西南大学网络教育9092社会学期末考试复习题及参考答案

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西南大学网络教育2018年春[9092]《社会学》答案

西南大学网络教育2018年春[9092]《社会学》答案

单项选择题1、提出“社会有机体论”的社会学家是(). C. 孔德.斯宾塞.滕尼斯.齐美尔2、在不牺牲后代人满足其需要的条件与能力的情况下满足当前一代人的需要,这种发展观是().科学发展观.可持续发展观.片面发展观.综合发展观3、人们在长期社会交往过程中逐步形成的,虽然没有明确的文字表述和条文款项,但得到社会认可的约定成俗、共同恪守的制度,称之为().正式制度.内在制度.非正式制度.外在制度4、汉高祖刘邦从亭长到皇帝,从社会流动的类型看,属于().垂直流动.水平流动.向下流动.代际流动5、一个人全面放弃以前习得的角色、知识技能、价值标准等,重新来过,这种社会化称之为().成年期社会化.初级社会化.再社会化.儿童期社会化6、用职业不同来解释社会分层的社会学家是().涂尔干.鲍曼.科尔曼.埃利亚斯7、人口异质性强是哪种社区的特征().精神社区.城市社区.工业社区.农村社区8、社会中的人并不能够任意妄为,行事需要合法合理合情,这主要表现了社会制度的哪种功能().预测功能.协调功能.排斥功能.制约功能9、与人们的某种社会地位和身份相一致的一套权利与义务的规范与行为模式,称为().社会角色.社会权利.社会地位.社会义务10、中国社会保障制度最主要的特征是().一切依靠企业.一切国家承担.社会统筹和个人账户相结合.国家、雇主、个人三方承担11、一个人具有一定倾向的心理特征的总和,称为(). D. 人格.本我.自我.本能12、从社会学的研究领域上看,社会学方法论属于().应用社会学.社会动力学.哲学社会学.理论社会学13、以助人为宗旨,运用各种专业知识、技能和方法去解决社会问题和促进人的发展的专门职业是().教育.社会建设.医生.社会工作14、成员生来就具有成员资格,并且一般不能由个人自由选择的社会群体,称之为(). E. 参照群体.外群体.先赋群体.后致群体15、“有其父,必有其子”说明了( )对个体社会化的必要性。

西南大学网络与继续教育学院课程考试(2017春)试题卷9092《社会学》答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试(2017春)试题卷9092《社会学》答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别:网教专业:行政管理 2017年6月课程名称【编号】:社会学【9092】 A卷大作业满分:100 分一、从以下题目中选择5题进行论述,要求观点明确,立论有据,言之成理,思路与语言表达清楚。

(每题20分)1.如何理解文化的功能?一、教化功能社会生活先于个人而存在。

个人不能选择他所希望的社会形式;人是在十分确定的前提条件下创造历史的。

美国学者本尼迪克特曾这样描述风俗在个体社会化过程中的重要作用:个人生活历史首先是适应由他的社区代代相传下来的生活模式和标准。

从他出生之时起,他生于其中的风俗就在塑造着他的经验与行为。

到他能说话时,他就成了自己文化的小小创造物,而当他长大成人并能参加与这种文化的活动时,其文化的习惯就是他的习惯,其文化的信仰就是他的信仰,其文化的不可能性亦就是他的不可能性。

人是文化的产物,民俗作为一种文化现象,在个人社会化的过程中占有决定性的地位。

人一出生,就进入了民俗的规范:诞生礼为他拉开人生第一道帷幕;他从周围人群中习得自己的语言;在游戏中他模仿着成人生活;从称谓与交际礼节中逐渐了解人际关系;他按特定的婚姻习俗成家立业;直到死去,特定的丧葬民俗送他离开这个世界。

