040106高等教育学

高等教育学专业硕士研究生培养方案
Higher Education
学科门类：教育学
一级学科名称：教育学学科代码：0401
二级学科名称：高等教育学学科代码：040106
一、学科专业点介绍
本学科于2005年获得硕士学位授予权，现有教授8人，副教授12人。

本学科主要研究高等教育学方面的理论与实践问题，培养高等教育研究和高等教育管理领域的高级专门人才。

本学科拥有十几项省部级在研项目，一批成果通过省部级鉴定，获省部级成果一、二、三等奖多项。

二、培养目标
1、本专业学生在思想道德素质方面的要求
具有科学的世界观和人生观，对祖国和整个人类世界充满责任感，具备道德识别和判断能力；崇尚学术，学风严谨，遵纪守法；对高等教育学科有着浓厚的兴趣，在专业工作中有自我奉献精神和公共服务意识，具有与他人合作的意识和能力。

2、本专业学生在专业知识方面的要求
了解本学科的历史、现状和未来的发展趋势；了解世界和中国的高等教育改革与发展的现实与趋势；掌握本学科及其他相关学科的基础理论；具有较扎实的教育科学、管理科学与战略规划学术基础；养成较为开阔的社会科学学术视野；掌握现代教育与管理手段；掌握研究与解决高等教育问题、区域教育发展规划问题的多学科理论和方法；掌握高校德育的精髓与实质；熟练掌握一门外语。

3、本专业学生在专业能力方面的要求
具备用现代技术手段收集与处理各种信息的能力；具备较强的口头表达和写作能力；能够分析、解决高等教育发展过程中所存在的问
题；能够分析、解决高等教育服务于地方经济社会发展所出现的问题；能够从事高校德育体系构建与实施途径的研究工作；能够较熟练地阅读外语文献，能够搜索、阅读国外高等教育研究领域最新研究成果，并能够较熟练地进行外语写作和口头表达；熟练掌握现代教育技术和方法。

三、学习年限
1、学制一般为3年，需要延长学习年限者，应提前办理申请审批手续，延长期一般不超过1年。

2、特别优秀的硕士研究生，提前完成培养计划要求的课程学习和学位论文撰写工作，并符合提前毕业的条件，经本人提出申请，经导师和学院同意，报研究生处审批，可提前答辩，提前毕业时间不超过一年。

四、主要研究方向
1、地方高校管理与人才资源开发
本研究方向主要从地方社会发展需要出发，研究地方高校为地方人才资源开发服务的问题。

该研究方向的重点是运用人力资源管理理论和方法指导整体性人才资源开发，并探讨人才培养规格、层次、类别与地方市场需求之间的关系问题，以及从业人员的继续教育、合理管理与有效使用的问题。

2、区域教育发展战略与规划
本研究方向主要研究区域教育与区域经济之间的协调发展、以及区域内各级各类教育协调发展等问题。

此外，本研究方向还从地方高校改革与发展的实际出发，结合区域经济发展的现状和要求，重点研究地方高校改革过程中出现的新情况、新问题，探索地方高校的管理体制、发展方向、规模效益、服务特色等战略问题，并开展区域教育发展战略和规划的制定。

3、大学德育工程
本研究方向突出大学德育工程的构建和实施途径研究。

在宏观层
面主要研究大学德育在高等教育中的地位、作用，以及精神文明建设和校园文化建设理论等；在中观层面主要研究德育实施途径和运行机制。

五、培养方式
1、硕士研究生的培养可采取全日制和非全日制两种培养方式。

2、硕士研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合、导师指导和集体培养相结合的办法；充分发挥指导教师和指导小组的作用，因材施教，教书育人；鼓励研究生独立思考、勇于创新。

3、研究生学位基础课、学位专业课除了课堂教学方式外，还可采纳参与课题研究、专题研讨等方式进行教学，授课教师除聘请本校教师外，还可聘请校外专家教授任教或承担部分教学内容的授课，也可以到其他院校或院系听课。

学科方向课参照学位基础课和学位专业课教学方式进行教学。

学位基础课和学位专业课的教学应有课外阅读和作业布置及考核。

4、硕士生应在入学后两周内制订出培养计划，一般情况下应在第三学期期末之前按照培养计划完成全部课程学分，于第四学期期末之前完成中期考核以及论文开题，于第三学年末完成毕业论文答辩。

六、学分要求
1、本专业硕士研究生最低总学分要求为38学分，其中最低修课学分要求为33学分（学位课23学分，非学位课10学分）、开题报告2学分、学术活动1学分，中期考核1学分、教学实践环节1学分。

2、本专业硕士研究生本科所学专业非教育学者，须加修两门以上相关课程（在本专业培养方案所提供课程中选择），不计学分。

七、学位论文工作
硕士研究生应在第四学期申请开题并撰写开题报告。

在申请毕业答辩前应在统计源期刊以上（含统计源）发表1篇以武汉工程大学为第一署名单位，本人为第一作者或导师为第一作者、本人为第二作者
的研究型学术论文；完成学位论文后，按《武汉工程大学授予硕士学位条例工作实施细则》申请学位答辩。

八、课程设置
高等教育学专业硕士研究生课程设置。