿佛便看到了一条“无形的沟”,充满了嘲弄意味地横在上下两代之间。
1.请你在括号里填上合适的字,把词语补充完整。
眼花()乱()然无味推()出新()然不同天真无()
2.组词
慌()淘()叱()
谎()陶()宅()
3.请你写出肚脐宝石饼干和梳打饼干的特点。
肚脐宝石饼干:
梳打饼干:
4.“糖霜的形状,像火,一把把幽幽地烧着。
”这句话中,“烧”能说明什么?5.文章通过写两种不同口味的饼干以及人长大之后口味的变化,主要写出了
的感受。
6.文中多处运用了引号,下列引号分别是什么作用,请你在括号里填上序号。
①表示文中引用的部分②需要特别指出的③反语
“避之唯恐不及”()“宠物”()“无形的沟”()7.什么东西是你永远的零食?请你仿照第一、第二小节的写法写一写。