人生活在民俗中,就像鱼生活在水中一样,须臾不可离开。

二、规范功能民俗的规范功能,指民俗对社会群体中每个成员的行为方式所具有的约束作用。

人类社会生活需要的满足,往往与多种方式可供选择。

例如吃饭,可用刀叉、也可用筷子或手抓。

民俗的作用,在于根据特定条件,将某种方式予以肯定和强化,使之成为一种群体或标准模式,从而使社会生活有规则地进行。

社会规范有多种形式,它们大略可以分为四个层面:第一层是法律,第二层是纪律,第三层是道德,第四层是民俗。

其中,民俗是产生最早,约束面最广的一种深层行为规范。

民俗是起源最早的一种社会规范。

法律缘于民俗。

民俗是一种约束面最广的行为规范。

在社会生活中,成文法所规定的行为准则只不过是必须强制执行的一小部分,而民俗却象一只看不见的手,无形之中支配着人们的所有行为。

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西南大学18秋[9092]社会学作业答案

西南大学18秋[9092]社会学作业答案

单项选择题1、严复在1897年翻译了斯宾斯的一部社会学著作,它是()1. A. 《实证哲学教程》2.《社会学原理》3.《社会学方法的规则》4.《社会学研究》2、提出“社会有机体论”的社会学家是()1. F. 孔德2.斯宾塞3.滕尼斯4.齐美尔3、人们在长期社会交往过程中逐步形成的,虽然没有明确的文字表述和条文款项,但得到社会认可的约定成1.正式制度2.内在制度3.非正式制度4.外在制度4、汉高祖刘邦从亭长到皇帝,从社会流动的类型看,属于()1.垂直流动2.水平流动3.向下流动4.代际流动5、认为社会化是一个社会角色学习的过程,社会化就是使人变得具有社会性,这是界定社会化的()1.社会结构视角2.人格视角3.文化视角4.制度视角6、1867年在《城市化基本理论》中首次使用了“城市化”这个概念的人是()1.艾•塞埃2.费孝通3.韦伯4.马克思7、功能上相互联系而组合成的一组文化特质,称之为()1.文化单位2.文化特质3.文化丛4.文化模式8、社会出现严重失范,社会成员各行其是,不再遵循既有的制度规范,社会秩序陷入分崩离析的混乱局面,1.社会解组2.文化危机3.社会危机4.社会整合9、按照成员资格的获得方式,民族属于()1.后致群体2.参照群体3.先赋群体4.外群体10、中国传统社会中表兄妹结婚现象比较常见,而随着现代医学知识的普及,这种近亲结婚已经被法律所禁1.环境因素2.知识因素3.婚姻因素4.宗教因素11、培养适应和接受社会习俗、规范以及文化价值观的能力,属于哪种类型的社会化()1.老年期社会化2.初级社会化3.成年期社会化4.再社会化12、从传统上的“通俗小说”到“网络小说”的社会变化,属于()1.社会动荡2.社会发展3.社会均衡4.社会变迁13、组成社会的各要素之间持久而稳定的相互联系方式,指的是()1.社会要素2.社会秩序3.社会结构4.社会变迁14、成员在其中感到安全、亲密,对之有心理认同和强烈归属感的社会群体,称之为()1. E. 内群体2.参照群体3.中立群体4.外群体15、成员生来就具有成员资格,并且一般不能由个人自由选择的社会群体,称之为()1.参照群体2.外群体3.先赋群体4.后致群体16、行为科学管理学派属于()1.开放的理性系统的组织观2.封闭的理性系统的组织观3.开放的自然系统的组织观4.封闭的非理性系统的组织观17、经济地位或社会特征相似的人所构成的社会群体,称之为()1.阶级2.社会阶层3.角色4.社会权利18、社会行动理论认为,造成社会问题的原因是()1.社会解组2.个人社会化的失败3.行动主体多元化4.文化失衡19、从社会流动的类型来看,“朝为田舍郎,暮登天子堂”属于()1.代际流动2.垂直流动3.向下流动4.水平流动20、“社会资源理论”的提出者是()1.格兰诺维特2.林南3.滕尼斯4.伯特21、文化的基本要素和最小单位是()1.文化丛2.文化单位3.文化模式4.文化特质22、社会学上,将约束人们行动及其相互关系的、稳定性的和持续性的规则体系,称为()1.社会强制2.社会组织3.社会关系4.社会制度23、按照成员资格的获得方式,大学生群体属于()1.参照群体2.外群体3.先赋群体4.后致群体24、德国社会学家滕尼斯在哪本书中首先将“社区”一词用于社会学研究()1.中国的儒教与道教2.共同体与社会3.社会世界的意义构成4.资本论25、由于环境污染越来越成为现代社会中的重大问题,世界上很多国家都对环保进行了立法,这说明了社会1.知识因素2.婚姻因素3.环境因素4.宗教因素26、对于社会学的研究对象,不同的社会学家有不同的回答。

西南大学9092社会学A卷-考试卷答案

西南大学9092社会学A卷-考试卷答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷学号:姓名: 201 年 5 月课程名称【编号】:社会学【9092】 A卷(横线以下为答题区)答题不需复制题目,写明题目编号,按题目顺序答题一、单选题。

1、A2、B3、C4、C5、C6、B7、A8、C.9、A 10、A.二、解释题。

1、文化:是人类所创造的物质的和精神的成果,它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习惯、信仰和价值等。

2、社会互动:是人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程,是发生在个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动过程。

3、社区:是聚居在一定地域内的、相互关联的人群形成的共同体。

4、社会变迁:指社会的一切变化,特别是社会结构方面发生的变化。

三、问答题1、社会学研究对象的特点有哪些?(1)社会关系和社会行动是社会学研究的具体入手点。

(2)社会学要探索的是部分对于整体的意义,社会关系、社会结构变化的原因及其规律性。

(3)社会学是一门社会科学,它是对社会现象的具体研究。

2、社会化的机构有哪些?1.家庭2.学校3.同龄群体4.工作单位5.大众传媒。

3、初级社会群体的功能是什么?正功能第一,承担着社会化的任务。

第二,满足人们的多种需要、尤其是情感需要。

第三,有利于维护社会秩序。

负功能首先,从微观心理角度看,初级群体可能压抑个性的形成和个人积极性的发挥,限制个人社会发展。

其次,从宏观结构角度看,正规组织中初级群体的存在,有可能干扰正式组织关系,破坏组织结构,妨碍组织效率的提高和组织目标的实现。

4、如何控制越轨行为?(1)周密推进改革,减少社会解组现象,制定社会政策,减轻对弱势群体的伤害。

(2)建立社会预警系统。

(3)重建社会道德体系。

(4)加强法制建设。

5、现代化的内容有哪些?(1)以工业化为核心的经济现代化。

(2)以民主和效率为标志的政治现代化。

(3)城市化。

(4)以科层制为起点的组织管理的现代化。

(5)社会结构的变化。

西南大学1906批次(9092)《社会学》参考答案

西南大学1906批次(9092)《社会学》参考答案

西南大学网络与继续教育学院课程一、单项选择题(本大题共15小题,每道题2.0分,共30.0分)1.与人们的某种社会地位和身份相一致的一套权利与义务的规范与行为模式,称为()A.社会地位B.社会权利C.社会义务D.社会角色2.“亚文化”繁盛是哪种社区的特征()A.城市社区B.农村社区C.工业社区D.精神社区3.对自杀现象进行研究,开创了实证主义社会学研究范例的社会学家是()A.孔德B.斯宾斯C.涂尔干D.墨顿4.社会关系网络“嵌入理论”的提出者是()A.伯特B.怀特C.格兰诺维特D.布迪厄5.在中国古文中,“社”、“会”指的是()A.特定团体或人群的集会B.特定的人群C.特定的团体D.特定的集会6.一个人从监狱出来之后“浪子回头”,重新做人,从社会化角度看,属于()A.逆社会化B.继续社会化C.再社会化D.初级社会化7.作为主体的个人、群体、民族等,在社会生活中与自然、社会之间的各种相互关系和相互作用,称为()A.社会互动B.社会交往C.社会关系D. 礼尚往来8.从社会保障制度角度看,个人自行在保险公司购买的保险,如人身意外险,属于()A.强制的社会保险项目B.财政支持的保障项目C.自愿的商业保险项目D.强制的商业保险项目9.从文化类型上看,儒家文化在中国传统社会中属于()A.反文化B.亚文化C.草根文化D.主文化10.父母(或其中一方)与多对已婚子女(或再加其他亲属)共同生活而组成的家庭,称为()A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.断代家庭11.现代社会的基本结构要素是()A.氏族B.社会组织C. 社会群体D. 部落12.从社会群体成员关系的亲密程度上看,家庭属于()A.参照群体B.初级群体C.次级群体D.外群体13.从社会流动的类型来看,农民成为企业家,属于()A.短距离流动B.长距离流动C.向下流动D.水平流动14.社会的不同世代之间在价值观念、行为模式等方面的差异、隔阂甚至是冲突,这种现象称为()A.隔膜B.代沟C.代际流动D.社会变迁15.社会中的人并不能够任意妄为,行事需要合法合理合情,这主要表现了社会制度的哪种功能()A.预测功能B.协调功能C.制约功能D.排斥功能二、多项选择题(本大题共5小题,每道题4.0分,共20.0分) 1.当前我国城乡关系存在的问题是()A.工农业发展失调B.城乡差距扩大C.城乡统筹发展D.发展要素从农村单向流出2.关于社会问题的理论视角有()A.社会行动理论B.社会解组理论C.文化失调论D.社会整合理论3.“家长制”存在的原因有()A.组织规模小B.组织“家长”功劳大C.“臣民”思想D.公民思想4.属于构建社会主义和谐社会的主要原则的是()A.以人为本B.科学发展C.改革开放D.民主法治5.下列属于非正式制度的是()A.丧葬习俗B.婚姻习俗C.宪法D.祭祀礼仪三、判断题(本大题共6小题,每道题2.0分,共12.0分) 1.核心家庭化是现代社会家庭结构变化的基本趋势。

西南大学18年12月(9092)《社会学》机考参考答案

西南大学18年12月(9092)《社会学》机考参考答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试一、单项选择题(本大题共15小题,每道题2.0分,共30.0分)1.社会行动理论认为,造成社会问题的原因是()A.行动主体多元化B.个人社会化的失败C.社会解组D.文化失衡2.社会在日益分化的基础上,进入一个能够维持自我增长和自我创新,以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程,称之为()A.虚拟化B.城市化C.现代化D. 社会化3.最早提出“社区”一词的社会学家是()A.罗密斯B.迪尔凯姆C.韦伯D.滕尼斯4.“弱关系优势理论”的提出者是()A.林南B.伯特C.滕尼斯D.格兰诺维特5.经济地位或社会特征相似的人所构成的社会群体,称之为()A.阶级B.角色C.社会权利D.社会阶层6.1891年,在教学大纲学科分类中提出“群学”之名的中国人是( )A.梁启超B.严复C.谭嗣同D.康有为7.从传统上的“通俗小说”到“网络小说”的社会变化,属于()A.社会变迁B.社会发展C.社会动荡D.社会均衡8.泰勒的科学管理理论属于()A.开放的理性系统的组织观B.封闭的理性系统的组织观C.开放的自然系统的组织观D.封闭的非理性系统的组织观9.文化的基本要素和最小单位是()A.文化模式B.文化特质C.文化单位D.文化丛10.老年人面对老年期所遇到的各种变化,学习新的知识的过程属于()A.反向社会化B.基本社会化C.继续社会化D.再社会化11.社会组织的结构有横向和纵向之分,大学里教务处和人事处之间的关系属于()A.两者都不是B.横向结构C.纵向结构D.两者都是12.按照成员资格的获得方式,大学生群体属于()A.参照群体B.先赋群体C.外群体D.后致群体13.人们在长期社会交往过程中逐步形成的,虽然没有明确的文字表述和条文款项,但得到社会认可的约定成俗、共同恪守的制度,称之为()A.外在制度B.非正式制度C.正式制度D.内在制度14.从社会流动的方向来看,我国目前大量农村剩余劳动力向城市转移成为其他职业者,属于( )A.水平流动B.结构性流动C.自由流动D.垂直流动15.由于环境污染越来越成为现代社会中的重大问题,世界上很多国家都对环保进行了立法,这说明了社会制度变迁中的()A.婚姻因素B.环境因素C.知识因素D.宗教因素二、多项选择题(本大题共5小题,每道题4.0分,共20.0分)1.韦伯的“三位一体”社会分层模式中划分阶层的标准包括()A.职业B.财富C.权力D.社会声望2.下列表现了社会关系网络的消极功能的现象是()A.种族冲突B.黑社会犯罪C.传销D.杀熟3.一般地,社会学的研究领域可以分为()A.现象社会学B.理论社会学C.应用社会学D.问题社会学4.根据文化的表现形式,可以分为A.非物质文化B.物质文化C.主文化D.亚文化5.根据社会发展的动力,社会发展可以分为()A.外源式发展B.以物为本的发展C.以人为本的发展D.内源式发展三、判断题(本大题共6小题,每道题2.0分,共12.0分) 1.广场舞群体构成一个阶级。

2017年6月西南大学继续教育学院9092《社会学》参考答案

2017年6月西南大学继续教育学院9092《社会学》参考答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别:网教专业:行政管理2017年6月
课程名称【编号】:社会学【9092】A卷
大作业满分:100分
请将答案复制到答题框,按试卷上的题号标清!删除没有作答的题目。
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答:(1)社会结构的性质。
(2)经济和社会的发展程度。
(3)教育的普及与发展。
(4)家庭背景。
(5)社会网络资源
6.如何控制越轨行为?
7.现代化的主要特征有哪些?
8.影响社会变迁的因素有哪些?
答:1.地理环境。
2.人口因素。
3.科学技术。
4.经济因素
5.思想价值观念
4.简述我国学术界对实现城乡协调发展的主要观点并结合实际说明自己的看法。
答:窗体顶端
答:(1)优先发展农村。国家在政策和投资向农村倾斜。
(2)优先发展城市。大力发展城市,增强城市对农村的带动作用。
(3)城乡一体化协调发展。把城市和农村放在一个系统中统一考虑,全面规划、协调发展。
5.影响社会流动的因素有哪些?
1.如何理解文化的功能?
2.结合实际说明城市化的动力是什么?
答:(1)工业化
(2)社会管理机构的膨胀及科学、文化事业的发展。
(3)城乡差距。
(4)城市的中心作用。
3.联系实际说明社会组织中非正式群体的存在对群体成员和正式组织发挥着怎样的作用。
答:窗体顶端
答:非正式群体对群体成员有积极的支持作用:(1)给群体成员感情上的支持(2)给群体成员工作方面的支持和帮助。非正式群体对组织的作用:(1)缓解了组织功能不足而造成的组织成员心理方面的郁闷。领导人可以利用非正式群体去了解和传播信息,是组织更有弹性和效率(2)有可能对组织的运行产生干扰。

电大《社会学》期末考试答案

电大《社会学》期末考试答案

电大《社会学》期末考试答案
1. 社会学的定义
社会学是研究人类社会行为及其规律的学科。

它关注社会结构、社会互动和社会变迁等方面,通过观察、实证和理论分析来揭示人
类社会的本质和运作机制。

2. 社会学的研究对象
社会学的研究对象包括社会群体、社会组织、社会制度、社会
关系等。

它研究人与人之间的相互作用、社会结构与功能、社会变
迁与发展等方面。

3. 社会学的研究方法
社会学运用多种研究方法进行探索,主要包括观察法、访谈法、问卷调查法、实验法和比较研究法等。

这些方法可以帮助社会学家
收集数据、验证假设、建立理论,以深入了解社会现象和解答研究
问题。

4. 社会学的重要理论
社会学涌现了众多重要理论,例如结构功能主义、社会交往理论、社会冲突理论、符号互动主义等。

这些理论通过不同的视角和观点,解释了社会现象的不同方面和机制。

5. 社会学在现实生活中的应用
社会学不仅是一门学科,也有着广泛的现实应用价值。

它可以帮助人们更好地理解社会问题、解决社会矛盾,为社会发展和社会政策的制定提供依据。

同时,社会学也为人们提供了丰富的社会经验和人际交往技巧。

以上就是电大《社会学》期末考试的答案,希望能对您有所帮助。

西南大学网络和继续教育学院课程考试试题答案(共14页)

西南大学网络和继续教育学院课程考试试题答案(共14页)

西南大学网络和继续教育学院课程考试试题答案[模版仅供参考,切勿通篇使用]一、简答题:1、哲学的思维特征主要表现在哪些方面?答:哲学思维具有抽象性、批判性和反思性。

这三大特性表现于哲学上观察任何对象的视角和层次之中,也表现于哲学思考所使用的概念形式、哲学推理所追求的逻辑走向之中。

2、马克思主义产生的三大理论来源是什么?答:马克思主义来源:德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义3、马克思主义理论的思想品质是什么?答:马克思主义的理论品质是与时俱进、体现时代性、把握规律性以及富于创造性。

4、唯物主义哲学有哪些历史形态?答:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义。

5、矛盾分析方法的主要内容是什么?答:一分为二的观点、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一。

6、唯物辩证法的基本环节与范畴有哪些?答;三个基本规律:对立统一规律,是根本。

质量互变规律,事物发展的状态。

否定之否定规律,事物发展的趋势。

五大基本范畴:内容与形式,现象与本质,理想与现实,必然性与偶然性,原因与结果。

7、什么是实践?实践的基本构成是什么?答:实践就是人们改造客观世界的一切活动。

实践具有以下三个基本特征:第一,实践是客观的物质性的活动;第二,实践是有意识、有目的的能动性的活动;第三,实践是社会性历史性的活动。

8、认识运动的总规律是什么?答:总规律:由实践到认识,再由认识到实践,如此“实践,认识,再实践,再认识,这一形式循环往复以至无穷,而实践与认识之每一循环的内容,都比较的进到了一个更高的程度”,这就是认识运动的总规律过程,它体现了认识从简单到复杂,从低级到高级,从有限到无限。

9、什么是改革?改革的特点是什么?答:改革指对上层建筑进行调整使其适应经济基础。

特点是自上而下,非暴力。

10、党的群众观点和群众路线是什么?答:中国共产党群众观点的基本内容:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。

18年12月【西南大学】[机考][9092]《社会学》题目资料

18年12月【西南大学】[机考][9092]《社会学》题目资料

【西南大学】[机考][9092]《社会学》试卷总分:100 得分:100第1题,马克思主义社会学认为,社会制度变迁的根本动力是()A.精神力量B.宗教力量C.物质生产力D.英雄人物第2题,社会出现严重失范,社会成员各行其是,不再遵循既有的制度规范,社会秩序陷入分崩离析的混乱局面,这种现象称为()A.社会整合B.文化危机C.社会解组D.社会危机第3题,成员在其中感到安全、亲密,对之有心理认同和强烈归属感的社会群体,称之为()A.外群体B.参照群体C.中立群体D.内群体第4题,孔德在哪部著作中第一次提出了"社会学"这个新名词( )A.B、《社会学原理》B.D、《社会学方法的规则》C.A、《社会学研究》D.C、《实践哲学教程》第5题,人们为了实现一定的目标,经过理性思考、分析论证和组织制定而有意识建立起来的制度,称之为()A.正式制度B.外在制度C.非正式制度D.内在制度第6题,大多数学者认为,社区的构成要素包括一定的人群、地域和()A.物质B.经济C.政治D.文化第7题,"社会资源理论"的提出者是()A.滕尼斯B.林南C.伯特D.格兰诺维特第8题,个体社会化过程就是个体由( )向社会人转变的过程。

A.生物人B.理性人C.文化人D.经济人第9题,单位制的典型是()A.街道工厂B.国有企业C.村庄D.集体企业第10题,功能上相互联系而组合成的一组文化特质,称之为()A.文化单位B.文化模式C.文化特质D.文化丛第11题,李某原是某机械厂厂长,后调到同级的公司当经理,李某完成的社会流动是( )。

A.垂直流动B.代际流动C.自由流动D.水平流动第12题,行为科学管理学派属于()A.开放的自然系统的组织观B.开放的理性系统的组织观C.封闭的理性系统的组织观D.封闭的非理性系统的组织观第13题,由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭是()A.主干家庭B.夫妻家庭C.核心家庭D.联合家庭第14题,1867年在《城市化基本理论》中首次使用了"城市化"这个概念的人是()A.韦伯B.艾•塞埃C.马克思D.费孝通第15题,在历史上一定的社会生产体系中所处的地位不同,同生产资料的关系不同,在社会劳动组织中所起的作用不同,因而取得归自己支配的那份社会财富的方式和多寡也不同,这样的集团称之为()A.阶层B.政府C.阶级D.公司第16题,强关系网络的特征是()A.感情强烈B.互惠多C.互动时间长D.互动程度深、B、C、D第17题,属于理论社会学研究领域的是()A.社会学思想发展史B.社会学研究方法C.社会学理论D.社会学方法论、B、C、D第18题,从制度的形成方式和表现形式来看,社会制度可以分为()A.生效制度B.失效制度C.正式制度D.非正式制度、D第19题,属于亚文化的有()A.酷跑B.cosplayC.街舞D.汉服运动、B、C、D第20题,社会问题的特征主要有()A.普遍性B.集群性C.周期性D.破坏性、B、C、D第21题,1873年,社会政策的概念第一次在德国出现。

社会学期末考试复习题目及答案【范本模板】

社会学期末考试复习题目及答案【范本模板】

概念1、社会学研究的价值社会学有助于我们更好地认识我们自己和我们的生活。

首先,社会学可以使我们从其他的而不是自己的主观观点来了解社会世界;其次,社会学能够为我们提供自我启蒙,即增加对自我的理解;第三,社会学研究为评估政策的成效提供了有用的工具和实际的帮助。

2、社会学想象力社会学想象力—-社会联系、社会背景、社会结构。

米尔斯:社会学的想像力是一种心智的品质,这种品质可以帮助人们利用信息增进理性,从而使他们看清世事,即“个人只有通过置身于所处的时代之中,才能够理解他们自己的经历,并把握自身的命运,他只有变得知晓他所身处的环境中所有个人的生活机遇,才能明了他自己的生活机遇”。

因此,具有社会学想像力的人能够看清更广阔的历史舞台,从而看清自己。

社会学的想象力或者说社会学视角,有助于我们以小见大,透过现象看本质,认识更广阔社会的问题.社会学想象力—-社会联系、社会背景、社会结构3、“安乐椅”哲学孔德认为回答问题的正确方法是把科学方法应用到社会生活中。

正如科学的观察发现了万有引力定律一样,他认为科学的观察也可以解释社会的基本定律--安乐椅哲学。

孔德认为,社会学研究的目的是要改造整个社会,使之成为一个更加适合人们生活的地方4、社会学的经典理论三种主要理论:符号互动理论—-—库利、米德考察小规模社会互动模式,研究人们如何使用符号以形成他们对世界的看法并互相沟通.功能主义--—孔德、斯宾塞考察大规模社会互动模式社会是由相互联系、协同发挥作用的各个部分构成的一个整体冲突理论---—马克思考察大规模社会互动模式认为社会是由激烈争夺稀缺资源的竞争性群体构成的,本质是对权力的争夺5、社会学的创始人孔德。

社会学创始人法国人把科学方法应用到社会世界的想法,也就是所谓实证主义,是由孔德首先提出斯宾塞英国人社会学第二创始人反对孔德关于社会学应指导社会改革的主张认为社会是从低级向高级进化的,适者生存——社会达尔文主义6、新教伦理韦伯不同意马克思关于经济是社会变迁核心力量的主张.他认为是宗教——新教伦理孕育了资本主义。

9092《社会学》2020年春季西南大学网络教育作业参考答案

9092《社会学》2020年春季西南大学网络教育作业参考答案

9092 20201单项选择题1、用父亲的教育程度和职业地位作为儿子的出身,以儿子的教育程度和第一份工作的职业地位作为儿子的后天努力,以测量社会流动的是( ).布劳-邓肯模型. 马克思. “FJH”假设 .索罗金2、在不牺牲后代人满足其需要的条件与能力的情况下满足当前一代人的需要,这种发展观是( ). 科学发展观 . 可持续发展观. 片面发展观 .综合发展观3、社会的不同世代之间在价值观念、行为模式等方面的差异、隔阂甚至是冲突,这种现象称为( ). 社会变迁 . 代际流动. 隔膜 .代沟4、人们在长期社会交往过程中逐步形成的,虽然没有明确的文字表述和条文款项,但得到社会认可的约定成俗、共同恪守的制度,称之为().正式制度.内在制度.非正式制度.外在制度5、“有其父,必有其子”说明了( )对个体社会化的必要性.阶级.同龄群体.家庭.大众传播媒介6、社会结构简单,血缘关系浓厚,是哪种社区的特征().工业社区.精神社区.农村社区.城市社区7、章太炎1902年翻译的日本学者岸本能武太的社会学著作是().《实践哲学教程》.《社会学原理》.《社会学》.《社会学方法的规则》8、用职业不同来解释社会分层的社会学家是().涂尔干.鲍曼.科尔曼.埃利亚斯9、人口异质性强是哪种社区的特征().精神社区.城市社区.工业社区.农村社区10、社会中的人并不能够任意妄为,行事需要合法合理合情,这主要表现了社会制度的哪种功能().预测功能.协调功能.排斥功能.制约功能11、与人们的某种社会地位和身份相一致的一套权利与义务的规范与行为模式,称为().社会角色.社会权利.社会地位.社会义务12、个体社会化过程就是个体由( )向社会人转变的过程。

.生物人.文化人.理性人.经济人13、由两位祖父母、父母和未婚的孩子们组成的的家庭,被称为()。

.核心家庭.联合家庭.断代家庭.主干家庭14、组织的新制度主义理论属于().封闭的理性系统的组织观.封闭的非理性系统的组织观.开放的理性系统的组织观.开放的自然系统的组织观15、社会组织的两种代表性管理方式,除了科层制之外,另一个是().内阁制.家长制.总统制.经理制16、以助人为宗旨,运用各种专业知识、技能和方法去解决社会问题和促进人的发展的专门职业是().教育.社会建设.医生.社会工作17、从社会保障制度上来说,新加坡属于是().“福利型模式”的国家.“保障型模式”的国家.“储蓄型模式”的国家.“国家保险模式”的国家18、提倡社会唯名论,主张研究个体及其社会行动的社会学家是().马克思.涂尔干.韦伯.孔德19、在中国古文中,“社”、“会”指的是().特定的集会.特定团体或人群的集会.特定的人群.特定的团体20、“有其父,必有其子”说明了( )对个体社会化的必要性。

西南大学网络与继续教育学院[9022]发展心理学大作业答案

西南大学网络与继续教育学院[9022]发展心理学大作业答案

9022发展心理学答1、包括两个主要部分和四个有关方面。

两个主要部分是:(1)人的认知过程(智力活动)的发展的年龄特征,包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等,思维的年龄特征的研究是其中最重要一环。

(2)社会性发展的年龄特征,包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等,人格的年龄特征的研究是其中最主要的一环。

四个方面包括:(1)心理发展的社会生活条件和教育条件;(2)生理因素的发展;(3)动作和活动的发展;(4)言语的发展。

2、(1)华生认为心理的本质是行为。

心理、意识被归结为行为。

各种心理现象是行为的组成的因素或方面,而且可以用客观的刺激——反应来论证,其中包括作为高级心理活动的思维。

(2)环境决定论。

华生认为个体发展主要取决于环境,否认遗传。

华生是把学习理论的原则应用于儿童发展问题研究的最主要的心理学家。

他认为儿童是被动的个体,其成长决定于所处的环境。

(3)华生对心理发展的研究主要集中在情绪发展的课题上。

华生认为婴儿出生时只有三种情绪反应:恐惧、愤怒和爱。

引起这些情绪的无条件刺激一般只有一两种,但是年长的儿童可以对很多的刺激产生这些情感反应,因此对这些刺激所产生的反应一定是习得的。

3、(1)小学儿童概念的逐步深刻化。

小学儿童逐渐从事物的直观属性中解放出来,而以本质的、一般的因素为基础,逐步形成深刻而精确的概念。

(2)小学儿童概念的逐步丰富化。

研究表明,随着年龄的递增,小学儿童的这些概念不断丰富。

心理学家认为,字词概念发展和数学概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。

(3)小学儿童选择不同字词概念的定义或下定义时表现出五种不同的水平:错误的定义;概念的重复;功能性或具体形象的描述;接近本质的定义或作具体的解释;本质的定义。

小学儿童字词概念的发展,经历了从直观特征发展到具体形象特征展望相当的比重。

(4)数概念的发展。

在数学和实际生活的运算过程中,小学儿童的数概念迅速的获得发展,数概念日益丰富、不断深刻。

西南大学网络与继续教育学院9022大作业答案

西南大学网络与继续教育学院9022大作业答案
小学低年级学生虽然已掌握一些概念,并能进行简单的判断、推理,但他们尚不能自觉地调节、控制自己的思维过程。而中高年级小学生,他们在教师的指导下,对自己的思维过程进行反省和监控的能力有了提高,能说出自己解题时的想法,能弄清自己为何出错,这表明他们思维的自觉性有了发展。
(四)辩证逻辑思维初步发展
抽象逻辑思维的发展要经历初步逻辑思维、经验逻辑思维、理论逻辑思维(包括辩证逻辑思维)三个阶段。小学生的思维主要属于初步逻辑思维,但却具备了逻辑思维的各种形式,并具有了辩证逻辑思维的萌芽。研究表明:小学儿童辩证逻辑思维发展水平随着年龄的增长而提高。小学一、二、三年级是辩证逻辑思维的萌芽期,四年级是辩证逻辑思维发展的转折期。整个小学阶段辩证逻辑思维发展水平尚不高,属初级阶段。
(二)抽象逻辑思维发展不平衡
在整个小学时期,儿童的抽象逻辑思维水平不断提高,思维中抽象的成分日渐增多,但在不同的学科、不同的教学内容中表现出不平衡性。例如,对于儿童熟悉的学科、难度小的任务,儿童思维中抽象的成分较多,抽象的水平较高;而对于儿童不熟悉的学科、难度大的任务,儿童思维中的具体成分就较多。
(三)抽象逻辑思维从不自觉到自觉
然而在大约40到45岁的时候,人们进入了Levinson称为的中年转变(midlife transition)的阶段。这个阶段是一个质疑的时期,人们开始关注什么有限的本质,质疑一些日常的基本假设。他们体验了最初的衰老迹象,并对抗他们可能无法在有生之年完成所有目标这一事实。
Levinson看来,这一评估时期可能会导致“中年危机”(midlife crisis),即由于意识到生命的有限性而带来不确定和优柔寡断的阶段。面对身体衰老的迹象,男性可能会发现即使自己最引以为豪的成就所带来的满足感也没有他们期望的多。回顾过去,他们可能试图确定哪些地方出现了问题,同时找寻改造过去错误的方式。因此,中年危机是一个充满质疑的痛苦和骚动的时期。

社会学 期末试题及答案

社会学 期末试题及答案

社会学期末试题及答案一、选择题:1.社会学的定义是什么?A. 研究人类社会的科学B. 研究人际关系的科学C. 研究社会问题的科学D. 研究心理学的科学答案:A2.社会学的核心理论是什么?A. 功利主义B. 人类互动C. 结构功能主义D. 社会边界答案:C3.什么是社会化?A. 个体在社会中通过学习和适应获得特定的社会角色和行为B. 社会中的个体互相影响和塑造彼此行为和思维方式C. 个体通过社会关系和互动形成社会身份和认同D. 个体在社会中追求个人利益和满足答案:A4.社会学的研究对象包括以下哪些方面?A. 社会结构B. 社会变迁C. 社会问题D. 以上都是答案:D5.社会学的研究方法包括以下哪些?A. 实地调查B. 实验研究C. 文献分析D. 以上都是答案:D二、简答题:1.请简述社会学的发展历程及其分支学科。

社会学作为一门学科最早起源于18世纪的欧洲,随着现代工业社会的出现而逐渐兴起。

最早的社会学思想家包括康德和孟德斯鸠。

随后,社会学逐渐发展为一门独立的学科,涉及的研究领域也扩展到社会结构、社会变迁、社会问题等方面。

现代社会学可分为结构功能主义、符号互动主义、社会冲突理论等分支学科。

2.请简要解释社会化的过程及其影响因素。

社会化是个体在社会中通过学习和适应获得特定的社会角色和行为的过程。

这个过程受到多种因素的影响,包括家庭、教育、媒体、同伴、文化等。

家庭是个体最早接触到的社会化机构,家庭的价值观、行为方式对个体的社会化起着重要的影响作用。

教育是社会化的重要途径之一,学校教育可以帮助个体适应社会规范和价值观。

媒体通过传播信息和价值观也对社会化有一定的影响。

同伴关系也对个体的社会化产生影响,个体通过交往和互动与同龄人学习社会角色和行为方式。

文化也是社会化的重要因素,不同文化背景下的社会化方式和价值观有所不同。

三、论述题:请根据你对社会学的理解,阐述社会学在现代社会中的意义和应用价值。

社会学在现代社会中具有重要的意义和应用价值。

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9092社会学
1.答:符号互动论:通过分析在日常生活环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论学派,它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律。

米德认为:符号是社会生活的基础,人们通过各种符号进行互动,人们可以借助于符号理解他人的行为,也可以借此评估自己的行为对他人的影响。

符号互动论者认为,人的行动是有意义的,人们之间的互动以各种各样的符号为中介进行的,人们通过解释代表行动者行动的符号所包含的意义而作出反应,从而进行他们之间的互动。

符号的含义:符号互动论特别注意符号沟通问题。

所谓符号(symbol),是指能够有意义地代表其他事物的事物,是传播意识的一种意愿标志。

声音、语言、文字、图画、手势、姿态、表情等都是符号。

一个事物之所以成为符号,是因为人们赋予它某种意义,而这种意义是大家所公认的。

文字是一种符号,它是认识或使用这种文字的人的沟通工具。

语言是所有符号中最丰富、最灵活的一个符号系统,通过语言等人们可以传达各种意义。

在人们的日常互动中.非语言交流之多令人吃惊。

据估计,多数人一天只讲10—11分钟的话。

通常情况下,在两个人交谈时,语言对情境的社会意义的表达平均不到35%,剩下的65%的意义都是出非语言的方式表达的。

在我们与别人交流时,我们不只是对他们所说的话作出反应,实际上我们也对他们的行为作出反应。

例如,假如某个教授说他(她)对你关于某个问题的想法非常感兴趣,但是你讲话时,都看到了他(她)那止不住要打哈欠的神态。

从那时起,教授表现的非语言部分肯定会影响你的行为表现。

身体外貌、衣着和个人财物,所有这些都可以成为非语言沟通形式。

身体语言(表情、体态)和个人空间是最重要的两种非语言沟通形式。

符号沟通是将人从动物界区分开来的主要指标。

动物的行为是本能的,是对外界刺激的直接反应。

人的互动与此不同,人不仅存在于自然物理环境中,也存在于符号环境中。

人类有思维能力,我们对社会环境的反应是按照事物对我们的意义而做出的。

只有当互动的双方都能确定和理解各自的处境,能够进行符号沟通时,才能顺利地进行社会互动。

2.答:城市化意味着人类活动和居住场所由以农村为中心转变到以城市为中心。

这个过程的发生,是工业化和人类活动集中化的必然结果。

从现代化的历史来看,城市化是现代化中必不可少的一个内容。

城市化的动力主要是工业化、社会管理机构的膨胀及科学文化事业的发展、城乡差距、城市的中心作用。

城市化作为动态的过程,主要表现为政府政策影响、经济增长与技术创新和产业结构转换三种基本动力,属于城市化动力的核心表现。

1、制度变迁。

制度和政策因素对我国城市化,尤其是区域城市化的影响巨大。

我国实行的是自上而下的城市化制度安排。

人口在城乡之间的迁移具有明显的政治运动特征,而不是由于经济原因的驱动而引起的流动。

国家对农村人口进入城镇实行了非常严格的控制,加上在农村不让农民发展工业、运输业和商业等制度安排,使农村无法内生发展小城镇,致使这一阶段城市化发展进程非常缓慢,甚至出现一定时段上的停滞和倒退。

2、经济增长与科技进步。

从经济学角度看,城市化是在空间体系下的一种经济转换过程,人口和经济之所以向城市集中是集聚经济和规模经济作用的结果。

经济增长必然带来城市化水平的提高,而城市化水平的提高无疑又加速经济增长。

科技在经济发展中的作用日益加大,经济发展的科技含量越来越高。

科技进步会加速经济增长,深刻地促进产业集聚及产业结构的转换,影响城市化进程,可以说技术进步是城市化发展的源动力。

3、产业结构的转换。

①经济层面:工业生产和市场经济的发展,中国城市化发展的最基本的动力是产业的空间集聚,也就是工业化过程。

②政治层面:民族国家的建立、宪政民主在世界各国的确立、生产的科学管理展的本身,就是变落后的乡村社会和自然经济为先进的城市社会和商品经济的历史过程。

③社会层面:奉行个人原则和利益机制所以农业发展是城市化的初始动力,而在产业革命之后,工业化则成为城市化的根本动力。

④文化层面:中国“一五”时期和改革开放以后的快速城镇化过程,也证明了工业化对城市化的巨大推动力量。

引起社会变迁的因素是多种多样的,按照马克思主义理论,社会变迁的根本原因是生产力。

3.科层制的主要特征是:
①内部分工,且每一成员的权力和责任都有明确规定。

②职位分等,下级接受上级指挥。

③组织成员都具备各专业技术资格而被选中。

④管理人员是专职的公职人员,而不是该企业的所有者.
⑤组织内部有严格的规定、纪律、并毫无例外地普遍适用。

⑥组织内部排除私人感情,成员间关系只是工作关系.
科层制作为一种组织和管理方式,是对无规则低效率的传统管理方式的一种进步。

它可以推动、保障组织和机构的顺利运行,有效地实现组织目标-科层制的最大优点在于高效率。

科层制一方面具有提高组织效率的功能,另一方面又产生降低组织效率的负功能。

这就要求尽量发挥其功能而避免其负功能,即通过组织内部的分工和制定规则来促进组织运行,但又不造成对组织成员积极性、主动性的限制。

5.答(一)社会制度的基本功能
总体而言,社会制度的功能就是满足人们社会生活需要,具体而言,表现在以下方面:
1.行为导向功能
社会制度是一整套规范体系,是人们行动和互动的模式化结果,所以有了制度,人们的活动就有了行为指南。

社会制度通过提供一整套的行为模式,将人们的社会活动纳人一定的轨道,以满足群体生活的需要。

因为社会中的每一个人都是一个行为主体,每一个人都有自己的利益、价值、观念、理想和性格特征,这些差异使人们可能在行为上发生冲突。

但是,社会生活要求人们的行为协调一致,保持一定的生活秩序。

社会制度通过规定行为模式,以提倡或禁止某一行为方式,把社会所需要的行为模式建立起来,使社会中的个人或群体知道应该怎样做,或不应该怎样做,使人们的社会行为有规可循,形成一定的社会秩序。

社会制度还可以通过理想行为模式的提倡使人们的行为受榜样的影响,从而推动社会的进步。

2.整合与控制功能
虽然社会制度规定了社会成员的行为模式,但是,并不是所有的人都按制度行事,在现实社会中总会出现偏离甚至背离制度的情况,为了维持社会的正常秩序,制度就会出来干预,对偏离或背离社会制度的成员给予程度不同的批评教育、惩罚和制裁,从而起到对越轨行为的控制作用。

社会制度不仅以强制性、惩罚性手段来保证社会秩序,而且也从积极的建设性方面来维护社会秩序。

社会各团体和各成员之间在利益、观念、行为等方面差异很大,社会制度通过它的整合作用,调整和处理它们之间的各种关系,按照制度所规定的原则行事,使整个社会活动有条不紊,各方面配合默契,整个社会机体能够灵活运转。

如果没有社会制度的整合作用,社会就会出现混乱。

社会制度正是通过它的整合作用,把个人与个人、个人与团体、团体与团体之间的关系理顺,使全体社会成员能够步调一致,社会能够不断地发展进步。

3.文化传递功能
社会制度中所含有的社会文化因素是社会制度成为制度文化的主要原因。

制度文化不仅把自身的文化因素保存并传播下来,而且把同制度文化相关的文化也保留和流传下来。

制度中的社会学说、社会思想和社会理论是社会文化的重要体现。

所以社会文化的传递主要依靠一定的社会制度,社会制度一方面把过去人类创造的文化保存下来,传给下一代;另一方面社会制度不断地创造出新的文化,促进社会的发展。

例如,社会化的过程就是通过家庭制度、教育制度、经济制度、政治法律制度等把社会文化传递给个人,使个人成为社会的一员。

同时社会化的过程也是个人通过社会制度接受社会文化,使社会文化得以集成的过程。

社会文化就是在这种传递过程中得到集成、发展和交流的。

(二)社会制度的负功能:制度压制个性、阻碍社会变迁
社会制度对社会成员个性的压制来自于社会制度“代表社会利益的特征”。

社会制度具有普遍性特征,立足于“社会利益”的社会制度对标新立异的个体化行为是不承认的,对违反制度要求的人们的需要是压抑的。

但是,不能认为那些新异的个体行为、它们的需要完全不符合社会发展的要求。

然而社会制度对他们是排斥的、压制的。

与之相连的是社会制度追求稳定、阻碍变迁。

越是成熟的社会越不能容忍社会变迁,事实上社会变迁又是必须的。

社会制度对社会变迁的阻碍至少来自于两个方面:对社会成员的过度社会化和对越轨者的制裁。

社会制度在满足人们的需要的同时,也对人们进行着驯化,这种驯化会使社会制度发挥作用的情境“再生产出来”,而其结果则是社会的复制或再生产。

(布迪厄:教育具有再生产社会结构的功能)自然,对越轨者的制裁会从另一个角度抑制社会变迁。

对社会制度的另一种批评是对其“代表社会利益”角色的怀疑。

一些学者认为,社会中的许多制度是社会的强势群体制定的,社会制度反映的是社会强势群体的利益而不是弱势群体的利益,这就对社会制度的合法性提出了质疑。

这种批评和质疑并不是无中生有的,在存在权利、利益分化的领域,我们可以看到这种批评的某种合理性。

7.现代化的主要特征
1.是一场剧烈的转变过程。

2.是一个系统的变革过程。

3.是一个由于某些偶然因素而首先在在西方国家发生的过程。

4.是一个全球化的过程。

5.是一个趋同化的过程。

6.是一个功过并存的过程。

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